文明行为伴我行

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讨论话题二：
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如何培养卫生意识和行为：
• 第一：提高卫生意识，增强行为自觉性。
• 第二、加强管理和引导，规范卫生习惯和行为。
• 第三、 做到言传身教，注重自身示范作用。
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第一：提高卫生意识，增强行为自觉性。
• 要想让一个人做一件事，得让他认识到做事的好处，这样才能主动去 做，并且做好。 • 校园公共卫生是学校面貌的重要体现，反映一个学校的精神面貌。因 此，个人的卫生习惯关系到学校的形象，也关系到我们自身的形象。 认识到这一层的利害关系，相信每个人都会注意的。 • 个人公共卫生意识体现个人的内在素质，高素质是现代文明社会对现 代人们的要求，具备了这点，就容易适应社会，为社会所接纳。 • 良好的卫生习惯，有助于促进自己其它方面形成良好的习惯，有利于 个人的健康发展。
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下面我宣布： “文明行为伴我行” 主题班会现在开始
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【活动主题】
树立卫生意识 养成卫生习惯 规范文明行为
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【活动目的】
培养学生良好的环卫意识，能尽职尽责完成班 级卫生清扫任务，不随意丢垃圾，能随时主动 捡起地上的垃圾。通过本次班会懂得文明行为 的重要性。认可文明行为养成主要是靠长期的 自律和心理暗示来规范。通过此次班会课，使 学生对文明习惯有更明确的认识，体会到文明 的重要性。在日常生活中会养成文明习惯，清 除不文明行为。
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如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，如果 你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻底的失败，因为你已经失去了 做人的真谛。文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之 间的关系。文明的美丽发自内心，文明的魅力来自素养， 文明是人的品格积于一身的体现，良好的行为习惯，是保 证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。没有 良好的行为习惯，就会目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的 学习环境，反之，养成了良好的行为习惯，学习环境一定 是良好的，有序的。我希望大家能够树立卫生意识，养成 卫生习惯，规范文明行为，做一名合格的学生，做一名卫 生的公民。
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第三、 做到言传身教，注重自身示范作用。
• “身教重于言教”，这点尤为重要。要求学生做到的，自己首先做到，学生 做不到的，自己也要做到。现在，值日生每天能自觉的扫地，许多同学都准 备好废塑料袋处理自己身边的垃圾。

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中学生日常行为规范
第三条：讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰， 不乱扔废弃物。 第四条：举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。 第二十条：认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教 室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序。 第三十五条：爱护公用设施、文物古迹，爱护庄稼、花草、 树木，爱护有益动物和生态环境。
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作者：Rhea
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最后我宣布： 八年十七班“文明行为伴我行”主题班 会到此结束。
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配色方案修改：
配色方案在【格式】-->【幻灯片设计】-->【配色方案】-->【编辑配色方案】下调整。
宣誓人：×××
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• 人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身 边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下， 其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意 思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修 养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。 完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的 基础。我想，一个社会的公共文明水平，足可以 折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如 果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的 会影响国家声誉。
文明行为伴我行
八年十七班
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有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种 可以吸引目光的美，它――光彩夺目。有一种美，飘逸在 浮云上深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美， 它 ――深藏不露。那就是文明之美。文明的美丽发自内心， 文明的美丽来自素养。重礼仪是一种文明，讲卫生也 是 一种文明。卫生、礼仪、文明是当今时代倡导的主题。
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第二、加强管理和引导，规范卫生习惯和行为。
• 在思想认识的基础上，如何引导学生去做，还得花一番气力。针对学生在这 方面的弱点，要认识到良好习惯的养成教育是一个长期的过程，应从多方面 着手。完善、健全班级卫生管理体制。以劳动委员为主导、值日生为主体的 卫生责任制，统筹管理，并亲自督促。引导劳动委员学会管理，特别是劳动 委员的负责态度和敬业精神。并大胆放权，树立和维护其威信，提高其工作 的积极性。 加强引导，给学生变化、发展的空间。在学校，学生的生活是很清苦的，要 学会理解和包容他们，对于他们存在的一些不良习惯，允许有个改变的过程， 这样他们才能从内心信服，并自觉的去改变自己。如吃零食是不好的习惯， 特别是在教室吃还不卫生，但有时时间紧，难免带一些早点到教室，会使教 室味道很浓，影响了他人。可要求他们站在门外吃好，并把垃圾放到垃圾桶， 长此以往，既改变了不良的习惯，又养成了良好的卫生习惯，对其他同学也 是一个提醒。 充分利用班干部会、集体活动和课余时间，及时反复强调、评价、暗示和鼓 励。反复强调是让学生绷紧公共卫生这根炫，评价可以让他们认识自己的进 步，暗示有导向作用，鼓励使他们体验自身的价值。集体活动中，事前的暗 示，都能达到预期的效果。
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但是，同学们可曾想过，我们能 做到这些因为什么呢？ 因为我们心中有卫生意识，有 文明意识，有环保意识。
• 下面请欣赏小品: • 《争当文明监督员》
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主演： • 敏霞： 张力心 • 丽珊： 刘 冀 • 小华： 齐浩然 • 老爷爷:于金龙
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看完小品后，同学们针对小品中几位同 学的行为有什么看法？有什么感想？
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• 文明，让你举止文雅，让你受到尊重， 为你赢得掌声，但是我们的校园中仍 存在个别不文明行为。 请同学们看几幅照片
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• 那么看完这些照片之后，同学们又有 哪些感想呢？
讨论话题一：
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• 校园是我们大家的，我们有义务和责任来维护校园环境。 在校园中，经常会发现有人摇晃树木，践踏花草，在洁白 的墙面上留下脚印；在墙上和桌椅上乱涂乱画，让本来干 净的墙面、桌椅上变得肮脏不堪，有的在离垃圾桶不远处 乱丢果皮纸屑；还有的人则不管校园纪律在楼道内大声喧 哗、追跑打闹，让噪音遍布校园；更有甚者在校园内对同 学说粗话、脏话，甚至大打出手。这都是不文明的现象， 都不应该在一个中学生身上出现。为了让校园环境更加美 好，希望同学们尽量做到以下几点： • 不乱丢果皮纸屑，不践踏花草，不破坏校园绿化； • 不在墙面和桌椅上乱涂乱画，不踢踹墙面爱护公物； • 不在校园内大声喧哗，追跑打闹，做到文明礼貌，对同 学要团结，避免打架； • 看到有垃圾及时捡起，不要嫌麻烦，校园的卫生会就此 变好。
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• 中华民族是一个优秀的民族，自古以来十分看重人的道德品质，历来 注重良好卫生习惯的养成。现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么， 往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。” • 著名的教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股 新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这个比喻非常形象、智 慧。他把习惯比喻为一根绳索，每次行为的重复，就相当于又为它缠 上了一股绳索。很显然，每天缠，不断缠，缆绳会越来越粗，终于有 一天，会粗到牢不可破。对于好习惯，每重复一次，就相当于"缠上 一股，又缠上一股！"。而坏习惯如果开了头，每重复一次，缆绳也 就会细一些，以后要去掉就简单了。 • 俄国著名教育家马申斯基指出：“良好习惯乃是人在神经系统中存入 的道德资本，这个资本不断在增值，而人在其整个一生中享受着他的 利息。”因此，良好卫生习惯是人成长，实现可持续发展的基础，是 学校教育的重要组成部分，也是全面素质教育的需要。
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• 文明是风，它可以吹拂每一位同学的心； 礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我 们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有 了基本的道德底线，我们纵然拥有了高深 的科学文化知识，对人对已对社会又有何 用？学做文明人，学做社会人，清洁环境， 文明校园，从我做起，从每一件小事做起， 让文明礼仪之花在校园处处盛开。
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文明礼仪歌
知书达礼现在起，文明礼貌要发扬。
学习礼仪善交往，团结同学敬师长。 主动帮助老弱残，孝顺长辈问暖寒。 言行举止见精神，日日勤修成素养。
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let's
say
goodbye
to
不文明
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