观察能力_议论文900字
关于观察的议论文
关于观察的议论文所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
下面是小编为大家整理的一些关于观察的议论文,仅供参考。
观察议论文篇一如何培养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
观察议论文篇二房子搭在树上，你听说过吗?在树上吃饭，你尝试过吗?今年国庆，我有幸来到向往已久的石门公园。
那里的美景固然令人陶醉其间，但更令我乐而忘返的是沿路上那一座座别有风味的树上房。
通往石门公园的山路弯曲又绵长，爸爸把车子开得缓慢又稳当，如此一来，我们就可以沿途欣赏美景，不亦乐乎。
善于观察作文（精选14篇）
善于观察作文善于观察作文（精选14篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的善于观察作文（精选14篇），希望对大家有所帮助。
善于观察作文篇1常听有些学生说：“我就怕作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
但怎样才能引起学生对周围事物的注意呢？这里我想谈两点：激发学生的观察兴趣心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机是学习的先决条件。
对于作文教学，教师要善于激发学生的写作欲望，调动他们的写作积极性，变被动为主动。
观察力的重要性作文
观察力的重要性作文
朋友！今天咱们来聊聊观察力这个事儿。
你可别小瞧了它，观察力那可是
相当重要的！
想象一下，你走在大街上，要是没有观察力，可能连路边新开的一家超棒
的小吃店都发现不了，那得多亏呀！错过了美食，人生的乐趣不就少了一大截？
在学校里，观察力强的同学，能迅速发现老师解题的小窍门，而那些观察
力弱的呢，可能还在云里雾里，一脸懵圈。
做作业的时候，观察力好的孩子能
一眼看出题目中的关键信息，轻松搞定作业；观察力不好的呢，抓耳挠腮半天，还是不知道从哪儿下手。
再说说工作吧，假如你是个设计师，没有敏锐的观察力，怎么能捕捉到时
尚的潮流，设计出吸引人的作品呢？要是个侦探，没有观察力，那案子估计破
得比蜗牛爬还慢，罪犯都不知道跑哪儿逍遥去了。
就连谈恋爱，观察力也很重要哟！要是你没注意到另一半的小情绪，小喜好，那可能就要闹矛盾啦。
比如说，对方明明喜欢玫瑰，你却送了百合，这不
是给自己找麻烦嘛！
生活中处处都需要观察力。
有了它，你能发现大自然的美，一朵绽放的小花，一片变幻的云彩，都能给你带来惊喜。
能察觉朋友的心情变化，及时送上
温暖的安慰。
还能在遇到危险的时候，提前做好准备，保护自己。
所以呀，咱们可得好好锻炼自己的观察力，让自己的眼睛变得像老鹰一样锐利，不放过任何一个精彩的瞬间，有趣的细节。
这样，咱们的生活才能变得更加丰富多彩，充满惊喜！怎么样，从现在开始，一起努力做个观察力超强的人吧！。
议论文：观察力的品质
议论文：观察力的品质议论文：观察力的品质观察力的品质又称做观察力的特点。
了解观察力的品质对提高智力有重要意义。
【观察的目的性】一个人在进行感知时，如果没有明确的目的，那只能算是一般感知，不能称做观察。
只有当那种感知活动具有明确的目的时，它才能算是观察。
因此可以说，目的性是区分一般感知和观察力的重要特点之一。
作为观察的目的性，至少应当包括：明确观察对象、观察要求、观察的步骤和方法。
而这些内容，可以在观察前的观察计划中以书面的形式写下来。
一般地说，不论是长期的观察，系统的观察，还是短期的、零星的观察，都须制定观察计划。
观察的目的性，还要求我们在进行观察时，必须勤做记录。
这种记录是我们保存第一手资料最可靠的手段。
记录要力求系统全面，详尽具体，正确清楚，并持之以恒。
贝弗里奇告诉我们：“做详尽的笔记和绘图都是促进准确观察的宝贵方法。
在记录科学的观察时，我们永远应该精益求精。
”实践证明，要做好观察记录，特别是长期的系统的观察记录（如观察），必须坚持到底，持之以恒。
切忌为山九仞，功亏一篑。
中国科学院副院长、气象学专家竺可桢在北京几十年如一日，对气候变化，进行长期观察，从不间断。
他每天都坚持测量气温、风向、温度等气象数据，直到逝世的前一天。
为编写《中国物候学》积累了丰富的资料。
【观察的条理性】观察是一种复杂而细致的艺术，不是随随便便，漫无条理地进行所能奏效的。
观察必须全面系统，有条不紊地进行。
长期的观察需要如此，短期的观察也需要如此。
一般来说，有这样几种方式。
A．按事物出现的时间说，可以由先到后进行观察。
B．按事物所处的空间说，可以由远及近或由近及远地进行观察。
C．按事物本身的结构说，可以由外到内，也可以由内到外，或者由上到下，由左到右，可以由局部到整体，也可以由整体到局部进行观察。
D．按事物外部特征说，可由大到小或者由小到大进行观察。
观察力的条理性，可以保证输入的信息具有系统性、条理性，而这样的信息，也就便于智力活动对它进行加工编码，从而提高活动的速度与正确性。
善于观察作文(5篇)
善于观察作文（5篇）如何培养学生的观察能力“人生处处精彩，你却缺乏发现的眼光”。
孩子的生活很丰富，但他们不重视，这让他们不善于积累，这导致他们总是觉得没什么可写的。
我们应该教学生观察方法。
由于学生的心理因素，虽然生活中有很多素材，但往往会因为无意关注和被情结影响而“视而不见，听而不闻”。
为此，教师必须训练学生学会观察、分析和认识事物，使他们能够正确、有序地观察事物。
鼓励和引导学生关注生活，教给孩子观察的方法，让孩子长一双善于发现的眼睛。
观察是一种能力，不是一蹴而就的。
需要老师培训。
老师可以带领孩子走进生活，他们别无选择。
学生写的时候有话要说，有话要说，有感情要表达，所以不会什么都不说；有感情就不会说谎；如果你有自己的理解，就不会说太多；有想法就不会跟着别人走。
指导孩子如何观察。
让他们觉得作文在身边。
只要我们睁开眼睛，用心去看，生活中有很多美好的地方。
[5]爱玩耍是每个孩子的天性。
在写一个有趣的游戏教学中，我鼓励孩子们玩得开心。
我不仅让孩子玩书中描述的所有游戏，还组织了贴鼻子、三条腿走路、跳橡皮筋、打羽毛球等活动。
他们中的一些人在课堂上和课后都很有动力。
当组织写“一个有趣的……”单元练习时，学生们头脑中已经有了很多有趣的记忆。
此外，他们在课堂上互相提醒，一起回顾快乐的时刻。
孩子，让孩子热情地投入到生活中，然后才会有物质和激情。
我看见绿色的萝卜在我面前。
它是绿色的，形状是圆形的。
老师教了我们四种观察方法，我们可以看到不同的绿色萝卜。
第一种方法是旋转观察。
当老师旋转绿萝卜时，我发现叶子是心形的。
我也发现青萝卜叶子的正面颜色和背面颜色不一样，我也发现有些叶子已经碎了，留下了痕迹。
第二种方法是比较观察。
我第一次发现前面的叶子和后面的叶子新鲜度不一样。
前面的叶子有些有点干，有些叶子有点青白色；对面的叶子有的是淡绿色，有的像雾一样蓬松。
每片叶子都有小线条。
第三种方法是集中观察。
我用手机看树叶的时候，把手机放在我想看的地方，树叶就会放大，清晰。
培养观察力的作文范文
培养观察力的作文范文在当今社会中，观察力是一项十分重要的能力。
通过观察，我们可以获取更多信息，了解周围的事物，并做出正确的决策。
因此，培养观察力对于我们的个人发展和成功至关重要。
本文将探讨培养观察力的重要性，并提供一些有效的方法。
首先，培养观察力可以帮助我们更好地了解周围的环境和人际关系。
当我们能够细致地观察周围的事物时，我们可以更快地适应新环境，并预测可能发生的事情。
例如，在一个陌生的城市里，如果我们能够观察到周围的街道和建筑物，我们就能更容易地找到自己的目的地。
同样地，观察力还能帮助我们更好地理解人际关系，通过观察他人的表情和举止，我们可以更准确地判断他们的情绪和意图，从而更好地与他人沟通和合作。
其次，培养观察力可以提高我们的问题解决能力。
当我们面对问题时，观察是解决问题的第一步。
通过观察问题的细节和相关因素，我们可以更深入地理解问题的本质，并找到解决问题的方法。
例如，当我们遇到一个机械故障的设备时，我们可以通过仔细观察设备的结构和工作原理来找到故障的根源，并进行修复。
因此，培养观察力有助于我们更快速、有效地解决各种问题。
再次，培养观察力可以提高我们的创造力和想象力。
观察是发现新事物和创造新想法的关键。
通过观察周围的事物和现象，我们可以发现其中的规律和联系，并将其应用到我们的创作和想象中。
例如，伟大的艺术家通过观察大自然的细节和色彩，创作出了许多美丽的艺术作品。
因此，培养观察力有助于激发我们的创造力和想象力，使我们能够在各个领域中取得更好的成就。
要培养观察力，我们可以采取以下一些方法。
首先，我们可以通过多观察身边的事物来训练自己的观察力。
在日常生活中，我们可以留意周围的变化，观察不同事物的特征和细节。
其次，我们可以进行专注力训练，提高我们对细节的敏感性。
可以通过进行一些专注力训练的活动，如拼图、迷宫游戏等，来提高我们的观察力。
此外，我们还可以通过阅读和学习，了解不同领域的知识，培养对各种事物的兴趣和好奇心。
关于观察的议论文
关于观察的议论文所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
下面是小编为大家整理的一些关于观察的议论文,仅供参考。
观察议论文篇一如何培养学生的观察能力常听有些中学生说：“我就怕，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。
”有的干脆说：“我真不知道该写什么，从何写起。
”有的学生作文虽然也交上来了，但仔细一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。
内容空泛笼统，不知所云。
针对这些情况，我常常鼓励学生，作文就是用笔说话，会说话就会作文。
而要想有话说就要留心观察身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门造车。
由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏材料，因而才觉得无话可说，无从下笔。
什么是观察?所谓观察，就是用眼睛去看。
要远“观”近“察”，事事留心，时时注意，并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名作家福楼拜为师。
一天，他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。
福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑马到外面转一圈，把路上看到的一切准确地、细致地记录下来。
”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察生活，认识生活，练好观察这一基本功。
从此他花了一年左右的时间，每天外出观察，终于写成了小说《点心》，并成为世界著名的小说家。
后来莫泊桑在总结自己的创作经验时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很注意地观察它，以便发现别人没有发现过和没有写过的特点。
任何事物里，都有未被发现的东西……”鲁迅也曾说过：“留心各样的事情，多看看，不看到一点就写。
”这是鲁迅长期创作的经验总结。
由此可见，要想写好文章必须重视观察事物，提高观察能力。
观察议论文篇二房子搭在树上，你听说过吗?在树上吃饭，你尝试过吗?今年国庆，我有幸来到向往已久的石门公园。
那里的美景固然令人陶醉其间，但更令我乐而忘返的是沿路上那一座座别有风味的树上房。
通往石门公园的山路弯曲又绵长，爸爸把车子开得缓慢又稳当，如此一来，我们就可以沿途欣赏美景，不亦乐乎。
提高中学生观察能力论文：提高中学生观察能力之我见
提高中学生观察能力论文：提高中学生观察能力之我见观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。
数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行察看。
数学教学中必须重视学生观察能力的培养，其理由是显而易见的：首先，培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。
观察是一种主动的、对思维起积极作用的感知活动。
它不单纯是事物在人的意识中的直接反映过程，还包括积极的思维活动。
事实上，在观察过程中，观察者必须根据观察到的现象或特征随时进行分析、比较、抽象、概括，否则就无法通过观察来研究和确定事物或现象的性质和关系。
可见，观察是认识的基础，是思想的触觉，离开了观察能力的培养，学生就不可能具备完整的数学能力与数学素养，数学教学的目标也就不可能真正实现。
其次，培养学生的观察能力是全面提高学生数学素质的需要。
素质教育呼唤着学科教学以培养学生的创新精神和实践动手能力为宗旨，而创新能力必须以学生的综合素质为基础和前提。
初中数学是一门学习简易的数学运算和图形关系知识及其初步应用技能的课程，以现代公民所必需的数学基础知识和技能作为基本的教学内容。
数学教学要根据数学本身的特点，着重培养和发展学生的运算能力、处理数据的能力、逻辑思维能力、空间想象能力、数学信息的表达和交流能力。
观察能力对于数学学习中各种能力的培养都具有直接或间接的促进作用，无论是图形的识别、数据之间关系的把握还是基本规律的发现、综合分析能力的提高都离不开认真、仔细的观察。
同时，数学活动中的观察并不狭义地指直观的考察，需要眼、脑并用，而且观察的对象也并非都具有直观的形象，因此，观察能力，无疑是学生数学综合能力的重要组成部分。
再次，培养学生的观察能力是提高学生数学学习质量和课堂教学效率的需要。
不可否认，现在的初中数学教学中存在着学生学习质量不高、课堂教学效率低下的弊端。
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观察能力_议论文900字
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观察能力是一种有目的，有计划、持久的知觉活动。
在这个变幻莫测的世界中，许多伟大的科学家的发明与成就，就是建立在他们对事物进行认真观察的基础上。
由此可见，观察在人们的各种活动中具有很大的意义。
只有通过对事物进行系统地，周密地精确地观察，获得有意义的材料，才能探索出事物的规律。
在我们身边的生活里，只要你细心认真地观察，便能发现你想要的那一份美妙，观察在于你的心思，细不细、密不密。
只有那些留心观察，用心观察的人，在这个变化莫测的世界中发现这个世界的奥秘。
俄国著名的生理学家心理学家巴甫洛夫，通过大量的实验和细心认真地观察，他用他敏锐的观察力，经过长久的努力，最后让他发现了动物大脑神经活动的各种特点，他把他所观察到的信息收集起来，然后记录在他的记事本中，接着用他聪慧的大脑，创立了高级神经活动学说。
正是因为他的用心观察，留心注意身边的事物，已甫洛夫发现动物大脑中的信息，让他有人公认的成就，他的理论到今天仍然有着深远的。
法国昆虫家法布尔，也是一位善于观察留心观察的人，他一生都在观察中度过，他每天都用放大镜扒在草丛上，一心一意地观察着昆虫行动的特点，人们看见他这样疯狂的行为，都认为法布尔是个傻子，但法布尔却没让这些流言蜚语所击倒，反而让他的信心更充足，更投入地去观察研究昆虫，皇天不负有心人，终于，法布尔观察了很多的昆虫，了解他们的生活作息和特点，并一本正经地纪在他的记事本中，最后让他完成了伟大世作《昆虫记》，这本书，记载了昆虫的所有特征，也拉近了世界与人类之间的关系，这一本让世人叹为观止的历史巨作，影响着一代代的人类。
其实还有很多科学家也是通过观察，发现了不同事物的特点，把这些特点进行一研究，最后通过分析，向世界人类表明事物身上的特点与生活作息，让人们从中接受他的观点与理论，从而得到世界的认可和肯定。
我们不难发现，观察对于科学家是很重要的，观察是科学研究的起点，只获得知识的第一步，是科学家成长的阶梯，所以，要是你想成为一个有作为的科学家，从现在起，必须每天留心观察身边的周围事物，让自己也加入到科学家这个行列当中，为世界贡献一份力量吧！
只要你有观察的眼睛，那你便能从生活中发现美和爱，发现世间万物的奥秘。
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