欧氏几何的公理化方法A

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欧氏几何的原理和应用

欧氏几何的原理和应用

欧氏几何的原理和应用1. 欧氏几何的概述欧氏几何,是指由希腊数学家欧几里得在其著作《几何原本》中所提出的一套基本原理和公理,被广泛应用于平面和空间的几何学中。

它以点、直线和平面为基础,通过定义距离、角度等几何概念,建立了一套完整的几何理论体系。

2. 欧氏几何的基本原理和公理欧氏几何的基本原理和公理包括以下几个方面:•公理1:点线度量公理。

欧氏几何中,可以用长度表示的线段具有可加性,即两个线段的长度之和等于这两个线段连在一起的线段的长度。

•公理2:等距传递性公理。

如果两个线段等距,且一个线段和另一个线段等距,则这两个线段之间的所有线段都等距。

•公理3:等角传递性公理。

如果两个角等对顶角,且一个角和另一个角等对顶角,则这两个角之间的所有角都等对顶角。

•公理4:一致性公理。

如果点A在线段BC上,点B在线段CD上,则点A、B、C、D四个点在同一条直线上。

3. 欧氏几何的应用欧氏几何的原理和公理在各个领域都有广泛的应用,以下列举几个常见的应用场景:3.1 建筑设计在建筑设计中,欧氏几何的原理和公理被用于确定建筑物的尺寸和布局。

设计师根据欧氏几何的原理进行空间规划,确保建筑物的各个部分符合几何比例和美学原则。

例如,在设计一座居住建筑时,设计师可以利用欧氏几何的原理来确定房间的大小、窗户的位置等,让整个空间更加协调和谐。

3.2 测量和地理学欧氏几何的原理被广泛应用于测量和地理学领域。

地理学家和测量工程师使用欧氏几何的原理来确定地球表面上的距离、角度和面积。

他们通过测量线段长度、角度大小等来绘制地图,并计算出地图上不同地点之间的距离和位置关系。

3.3 计算机图形学欧氏几何在计算机图形学中也扮演着重要的角色。

计算机图形学是一门研究如何利用计算机来生成、处理和显示图像的学科。

在三维计算机图形学中,欧氏几何的原理被用来计算和描述三维空间中的物体和场景。

例如,在计算机游戏开发中,设计师可以利用欧氏几何的原理来实现物体的运动、相机的视角变换等效果。

欧氏几何的公理化方法A

欧氏几何的公理化方法A
异同。 (3)数学公理化方法在科学方法上有示范作用。 (4)公理化方法所显示的形式的简洁性、条理性
和结构和谐性确实符合数学美的要求。
xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn 公理化思想方法的作用
(1)这种方法具有分析、总结数学知识的作用。 (2)公理化方法有利于比较各门数学的实质性
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn+yn=zn xn+yn=zn xn+yn=zn
xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn xn + yn = zn
二、直观公理化时期——几何原本
《几何原本》 公元前3世纪, 1607年 前6卷译成中文 “ 此书有四不必:不必疑,不必揣,不必试, 不必改。有四不得:欲脱之不可得,欲驳之 不可得,欲减之不可得,欲前后更之不可得。 有三至三能:似至晦实至明,故能以其明明 他人之至晦;似至繁实至简,故能以其简简 他人之繁;似至难实至易,故能以其易易他 人之难。易生于简,简生于明,综其妙在明 而已”——徐光启

第七章欧氏几何的公理体系简介

第七章欧氏几何的公理体系简介

第七章欧氏几何的公理体系简介§7.1欧氏几何的公理体系简介一、希尔伯特的公理体系简介1、原始概念点、直线、平面是几何研究的基本对象,属于不加定义的基本元素;“在……上”(属于、通过都是它的同义语)、“在……之间”、:“合同”及“连续”等是不加定义的原始概念。

2、欧氏公理公理Ⅰ结合公理(共八条)Ⅰ:至少有一条直线通过已知的两点;1Ⅰ:至多有一条直线通过已知的两点;2这两条公理的二个直接推论是:推论1o:两个不同的点确定唯一直线;推论2o:两条不同的直线至多只有一个交点。

由于这两条推论的表述比较直接,因此通常用作中学教材的公理。

Ⅰ:一条直线上至少有两个点;至少有三点不在同一条直线上;3Ⅰ:至少有一个平面通过已知不共线的三点。

每个平面上至少4有一个点;5Ⅰ:至多有一个平面通过已知不共线的三点。

公理4Ⅰ和公理5Ⅰ也有一条直接推论: 推论:不共线的三点确定唯一平面。

这条推论通常作为中学立体几何教材的第一条公理。

6Ⅰ:如果一条直线上有两个点在一个平面上,那么这条直线上所有点都在这个平面上;7Ⅰ:如果两个平面有一个公共点,那么至少还有另外一个公共点;8Ⅰ:至少存在四个点不在同一个平面上。

在八条结合公理中,如果只是建立平面几何,可以去掉后面的五条。

公理Ⅱ 顺序公理(共四条)1Ⅱ:如果B 介于点A 和点C 之间,则A 、B 、C 是一条直线上的三个不同点,并且B 也介于C 、A 之间。

2Ⅱ:对于任意两点A 、B ,直线AB 上至少有一点C ,使B 介于A 、C 之间;3Ⅱ:一条直线上的任意三点,至多有一点介于其余两点之间;4Ⅱ:(巴士公理)设A 、B 、C 是不共线的三点,直线a 在平面ABC 内,但不过A 、B 、C 中任何一点,如果a 上有一点介于A 、B 之间,那么a 上也必有另一点介于A 、C 或B 、C 之间;顺序公理用来规定直线上点的相互关系。

公理Ⅲ 合同公理(共五条)1Ⅲ:设AB 是给定线段,X A ''是从A '点出发的射线,则在X A ''上有且仅有一点B ',使得AB B A ='',对于每条线段AB ,都有BA AB =。

数学欧氏空间Hara-bared定理

数学欧氏空间Hara-bared定理

数学欧氏空间Hara-bared定理
欧氏空间,即欧几里得空间。

这里,欧几里得这个定语起源于古希腊时期的欧几里得几何,而欧几里得几何是指满足欧几里得的5条几何公理的一维二维几何。

数学欧氏空间Hara-bared定理的五条公理(公设)是:
1、从一点向另一点可以引一条直线。

2、任意线段能无限延伸成一条直线。

3、给定任意线段,可以以其一个端点作为圆心,该线段作为半径作一个圆。

4、所有直角都相等。

5、若两条直线都与第三条直线相交,并且在同一边的内角之和小于两个直角,则这两条直线在这一边必定相交。

欧几里得原本与公理化方法

欧几里得原本与公理化方法
几何《原本》在人类数学史中第一次给出了公理 化的数学体系,成为理性思维的象征.对整个数学发 展产生了深远的影响.
公理化方法作为一种理论形式 为人们普遍接受.人们普遍建立了 这样的认识,所有的数学理论, 都必须按照数学的定义,公理与 三段论的逻辑论证来组织.
四. 《原本》内容简介

内容
1
直线形
2
几何代数法
因为 // ,所以BD // AC(. 平面与平面平行的性质定理)
因此,四边形ABDC是平行四边形. 所以AB CD.
公理2(推论) 过两条平行直线,有且只有一个平面.
平面与平面平行性质定理 如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们
的交线平行. 如图:平面 , , 满足 // , a,
相容性:不能自相矛盾. 独立性:任一条公理不能从别的公理推出来.
第一次给出公理化的数学 体系——欧几里得《原本》
三.《原本》简介
1.历史起源 由于人类生活和生产的需要,产生了几何学.
古印度、古埃及、古巴比伦
泰勒斯
毕达哥拉斯
厄亚利学派
后毕达哥拉斯学派
古希腊数学积累了大量的、具体的成果.但这 些知识缺乏系统性, 大多数是片断的、零散的.
五、非欧几何的创立
在研究和应用公理化过程中产生了非欧几何.
平行公理不同
直线、平面的认识
欧式几何:过直线外一点有且只有一条直线与已知 直线平行.
观察下的平面、直线,事实上的直线、平面.
非欧几何 罗氏几何:过已知直线外一点至少可以引两条直线与
已知直线不相交.
黎曼几何:在同一平面内任何两条直线都有公共点.
平面与平面平行的性质定理
命题
公理2(推论)
二.公理化方法

欧氏几何公理体系

欧氏几何公理体系

第一讲欧氏几何公理体系目录一、几何概述P1二、公理化方法的内涵与意义P1三、欧几里得《几何原本》简介P2四、完备化的希尔伯特公理体系P5五、中学几何公理系统P8一、几何概述二、公理化方法的内涵与意义1.什么是公理化方法公理化方法是“从某些基本概念和基本命题出发,依据特定的演绎规则,推导一系列的定理,从而构成一个演绎系统的方法。

”一般由4部分组成:(1)原始概念的列举(2)定义的叙述(3)公理的列举(4)定理的叙述和证明4个部分不是独立地叙述和展开,而是相互交叉、相互渗透、相互依赖地按照逻辑原则演绎和展开的。

原始概念和公理决定几何体系的基础,不同的基础决定不同的几何体系。

如欧氏几何、罗氏几何等。

原始概念包含原始元素(图形)和原始关系两类.原始元素如点、直线和平面等,原始关系如结合关系、顺序关系、合同关系等。

原始概念没有定义,但它们的属性隐含在公理中,如平面的属性,中学给出三个公理:◆一直线上的两点在一个平面内,则直线上所有点都在平面内;◆两平面有一公共点,则它们有且仅有一条过公共点的直线;◆过不在同一直线上的三个点,有且只有一个平面。

公理是“在一个系统中已为反复实践所证实而被认为不需要证明的真理,具有自明性.”。

一般来说,公理被人们普遍接受,无须证明,但后来发现,有些公理并非十分显然,如第五公设。

因此,人们选用某些命题作为一种演绎推理的出发点,并非一定要自明,只要大家能接受就行,实质在于符合经验。

2.公理系统的三个基本问题(1) 相容性 (无矛盾性)若由公理系统不能推出两个矛盾的命题,则称该公理系统是相容的。

靠演绎推理的方法证明系统(∑)的无矛盾性是不可能的,因为无论推出多少个命题没有出现矛盾,也不可能保证继续推下去保证永远不会发生矛盾。

要证明无矛盾性,数学上用解释(即作模型)的方法。

先找一个模型M,使M的事物与∑的命题形成一一对应关系,我们先确定M的事物是存在的,或假设它是存在的,后一情况,我们只证明了公理系统在M存在的条件下是无矛盾的,即∑相容是有条件的,如欧氏几何的相容性归结为自然数的皮亚诺公理的相容性,而它又归结为集合的相容性,而集合的无矛盾性至今也没有解决。

欧几里得几何的基本原理与证明

欧几里得几何的基本原理与证明

欧几里得几何的基本原理与证明欧几里得几何是几何学的一个基础分支,以古希腊数学家欧几里得的名字命名。

它以其逻辑推理和严密的证明闻名,构建了几何学的基本原理。

欧几里得的《几何原本》提出了一系列基本公设和定理,这些公设和定理奠定了几何学的基础,并成为后来数学发展的重要基石。

### 基本原理#### 公设一:任意两点可画一直线欧几里得的第一个公设表明,通过任意两个不同的点,可以画出唯一的一条直线。

这简单的公设为后续几何推理提供了起点。

#### 公设二:有限延长这个公设规定了直线段可以无限延伸,但有限长度的线段可以通过有限步骤延长。

这为几何证明提供了基本的操作步骤。

#### 公设三:以点为中心,画同半径的圆第三个公设阐明了以某一点为中心,可以画出与给定半径相等的圆。

这个公设是构建圆的基础。

#### 公设四:所有直角都相等欧几里得的第四个公设说明了对于直角而言,它们都是相等的。

这个公设为角度和角度大小的研究提供了基础。

### 基本定理#### 定理一:等角对应等边欧几里得的几何学中,等角对应等边。

如果两个角相等,则它们对应的边也相等。

#### 定理二:等边对应等角相对于等角对应等边的定理,等边对应等角也成立。

如果两边相等,则它们对应的角度也相等。

### 证明以欧几里得的第一个公设为基础,证明等角对应等边的定理。

设两个角相等,根据第一个公设,可以通过画线将这两个角对应的边相连。

接着,利用角度的相等性质和直线的性质,可得这两边相等。

因此,等角对应等边得证。

而对于等边对应等角的证明也可通过类似的方式展开推导。

### 结语欧几里得几何的基本原理和定理构成了几何学的基础,它们的严密性和逻辑性影响了数学发展的方向。

这些基本原理和定理不仅在古代为几何学的发展奠定了基础,也成为现代数学推理的重要基础之一。

欧几里得的思想和方法也启发了无数后来数学家,促进了数学理论的不断演进和发展。

以上是欧几里得几何的基本原理与证明的简要介绍,希望能够对欧几里得几何学的基础有所帮助。

简述欧几里德《几何原本》与公理化思想

简述欧几里德《几何原本》与公理化思想

简述欧几里德《几何原本》与公理化思想摘要:古希腊大数学家欧几里得是与他的巨著——《几何原本》一起名垂千古的。

该巨著产生的历史背景、主要内容以及所包含的公理化思想促进了几何学的发展,对数学的发展也有着重大的影响。

关键词:欧几里得;几何原本;公理化思想一、欧几里得“几何无王者之道”,说出这句话的人正是古希腊数学家欧几里得(公元前330~公元前275),他是古希腊最负盛名、最有影响的数学家之一,他也是亚历山大里亚学派的成员。

他是论证几何的集大成者,关于他的生平我们了解的甚少,根据有限的记载推断,欧几里得早年就学于雅典,在公元前300年左右,应托勒密王的邀请到亚历山大城教学。

他写过不少数学、天文、光学和音乐方面的著作,现存的有《原本》(Elements)、《数据》(Data)、《论剖分》(On Divisions)、《现象》(Phenomena)、《光学》(Optic)和《镜面反射》(Catoptrical)等,在这些著作当中,最著名的莫过于《原本》了,根据早期的翻译, 我们也称之为《几何原本》。

当时雅典就是古希腊文明的中心。

浓郁的文化气氛深深地感染了欧几里得,当他还是个十几岁的少年时,就迫不及待地想进入“柏拉图学园”学习。

“柏拉图学园”是柏拉图40岁时创办的一所以讲授数学为主要内容的学校。

在学园里,师生之间的教学完全通过对话的形式进行,因此要求学生具有高度的抽象思维能力。

数学,尤其是几何学,所涉及对象就是普遍而抽象的东西。

它们同生活中的实物有关,但是又不来自于这些具体的事物,因此学习几何被认为是寻求真理的最有效的途径.柏拉图甚至声称:“上帝就是几何学家。

”遂一观点不仅成为学园的主导思想,而且也为越来越多的希腊民众所接受。

人们都逐渐地喜欢上了数学,欧几里德也不例外。

他在有幸进入学园之后,便全身心地沉潜在数学王国里。

他潜心求索,以继承柏拉图的学术为奋斗目标,除此之外,他哪儿也不去,什么也不干,熬夜翻阅和研究了柏拉图的所有著作和手稿,可以说,连柏拉图的亲传弟子也没有谁能像他那样熟悉柏拉图的学术思想、数学理论。

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公理的自明性 公理化体系所依赖的“演绎推理”规则
公理化方法的目标:形成一个演绎的科 学体系
公理的选取必须符合:
相容性 独立性 完备性
公理化思想方法的作用
(1)这种方法具有分析、总结数学知识的作用。 (2)公理化方法有利于比较各门数学的实质性
异同。 (3)数学公理化方法在科学方法上有示范作用。 (4)公理化方法所显示的形式的简洁性、条理性
和结构和谐性确实符合数学美的要求。
公理化方法的发展经历了以下几个时期
1、直观公理化时期 2、思辨性的公理化时期 3、形式主义的公理化时期 4、结构主义的公理化时期
二、直观公理化时期——几何原本
《几何原本》 公元前3世纪, 1607年 前6卷译成中文 “ 此书有四不必:不必疑,不必揣,不必试, 不必改。有四不得:欲脱之不可得,欲驳之 不可得,欲减之不可得,欲前后更之不可得。 有三至三能:似至晦实至明,故能以其明明 他人之至晦;似至繁实至简,故能以其简简 他人之繁;似至难实至易,故能以其易易他 人之难。易生于简,简生于明,综其妙在明 而已”——徐光启
5)四个量形成第一个量与第二个量 之比以及第三个量与第四个量之比,我 们说这两个比是相同的:如果取第一、 第三两个量的任何相同的倍数,取第二、 第四两个量的任何相同的倍数后,从头 两个量的倍数之间大于、等于、或小于 可以推出后两个量的倍数之间的相应关 系。
命 题 1 任 意 多 个 量 , 分 别 是 同 样 多 个 量 的 相 同 倍 数 , 那 么 不 管 那 些 个 量 的 倍 数 是 多 少 , 它 们 的 总 起 来 也 有 那 么 倍 数 。
垂直于上下底边。
萨开里作了如下三个互不相容的假设。
第三章 欧氏几何与公理化方法
欧氏几何的公理化方法
一、公理化思想方法的内涵与价值 二、直观公理化时期——《几何原本》 三、思辨性的公理化时期——非欧几何 四 、 形 式 主 义 的 公 理 化 时 期 —— 希 尔 伯 特 的
《几何基础》 五 、 结 构 主 义 的 公 理 化 时 期 —— 布 尔 巴 基 的
两方面的研究
一方面增加或改换公理
另一方面是试证第五公设
第V公设的试证
萨开里四边形
如图四边形ABCD中∠ A、 ∠B均为直角, AD=BC。AB、CD分别叫它的上底边和下底 边,∠ A 、∠ B叫下底角, ∠ C 、∠ D叫上 底角。
D
N
C
A
M
B
有1) ∠ C =∠ D 2)上底边中点和下底边中点连线

m (abc )m am bm c。
第 六 卷 : 33个 命 题 包 含 平 行 截 定 理 论 、 三 角 形 的 平 分 角 线 定 理 、 相 似 三 角 形 定 理 、 比 例 线 段 的 作 图 等 。
第七~九卷:数论初步
第十卷:讨论不可公度量的分类,包 括与整数的开方有关的几何运算。
第四卷:16个命题 包含圆的内接和外多边形的性质及 正5、6边形的作图等。 第五卷:25个命题 内容为欧道克斯的比例论
欧道克斯的比例论 18个定义。
如 定义 1)小的量能量尽大的量时,小的量为 大的量的部分。
2)大的量能被小的量尽时,大的量为小的 量的倍数。
3)比是两个同类量的大小之间的一种关系。 4)可比的两个量,如果一个量的倍数大于 另一个量,那么说,这两个量彼此之间构成了 比。
第十一~十三卷:立体几何,分别由 40、18、19个命题组成。包含直线与平面 的位置关系、多面角、棱柱体、相似体积 之比及正多面体等
三、思辨性的公理化时期—— 非欧几何
《原本》的成就:
集古代数学之大成,论证严密,影响深远, 是2000千年来公认的第一部科学巨著。其中作 了公理法基础上逻辑建立几何学的尝试。
《几何原本》的主要内容
共13卷 第一卷:提出23个定义、5条公设、 理开始,接 着用 48个命题讨论了关于直线和由直 线构成的平面图形。
1)点是无大小的; 2)线是有长度而无宽度的; 3)线的界线是点; 4)直线是这样的线,它对于它的任何点来说都是同样
《数学原本》 六、张景中公理几何体系 五、中学数学教材中的公理系统
一、公理化思想方法的内涵与价值 什么是“公理”? 公理 :在一个系统中已为反复的实
践所证实而被 认为不需要证明的真理, 是可以作为证明中的理论依据。
什么是“公理化方法”?
公理化方法:从某些基本概念和基 本命题出发,依据特定的演绎规则,推 导是系列定理,从而构成一个演绎系统 的方法。
放置着的; 5)面只有长度和宽度; 6)面的界线是线; 7)平面是这样的面,它上面的直线是同样地放置着的; 8)平面上的角是平面上两相交直线的倾斜度;… …
公设
Ⅰ.从任意点到另一点可以作直线 Ⅱ. 一条直线可以无限延长 Ⅲ.以任意点为中心,任意长为半径可以作圆周 IV.凡直角都相等 V. 平面上两直线被一直线所截,若截线一侧的两
内角之和小于两直角,则此两直线必相交于截 线的这一侧。
公理
Ⅰ.等于同一量的量彼此相等; Ⅱ.等量加等量,其和仍相等; Ⅲ.等量减等量,其差仍相等; IV.互相合同的就是相等的; V. 全量大于部分。
欧几里得证明方法思路清晰,整个证明 建立在严密的公理化基础上,使几何学成 为 了真正的科学
《几何原本》中的命题有两种类型
一种是根据假设、公设、公理和定义利 用逻辑推理得出结论
另一类是作图题,由已知的对象找出或 作出所求对象。
第二卷:14个命题
包含论线段计算、黄金分割、勾股定理等。
第三卷:37个命题
包含圆心角、圆周角、切线、割线的理论 及圆幂定理等。
命题16
在圆的直径的端点所作直径的垂线必在圆 外,不能有其它的直线插在这垂线与圆之间, 而且半圆的角大于锐角,其余的角小于任意锐 角。
《原本》的不足: 《原本》的逻辑体系是不严密、不完备的
1、缺少连续公理 2、缺少合同公理 3、缺少顺序公理
《原本》对一些基本元素(原始概念),如点、 线、面等进行定义,这是不可能的。
《原本》中的公理体系作为几何学的 逻辑推理基础是不够严密的,应该怎样 修改、补充分理、定义才能使几何学成 为逻辑上完美无缺的科学?
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