计算机网络课程设计报告书
计算机网络课程设计实验报告完整版(移动公司网络设计)
计算机网络训练课程设计题目移动公司网络结构设计专业班级学生姓名学号指导教师2011年 3月 1 日目录第一章课题确定…………………………………………………………… 1.1.1 概述与课题选择 (1)1.2 网络结构设计的目标和作用 (1)第二章需求分析 (1)2.1 公司大楼结构分布 (1)2.2 行政结构 (1)2.3 各部门功能需求分析 (2)2.4 信息点的设置 (2)2.5 接入INTERNET方式 (2)第三章系统总体规划和实现功能 (3)3.1 网络系统设计原则、系统建设目标 (3)第四章网络系统硬件环境设计4.1 网络拓朴结构设计 (3)4.1.1 公司中心局域网拓朴结构设计（即核心层） (4)4.1.2 各部门网络拓朴结构的设计（即汇聚层） (5)4.2 传输方式的设计 (5)4.2.1 网络拓朴结构的设计 (5)4.3 网络互联设备的选购 (6)4.3.1 交换机 (6)4.3.2 交换机的选择 (6)4.3.3 路由器 (8)第五章网络系统软件环境设计 (8)5.1 操作系统及应用软件 (8)5.1.1 网络操作系统的选购 (9)5.1.2 应用软件的选购 (9)5.1.3 网络防火墙的选购 (9)5.2 网络安全 (9)5.2.1 网络系统安全风险分析 (10)5.2.2 安全需求与安全目标 (11)5.2.3 网络安全策略 (12)5.2.4 系统安全目标 (12)5.3 网络安全方案总体设计 (12)5.3.1 安全方案设计原则 (13)结束语 (13)第一章课题确定1.1 概述与课题选择随着现代科技的发展及计算机技术与通讯技术的结合，人们已经不再满足原有的办公方式，办公自动化、网络化的需求逐日增加。
计算机网络技术营造了一个现代化的高效、快捷、安全的办公环境，也使计算机的功能得到了充分的发挥。
作为社会基础设施之一的中国移动通信公司，充分利用网络技术，为人们的生活和工作提供了许多便利，在信息化高度发展的今天，起着至关重要的作用。
计算机网络课程设计实验报告
中南大学课程设计报告课程：计算机网络课程设计题目：基于Winpcap的网络流量统计分析指导教师：张伟目录第一章总体设计一、实体类设计 --------P3二、功能类设计 --------P3三、界面设计 --------P3第二章详细设计一、实体类实现 --------P4二、功能类实现 --------P4三、界面实现 --------P5第三章源代码清单及说明一、CaptureUtil.java --------P7二、MyPcapPacketHandler.java --------P9三、PacketMatch.java --------P9四、Windows.java --------P13第四章运行结果 --------P19第五章心得体会 --------P21第一章总体设计一、实体类设计TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计二、功能类设计（1）网卡获取（2）包的抓捕（3）包的处理三、界面设计（1）布局（2）按钮功能连接第二章第二章详细设计一、实体类实现TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五个包的数据结构设计。
本程序采用Java编写，基于win10pcap。
Win10pcap是winpcap在win10系统上的适用版本。
Java对于winpcap使用jnetpcap进行支持。
对于TCP、UPD、ICMP、ARP、广播数据包五种类型的包，在jnetpcap的jar包中大部分已经封装好了相关的实体类型。
对应如下：ARP 实体类：UPD 实体类：IP 实体类：TCP 实体类：UDP 实体类：而对于其中的广播数据包，其判断我利用捕获到的IP包的目的地址进行判断，若其目的地址为，则认为其为广播数据包。
二、功能类实现（1）网卡获取电脑上的包的发送与接受都得通过网卡来进行，所以为了完成局域网数据包的捕获和统计，我首先要做的是获取到电脑上的网卡列表，然后选择一个网卡进行包的捕获。
计算机网络技术课程设计报告
计算机网络技术课程设计报告一、引言计算机网络技术是现代信息技术中的重要组成部分，已经成为各行各业不可或缺的基础设施。
计算机网络技术课程设计是培养学生网络技术水平的关键环节，通过本次课程设计，学生将深入理解网络结构、协议、安全等相关内容，提升实践应用能力。
二、设计目标本次计算机网络技术课程设计的主要目标包括： 1. 理解并掌握计算机网络的基本概念和原理； 2. 掌握网络设计的方法和技巧； 3. 完成一个基于网络技术的实际应用设计。
三、设计内容3.1 网络结构设计在该部分中，我们将设计一个典型的网络结构，包括网络拓扑、设备部署、网络层次等内容。
通过这一步骤，学生将学会如何合理规划和配置一个网络。
3.2 协议分析与优化在本部分，我们将分析现有的网络协议，挖掘其中的问题并进行优化改进。
学生将学习到协议分析和优化的方法和技巧。
3.3 网络安全设计网络安全是计算机网络技术中至关重要的一环，我们将介绍常见的网络安全威胁、攻防技术，并设计相应的网络安全策略。
四、设计步骤4.1 网络结构设计步骤•确定网络拓扑结构；•设计并配置网络设备；•划分网络层次。
4.2 协议分析与优化步骤•分析现有协议的性能和安全性；•优化协议设计，提高网络效率；•验证优化效果。
4.3 网络安全设计步骤•分析网络安全威胁；•制定网络安全策略；•实施安全措施并测试效果。
五、设计成果经过以上设计步骤，将形成一个完整的网络技术设计报告，包括网络结构设计图、协议优化方案、安全设计方案等内容。
通过这份设计报告，学生将展示自己在计算机网络技术方面的理解和能力。
六、总结本次计算机网络技术课程设计通过深入的理论学习和实践操作，帮助学生全面提升自己在网络技术领域的能力，为未来的工作和学习打下坚实基础。
希望通过这次设计，学生能够进一步认识到网络技术的重要性，不断提升自身的技术水平。
以上是本次计算机网络技术课程设计的报告，希望能够对学生的学习和成长有所启发。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告班级：08计11学号：08261012一．课程设计的题目、目的及要求 (2)二．课程设计的内容（分析和设计） (3)三．绘制拓扑结构图 (3)四．详细设计步骤 (5)五．路由器或交换机配置的代码 (6)六．显示最终的结果 (8)七．课程设计总结 (9)一．课程设计的题目、目的及要求课程设计题目：组建小区局域网课程设计目的：更深了解路由器，交换机，PC机之间的配置与应用，熟练掌握一些简单的的网络应用和连接，熟练掌握路由器和交换机的基本配置；掌握DHCP、ACL、VLAN、和NET协议和相应的技术；提高对实际网络问题的分析和解决能力。
该设计需要划分为四个子网层面的小区性的网络通讯。
采用软件cisco，可以更好的实现各种不同网络设备互相配合与联系，以达到最佳的局域网通讯效果。
课程设计要求：要求能根据实际问题绘制拓扑结构图，拓扑结构图可以是树形、星形、网状形、环状形及混合形结构的之一，清晰的描述接口，进行路由器或交换机的代码配置实现，并且每个方案的需有以下几部分的内容：1、需求特点描述；2、设计原则；3、解决方案设计，其中必须包含：（1）设备选型；（2）综合布线设计；（3）拓扑图；（4）IP地址规划；（5）子网划分；（6）路由协议的选择；（7）路由器配置。
组建小区局域网的总体要求：运用自己对局域网组网技术的理解，设计小区组网方案，使得一个具有200个住户节点的智能化小区能够进行网络通讯，且将整个小区可划分为四个区域：1．网络中心区：以物业管理中心及监控中心为主的核心交换设备和服务器群；2．远程网络接入区：包括外部网络接入口的路由器设备和网络安全设备；3．园区网络区：包括从网络中心到社区服务设施的骨干交换设备；4．家庭网络区：包括从网络中心到楼宇中的骨干交换设备，并为各住户单元提供网络接入端口，是整个小区网络系统的最基本单元。
二．课程设计的内容（分析和设计）首先要仔细分析要求，设计一个合理又经济的拓扑网络系统，考虑该智能化小区局域网的所需，产品设备价格等一系列的因素，选用1841router作为配置的路由器，设计分布的子网区域有4个部分，所以选择4台路由器；并且选用了3台Cisco Catalyst 2950-24口的交换机作为接入层交换机；同时，为了使远程局域网可以实现访问小区局域网的功能，选择一个网云作为连接外围网络，并且需要使用Modem拨号来实现网络连接；再选用若干PC机和服务器作为单位的核心层，次单位需要实现打印共享，还需要一些各种接口需要的连接线等等。
计算机网络课程设计报告
淮海工学院计算机工程学院课程设计报告设计名称：计算机网络课程设计姓名：学号：专业班级：系（院）：计算机工程学院设计时间：设计地点：计算机网络技术室2地址分配思路：A按功能划分，将校园划分为三大区域：办公区，教学区，生活区，根据每个地点所需的IP数，最小的网络号为24位，划分子网，即可防止IP地址重复。
B因为使用预留的INTERNET地址，可以提高内部网络的安全。
同时学校有14767个信息点。
故采用B类网络的保留地址（10.15.0.0/16）。
同时采用CIDR无分类分配方式。
同时为了与公网通信，需要申请一个公网IP地址。
整体设计原则如下1.采用私IP地址，通过NAT技术和外网通信。
2.与internet 互联设备IP地址采用真实IP地址。
3.面向用户的私有IP地址，由统一出口的边缘设备（路由器、防火墙）进行地址翻译。
4.使用VLAN将不同功能网络隔离。
5.除生活区采用DHCP动态分配IP地址以外。
其余全部采用静态IP地址。
这样设计，既可以充分利用已有的公网IP地址，解决了IP地址空间不足的，既可以方便的实现互通互连，而且将地址翻译（NAT）这种耗费设备资源的工作由网络边缘设备分担，避免广播风暴，提高网络数据传输整体性能。
增加网络的安全性，可更加安全的对所有网络设备进行管理。
4 拓扑图5确定网络的应用模式校园网以图书馆为网络的中心点，用光纤连接到其他各层楼，形成了学校的局域网。
使用的是分布式的结构，将各个子网分布到各个楼宇之间，实现楼宇内部信息点的分布。
采用浏览器/服务器的模式，图形化的交互界面，这样既简单又方便，同时也是现在用的比较多的一种模式。
层次化网络设计通常分为三层结构，即核心层、汇聚层和接入层。
核心层主要为相互通信的节点提供高速优化的带宽传输，为提高核心层的传输速率，通常不在该层实施基于策略的包操作，也极少在该层布置主机，但常常为核心层提供必要的链路备份。
汇聚层介于在核心层和接入层之间，通过提供基于策略的连接管理，实现接入层对核心层的可控制的访问。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告一、设计背景。
计算机网络课程设计是计算机专业学生的重要课程之一，通过该课程的学习，学生可以系统地了解计算机网络的基本原理、技术和应用，培养学生的计算机网络设计和应用能力。
本次课程设计旨在通过实际操作，帮助学生深入理解计算机网络的知识，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、设计目标。
1. 理论与实践相结合，通过设计，使学生能够将所学的理论知识应用到实际的网络设计中，提高他们的实际操作能力。
2. 提高解决问题的能力，设计中设置一些难点和问题，引导学生思考和解决，提高他们的问题解决能力。
3. 培养团队协作精神，设计中设置一些需要团队合作的任务，培养学生的团队协作意识和能力。
三、设计内容。
1. 网络拓扑设计，要求学生设计一个小型局域网的网络拓扑结构，包括主机、交换机、路由器等设备的连接方式和布局。
2. IP地址规划，要求学生为局域网中的每台主机和设备规划合理的IP地址，要求考虑到网络的扩展性和管理的便利性。
3. 网络服务配置，要求学生配置局域网中的基本网络服务，如DHCP服务、DNS服务等，使局域网内的主机能够正常通信和访问互联网。
4. 网络安全设置，要求学生设置基本的网络安全策略，包括防火墙配置、访问控制策略等，保障局域网的安全和稳定运行。
5. 网络故障排除，设计一些故障场景，要求学生能够快速定位和解决网络故障，提高他们的故障排除能力。
四、设计要求。
1. 设计报告，学生需要提交完整的设计报告，包括设计思路、实施步骤、配置截图等内容。
2. 实际操作，学生需要在实际的网络设备上进行配置和实验，完成设计要求。
3. 问题解答，学生需要对设计中遇到的问题进行解答和总结，形成经验和教训。
五、设计评价。
1. 设计报告评价，评价学生的设计报告是否完整、清晰、符合要求。
2. 实际操作评价，评价学生的实际操作能力和解决问题的能力。
3. 问题解答评价，评价学生对设计中遇到的问题的解答和总结是否合理、深入。
计算机网络课设报告
计算机网络课设报告1. 引言计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它连接了全球范围内的计算设备，使得信息的传输和共享变得更加便捷。
在计算机网络课程的课设中，我们将深入了解网络协议、网络拓扑结构以及网络安全等相关知识，通过实践和实验，掌握计算机网络的基本原理和技术。
2. 实验背景在本次计算机网络课设中，我们的目标是设计和实现一个简单的局域网（LAN），并通过该局域网实现主机之间的通信。
为了达到这个目标，我们将学习有关网络协议、子网划分、IP地址分配以及路由设置等相关内容。
3. 实验过程步骤一：确定局域网的拓扑结构在设计局域网时，我们需要考虑网络中的主机数量、主机之间的连接方式以及路由器的位置等因素。
基于实验要求和具体情况，我们可以选择使用星型拓扑、环形拓扑或者总线拓扑等结构。
步骤二：进行子网划分和IP地址分配为了更好地管理局域网中的主机，我们需要对局域网进行适当的子网划分，并为每个子网分配合适的IP地址。
子网划分可以帮助我们控制网络流量、提高网络的安全性和性能。
步骤三：设置路由器并配置路由表为了实现不同子网之间的通信，我们需要配置路由器并设置相应的路由表。
路由器是网络中的关键设备，它负责将数据包从源主机发送到目标主机。
通过正确设置路由表，我们可以实现跨子网的通信。
步骤四：进行网络测试和故障排除在完成局域网的搭建后，我们需要进行网络测试，以确保主机之间可以正常通信。
如果在测试过程中发现网络故障或通信问题，我们需要进行故障排除，并根据具体情况进行相应的调整和修复。
4. 实验结果与分析通过以上步骤的设计和实施，我们成功搭建了一个简单的局域网，并实现了主机之间的通信。
在测试过程中，我们发现网络的性能与拓扑结构、子网划分以及路由器的配置等因素密切相关。
合理的网络设计和设置可以提高网络的可靠性、安全性和性能。
5. 实验总结通过本次计算机网络课设的实践，我们深入了解了局域网的基本原理和技术。
我们学习了网络拓扑结构的选择、子网划分和IP地址分配、路由器的配置和路由表的设置等关键知识点。
计算机网络课程设计报告
计算机网络课程设计报告----基于UDP的即时通信工具的设计开发学院：一、课设任务任务一，设计一个基于UDP的点对点通信工具，实现点对点的通信，如下图所示，用户发送的信息将在对方用户中显示，显示内容包括用户名+发送时间+发送内容。
任务二，设计实现一个基于UDP的群组即时通信工具，如下图所示，每个用户发送的信息将在其他用户中显示，显示内容包括用户名+发送时间+发送内容。
二、课设内容用户数据报（UDP）是一个无连接协议，使用这种协议时，并不需要在两台计算机之间建立固定的连接，也就是说，通信双方没有服务器和客户机之分，它们之间进行的是对等通信，所以它的优势很明显，是现代通信不可或缺的一部分。
所以，利用它的优势设计一个可以实现私聊和群聊的软件，实现两台计算机间的即时通讯。
三、课设目的（1）熟练掌握C#语言的编程技术、步骤，程序的编写与调试过程（2）理解UDP协议的基本功能和工作原理（3）培养运用理论知识解决实际问题的能力（4）理解UDP协议在C#编程语言中的体现四、课程设计要求基于UDP协议实现一对一的聊天和一对多的聊天，提供友好的用户界面，便于用户进行操作。
根据目前使用聊天程序的用户需求显示，用户对于聊天程序主要有以下几点要求：（1）聊天功能：可以实现实时接收和发送文字信息，并能支持公聊和私聊的方式。
（2）用户功能：可以查看对方的开放信息，以及发送方的IP。
五、任务解决客户机/服务器模式由于这次课程设计是实现点到点的可靠连接，所以在此使用UDP 连接方式。
在这个连接中，双方分为客户和服务器，他们各自的功能不同。
客户机一方，UDP应用程序功能如下：（1）打开通信信道（申请一套接字），并连接到服务器在主机的保留端口，该端口对应服务器的UDP进程。
（2）向服务器发出请求报文，等待接收应答。
（3）从服务器方收到最终应答结果，或在不再请求时关闭信道并终止客户机进程。
服务器一方，UDP应用程序动作如下：（1）打开通信信道（申请一套接字），通知本地主机在某一保留端口接收客户机请求。
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《计算机网络》
课程设计报告书
专业：计嵌
班级：计嵌151
学号：
姓名：张耀
目录
一、设计题目
二、设备选型
三、IP地址规划
四、拓扑图设计
五、主要技术
六、配置清单
七、总结
一、设计题目
1、课设目的
巩固《计算机网络》和《网络通信》两门课程的知识，在本次课程设计中充分利用前面所学的知识，熟练应用所有技术，系统掌握一个较为复杂的网络配置过程。
在课设中有少量需要的技术教学过程中没有涉及，请自己查阅CCNA资料。
2、课设内容
项目背景:某中小型企业有两个部门,销售部(vlan 10)与行政部(vlan 20)。
要求同部门之间采用二层交换网络相连；不同部门之间采用单臂路由方式互访。
企业有一台内部web服务器,承载内部网站,方便员工了解公司的即时信息.局域网路由器启用多种路由协议(静态路由、动态路由协议),并实施路由控制、负载均衡、链路认证、访问限制等功能.企业有一条专线接到运营
商用以连接互联网,采用HDLC封装,由于从运营商只获取到一个公网IP地址,所以企业员工上网需要做NAT网络地址转换，具体拓扑结构如上图所示。
二、设备选型
三、IP地址规划
四、拓扑图设计
五、主要技术
Trunk:在路由/交换领域，VLAN的中继端口叫做trunk。
trunk技术用在交换机之间互连，使不同VLAN通过共享链路与其它交换机中的相同VLAN通信。
交换机之间互连的端口就称为trunk端口。
trunk是基于OSI第二层数据链路层（DataLinkLayer)的技术。
Vlan:在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
单臂路由：在计算机网络中，一个二层网络可以被划分为多个不同的广播域，一个广播域对应了一个特定的用户组，默认情况下这些不同的广播域是相互隔离的。
不同的广播域之间想要通信，需要通过一个或多个路由器。
这样的一个广播域就称为VLAN。
默认路由：默认路由是一种特殊的静态路由，指的是当路由表中与包的目的地址之间没有匹配的表项时路由器能够做出的选择。
如果没有默认路由，那么目的地址在路由表中没有匹配表项的包将被丢弃，默认路由在某些时候非常有效，当存在末梢网络时，默认路由会大大简化路由器的配置，减轻管理员的工作负担，提高网络性能。
动态路由：动态路由是指路由器能够自动地建立自己的路由表，并且能够根据实际情况的变化适时地进行调整。
(RIP、OSPF)
ACL：访问控制列表（Access Control List，ACL）是路由器和交换机接口的指令列表，用来控制端口进出的数据包。
帧中继：帧中继（Frame?Relay）是一种用于连接计算机系统的面向分组的通信方法。
它主要用在公共或专用网上的局域网互联以及广域网连接。
大多数公共电信局都提供帧中继服务，把它作为建立高性能的虚拟广域连接的一种途径。
NAT：NAT（Network Address Translation，网络地址转换）是1994年提出的。
当在专用网内部的一些主机本来已经分配到了本地IP地址（即仅在本专用网内使用的专用地址），但现在又想和因特网上的主机通信（并不需要加密）时，可使用NAT方法。
六、配置清单
一、基本配置
1、按上面的拓扑结构搭建仿真网络硬件
2、给路由器和交换机命名（可以自己选择命名）
-->为Router5命名(其他设备操作相同)
->所有设备重新命名后
3、配置和启动交换和路由的接口，配置终端设备的IP地址和默认网关。
-->配置PC1的IP地址和默认网关(其他设备操作相同)
-->开启并配置Router1的Fa0/0接口，并为其配置IP地址等属性(其他设备操作相同)
二、交换机配置
1、配置Etherchanne，捆绑Sw1与Sw2的F0/11,F0/12接口.要求使用Cisco PAGP协议中的主动协商模式。
-->配置Sw1和Sw2
2、配置VTP,在Sw1与Sw2上配置VTP, 域名为作为Server;Sw2作为Client,设置密码为student。
-->配置Sw1
-->配置Sw2
-->在Sw1上创建Vlan
-->在Router1上做ACL访问控制
4、单臂路由配置。
单臂路由:vlan 10以R1的F0/作为出口网关；vlan 20以R3的F0/作为
出口网关。
（若无法实现，可以在一台路由器实现单臂功能）
三、路由配置
1、默认路由配置，在R4上配置默认路由,出口指向R5运营商.
2.、在内网路由器上配置RIPv2(关闭自动汇总),使得全网互通，关闭R4与运营商R5的S1/1 S1/0接口宣告。
3、在内网路由器配置单区域(area 0)OSPF,使得全网互通，关闭R4与运营商R5的S0/0接口宣告。
4、配置ACL，在R1上设置ACL访问限制:所有用户都可以ping通Server; 除PC1和PC4以外,其他用户都可以访问内部网站。
-->测试(PC1、PC2、PC3、PC4都可以ping通Server)
--测试(PC2、PC3可以访问Server)
--测试(PC1、PC4不可以访问Server)
四．广域网配置
-->R1为R2创建
-->R2为R1创建
2.边界路由R4和运营商R5链路配置HDLC。
-->网云(Cloud-PT)配置
串口S0配置(S1操作相同)
--测试(PC1、PC2、PC3、PC4可以ping运营商)
--测试(Server不可以ping运营商)
七、总结
1.调试过程中出现的问题以及解决办法
这次课设还是遇到了挺多问题的，具体问题和解决办法如下：
1、刚开始的时候，是在设置路由器的各种端口的时候，子网掩码出现了问题，老是会出现overlap这个单词，查了词典才知道是覆盖的意思，所以它的子网掩码可能被覆盖了，所以我就将子网掩码改了一下，就可以了。
2、之后遇到问题的就是配置默认路由了，因为它需要出口指向运营商，所以我就有点矛盾了，所以我就设置了两种在里面，也不知道哪一种是对的。
3、之后就是ACL，因为之前也没有学过这个，所以拿到这个的时候有点蒙，所以就各种查资料，查百度，问同学，最终还是顺利的解决了这个问题。
4、之后是帧中继，这个我按照老师发给我们的实验手册一步一步的输入代码，舍友也跟我的步骤一模一样，但是他的就是可以执行，但是我的就是不行，后来发现是网云配置出现了问题，虽然被这个问题困惑了好久，但是受益匪浅。
5、最后一个NAT，在指定NAT的内部接口和外部接口一开始忘记配置了，后来检查导出的文件才检查到的。
2.个人体会及建议
这次课设说实话还是很充实的，因为一步一步下来，每一步自己做出来都会有成就感，当然也会有挫败感啦，但是这次课设还是很好的把上学期所学的东西巩固。
还是很想多学一点关于这门课的知识，因为实践起来真很有趣。
3.参考文献
1.谢希仁，计算机网络（第7版），电子工业出版社
2.曹利，Packet 使用手册
3.(美)Todd Lammle,CCNA学习指南：路由和交换认证：100-101、200-101、200-120:exams100-101,200-101,and200-120,人民邮电出版社
4.（美）Richard Deal,CCNA学习指南，人民邮电出版社
5.百度文库。