最新心理咨询工作总结
心理咨询师个人工作总结范文（精选6篇）
心理咨询师个人工作总结心理咨询师个人工作总结范文（精选6篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的心理咨询师个人工作总结范文（精选6篇），希望对大家有所帮助。
心理咨询师个人工作总结1“生而永学，学而永生”岳阳广播电视大学这八个金色大字深深的印在我的脑海。
今年的暑假我又一次踏进了电大的校园，开始了为期十三天的心理咨询师培训，炎热的天气阻挡不了学习的热情和脚步。
我一直对这门研究人类心理的学科充满兴趣和向往，能参与这次培训我感到十分荣幸。
培训期间，真心感谢三位专业的心理咨询老师给我们讲解了系统的心理学知识，深入浅出，带我们一起探索神秘的心灵世界。
还要感谢班主任方老师默默地付出，细心的安排，为我们营造了舒适的学习环境。
同时，我认识了很多优秀、勤奋的同学们，他们给我的帮助和激励让我非常受益。
在学习中，我也有很多的感悟和思考。
“学好心理学，不仅仅能助人，也是自助”徐教授的这句话让我印象深刻。
的确，学习中不仅学到了很多心理学理论知识，也更加的了解了自己，学到了正确对待生活的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。
并且通过学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。
世上没有一模一样的两片树叶。
我所任教的农村小学里有留守儿童，有离异家庭的孩子，有特别顽劣不认真学习的孩子。
了解他们的心理，从他们的角度帮助他们解决困惑，才能真正帮助他们健康快乐的成长。
在此次的学习中，我了解了不同年龄段学生的心理特点，学会了“非暴力沟通”的方法，不给孩子贴标签，也不断的开始反思平时教育工作中出现的问题。
一例例血淋淋的中小学生跳楼事件以及恶劣的校园暴力事件正在警醒我们提高和培养学生的心理素质是多么必要。
心理辅导员工作总结5篇
心理辅导员工作总结5篇篇1在过去的一段时间里，我作为心理辅导员，致力于为学生提供专业的心理健康支持和指导。
通过不断的努力和探索，我积累了一些工作经验和心得体会，现在进行总结如下：一、工作背景与目标作为一名心理辅导员，我的工作目标是帮助学生解决心理问题，促进其健康成长。
为了实现这一目标，我积极参与学生心理健康教育工作，开展心理咨询活动，提供心理支持和指导。
二、工作内容与成果1. 心理咨询工作：我定期开展心理咨询活动，通过面对面的交流和倾听，帮助学生解决情感、学习、人际交往等方面的心理问题。
在咨询过程中，我注重保护学生的隐私和尊严，以尊重和理解的态度对待每一位学生。
2. 心理健康讲座：为了提高学生的心理健康意识，我定期举办心理健康讲座。
讲座内容涉及情绪管理、压力释放、人际交往等主题，旨在帮助学生掌握基本的心理健康知识和技能。
3. 心理支持小组：我组织了多个心理支持小组，让学生在小组中分享彼此的心得和经验，互相支持和鼓励。
这些小组不仅提供了学生一个倾诉和交流的平台，还帮助他们建立了积极的人际关系。
4. 与其他辅导员的合作：我积极与其他辅导员合作，共同关注学生的心理健康状况。
通过定期的沟通和交流，我们及时发现问题并共同制定解决方案。
三、工作经验与教训1. 倾听与理解的重要性：在心理咨询过程中，我发现倾听和理解是建立良好咨询关系的关键。
每个学生都有自己的故事和经历，只有认真倾听他们的心声，才能更好地帮助他们解决问题。
2. 个性化咨询的重要性：每个学生都有自己独特的性格和问题，因此心理咨询应该注重个性化。
我会根据学生的实际情况和需求，制定针对性的咨询方案，以达到更好的效果。
3. 持续学习与提升：作为一名心理辅导员，我深知持续学习与提升的重要性。
我会定期参加专业培训和学习，以保持自己的专业知识和技能处于前沿状态。
4. 与学生建立信任关系：信任是咨询关系的基础，我会通过真诚和透明的态度，与学生建立信任关系。
只有在信任的基础上，学生才会愿意敞开心扉，寻求我的帮助和支持。
心理咨询室工作总结5篇
心理咨询室工作总结5篇篇1在过去的一年里，心理咨询室在学院领导的指导下，在各位老师的热心帮助下，在全体同学的积极配合下，始终坚持兢兢业业地为同学们服务，严格遵守学院各项规章制度，积极开展工作，取得了一定的成绩。
一、强化服务意识，提升服务品质作为心理咨询室的一员，我们始终坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以热情、耐心、细致的工作态度，认真履行工作职责。
在咨询过程中，我们注重倾听同学们的心声，尊重他们的隐私，以理解和支持的态度，帮助他们解决心理问题。
同时，我们还不断加强自身学习，提升服务品质，以专业的知识和技能为同学们提供更优质的服务。
二、完善咨询制度，确保咨询效果为了更好地为同学们提供心理咨询服务，我们制定了完善的咨询制度。
首先，我们明确了咨询师的职责和角色，确保每位咨询师都能充分发挥自己的专业优势。
其次，我们建立了定期回访和跟踪服务机制，及时了解同学们的心理健康状况，并提供针对性的帮助和指导。
此外，我们还积极与学院其他部门合作，共同关注同学们的心理健康。
三、开展多样活动，丰富校园生活除了提供一对一的咨询服务外，我们还积极组织各种心理健康活动，如心理健康讲座、心理电影欣赏、心理测试等。
这些活动不仅丰富了同学们的校园生活，还提高了他们的心理素质和自我调适能力。
同时，我们还通过宣传栏、微信公众号等渠道宣传心理健康知识，帮助更多同学了解心理健康的重要性。
四、总结与展望在过去的一年里，心理咨询室取得了一定的成绩，但我们仍需继续努力。
首先，我们需要进一步加强学习，提升咨询师的专业水平和服务能力。
其次，我们需要进一步完善咨询制度，提高咨询效率和质量。
最后，我们将继续开展多样活动，营造良好的校园氛围。
在未来的工作中，我们将继续坚持以“服务同学，助人自助”为宗旨，以更加饱满的热情和更加细致的工作态度为同学们提供心理咨询服努力营造一个充满关爱和支持的校园环境。
同时，我们也希望同学们能够积极参与心理咨询活动，关注自己的心理健康，勇敢地面对自己的问题并寻求帮助。
心理咨询中心年度工作总结范文7篇
心理咨询中心年度工作总结范文7篇篇1一、引言本年度，心理咨询中心以服务广大师生为宗旨，积极开展各项心理咨询工作，不断提高服务质量，取得了显著成效。
在此，就本年度心理咨询中心的工作进行认真总结。
二、工作内容及成果1. 人员配置与团队建设本年度，我们进一步强化了团队建设，优化人员配置，形成了一支经验丰富、专业素养高的心理咨询师队伍。
通过定期培训和学术交流，提高了咨询师的业务能力和服务水平。
2. 咨询服务工作（1）个体咨询：本年共接待来访师生XX余人次，针对学业压力、人际关系、职业发展等方面的问题，提供个性化咨询服务，有效缓解了来访者的心理压力。
（2）团体辅导：开展心理健康讲座、工作坊等活动，普及心理健康知识，提高师生的心理素质和自我调适能力。
（3）热线服务：充分发挥热线服务的作用，为需要帮助的师生提供及时的心理支持和咨询服务。
3. 心理健康宣传与教育（1）制作心理健康宣传资料，包括宣传册、海报等，普及心理健康知识。
（2）开展心理健康周活动，通过讲座、游戏等形式，提高师生对心理健康的关注度。
（3）结合校园媒体，定期发布心理健康科普文章，提高师生的心理健康素养。
4. 学术研究及成果本年度，我们积极开展学术研究，围绕心理咨询领域的热点问题，进行深入研究，取得了多项研究成果。
其中，XX篇学术论文在国内外学术期刊发表，为心理咨询工作提供了有力的理论支持。
三、问题及改进措施1. 咨询服务覆盖面有待提高：今后将进一步扩大服务范围，增加服务形式，以满足更多师生的需求。
2. 心理健康宣传不够深入：需加强宣传力度，创新宣传方式，提高宣传效果。
3. 学术研究水平有待进一步提升：要加强团队建设，鼓励咨询师积极参与学术研究，提高研究水平。
四、展望与建议1. 加强团队建设：继续引进和培养高素质心理咨询师，优化队伍结构，提高整体服务水平。
2. 深化咨询服务：不断创新服务模式，拓展服务领域，提高咨询服务的质量和效果。
3. 加强心理健康教育：通过多种形式普及心理健康知识，提高师生的心理健康素养。
心理咨询中心工作总结6篇
心理咨询中心工作总结6篇篇1引言在过去的一年中，心理咨询中心致力于提供高质量的心理咨询服务，帮助众多来访者解决了各种心理问题。
本文将对心理咨询中心的工作进行全面总结，分析工作成绩、存在问题以及未来工作计划。
一、工作成绩1. 咨询服务质量提升心理咨询中心通过加强咨询师培训和学习，提高了咨询服务的专业性。
同时，中心还引入了先进的咨询理念和方法，使得来访者能够获得更加科学、有效的心理支持。
2. 个案管理优化心理咨询中心对个案管理进行了优化，建立了完善的个案档案系统，确保了每位来访者的信息都能得到妥善保存和管理。
此外，中心还加强了与来访者的沟通，提高了咨询服务的针对性和实效性。
3. 团队建设与培训心理咨询中心注重咨询师团队的建设和培训。
通过定期组织内部培训和外部学习，提升咨询师的专业素养和技能。
同时，中心还鼓励咨询师之间进行交流和合作，共同提高咨询服务质量。
4. 宣传与推广心理咨询中心积极进行宣传和推广，通过举办讲座、开设专栏等方式，普及心理健康知识，提高公众对心理咨询的认识和接受度。
这为心理咨询中心的发展奠定了良好的社会基础。
二、存在问题1. 咨询师资源不足尽管心理咨询中心已经拥有了一支专业的咨询师团队，但在高峰时段仍存在咨询师资源不足的问题。
这导致部分来访者需要提前较长时间预约，影响了咨询服务的体验。
2. 个案跟进不及时个别咨询师在个案跟进方面存在不及时的问题，导致来访者的需求未能得到及时关注和满足。
这需要中心加强对咨询师的监督和管理，确保每位来访者都能获得及时的帮助。
3. 宣传力度不足尽管心理咨询中心已经积极开展宣传活动，但在某些地区和群体中，对心理咨询的认知度仍待提高。
这需要中心进一步加大宣传力度，扩大心理咨询的影响力。
三、未来工作计划1. 扩充咨询师团队心理咨询中心计划通过招聘和培养更多咨询师，扩充团队规模，以满足更多来访者的需求。
同时，中心还将建立更加完善的值班制度和预约系统，确保每位来访者都能获得及时、便捷的咨询服务。
心理社工工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会经济的快速发展，人们的生活节奏加快，心理压力逐渐增大，心理健康问题日益凸显。
作为心理社工，我们肩负着为广大群众提供心理支持、帮助解决心理困扰的重要职责。
在过去的一年里，我本着“以人为本、关爱生命”的原则，积极参与心理服务工作，现将工作总结如下：二、工作回顾1. 开展心理咨询服务在过去的一年里，我共接待心理咨询服务约200人次。
针对不同人群的心理需求，我采取了个体咨询、团体咨询、家庭咨询等多种形式，帮助他们解决心理困扰，提高心理素质。
（1）个体咨询：针对来访者的具体问题，如焦虑、抑郁、人际关系问题等，通过倾听、分析、引导等方法，帮助他们找到问题的根源，并制定相应的解决方案。
（2）团体咨询：组织心理健康讲座、心理沙龙等活动，让参与者共同探讨心理问题，分享经验，相互支持，提高心理承受能力。
（3）家庭咨询：针对家庭关系问题，如夫妻矛盾、亲子关系等，通过家庭咨询，帮助家庭成员增进沟通，改善关系。
2. 开展心理教育培训为提高公众心理健康意识，我参与了多项心理教育培训活动，包括心理知识讲座、心理技能培训等。
（1）心理知识讲座：针对不同群体，如学生、企业员工、社区居民等，开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识，提高心理健康意识。
（2）心理技能培训：组织心理技能培训，如情绪管理、压力应对、沟通技巧等，帮助参与者掌握心理调适方法，提高心理素质。
3. 开展心理危机干预针对心理危机事件，如自杀、抑郁、精神分裂等，我积极参与危机干预工作，为受困者提供心理支持，协助他们度过难关。
（1）心理危机评估：对受困者进行心理评估，了解其心理状况，制定干预方案。
（2）心理危机干预：通过心理疏导、心理治疗等方法，帮助受困者缓解心理压力，防止心理危机事件的发生。
4. 开展心理健康宣传为提高公众心理健康意识，我积极参与心理健康宣传活动，包括制作宣传海报、宣传册等，将心理健康知识传递给更多人。
（1）宣传海报：设计制作心理健康宣传海报，在公共场所张贴，提高公众对心理健康的关注度。
心理咨询师个人工作总结8篇
心理咨询师个人工作总结8篇篇1在过去的一年里，作为心理咨询师，我经历了成长与挑战，收获了宝贵的经验和教训。
以下是我个人工作的总结，旨在回顾过去、展望未来，不断优化自己的专业素养和实践能力。
一、工作内容与成果在过去的一年中，我主要从事心理咨询工作，包括个体咨询和团体辅导。
通过专业的心理咨询技巧和方法，我帮助众多来访者解决了心理困扰，促进了他们的身心健康。
在个体咨询方面，我采用了认知行为疗法、人本主义疗法等多种方法，针对来访者的不同问题，提供个性化的咨询方案。
通过耐心细致的沟通和引导，帮助来访者认识到自己的问题，并鼓励他们积极寻求改变。
在团体辅导方面，我组织了多个心理健康工作坊和讲座，旨在提升团体成员的心理健康意识和技能。
通过互动和分享，团体成员不仅学习了心理健康的知识，还建立了相互支持和理解的关系，营造了良好的团队氛围。
二、工作经验与教训在从事心理咨询师的工作中，我深刻体会到心理咨询的复杂性和挑战性。
首先，我发现来访者的问题往往涉及到他们的成长经历、家庭环境、社会关系等多个方面。
因此，在咨询过程中，我需要综合考虑各种因素，才能提供更为准确的诊断和建议。
其次，我发现自己需要不断学习和更新知识，以应对不同来访者的需求和问题。
通过参加专业培训和阅读相关书籍，我不断提升自己的专业素养和实践能力。
最后，我认为建立与来访者之间的信任和理解至关重要。
只有当来访者感受到我的关心和支持时，他们才会愿意敞开心扉，寻求真正的帮助。
三、未来计划与展望在未来的工作中，我计划继续深化自己的专业素养，学习更多先进的心理咨询技巧和方法。
同时，我也将积极探索和实践心理咨询的创新模式，以更好地满足来访者的需求。
此外，我还将加强与同行之间的交流和合作，共同提升心理咨询行业的整体水平。
针对个体咨询方面，我计划进一步优化咨询流程和方法，注重来访者的体验和感受，提供更加贴心和个性化的服务。
在团体辅导方面，我将探索如何结合不同群体的特点和需求，设计更具针对性和实效性的团体活动。
心理辅导工作总结5篇
心理辅导工作总结5篇篇1一、引言在当前社会背景下，心理辅导工作的重要性日益凸显。
作为心理辅导工作者，我们肩负着帮助个体解决心理问题、提升心理素质、促进心理健康的重要任务。
本报告旨在对过去一段时间的心理辅导工作进行全面的总结，以期不断提升专业能力，更好地服务于社会。
二、工作内容概述1. 针对不同群体开展心理辅导服务，包括青少年、成年人、老年人等。
2. 开展心理健康知识普及活动，提高公众对心理健康的认识。
3. 进行心理健康调查，了解群体心理状况，为制定心理辅导方案提供依据。
4. 定期组织心理辅导培训，提升团队成员的专业素养。
5. 开展家庭心理健康教育指导，促进家庭成员心理健康水平的提高。
三、重点成果1. 成功帮助数百名个体解决心理问题，提高生活质量。
2. 心理健康知识普及活动覆盖数千人，有效提高了公众对心理健康的认知。
3. 完成了多份具有参考价值的心理健康调查报告。
4. 组织多次专业培训，提升了团队成员的心理辅导专业能力。
5. 开展的家庭心理健康教育指导受到家长的好评，有效促进了家庭成员的心理健康。
四、遇到的问题与解决方案1. 问题：部分个体对心理辅导存在误解，缺乏主动求助意识。
解决方案：加大心理健康知识普及力度，提高公众对心理辅导的认知度。
2. 问题：心理辅导资源分布不均，部分地区缺乏专业心理辅导服务。
解决方案：推动心理辅导服务的均衡发展，加强跨区域合作与交流。
3. 问题：团队成员在应对复杂个案时，专业能力有待提升。
解决方案：定期组织专业培训与研讨，提高团队成员的问题解决能力。
五、自我评估/反思在过去的工作中，我们取得了一定的成果，但也存在许多不足。
我们需要不断提高自身的专业素养，增强服务意识，关注个体差异，提供个性化的心理辅导服务。
同时，我们还要加强与其他地区的交流与合作，共同推动心理辅导事业的发展。
在团队建设方面，我们需要进一步提高团队的凝聚力和协作能力，以应对日益增多的心理辅导需求。
六、未来计划1. 深入开展心理健康知识普及活动，提高公众对心理健康的认知度。
心理咨询师工作总结15篇
心理咨询师工作总结心理咨询师工作总结15篇心理咨询师工作总结1心理咨询师的工具是咨询师本人，心理咨询是一门专业，它有自己的理论、方法和技术，但最大的特点是咨询师本身是应用的部分。
这使得对心理咨询师有了要求，要求咨询师本身的健康水平至少要高于他的咨客。
“工欲善其事必先利其器”，咨询师的理念，对人生的理解，即人生观与价值观的表达对咨询的效果至关重要。
时刻沉下心来，认真整理自己，反思自己的人生道路，才能使自己接近“利器”，以下简要对自己从开始接触心理学到现在工作学习的一些感想和启发做总结。
1、心理初启心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展，是以健康的心理品质作为基础的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
2、工作感想目前，我在一家人力资源公司上班。
在工作过程中，我发现心理学的理论与方法非常有用，几乎每天都会用到。
坦诚地说，我学心理学的初衷并非是想成为一个心理咨询师，而是希望自己能生活得更轻松、更快乐，更能坦然面对生活中的种种压力。
通过学习，观察，思考，自己的心理健康水平的确得到了很大提高，但同时又发现周围的很多朋友在心理上都存在着这样那样的问题，甚至还有朋友由于不堪忍受心理负担过早结束了自己的生命。
这让我切身感受到一个人的心理问题是怎样残忍地毁坏他们的生活、消磨他们的意志、降低他们感受生活乐趣的能力。
我希望周围的每一个人都能发自内心地感受到生活的美好，都有能力去创造自己想要的生活，都能成为一个完整意义上的人，由此渐渐萌发了做一个心理咨询师的愿望。
当然，要成为一个优秀的心理咨询师，我还有很长的路要走。
心理咨询既是科学，也是艺术。
要想真正学好心理咨询，特别是要想很好地掌握心理咨询的技能，创造性地展开工作，有效地帮助他们解决问题，没有什么捷径可走，只有在实践中边学习，边领悟，逐步提高与完善。
2024年心理咨询工作总结(三篇)
2024年心理咨询工作总结一、引言本文将总结2024年心理咨询工作的主要成果和经验，分析我所在的心理咨询机构在过去一年中取得的进展，以及面临的挑战。
通过总结经验和教训，我们可以更好地改进和提升我们的咨询服务，为更多的人提供专业的心理支持。
二、工作成果1. 丰富的咨询经验在2024年，我所在的心理咨询机构根据市场需求，持续扩充和培养咨询师团队，使其具备丰富的咨询经验。
我们的咨询师团队不仅具备心理学专业知识，还有长期临床实践经验，能够为来访者提供高质量的咨询服务。
2. 咨询项目多样化为了满足不同人群的需求，我们在2024年推出了更多样化的咨询项目。
除了传统的个人咨询，我们还增加了夫妻咨询、家庭咨询、青少年咨询等项目，以便更全面地帮助不同阶段和不同问题的咨询对象。
3. 效果评估和反馈机制我们在2024年给予了效果评估和反馈机制更多的重视。
我们通过客户满意度调查和定期的效果评估，不断改进和调整我们的服务方式和效果，以确保每个咨询者都能够获得专业的心理支持，并取得理想的改变和成长。
4. 社会影响力的扩大在2024年，我们的心理咨询机构加强了与媒体、校园组织和社区的合作，通过举办心理健康讲座、培训和活动，扩大了我们在社会中的影响力。
通过这些活动，我们向公众普及心理健康知识，提高人们对心理健康的重视程度，帮助更多人改善心理健康。
三、面临的挑战1. 咨询师队伍的建设虽然我们在2024年扩充了咨询师团队，但是心理咨询师的培养和招聘仍然是一个持续的挑战。
我们需要继续投入资源，提供更多的培训和支持，吸引更多新人加入心理咨询行业，并不断提升现有咨询师的专业水平。
2. 舆论的影响2024年，心理健康问题受到了更多的关注，但同时也出现了关于心理咨询行业的负面舆论和误解。
我们需要积极回应和解释，向公众传递正面的信息，消除对心理咨询的恐惧和偏见，提高人们对心理咨询的接受度和信任度。
3. 资源的不足心理咨询工作需要投入大量的人力、物力和财力。
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心理咨询工作总结加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育的重要举措，是大学生全面发展和健康成长的迫切需要，是高校德育工作的重要组成部分。
我院十分重视大学生心理健康教育工作，采取了一系列切实有效的措施，帮助大学生解决成长发展过程中面临的困惑与矛盾。
一、保障大学生心理健康教育的长远考虑(一)提高认识，增强大学生心理健康教育工作的紧迫性与重要性全面贯彻落实教育部《普通高等学校大学生心理健康教育工作实施纲要(试行)》和浙江省教育工委、浙江省教育厅《关于加强全省高等学校大学生心理健康教育工作的若干意见》的文件精神，充分认识加强大学生心理健康教育工作的重要性和紧迫性。
我院大学生心理健康教育工作的主要目标是：通过心理健康教育普遍提高大学生的心理素质，促进和维护学生的心理健康，培养学生健全的人格，提高社会适应能力。
我院大学生心理健康教育工作的主要内容是：宣传普及心理健康知识，使大学生更好地认识自己，了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识;介绍增进心理健康的途径和方法，便大学生掌握科学有效的学习方法，养成良好的学习习惯，能动地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力;传授心理调适的知识和方法，使学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，自觉培养坚韧不拔的意志品质，提高社会生活的适应能力，增强承受和应对挫折的能力;解析心理异常现象，便大学生了解常见心理问题产生的原因及主要表现，以科学的态度待各种心理问题或心理疾病。
我院大学生心理健康教育的工作特色是：重点突出大学生发展性教育和发展性辅导;宣传、普及心理健康知识，为大学生心理健康教育打下良好的基础;面向大学生进行系统的心理健康知识教育，开设心理健康教育课及各类专题讲座，同时辅以个体的心理辅导和咨询。
(二)积极探索，努力开创大学生心理健康教育工作新局面在多年的实践中我们深深地体会到，大学生健康教育工作对于全面提高学生素质，预防学生伤害事件的发生等方面，都具有十分重要的作用。
尽管我们在实践中付出了许多的努力，但仍然存在着不足之处，有的矛盾甚至还比较突出。
为此，我们必须进一步努力地探索和实践，促进大学生心理健康教育工作不断地向前发展。
除了继续作好日常的心理咨询与辅导工作以外，要立足教育、面向全体，重点放在对全校学生心理健康知识的宣传和普及上。
1、加强师资建设工作力度，把队伍建设放在突出的位置抓紧抓好心理咨询员的继续培训、个人分析、系统训练乃至督导是作为一名合格咨询员所必备的，心理咨询员的业务能力、个人经历和对于自己的认识对于心理咨询与辅导的影响是至关重要的。
不仅要创造条件进行系统的现有心理咨询员的职业培训，而且要让心理咨询员通过国家心理咨询师资格考试，取得心理咨询师资格证书。
2、拓展心理健康教育的空间要有的放矢地向师生提供经常、及时、有效的心理指导与服务，继续做好咨询中心日常工作。
在原来面对面的咨询为主要形式的基础上，要开展团体辅导、心理行为训练、网络咨询、电话书信等形式的心理辅导与咨询活动。
鼓励和支持心理咨询教师继续开设心理健康教育的选修课，建设好《心理卫生与保健》公共必修课，塑造学生的健全人格。
3、开展心理健康普查工作，建立学生心理健康档案心理健康教育工作的对象是全体学生，不能仅仅局限于少数真正有心理问题或心理障碍的学生，重点应放在防范和指导上。
从2016级新生开始全面建立心理健康档案。
4、建立心理健康教育研究所，提高心理健康教育的科学研究水平充分发挥我校资源优势，积极开展心理健康教育的研究与交流。
系统调查、分析本校学生的心理健康状况，研究心理素质发展的规律，探索适合本校特点的新途径、新方法。
在此基础上，积极申报校级、省级的关于大学生心理健康教育方面的课题;在为本校师生服务的同时，把心理服务延伸到社会上。
二、采取措施，确保心理健康教育工作的切实开展我院于1998年开始酝酿和筹备大学生心理健康教育工作，1991年正式启动心理健康教育工作，1998年增设《心理健康概论》选修课。
2016年开设《心理卫生与保健》公共必修课。
1992年开展心理咨询工作。
为进一步落实中共中央国务院关于素质教育的有关精神，响应教育部关于开展大学生心理健康教育的号召，推进我院心理健康教育和心理咨询工作，促进大学生心理素质的提高，我院心理咨询中心于2001年5月10日正式成立。
新成立的心理咨询中心在全体咨询员的努力下，已稳定正常地为我院学生提供心理咨询服务。
经过不断努力，我院初步形成了以课堂教学为主要渠道，课外心理教育活动为基本载体，个别心理咨询辅导为重要补充，课内与课外、教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作的网络和体系。
(一) 有关经费投入学校心理咨询中心从2001年五月正式运作，驱动资金5000元，并配备了“清华同方”电脑一台与夏普打印机一台。
咨询老师的劳务报酬每次按个课时金计算。
2016年学校下拨给心理咨询中心经费50000元，2016年学校下拨专项经费60000元，2016年学校下拨专项经费70000元，用于心理健康教育机构的正常运作。
(一) 组织保障成立了心理健康教育领导小组。
心理咨询中心正常开展工作。
构建了三心理健康教育预警机制和快速反应系统。
三、心理健康教育的途径与措施(一)心理咨询工作有条不紊、扎实有效心理咨询中心成立以来，共对700多人次进行咨询，其中有教师与学生，学生占多数。
来询者存在的主要的问题是：一般学习问题(包括厌学)、考试焦虑、人际交往、神经症(如强迫症、抑郁症、神经衰弱(包括失眠)、焦虑症、交往恐怖症等)、适应问题、个性发展问题、情感问题、毕业与就业压力问题等等。
从咨询总的效果来看，取得了明显的效果，解决了求询者的心理问题。
通过面对面的心理危机干预，积累了许多成功的案例，解决了许多学生的心理障碍，避免了部分学生因心理问题而休学、退学，对有自杀倾向的学生进行理危机干预，对患有精神疾病的学生则早期发现并及时转入住院治疗。
在为学生提供心理咨询服务过程中始终贯彻全心全意为求询者服务的宗旨，热情诚恳地倾听学生的困惑，认真负责地科学疏导，为处于危机中的学生提供及时的心理服务。
与此同时，我们与学院思想政治和学生管理工作者相互配合、及时沟通。
不仅如此，心理咨询教师平时注重加强专业学习，积极参加心理咨询个案研讨会，针对咨询中出现的一些疑难问题进行探讨，以更好地促进心理咨询工作。
SRSA危机肆虐期间，及时开通“非典心理援助热线”，增加咨询次数，加强SARS危机干预，收到了明显的效果。
(二)充分发挥课堂教育主渠道、主阵地作用鼓励心理咨询教师开设心理健康教育的各类选修课，我们开设了《大学生心理卫生与咨询》、《大学生生活心理学》、《大学生心理保健》等选修课。
从2016——2016学年第一学期开始，向全校一年级学生开设了《心理卫生保健》的公共必修课。
通过课堂传授，使全校大学生系统了解心理健康的基础知识，强化心理健康教育观念，增强防范心理问题的能力。
(三)根据大学生普遍存在的心理问题，适时举办专题讲座和活动咨询中心于2002年5月，邀请到了全国大学生心理咨询专业委员会副主任、浙江省高校心理咨询专业委员会主任、浙江省高校心理健康教育委员会主任、浙江大学心理咨询中心主任、硕士生导师马建青教授来校作“自信与成功”的心理讲座。
2016年3月，邀请到了浙江财经大学心理咨询中心主任黄学规教授作“挫折与人生”的讲座。
邀请学校从事心理健康教育工作的老师每年举办心理健康专题讲座，如张玉茹为全校大学生举办过：“女性与情感”、“人际交往与心理健康”、“新生综合症及其调适”等各类讲座，汤翠娥老师为学生作过“挫折及其调适”等讲座。
面向学生的各类讲座受到师生们的热烈欢迎，受到学生的好评。
(四)心理咨询与辅导的延伸服务咨询中心利用各种形式面向学生拓展课外指导的空间。
咨询中心在校园网上开辟了心理咨询网页，开展网上心理咨询活动，延伸心理健康教育的时空范围。
利用网络信息技术，拓展心理健康教育的新途径。
把网络信息技术运用到心理健康教育和心理咨询服务上，有效地利用教育的资源。
开设心理健康知识库、心理测试、网上心理咨询等项目，并与一些国内外著名心理网站链接，广泛宣传和普及心理健康知识，及时为大学生排忧解难，比较容易为同学所接受。
利用校报等媒体普及心理健康知识，心理咨询中心在校报上开辟“心灵绿洲”专栏，定期为全校学生进行心理健康知识的宣传与普及。
(五)积极开展对学生工作队伍从业人员的培训利用业余时间，开设专题讲座，对学生工作队伍从业人员(包括总支副书记、辅导员)及班级心理委员讲解心理知识，不断提高他们从事心理健康教育的理论水平和知识技能，以壮大心理健康教育的工作队伍。
(六)指导成立了嘉兴学院大学生心理健康协会学生心理协会是大学生心理健康自我教育的机构，是大学生自我预防心理疾病的学生社团。
我校大学生心理健康协会是由热心心理健康工作的大学生组成，其宗旨是“学习研究心理健康理论，提高心理健康意识，宣传心理健康知识”。
我校大学生心理健康协会的成立意味着大学生心理健康教育工作有了一个平台和载体。
(七)构建三级心理健康教育预警机制和快速反应系统第一级：班级设立心理健康委员，开展朋辈心理互助。
充分发挥学生干部、学生党团员的作用，广泛联系同学，加强思想沟通，及时了解学生的思想和心态变化，发现异常情况，及时向班主任、辅导员、总支书记报告或向大学生心理咨询中心求助。
第二级：院党政干部、教师，关爱学生，密切关注重点学生的心理健康状况，院总支针对性地与学生谈话，帮助学生解决心理困惑，对重要情况，立即向学校领导、有关部门报告，及时为学生提供帮助、进行危机干预。
第三级：大学生心理健康教育工作领导小组、学生工作处、大学生心理咨询中心。
及时组织开展大学生心理健康测评，建立大学生心理健康档案，筛查出需要主动跟踪的对象，指导二级学院开展心理健康教育工作;对大学生中出现的心理危机事件进行及时处理、疏导和危机干预。
四、学生反映我校学生对心理健康教育工作的反映很好，主要有以下几方面：一是开设了心理卫生保健公共必修课与各类心理健康的选修课，对所有学生进行了心理健康知识宣传与普及，提高了学生的心理保健意识，进行及时地预防;二是心理健康教育工作扎实有效。
学生认为我校的心理健康教育工作不是为了应付各类检查，而真正是为了学生的心理健康在扎实地工作。
比如，心理咨询中心的规范运作，为许多有心理困惑的同学送去了心灵鸡汤。
三是心理健康教育活动比较多，如学校有心理健康协会，协会工作形式多样，较好地起到了学生自主服务自我管理的作用。
四是救助渠道多。
校园网上有心理咨询网页，开展网上心理咨询活动。
咨询中心有邮箱，学生的求助邮件有咨询老师及时回复，为不愿面对面咨询的同学带来了方便。
五是从事心理卫生保健课的教师同时即为心理咨询老师，这些老师了解学生心理，有良好的职业道德及人格魅力，同学随时可以找到他们，他们也随时可以倾听同学的困难与痛苦。