2019精选教育六年级下册语文课文课件-26.《列子》两篇课前预习｜长春版 (共8张PPT).ppt
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长春版小学六年级下册语文《列子两篇》课件【三篇】
长春版小学六年级下册语文《列子两篇》课件【三篇】导读：本文长春版小学六年级下册语文《列子两篇》课件【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】教学目标1.能正确、流利地朗读课文。
2.理解课文中每句话的大概意思。
3.感受这则寓言告诫人们的道理，读书、学习浅尝辄止的人，不可能有大成就。
学识技艺，是永远没有穷尽的。
教学重点：借助书下注释，查找的相关资料，通过小组合作学习的方式，理解文中每句话的大意。
教学难点：部分句子的理解以及通过品词析句感受这则故事告诉我们的道理。
教学课时：1课时教学过程：一、导入。
1.上节课我们学习了《论语四则》，了解了做学问的道理，今天我们再来学一个跟学习有关的故事，（请大家打开书翻到84页）这个故事选自《列子》。
谁能简单介绍一下《列子》？（相传为战国时期的郑国人列御寇所著，其中保存了许多先秦时代优秀的寓言故事和民间故事。
）2.齐读课题。
3.能说说题目的意思吗？（就是薛谭学习歌唱。
）“讴”就是歌唱。
4.再齐读课题。
理解了意思，再来读课题。
二、读通课文。
1.练读。
学古文，读通是第一步，课前预习了吗？课文读得怎么样了？自己先练习着读一读！生自由读课文。
2.指名读。
谁愿意先来读一读？预设：（读得好）读得很好，尤其是有几个比较难读的字，你都读准了，很了不起！预设：（读得不好）读得不错，但是有几个字比较难读，要把字音读准。
我们一起来认读这几个字，跟我写：板书饯衢遏（写、谁会读，齐读）把这几个字送回古文的句子中，读一读。
同桌互相听听他读得准不准3.范读。
古文的朗读，除了要读准确外，还要读出韵味，怎样才能读出韵味呢？（注意停顿才能读出韵味。
还要根据它的意思断句）这样，老师也想给你们读读，可以吗？（你也可以在文中用斜线做一个停顿提示？）好吗？（师范读）4.练读。
老师相信您能比我读得更好，能做到吗？自己练习读一读。
5.指名读。
读得非常认真，谁愿意再来读一读？生1不好师指导（你们也练习读一读这句）生2好读得好不好6.齐读。
长春版六年级下册语文 10.2 《列子》三篇 薛谭学讴PPT课件(27张)
薛谭学讴
随堂演练 一、看拼音，写生字。
1.这首歌ōu（ 讴 ）歌了那些平凡的人。 2.瞧，为即将出行的孩子举行的jiàn（ 饯 别晚宴开始了。
）
薛谭学讴
二、翻译下面的句子。
薛谭乃谢，求反，终身不敢言归。 薛谭便（向秦青）道歉并请求能返回（继续跟秦青 -------------------------------------------学习唱歌），（从此）一辈子不再说回去的事了。 -----------------------------------------
薛谭学讴
拓展与运用。
读一读，再去搜集类似的名言。注意在表达 时的运用。
余音绕梁，三日不绝。 青出于蓝，胜于蓝。 玉不琢，不成器；人不学，不知义。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 台上一分钟，台下十年功。
薛谭学讴
指导：读的时候读准每个字的字
音，这几句都是学习态度，教育我们
要懂得学无止境、学贵有恒的道理。
薛谭学讴
板书设计 薛 秦青 悲歌（声震林木，响遏行云） 学 谭 无 学 止 求反 讴 薛谭辞归 境
薛谭学讴
拓展延伸
有关学无止境的名言
1.学而不厌，诲人不倦。 ——孔子 2.人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。——张载
薛谭学讴
课后习题 思考与交流。
1.说说下面句子的意思，再比较一下画线词 语意思的不同。 （1）薛谭乃谢 家祭无忘告乃翁
霜叶红于二月花
（2）薛谭学讴于秦青
薛谭学讴
（1）薛谭就向秦青道谢。
乃：就。
在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜
讯告诉你的父亲。 乃：你的。
（2）薛谭向秦青学习唱歌。于：向。 那经霜的枫叶比二月花还要红。 于：比……还。
六年级下册语文教案列子两篇长春版
六年级下册语文教案列子两篇长春版1教学目的1.能正确、流利地朗诵课文。
2.了解课文中每句话的大约意思。
3.感受这那么寓言劝诫人们的道理,读书、学习浅尝辄止的人,不能够有大成就。
学问技艺,是永远没有穷尽的。
2学情剖析小先生学白话文,会有畏难心思,觉得〝之乎者也〞的文章单调而有趣,本节课我重点要调动先生的学习兴味,做好白话启蒙教育,从而培育和沉淀先生文学素养。
3重点难点1.借助书下注释,查找的相关资料,经过小组协作学习的方式,了解文中每句话的大意。
2.局部句子的了解以及经过品词析句感受这那么故事通知我们的道理。
4教学进程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】薛谭学讴课前交流播放古筝名曲«平地流水»。
一、创设古韵气氛,激起学习愿望:1.教员这有几个成语,我们来看看。
2.这些成语都和什么有关?谁来读?一同读一读。
这些成语也是古人留给我们的珍贵财富。
3.勤劳智慧的现代人民给我们留下了许多文明艺术珍宝,不但给我们美的享用,还包括着深入的道理,比如我们明天要学的课文,揭题:板书课题。
4.齐读课题。
读生字〝讴〞.〝讴〞是什么意思?你是怎样知道的?提出学习古文的方法:结合注释。
给〝讴〞组个词。
讴歌:讴歌,赞誉的意思。
谁能说说标题意思?了解了意思,再来读课题。
二、激起兴味,初读课文,读通课文。
(一)列子简介:1.这是一篇白话文,你知道作者是谁吗?依据课前预习复杂引见一下作者。
2.师:它选自于«列子»一书,作者是两千多年前的一位思想家,名叫列子。
列子,你并不看法他,可是我们却读过他不少故事,如«愚公移山»、«庸人自扰»、«夸父追日»、«纪昌学射»等。
这节课就让我们穿越时空,再和他来一次亲密接触。
(二)读通1.学古文,读通是第一步,自己先练习着读一读!留意读准字音。
2.指名读。
谁情愿先来读一读?3.要想读好课文,得先把生字扫除洁净。
六年级下册语文课文课件第26课 《列子》两篇1.薛谭学讴 【第1课时】｜长春版 (共18张PPT)
主要作品：《列子》。
相关资料
《列子》简介 《列子》又名《冲虚经》《冲虚真经》，是道家重要典 籍，相传由郑人列御寇所著，所著年代不详，大体是春秋战 国时代。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲 尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，每一篇均由 多个寓言故事组成，寓道于事。其中较为人熟悉的包括“愚 公移山”“杞人忧天”“亡斧者(失斧疑邻)”“歧路亡羊”等。 《列子》一书包含了许多寓言，大部分带有警世作用，也具 有一定的文学价值。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•读错字
è
响遏行云
jiàn
饯行
fǔ
抚节悲歌
多音字
尽 jìn（尽力） jǐn（尽管）
理解词语
抚节： 打着拍子。 求反： 要求回去(接着学习)。 声震林木：形容歌声响亮。 响遏行云：遏：止住。形容声音高亢。
梳理文意
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自
【讴：歌唱。】【穷：尽。这里指学完。】 【技：本领。】
谓尽之，遂辞归。【归：回去。】
【谓：以为、认为。】【辞：告辞。】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺， 就以为学尽了，于是便告辞回家。
【弗：没有。】 【止：阻止。】
【抚节：打着拍子。】
秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
相关资料
《列子》简介 《列子》又名《冲虚经》《冲虚真经》，是道家重要典 籍，相传由郑人列御寇所著，所著年代不详，大体是春秋战 国时代。该书按章节分为《天瑞》《黄帝》《周穆王》《仲 尼》《汤问》《力命》《杨朱》《说符》八篇，每一篇均由 多个寓言故事组成，寓道于事。其中较为人熟悉的包括“愚 公移山”“杞人忧天”“亡斧者(失斧疑邻)”“歧路亡羊”等。 《列子》一书包含了许多寓言，大部分带有警世作用，也具 有一定的文学价值。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•读错字
è
响遏行云
jiàn
饯行
fǔ
抚节悲歌
多音字
尽 jìn（尽力） jǐn（尽管）
理解词语
抚节： 打着拍子。 求反： 要求回去(接着学习)。 声震林木：形容歌声响亮。 响遏行云：遏：止住。形容声音高亢。
梳理文意
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自
【讴：歌唱。】【穷：尽。这里指学完。】 【技：本领。】
谓尽之，遂辞归。【归：回去。】
【谓：以为、认为。】【辞：告辞。】
薛谭向秦青学习唱歌，还没有学完秦青的技艺， 就以为学尽了，于是便告辞回家。
【弗：没有。】 【止：阻止。】
【抚节：打着拍子。】
秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月13日星期五2021/8/132021/8/132021/8/13 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/132021/8/132021/8/138/13/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/132021/8/13August 13, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/132021/8/132021/8/132021/8/13
春长春版语文六下《两小儿辩日》课件
——《列子 • 汤问》
背景介绍
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作
品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两 家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事， 是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子 提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。 如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的 文学价值和思想价值。
说明道理
故事体现了两小儿 善于观察、说话有理 有据和孔子实事求是 的态度
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
我们学习过《伯牙绝弦》， 学习古文有些什么方法？
• 读：读通读顺，读出感情； • 解：参看注释（查工具书）理解
意思； • 背：背诵全文； • 默：正确默写。
两小儿辩日
孔子∕东游，见两小儿∕辩斗，问其故。 一儿曰：“我以∕日始出时∕去人近，而日中时∕远也。” 一儿∕以日初出远，而日中时∕近也。 一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此 不为远者小∕而近者大乎？” 一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此 不为∕近者热∕而远者凉乎？” 孔子∕不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中，则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？”
孔子不能决也，两小儿笑 曰：“孰为汝多知乎？”
分角色朗读全文
背景介绍
这篇传说故事选自《列子·汤问》。 《列子》一书相传是战国时郑国人列御寇的作
品。列子属于道家学派，孔子属于儒家学派，而两 家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事， 是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子 提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。
《列子》中多记民间故事、寓言和神话传说。 如愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的 文学价值和思想价值。
说明道理
故事体现了两小儿 善于观察、说话有理 有据和孔子实事求是 的态度
太阳是远是近，两小儿各有不 同的结论，其根据是什么？
一是根据视觉判断，距离近则物体 形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感 觉热，远离热源就感觉凉。
孔子 答不出来，他的态度是怎样的？
他能实事求是，不怕露丑，我们 应该向他学习。
我们学习过《伯牙绝弦》， 学习古文有些什么方法？
• 读：读通读顺，读出感情； • 解：参看注释（查工具书）理解
意思； • 背：背诵全文； • 默：正确默写。
两小儿辩日
孔子∕东游，见两小儿∕辩斗，问其故。 一儿曰：“我以∕日始出时∕去人近，而日中时∕远也。” 一儿∕以日初出远，而日中时∕近也。 一儿曰：“日初出∕大如车盖，及日中∕则如盘盂，此 不为远者小∕而近者大乎？” 一儿曰：“日初出∕沧沧凉凉，及其日中∕如探汤，此 不为∕近者热∕而远者凉乎？” 孔子∕不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝∕多知乎？”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日 中，则如盘盂，此不为远者小而近者大 乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉， 及其日中如探汤，此不为近者热 而远者凉乎？”
孔子不能决也，两小儿笑 曰：“孰为汝多知乎？”
分角色朗读全文
长春版小学六年级语文下册《列子》三篇-两小儿辩日_课件1
第二个小孩儿凭借人们日常生活中的触觉感受
来证明自己的观点是正确的，以反驳对方的观点。
学 习 课 文
孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
孔子听了，不能判断谁是谁非。 两个小孩儿笑着说：“谁说你的知识渊博呢？”
学 习 课 文
本文讲述的是孔子在路上遇到两个小孩儿在争论“太 阳什么时候离人远，什么时候离人近”，最后孔子也无法 裁决的故事。赞扬了两个小孩儿善于观察，说话有理有据 的品质，同时也体现了孔子实事求是的态度。
学 习 课 文
在借助注释和工具书理解课文内容的基础上，说 说两小儿是怎样争辩的。
学 习 课 文
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时距离人近， 而正午时距离人远。”
学 习 课 文
一儿以日初出远，而日中时近也。 另一个小孩儿却认为太阳刚出来时离人远，而正 午时离人近。
学 习 课 文
学 习 课 文
阅读了这篇课文之后，你明白了什么？结合生 活实际写一写自己的感想。
布 置 作 业
1.认识2个生字，会写2个生字；理解“辩斗、探汤、 沧沧凉凉”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。用自己的话讲 讲这个故事。
3.课下查阅相关资料，帮助孔子解答两小儿提出挑
战性的问题。
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼。鲁国陬 邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、 教育家，儒家学派的创始人。他的言行被他的弟子及 其再传弟子编成《论语》一书，流传于世。
学 习 课 文
自读课文，熟悉课文，利用工具书或书下注释理 解词语，读懂每句话的含义，然后弄明白整篇课文的 大意，并用自己的话讲述出来。
学 习 课 文 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此
不为近者热而远者凉乎？”
吉林版语文六年级下册《列子》三篇
课件PPT
随堂练习
1、“穷”在本文中是“尽”的意思，你知道下列句 子中的“穷”字是什么意思吗？
（1）欲穷千里目，更上一层楼。（ 穷尽 ） （2）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（尽头 ） 2、对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是 3
（） （1）秦青的歌声太悲壮了。 （2）秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振 住了，不能流动了。 （3）形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的 云彩也被止住了。这里运用了一种夸张的修辞方法。
---达·芬奇画蛋
课件PPT
课件PPT
秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林 木，响遏行云。
（8）弗：没有 （9）止：阻止， （10）饯：用酒食给人送行或设宴送行。 （11）郊：在城外大道旁 （12）衢（qú）：大路，四通八达的路， （13）悲：大声的（14） 振：振动 （15）响遏行云（è）：遏，阻止；行云， 飘动的云彩。
焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之簳 射之，贯虱之心而悬不绝。
解释字词
甘蝇，古之善射者，彀弓而兽伏鸟下。弟 子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。
1、善：擅长善于。 2、彀弓：张弓、拉开弓。 3、伏：倒下倒伏。 4、于：向。 5、而：但是。 6、巧：本领。 7、过：超过 。
飞卫曰“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪 昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺。二年 后，虽锥末倒眦而不瞬也。
3、薛谭身上有无可取之处？如果有，是 什么？ ---有。他那知错就改、变骄傲为虚心的 态度。 4、薛谭为什么要回家？ ---他以为自己已经学完了秦青的技艺， 再也没什么可学的了。 5、这个故事给你以怎样的启示？ ---学习应虚心，不能浅尝辄止。
《列子》三篇
第二课时
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长春版六年级语文下册课文《第26课《列子》两篇1.薛谭学讴第1课时》课件PPT文档共20页
END
长春版六年级语文下册课文《第26课 《列子》两篇1.薛谭学讴第1课时》课
件
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
16、登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
长春版小学六年级语文下册《列子》三篇-纪昌学射_课件1
yǎn 偃卧
shī 虱子
学习字词
chānɡ 纪昌
zhuī 锥子
máo 牦牛
hú 弧线
学习字词
昌 锥 牦 弧
学习字词
偃卧
倒眦
燕角之弧
学习课文
听录音，读课文，读准字音， 读通句子，标注出不懂的字词，小 组之间相互讨论交流。
学习课文
借助注释，用自己的话说一 说课文主要讲了什么？
学习课文
朗读课文，思考：
学习课文
学习课文
要想掌握射箭本领，就要先练眼力， 由这件事我们想到了其他的学习：
要想写得一手漂亮的好字，就要…… 要想学好英语，就要…… 要想掌握电脑操作本领，就要…… 要想打好篮球，必须先练好运球。
布置作业
1.熟读课文，复述这个故事。
2.写一篇100字感悟。
谢
谢
1.飞卫要求纪昌怎样做？纪昌又做了 哪些事情？这与射箭有关系吗？
学习课文
2.你怎样评价飞卫、纪昌两人的行为？ 3.你认为当前的学习生活中最重要的是 什么？
学习课文
《纪昌学射》讲的是飞卫教纪昌学射 箭的故事，告诉我们无论学什么技艺，都 要从练习这门技艺的基本功入手，扎扎实 实、锲而不舍地进行基本功训练，只有有 恒心、有毅力，在学习的道路上百折不挠 地前进，才能获得成功。
《列子》4
学习字词
学习课文 布置作业
学习目标
1.认识3个生字，会写4个生字； 能正确读写本课词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课 文，把握课文的主要内容，体会人物 的想法。 3.理解寓言的寓意，体会学习要 练好基本功的道理，勇于发表自己的 看法。
学习字词
chānɡ 纪昌
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第三步：查资料 ((1. 查阅列子的相关资料， 读一读；2. 搜集《列子》读一读，了解这本 书所写的内容) 第四步：抓主题，思问题(带着“核心问题” “串珠问题”读课文，感受孔子对学习方法和 学习态度的指导) 第五步：理层次，明内容
1．这三篇文章选自《___列__子___》。相传为战国时郑国 人_列__御__寇___所著。
4．《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小 的变化情况，一个从____视__觉____角度出发，一个从 ___触__觉____角度出发，故得出相反的结论。
第六步，我的疑问： ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ ____________________
2．解释下列词语。 (1)学讴：__学__习__歌__唱__。__________________________ (2)抚节：__打__着__拍__子__。__________________________ (3)求反：___要__求_回__去__。__________________________ (4)声震林木：_形__容__歌__声__响__亮__。___________________ (5)不瞬：__不__眨__眼__。____________________________ (6)倒眦：__刺__在__眼__眶__上__。________________________ (7)辩斗：__辩__论__，__争__论__。________________________ (8)问其故：_问__他__们__原__因__。_______________________
第一步：听范读，正字音 第二步：读课文，学字词(在课文中找到生字 标读音，画出新词查字典)
1．给下列生字注音。 谭( tán ) 讴( ōu ) 遏( è ) 昌( chāng ) 虱( shī ) 锥( zhuī ) 弧( hú ) 盂( yú ) 辩( biàn ) 汝( rǔ )
饯( jiàn ) 偃( yǎn ) 牦( 学讴》写了薛谭自以为学完老师的技艺便要 与老师___辞__别___，老师秦青没有____阻__止__他，而是 用___高__亢__响__亮__的__歌__声_____为薛谭送行，薛谭听后向 老师道歉并___继__续__学__习__唱__歌____的事。
3．《纪昌学射》主要写了纪昌向__飞__卫___学习射箭的 事，告诉我们只有_有__恒__心__、在学习的道路上具有 __百__折__不__挠___的精神，才能取得成功。