话题作文“微笑”写作指导
参赛作文指导——《微笑的力量》
恭祝同学们，作文竞赛都能 彰显个性，脱颖而出
《和父母交朋友》：
懂事之春； 灼热之夏； 硕果之秋； 沉默之冬。
《岁月如歌——我的初中生活》
初一不知勤学早； 初二懵懂混过了； 初三奋起直追赶 。
二、联想修辞式：
例：“友善”话题作文：
红色——兴奋不眠夜； 灰色——时时心无奈； 黑色——夜深人静时。
《初一多味汤》：
酸酸的“泡菜”； 生生的“苦瓜”； 甜甜的“蜜饯 ”。
小标题式作文：
小标题式作文在体裁上一般是议论文。可以是观点明确 的一般议论文，也可以是夹叙夹议的议论性散文。我个人偏 向于后者。
首先要题记作引： 题记，即在作文题目之后，正文之前的一段文字。好的 题记能吸引读者，引导读者思考。对题记的要求较为简单： 短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。 那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点 睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂（中 心）！
• 记叙文：
•
记叙文体就要有六要素：
•
确切地讲就是要有事情发生的时间、
地点、人物、起因、经过（详写）、结果。
• 1、读懂微笑的含义：
• 微笑是谁的微笑，在什么地方为什么会微笑， 这是一个什么样的微笑，运用神态描写将微笑进 行描摹（大家说一说微笑应该重点描写哪些部 位）。
• 确立微笑力量的内涵：
•
微笑可以使失利的人重拾自信；
225字以内 2段
2、分析问题——论证 分论点二
（中心句）＋概括性、典型事
道理论证
例2＋（小议论） 3段
分论点三
正反事例
4段（中心句）＋概括性、典 型事例2＋（小议论）
3、解决问题或联系实际 （ 启示、做法）5段
初中命题作文“微笑”素材运用指导
素材点拨：这首歌词，用简洁流畅的文字诠释着“微笑”最贴切的涵义。微笑，让我们奔向自己理想中的美丽城堡，能够更好地拥抱明天。文章中如果能妙用歌词，不仅能够给平实的文字增几分绚丽的彩色，更能多几许诗情与画意，将写作者的精神世界最好的阐述出来。
第2页 /(共2页)
【素材演练】
微笑
络绎不绝的人们并未停下脚步，只有我一人驻足于人流中观赏。
她似是也发现了我，转过头来轻轻一颔首，报以真切的一笑。那是最为动人的笑，两片轻抿的嘴唇在笑，盛着水的眸子在笑，连那腮上的梨涡也在笑。
那种纯洁美好，便是最为无瑕的璞玉也无法比拟。
是了，就是这样的笑，萦系在心头，无法抹去。就是这样的笑，给予了我温暖，让我足以望见一片春暖花开。她像是一只飞鸟，天空没留下她的痕迹，是一年夏天。将姐姐的背影送别，心中有不尽的无奈与孤寂。心中千般不舍，于是再三转身回头，但早已不见姐姐，正当伤感再次涌上心头时，我却在不经意间，发现一个美丽的背影。
她在笑，纤长的手向着安检口招手作别。碧波般清澈的瞳里洋溢着缕缕温馨，连带着周围的气氛也灵动起来。她的脸好像绽开的白兰花，嘴角向上扬着一个好看的弧度，敛去了眼角的所有皱纹。明媚的笑意在她脸上书写着世间最美的芳华，那漆黑如墨的大眼忽闪忽闪，含笑含俏更含暖。那笑容好像有着无穷的感染力，虽生得不是最美，却像一片阳光能够驱走一切阴霾的力量，使我觉得，天一下子就亮了，万物都勃发着生机。
江苏省如皋初级中学 班金麟
桃之夭夭，灼灼其华。一抹粲然，一朵彼岸花开。
——题记
窗外湛蓝的天空迤逦着几朵白云，仿若扬帆起航的扁舟一叶，在平滑如镜无痕的湖面划开道道涟漪。仲夏的明媚在杨柳依依的枝头喧闹，敲开了我久闭的心扉。
恍惚间，我望见一朵花在夏日的光辉中映得分外明艳，它舒展着紫红的花瓣，撷着时光的雨滴开在心间，开在时光的交错点……
《微笑着面对生活》作文指导(课堂PPT)
Page 16
善待他人：从自己的生活体验和日常琐事切入，想一
下自己是如何与别人相处的，怎样对待他人的，尤其是在 发生矛盾的时候，是如何对待他人的，举出实例，发表看 法，也可看古今中外的名人是怎样关爱他人的。
竞争与合作：即在竞争中合作，在合作中竞争，恶意
的竞争俩败俱伤良好的合作毕竟争更重要。
Page 8
内容指导-----写什么
Page 14
导学提示三（4+1） 任务：
布置写作任务。
流程：
小组列出提纲--------代表交流
评价：
列的好的小组加5分。
Page 15
作文:
《微笑的魅力》
《微笑着面对
》
要求: 1、写一篇600字以上议论文
2、观点鲜明、条理清楚、事 例典型、引用恰当
3、运用表达技巧、语言生动 深刻、具有说服力和感染力
难免曾经跌倒和等候，要勇敢的抬头，
谁愿常躲在避风的港口，宁有波涛汹涌的自由。
愿是你心中灯塔的守候，在迷雾中让你看透，
阳光总在风雨后！乌云上有晴空，
珍惜所有的感动，每一份希望在你手中，
阳光总在风雨后！请相信有彩虹，
风风雨雨都接受，我一直会在你的左右。
Page 13
感受 懂得阳光总在风雨后是一种智慧； 敢于等待灿烂的阳光是一种勇气； 勇于面对阳光前的暴风骤雨是一种坚 强。
Page 2
导学提示一（5+3）
任务: 明确 演讲稿的有关内容。
流程： 学生看书-----讨论交流
评价： 正确回答问题的学生加4分。
Page 3
技巧探究-----怎样写
1、什么是演讲稿？
演讲稿也叫演说辞，它是在较为隆重的仪式上和某些 公众场所发表的讲话文稿。
微笑作文教案范文
微笑作文教案范文一、教学目标1. 让学生通过观察和体验，了解微笑的意义和作用。
2. 培养学生用文字表达自己对微笑的感受和理解。
3. 提高学生的写作能力和观察力，培养他们积极向上的心态。
二、教学内容1. 引导学生观察生活中微笑的场景，感受微笑带来的温暖和快乐。
2. 让学生通过作文表达自己对微笑的感悟和理解。
3. 教师通过讲解和示范，引导学生如何将微笑的主题融入到作文中。
三、教学步骤1. 导入：教师通过展示微笑的照片或视频，引导学生关注微笑，并提出问题：“你们觉得微笑是什么？微笑有什么作用？”让学生自由发言，分享自己的看法。
2. 观察体验：教师组织学生走出教室，观察生活中微笑的场景，并记录下来。
学生可以观察家人、朋友、陌生人等之间的微笑，也可以观察动物之间的微笑。
a. 描述微笑的外观和感受b. 分析微笑背后的意义和原因c. 分享自己与微笑相关的经历和感悟d. 表达自己对微笑的热爱和珍惜5. 作文展示与评价：学生将完成的作文展示给全班同学，并互相评价。
教师对学生的作文进行指导和点评，给予鼓励和建议。
四、教学评价1. 学生通过观察和体验，能够理解微笑的意义和作用。
2. 学生能够用文字表达自己对微笑的感受和理解。
3. 学生的写作能力和观察力得到提高，积极向上的心态得到培养。
五、教学资源1. 照片或视频素材：展示微笑的场景和实例。
2. 作文范文：提供优秀的微笑作文范文，供学生参考。
3. 写作素材和词汇：提供与微笑相关的写作素材和词汇，帮助学生丰富作文内容。
教学反思：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，因材施教。
对于写作能力较强的学生，可以引导他们深入思考微笑背后的意义和作用；对于写作能力较弱的学生，可以给予更多的写作素材和词汇支持，帮助他们完成作文。
教师要积极鼓励学生表达自己的观点和感受，培养他们的观察力和写作能力。
六、教学扩展1. 微笑主题活动：教师可以组织一次微笑主题活动，让学生通过绘画、摄影、手工制作等形式，表达自己对微笑的理解和感悟。
微笑作文教案范文
河槽清淤疏浚工程施工方案一、工程概述在城市建设和工业发展过程中，河道污染和河床淤积已经成为一个日益严重的问题。
河道污染和淤积会导致河道水位上升，使得水流速度减慢，水质下降，危害生态环境和城市居民的生活。
为了改善这一状况，需要对河道进行清淤疏浚工程，促进水流畅通、净化水质，保护生态环境。
本次工程拟对某市某条河道进行清淤疏浚工程，疏浚长度为XXX公里，疏浚深度为XXX 米，施工范围涉及XXX个行政单位和XXX个社区，属于城市综合整治项目的子项目。
二、工程内容1. 疏浚河道根据现场勘察和水文测量结果，确定疏浚起止点和疏浚线路，采用吊杆挖泥、抛泥机、吸泥船等设备进行疏浚作业，将河床淤积物清除，恢复河道原有水深和水宽。
2. 清理河道污染物清理河道中的垃圾、废弃物和污泥，清除河道污染，保障河流水质清洁。
3. 维护河道生态对于河道中的生态环境，要采取措施进行保护，保障施工过程中不对生态环境造成破坏，修复和营造河道的水生植被和水生动物栖息环境。
4. 安全防护在疏浚过程中，要做好安全防护工作，设置警示标志和安全隔离区，保障施工人员和周边居民的安全。
5. 河堤加固根据勘察结果，对河堤进行加固和修复，消除隐患，防止河堤溃决，确保河槽清淤疏浚工程的顺利实施。
三、施工方案1. 施工组织方案在施工前，要成立施工指挥部，由项目经理负责统一指挥，组织施工人员和设备，对施工过程进行管理和协调。
成立安全监理组和环境监理组，负责安全和环境监督检查工作。
成立施工技术组，负责技术指导、质量检查和技术改进工作。
2. 施工工艺流程（1）疏浚前期准备a. 根据设计要求，调集施工人员和设备。
b. 对施工现场进行勘察和测量，绘制施工平面图和剖面图。
c. 制定安全、环保和施工方案。
（2）疏浚施工a. 设计施工线路和起止点，确定开挖顺序。
b. 设置工地标志和安全隔离区，做好安全防护工作。
c. 使用吊杆挖泥、抛泥机、吸泥船等设备进行疏浚作业。
d. 清除河道垃圾和废弃物，清理河道污染。
高中语文 经典话题作文题写作指导 微笑
新材料作文“微笑”写作导引阅读下面的材料，根据要求作文。
材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，乏有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
材料二：澳洲的—位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。
太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。
人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情为什么像地球末日即将来临般严肃？”材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
全面理解以上三则材料提供的信息，根据材料的含义作文。
要求：①自拟题目。
②自定立意。
③除诗歌外，文体不限且文体特征鲜明。
④不少于800字。
[题旨解析]材料作文题，特别是多则材料作文题，高考涉及不多，审题难度相对较大。
此其一。
三则材料不是从职业的角度来说笑容缺失的，而是说公共场合人们缺少微笑让人感到压抑，折射了公众普遍存在的在公共交往中对自己封闭和对他人冷漠的心态。
在一定程度上，比较符合社会实际。
此其二。
[写作导引]这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。
完成此类题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。
题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”，“不要脱离材料的含义作文”，材料的含义是什么呢？材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲—位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。
由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。
《姐姐的微笑》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)
《姐姐的微笑》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）题目要求：请以“姐姐的微笑”为题，写一篇300字以上的作文。
描述姐姐微笑时的样子。
讲述一个与姐姐微笑有关的故事。
表达你对姐姐微笑的感受。
审题指导：同学们，我们来看“姐姐的微笑”这个题目。
首先，题目中的“姐姐”是我们这篇作文的主要人物。
“微笑”则是关键的描写点，大家要着重描述姐姐微笑时的样子。
对于“姐姐微笑时的样子”，同学们可以从姐姐的面部表情，比如眼睛、嘴巴的变化，还有整体给人的感觉来写。
比如，姐姐笑起来眼睛像弯弯的月牙，嘴角上扬露出洁白的牙齿等。
“与姐姐微笑有关的故事”，这就需要大家回忆姐姐在什么样的情况下微笑，比如姐姐在你遇到困难时鼓励你，然后露出了微笑；或者是姐姐在取得好成绩时开心地微笑。
最后，“表达对姐姐微笑的感受”，这要写出姐姐的微笑给你带来的内心的触动，是让你感到温暖、安心，还是给了你力量等等。
立意指导：从“温暖的亲情”角度立意。
思路是通过描述姐姐在生活中对你关心和照顾时露出的微笑，比如你生病时姐姐照顾你，脸上带着充满关爱的微笑，让你感受到姐姐的爱和家庭的温暖。
从“姐姐的鼓励”角度立意。
比如你在学习或者参加活动遇到困难想要放弃时，姐姐用微笑鼓励你，让你重新振作，这个微笑给了你勇气和力量。
从“姐姐的善良”角度立意。
讲述姐姐帮助他人时露出的微笑，展现姐姐善良的品质，你从姐姐的微笑中懂得了要乐于助人。
选材指导：方向一：姐姐在我遇到困难时，帮助我解决问题后露出的微笑。
原因是这样可以展现姐姐的关心和爱护，以及她给我们带来的温暖和力量。
方向二：姐姐在自己取得好成绩时开心的微笑。
比如姐姐考试得了高分，或者在比赛中获奖，这时候她的微笑充满了自豪和喜悦，能让我们感受到她的努力和成功。
方向三：姐姐在和家人一起度过欢乐时光时的微笑。
比如一家人一起出去玩，或者一起庆祝节日，姐姐脸上洋溢着幸福的微笑，表现出家庭的温馨和快乐。
写作方法指导：我们可以按照事情发展的先后顺序来写。
话题作文《微笑》导写
话题作文《微笑》导写第一篇：话题作文《微笑》导写中考资源网话题作文“微笑”导写与示例读下面一首小诗，充分调动你的联想想像，以“微笑”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章。
一个微笑/花费很小/价值却很高/给的人幸福/收的人谢报永远微笑吧/在人生的旅途上/最好的身份证就是/微笑【思路点拨】个寻常的话题，要常中出新，就需要调动联想和想像，精心确立写作角度，精心选材。
角度一：摄取生活中“微笑”的镜头笑，“花儿含羞笑”，那是季节奉献给大地的笑靥；角度二：联想与微笑相关的艺术作品艺术作品中有许多“微笑”的经典片断。
，笑得纯情而古典；梁元帝《采莲赋》贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，给苦难人，微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言给微笑下个定义安徽舒城中学高一任明珠“微笑”是什么？我走在崎岖的山路上，迎面走来一个匆匆的赶路者。
我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是你一路上最忠诚的伴侣，是你走向成功的永不枯渴的动力。
”有这么深奥吗？我迷惑不解。
我走在高高的山冈上，迎面跳来一个放牛的小牧童。
我问他：“微笑是什么？”他说：“微笑是牛犊吃着鲜嫩牧草的满足，是骑在牛背上横吹牧笛的悠然。
”真的只有这么简单吗？我似懂非懂。
中考资源网期待您的投稿！*************平仅一步之遥的时刻，以色列右派分子谋杀了拉宾，和平的影子再度渺茫。
而阿翁并不放弃，他又一次用微笑告诉全世界的人，他不会放弃和平，不会丢掉心中的橄榄枝！阿翁与沙龙周旋，死神却在与阿翁周旋。
10月，阿翁终于摘下了黑白间格头巾，脱下了军衣，一个安祥年迈的老者出现在人们面前。
“如果情况允许，我会很快回来！”这是他去法国就医前留下的最后一句话。
10月27日，他被转入贝尔西医院，当他最后一次在媒体露面时，他真的老了，没有头巾，也没有军衣，而唯一不变的仍是他坚定的微笑，正如一生也不曾背离的信念一般，他用微笑留给了人们最后一个镜头。
《给自己一个微笑》作文指导.
“ ”<<给自己一个微笑>>作文指导教学目标：1、鼓励学生正确面对压力与困境，培养积极乐观的生活态度；2、培养学生的鉴赏能力，并能从他人作品中获得写作启示。
3、让学生学会审题与立意。
教学过程：一、说一说师：进入初三已经快半个学期了，请同学们谈谈自己的感受。
生：……师：从刚才同学们的谈话中可以看出，进入初三以来都感觉压力倍增。
但是，无 论压力多大，同学们都不要忘记给自己一个微笑哦。
因为 微笑，给人带来轻松； 微笑，给人带来自信；微笑，使生活更加美好；微笑，使世界更加美丽。
沮丧时、 失落时、遇见挫折时，给自己一个微笑吧。
这样你的生活便会镀上一层美丽的色 彩。
关于微笑，有很多名人也有自己独到的见解，请同学们说说你们知道的一些名言 警句。
生：……二、赏一赏给自己一个微笑生活是那弯新月静静的期盼，生活是那潺潺流水多情的歌谣，生活是那丛 木樨花幽幽的芳香……法国作家雨果说： 笑，就是阳光，它能消除人脸上的冬色。
请给自己一个 微笑吧！因为生活是一面镜子，你对它微笑，它同样也会对你报以笑容的。
人生 虽然是一条铺满荆棘、坎坷、曲折的路，但日子每天都是新的，生活永远向我们 翻开崭新的一页。
“笑口常开者幸福如春。
”笑，它将化为和煦的春风，为你送去暖暖的春意，吹开人间心花万朵，使人间永远春意盎然！笑待他人，是一种人生艺术，是一种 生存的智慧。
笑待他人，你永远年轻。
不要过分地期待自己的辉煌，不要过分地重视自己 的地位，你便会过得坦然而自信———没有蓝天的博大，却可以有白云的悠然； 没有大海的辽阔，却可以有小溪的执着；没有花的芬芳，却可以有小草的淳朴 ————面对生活坦然地微笑，并投入生活的激流，便会找到真实的自我，找到 生活的快乐。
朋友们，当你处在困难之中时，请以真诚的微笑面对吧，你会信心百倍地摆 脱困境的；当你失意时，你更应该微笑，让我们给自己一个微笑吧！以自信的微 笑驱散罩在你心中的那片乌云，去迎接另一个晴朗的艳阳天。
以微笑为话题的作文题目写作技巧和注意事项
以微笑为话题的作文题目写作技巧和注意事项嘿！说到以微笑为话题的作文题目写作，这可真是个有趣又有挑战的事儿呢！首先呀，咱们得明确一点，一个好的题目就像一扇吸引人的窗户，能让读者一下子就产生好奇和兴趣。
所以呢，关于微笑的题目，咱们得想办法让它既独特又能传达出深刻的含义。
比如说，“《微笑的魔力》”，这个题目直接点明了微笑具有某种神奇的力量，让人不禁想要知道到底是什么样的魔力呀？再比如，“《藏在微笑背后的秘密》”，哎呀呀，一看到这个题目，是不是就会好奇，微笑背后能有啥秘密呢？那咱们来聊聊写作技巧。
题目要有感染力，得运用一些生动形象的词汇。
像“璀璨的微笑”“温暖如阳的微笑”，这样的表述是不是一下子就让微笑变得更加具体和吸引人了？还有呢，适当使用修辞手法也能让题目大放异彩。
比如说比喻，“微笑是心灵的桥梁”，把微笑比作桥梁，多形象呀！拟人也不错，“微笑的诉说”，仿佛微笑会开口讲话一样。
接下来讲讲注意事项。
题目可不能太长太啰嗦，简洁明了才是关键。
比如说“《那一抹让人难以忘怀的微笑》”，就很简洁又能勾起读者的兴趣。
另外，题目要和文章的主题紧密相关。
如果你的文章主要写微笑给人带来的勇气，那题目像“ 微笑，勇气的使者》”就很合适。
再说说深度方面。
咱们不能仅仅停留在表面的描述，得挖掘微笑背后的情感和意义。
比如“《微笑中的坚强》”，让人思考微笑和坚强之间的关系。
还有哦，要避免题目太过平淡无奇。
像“ 关于微笑》”这样的，就太普通啦，很难引起读者的关注。
总之呢，以微笑为话题的作文题目写作，需要我们多动脑、多用心，想出那些让人眼前一亮的题目。
这样，咱们的作文才能从一开始就吸引住读者的目光，让他们迫不及待地想要读下去！嘿，相信大家掌握了这些技巧和注意事项，一定能创作出精彩的作文题目！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
写作指导——微笑一、自然导入提示：你可以使用比喻、排比、象征任意说，也可以用下列句式说：老师的微笑像______________。
这是一个________的微笑。
看到这微笑，我感到（想到）_____。
大家说得太好了，太美了。
如一朵朵鲜花，让我目不暇接；如一颗颗珍珠，让我眼花缭乱；如一缕缕春风，让我心旷神怡。
我要把这些温暖的祝福放进我记忆的抽屉里，或者加密锁进我温馨的日记里，或者高高悬挂到我心灵的墙上，让它永远伴随我，永远微笑着面对生活。
（出示课题：微笑着面对生活）二、活动过程同学们，今天我们的话题是“微笑”。
仅老师的一个微笑，就被同学们描绘得如此丰富多彩，那么生活中的微笑无处不在，让我们一起走近美丽的自然，走近多姿多彩的生活，去徜徉微笑的海洋吧。
活动一：自然的微笑师：下面让我们一起走近自然，走近春夏秋冬，走近花草树木，走近虫鱼鸟兽，走近风雨雷电，走近日月星辰，走近田野小溪，走近青山绿水，走近草原森林，走近房前屋后……从一个个鲜活的景或物中去发现微笑的魅力吧！请用“微笑是什么？微笑是__________，是__________，是__________，……”或“微笑是什么？微笑是__________，__________。
”说出你发现的微笑。
出示示例：一句式：微笑是什么？是明媚的阳光，是纯洁的雪花，是轻柔的春风，是甘洌的清泉。
是太阳温暖的脸，是夏日翻滚的稻浪，是梅花傲雪的风姿，是蜜蜂忙碌的身影，是森林里的百鸟欢歌……多句式：微笑是什么？微笑是明媚的阳光，温暖万物的心房；微笑是轻柔的春风，深情地唤醒沉睡的种子；微笑是甘洌的清泉，滋润劳动者干渴的心田；微笑是秋日翻滚的稻浪，把丰收的喜悦传播到四面八方；微笑是洁白的雪花，把纯净带给万户千家；微笑是蜜蜂忙碌的身影，心中藏有一个甜蜜的梦想……小结：微笑是自然万事万物生机勃勃的形象，是奉献者的一曲曲嘹亮的歌唱，自然的微笑是美丽的，也是多姿多彩的，下面让我们一起去感受微笑带给我们的启示吧。
活动二：微笑的启示请用“______的微笑告诉我，__________”说话示例：月亮的微笑告诉我，给在黑暗中的人们送去一片光明；雷电的微笑告诉我，人应该要有呼风唤雨的气魄；小溪的微笑告诉我，把自己融入到大海中去，才会获得永生；草原的微笑告诉我，奉献一片草地才会得到牛羊的青睐；山的微笑告诉我，做人就应该像父亲那样顶天立地；蜜蜂的微笑告诉我，用辛勤的劳动才能创造甜蜜的生活；雨的微笑告诉我，投进大地的怀抱吧，去滋润万物；煤的微笑告诉我，燃烧的生命才有价值；一把筷子的微笑告诉我，团结就是力量；万紫千红的花告诉我，一花独放不是春，百花齐放春满园……小结：微笑带给我们的启示是：要有坚强的意志，要有宽阔的胸怀，要有奉献的品质，要有团结合作的精神……活动三：传递微笑（把微笑送给自己，把微笑送给他人）每个人在生活中，不免会遭遇挫折、失败、困难、烦恼、忧愁、孤独、寂寞、失望、痛苦、压力、风雨、黑暗、寒冷、饥饿、干渴、病痛、误会、嘲笑、打击、挖苦、刁难、讽刺、考试失利、老师批评、同学嘲笑、家长辱骂……请用“对______微笑，就应该（或者就不应该）__________________”的句式说话。
示例：如：对自己微笑，就不应该在同学嘲笑自己的时候大发雷霆，或者羞愧不已，应该对他报以感激的微笑，因为他用另一种方式及时提醒我反思自己，我可以从中得到启示或教训，从而更好地完善自我。
如：对自己微笑，就应该在母亲痛骂自己的时候，想想她的良苦用心，想想她曾经给予的和风细雨，因为细雨感动不了干燥的土地，所以她才会给予你暴雨的情怀，所以就应该冷静面对，待风雨过后，送给母亲一道绚丽的彩虹。
如：对同学微笑，就应该在他生病的时候，送给他一个真切的问候，给他的心灵插上一朵暖融融的鲜花。
如：对母亲微笑，就应该在她疲惫的时候，为她倒上一盆热水，帮她洗洗脚，用我的热情温暖她的心房。
小结：生活中的微笑，不都是在温暖的阳光下，和煦的春风中，有很多是藏在泥泞中，风雨里，需要我们用坚强的意志，宽容的心态，智慧的心灵去感受去发现。
微笑是一种自信，微笑是一种坚强，微笑是一种大度，微笑是一种宽容，微笑是一种智慧，微笑是一种合作精神……例如：微笑是一种自信，你看，小树苗勇于接受风雨的挑战，结果它长成了参天大树。
微笑是一种合作精神，你看，日月星辰日夜合作，终于造就了大地永恒的光明。
微笑是一种宽容，你看，大海接纳了百川，反而让自己更富有生机。
活动四：美文欣赏老师的微笑生活中有许许多多的微笑：早上醒来，是母亲慈爱的微笑；上学路上，是行人愉快的微笑；校园里，是同学清纯的微笑；微笑让这个世界变得美丽，让这个世界变得多彩。
然而，在众多的微笑中，最让我难忘的是老师的微笑。
老师的微笑无处不在。
书声朗朗的教室里，老师的微笑，鼓励着同学们一个个高高地举起了手，争相回答；激烈的田径场上，老师的微笑，让准备放弃的同学信心大增，飞快地冲过了终点；学校的走廊中，老师的微笑，让没有勇气提问的同学说出了心中的疑惑；期末考试时，老师的微笑让我灵感突现，解出了难题；多棱镜上折射出老师的微笑，美工刀下映幻出老师的微笑，老师的微笑流淌在琴键上，倘徉在试管里……老师的微笑，宛如秋，比春多了几分韵味，比夏添了几丝沉稳，比冬增了几屡温馨。
老师的微笑让同学们忘记了所有的不快，从遗憾中领略到了圆满。
老师的微笑，是种子，是期待，是希望，在老师的微笑中，寻找一个新的开始。
我就像一棵小草，老师的微笑是纯净的甘露，播洒在我心田；老师的微笑，是我生命中变幻的明灯，在茫茫人海中，为我照亮前方的路……发表你的看法：请你说出你认为的这篇文章的一个最大的优点和一个最大的缺点。
点评：开头美：紧紧围绕题目写，运用排比通过类比引出老师的微笑，自然过渡下文。
第二段结构美：总分结构；语言美：运用排比，写得流畅而富有气势。
第二段不足处：只是概写了老师的微笑，缺乏具体的事例和具体的细节，感染力不强。
修改建议：可将这段文字的内容精选两三个事例详写，其它内容去掉，增强感染力。
活动五：另一种微笑出示几组图片(通过观看打工者、贫困地区的人们、地震灾区的人们的生活情景，思考微笑着面对生活的道理。
)图片内容分别是：1.看看一些父母在外怎么生活的；2.看看这些穷人的微笑；3.看看贫困地区孩子们的微笑；4.看看灾区的孩子们，我们有什么理由不微笑着面对生活呢？活动六：探讨与作文：探讨：学会在逆境中收获微笑考试失利了，你想到了很多，有好多理由让你微笑不起来，甚至还产生了别的念头，后来因为什么让你微笑起来了？成绩落后了，也做出过一些努力，可就是难以提高学习成绩，为此你想到过很多，甚至还产生了放弃的念头，后来因为什么让你微笑起来了？迟到的经历谁都有过，迟到的滋味的确有些不好受，做过一些努力，可还是难以改掉迟到的毛病，后来因为什么让你微笑了？误会的滋味真不好受，为此我做过很多努力想消除误会，有好多理由让我微笑不起来，后来因为什么让我微笑了。
某某同学的英语成绩比我好，我横看直看他（她）不顺眼，我暗下决心要赶上或超过他（她），可是因为长期把他（她）当作眼中钉，反而让自己产生了很多私心杂念……后来因为……我微笑了。
或许你还有与上面说的其他类似的生活经历，请说出来与大家分享。
或许看了以上图片后，你也有很多感触，请说出来与大家分享。
最后大家针对别人提供的材料自由说说怎样写才能出彩。
三、精选妙语1．当每个黎明被阳光唤醒，当每村土地被阳光照耀，当每条河流都因阳光而跳跃，你是否也变的轻松，那就请你还给世界一个微笑！2．花儿笑了，世界变得五彩缤纷；树木笑了，原野变得清新自然；云朵笑了，天空变得辽阔无边；太阳笑了，大地变得妖冶明媚……生活中有了微笑，一切都变得如此美好！3．花儿笑了，世界变得五彩缤纷；树木笑了，原野变得清新自然；云朵笑了，天空变得辽阔无边；太阳笑了，大地变得妖冶明媚……生活中有了微笑，一切都变得如此美好！4．你的微笑带着泪水，似乎在你言语凝咽时，还不忘记给我无声的关爱。
泪在眼角，可你还不忘记把微笑挂在嘴边。
5．有一种花，以信心为茎叶，以乐观为花蕊，以善良为养分，以嘴唇为花朵：这种花就叫微笑！6．嘴角微微上扬，露出洁白的牙齿，再配上柔情的目光，一个完美的让人心醉的微笑产生了。
哦，原来，轻松如此简单！7．当第一缕阳光照射窗棂，第一抹新绿映入眼帘，第一片雪花随风飞舞，我心中都会涌起一阵莫名的感动。
我知道，那是对生命的热爱。
于是，我用一朵美丽的微笑回报生命！8．微笑是我的口红，一辈子都不会褪色！9．风可以很狂，雪可以很大，但只要有你的微笑，冬天就不会冷！10．是时光的过，是岁月的错，你脸上爬满的皱纹都是我惹的祸！我要用我一生的奋斗与深情的拥抱让你的脸庞绽放微笑的花朵，亲爱的妈妈！11．鲜花是大地的微笑，阳光是天空的微笑，清泉是沙漠的微笑，雪花是严冬的微笑，生活中处处有微笑。
我们的生命因此而美丽，我们的世界因此而精彩！12．一切都很平静，很洒脱，犹如桃园仙境，没有喧嚣，没有华彩。
仰望星夜，皓月当空，像极了你的脸庞；那撒在碧空中的珐琅般的星星，就是你的笑容！四、思路点拨一个微笑/花费很小/价值却很高/给的人幸福/收的人谢报/永远微笑吧/在人生的旅途上/最好的身份证就是/微笑。
这是一个寻常的话题，要常中出新，就需要调动联想和想像，精心确立写作角度，精心选材。
角度一：摄取生活中“微笑”的镜头微笑是最美的表情，微笑能展现人最美的内心世界。
你关注过身边人发自内心的微笑吗？你感受过微笑中美的神韵吗？把我们的视野再放宽一些，大自然中也有许多精美的微笑，“花儿含羞笑”，那是季节奉献给大地的笑靥；“一朵浪花向你微笑”，那是江河呈现给人类的馈赠。
精心描绘微笑的镜头，并把情感蕴含其中，会是一篇好文章。
角度二：联想与微笑相关的艺术作品艺术作品中有许多“微笑”的经典片断。
《诗经》中“巧笑倩兮，美目盼兮”，笑得纯情而古典；梁元帝《采莲赋》“恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾”，笑出了热闹与采莲的风流；杨贵妃“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，笑得千娇百媚。
弥勒佛“笑口常开”，给苦难人多少心灵的安慰；蒙娜丽莎神秘的微笑，让多少人心旌摇荡……撷取艺术品中的“微笑”，并用明确的主题串起众多的材料，要在文章中显示你良好的艺术鉴赏力。
角度三：阐释“微笑”在生活中的意义微笑像黑暗中的一缕阳光，给人们带来光明和希望；微笑像久旱后的甘霖，滋润着枯渴的心灵；微笑是生活中最通俗的语言，能使不同肤色的人心有灵犀一点通……用形象的语言揭示微笑的内涵，并用典型事例加以印证。
五、写作方法1、整体把握题意，避免“以偏概全”。
例如“带着微笑出发”、“互相微笑”不能等同于话题作文“微笑”，“其实门开着”不能等同于话题作文“门”。
必须认清这类开放性全命题具有“在开放中限制，在限制中开放”的特点，所以我们决不能认为开放性全命题形式不再需要审题，“整体把握题意，避免‘以偏赅全’”仍是动笔前的必要一步。