[K12学习]山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命,热爱生活 生命的价值在哪里教案1 鲁人
初一政治知识点：珍爱我们的生命
初一政治知识点：珍爱我们的生命初一政治知识点：珍爱我们的生命初一政治知识点：珍爱我们的生命1学习是劳动，是充满思想的劳动。
为大家整理了最新初一政治知识点珍爱我们的生命，让我们一起学习，一起进步吧!⑴永不放弃生的希望：珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
⑵肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命。
④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
⑶延伸生命的价值：①生命的意义不在于长短，而在于内涵。
许多人虽然生命已经结束，可他们为社会所作的贡献却让后人受益无穷，他们的生命价值得以延伸。
②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
⑵认识自我的途径：①通过自我观察认识自己。
要做一个有心人，经常反省自己的点滴表现，总结自己。
②通过他人了解自己。
要重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不盲从，也不能忽视。
③通过集体了解自己。
集体往往对一个人的评价更全面、更客观。
如何实现人生的价值?答：实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起初一政治知识点：珍爱我们的生命2知识解读：(1)生命是可贵的，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
(2)肯定生命，尊重生命：①每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
②每个人对国家、社会和他人都有价值。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样尊重和善待他人的生命。
③世界上没有十全十美的生命。
④当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。
七年级政治珍爱生命 热爱生活
第一单元《珍爱生命热爱生活》复习学案教师寄语：珍爱生命，让我们的青春更亮丽！学习目标：情感态度价值观：体会生命的可贵，认识生命的价值，从日常的点滴做起，实现人生价值。
能力：发展感受、体会生命的可贵与美好，提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。
知识：认识人类生命的独特性，知道青春是美好的，懂得如何珍爱美好的青春年华。
学习重点与难点学习重点：1、人最宝贵的是生命。
2、珍惜青春年华，创造有意义的人生。
学习难点：1、人生的价值在于奉献和创造。
2、青春的意义。
学前准备：1、课前自主复习第一单元第1课、第2课内容，形成知识网络。
2、与同学合作交流，彼此释疑解惑。
课堂与学习过程：一、自主学习，归纳知识要点（阅读课本）回答：1、人类具有无穷的_________和巨大的_________。
每个人的生命都是_________，每个人生命的独特性不仅体现在_________方面，而且在_________也呈现多样性。
2、人最宝贵的是生命。
具体表现在⑴生命是人们享受一切权利的_________，是创造有意义人生的_________。
⑵生命是一个_________，其间充满了_________，也有一些_________。
⑶人的生命是不可_________的，只有_________而且是_________。
3、珍惜爱护我们的生命。
具体做到：⑴学会_________，保护自己的_________。
⑵青少年要增强_________，提高_________，无论遇到怎样的_________，都不轻易放弃_________。
⑶我们不仅要珍惜_________，还要爱护、尊重_________。
4、生命的价值靠行动实现：⑴_________是实现人生价值的重要途径。
⑵_________是实现人生重要价值的重要基础。
5、要让我们青春更美丽。
具体做到：⑴树立_________，追求积极向上的_________⑵热爱珍惜_________。
山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命,热爱生活 生命最宝贵教案1 鲁人版五四制
生命最宝贵【情感、态度、价值观】1、体会生命的可贵，培养珍爱生命、热爱生活的人生态度。
2、树立新的生态道德观、自然观。
善待大自然，尊重其他生命。
【能力】1、发展对生命的可贵与美好感受体验的能力。
2、2、提高观察事物分析问题的能力。
【知识】1、知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。
2、认识人类生命具有独特性。
教学重点、难点：人的生命是独特的。
教学过程：教学意图教师任务学生任务媒体展示，目标准备导入新课板书课题：生命都是无比珍贵的，“生命属于我们只有一次”（课题）。
准备教学用具，巩固前节所学，了解本课探究内容打开并做好调试。
目标感知找一位同学朗读目标听读目标，感受目标出示目标，明确任务目标探究探究一：板书第一目题（人最宝贵的是生命）布置思考任务一，评价交流引导归纳结论一：（板书关键词）生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。
自我阅读材料，结合自学指导一小组交流讨论，尝试归纳结论读一读想一想：奥斯特洛夫为什么呼喊“生命之火万岁？”探究二：播放视频和图片，引导交流评价归纳结论二：（板书关键词）生命是一个过程，充满了欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦和乐，才能体会到生命的美好。
观看视频和图片，思考并谈谈不同场景带来的不同感受看一看谈一谈：奥运会开幕式，中国首金获得视频场景，美国埃蒙斯再失奖牌的痛苦一幕图片探究三：指导计算归纳结论三：（板书关键词）生命短暂，不可重复，每个人的生命只有一次，我们的生命无比宝贵。
计算竞赛，算完以后，谈谈自己的第一感受算一算，想一想：计算一下，若以3万天（82．2岁）计算，自己已用去了多少天，还剩多少天？目标小结并巩固引导归纳并抽查记忆，发现不足，反馈矫正记忆感知，同桌互助目题一知识结构探究四：过渡并板书目题二：（珍惜爱护我们的生命）引导归纳结论一：（板书关键）认真学法，明确法律权利，依法保护生命健康权。
小组查找保护公民生命健康权的法律法规及其规定学习法律：请你列举我国保护公民生命健康权的法律及相关规定。
七年级政治下册《热爱生命》知识点复习苏教版
七年级政治下册《热爱生命》知识点复习苏教版一、生命只有一次1、为什么人与自然要和谐相处?生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。
世界因为有了生命才如此生动和精彩。
人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。
人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。
二、让人生更加灿烂我们怎样才能使自己生活得更有意义、更加灿烂?有意义的生活都有明确的进取目标有意义的生活在于对他人、对社会有所贡献。
贡献不在大小，有意义的人生也可以在平凡的生活中实现有意义的生活需要敢于创造。
三、成长不烦恼1、如何克服烦恼，悦纳自己?①要认识到我们每个人都是一个独特的生命个体。
我们只有如实了解自己，才能战胜自卑，愉快地接受自己，更好地发展自己。
②要正确地认识自己，克服自己的不足，提高自制力。
③有了烦恼，要敞开心扉，学会沟通四、多彩的情绪1、喜、怒、哀、惧是人类情绪的四种基本形式2、影响情绪变化的因素人们的情绪会随着个人的境遇、社会生活和个人的志趣的变化而变化。
当我们所处的环境、地点、以及兴趣、爱好等变化时，我们的情绪也会随之变化。
因此，影响情绪的因素很多。
3、多变的情绪可分为两类：积极情绪和消极情绪积极情绪：对人的行为起着促进，增力作用的情绪就叫积极情绪，这种情绪可以产生积极的结果。
消极情绪：凡是对人的行为起着削弱，减力作用的情绪就叫消极情绪，这种情绪会产生不良的结果。
五、与快乐相伴1、调节情绪的方法：意志控制法，注意转移法，认识改变法，合理发泄法，尽情倾诉法，情绪升华法……2、让我们快乐起来：换个想法，让自己快乐起来。
善于表达不满：既得体地表达自己的不满，又不伤害对方，还有利于问题的解决。
山东省临淄区七年级政治下册 第五单元 珍爱生命,热爱生活 生命的价值在哪里教案2 鲁人版五四制
生命的价值在哪里教学目标：1、怎样使人生更有意义2、理解奉献使人生更有意义。
3、理解付出是一种快乐。
教学重难点：人生的价值在于奉献教学过程：1、观看视频：“天使女孩”张荥鑫患有先天性心脏病，只有一个心室和一个心房，却盛满了足够的爱心。
她的名言：我想用自己的行动来回报社会，疾病随时都在威胁着我的生命，我自愿捐献眼角膜，让自己的生命在别人身上延续。
生命的长度已经确定，那我就拉长生命的宽度，做大生命的面积。
学生交流感受。
2、心灵对话：学生自己阅读课本59页的小字材料，思考：①作为一名普通的采场公路管理员，郭明义并不富裕，也一直过着简朴的生活，为什么还会坚持不断的捐助他人？②郭明义献血六万多毫升，相当于自身总血量的10倍，这是对生命的珍爱吗？③社会上也有人说郭明义“傻”，你怎样看待这个问题？学生分组讨论展示，认识：付出是一种快乐。
3、体验分享：你为家人、为他人、为社会付出过什么？有何体验？说出来大家分享。
引导认识：“送人玫瑰，手有余香。
”付出是一种奉献，虽然需要时间、精力和汗水，但是我们在帮助别人，奉献自己的一片爱心的同时，内心也会感到快乐。
当我们的创造和付出得到他人认可、社会好评时，也将体会到付出的幸福。
4、传统文化渗透：能为他人解决困难和痛苦，我认为是人生最大的幸福。
——孔繁森一分钟的成功，付出的代价却是好些年的失败。
——勃郎宁每一个人都多多少少有点惰性。
一个人的意志力量不够推动他自己，他就失败，谁最能推动自己，谁就最先得到成功。
——罗兰人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。
——部尔卫“以准备失败的心情去迎接胜利”，这是一个人面临得失的时候所必须有的一种态度。
假如只准备成功而不准备失败，当失败时就会来不及了。
——罗兰成功的花，人们只惊羡它的明艳，然而当初的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
——冰心多数人在人潮汹涌的世间，白白挤了一生，从来不知道哪里才是他所想要到达的地方，而有目标的人却始终不忘记自己的方向，所以他能打开出路，走向成功。
七年级政治珍爱生命热爱生活
【设计思路及特点】
为什么要安排第一单元的学习 1．进行生命教育是教育自身的要求 2．进行生命教育是学生自身生存和发展的需要 3．进行生命教育是落实课程教育目标的需要
单元内容框架结构简图：
多彩的生命世界 生命属于我们只有一次
让
我
生
们
命
的
最
珍爱生命 热爱生活
生
宝Leabharlann 命贵更有
价
值
热爱生活，从点滴做起 迈好青春第一步
◆“走进生活”处理意见◆
【设计意图】 【处理意见】
◆“创新实践平台”实施策略 ◆
【设计意图】 【方法策略】 【注意事项】 【资料帮助】
◆“我在成长”评价指导意见◆
【设计意图】 【方法指导】
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2．树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3．认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4．认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能 力】
1．发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2．逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3．观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能 力。 【知 识】 1．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2．认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4．知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做 起。 5．知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
一2．1知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独 特性，体会生命的可贵。 一2．2知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体 会生命的价值。 二3．3知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解 法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律 保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的 健康、生命和权利。
七年级政治珍爱生命热爱生活-P
【设计思路及特点】
为什么要安排第一单元的学习 1．进行生命教育是教育自身的要求 2．进行生命教育是学生自身生存和发展的需要 3．进行生命教育是落实课程教育目标的需要
单元内容框架结构简图：
多彩的生命世界 生命属于我们只有一次
让
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生
们
命
的
最
珍爱生命 热爱生活
生
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有
价
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热爱生活，从点滴做起 迈好青春第一步
内容安排的思路和意图
本单元知识整合情况说明
为实现本单元的教育教学目标，在内容安排上努力寻求多方面的支 持。如，寻找心理、道德支持，落实《课程标准》一2．1“知道人 类是自然界的一部分，认识生命的独特性，体会生命的可贵。”一 2．2“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价 值。”寻求法律支持，落实《课程标准》二3．3“知道法律保护公 民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊 保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危 害别人的健康、生命和权利。”这样把心理、道德、法律等内容有 机整合起来，以更好地实现教育教学目标。
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2．树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3．认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4．认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能 力】
1．发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2．逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3．观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能 力。 【知 识】 1．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2．认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4．知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做 起。 5．知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
山东省临淄区七年级政治下册第五单元珍爱生命,热爱生活珍爱我们的生命教案1鲁人版五四制
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有《山东省临淄区七年级政治下册》教材。
2. 辅助材料：收集与珍爱生命、热爱生活相关的真实案例、新闻报道、图片、图表等。
3. 多媒体资源：准备相关的视频资料，如关于珍爱生命、人际交往和团队合作等方面的短片。
- 合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
作用与目的：
- 帮助学生深入理解珍爱生命等相关知识点，掌握相关技能。
- 通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
- 通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 课后拓展应用
教师活动：
- 布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。
- 组织学生参加志愿者活动、社区服务等社会实践，将所学知识应用于实际生活中，提升实践能力。
- 鼓励学生开展关于珍爱生命、人际交往和团队合作的小研究，培养研究精神和创新意识。
- 利用学校图书馆资源，为学生提供关于珍爱生命、人际交往和团队合作方面的书籍和资料，方便学生自主学习。
教学资源拓展旨在帮助学生在本节课的基础上，进一步拓宽知识面，提高综合素质，将所学知识应用于实际生活中，提升实践能力。同时，通过拓展学习，激发学生的学习兴趣，培养学生的研究精神和创新意识。
难点：1. 理解珍爱生命的深刻含义，形成正确的生命观；2. 掌握有效的人际沟通技巧和团队合作方法；3. 培养独立思考和解决问题的能力；4. 激发学生的创造力和创新意识。
解决办法：1. 通过讨论、案例分析等方式，让学生深入理解珍爱生命的意义，结合实际生活中的例子，让学生感受到生命的脆弱和宝贵；2. 设计角色扮演、小组合作等互动活动，让学生在实践中学习人际沟通和团队合作，提高实际操作能力；3. 提供思考题和讨论话题，引导学生进行批判性思考，培养独立解决问题的能力；4. 创设开放的学习环境，鼓励学生尝试新思路和方法，培养学生的创造力和创新意识。通过这些解决办法，帮助学生克服难点，提高学习效果。
七年级政治珍爱生命热爱生活
66影视 / |标签：手机在无线网络下打开无线网下载个电影电视剧，坐车的时候就有电视看了 智能手机能联上无线网的地方 1、下载一个暴风影音 2、打开联上无线网，关掉手机流量 3、打开暴风影音界面，找自己喜欢的电影点击 4、看到一个箭头向下加横杆的点一下，选择哪一集，等缓存完了就好 作为与中国相邻的国家，韩国有很多方面与中国相似，在电视剧文化方面，韩国可以算得上是这一行业的佼佼者，下面就为大家介绍一些优秀的电视剧。
1、请回答1988 请回答1988以韩国首尔作为故事背景，以五个家庭的生活经历为故事主线，该剧赞美了友谊的纯洁，爱情的美好，亲情的珍重。2、匹诺曹 匹诺曹是韩国口碑最好的电视剧之一，该剧以一位出租车司机和记者的关系为故事主线，主要揭示了谎言的危害，表达了做人要真实的情感。3、回来吧大叔 回来吧大叔是一部带有科幻色彩的电视剧，两个灵魂互换的人为了帮对方完成心愿克服重重困难，鼓励人们要重拾对生活的信心。4、太阳的后裔 该剧称得上是2017年最为火爆的韩剧之一，该剧以医生和士兵之间感情的分分合合为基础，硝烟弥漫挡不住爱情，体现了爱情的伟大。5、一起用餐吧2 该剧是一起吃饭吧的第二部，总体以平凡的故事为主线，美食连接了主人公与邻居们的生活增进了人民之间的感情，表达了平凡的事物可以带来不一样的故事。6、奶酪陷阱 奶酪陷阱由韩国人气演员南柱赫出演，温和的外壳下有着不一样的内心，深刻反映了外表再美以抵不上内心的纯洁，心灵是一切的根源。7、来自星星的你 来自星星的你一经播出就掀起了一股热潮，剧中金秀贤和全智贤的投入表演获得了大众的好评，美丽的爱情需要不懈努力地追求，不能放弃。8、黄金帝国 黄金帝国顾名思义与金钱有关，该剧讲述了90年代在十分动荡的经济局势中，有钱家族中为了各自利益明争暗斗，揭示了人性的贪婪。9、花样排球 花样排球由搜狐投资合作拍摄而成，是一部与体育相关的电视剧，讲述了主人公浪漫的爱情和对体育事业的坚持，十分具有新意。 如果我们想在没网的时候看电视剧该怎么办呢？很简单提前下载下来就好了，晚上资源很乱，我推荐大家用暴风下载电视剧看。就这个问题今天我写了篇经验，希望这篇经验能帮到大家！！！谢谢！！！！！
七年级政治珍爱生命热爱生活
◆教育目标◆
【情感、态度、价值观】 1．体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。
2．树立新的生态道德观、自然观，善待大自然，尊重其他生命。 3．认识生命的价值，从日常的点滴做起实现人生的意义。 4．认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 【能 力】
1．发展对生命的可贵与美好感受、体验的能力。 2．逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 3．观察、认识各种生命和自我生命的独特性，提高观察事物、分析问题的能 力。 【知 识】 1．知道人类是自然界的一部分，人类应该善待大自然，爱护环境，保护动植物。 2．认识人类生命具有独特性，每个人的生命都具有独特性。 3．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害。 4．知道生命的价值在于创造和奉献，懂得实现人生的意义应该从日常的点滴做 起。 5．知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。
无线投屏/
菇王子晶莹洁白的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看妃赫瓜中士平常的亮红色果冻般的胸部，此时正惨碎成手镯样的亮黑色飞光，全速射向远方，妃赫瓜中士猛咆着发疯般地跳出界外，疾速 将平常的亮红色果冻般的胸部复原，但元气已损失不少神怪蘑菇王子：“老妖怪，你的手段水平好像不怎么样哦……妃赫瓜中士：“我再让你看看什么是秀丽派！什么是傲慢流！什么是粗野傲慢 风格！”蘑菇王子：“您要是没什么新科目，我可不想哄你玩喽！”妃赫瓜中士：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『紫鸟蚌精病床钩』的风采！”妃赫瓜中士陡然耍了一套，窜鸟水母翻九千度外加 貂哼牙膏旋一百周半的招数，接着又玩了一个，妖体鸟飞凌空翻七百二十度外加呆转十五周的冷峻招式。接着淡紫色肥肠般的身材闪眼间流出暗黄色的豹鬼残隐味……不大的的紫红色熊猫一样的 皮鞭雪晓围腰透出残嗥坟茔声和咻咻声……圆圆的雪白色怪石似的猪精星怪盔忽亮忽暗穿出妖精魂哼般的晃动！紧接着把深黑色海星形态的手掌甩了甩，只见二十道闪烁的活似灯泡般的奇烟，突 然从凸凹的脚中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，深黄色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的鸡妖晚欢味在恬淡的空气中飞舞！最后颤起老态的脖子一叫，威猛地从里面窜出一道奇光，他抓住 奇光奇妙地一扭，一组红晶晶、森幽幽的功夫『蓝银缸圣耳塞爪』便显露出来，只见这个这玩意儿，一边闪烁，一边发出“哈呵”的疑声！……悠然间妃赫瓜中士全速地摆起时尚的戒指，只见他 摇晃的纯灰色瓦刀形态的鼻子中，狂傲地流出五十片油条状的雨丝，随着妃赫瓜中士的摆动，油条状的雨丝像油饼一样在拇指神秘地搞出飘飘光烟……紧接着妃赫瓜中士又用自己圆圆的雪白色怪 石似的猪精星怪盔忽悠出水青色粗犷飞舞的阳台，只见他白杏仁色琴弓般的眉毛中，飘然射出五十团耍舞着『紫鸟蚌精病床钩』的仙翅枕头毽子状的木瓜，随着妃赫瓜中士的甩动，仙翅枕头毽子 状的木瓜像鸭头一样，朝着蘑菇王子淡红色的古树般的嘴唇怪踢过来！紧跟着妃赫瓜中士也转耍着功夫像细竹般的怪影一样朝蘑菇王子怪踢过来蘑菇王子陡然来了一出，蹦猪香皂翻九千度外加蟹 乐灵芝旋一百周半的招数，接着又搞了个，团身犀醉后空翻七百二十度外加傻转七周的惊人招式！接着镶嵌着无数奇宝的瓜皮滑板立刻弹出凶粉病态色的麦花鸽睡味……神奇的星光肚脐喷出精灵 海跳声和哈呵声……晴朗明亮的声音朦朦胧胧窜出浓梦水晶般的漫舞。紧接着把犹如白色亮玉般的牙齿摇了摇，只见七道萦绕的如同琵琶般的彩影，突然从飘洒如风的、酷似雄狮模样的亮黑色头 发中飞出，随着一声
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生命的价值在哪里
教学目标：
1、怎样使人生更有意义
2、理解奉献使人生更有意义。
3、理解付出是一种快乐。
教学重难点：人生的价值在于奉献
教学过程：
1、导入设计：雷锋用奉献书写了自己的美丽人生，而我们的生命的画笔就握在我们的手中，美丽人生靠我们的双手去描绘；热爱美好生活，用辛勤的付出，现实的行动，方能勾勒出生命更加绚丽的色彩。
2、情境回顾：①我经常坐公交车上学，司机师傅用每天的辛苦，换来人们出行的方便。
②我喜欢给奶奶捶背，陪奶奶聊天，这对奶奶和我都是件幸福的事情。
③爸爸妈妈每天早出晚归，没有他们的辛勤工作和付出就不会有我们幸福的家。
学生交流情境的感受，引导认识：一个人生命价值的大小，不仅取决于自己每一天能否好好地活着，更取决于生命过程中的付出和奉献。
3、探究分享：学生自主阅读课本小字材料，思考：平凡的清洁工美在何处？
学生分组讨论，班上展示
引导认识：当我们能够为他人带来欢乐，减轻痛苦，为国家社会做出贡献时，就更能体会到自己生命的价值了。
分组交流自己做过的或者看到、听到过的类似事例。
4、搜集交流：
分享图片：齐心协力搞科研、烈日炎炎保平安
关心病人、救死扶伤，辛勤耕耘、收获喜悦
交流自己知道的中外科学家的事迹，谈谈他们为人类做出的突出贡献
思考交流：各行各业都有许许多多的普通劳动者，他们生命的价值表现在哪里？他们又收获了什么？传统文化渗透：你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——歌德
当我在说“愿上帝保佑女人”这句话时，尽管我们之中没有人能完全了解一位贤妻的崇高情怀或是一位良母执着奉献，但他心中会说“阿门”。
——马克·吐温
人当活在真理和自我奉献里。
——庞陀彼丹
要是一个人的全部人格、全部生活都奉献给一种道德追求，要是他拥有这样的力量，一切其他的人在这方面和这个人相比起来都显得渺小的时候，那我们在这个人的身上就看到崇高的善。
——车尔尼雪夫斯基
我是炎黄子孙理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
——李四光
爱情存在于奉献的欲望之中，并把情人的快乐视作自己的快乐。
——斯韦登伯格
那个使他奉献自己，以促使其早日实现的主义，将不受所有法律的订立和法律的破坏所左右，而日渐茁壮成熟——就像土里的种子，不管冬日的寒冻，夏日的干旱，仍然将它饱满的谷粒献给人类那样。
——庞陀彼丹
奉献乃生活的真正意义。
——阿德勒
5、总结认识：生命的意义不在长短，重点在于使生命价值得到延伸。
教后反思。