七年级语文1.语法知识：单义词、多义词2.作文指导：说真话、诉真情人教四年制知识精讲
初一语文知识点总结归纳
初一语文知识点总结归纳语文是人类最重要的交流工具之一，是人类思想文化的载体。
在初中阶段，学生需要掌握扎实的语文基础知识，包括语法、修辞、作文等多个方面。
下面从这些方面逐一总结归纳初一语文知识点。
一、语法知识1. 名词：名词是表示人、物、事物、时间、地点的名称的词。
名词的数、格、性、种类、形容等方面都有相应的语法规则。
2. 动词：动词是表示行为、状态或是变化的词。
动词的时态、语态、语气、类别等方面需掌握。
3. 形容词和副词：形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
形容词和副词的比较级和最高级等用法需注意。
4. 代词：指人或事物的名称，用来指代前文提到的名词或代替名词。
代词有人称、数、格等变化。
5. 介词：介词用来连接名词、代词、动词或句子，表示位置、方向、时间等概念。
6. 连词：用来连接词、词组或句子的词，包括并列连词、从属连词等。
7. 句子成分：包括主谓宾结构、定语、状语、补语等。
掌握句子成分的构成和作用。
二、修辞知识1. 比喻：借用一事物来描绘另一事物的修辞方法。
比喻的运用可增加语言的生动性和抒情性。
2. 拟人：用人的属性来描绘非人的事物，使之产生形象化的效果。
3. 谐音：通过语音上的相似来增强语言的鲜明性和抒情性。
4. 对偶：通过语法结构上的对称和平行来使文辞更显著。
三、作文知识1. 议论文：议论文是作者对于某一问题或事物进行评论的文章形式。
2. 记叙文：记叙文是以叙述事物的经过为主要目的，通过时间、人物、地点等方面的描写展现事物的发展和变化。
3. 说明文：说明文以解释和说明事物的性质、原理、方法等为目的，具有客观性和逻辑性。
4. 读后感：读后感是读书后所产生的感受和思考的文字表达。
5. 作文技巧：包括开头、结尾、段落结构、逻辑性、修辞手法等方面的技巧。
四、阅读理解知识1. 阅读技巧：包括快速阅读、精读、略读、扫读等不同的阅读技巧。
2. 阅读态度：对于不同类型的文章，应有不同的阅读态度。
七年级语文上册 写作《说真话、抒真情》教案 新人教版
七年级语文上册写作《说真话、抒真情》教案（新版）新人教版一、教学目标1. 让学生理解并掌握写作的基本要求，能够做到说真话、抒真情。
2. 培养学生的观察能力、思维能力和表达能力，提高写作水平。
二、教学内容1. 教学重点：掌握写作的基本要求，能够做到说真话、抒真情。
2. 教学难点：如何引导学生观察生活，提炼素材，表达真情实感。
三、教学过程1. 导入新课：通过讲解写作的重要性，引发学生对写作的兴趣和重视。
2. 讲解写作要求：引导学生了解写作的基本要求，强调说真话、抒真情的重要性。
3. 案例分析：分析优秀作文，让学生体会说真话、抒真情的写作风格。
4. 课堂练习：布置写作任务，让学生结合自己的生活经历，写一篇说真话、抒真情的作文。
5. 学生互评：组织学生互相评改，给出建议和意见，共同提高写作水平。
6. 总结讲评：对学生的作文进行点评，强调说真话、抒真情的重要性，引导学生树立正确的价值观。
四、教学评价1. 学生写作能力的提高，能够做到说真话、抒真情。
2. 学生对写作的兴趣和重视程度的提高。
3. 学生品德素质的提高，注重诚信，树立正确的价值观。
五、教学资源1. 优秀作文案例：用于分析讲解，让学生体会说真话、抒真情的写作风格。
2. 写作任务单：用于布置写作任务，引导学生观察生活，提炼素材。
3. 评价量表：用于学生互评，给出建议和意见。
六、教学策略1. 案例教学：通过分析典型作文案例，让学生直观地理解说真话、抒真情的重要性。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的观察能力、思维能力和表达能力。
3. 实践教学：布置写作任务，让学生亲自动手实践，提高写作技能。
七、教学方法1. 讲授法：讲解写作的基本要求，阐述说真话、抒真情的重要性。
2. 案例分析法：分析优秀作文，让学生学习借鉴他人的写作经验。
3. 练习法：布置写作任务，让学生在实践中提高写作能力。
八、教学环境1. 课堂氛围：营造轻松、愉快的课堂氛围，让学生敢于发表自己的观点，勇于说真话。
人教版七年级语文教材重要知识归纳
人教版七年级语文教材重要知识归纳人教版七年级语文教材是初中语文学习的重要资料，其中包括了许多重要知识点。
本文将对人教版七年级语文教材的重要知识进行归纳总结，并以相应的格式进行书写。
一、作文的要素1.作文的结构：作文通常包括开头、中间和结尾三个部分。
开头是作文的引子，中间是具体的内容阐述，结尾是总结观点。
在写作过程中，要注意保持文理清晰，逻辑严密。
2.作文的语言：作文要使用准确、生动的语言表达，注意使用恰当的词汇和表达方式。
同时要注意遣词造句的规范性和语法正确性。
3.作文的主题：作文应围绕一个中心思想展开，主题要明确，不要偏离。
4.作文的素材：作文要有丰富的材料支持，可以通过引用事实、例子或者引用他人观点等方式来丰富作文内容。
二、阅读理解1.阅读理解题型：阅读理解题主要包括主旨大意题、细节题、推理题和作者观点题。
在解答这些题型时，要仔细阅读文中的信息，理解文章的结构和观点，结合上下文进行分析，找出正确答案。
2.阅读策略：在进行阅读理解时，可以运用略读、精读和速读等阅读策略，以提高阅读效率和准确性。
同时，要注意理解文章的脉络和逻辑关系，把握文章的要点。
三、语法和修辞手法1.语法知识：语法是语言的基础，学习语文也离不开对语法的掌握。
人教版七年级语文教材中包括了词语的分类、句子的成分和句型等基础语法知识。
学生需要通过练习和记忆，逐步掌握这些知识。
2.修辞手法：修辞手法是语言运用的艺术，可以使文章更加生动、有趣，增强表达的感染力。
教材中包括了比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法的运用，学生可通过模仿和练习，提高自己的修辞能力。
四、写作技巧1.提纲式写作：提纲式写作是遵循一定的框架和顺序来进行写作的方式。
在写作时，可以先列出写作的主要要点，然后逐一展开。
这种写作方式可以使写作结构更加清晰明了。
2.写作注意事项：写作时要注意字数和篇幅的控制，避免赘述和重复。
同时，要注重语言的准确性和流畅性，注意使用适当的修辞手法和句式结构，以增强文章的表达力。
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》“说真话抒真情”，其实就是指我们在写作的时候要坚守真诚和真实的态度，用真实的语言表达自己的感情和思想。
下面，我将结合自己的体验，分享一些写作技巧和思考。
一、挖掘真情实感写作的灵感来源于生活，所以我们要时刻保持对生活的观察，关注身边的事物和人，感受生活所带来的情感和思考。
在写作前，我们可以进行一些思考和回忆，提取出自己真实的情感和感受，以此为素材进行展开，写出有感情含量的文章。
例如，我曾经写过一篇《奶奶的味道》，纪念了我和奶奶之间的亲情。
那天，我突然回想起小时候奶奶给我做的饭菜，那味道一直刻在我的心底。
于是，我写下了这篇文章，用真实的情感表达了我对奶奶的思念和感激之情。
二、真诚朴实的语言风格在写作的过程中，我们可以运用一些生动的语言形象，使文章更具传神力和可读性。
但是，我们要避免华丽的辞藻和虚假的表达，这样不仅会破坏真实的情感，也会使文章失去真实性。
例如，在写作中，如果要表达失落和无奈的情感，我们可以使用一些朴素的表达方式，如“心情闷闷不乐”、“感觉天都要塌下来了”等，这样既表达了真情实感，也符合读者的阅读习惯，易于产生共鸣。
三、注重细节和情感的烘托一个好的文章，不仅要有真实感情的表达，还要通过一些叙述细节和情感烘托，让读者更加深入地理解文章的主旨和意义。
例如，如果我们要表达对一个人的思念和感慨，我们可以通过具体的细节来烘托，如“每当我打开我们曾经一起读过的故事书，我总会不自觉地想起你那带着笑意的眼神”等。
这样，读者不仅能够更加深入地感受作者的情感，还会更加深刻地理解文章的主旨和意义。
在写作过程中，我们应该保持真实、真诚和朴实的态度，注重细节和情感的烘托，用真实的语言表达自己的感情和思想，这样才能真正打动读者的心，让我们的写作更加有温度和人情味。
七年级语文全册知识点
七年级语文全册知识点七年级语文全册是初中阶段重要的语文教材，在学习中涉及到大量的知识点，下面就对七年级语文全册的知识点进行梳理和总结。
一、汉字1. 基本概念：汉字是汉族发明和使用的特有的文字，是汉语的书面表达形式。
2. 组成部分：笔画、偏旁部首、单字小节。
3. 常用概念：笔画数、部首、拼音、注音。
4. 学习方法：认识偏旁部首和笔画，积累字词，多写多练。
二、语法1. 词语分类：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、量词、助词、叹词。
2. 语法基础：句子成分、主谓宾、主语、谓语、宾语。
3. 句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
4. 学习方法：多读多写，掌握基本语法规则，加强对语句结构的理解和把握。
三、阅读1. 阅读理解：文本中的信息获取和理解能力。
2. 阅读技能：确定阅读的目的和主题；识别重点信息；提炼文本信息的主旨和要点；推断和判断。
3. 阅读技巧：注意标点符号和词性，积累词汇，培养理解力和判断力。
四、写作1. 作文类型：叙事文、说明文、议论文。
2. 写作要点：确定主题和写作意图；合理组织写作结构；注意语言表达和文本连贯性；慎重选择文体语言。
3. 写作技巧：积累素材、注意写作习惯和规范、多读多写、注重独特性和个性化。
五、其他1. 修辞：修辞手法是语言典型的艺术形式，如比喻、拟人、夸张等。
2. 古诗文：学习古诗文能够提高语感和表达能力。
学习古诗文还能了解中国传统文化，如《孟子》、《史记》、《红楼梦》等。
以上是七年级语文全册的主要知识点总结。
在学习过程中，要坚持多读多练，提炼重点和难点，注重运用和巩固。
只有通过反复的学习和练习，才能真正掌握这些知识点，提高语文素养和语言表达能力。
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》《说真话抒真情》是一篇以写真实、真话为核心的学生习作，其中体现了诚实守信、感恩思考等一系列重要的人生价值观，下面就为大家详细分析一下这篇作文的写作技巧与结构。
一、中心论点文章的中心论点是：诚实守信是一种美德，只有踏实做人，我们才能拥有真正的友谊和真正的幸福。
二、主要内容分析本文以一个哭泣的事情为开始引出话题。
作者在教科书上看到这样一句话：“真话是最美好的语言”，深有感触。
接下来，作者深入探讨了诚实的重要性。
人生需要诚实，因为有了诚实才有了真正的自我。
而为了保持诚实，我们需要很多勇气去面对人生中的各种挑战。
所以，学会真话才是树立自信、提升自我价值的关键。
三、论述思路1、生活中的真诚大胆说出自己的想法和感受是一种素质的表现，这样才能真正地获得他人的尊重和相信。
在生活中，有太多的事例可以说明这点，比如在班上，同学之间要遵守约定，信守承诺。
2、信誉的重要性在交朋友的时候，除了要看对方是否能于自己产生共鸣之外，还需要考虑他是否真正可靠。
诚实和信誉是交朋友的基础，所以对于自己说出的每句话，都要负责任，并且承诺一定要实现。
只有这样，才能真正地获得他人的信任，从而建立起持久的友谊。
3、诚实的勇气在一些事情上，有时候我们需要表达真实的态度和看法。
但是，谈真心话时，最需要的就是勇气，因为这样做常常会让我们付出代价。
当我们看到了一些不公正之处，我们可以表达真实的看法，以此来维护自己的合法权益。
这种做法可以让我们的生活更加真实和积极。
4、诚实和自信世界上，没有人会完美。
在大多数情况下，真正的消极情绪和负面想法只有我们自己看得出来，我们不必试图将自己的平凡和缺陷隐藏起来。
不如对自己坦诚，这是一种建立在自信的基础之上的坚定确定的态度。
5、感恩的力量诚实是表达感激之情的最好方式，对于老师的教导、同学的帮助和家人的关怀，我们需要学会说一声“谢谢”。
这可以让他们感到自己的努力没有被无视，从而能更加积极地投入到人际交往中。
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》
七年级人教版上册语文习作指导—《说真话抒真情》作者连续地表达了自己对幸福的独特感受，然后着墨于夕阳，精心描绘，热情赞美，借以表达自己对幸福的理解，关于七年级人教版上册语文习作指导—内容详情如下。
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。
幸福有时很抽象，有时很具体。
幸福有时很遥远，有时又近在咫尺。
奉献是幸福，享受是幸福，给予是幸福，获得也是幸福……一句祝福的话是幸福，理解的眼神也是幸福。
朋友，你感受到美好了吗?我必须的美好很直观。
一天傍晚，我出去散步，一束阳光照在我的脸上，很温暖。
我抬头向天空望去，夕阳在向人们展开了双臂，给动物﹑植物镀上了一层金色。
夕阳好象不愿使人们看看它那美丽的容貌，不停的用“利剑”刺及人们的眼睛。
我无法再看看它，只好低下头搓揉眼。
过了一会儿，我又向夕阳看去，指着云彩的色彩在不断地变化，一会儿就是紫檀色，一会儿就是百合色。
除了梨徐和茄子紫，变化多端，惟妙惟肖、只要一眨眼的功夫，它又变化变成了其它颜色。
云彩的形状也变幻莫测，时而像婀娜多姿的仙女，甩动者她美丽的衣袖，偏偏起舞;时而像只活泼可爱的小山羊，翘起小角，张者嘴，好象在呼唤妈妈;时而像江面上的波涛，汹涌澎湃。
又过了一会儿。
太阳太夺目的光芒没了，红彤彤的，躲进了乌云中，似的乌云必须与太阳搏斗似的。
太阳也不甘示弱，炽热它的全部光芒，给乌云镀金了一道金边。
我知道太阳要下山了，便一动不动地望着它。
慢美好就是心灵的感觉，美好就是生活的体验。
这就是我的美好—能够带入小自然，使自己体验小自然的韵味。
2024年初一语文知识点归纳总结(2篇)
2024年初一语文知识点归纳总结____年初一语文知识点归纳总结一、基础知识点1. 词语辨析：近义词、反义词、形近词的辨析。
2. 词义理解：通过上下文及语境理解词语的具体含义。
3. 语法基础：名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词、数词、量词的基本概念和用法。
4. 语句结构：简单句、并列句、复合句的基本结构和句子成分的概念。
5. 修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法的理解和应用。
6. 古代文化：古诗词、成语、神话传说等古代文化知识的了解和学习。
二、阅读理解1. 理解课文：通过阅读课文，理解文章的主旨、主题、情节等内容，把握作者的意图。
2. 信息获取：从文章中获取相关信息，包括事实细节、人物特点、情感色彩等。
3. 探究文章：分析文章的结构、语言风格、描写手法等，对文章进行深入思考。
4. 阅读态度：培养正确的阅读态度，包括尊重作者、尊重作品、尊重阅读过程等。
三、写作技巧1. 段落写作：掌握段落的基本结构和写作技巧，通过段落进行信息组织和逻辑表达。
2. 题材选择：根据不同的写作目的和情境，选择合适的写作题材。
3. 描述写作：掌握描写人物、场景、事件等的写作技巧。
4. 议论文写作：学习论述观点、提出论据、支持论据等议论文写作技巧。
5. 故事写作：理解故事的基本结构和要素，通过故事进行情节设置和人物塑造。
6. 修辞运用：学习修辞手法的运用，包括比喻、夸张、排比等。
7. 语言规范：培养书面语言的规范和准确性，避免错别字、语法错误等。
四、古代文化知识1. 古诗词：了解古诗词的基本特点和常见韵律，学习背诵经典诗词。
2. 成语故事：学习常用成语的意义和用法，并了解成语背后的故事。
3. 文化常识：了解中国传统文化的相关知识，如节日习俗、历史人物等。
4. 传统故事：学习中国传统的神话、寓言、历史故事等。
5. 国学经典：了解《论语》、《孟子》等国学经典著作，学习其中的思想和道德观念。
以上是____年初一语文知识点的简要总结，希望对你有所帮助！2024年初一语文知识点归纳总结（2）第1课.散步莫怀戚一、重点字词1.给下列加点字注音。
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七年级语文1. 语法知识：单义词、多义词 2. 作文指导：说真话、诉真情人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：1. 语法知识：单义词、多义词2. 作文指导：说真话、诉真情二. 学习重点：1. 学习结合语言环境准确理解，词语意思的方法。
2. 写出有真情实感的作文。
三. 和老师一起学：（一）单义词和多义词语言中的每一个词都有一定的意义，有的词只有一个意义，叫单义词。
单义词主要有（1）常见事物名称：如汽车、飞机、大米、西红柿等。
（2）专有名称：如马克思、鲁迅、北京、地球、黄河等。
（3）科技用语：如原子弹、元素、行星、克隆等。
汉语中只有少量的单义词，只要掌握了其意义，理解和使用时一般都不会出错。
有的词有几个互相联系的意义，是多义词。
多义词的意义：（1）基本义：最初或常用的意义叫基本义。
（2）引申义：从基本义引申出来的意义叫引申义。
（3）比喻义：通过用基本义比喻其它的事物而固定下来的意义叫比喻义。
例如：海：（1）基本义——大洋靠近陆地的部分。
如“东海、渤海”，有的大湖也叫“海”，如“黑海”。
（2）引申义——大的。
如“海碗，海量”。
（3）比喻义：比喻连成一大片的很多同类事物。
如：人海、火海、旗海、林海等。
多义词的引申义是以基本义发展出来的同基本义有相类似，相对立，或相关联的意义。
如“深”的基本义是：从表面到底部或从外面到里面的距离大。
例：“这条河很深．”“这个院子很深．”“深．山”“深．海”这几个“深”用的都是它的基本义。
从“深”的基本义发展出来以下这些引申义：（1）深奥；深刻；深入；如“道理很深．”（2）深厚；深刻；如“友谊很深．”（3）时间久；如“夜深．人静”（4）浓、重；如“颜色太深．”由此结论：多义词“深”的引申义和基本义是建立在相类似的基础上的。
比喻义，也属于由词的本义的一种引申。
但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。
比如：“地下．．工作”——“地下”比喻隐藏在敌人势力范围内。
“点滴．．经验”——“点滴”比喻零星的，微小的。
“冻结．．资金”——“冻结”比喻阻止流动或变动。
“乱扣帽子．．”——“帽子”比喻罪名或坏名义。
小结：理解词语的引申义或比喻义要注意结合语言环境去理解，才能准确。
（二）作文指导说真话，诉真情内容要点：1. 写文章只有敢说真话，肯吐心声，才能使读者感到真诚，感到可信，才能使你写出的那些真话产生巨大的说服力和感染力。
说真话要无所顾忌，敢于把自己的心事或隐秘心理，尤其是自己受过的挫折或性格上的弱点袒露出来，不要怕别人讥笑、嘲讽。
2. 写文章要诉真情才能使人感动，引起共鸣。
这种真情是发自内心，自然而然的。
诉真情既不要有范围限制，又要有所节制。
题目提示：1. 对生活中某种现象的认识提示：对于生活，我们可能每天都会有新的认识。
有了这些认识的积累，才使我们的人生经验渐渐丰富起来，推动我们的人生观、世界观的形成与发展。
将这些认识真实地写出来，就可以留下我们成长的足迹。
2. 一种情绪或感情提示：人的情绪和感情，就像一条汩汩流淌的长河，你可以撷取其中一朵飞溅的浪花，将它有声有色地摹写出来。
练习这样的写作内容，可以先从自己在生活中的点滴所得所感写起，不必过多地考虑文章的结构、技巧等形式问题。
我的奶奶每年2月6日，我们全家都要去八宝山给奶奶扫墓。
这时我总是采下奶奶亲手培植的月季花、菊花和那些绿绿的叶子扎在一起，献到奶奶墓前，但愿这花能代替我陪伴奶奶。
奶奶已经去世8年了。
在我的记忆中，奶奶是一位和善的医生。
我刚一来到这个世界上，第一眼看到的就是我的奶奶。
听妈妈说，在我出世不到10个月的时候，可怕的唐山大地震突然发生了。
那是1976年夏天的一个深夜，家里人都已入睡了。
突然，屋子猛地摇晃起来，奶奶马上意识到这是地震，便不顾一切地冲到了我的屋里，一步抢上去，把我紧紧地抱在怀里，冲出门去。
幸好，这次地震持续的时间不长，大家都平安无事，只是奶奶抱着我，跑得太猛，跌跌撞撞的，腿不知被什么东西划破了，鲜血直流。
妈妈看后，着急地去扶奶奶，想从奶奶怀里把我抱过去，但奶奶只是紧紧地搂着我往前跑，好像只有在她的怀抱里，我才最安全。
我们来到了一处安全的地方，一看，奶奶的腿上划了一道长长的口子，血还在不停地流。
可她却好像没事一样，只是用脸紧紧地贴着我。
我在奶奶的怀抱中渐渐长大了，我学会走路了。
她把我打扮得像花儿一样漂亮，在我2岁的时候，奶奶带我上山采草药，带我一起给花儿浇水。
奶奶特别爱养花，那时，我们家里就像一个大花园，什么花都有，过路的人见了都舍不得离开。
每当雨过天晴，天边上出现了那五颜六色的彩虹时，我总要跟奶奶在一起，坐在院子里看彩虹，奶奶总要给我讲一些关于彩虹姐姐的美丽传说，我总是听得那么入神，也总是问个没完没了。
那是多么美好的日子呀！我和奶奶天天都在笑声中度过。
奶奶最疼我，我也最爱奶奶，有什么好吃的，我都要留给奶奶一份。
有一次，妈妈买来了一包榨菜，我那时认为榨菜是最好吃的东西，因为奶奶最喜欢边吃榨菜边喝粥，所以我就赶紧把榨菜都盛在一个小盘子里，等着奶奶回来和我一起吃，可是等了半天，奶奶还没回来，我们只好先吃了。
我的眼睛紧紧地盯着那盘榨菜，看着妈妈、爸爸一个劲地夹榨菜，我急了，一下子就把盘子拿起来，藏在背后说：“不许吃了，给奶奶留着！”爸爸妈妈听了都笑了，说：“璐璐真是个好孩子，懂得心疼奶奶了！”这时，奶奶回来了，我一下子就扑在奶奶怀里，接着把榨菜盘拿出来，说：“奶奶，这是我给您留的！”说着用小勺盛起一块放到奶奶嘴里，奶奶摸着我的头高兴地说：“璐璐真乖呀！”可怕的事情突然降临了，奶奶患了晚期肝癌。
当我看到奶奶那疼得难以忍受的样子时，我真想去找彩虹姐姐，让她给我一副仙药，治好奶奶的病。
可是奶奶的病还是一天天地加重，最后连说话的力气都没有了，她总是拉着我的手，用力睁开她那饱含泪水的眼睛，看着我，用微弱颤抖的声音呼唤着我：“璐璐、璐璐！”我永远忘不了奶奶那颤抖的声音，永远忘不了她那充满忧伤，充满希望，充满期待的目光。
就在我4岁那年，奶奶离开了我们，我伤心极了。
记得那天，妈妈给我穿上了白裤子和一件雪白的大衣，还给我带上了黑臂纱。
在一个大厅里，我看见许多人在哭泣，当我看到躺在中央的大床上的奶奶时，我像病了一样扑了上去。
“奶奶，奶奶！”我叫着，把嗓子都喊哑了，奶奶仍旧没有回答我，她那消瘦的脸上失去了往日的光泽和那慈祥的笑容。
“奶奶！我们去看彩虹姐姐呀，奶奶，你醒醒呀！”我边哭边大喊着，妈妈哭得泣不成声，她紧紧地抱着我说：“璐璐，奶奶睡着了，你别把奶奶吵醒了！”在奶奶去世后的那一段日子里，家里没有了笑声，奶奶种的花也凋谢了。
我呆呆地坐在院子里，望着蓝蓝的天空，望着花园中奶奶亲手种的花，仿佛那花儿就是奶奶的笑脸。
这时，我总要去浇浇水、拔拔草，我仿佛听见奶奶在叫我：“璐璐，快到奶奶这儿来……”大人们都说我人小心重，可是有谁能知道，我是多么思念奶奶呀！在这以前，我从不知道什么叫伤心，只是跟在奶奶后面跳呀、笑呀！奶奶教我认字、画画、跳舞、唱歌、背诗，她希望我能成为一个全面发展的好孩子。
我牢牢记住奶奶的话，跟爸爸、妈妈开始学习新的功课。
每当我取得一点成绩时，我都要到墓前去告诉奶奶。
今年，我获得了北京市电子琴比赛第一名，首先想到的就是去告诉奶奶，奶奶要是还活着，那该有多好呀！每当我遇到困难时，也要去告诉奶奶，我总觉得奶奶还活着，奶奶会给我出主意，想办法。
记得上学期，老师让我们写一篇“我的奶奶”的作文，我拿起笔，写呀写呀！边写边流泪，老师还以为我生病了，其实是因为我想奶奶呀！大人们都非常奇怪，奶奶去世时，我还小，往事怎么记得那么清楚，是呀，和奶奶生活的那些美好日子，是我终生都难以忘怀的！【模拟试题】1. 对下边句中加点的词按要求分类A. 你当了局长以后，担子．．重多了。
B. 敌军在桥头修了3个堡垒．．。
C. 盐的结晶．．是白色的。
D. 改革的潮流．．是不可抗拒的。
E. 他的毛病．．就是骄傲自大。
F. 这些问题应根据情节．．轻重认真处理。
G. 这项成果是他多年心血的结晶．．。
本义引申义比喻义2. 下面对加点词没有结合语境解释的是（）A. 他很高兴，但竟给那走来夜谈的老和尚识破了天机．．。
（秘密）B. 三个酒至数杯，正说些闲话，较量．．些枪法……（谈论）C. 大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地恍惚．．入了梦乡。
（神志不清）D. 这藤野先生，据说是穿衣服太模糊．．了，有时竟会忘记带领结。
（不讲究）3. 按词的基本义、引申义、比喻义分类，下面加点词的分类正确的一项是：（）①对同志乱扣帽子．．是不对的②落日映红了雪峰，像云霞．．那么灿烂③这件事我心里有谱．④这道题太深．了⑤生活水平提高了，手头比过去宽．多了A. ①/②④/③⑤B. ③/④/①②⑤C. ②/④⑤/①③D. ④⑤/②/①③4. 下列各句加点词语含义相同的一项是：（）A. 那时死．海真的要死．了。
B. 他们制造恐怖．．啊！．．，其实是他们自己在恐怖C. 我们以我们的祖国有这样的英雄．．的国度而自．．而骄傲，我们以生在这个英雄豪！D. 我吃了豆，却并没有昨夜的豆．那么好吃。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆．……5. 选出各组加点词释义正确的一项（）（1）不辍．劳作A. 停止B. 做C. 连接（）（2）君子固．穷A. 顽固B. 本来C. 安守（）（3）深恶痛疾．A. 疾病B. 痛恨C. 迅速（）（4）须．晴日A. 等到B. 必须C. 无须（）6. 对下列句子中加点的词语解释有误的一项是（）A. 在革命高涨的时候他又告诫人们不要头脑发热．．．．，要“首先守住营垒”。
（头脑发热：这里指因过于激动而失去理智）。
B. 不知是喘息了一会儿，还是来了一股邪劲．．，招娣练得完全忘我了。
（邪劲：这里指超常、神奇的劲头）C. 关系多了，千头万绪，往往出现“万事俱备，只欠东风．．”的情况。
（东风：这里指东面吹来的风）D. 也许我这个知识分子身上还有着不少酸性．．……（酸性：这里是迂腐的意思）试题答案1. BC；E；ADFG2. C3. C4. D5.（1）A （2）C （3）B （4）A6. C。