最新整理汉语拼音的快速记忆方法
汉语拼音速记法
汉语拼音速记法汉语拼音速记法是一种利用拼音来记忆汉字和词语的方法。
它的出现极大地方便了学习者在学习汉语的过程中的拼音记忆。
下面将介绍一些常用的汉语拼音速记法，帮助你更好地学习和记忆汉字和词语。
一、声母部分速记法：1. b → 宝贝：b的发音与"宝贝"的首字母相似。
2. p → 炮弹：p的发音与"炮弹"的首字母相似。
3. m → 妈妈：m的发音与"妈妈"的首字母相似。
4. f → 发财：f的发音与"发财"的首字母相似。
5. d → 大象：d的发音与"大象"的首字母相似。
6. t → 天空：t的发音与"天空"的首字母相似。
7. n → 小鸟：n的发音与"小鸟"的首字母相似。
8. l → 老虎：l的发音与"老虎"的首字母相似。
9. g → 狗狗：g的发音与"狗狗"的首字母相似。
10. k → 可乐：k的发音与"可乐"的首字母相似。
11. h → 喝水：h的发音与"喝水"的首字母相似。
12. j → 鸡腿：j的发音与"鸡腿"的首字母相似。
13. q → 青蛙：q的发音与"青蛙"的首字母相似。
14. x → 小兔：x的发音与"小兔"的首字母相似。
15. zh → 猪猪：zh的发音与"猪猪"的首字母相似。
16. ch → 出发：ch的发音与"出发"的首字母相似。
17. sh → 商店：sh的发音与"商店"的首字母相似。
18. r → 日记：r的发音与"日记"的首字母相似。
19. z → 美女：z的发音与"美女"的首字母相似。
20. c → 茶杯：c的发音与"茶杯"的首字母相似。
小学汉语拼音背诵记忆口诀
小学汉语拼音背诵记忆口诀小学汉语拼音是小学生语文学习的重要部分，能够帮助孩子正确地读、写汉字。
其中，拼音的背诵是必不可少的一部分。
而为了帮助孩子更好地掌握汉语拼音，我们可以通过一些口诀来帮助孩子更好地记忆。
一、声母部分汉语拼音中，声母是构成音节的第一个部分。
下面是一些常用的声母口诀：1. “bpmf，看起来像个凳子”——b,p,m,f口诀解释：通过“凳子”的形状，来记忆四个声母的形状和发音。
2. “dtnl，像点头你确定”——d,t,n,l口诀解释：通过“点头”的动作，来记忆这四个声母的形状和发音。
3. “gkh，弯曲成半个球”——g,k,h口诀解释：通过“半个球”的形状，来记忆这三个声母的形状和发音。
4. “j,q,x，三兄弟连在一起”——j,q,x口诀解释：通过“三兄弟连在一起”的形状，来记忆这三个声母的形状和发音。
二、韵母部分除了声母，韵母也是汉语拼音中重要的部分。
下面是一些常用的韵母口诀：1. 一声、二声、三声、四声——i,é,ě,è口诀解释：通过声调的不同，来记忆这四个韵母的发音。
2. “a o e，有嘴还有耳”——a,o,e口诀解释：通过“有嘴还有耳”的形状，来记忆这三个韵母的形状和发音。
3. “ia ia io，像是去拍球”——ia,ia,io口诀解释：通过“去拍球”的形状和声音，来记忆这三个韵母的发音。
4. “uan uab，像是在唱歌”——uan,uab口诀解释：通过“唱歌”的形状，来记忆这两个韵母的发音。
三、整体认读部分整体认读是汉语拼音中的一种特殊方式，即看到一些词语时，可以通过整体记忆来帮助快速辨认。
下面是一些常用的整体认读口诀：1. “雨后晴空，清领白鹭”——qing,qi口诀解释：通过“清领白鹭”的形象，来记忆这两个字的形状和读音。
2. “十六个男人，八个打钩”——ɑi,ǎi,ài,āi,ei,éi,èi,ēi口诀解释：通过“八个打钩”的形象，来记忆这八个音的读音。
汉语拼音自学速成表简版
汉语拼音自学速成表简版在当今社会，掌握汉语拼音对于学习汉语、提高语言能力以及更好地适应现代生活都具有重要意义。
无论您是小朋友刚开始接触语文学习，还是成年人想要提升自己的语言基础，通过自学汉语拼音都能够为您打开一扇通向汉语世界的大门。
接下来，为您呈现一份汉语拼音自学速成表简版，帮助您快速掌握这一重要的语言工具。
一、声母（23 个）b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 、y 、w记忆小窍门：可以通过一些形象的儿歌或者口诀来帮助记忆，比如“像个 6 字 b b b ，脸盆泼水 p p p ，两个门洞 m m m ，一根拐棍f f f ”等等。
二、韵母（24 个）1、单韵母（6 个）：a 、o 、e 、i 、u 、ü2、复韵母（8 个）：ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、üe3、特殊韵母（1 个）：er4、前鼻韵母（5 个）：an 、en 、in 、un 、ün5、后鼻韵母（4 个）：ang 、eng 、ing 、ong学习韵母时，要注意发音的口型和舌位的变化。
比如，“a”的发音要张大嘴巴，“o”的发音则要嘴唇拢圆。
三、整体认读音节（16 个）zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yuan 、yin 、yun 、ying整体认读音节不需要拼读，直接读出即可。
四、声调汉语普通话中有四个声调，分别是：1、一声（阴平），如“ā”，声调高而平。
2、二声（阳平），如“á”，声调由中升到高。
3、三声（上声），如“ǎ”，声调先降后升。
4、四声（去声），如“à”，声调由高降到低。
为了更好地记住声调，可以通过一些练习，比如多读一些带有声调的词语，如“妈（mā）妈、麻（má）烦、马（mǎ）上、骂（mà）人”。
巧记汉语拼音口诀大全
巧记汉语拼音口诀大全汉语拼音是学习中文的重要基础，掌握好汉语拼音可以帮助我们准确准确地发音、拼写单词。
为了帮助大家更好地记忆和掌握汉语拼音，下面我整理了一些巧妙的口诀，希望能对大家有所帮助。
1.声母口诀声母是汉语拼音的第一个元素，准确掌握声母是拼写和发音的基础。
以下是一些声母口诀：- b：波儿不翻身- p：婆婆披红纱- m：妈妈摸门扇- f：风儿吹旗帜- d：大门树大红- t：天天涂鸟蛋- n：牛儿跑进门- l：刀叉立牢牢- g：高高帽子挂- k：看看巨人腿- h：黑猫抓耗子- j：姐姐拿镜子- q：常去总统旁- x：小小新鞋走- zh：妆花不知觉- ch：张牙舞长鞭- sh：乌鸦摆尾巴- r：红色仍是红- z：砸落牛角蜂- c：厕所无厕纸- s：虎克抓食人- y：一只跳舞虫- w：玩玩娃娃屋2.韵母口诀韵母是汉语拼音的第二个元素，掌握韵母的准确发音可以帮助我们准确拼写和发音。
以下是一些韵母口诀：- a：她它沙河花- o：喝酒的和尚头- e：鹅儿飞进雾- ei：梅花店里走- ao：摸摸熊和毛- ou：一二锁合死- an：翻翻鞍子麻- en：奶奶在卧室- ang：旺旺狗狗叫- eng：开坑种空心- ong：龙哥开馆宗- ia：家爸打虾蟹- iao：扔掉糟糕包- iou：不留小于等- ie：跳舞的蝴蝶- in：铅相熔了尘- iang：养羊汉语亮- u：兔儿爪子口- ua：外婆姥姥扯- ui：傅粉帽不加- uan：拍拍鹅蛋盘- un：坑里埋文言- uang：晃晃芒草蕃3.整体认读口诀除了声母和韵母外，还有一些字母组合需要特别注意。
以下是一些整体认读口诀：- zh：织帽扭个朱- ch：尺抄浮茅屋- sh：石灰搓肚脐- an：安安爱慌慌- ang：昂昂拜生离- eng：蒙蒙扣灯盏- ong：窗中秋风劲- in：附着低颗粒- ing：精静闯屋顶- iao：窑道敲锣炮- iou：丢失火车票- uai：买块油炸薄- ui：垂着嘴玩笔- uan：庵前羊跺脚- un：货船脱离船- uang：瘸犬正往前4.其他技巧口诀除了以上的基础口诀外，还有一些拼音记忆的技巧可以帮助我们更好地掌握拼音知识：- 前有阻碍余声后：“k”“y”分开走。
汉语拼音知识记忆口诀
汉语拼音知识记忆口诀汉语拼音知识记忆口诀汉语拼音知识记忆口诀1.用口诀法记忆汉语拼音知识(1)见到a母莫放过，没有a母找o、e，i、u并列标在后，i上标调把点抹。
(2)i、in、ing前无声母，加个y母来弥补。
(3)ü见j、q、x，两点定要抹，ü拼n和l，两点省不得。
(4)轻声音节不标调，er作儿化e不要。
(5)u前无声u改w(独u除外)，ü前无声ü改yu。
(6)a、o、e作头易混淆，音节间加隔音号(’)。
(7)b、p、m、f四声母，只拼o来不拼e(么除外)2.用口诀法记忆多音字有些汉字，形同音异义不同，容易读错，可以口诀法为主，结合归纳法、串联法和联想法来记。
(1)三中(zhōng)全会，正中(zhòng)民意，万民称(chēng)赞，称(chèn)心如意。
(2)发展畜(xù)牧，六畜(chù)兴旺，调(diào)集饲料，精心调(tiáo)养。
(3)瓜蔓(wàn)蔓(màn)延，蔓(mán)菁戏雨纷呈。
3、养成自控式的良好学习习惯。
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成;要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。
这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
2024年汉语拼音的技巧口诀
i字好象大头人，穿件衣服iii。
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。
二、声母 ［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］ 读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，
两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，
（4） 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮孩子复习有关的.儿歌：见a找a，没a找o、e，i、u并列标在后。儿歌背起来小朋友都会背，关键在于运用。在实际运用时，最容易错的就是i、u并列出现的情况。要放在实际的词语环境中让孩子反复练习。
（5） 拼写规则：j、q、x、y与ｕ相拼的规则。很多小朋友在音节的合成时都知道ｕ上的两点要去掉，反过来，音节的分解时，比如：qｕ （ ）—（ ），有的小朋友就不知道上的两点要还原了。
b—d—p—q： 这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，最容易混淆。在复习时，可以结合一些顺口溜帮助记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让孩子动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
üeüeüe ü+e小鱼骑鹅去访月。
ererer e+r野鹅有个小小耳。（注：独立自成音节，不和任何声母相拼。）
鼻韵母：不难学，前后鼻音分准确。
前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。 前鼻韵母：5个
ananan a+n阿姨登上天安门。
enenen e+n白鹅门前把铃摁。
ininin i+n穿衣出门笑吟吟。
2024年汉语拼音的技巧口诀
汉语拼音的技巧口诀1
26个汉语拼音字母背诵顺口溜_顺口溜
26个汉语拼音字母背诵顺口溜_顺口溜拼音，作为学习汉语的基础，对于很多学生来说是一个不小的挑战。
尤其是在初学阶段，不熟悉音标和发音规则的情况下，很容易出现混淆和记忆困难的问题。
为了帮助大家更轻松地掌握这些汉语拼音字母，我特意整理了一些有趣的顺口溜。
首先，让我们来回顾一下汉语拼音的字母表：a、o、e、i、u、ü、ā、ō、ē、ī、ū、ǖ、á、ó、é、í、ú、ǘ、ǎ、ǒ、ě、ǐ、ǔ、ǚ、à、ò、è、ì、ù、ǜ。
现在，让我们用一些顺口溜来记忆这些字母吧！1. 从"a"开始，声调第一，山字头，声调第二，泉下流。
这句顺口溜帮助我们记忆字母"a"和声调的规律。
字母"a"的发音类似于英语中的"a"音，在声调第一的情况下读作ā，如“爸爸(bā ba)”。
如果在声调第二的情况下，读作á，如“呀(yā)”。
2. "O"变形，如鸟窝。
发音多，声调杂，山字头，太阳晒。
通过这句顺口溜，我们可以记住字母"o"的发音变形以及声调的规则。
字母"o"在不同的情况下可以发音为o、ō、ó、ò。
其中，o作为单独的音节发音为o，如“喔(ō)”。
在声调第二的情况下，读作ó，如“哦(ó)”。
在声调第四的情况下，读作ò，如“噢(ò)”。
3. "E"字头，发音轻。
声调一，静如水。
音类似于英语中的"e"音，在声调第一的情况下读作ē，如“鹅(é)”。
4. "I"字头，像种子。
声调三，阳平齐。
这句顺口溜帮助我们记住字母"i"的发音和声调规则。
字母"i"的发音类似于英语中的"e"音，在声调第三的情况下读作ǐ，如“你(nǐ)”。
汉语拼音快速记忆方法技巧
汉语拼音快速记忆方法技巧汉语拼音快速记忆法1、观图法语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。
整个画面涉及“a”“o”“ e”三个单韵母。
在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e"的音,鹅的翅膀提示的是“ e"形。
通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ａ”“o”“ e” 、因此同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音"“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法用实物来记忆某些字母的音和形、例如,学习声母“f"和“t” 时,号:xadｄｗlyey“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t”因此记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形、又如,在区分“ b” 和“ｐ”和“d”和“t”的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。
把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“ｂ”“p”“d”“ｔ”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
3、学动物鸣叫法有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei"发音就是小羊“咩咩”叫的声音。
还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。
同学们一边做有趣的表演,记住了“eｉ” “o"等韵母的读音,如此学得快,效果好、４、手指操练法手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。
如:左手拇指和食指一弯就成ｏ。
松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成ｇ,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。
能够同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得快乐,如此做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。
5、游戏法可把有趣的游戏同拼音学习结合起来, 如“、钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。
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汉语拼音的快速记忆方法
进入小学学习语文，首先接触的便是汉语拼音。
学习好汉语拼音，首先要记住，下面是由学习啦小编给大家带来关于汉语拼音的快速记忆方法，希望对大家有帮助!
汉语拼音的快速记忆方法1、观图法
语文课本上有许多情景图，如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中，出现的画面为农村一角。
整个画面涉及 a o e三个单韵母。
在此情境图里，阿姨的阿是提示 a的音，公鸡喔喔啼的喔是提示o的音，池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音，鹅的翅膀提示的是 e形。
通过课文提供的情境图，同学们就能形象直观地掌握 a o e。
所以同学们在学习中，应充分利用课文的插图，抓住插图所具有的图表音图表形的特点，来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。
例如，学习声母f 和t时，f和t的形像一根带短柄的弯头拐杖。
拐杖拄
地可表f，拐杖竖直举起可表t，所以记住弯头拐杖，
就记住声母f和t的形。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。
如，学习复韵母e i时，图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草，小羊咩咩叫着走过来吃草，e i发音就是小羊咩咩叫的声音。
还有公鸡的啼声，就是o的发音声。
同学们一边做有趣的表演，记住了 e i o等韵母的读音，这样学得快，效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学，在手指活动中记住字母的形状。
如：左手拇指和食指一弯就成o。
松开一点就是c，再加上右手食指和拇指就成g，两个食指交叉就是x，c 中加右手食指就是e，等等。
可以同桌配合，一个做手型，一个发音，玩得愉快，练得高兴，这样做，同学们既动眼、动口、动脑、动手，又发展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来。
如钓鱼游戏：拼音卡片别一个回形针，另外做几个钓鱼竿，用小磁铁
石作鱼钩系在线的下端，把卡片当鱼撒在桌上，请几个同学上来，老师或家长报一个音节，学生就钓那个音节，看谁先钓上来。
还有像找朋友猜谜语等游戏。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来。
例如：
听广播b b b，爬山坡p p p，两个门洞m m m,一根拐棍
f f f。
左下半圆d d d，鱼儿跃起t t t，一个门洞n n n，一根小棍l l l。
小鸽子g g g，小蝌蚪k k k，一把椅子h h h，一只母鸡j j j。
7个气球q q q，切西瓜x x x，像个2字z z z，小刺猬c c c。
小蚕吐丝s s s，织毛衣 z h z h z h，吃东西c h c h c h。
石狮子s h s h s h，一轮红日r r r,一个树杈y y y，一只乌鸦w w w。
双门m，单门n拐棍f，伞把t。
一根小棍l l l
汉语拼音的快速记忆法一、歌谣、顺口溜帮助记忆。
如b-d：b d是对好兄弟，两拍手对面坐，b的半圆朝着右，d的半圆朝着左。
n-m：一门n，两门m。
q-g：直腿q，
弯腰g。
t-f：伞把t，拐棍f。
二、做卡片，玩游戏。
老师把字母做成卡片，发给学生，然后再任意读出一个音节，学生看自己是不是这个音节中的字母，再按顺序把这几个字母排好组成所读的音节。
或者由一个学生选字母组成音节。
三、找朋友。
老师把图画和音节分开，让学生找哪个图画用哪个音节表示，或者看图把声母、韵母组合好。
四、读儿歌、猜拼音谜语。
给学生先一些拼音儿歌或拼音谜语，让学生来拼读、猜谜。
如谜语：
mǎn wū w w a，
y u n y u n nǎo g uā，
c hū m n y h u，
j i bǎ h uǒ fā。
让学生猜猜拼音说的是什么?当学生能拼出满屋娃娃，圆圆脑瓜，出门一划，就把火发时，他们举十分高兴，抢着读，争着猜。
汉语拼音字母表汉语拼音字母表-声母表，一共有21个： b[玻]p[坡]m[摸]f[佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j[基]q[欺]x[希]
z[资]c[;雌]s[思]r[日]z h[知]c h[嗤]s h [诗]
y[医]w[巫]
汉语拼音字母表-韵母表，一共有37个：
a[阿]a n[安]a o[奥]a i[/哀]a n g[昂]
o[喔]o n g[翁]o u[欧]
e[鹅]e n[恩]e r[儿]e i[唉]e n g[摁]
i[衣]i a[呀]i u[由]i e[耶]i n[因]i n g[英]
u[乌]u n[温]u a[蛙]u o[窝]u e[月]u i[威]
[迂]
i a o[腰]i a n[烟]i a n g[央]i o n g[用]
u a i[外]u a n[弯]u a n g[往]
汉语拼音字母表-整体认读音节
z h i c h i s h i r i z i c i s i
y i w u y u
y e y u e
y i n y u n y u a n y i n g
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