新上岗教师培训心得体会

新上岗教师培训心得体会新上岗教师培训心得体会近日，我们几位老师参加了区举办的新上岗教师培训，这次组织的新教师培训，对我们都非常有意义，可以说，虽然，我成为了一名教师，却如一只无头苍蝇，不知从何做起。

但经过了这次的新教师培训，一下子让我有了信心，因为它给了我一种方向，给我引了一条路。

通过培训，我得到了很大的收获，也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识。

首先，是教师的自主发展，道德素质的差异、教学方式简单化、知识更新缓慢、素质结构单一等因素导致教师在职业发展中的问题。

在教学中，我们应该不断地提高自己的素质，使得教学内容丰富生动化，让学生更有积极性。

其次，在培训中，陈中杰老师讲到“专业成长”意味着什么?第一，教师专业成长本质上是生命的成长——心灵的成长、认同感、承受力，对教育事业和教育对象的爱。

教师专业成长意味着生活态度的生活方式的改变，态度决定行动。

第二，教师的专业成长有三个阶段——专业成熟、经验积累、角色适应。

第三，教师专业成长的基本目标——专业修养、专业知识、专业能力，其中专业知识包括学科功底、教育专长、教学魅力。

最后，陈老师谈到教师专业成长的五项修炼。

第一，悦己——做幸福的教师。

拥有淡泊的心淡定而行，用心找寻生活中的小快乐，不断的提高自我专业修养同时培养高雅的爱好。

第二，爱人——做学生喜欢的教师。

尊重每一个学生，尊重学生的天性、差异、独特见解，蹲下身子看孩子，深入的了解每一个孩子。

第三，厚知——做学者型教师。

赏识每一个学生，用欣赏的眼光看孩子。

第四，提能——做研究型教师。

第五，乐群——做合作型教师。

总之，要用人格去影响每一个学生，学生会是你美的身影。

在教学中，不断提高自身能力、素质的同时，也要有爱心。

有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心地去了解他们，宽容他们，鼓励他们，喜欢他们。

这样，教师和学生才能够和谐地相处，教师做的工作不只是教书，更重要的是要教会学生做人的道理。

这些都会让学生终身受益。

从学生喜欢的、擅长的地方入手，让他们感到学习的乐趣，并且要耐心的对待他们。

教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

下午的时候张老师也让我们了解了在教学的同时也要多多关注学生的心理动向，给予正确的引导。

着重的讲解了关于现在学生的心理方面。

第一，心理健康与心理健康的标准。

第二，树立心理健康理念的必要性。

第三，如何促进学生的心理建立康。

让我们懂得树立新的教育理念，关注学生心理健康。

培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。

”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。

在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。

要做到为人师表，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。

在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友。

9月19日至9月20日两天，作为一名新教师，我有幸参加了教育局组织的新教师培训班。

通过这两天的培训，使我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。

权局长和其他各位领导的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

教师被誉为人类灵魂的工程师，被认为是天下最神圣的职业，因此作为一名教师我感到很光荣。

当然，这次培训不仅增长我的知识，开阔了我的眼界，同时也让深深地体会到对于一个教师，尤其是一个新教师，哪些才是最重要的。

特别在教学常规和教学方法技巧等问题上，更让我学习了很多宝贵经验，让我们新教师能更快地适应新环境，尽快投入到教师的这个角色当中来。

本次培训的内容有对教师要求、礼仪感恩责任、新课程背景下新教师的专业发展、青年教师的健康成长以及教师基本功等几个方面。

在培训的第一天，进修校涂川元老师就为我们主讲了“教师素质与教师服务”。

对于青年教师发展的几个阶段和几条建议，以及相关教育政策法规和夹江基础教育发展的主要成就，使我了解作为一名教师最基本的义务——教书育人。

教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们。

回忆这些天的学习过程，我收获颇大，下面就具体谈谈培训的一些心得体会。

首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。

在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特点这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。

这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。

“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。

其次，教师是榜样。

学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。

第三，教师是管理者。

教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。

第四，教师是父母。

作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。

并且，教师还要善于发现每一个学生的.闪光点和发展需要。

第五，教师是朋友。

所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

最后，教师是学生的心理辅导者。

教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。

其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。

在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好优秀教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。

在谈到教师的发展问题上，几位老师都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法，多读书，勤实践，擅积累，能够做到腹中有墨；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。

另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。

如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课，最重要的是要能够备详案，计划好目标，布置好任务，每堂课设计什么活动，能够给学生带来什么帮助都要做到心中有数，当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。

最后一个环节关于教学反思是很多老师都提到了的，这点也非常重要。

在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我会在今后的教学工作中好好地吸收和采纳。

再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。

我们对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。

其一是鼓励我们要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等。

其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种生活态度。

说到理性让我想到徐老师说的一句至理名言“我现在不满意我的工作，也不能改变我的工作，那我就把这个工作得最好，等有能力改变的时候，再去追求我的理想”，这句话让本处于迷茫期的我倍受鼓舞。

其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。

这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。

”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

新的起点需要新的奋斗，这次培训在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。

新教师的培训现在已经结束，但它对我们的影响仍在延续。

在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，提高自己的教学水平，向经验丰富的老师不断学习，发现自身的不足，明确努力的方向，为我进一步的学习与实践创造一个崭新的开端。

今年我参加了川师大教师岗前培训班，通过短短一个月的紧张学习，使我受益匪浅。

大开眼界，没想到给我们上课的老师里面有那么多的全国知名的专家和教授。

老师们那渊博的学识和出色的讲授赢得了同学们的阵阵掌声，有的老师讲的特别精彩，他们深入浅出充分调动学生积极性的授课方法给我们学员留些了深刻的印象，虽然天气很炎热，但是大家都非常认真，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些教师如同指路的明灯，给我们指明了教书育人的方向。

首先通过培训使我们对教师这一职业有了更清楚的认识。

老师们谈到了当代教师肩负重任，角色特别这使我感到我们身上的责任重大，教师是文化的传递者。

“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这主要是涉及做人的问题，学生的“向师性”实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，所以老师人格力量是无形的，不可估量的。

教师是管理者，教师要有较强的组织能力，管理协调能力，才能使教学更有成效更好促进学生的发展。

教师是父母，作为一名教师首先要有爱心，教师对学生的爱是无私的。

平等的。

就像父母对孩子，所以我们说教师是父母。

老师要善于发现每个学生的闪光点。

教师是朋友。

所谓良师益友就是强调教师和学生要交心。

师生之间要融洽，亲和力大到知心朋友一样。

教师是学生的心理辅导者。

通过学习教育学。

心理学使我们懂得应了解不同学生的心理特点，心理困惑，心理压力等，及时给予帮助和排解培养他们健康的心理品质。

作为老师首先要具备良好的师德。

要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。

青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。

作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。

1、认真作好课前的准备工作：首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。