2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题

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地理考研真题

地理考研真题

华中师范大学2011年研究生入学考试《地理科学导论》试题及解析一、简答题(每题10分)1.中国地缘政治战略。

解析:教材内容,在P197,共7条。

2.地理大发现解析:教材内容,在P264,共5条。

二、分析题(每题15分)3.分析文化整合的过程解析:教材内容,在P255,共4条。

4.简述现代地理学的特征。

解析:教材内容,在P374,共5条。

5.简述“一山有四季,十里天不同”所揭示的地理现象。

解析:教材知识应用,相关内容在P103。

主要反映山地地区出现的垂直自然带现象,是垂直带性地域分异规律的表现。

山地地区,因温随高山海拔升高而降低,可以从山脚到山顶形成四季的气温,及由气温决定的自然面貌差异。

山区地区,因地形高度变化大,水汽温度随地形起伏而变化,产生了不同的水热组合,即小气候,产生不同的天气。

6.知识经济时代产业区位论面临的挑战解析:教材内容,在P132,共4条。

三、论述题:7.去江苏南京参加世博会的一个关于“环境变化与城市责任”会议的讨论,从与会或地理工作者的角度谈谈你的观点和看法(20分)解析:知识综合运用,可以从低碳城市、绿色消费、建筑节能、可持续交通等方面来谈自己的观点,也可综合论述。

本次主题讨论会的相关报道:/zt/2010/hjbhcszr/8.近现代地理科学的思想流派(25分)解析:教材内容,在P290。

共五个学派:区域学派、景观学派、环境学派、空间学派和社会学派,简要介绍近代和现代这些学派的思想及研究方向。

9.结合全球气候变暖谈谈人类对大气圈的影响(25分)解析:教材知识应用,相关内容在P74,“人类对大气圈的影响”。

结论:由以上分析可以看出:(1)1,2,3,4,6,8,这六道题目,共90分的内容教材中有标准答案,答题时首先写出每一条的关键句,然后简要阐述。

只要考前背过,就可得满分。

(2)5,9这两道题目,共35分内容是教材知识的应用,只要对教材中这些知识有所了解,就能很好地回答。

(3)第7题,是25分的论述题,属于考察个人综合运用所学知识的能力及对当前研究热点的关注程度,如果平时有所留心,就不会答偏,可以拿到大部分的分数。

最新华中师范大学人文地理、自然地理学考研近18年真题

最新华中师范大学人文地理、自然地理学考研近18年真题

本帖最后由DanielFengs 于2013-6-7 15:36 编辑小弟刚刚考完,凭借着自己的记忆写下真题的回忆版。

希望对于大家有所帮助~~地理科学导论一、简答题1、杜能学说的意义是什么?2、地球系统演化特征是什么?二、分析题1、简析月球对地球物理过程的影响2、试分析非地带性形成机制,并分析非地带性对社会、经济、文化的影响3、何谓生态文化,中国生态文化区有哪些4、分析可持续发展的原则三、综合论述题1、论述海陆梯度地带性对社会、经济、文化的影响2、现代地理科学面临的挑战是什么?结合十八大报告中提出的建设“美丽中国”,谈谈地理工作者的责任和作用3、阅读以下材料(关于宁波镇海PX项目),论述中国工业化、城镇化过程中如何正确处理经济发展和环境保护的关系。

中国地理一、简答题1、简述“胡焕庸人口线”的自然地理意义,并说明为什么胡线所框定的人口密度格局基本保持稳定2、简述中国旅游业发展区域分区差异特征以及其原因3、简述中国土地退化的主要类型以及地域分布特征4、简析长江中下游平原为什么会成为我国洪涝灾害易发区和重灾区的主要原因以及治理对策5、简析内蒙古地区的资源环境特点以及其可持续发展方向二、综述题1、海洋资源分为哪些类型,论述下中国主要海洋资源开发利用方向以及其战略意义2、结合我国化石能源分布以及区域经济特点,阐述我国跨区域能源调配基本格局以及意义3、某人说,中国城市化将是影响21世纪进程的重大事件,你如何理解这个关于我国城市化的观点呢4、根据所学知识,综合分析青藏高原对于我国地理格局形成的影响地理科学导论一、概念题(每题10分,共30分)1.地质大循环2.(想不起来了,什么时候想起来随时补充)3.区位二、简答题(每题15分,共60分)1.开普勒行星运动三大定律及其意义2.共生理论的含义3.格尔德的“客观环境”与“行为环境”的区别?4.自然生态系统的纬度地带性规律及其成因三、论述题(每题20分,共60分)1.地理科学在生态文明建设和社会经济建设中的地位与作用?2.地球表层的含义、范围、基本特征和演化机制3.阅读下面的专栏,请结合材料分析现代文化与传统文化的特征及为什么既要保护传统文化又要发扬现代文化?(所谓专栏是一段材料,约1000多字,主要内容是传统节日的消亡、现代文化的兴起、屏幕时代以及与之相关的一系列高科技节日,比如“第一块电脑屏幕纪念日”,“第一封电子邮件发送纪念日”等,比较有深度,不过不影响答题)中国地理一、简答题(每题15分,共75分)1.中国的大地构造的特点及其对地貌格局的影响?2.长江中下游地区的地理特征?3.黄土高原水土流失的治理措施?4.新疆绿洲农业的特征、面临的问题及其治理办法?二、综合题(每题25分,共75分)1.请结合我国风沙的时空分布规律,分析京津风沙源治理工程的必要性及其意义2.结合我国植被碳密度和土壤碳密度的分布规律,分析我国的土地利用格局变化对全球气候变化的可能以前的年份,专业课《中国地理》的考试,每年区域部分都是考试重点。

考研_2003年湖北华中师范大学人文地理学考研真题

考研_2003年湖北华中师范大学人文地理学考研真题

2003年湖北华中师范大学人文地理学考研真题
一、在概述人文地理学的本质属性与学科特性的根底上,论述人文地理学研究的四种主要方法论。

二、解析文化的构造,并论述文化的空间分布形态和时间扩散机制。

三、根据人口分布的影响因素和人口增长的动力机制,分析中国人口的分布特点和开展趋势。

四、概述可持续开展的由来背景,内涵实质,论述可持续开展与人文地理学研究的关系。

五、解释以下名词的定义及其特征。

1、现代农业
2、民族
3、民俗
4、语言
5、宗教
6、旅游资源
7、地理物象
8、国家核心区城市内部
9、地域构造模型。

2003年华中师范大学地理学基础考研试题(回忆版)

2003年华中师范大学地理学基础考研试题(回忆版)

资料来源:中国教育在线 /
资料来源:中国教育在线 / 一、简答题(90分)
1,决定我国气候水热条件分异的主要原因。

(9分)
2,极锋对我国东部夏季降水的影响。

(9分)
3,我国南北走向山脉的名称及其东西侧的地势差异。

(9分) 4,西南区地貌的主要特征。

(10分)
5,长江中下游地区的地貌分析。

(10分)
6,大陆岛的形成愿意及我国大陆岛的分布。

(8分)
7,我国南水北调工程的调水方案。

(9分)
8,我国主要的自然灾害。

(9分)
9,松嫩平原主要的农作物品种及其意义。

(7分)
10,中国的三大经济地带和七大经济区。

(10分)
二、论述题(60分)
1,我国土地资源的基本特点。

(30分)
2,长江治理,开发的主要措施和成就。

(20分)
3,我国山地自然景观垂直带谱的结构和性质有哪些特点。

(10分)。

中国地理(考研资料)华中师范大学(完整版)

中国地理(考研资料)华中师范大学(完整版)

重要考点:可持续发展、水资源、地域分异规律、气候特征、人口、南水北调(中线)、旅游、城镇化、土地退化、灾害、胡焕庸线、海洋、能源、地理格局、植物土壤、土地利用、空气污染重点区域:青藏高原、华北、东北、长江中下游、中部、新疆、内蒙古、黄土高原第二章中国地理景观格局及其演变第一节大地构造与地貌格局1.大地构造格局显著特点一是线性构造密集的地带地壳活动强烈,线性构造不发育的地区地壳活动相对稳定。

二是山地、高原、盆地、平原等主要地貌单元的排列具有一定的方向性,边界与主要构造线吻合,且具有一定的几何形态。

2.中国地势基本特征:地势高,高差巨大,地表起伏度大,西高东低,呈阶梯状分布。

3.地势高大的地理意义①西高东低的地势趋向,使得水循环呈反时针方向,加强了东部季风的大陆性;控制着大河的走向;便于东西航运②地形阶梯的变化,使得中国水力资源丰富,便于水能梯级开发;同时边坡山地也成为交通开发的地热障碍③地势高及起伏较大的区域影响各不相同。

三大自然区差异加大;形成了典型的垂直带谱,呈现出多样化第二节季风气候与水热结构1.中国气候基本特征:大陆性季风显著①冬夏盛行风向随季节变化,特别是随季风的进退,降水有明显的季节性变化②大陆性强,气温年较差大,降水集中于夏季③雨热同季,利于农牧业生产,但降水不稳定,加剧旱涝等气象灾害发生的频率和影响范围2.青藏高原的空间特征:面积大、高度大、中低纬度。

3.青藏高原的动力作用1)对季风的分支作用青藏高原北部对冬季风分支的分点在95 E附近,冷空气堆积并分化为两支:一支沿阿尔金山成东风吹入塔里木盆地;另一支则沿着祁连山成西或偏西北风吹向河西走廊,顺地势南下,形成冬季风通道,加剧了冬季风向东南的势力。

夏季,西南季风抵达孟加拉湾再向北推进时,碰到青藏高原,即分为东、西两支:一支沿喜马拉雅山转为东风向西吹去;另一支则沿着山脉的走向流向我国西南地区,加剧藏东南水汽通道作用,使高原边缘降水增多,并进而因雨影作用使高原内部干旱加剧。

中国地理(考研资料)华中师范大学

中国地理(考研资料)华中师范大学

重要考点:可持续发展、水资源、地域分异规律、气候特征、人口、南水北调(中线)、旅游、城镇化、土地退化、灾害、胡焕庸线、海洋、能源、地理格局、植物土壤、土地利用、空气污染重点区域:青藏高原、华北、东北、长江中下游、中部、新疆、内蒙古、黄土高原第二章中国地理景观格局及其演变第一节大地构造与地貌格局1.大地构造格局显著特点一是线性构造密集的地带地壳活动强烈,线性构造不发育的地区地壳活动相对稳定。

二是山地、高原、盆地、平原等主要地貌单元的排列具有一定的方向性,边界与主要构造线吻合,且具有一定的几何形态。

2.中国地势基本特征:地势高,高差巨大,地表起伏度大,西高东低,呈阶梯状分布。

3.地势高大的地理意义①西高东低的地势趋向,使得水循环呈反时针方向,加强了东部季风的大陆性;控制着大河的走向;便于东西航运②地形阶梯的变化,使得中国水力资源丰富,便于水能梯级开发;同时边坡山地也成为交通开发的地热障碍③地势高及起伏较大的区域影响各不相同。

三大自然区差异加大;形成了典型的垂直带谱,呈现出多样化第二节季风气候与水热结构1.中国气候基本特征:大陆性季风显著①冬夏盛行风向随季节变化,特别是随季风的进退,降水有明显的季节性变化②大陆性强,气温年较差大,降水集中于夏季③雨热同季,利于农牧业生产,但降水不稳定,加剧旱涝等气象灾害发生的频率和影响范围2.青藏高原的空间特征:面积大、高度大、中低纬度。

3.青藏高原的动力作用1)对季风的分支作用青藏高原北部对冬季风分支的分点在95 E附近,冷空气堆积并分化为两支:一支沿阿尔金山成东风吹入塔里木盆地;另一支则沿着祁连山成西或偏西北风吹向河西走廊,顺地势南下,形成冬季风通道,加剧了冬季风向东南的势力。

夏季,西南季风抵达孟加拉湾再向北推进时,碰到青藏高原,即分为东、西两支:一支沿喜马拉雅山转为东风向西吹去;另一支则沿着山脉的走向流向我国西南地区,加剧藏东南水汽通道作用,使高原边缘降水增多,并进而因雨影作用使高原内部干旱加剧。

2004年湖北华中师范大学人文地理学考研真题

2004年湖北华中师范大学人文地理学考研真题

2004年湖北华中师范大学人文地理学考研真题
一、在概述人文地理学的学科特性的基础上,论述现代人文地理学发展的主要特征及其形成原因。

(30分)
二、城市的形成与自然环境有着密切的关系,请分别论述城市布局与地理区位,交通条件,自然环境的关系。

(30分)
三、什么是行为空间?人类日常活动有多种类型的行为空间,请分别论述这些行为空间的主要特征。

(30分)
四、为什么说可持续发展研究是人文地理学研究的重要任务?人文地理学应该怎样开展可持续发展领域的研究?(30分)
五、简答下列名词(每题3分,共30分)
1、人文地理学
2、行为地理学
3、文化景观
4、环境感知
5、可持续发展
6、适度人口
7、聚落
8、旅游目的地
9、旅游动机
10、国家权力。

2004年湖北华中师范大学地理学基础考研真题

2004年湖北华中师范大学地理学基础考研真题

2004年湖北华中师范大学地理学基础考研真题
一、简答题(每题10分,共8题,80分)
1、简述我国地表结构的基本特征及其影响。

2、建树我国气候的基本特征及其对农业生产的影响。

3、简述我国水资源的时空分布规律及其开发利用对策。

4、简述我国矿业开发中存在的主要问题和对策。

5、简述长江流域旅游资源的特点与空间分布规律。

6、简述我国存在的主要环境问题及其原因。

7、简述我国东南区资源与环境的特点。

8、简述我国新疆自治区地理环境的独特性。

二、论述题(第9题30分,10、11每题20分,共70分)
9、论述影响我国人口空间分布的主要原因和解决我国人口问题的对策。

10、论述自然景观分异规律在我国的表现。

11、论述长江中游洪涝灾害的成因与治理对策。

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2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题
2003年湖北华中师范大学地理学科考研真题
一、论述题:每小题20分
1、运用地理课程理论,说明现行中学地理课程的基本特征,并结合当前进行的“地理课程改革”,谈谈你的认识;
2、以一节中学地理教材为例,说明编制中学地理教材应坚持的基本原则;
3、联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素,并论述激发学习动机的基本策略;
4、自选一段中学地理教材内容,设计3种或3种以上的教学策略,并说明设计思想(理由)。

二、专业外语(英译汉): 满分20分
Water Pollution
Everybody needs fresh water. Without water people, animals and plants cannot live. Although a few plants and animals can make do with saltwater, all humans need a constant supply of fresh water if they are to stay fit and healthy. Of the total supply of water on the Earth, only about 3 percent of it is fresh, and most of that is stored as ice and snow at the poles, or is so deep under the surface of the Earth that we cannot get to it. Despite so much of the water being out of reach, we still have a million cubic miles of it that we can use. That's about 4,300,000 cubic kilometers of fresh water to share out between most of the plants, animals and people on the planet.
Whether water is clean enough to use, or too polluted depends on many things such as where it is, whether there is enough for everyone to use, what we do with it, and how we deal with the water we have used before we let it run back to join the rivers and lakes.
The Developing World
In the developing world the biggest problem is the shortage of water and the lack of clean supplies. When water is very scarce people have to make good use of it. That might mean using the same source of water for drinking and cooking, a place to wash, a place to clean clothing, pots and pans and a place to let the farm animals drink as well.
The same water is used by many people for many different purposes, and each time the water becomes a little more polluted.
Imagine a river that is the only source of water for a series of farming villages along its banks.
The people in the first village might be very careful and always get their drinking water from above the village, do all their washing a little further down stream, and let their animals drink in the river as it leaves their village. By being very careful and aware of basic hygiene they can try to stay healthy. They can do very little to protect themselves from dead animals decaying in the river further upstream, or from germs and parasites introduced to the water by wild animals. As the river leaves their village the water will have been polluted by washed bodies, food scraps from washed pots and pans, and body waste from the farm animals and village dwellers. The people in the next village will have to drink this polluted water, and will suffer from the diseases that accompany dirty water.
If an animal dies and falls into the only water supply for miles around, the people still have to drink the water. If the water is thick with mud and snails, but is the only water within reach, people have to drink it. Whether the water source is a river, a lake or a well, the problems are similar throughout the developing world&#59; little piped and sterilized water, and not enough water to go round means that the same source has to be used for everything, and the risk of pollution and disease is very high .
2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题
地理科学导论:
一、简答题
1、杜能学说的意义是什么?
2、地球系统演化特征是什么?
二、分析题
1、简析月球对地球物理过程的影响
2、试分析非地带性形成机制,并分析非地带性对社会、经济、文化的影响
3、何谓生态文化,中国生态文化区有哪些
4、分析可持续发展的原则
三、综合论述题
1、论述海陆梯度地带性对社会、经济、文化的影响
2、现代地理科学面临的挑战是什么?结合十八大报告中提出的建设“美丽中国”,谈谈地理工作者的责任和作用
3、阅读以下材料(关于宁波镇海PX项目),论述中国工业化、城镇化过程中如何正确处理经济发展和环境保护的关系。

中国地理:
一、简答题
1、简述“胡焕庸人口线”的自然地理意义,并说明为什么胡线所框定的人口密度格局基本保持稳定
2、简述中国旅游业发展区域分区差异特征以及其原因
3、简述中国土地退化的主要类型以及地域分布特征
4、简析长江中下游平原为什么会成为我国洪涝灾害易发区和重灾区的主要原因以及治理对策
5、简析内蒙古地区的资源环境特点以及其可持续发展方向
二、综述题
1、海洋资源分为哪些类型,论述下中国主要海洋资源开发利用方向以及其战略意义
2、结合我国化石能源分布以及区域经济特点,阐述我国跨区域能源调配基本格局以及意义
3、某人说,中国城市化将是影响21世纪进程的重大事件,你如何理解这个关于我国城市化的观点呢
4、根据所学知识,综合分析青藏高原对于我国地理格局形成的影响。

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