《教育学原理》试卷 (第十套)
《教育学原理》试卷（第十套）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、教育思想就其表现形态可以分为______、教育观念和教育理论三个方面，其核心集中表现在______的问题上。
答案：教育指导思想培养人
2、终身教育是一种始于本世纪______年代，流行于______年代的一种国际教育思潮。
答案：2060
3、我国教育目的的核心精神是______，培养德、智、体全面发展的社会主义______。
答案：培养有社会主义觉悟有文化的劳动者建设者和接班人
4、广义课程是指所有学科的总和，或指学生在教师指导下______的总和，狭义的课程是指一门______。
答案：各种活动学科
5、在教学中，学生以学习______为主，______相结合，是教学的客观规律。
答案：间接（书本）知识间接知识和直接知识
6、自学－－指导教学模式的理论基础是“______”的教学观，独立性与依赖性统一的心理发展观和______的学习观。
答案：教为主导，学为主体学会学习
7、一堂好课的标准有：______、教学内容正确、教学方法恰当、______ 。
答案：教学目的明确教学结构紧凑
8、活动课程的特点有______、广泛性、______和灵活性。
答案：主体性实践性
9、______、______ 、灵活性、自主性是社会教育的特点。
答案：自愿性广泛性
10、快乐教育又称______，主要是一种教育观念、______。
答案：畅快教育教育思想
二、单选题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干后的括号内。
每小题1分，共15分）
1、检验教育理论正确与否的标准是（）。
Ａ、教育自身B、教育评价C、教育实践D、培养的人才质量答案：C
2、标志着社会主义教育理论体系诞生的《教育学》专著的主编是（）。
A、凯洛夫Ｂ、赞可夫C、马卡连科D、苏霍姆林斯基答案：A
3、人在质的方面的物质要素和精神要素的总和称（）。
A、身体发展
B、人的素质
C、心理发展
D、奠基工程答案：B
4、人的发展指的是（）。
A、思想发展
B、身体发展
C、智力发展
D、身心发展答案：D
5、检验和衡量教育工作好坏，主要看，（）是否得以实现。
A、教育目的
B、教育价值
C、教育思想
D、教育理论答案：A
6、结构主义课程论的创立者是（）。
A、杜威
B、布鲁姆
C、布鲁纳
D、赞可夫答案：C
7、提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、巴班斯基
C、维果茨基
D、杜威答案：B
8、我国的“六课型单元”教学、“六步教学法”、“学导式”教学等，都是（）。
A、传递－－接受教学模式
B、引导－－发现教学模式
C、自学－－指导教学模式
D、集体教学模式答案：C
9、教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是（）。
A、自学法
B、读书指导法
C、练习法
D、参观法答案：B
10、教学工作基本组织形式是（）。
A、个别教学
B、分组教学
C、课堂教学
D、现场教学答案：C
11、小学生思想品德教育是社会主义精神文明建设的（）。
A、义务教育要求
B、素质教育要求
C、全面发展中导向作用
D、奠基工程答案：D
12、凡是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响的个人或团体都是（）。
A、教育者
B、教育主体
C、教育因素
D、德育指导者答案：A
13、奖励和惩罚是德育工作的（）。
A、比较法
B、榜样法
C、评价法
D、自我教育法答案：C
14、孩子的第一任老师是（）。
A、幼儿老师
B、父母
C、长辈
D、小学一年级老师答案：B
15、我国当前教学改革的重心是（）。
A、教学改革和实验
B、建立合理的课程结构
C、实施素质教育
D、个性发展答案：B
三、解释题（每题4分，共20分）1、教师的任务
答案：教师的任务是遵循党和政府的教育方针，按照德智体美劳全面发展的教育目标，教书育人，促进学生身心健康发展。
2、赫尔巴特
答案：赫尔巴特是19世纪德国的教育家，其代表作是《普通教育学》。
他在伦理学和心理学的基础上建立了教学目的论和教学过程认识论，提出了教学的教育姓，第一个试图按心理活动规律来分析教学过程，提出了统觉概念和四段教学法，成为近代西方科学教学论的奠基人。
3、德育过程
答案：德育过程是教育者按照一定社会或阶级的要求和受教育者自身思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划、有组织地施加系统的影响，以便把受教育者培养成具有一定思想品德的社会成员的教育过程。
4、教育功能答案：教育作为一个社会的系统所能发挥的作用和能力。
5、素质教育
答案：教育者以培养、完善、提高人类自身素质为目的而进行的一种有目的、有计划、有系统地将社会的要求内化为受教育者个体身心发展品质的教育活动。
四、判断题（每题1分，共10分）1、（
）人的身心发展，是由于儿童已有的身心发展水平与社会、教育向儿童提出的要求所构成的新旧需要之间的矛盾而引起的。
答案：√
2、（）教育目的应当反映社会要求，应与人自身发展需要辩证统一。
答案：√
3、（）在现代生产和科学技术发展的条件下，课程内容不再反映阶级的要求。
答案：×
4、（）范例教学“主体与客体统一”。
主体是指教师，客体是指学生。
答案：×
5、（）情境－－陶冶教学模式不适用于自然学科的教学。
答案：×
6、（）教学原则和教学规则是同一概念的两种称谓，都是教学过程中应遵循的。
答案：×
7、（）检查评定学生成绩题目难度越大，越能区分学生学业成绩的优劣。
答案：×
8、（）对小学生的政治观点和思想观点的教育只是要求奠定他们的政治观点和思想观点的基础。
答案：√
9、（）参观、调查、访问等活动是说服法的具体形式。
答案：√
10、（）“先练后讲”、“先学后教”是尝试教学法的基本特征之一。
答案：√
五、简答题（每题5分，共15分）1、列出五种国外主要的教学模式。
答案要点：
（1）程序教学模式（1分）
（2）“发现学习”教学模式（1分）
（3）“掌握学习”教学模式（1分）
（4）“非指导性”教学模式（1分）
（5）“合作教育”教学模式（3分）
2、如何运用实践原则？答案要点：
（1）提高学生思想认识（1.5分）
（2）多形式的实践（1.5分）
（3）以身作则，做学生的典范（2分）
3、青少年身心发展的规律。
答案要点：
（1）顺序性与阶段性（1.5分）
（2）稳定性与可变性（1.5分）
（3）不均衡性（1分）
（4）个别差异性（1分）
六、论述题（每题10分，共20分）1、什么叫严格要求与尊重信任相结合原则？联系实际谈谈应如何贯彻这一原则？
答案要点：
指在德育过程中应严格要求学生，应严格要求学生遵守教育活动中所提出的各项要求；又要尊重学生人格，相信学生的力量和能力。
把严格要求与尊重信任结合起来。
（2分）
贯彻运用：
（1）热爱学生，建立民主平等的师生关系。
（2分，不分析扣1分）
（2）尊重学生，维护学生自尊。
（2分，不分析扣1分）
（3）要严格要求学生。
（2分，不分析扣1分）
联系实际：（2分）
2、结合赞可夫的“教学发展理论”，联系实际，谈谈你对教育与发展辩证统一规律的理解和认识。
答案要点：
（一）赞可夫的教学发展理论：
（1）主导思想：教学要以最好的教学效果来促进学生的一般发展，学生在一般发展上得成绩，又是自觉而巩固地掌握知识的可靠基础。
他们说的发展是智力和个性品质的发展和提高。
（2分）
（2）提出了教学五原则：高难度、高速度、理论知识起主导作用、使学生理解学习过程、使全班学生包括后进都得到发展的原则。
（1.5分）
（3）教学过程和教学方法上提出了：重视内部诱因，重视情绪生活，强调间接法为主、直接法为辅，讲清基本概念，精心安排练习等。
（1.5分）
（二）教学与发展的关系是：
（1）有系统有组织的认知活动可以促进学生的个体发展。
（1分）
（2）发展又为实现教学任务提供了有利的条件。
（1分）
（3）二者之间是学生知识掌握和智力、能力、情感、意志、性格等心理品质发展的关系。
（1分）
（三）其规律性的表现为：一方面掌握知识是发展学生智能和心理品质的基础，另一方面，学生的发展水平又是学生学习和掌握知识的重要条件。
（2分）。
学前教育原理十套试题及详细答案
学前教育原理十套试题及详细答案《学前教育原理》考试试卷一一、填空(每空1分，共计20分)1、《大教学论》是捷克教育家_____________________的著名代表作。
2、皮亚杰认为活动是_________________和________________的统一。
3、精神分析理论是由奥地利心理学家__________________提出的。
4、 _________________是法国教育家卢梭的教育名著。
______________是由政府组织的区域性的社会生活，吸收区域性个社会力5、量参与。
6、前苏联学前儿童年龄分为_____________和___________________，其分界年龄为_____________岁。
7、晨检的一般方法________________、__________________、_____________、__________________。
8、学前家庭教育的特征____________、_____________、_______________、______________。
9、当今学前教育学研究的年龄对象应为_______________的儿童，它又可以细分为_______________和_____________两个阶段的教育。
二、名词解释(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、提前开端计划2、成型玩具的分类3、恩物4、儿童观5、家庭教育的特点三、简答(本题共5小题，每题5分，共计25分)1、柏拉图的教育主张2、城市社区教育的特点3、创设良好的家庭环境应注意那些问题,4、展示适合一岁前幼儿的玩具5、角色游戏的基本特点四、论述(本题满分15分)论述如何开展我国城市社区学校工作,五、实践题(本题满分15分)谈谈你对蒙氏“发现儿童”的理解并联系实际谈谈结合相关理论，这一原理对今天幼儿教育的实践意义试卷一答案一、填空1、夸美纽斯2、行动心理3、弗洛伊德4、《爱弥儿》5(社区6、0—3岁 3—7岁 37、一看二摸三问四查8. 领先性长久性单独性随意性随机性9. 初生到入学前 0—3岁 3—6岁二、名词解释1. 提前开端计划:美国1965年政府颁布“提前开端”计划。
教育学原理自考试题及答案
教育学原理自考试题及答案一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 教育学作为一门独立的学科，其形成的标志是（）A. 孔子的《论语》B. 柏拉图的《理想国》C. 赫尔巴特的《普通教育学》D. 卢梭的《爱弥儿》2. 教育的本质是指（）A. 教育的社会功能B. 教育的目的和任务C. 教育的内在规律性D. 教育的组织形式3. 教育目的个人本位论的代表人物是（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 卢梭D. 马克思4. 教育过程中的“教学相长”原则体现了（）A. 教师主导作用B. 学生主体地位C. 教育互动性D. 教育的单向性5. 以下哪项不属于教育的基本要素？（）A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境6. 教育心理学研究表明，学生的认知发展阶段理论是由（）提出的。
A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 斯金纳7. 现代教育技术中，信息技术在教育中的应用不包括（）A. 多媒体教学B. 远程教育C. 课堂教学D. 传统板书8. 根据布鲁姆的教育目标分类，认知领域的目标不包括（）A. 知识B. 理解C. 应用D. 情感9. 教育评价的功能主要包括（）A. 选拔与鉴定B. 促进与激励C. 反馈与调整D. 以上都是10. 终身教育的概念最早是由（）提出的。
A. 保罗·朗格朗B. 约翰·杜威C. 马克斯·韦伯D. 埃米尔·涂尔干二、多项选择题（每题2分，共10分）11. 教育的三大基本规律包括（）A. 教育与社会发展的规律B. 教育与个体发展的规律C. 教育与经济的规律D. 教育与政治的规律12. 以下哪些属于教育的显性功能？（）A. 促进经济增长B. 培养人才C. 传承文化D. 促进社会稳定13. 教育活动中的师生关系应该体现为（）A. 权威与服从B. 民主平等C. 相互尊重D. 单向传授14. 教育研究方法中的质性研究方法包括（）A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查D. 案例研究15. 教育评价的基本原则包括（）A. 客观性原则B. 发展性原则C. 指导性原则D. 单一性原则三、判断题（每题1分，共5分）16. 教育学是一门理论性与实践性相结合的学科。
00469教育学原理201010真题及答案
2010年10月自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．教育学萌芽的标志是( )A．教育现象的产生B．教育问题的提出C．教育事实的发生D．教育规律的揭示2．在世界教育学史上，被公认的第一本现代教育学著作是( )A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《普通教育学》D．《爱弥尔》3．明确提出以“培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”为我国教育目的的文件是( )A．《中华人民共和国义务教育法》B．《中华人民共和国教育法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中共中央关于教育体制改革的决定》4．检验教育活动成功与否的根本标准是( )A．教育目的B．教育规律C．教育内容D．教育效率5．教育的价值取向反映的是( )A．教育能够干什么的问题B．想要教育干什么的问题C．教育干了什么的问题D．教育没干什么的问题6．主张“教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的”教育家是( )A．洛克B．卢梭C．赫尔巴特D．夸美纽斯7．提出“一般发展”理论的教育学家是( )A．维果茨基B．赞可夫C．凯洛夫D．苏霍姆林斯基8．依据“最近发展区”理论，教学应当( )A．走在学生发展的前面B．与学生发展同步C．跟在学生发展的后面D．不受学生发展制约9．“所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也”。
这句话强调的是美育的哪种功能( ) A．育美功能B．育德功能C．促智功能D．健体功能10．巴班斯基提出的教学模式是( )A．教学最优化模式B．非指导性教学模式C．合作教学模式D．发现或探究模式11．“以美育代宗教说”的倡导者是( )A．胡适B．蔡元培C．陶行知D．杨贤江12．教育过程的主要矛盾是( )A．教师与学生之间的矛盾B．教材内容与学生学习时间之间的矛盾C．教学环境与教学活动之间的矛盾D．培养目标与学生发展实际之间的矛盾13．学生生理和心理发展的“危机期”是指( )A．童年期B．少年期C．青年初期D．青年晚期14．我国学制中具有明显半殖民地半封建性质的学制是( )A．癸卯学制B．壬子—癸丑学制C．壬戌学制D．1951年学制15．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有( )A．环境决定性B．相互排斥性C．相对独立性D．内部同一性16．学校体育的主要功能有：健体功能、教育功能和( )A．娱乐功能B．竞技功能C．育德功能D．审美功能17．人类最早的学校出现在公元前2500年左右的哪个国家( )A．中国B．印度C．巴比伦D．埃及18．教育过程是一个上位概念，它具体包括：德育过程、智育过程、美育过程和( )A．艺术过程B．体育过程C．人文过程D．科学过程19．杜威是下列哪种理论的代表人物( )A．课堂中心论B．知识中心论C．教师中心论D．儿童中心论20．发挥联系学校与社会桥梁作用的教育形式是( )A．学前教育B．成人教育C．家庭教育D．社区教育二、名词解释题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)21．教育目的22．智育23．单轨制24．教育的公平性25．实用主义教育学三、简答题(本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分) 26．我国德育的内容主要有哪些?27．学校教育的基本要素包括哪些方面?28．简述教育的生产性。
《教育学原理》单选题及答案
《教育学原理》单选题及答案1. 教育的本质是什么？A. 传授知识B. 培养技能C. 促进个体社会化D. 实现社会分层答案：C. 促进个体社会化解析：教育的本质在于促进个体的社会化过程，即通过教育使个体逐步适应社会生活，掌握社会规范，形成社会所期望的价值观和行为模式。
传授知识和培养技能只是教育的一部分内容，而实现社会分层则是教育的一种社会功能，但并非其本质。
2. 教育的三大基本要素不包括以下哪一项？A. 教育者B. 受教育者C. 教育内容D. 教育环境答案：D. 教育环境解析：教育的三大基本要素是教育者、受教育者和教育内容。
教育者是教育的实施者，受教育者是教育的接受者，教育内容是教育传递的信息和知识。
教育环境虽然对教育过程有重要影响，但不属于教育的基本要素。
3. 下列哪一项不属于教育的个体功能？A. 促进智力发展B. 培养道德品质C. 提升社会地位D. 增强身体素质答案：C. 提升社会地位解析：教育的个体功能主要指对个体身心发展的促进作用，包括促进智力发展、培养道德品质和增强身体素质等。
提升社会地位属于教育的社会功能，是通过教育改变个体的社会位置。
4. 教育的终身化理念最早由谁提出？A. 夸美纽斯B. 杜威C. 保罗·朗格朗D. 布鲁纳答案：C. 保罗·朗格朗解析：教育的终身化理念最早由法国教育家保罗·朗格朗在20世纪60年代提出，强调教育应贯穿于人的一生，打破传统教育的时间界限。
5. 下列哪一项不属于教育的经济功能？A. 提高劳动生产率B. 促进科技进步C. 增加就业机会D. 维护社会稳定答案：D. 维护社会稳定解析：教育的经济功能主要包括提高劳动生产率、促进科技进步和增加就业机会等。
维护社会稳定属于教育的政治功能，通过教育培养符合社会规范的公民，从而维护社会秩序。
6. 教育的全民化理念主要强调什么？A. 教育的普及性B. 教育的公平性C. 教育的终身性D. 教育的多样性答案：A. 教育的普及性解析：教育的全民化理念主要强调教育的普及性，即所有人都有接受教育的权利和机会，特别是基础教育的普及。
学前教育原理十套试题及详细答案
学前教育原理十套试题及详细答案一、选择题1. 学前教育的目标是什么？A) 培养孩子的兴趣和创造力B) 培养孩子的认知能力C) 培养孩子的社交技能D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是2. 儿童的自主性在学前教育中的作用是什么？A) 培养孩子的自我管理能力B) 培养孩子的责任感C) 培养孩子的决策能力D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是3. 学前教育中的游戏活动对儿童的发展有哪些积极影响？A) 培养孩子的社交技能B) 增强孩子的认知能力C) 促进孩子的身体发展D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是4. 针对不同发展阶段的儿童，学前教育教师应该如何调整教学策略？A) 提供个性化的学习体验B) 强调知识传授和记忆C) 推崇竞争与评比D) 忽视个体差异，按照固定模式教学答案：A) 提供个性化的学习体验5. 以下哪个是学前教育教师的重要职责？A) 监管学生行为B) 提供安全保障C) 提供支持和鼓励D) 所有选项皆是答案：D) 所有选项皆是二、填空题1. 学前教育的基本原则是 _________。
答案：以儿童为中心2. 学前教育注重培养儿童的 _________。
答案：综合素养3. 在学前教育中，教师应该采用 _________ 的教学方法。
答案：多样化4. 儿童在游戏中可以培养 _________ 。
答案：创造力和想象力5. 学前教育的评估应该注重儿童的 _________ 。
答案：全面发展三、简答题1. 请简要介绍学前教育的重要性及其对儿童发展的影响。
答案：学前教育在儿童发展中扮演着重要的角色。
它不仅培养了孩子的社交技能、认知能力和创造力，还促进了身体和情感等方面的发展。
通过学前教育，孩子们能够了解自己的兴趣和能力，并获得全面的成长和发展。
2. 为什么游戏在学前教育中如此重要？请列举至少两个理由。
答案：首先，游戏是儿童学习的一种自然方式。
通过游戏，儿童能够主动参与、探索和实践，从而培养创造力和想象力。
教育学原理考试题含参考答案
教育学原理考试题含参考答案一、单选题（共107题，每题1分，共107分）1.在一定课程理论指导下，依据培养目标和课程方案，以纲要形式编制的关于教学科目内容，教学实施建议以及课程资源开发等方面的指导性文件（）。
A、课程计划B、课程标准C、教学方案D、教学指南正确答案：B2.把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约 20 分钟为一个课时。
这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是（）。
A、道尔顿制B、文纳特卡制C、特朗普制D、活动课时制正确答案：C3.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（）。
A、思想性原则B、疏导性原则C、连贯性原则D、一致性原则正确答案：B4.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。
A、直观性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则正确答案：A5.荀子在《劝学篇》中指出：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”这句话所蕴涵的教学原则是（）。
A、启发诱导原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则正确答案：B6.上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。
她遵循的教学原则是( )。
A、启发创造原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、因势利导原则正确答案：B7.我国《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，在课程设置上，高中阶段（）。
A、以实践活动课程为主B、以分科课程为主C、以综合课程为主D、设置分科与综合相结合的课程正确答案：B8.一个儿童能够辨别自己的左右手，但是不能辨别他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。
A、形式运算阶段B、前运算阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段正确答案：B9.为验证二氧化碳不支持燃烧，老师让学生分组合作，把点燃的火柴放进二氧化碳气体的瓶中，并观察瓶中的变化。
《教育学原理》试卷及答案
福建师大继续教育学院教育学专业《教育学原理》试卷年级_________学号_______________ 姓名_________________ 成绩________一、填空题 15%1、《》是教育史上最早的教育专著，约写于中国的战国末年，比欧州昆体良所著的《》约早年。
2、教育是人类社会、普遍的现象。
3、构成综合课的基本组成部分有、、、、等五部分。
4、请列举三种中小学常用的教学方法、、。
5、备课的细节各科教学尽管有所不同，但备课必须都要做好的三方面工作是、、。
二、不定项选择 10%1、师范院校开设的公共教育学课程属于（）。
A 学前教育学 B普通教育学 C高等教育学 D 职业教育学2、遗传素质对人的发展的作用和影响有（）。
A 遗传素质是人的发展的物质前提 B遗传素质为人的发展提供了可能C 遗传素质决定了人的发展 D遗传素质对个体发展的影响随增龄而在总体上呈减弱趋势。
3、最早对课堂教学从理论上加以阐述的教育著作是（）A 斯宾塞的《教育论》B 洛克的《教育漫话》C 马卡连柯的《教育诗篇》D 夸美纽斯的《大教学论》4、在教育过程中，学生是教育的（）。
A主体 B 客体 C 即是主体又是客体 D 即不是主体也不是客体。
5、实行九年制义务教育是为了普及（）。
A 初中教育B 小学教育C 初等教育D 中等教育三、解释名词 15%1、学校教育2、教育目的3、班级授课制四、简答题 20%1、简答教育与生产力的作用与关系？2、教学工作包括哪些基本环节？五、论述题 15%结合所学专业谈谈如何上好一节课？六、实例分析 25%（用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析）世界著名生物学家达尔文从小被认为智力低下，但剑桥的博物学者汉斯罗在与达尔文的交往中发现他有很强的观察力，于是亲自推荐他作为自然科学工作者参加贝格尔舰的考察航行，后来取得了卓著的成绩。
一、填空1. 《学记》、《论演说家的教育》、三百年、2.感受美、欣赏美、创造美3.家庭教育、学校教育、社会教育4.永恒的5.组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业6、家庭访问、书面联系、家长会7、谈话法、演示法、参观法8 、热爱教育事业、热爱学生、热爱教师集体9、政治、思想、道德10、备教材、备学生、备教法二、不定项选择1.B 2B 3A 4ABD 5D 6AC 7C 8C 9C 10A三、判断并改错1、错。
2023教育学原理试卷(精选五套)
教育学原理试卷一一、单选题（每题2分，共20分）1、教育学主要研究的对象是（）。
A. 教育活动B. 学习活动C. 人类发展D. 社会发展答案：A2、下列哪个教育家被称为“教育学之父”（）。
A. 亚里士多德B. 荀子C. 鲁宾斯坦D. 布鲁纳答案：B3、教学目标的三个层次依次是（）。
A. 知识、技能、情感B. 知识、能力、素质C. 记忆、理解、应用D. 知识、技能、态度答案：D4、下列哪一项不属于布鲁姆教育目标分类中的认知领域（）。
A. 记忆B. 理解C. 分析D. 培养兴趣答案：D5、教学过程中，教师应以（）为中心。
A. 教师B. 学生C. 教材D. 教育目标答案：B6、在教育学中，“Zone of Proximal Development”是由哪位心理学家提出的（）。
A. 维果茨基B. 皮亚杰C. 布鲁纳答案：A7、教育评价的基本功能有（）。
A. 反馈B. 诊断C. 引导D. 选拔答案：C8、在课堂教学中，哪一种教学方法强调启发式教学（）。
A. 讲授法B. 问题教学法C. 讨论教学法D. 实验教学法答案：B9、教育心理学家皮亚杰关于认知发展的理论主张（）。
A. 发展先于学习B. 学习先于发展C. 发展与学习同步进行D. 发展与学习无关答案：A10、教育学中，自主学习的核心是（）。
A. 教师引导B. 学生主动C. 教材支持D. 课程设置答案：B二、多选题（每题2分，共20分）1、教育的基本要素包括（）。
A. 教育目标B. 教育内容C. 教育过程D. 教育评价E. 教育环境F. 教育方法答案：ABCD2、教学原则包括（）。
B. 系统性C. 循序渐进D. 学生发展为本E. 活动性F. 可行性答案：ACDEF3、下列哪些是教学方法的分类（）。
A. 启发式教学法B. 讲授法C. 问题教学法D. 讨论教学法E. 实验教学法F. 案例教学法答案：ABCDEF4、教育评价的类型包括（）。
A. 形成性评价B. 终结性评价C. 过程性评价D. 成果性评价E. 认知评价F. 情感评价答案：ABCD5、下列哪些属于皮亚杰的认知发展阶段（）。
教育学原理试题库(分12章附答案)
C．生物界老动物对幼小动物的照料D．本问题还有待于进一步研究
5．在教育阶段，教育与生产劳动是完全分离的。
A．古代B．近代C．现代D．当代
6．在有史以来的教育中，除以外，都具有阶级性的特征。
A．三代教育B．近代教育C．现代教育D．原始教育
7．对于教育学的发展阶段，国外比较典型的三分法是把它分为三个阶段。
A．古代教育具有鲜明的阶级性；B．古代教育具有鲜明的等级性
C．古代教育脱离生产劳动D．古代教育形式简单
3．教育本质的“双重属性说”认为，教育本来具有双重性质。
A．上层建筑和生产力B．上层建筑和为阶级斗争服务
C．为阶级斗争服务和为发展经济服务D．为发展经济服务和为传递文化和促进人的发展服务
4．教育起源于。
3．提出完整的绅士教育理论体系的是
A．培根B．格斯纳C．洛克D．克伯屈
4．“把一些事物教给一切人类的全部艺术”指的是
A．卢梭的《爱弥儿》B．夸美纽斯的《大教学论》
C．赫尔巴特《普通教育学》D．裴斯泰洛齐的《林哈德与葛笃德》
5．被誉为世界上最早的教育专著是
A．《大学》B．《论语》C．《学记》D．《礼记》
A．教育制度B．教育工作总任务
C．培养人才总目标D．培养人才途径
3．德国的新人文主义教育目的观代表人物有（）。
教育学原理试题库(分12章附答案)
教育学试题库（每章一套试题）
绪论
一、单选题
1．标志教育学成为一门学科是的出版。
A．培根的《论科学的价值与发展》B．夸美纽斯的《大教学论》
C．洛克的《教育漫话》D．赫尔巴特的《普通教育学》
2．“人类教育心理学化”，这一观点是首先提出的。
(全新整理)10月教育学原理全国自考试卷及答案解析
全国2018年10月高等教育自学考试教育学原理试题课程代码：00469一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1．被公认为第一本现代教育学著作的是（）A．《大教学论》B．《民主主义与教育》C．《爱弥尔》D．《普通教育学》2．批判教育学的代表人物是（）A．鲍尔斯B．杜威C．狄尔泰D．凯洛夫3．西方古代教会学校的主要形式有僧院学校、天主教学校和（）A．文艺学校B．游乐学校C．文法学校D．教区学校4．前苏联著名教育学家赞可夫提出的是（）A．智力发展理论B．情感发展理论C．一般发展理论D．特殊发展理论5．主张应根据个体发展的需要确定教育目的的观点属于（）A．神学教育目的论B．个人本位目的论C．社会本位目的论D．教育无目的论6．智力三元理论的代表人物是（）A．斯腾伯格B．加德纳C．斯皮尔曼D．吉尔福德7．教育目的在德育方面的直接体现是（）A．德育任务B．德育内容C．德育功能D．德育方法8．学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（）A．形式美育B．生活美育C．教育美育D．家庭美育19．倡导“非指导性教学”的教育家是（）A．巴班斯基B．罗杰斯C．谢夫特D．布鲁纳10．体现“无言之教”的教育方法属于（）A．讲授法B．谈话法C．实践法D．陶冶法11．教育的根本属性是（）A．社会性B．生产性C．阶级性D．历史性12．教育发展的根本动力和决定力量是（）A．社会文化B．社会生产力C．科学技术D．政治制度13．把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化（）A．创造功能B．提升功能C．传播功能D．交流功能14．教育受社会影响，但社会不能完全改变教育内在发展的规律，这表明教育具有（）A．相对独立性B．相互排斥性C．相互制约性D．内在同一性15．教育学史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）A．心理起源说B．生物起源说C．劳动起源说D．神话起源说16．教育活动中最重要的因素是（）A．学生和教育内容B．学生和教育方式C．教师和学生D．教师和教育方式17．教育过程的三个基本阶段是（）A．预备—内化—巩固B．预备—提示—复习C．预备—联想—应用D．预备—概括—应用18．教师必须统一学校、家庭和社会的教育影响，这体现了教师劳动具有（）A．复杂性B．广延性C．创造性D．长期性219．学生家长直接参与学校教育工作的组织形式是（）A．学校董事会B．家长联谊会C．家长委员会D．家长学校20．下列就“教育与政治制度的关系”表述不正确的是（）A．教育对政治制度的发展具有积极作用B．教育是政治制度发展的根本动力C．政治制度制约教育的目的D．政治制度制约教育的领导权二、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）21．教育22．讲授法23．德育24．教师中心论25．单轨制三、简答题（本大题共6小题，选答其中4小题，每小题8分，共32分，多选答者，按前4小题评分）26．影响教育制度的因素有哪些？27．学校美育的主要任务有哪些？28．我国教育目的的基本特征有哪些？29．资本主义社会教育的基本特征是什么？30．为什么说在教育活动中学生既是教育的对象又是教育的主体？31．运用奖励法应注意哪些方面？四、论述题（本大题13分）32．试论述教育内容的主要决定因素。