小学三年级语文上册按要求改写句子练习题

小学三年级语文上册按要求改写句子练习题
小学三年级语文上册按要求改写句子练习题

小学三年级语文上册按要求改写句子练习题

一、把下面的句子改写成"把字句"或"被字句",并且加上标点符号。

1、一对小蚂蚁正在忙个不停地搬运粮食回家。

改写成"把字句":

改写成"被字句"

二、把两句话合成一句话,并且加上标点符号。

1、星期天,我和妈妈来到江油西山公园。我们看到了五颜六色的菊花。

合成一句话:

2、下课铃响了,同学们有序地跑出教室。同学们来到操场上做操。

合成一句话:

3、妈妈和我去书店。妈妈和我买了很多书。

合成一句话:

三、扩句

1、小姑娘端着水罐。

2、秋天到了,树叶从飘落下来。

3、老师讲解着课文。

四、我能修改下面的病句,并且加上标点符号。

1、我最喜欢听电视台放的《熊出没》这部动画片了。

改:

2、我猜想他肯定是一个六年级的学生。

改:

3、妈妈从菜市场买回来黄瓜、白菜、茄子和苹果等蔬菜。

改:

4、今天下午,我做完了所有的作业和数学作业。

改:

5、六一节那天,我们看到了精彩的舞蹈和优美动听的歌曲。

改:

6、昨天中午,刮了一阵狂风暴雨。

改:

7、星期五下午,我们班的劳动任务是扫地,擦窗和搞卫生。

改:

8、在文娱晚会上表演了精彩的节目。

改:

9、这道题最后终于被解答出来了。

改:

10、数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来。

改:

五、按要求改写成比喻句或拟人句,并且加上标点符号。

1.雪花从天上落下来。

改写成比喻句:改写成拟人句:

2、秋天到了,树上的枯黄的叶子飘落下来,像(写成比喻句)

3、茂盛的树上有很多鸟,它们在一起鸣叫。

改写成拟人句:

4、公路两边的白杨树很整齐。

改写成比喻句:

六、把下面的句子换个说法,但意思不变。

1、对浪费能源的现象,我们怎么能容忍呢?

改:

2.既然煮熟的麦种不能发芽,难道煮熟的鸡蛋能下蛋吗?

改:

3、不好好学习,自然不能取得好成绩。

改:

4、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

改:

七、缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

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2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

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3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

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4、吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。

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5、银色的雪光照着一望无际的大草原。

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6、夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼。

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7、时光老人给我们的礼物是珍贵的。

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小学三年级(下)按要求改写句子

按要求改写句子 例:春天,燕子从南方飞回来了。 春天,燕子从南方赶来了。 1.一场春雨过后,小草从松软的泥土中长出来了。 2.路旁的野花儿开放了,好香啊! 3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。 我往荷花池边跑去。(扩句) 池塘里的荷花很美。(改为感叹句) 珍珠泉石头周围不打整齐的镶嵌着(连词成句,并加标点)以“珍珠泉”为话题,写个拟人句。 这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!(用加点词仿写句子)洪水冲毁了小村庄。(改为“把”字句) 人们拎起斧头把一颗颗树砍死(改为“被”字句) 家家都来到山坡上。家家都用斧头砍树。(合并成一句话)

羊已经求了,还修羊圈干什么呢?(给句子换个说法,使句意不变)马跑得越快,离楚国不是越远了吗?(给句子换个说法,使句意不变)他把羊圈修得结结实实的。(改为“被”字句) 狼从窟窿钻进去,把那只羊叼走了。(改为“被”字句) 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?(给句子换个说法,使句意不变)画师把三个徒弟召集在一起。(改为“被”字句) 队员讨论事。(扩写句子) 声音打破了局面。(扩写句子) 我的语气缓慢下来。(修改病句) 孩子们会感动爱了,但这还不够。(修改病句) 他是以为自己就要死了。(用加点词写句子) 这样做但是呢为什么他愿意(连词成句)

小姑娘再拿水罐递给了这个过路人。(改为“被”字句) 当小姑娘再拿水罐时,木头做的水罐竟变成了银的。(用加点词写句子) 老师给同学们讲故事。(扩写句子) 从罐子里涌出了一股水流。(扩写句子) 小鸟飞上了天空。(扩写句子) 马儿奔驰在草原上。(扩写句子) 一句话,没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(用加点词写句子)到太阳上去,就是坐飞机,也要飞二十几年。(用加点词写句子) 明月悬挂在夜空。(扩句) 这一连串实验结果很令人费解。(改为感叹句) 发电子邮件节约纸张。发电子邮件能保护环境。(把两句话合为一句话) 我家的电脑可以上网了,我情不自禁地欢呼起来。(用加点词语写句子) 电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网,把每个国家、每座城市甚至每个家庭都

小学语文句子改写练习题

句型转换练习题 姓名: 一、反问句与陈述句 1、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? ______________________________ ____________________________________ 3、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? ___________________ _______________________ 4、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 5、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? ________________________________ ___________________________________ 6、我们怎能忘记老师的淳淳教导? 7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 8、这里的景色这么美,怎能不使我们流连往返呢? 9、这点小事,难道还要妈妈担心吗? 10、大千世界,哪里没有野花的倩影呢? (二)陈述句变反问句 1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 2、这幅画是我们班彩颖画的。 __________________________________________ ______ ___________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大,我们不应该伤他们的心。 _____________________________________________________ 4、对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________ 二、对话与转述的互换 1、外公对小英说:“我告诉你,这是中国最有名的花。” __________________________________________________ 2、张强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。” ________________________________________ 3、李老师兴奋地说:“我们班战胜了四(1)班,获得了冠军。” ___________________________________________________ 4、王老师对小华说:“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________ 三、缩句

人教版小学语文三年级课后练习题

人教版小学语文三年级课后练习题 一、看拼音,写词语。 jí hé zhāo jià jǐn zhāng gù rán wū guī zì wèi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jìn gōng pào kǒu tǎng kè zhàn chǎng shǒu cì shèng lì zhě ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hé èr wéi yī dà xiǎn shén wēi luàn chéng yì tuán ( ) ( ) ( ) 二、注音。 手持( ) 固然( ) 战场( ) 乌龟( ) 忽然( ) 壳里( ) 集合( ) 三、找四字的词。 __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ 四、在括号里填上适当的词。 鸣声( ) 茂密的( ) 成绩( ) 自信的( ) 留心( ) 好客的( ) 生机( )( ) ( )枝( )叶 ( )天( )地 ( )耳( )铃 五、在括号里填上恰当的词语,使句子的意思更具体。 1.超市里的水果非常惹人喜爱,苹果( ),梨子( ),葡萄( )。

2.北京在变化,低矮的平房变成了( ),窄窄的马路变成了( )。 【篇二】 一、在括号里填上合适的词。 ( )的掌声 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼泪 ( )地注视感动得( ) ( )的故事 ( )地坐下 演讲得( ) 二、照样子写词语。 1.默默地:、、、 2.慢吞吞:、、、 3.一摇一晃:、、、 三、照样子把句子写具体。 例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。 1.小英走上了讲台。 2.土地上长出了小草。 3.他注视着年轻人。 四、阅读下面的话,再完成练习。 小英在大家注视的目光中,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚 刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,聚然间响起了一阵掌声。 1.“注视”的近义词是,再写出几个表示“看”的意思的词或成语:。 2.“聚然间”的近义词有、、 3.你认为大家对小英注视的目光中包含些什么呢?

按要求写句子专项练习(含答案)

按要求写句子专项练习 【改把字句、被字句】(略) 【把句子写具体(扩句)】 1.方法:扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加词语,加以修饰、限制、或补充,使句意表达更准确、生动。 (1)审清要求,弄清扩的内容,在什么位置扩写。 (2)看原句,弄明句子意思,想想如何恰当地搭配词语。 (3)按要求扩写句子 (4)对照原句,检查扩句,看是否保留了原句的主干,词语搭配是否恰当,句子是否通顺,内容是否统一等。 例1:老山羊看了狼一眼。老山羊(轻蔑地)看了狼一眼。 例2:她们观察化石。她们(认真地)观察(奇异的)化石。 【陈述句、反问句互换】 方法指导:有“不”去“不”,无“不”加“不” 【改为比喻句】 1.方法:比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。句子的形式:本体+喻词+喻体。 比喻的条件:本体和喻体必须是性质不同的两类事物。如:他长得像他爸爸。(不是比喻句) 2.如何判别是不是比喻句。有“好像”“像”“是”一类词的句子,不一定都是比喻句。判断一个句子是不是比喻句,关键要看句子里是不是在“打比方”。 【改为拟人句】 1.拟人句就是把某件东西比喻成与人相同,使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。这种手法又叫“人格化”。其实,拟人就是用写人的词句去写物。好处:能增强语言的美感,表现力,更生动、形象。 2.拟人句的运用形式 (1)把动物拟人化。蟋蟀在草中弹琴。 (2)把植物拟人化。小草在秋风中笑弯了腰 (3)把一般的事物拟人化。夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。 3.改拟人句的方法: 原句:柳枝在微风中摇摆不定。 用人做的事来代替句中的动词:“摇摆不定”改为“跳舞”。 【改夸张句】 1.指导: (1)夸大:桂子花开、十里飘香。 (2)夸小:这个巴掌大的地方,怎么呆得下这么多人呢? (3)超前:一闻到酒香,我好像就醉了! 【关联词运用】

按要求改写句子方法

就划线部分提问的解题步骤: 第一步,根据划线部分的内容确定疑问词。 疑问词有:how 怎样, what 什么,when 何时,where 哪里,who 谁,whose 谁的,why 为什么,which 哪一个,what time 几点,what day 星期几, what color 什么颜色,how big 多大,how long 多长,how heavy 多重,how tall 多高,how old 多少岁,how many 多少个,how much 多少钱。 第二步,题目里有be 动词(is \am\ are\was\were) 的就把be 动词写在疑问词后面。题目里没有be 动词的,就根据时态和人称借助动词do\did\does, 写在疑问词后面, 借了词的,后面的动词要还原。 第三步,把题目里的主语写在be 动词或助动词do\did\does 后面(第一人称要变成第二人称,I 变you ,we 变you ,my 变your 。)第四步,把题目里其他的成分写在主语后面(除了划线部分的内容), 最后加上问号。例: 1 、She feels tired. →How does she feel? 2 、My mother is a TV reporter. →What does your mother do? 3 、Mary is taller than Lily. →Who is taller than Lily? 4 、These pens are ours. →Whose pens are these? 5 、I am going to visit my grandparents tomorrow. →What are you going to do tomorrow? 6 、I went to Xingjiang on my holiday. →Where did you go on

小学语文句子专项复习之句型转换练习题带答案

句型转换练习题带答案 一、按要求写句子 1、把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴,把它们折磨得有气无力。 它们被疲劳和干渴,折磨得有气无力。 2、把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 朋友们马上把我的错误纠正了。 3、改变词序,意思保持不变。 出金华城大约5公里到罗甸。 出金华城到罗甸大约5公里。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 雨哗哗哗哗地从早到晚下个不停。 4、改变词序,改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 那些南京来的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 这几道题你没有全做对。 5、把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道,还不和你们是一条道? 我们没有近道,还和你们是一条道。 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 毒刑拷打不算什么。死亡也无法叫我开口。

都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 都是你自己找的,我帮不了你的忙。 6、把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 难道猫的性格没有些古怪吗? 在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒。 难道在这个长满了红锈的鱼钩上,没有闪烁着灿烂的金色的光芒吗? 7、把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真不如他。” 周瑜长叹一声说,诸葛亮神机妙算,他真不如诸葛亮。 山姆握着珊迪的手说:“我会永远照顾你的。” 山姆握着珊迪的手说,他会永远照顾珊迪的。 张林告诉我:“要是星期日下雨,我们就不去看电影。” 张林告诉我,要是星期日下雨,就不去看电影了。 8、把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说,马上就要期末考试了,我一定要认真复习,不要辜负老师和她对我的一片期望。 妈妈严肃地对我说:“马上就要期末考试了,你一定要认真复习,不要辜负老师和我对你的一片期望。” 二、照样子写句子 1、例:李老师推开门走进教室。 小明走进食堂拿起碗走向窗口。(连动句) 2、例:夜空的繁星,仿佛碧波上撒满的宝石。

小学三年级按要求改写句子练习试题

一、把反问句改为陈述句 1、把难道我们不该珍惜时间,努力学习吗? 改: 2、这么远,箭哪能射得到? 改: 3、你怎么能相信巫婆说的话呢? 改: 4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢? 改: 5、从这个角度看杨桃,不久像五角星吗? 改: 6、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 改: 7、你过生日那天,难道不是星期天吗? 改: 8、这一池的荷花难道不美吗? 改: 9、难道不是你约请的音乐老师吗? 改: 10、这个姑娘一点也不漂亮,难道河伯会满意吗? 改: 11、难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗? 改: 12、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 改: 13、虽然天山这时并不是春天,但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改: 二、把陈述句改为反问句 1、这就是美丽的珍珠泉。 改: 2、这是光彩夺目的春天。 改: 3、小桂子的绝招是练出来的。 改: 4、这是小明的妈妈。 改:

5、这里的景色很好。 改: 三、缩句 1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。 缩写: 2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。 缩写: 3、西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞。 缩写: 4、班会课上,老师绘声绘色地给同学们讲故事。 缩写: 5、成千上万只燕子从南方飞回北方时,在瑞士境内遇到了麻烦。 缩写: 6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 缩写: 7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。 缩写: 8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。 缩写: 9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。 缩写: 10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。 缩写: 11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的小鸡。 缩写: 12、20年后,这个年轻人果然取得了巨大成功。 缩写: 13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。 缩写: 14、绿油油的山上开满了各色的映山红。 缩写: 15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。 缩写: 16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。 缩写: 17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。 缩写:

四年级语文按要求改写句子

按要求改写句子 1、花开得这么鲜艳,我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句) 2、蓝蓝的天上轻轻地飘着一朵朵白云。(缩句) 3、那棵松树的枝叶十分茂盛。(缩句) 4、难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?(改为陈述句) 5、这件事我难道有错吗?(改为陈述句) 6、诚实和讲信用难道不是这个世界上最珍贵的东西吗?(改为陈述句) 7、将心比心,难道你应该这样对待你的家人吗?(改为陈述句) 8、这比山还要高比海还深的情意,我们不会忘记。(反问句) 9像这样一条多灾多难的祸河,不能成为中华民族的“摇篮”。(反问句) 10、保护黄河是我们义不容辞的责任。(反问句) 11、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。(缩句) 12、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。(缩句) 13、你怎么能让他们这样对待妈妈呢?(改为陈述句) 14、她完整地来到世上,也应该完整地离去。(改为反问句) 15、一只飞蛾不停地在我头顶飞来飞去。(缩句) 16、一颗小小的种子包含着顽强的生命力。(缩句) 17、我怎么可以白白糟蹋自己的生命呢?(改为陈述句)

18、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。(改为反问句) 19、我常常瞧见乡下人家吃饭的情景。(缩句) 20、这么美的乡下人家怎么能不让人陶醉呢?(换种说法,意思不变) 21、那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里,传得很远(缩句) 22、《麦哨》这篇文章洋溢着浓郁的生活情趣,我们怎么不喜欢读呢?(改为陈述句) 23、那位举止特别的青年正在一丝不苟地画鱼。(缩句) 24、清澈见底的玉泉池里有许多游来游去的金鱼。(缩句) 25、父亲开垦的菜园里长出了一片豌豆。(缩句) 26、山坡上怎么能开垦出菜地呢?(改为陈述句) 27、普罗米修斯的双手和双脚被死死地锁在高高的悬崖上。(缩句) 28、为人类造福,有什么错?(改为陈述句) 29、听说有人在西瓜里使用膨大剂,我们非常气怒(改为反问句) 30、我们怎么能被困难吓到呢?(改为陈述句) 31、游览长城之后,你应该受到教育。(改为反问句) 32、一只凶恶的鹫鹰每天站在普罗米修斯的双膝上。(缩句) 33、我们学校在“六一”那天举办了一次隆重的庆祝活动。(缩句) 34、长时间玩电脑使我们的眼睛受到损伤。(缩句)

部编版小学语文按要求改写句子练习大全

一、把反问句改为陈述句 把难道我们不该珍惜时间,努力学习吗? 改: 这么远,箭哪能射得到? 改: 你怎么能相信巫婆说的话呢? 改: 这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢? 改: 从这个角度看杨桃,不久像五角星吗? 改: 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 改: 你过生日那天,难道不是星期天吗? 改: 这一池的荷花难道不美吗? 改: 难道不是你约请的音乐老师吗? 改: 这个姑娘一点也不漂亮,难道河伯会满意吗? 改: 难道战争真能给世界人民带来幸福和安宁吗? 改: 难道我们中彩得到汽车是不道德的吗? 改: 虽然天山这时并不是春天,但是哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 改: 难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句) 改: 哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句) 改: 冬天来了,春天还会远吗?改: 人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切与舒服呢?

海边上不是还泛着白色的浪花吗? 我们遇到困难,怎么能退缩呢? 说出的话难道可以不算数? 不好好学习,怎能能取得好成绩呢? 那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗? 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 难道打仗就是为了多杀人吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? 二、把陈述句改为反问句 这就是美丽的珍珠泉。 改: 这是光彩夺目的春天。 改: 小桂子的绝招是练出来的。 改: 这是小明的妈妈。 改: 这里的景色很好。

改: 老师带病坚持工作,无微不至地关心我们,我们不会忘记。(改为反问)改: 要想取得好成绩,必须刻苦学习。(改为反问句) 改: 我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句) 改: 那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句) 改: 少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句) 改: 我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句) 改: 竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)这幅画是我们班蔡颖画的。 不好好学习,自然不能取得好成绩。 对少数同学不守纪律的现象,我们不能不闻不问 那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。 功课没做完,不能去看电影。 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

小学三年级语文下册练习题

小学三年级语文下册练习题 二、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音(3分)。 原来圣诞树就是给(ɡěi jǐ)予树,它给(ɡěi jǐ)小朋友们带来新年的祝福(fúhú)。 三、我能看清每组字的区别,看我来组词。(5分) 辨()仰()戴()脸()绪() 辩()柳()带()捡()堵() 四、积累词语我最棒,我一定能填正确(4+2分)。 刻舟()剑没()打采()近求远大惊失() 兴高()烈不()思索相提并()不闻不() 我还积累了不少这样的四字词语,我可以再写出两个。 ()() 五、先连线,再写句子,请注意把线画好。(6+2分)。 聪明在于学习必有我师焉 三人行天才在于积累 人之初柳暗花明又一村 上有天堂始于足下 山重水复疑无路性本善 千里之行下有苏杭 我还会写一句类似的句子: 六、下面的句子是病句,我能把它改正过来。(4分) 小亮是我们班成绩秀的学生。

七、我会仿照例句,写一处景物或活动。要用上精彩的词语。(3分) 。 例:鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红樱;有的眼晴圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起来像皮球一样圆。 八、我会默写《望天门山》。(4分) ,。 ,。 十、本学期,我们开展了“丰富多彩的中华传统文化”的综合性学习活动。在这次活动中,我了解了这种中华传统文化,知道了。(3分) 第二部分阅读积累与运用(26分) 一、我会认真地阅读课文片段,然后按文后要求回答问题(12分)。 有一天,盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑,就抡起大斧头,朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响,混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下沉,变成了地。 1、这段话是从课文《》中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事,有《》。(2分) 2、我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3分) ()——()()——()()——() 3、形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个,你能够找出来吗?(2分)

按要求改写句子(0001)

按要求改写句子

按要求改写句子 1、《北京欢迎你》这首歌给大家留下了深刻印象。(改为反问句) 2、这几天天气真冷,寒风吹在脸上很难受。(改成打比方的句子) 3、许多车辆来回行驶。(扩句) 4、“神七”宇航服原材料弹性很大。(改为感叹句 )5、一幅幅照片,一件件实 物,无不温暖人心,鼓舞 斗志。(改为肯定句) 6、我们浏览着各种各样的 春联。(改为比喻句) 7、2009年3月30日早晨, 吉林省洮南再现美丽的雾 凇自然景观。(改为反问 句) 8、①松花江流经市区的时 候,水不结冰。②松花江 流经市区的时候,江面上 总是弥漫着阵阵雾气。(用 关联词合并句子) 9、国王非常惭愧。(改为 反问句) 10、珍珠鸟的鸣声轻,很 像急促的车轮因缺油发出 的“吱吱”声。(改为反问 句) 11、信赖,不就能创造出 美好的境界吗?(改为肯 定句) 2

12、哥伦布发现新大陆。(改为反问句) 13、2009年的全国两会有着非比寻常的意义。(改为感叹句) 14、哥伦布笑了。(扩句) 15、叶挺将军具有临危不惧的崇高品质。(改为感叹句) 16、2009年2月底,国际社会关注朝鲜发射“卫星”。(改为带问号的句子) 17、狮子的吼叫打破了丛 林的寂静。(改为把、被字 句) 18、难道你没有注意吗? (改为肯定句) 19、天和地没有分开,整 个宇宙混沌一团。(改为比 喻句) 20、盘古开辟了天地,化 生出世间万物。(改为反问 句) 21、最近泉城各大影院举 行了很多丰富多彩的活 动。(改为反问句) 22、①锻炼身体能让人身 体健康。②锻炼身体能使 人精神饱满,甚至达到延 年益寿的功效。(用关联词 合并句子) 23、徐悲鸿的《奔马图》 是一幅名扬中外的画。(改 3

小学英语按要求改写句子练习题及答案

小学英语按要求改写句子练习题及答案 1. There were some fruit trees on the farm.(改为一般疑问句) Were there any fruit trees on the farm? 2、Can I watch TV now? (肯定回答) Yes, you can. 3、Does your sister come home now?(否定回答) No, she doesn’t. 4、It means ‘Danger’. (改为一般疑问句) Does it mean ‘Danger’. 5. He asks Ben some questions about public signs. (转为现在进行时) He is asking Ben some questions about public signs. 6.That sign means 'Keep off the grass'(改为同义句) That sign means we should keep off the grass. 7. They mean different things.(改为一般疑问句) Do they mean different things? 8. He sees some public signs in the park.(改为否定句) He doesn’t see any public signs in the park. 9. It means 'Danger'!(对划线部分提问) What does it mean? 10. They are watching TV now.(用every Sunday代替now) They watch TV every Sunday. 11.Today is Saturday. (对画线部分提问) What day is it today? 12.He always has a lot of questions. (改为一般疑问句) Does he always have a lot of questions? 13.Can I go in? (改为肯定句) I can go in. 14.He can see some public signs in the park. (对画线部分提问) What can he see in the park? 15.There are a lot of signs here. (改为一般疑问句) Are there a lot of signs here? 16.The sign means ‘Be quiet’ ! (改为否定句) The sign doesn’t mean ‘ Be quiet’. 17.Mr Smith is taking a walk in the park. (对画线部分提问) What is Mr Smith doing in the park? 18.You should come. (改为否定句) You shouldn’t come.

按要求改写句子专项练习

按要求改写句子专项练习 按要求改写句子:(第2课) 1、少先队员苗苗在北京大学采访了学者季羡林。(缩句) 2、多看点儿课外书对于写作有好处。(改写成反问句) 给下列句子换个说法:(第3课) 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗? 2、这真像与另一个人同船而行。 3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧? 句子加油站:(第一组综合测试) 1、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?(改为陈述句) 2、几个月的工夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多全都借阅了。 (修改病句) 按要求写句子:(第7课) 1、整个村子都浸在桂花的香气里。(缩句) 2、淡淡的花香使我陶醉。(改为反问句)

按要求写句子:(第二组综合测试) 1、一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。(缩句) 2、这清白的梅花,是玷污得的吗?(改为陈述句) 按要求写句子:(第13课) 1、三十四年前那个月光如水的夜晚,给我留下了永久的回忆和终生的启示。 (缩句) 按要求写句子:(第14课) 1、如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。(缩句) 2、我可以搞一个不是成衣的时装展。(改为反问句) 按要求写句子:(第15课) 1、父亲说:“对。这是我对你们的希望。”(改为转述句) 按要求写句子:(第四组综合测试) 1、父亲的话深深地印在我的心上。(改为反问句) 2、信赖,可以创造出美好的境界。(改为反问句)

按要求写句子:(期中评估一) 1、难道你会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?(改为陈述句) 2、一条清澈见底的小河,终年潺潺地环绕着村庄。(缩句) 句子加工厂:(期中评估二) 1、赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(缩句) 2、经过同学们的耐心帮助,使她认识到了自己的错误,提高了认识。(修改 病句) 3、我的腿真酸哪,必须交替着用一条腿支撑着。(改为双重否定句) 句子大观园:(第18课) 1、我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句) 2、我呆呆地将那些母亲扫视一遍,却没有发觉我的母亲。(用修改符号修改 病句) 3、我有什么权利用那钱再买别的东西呢?(改为陈述句) 4、母亲大声对那个女人说:“我挺高兴他爱看书的。”(改为转述句) 我是句子加工师:(第19课) 1、难道这世界上糟糕的诗还不够多么?这是句,改为陈述句。

小学语文句子专项训练

小学语文句子专项训练改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗? (3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。

(4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (向秦王转述) (向他人转述)

(6)按要求改写句子 我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句)生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 青少年不能没有理想。(反问句) 你们可以小点声说话吗? (析使句) 伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 请你把字典借给我用一下。(疑问句)

小学三年级语文基础练习题带答案

部编版三年级上册语文基础练习1 一、看图写字。 二、下列汉字中不是形声字的一项是() A.纹 B.苹 C.本 D.财 三、请你用下面的词语写一段话。 精彩嗑瓜子妈妈哈哈大笑球赛 答案: 一、水人月果 二、C 三、晚上,妈妈一边嗑瓜子一边对我说:“今天的电视剧真的是太好看了!”爸爸听到后说:“电视剧多没意思,还是我的球赛精彩!” 部编版三年级上册语文基础练习2 一、下列词语中互为近义词的是() A. 潮湿---干燥 B. 凌乱---整洁 C. 熨帖---平整 二、对“这多像两只棕红色的小鸟,在秋天金黄的叶丛间,愉快地蹦跳着、 歌唱着……”这句理解正确的是() A. 这里把人走路的样子比作两只蹦跳着、歌唱着的小鸟。 B. 句中的省略号表示列举的省略。 C. 这句话表现了行走在这样的水泥道上的快乐心情。 答案: 一、 C 二、C

部编版三年级上册语文基础练习3 一、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词:不苟言笑——()聚集——()豁然开朗——()勉励—— () 反义词:默默无闻——()稀疏——()波澜壮阔——()慌张—— () 二、在括号里填入适当的词语,让句子更生动。 1.表演刚一结束,台下就响起了()的掌声。 2.快乐的小鸟在树林间()地歌唱。 3.雨后的草坪犹如一张()的地毯。 4.()的红领巾在同学们的胸前尽情地飘动。 三、课外阅读。 捐个微笑 队伍很长。站在我前面的是母女俩,母亲牵着女儿的手,女儿背着唐诗,背完一首,就向母亲讨表扬。年轻的母亲不吝啬,反复竖大拇指,鼓励女儿再接再厉。 捐款台上的“设施”很简陋。一张桌子上摆了个用红纸包裹着的募捐箱,纸上有字----向地中海贫血儿童献爱心。站在我前面的年轻母亲捐完了款准备走,守在募捐箱旁的一个中学生模样的姑娘似乎被可爱的还在背唐诗的小女孩吸引住了,拉着她的手,逗她:“小妹妹,妈妈给患病的哥哥姐姐捐款了,你捐点什么呀?” 小女孩不作声,抬头看看她妈妈,又看看弯腰跟她说话的姐姐,手在口袋里掏了几下,什么也没掏出,嘴一撅,竟哭了起来。原本只想逗逗孩子的姑娘慌了神,脸涨得通红。显然,她自己也只是个大孩子,面对意外,乱了方寸。她唯有尴尬地站着,满脸歉意地看着小女孩的母亲。 年轻的妈妈却没慌,边给孩子擦眼泪边说:“孩子,你给大家笑一个,你就捐个甜甜的微笑给患病的哥哥姐姐。” 刹那间,小女孩真的笑了。泪水还挂在她眼角,那笑也就显得很别扭。别扭的让旁边的我,也差点忍不住乐出声来。 1.在文中找出下列词语的反义词。 慷慨——()赞扬——()豪华——() 2.小女孩向地中海贫血症儿童捐献了。 3.小女孩为什么哭了?

小升初语文专项练习-改写句子通用版

2020小升初语文题型汇编——按要求改写句子(病句、句型 转换) 1.今天依然屹立的金字塔是奴隶们的劳动和智慧的结晶。(改反问句) _______________________________________________________________________ 2.著名的钱塘江在今年的农历八月十八日这天潮汐最大。(换个说法意思不变) __________________________________________________________________ 3.夏天的小兴安岭是一年中最好的季节。(改病句) _____________________________________________________ 4.(1)花儿以它馥郁的芳香,作为对哺育它的大自然的回报。(仿写) 以 __________ 作为对_____________ 的回报。 (2)以”关爱“为开头,仿写句子。 关爱是一句问候,给人春天的温暖。关爱是一个眼神,给人无声的祝福,关爱是________,___________________关爱是____________,________________. (3)很多学校的教学楼、实验楼都是悬挂着一些非常温馨的标语,如“用尊重的态度看待老师,用欣赏的眼光看待学生“。请你为教室写一个意思是“禁止高声喧哗”的标语,你会写:________________________________________________________________ 5.按要求改写句子。 (l)高粱的全身具有鲜明的个性。(改双重否定句) ___________________________________________________________ (2)李校长说:“我今天要去开会,不能参加你们班的活动。”(改转述句) ____________________________________________________________________ (3)你敢说这支笔不是你偷的?(改陈述句) ______________________________________________________________________ (4)他的房子真小。(改夸张句) _____________________________________________________________________ (5)沿着这条小路走,能到小明家。(改成疑问句) ________________________________________________________ (6)改写句中画线部分,使它和未画线部分形成对偶。 石间溪流脉脉,如线如缕。水塘中闪闪的碧波,就像锦缎一样。 ____________________________________________________________ (7)用“欣欣向荣”各造两个句子。 用来形容花草树木的:_______________________________________________ 用来比喻事业的:____________________________________________________ 6.(1)春回大地,万物复苏,湖畔绿草如茵,一派欣欣向荣的繁华景象。(2)新世纪,我们青少年应当欣欣向荣,勇于进取。 7.用修改符号修改下面的一段话。 我写的一篇作文“我爱家乡的梧桐树”在作文竞赛中获奖了。晚上,我激动的心情翻开日记本。回想着发奖时的情景就像放电影一样一幕幕地出现在眼前。当时,老师亲切地对我说:“希望你再接再厉争取更大的成就。” 8.读读句子,想想句子的特点,照样子写一写。 爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_______________________________,___________________________________________

小学语文句子专项训练答案

句子专项训练 改变句型: (1)把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明,有礼貌。 (2)把下列句子改成陈述句。 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。 实现四个现代化,难道不是全国人民的伟大历史任务吗?(3)把下面句子改成用把字的句子。 同学们交给我一项任务。 姐姐送给我一件最有意义的礼物。 陈医生看好了孩子的病。 (4)下面句子改成用被字的句子。 森林爷爷战胜了妖魔。 蚂蚁吃了一条大虫。 濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 (5)把下面句子改变人称换个说法。 美丽的姑娘说:我是智慧的女儿。 一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。 小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(5)将下列句子改为第三人称转述 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。” 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。” (6)按要求改写句子 1.我们很快就学会了新的技术。(被动句)(把字句) 2.浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。(被动句)(把字句) 3.生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!(陈述句) 4.乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。(疑问句): 5.青少年不能没有理想。(反问句) 6.你们可以小点声说话吗? (析使句) 7.伟大的祖国是非常美丽、富饶的。(感叹句) 8.激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。(感叹句) 9.这是多么感人的事迹啊!(陈述句) 10.请你把字典借给我用一下。(疑问句) 11.当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时,就是这样走着的。(反问句) 12.难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(陈述句)(7)把句子改写成反问句和双重否定句 1.我有办法称出大象的重量。 2.为了避免暴露,他们决定暂时断绝通讯联系。 3.我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。 (7)把下面的句子改写成肯定句 1.如果现在的人看见月缺花残还要下泪,那不能不说他是个糊涂虫。 2.每一个访问埃及的外国人,怎会不去看一看金字塔呢? 3.我暗暗叮嘱自己,这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 (8)把下列两句话合成一句话

40篇小学三年级语文课外阅读练习题及答案

小学三年级语文阅读练习题及答案 1. 五花山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹,树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。……” 1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。(4分) 2、秋天的山有______、______、______等颜色。(3分) 3、画出第四自然段中的比喻句。(3分) 2. 夏季的小兴安岭 夏天的小兴安岭,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。……” 1、这是一段写小兴安岭——————的景色。 2、这一段共有—————句话。先写—————,接着描绘————,然后描写———,最后写—————。 3、这一段话有二个比喻句。一句把————比作————,另一句把————比作———。

按要求改写句子

1.There are some trees around the lake.(改为否定句) _____ _____ _____ trees around the lake. 2.The boy with glasses is my cousin.(对画线部分提问) _____ _____ is your cousin? 3.Please keep off the grass.(改为意义相近的句子) _____ _____ _____ the grass. 4.It's June the twentieth today.(根据答句写问句) _____ _____ _____ today? 5.我和双胞胎妹妹一样高。(翻译成英文) My twin sister is _____ _____ _____ me. 6.some,the,girls,are,seashells,beach,collecting,on(连词成句) _________________________________________________________________ 7.Mike runs as fast as Jack.(改为否定句) Mike _____ _____ as fast as Jack. 8.I’m going to do my homework after supper.(改为一般疑问句) _____ you going to do _____ homework after supper? 9.Mr Brown is from Japan.(改为同义句) Mr Brown _____ _____ Japan. 10.They watched a film last Sunday.(改为现在进行时) They _____ _____ a film now. 11.—What's your hobby? —I like ______ (skate). 12.Some children have no books.Let's help _____ (they). 13.Look!The _____ (snowman) over there are so lovely. 14.—Which is _____ (big), a bee or a dragonfly? —A dragonfly, I think. 15.My little brother is watching the film Dad,where are we going? on TV _____ (quiet). 16.This yellow bike is _____ (he).Please give it to _____(he). 17.My brother _____ (make)a model ship last Sunday. 18.They __________ (have) a piano contest next week. 19.The girl is from _____ (French). She ________ (sing) in the music room now. 20.Your mother _____ (like) _____ (go) shopping at the weekends. 21.The students are very ______ (excited) to watch the ________ (excite) race. 22.Monday is the ________ (two) day in a week. 23.An elephant is ________ (heavy) than a bear. 24.It's a ________ (rain) day. We can't go camping. 25.I hope you get ________ (good) soon. 26.They come from the same ________ (country). 27.The ________ (visit) come to our school today. 28.I ________ (have) a birthday party last year. 29.Let me show you how ________ (do) it. 30.—Where is Mary? —She ________ (dance) in the music room. 31.—What are you? —We're ________ (drive).

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