一年级课外阅读记录卡
一年级3班阅读记录卡
班级：
姓名：
阅读书目
阅读日期：
一．3
《
》
阅读页数：从 页到 页
阅读时间：从 ： 到 ： 共 分钟
积累的新字好词：（书写：正确、规范）
读完我想说或我觉得最有趣（印象最深）的是：（不会写的字用拼音代替）
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评 价 坚持每天独立阅读
自觉独立完成阅读记录卡
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阅读记录卡
班级： 姓名：
阅读书目
阅读日期：
一．3《Biblioteka 》阅读页数：从 页到 页 阅读时间：从 ： 到 ： 共
分钟
积累的新字好词：（书写：正确、规范）
读完我想说或我觉得最有趣（印象最深）的是：（不会写的字用拼音代替）
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小学一年级课外阅读记录卡
班级：姓名：给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级第一学期的学习，祝贺你们即将进入第二学期学习了！你们已经会认很多很多字了，在这个学期里，你会喜欢看哪些书呢？快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识。
爱着你们的语文老师 2016年3月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班将开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声
朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!
一年级语文教师
2016年3月1日
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡
一年级语文亲子课外阅读记录卡。
一年级课外阅读记录卡
一年级课外阅读记录卡记录你读过的、想读和正在读的书亲爱的孩子们。
恭喜你们成功完成了一年级上学期的研究。
你们已经认识了很多字，现在可以去看看你们喜欢的书了。
在书中，你们会发现很多有趣的故事和知识，让你们的生活更加有趣。
作为你们的语文老师，我希望你们能养成爱读书、读好书的惯。
为了促进孩子们养成阅读惯，我们班开展了阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，我们希望家长能给予指导和帮助，一起完成读书笔记。
建议家长和孩子一起阅读并交流感受和体会，读完一本书后，可以和孩子聊一聊，比如读故事类的图书可以问：“这本书里你最喜欢谁啊？为什么？”科普类的可以问：“读了这本书，你学到了什么？”不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你们会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作！XXX2016年2月24日阅读日期。
书名。
阅读时长。
书中我最喜欢的三个词语是。
书中我最喜欢的一个句子是。
家长对孩子的评价一年级语文亲子课外阅读记录卡日期：___________书名：___________阅读时长：___________书中我最喜欢的三个词语是：___________书中我最喜欢的一个句子是：___________家长对孩子的评价：一般/良好/优秀（请打钩）以上是一年级语文亲子课外阅读记录卡，希望家长能和孩子一起记录阅读的进程和感受，评价孩子的阅读惯和能力。
祝愿孩子们在阅读中茁壮成长！一年级语文老师2021年6月1日删除无用信息，改写文章：我最喜欢的一句话是：「家长对孩子的评价：一般，良好，优秀。
」这是一年级语文亲子课外阅读记录卡中的一句话，它让我想起了我们在成长过程中所接受的评价和期望。
我们常常被家长、老师、同学和社会的眼光所束缚，但是我们应该记住，每个人都有自己的优点和不足，我们应该珍惜自己的特点，不断努力提高自己。
一年级阅读记录卡10篇范文
一年级阅读记录卡10篇范文篇1：龟兔赛跑讲的是乌龟和兔子比赛跑步，兔子虽然跑的快可是输了，乌龟跑的慢，确赢了，这个故事让我们知道我们做事情，要像乌龟学习坚持底就能胜利。
妈妈的话我和冰冰一起读了这个故事，让我们懂德遇能到事情只要不骄傲，要相信自己，只能达到目标。
篇2：今天和张家浩看了龟兔赛跑的视频讲故事，张家浩看得很认真，等看完之后，我问他讲了什么，他一遍用手比划，一遍认真地说：小白兔的腿长得比较长，而乌龟的腿长得比较短，所以小白兔跑的比小乌龟要快。
但是，小白兔它困了，它睡觉了，小乌龟就超过他了。
小乌龟得了第一名。
篇3：昨天我刚刚读完了一本书：《公主童话》。
我知道每个女孩心中都有一个当公主的梦想，而《公主童话》打开了女孩童话的梦想之门。
售货员阿姨告诉我：“这本书是从外国童话中选取了适合女孩子的阅读口味，童话中挑选出来的！”听到这些，我的心就砰砰砰地跳，心想，这本书太不容易得到了。
我买了它，回家就读。
我读完发现：里面不仅可以增加课外知识，还让我知道了：每一个人不管有多难看，也不能取笑他（她），更重要的是和他（她）建立友谊，这就叫不能以貌取人，要团结互助！我最喜欢的童话是：娇气的公主、月光公主、公主的笑容，小公主的命运、孔雀公主、月星公主……所以，我非常喜欢公主童话这一本书。
篇4：有一对双胞胎出生了，他们就是矮君和她的妹妹。
她的家人很开心，虽然增加了负担──因为家里还有矮君的哥哥妹妹要扶养，但是家人还是很高兴家里新添这对双胞胎。
这一家人感情很好，和乐融融。
矮君个性活泼，但是遇到不太熟的人，就会变得很害羞。
矮君长得矮矮胖胖，眼睛像是绿豆一般小巧可爱，牙齿虽然长得歪七扭八，但是矮君不觉得丢脸，因为她认为只要常微笑，就算长得再不起眼，在别人眼中也会很漂亮。
矮君有很多兴趣，其中她最喜欢绘画及玩电脑游戏。
她认为绘画是一种让人们表达想法的方式，所以她锺爱绘画，矮君的画还曾经获得美术比赛入选，得到特优的佳绩呢！玩电脑游戏虽然也是矮君的喜好，可是她认为过度玩电脑有损视力，也有上课不专心等缺点，所以矮君玩电脑是有节制的，因此她的视力至今仍维持一点零左右。
(完整)一年级阅读打卡记录表
阅读时间： 2019 年
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我学到 的
新词语
我的感 受
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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我学 到的
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我的 感受
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小学一年级课外阅读记录卡
小学一年级课外阅读记录卡
记录卡
班级：一年级二班姓名：___________
给孩子的话
亲爱的孩子：
恭喜你们成功完成了一年级第一学期的研究！现在，你们即将开始第二学期的研究。
在这个学期里，你会遇到很多有趣的书籍，你会喜欢哪些书呢？快去看看吧！在书中，你会发现很多有趣的故事和知识。
祝你们研究愉快！
来自你们的语文老师
2018年2月1日
给家长的话
尊敬的家长：
为了培养孩子们爱读书的好惯，我们班将开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长能给予指导和帮助，帮助孩子完成读书笔记。
建议家长和孩子一起阅读并交流感受和体会。
当孩子读完一本书时，可以和孩子聊一聊，例如：读故事类的图书可以问孩子最喜欢哪个角色，为什么？科普类的可以问孩子读后学到了什么？
请不要一次给孩子太多书，让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书。
建议孩子每天坚持读书一小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
相信这种阅读惯的培养将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作！
来自一年级二班的XXX
2018年2月1日。
小学课外阅读一年级记录单读书卡阅读单打印版
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日
书名：_《
》
想象无限：
最吸引我的一幅图：
作者___________
最精彩的一句话：
图画中蕴含的道理：
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 书名：《 我的摘录： 精彩讲述：
日 》 作者___________
科学小常识：
我也来讲一讲：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（九）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单
时间： _ 月___日至 日 书名：______________ 作者___________ 我的摘录： 精彩讲述：
科学小常识：
我也来讲一讲：
家长的话及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（十四）
（
类）
时间： _ 月___日至 日
书名：______________ 作者___________
》 作者___________
最有趣的一段话：
图画中蕴含的道理：
家长的话及 签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（七）（文学类）
家长的话 及签名
我的图画 我的文字
阅读记录单（八）（绘本类）
时间： _ 月___日至 日 书名： 《 想象无限： 最吸引我的一幅图：
一年级阅读打卡记录表
优
章x涛
29日
《穿靴子的猫》
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（40）分钟
良
章x涛
30日
《胡萝卜种子》
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章x涛
31日
《蚯蚓日记》
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章x涛
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章x涛
5日
《不是第一名也没关系》
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章x涛
6日
《子儿吐吐》
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章x涛
7日
《你看起来好像很好吃》
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章x涛
8日
《我喜欢书》
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章x涛
9日
《爱书的孩子》
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章x涛
24日
《老鼠娶新娘》
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章x涛
25日
《曹冲称象》
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章x涛
26日
《我妈妈》
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章x涛
27日
《小熊和最好的爸爸》
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（40）分钟
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章x涛
28日
《神奇的校车》
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章x涛
19日
《小公主》
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（40）分钟
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记录你读过的、想读和正在读的书班级：姓名：
给孩子的话
亲爱的孩子：
你们已经顺利完成了一年级上学期的学习，已经会认很多很多字了，快快去看看你喜欢的书吧，在书里，你会知道很多很多有趣的故事，获得很多很多的知识，你的生活将会因为读书而更有意思。
爱着你们的语文老师 2016年2月24日
给家长的话
尊敬的家长：
为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们班开展阅读课外书活动。
由于一年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，完成读书笔记。
相信用心的家长还会和孩子共同阅读并交流感受体会，建议在孩子读完一本书后和孩子聊一聊，如：读故事类的图书可以问：这本书里你最喜欢谁啊？为什么？科普类的可以问：读了这本书，你知道了什么？不要一下子把一堆书一股脑摆在孩子面前，要让孩子带着期待读完一本再去购买下一本书，让孩子享受阅读带来的愉悦和成就感。
相信你会为孩子创设良好的读书氛围，提醒孩子每天坚持读书半小时（建议大声朗读十分钟），然后完成记录卡。
阅读的习惯养成了，必将使您的孩子受益终生。
谢谢您的合作!
王老师
2016年2月24日
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亲爱的同学：
在这一个月的阅读中，你在阅读方面有哪些进步呢？请你和爸爸妈妈一起总结一下你的阅读经历，为自己的阅读情况做一个总结吧。
请参照评价标准在下列项目中把星星涂上漂亮的颜色。
评价标准：一般☆良好☆☆优秀☆☆☆。