CAD教学大纲-重庆科创学院课件
《AutoCAD制图》教学大纲

《AutoCAD制图》教学大纲i.课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位:《AutoCAD制图》课程主要介绍AUtOCAD软件的基本操作命令以及掌握小型建筑平面图的绘制方法。
课程面向建筑设计、建筑装饰、工程造价等建筑与艺术系专业群学生开设,是设计专业的一门专业基础课,为后续专业设计课程《建筑设计》、《建筑构造设计》、《建筑概论》等打下基础,同时也为设计员、制图员、资料员、施工员、预算员等职业岗位提供技术支撑。
课程的作用:通过本课程的教学,使得学生充分认识CAD软件的优点,了解其在建筑类专业技术人员职业技能中的重要地位。
掌握CAD二维图形绘制和编辑操作,能利用辅助绘图工具实现精确绘图和提高绘图效率,熟练掌握小型建筑平面图纸绘制的步骤和方法。
1.2课程设计基本理念《AutoCAD制图》是一门立足于实践、操作技能性较强的课程,区别于其他专业理论课,教学重点侧重于实际软件操作,各知识点皆需要学生反复学习和练习,才能较为熟练地掌握。
因人才培养方案修编以至课程课时调整为32课时,课时有限,教学内容紧凑,考虑到控制教学进度,教师又不能在课堂上过多地重复讲解,如何在有限的课时条件下使得学生扎实掌握知识要点,同时提升学生的应用操作能力,对教师的教学能力,课程整体和单元教学设计都提出了极大挑战。
随着电子信息化的高速发展,在线开放课程和短小精炼的微课教学模式已逐渐成为当前教育信息化资源建设的重点和教育教学改革的研究热点。
在线开放课程辅助课堂教学,在传统教学模式之外,凭借短小精炼的微课模式,不同难度的分层次测试和作业,手机、网页端多元化便捷学习,使得学生能够随时随地学习,实现“课前能预习、课中能巩固、课后能复习”,充分调动其自主学习、自主探索的学习热情和积极性,有效提升整体教学效果。
1.3课程设计思路结合建筑设计类专业AutoCAD课程,通过教学内容重构和在线开放课教学设计,在传统课堂教学模式之外,给学生提供一种全新的辅助、自主学习模式,巩固课堂教学成果,提高教学质量和增强学生的实践能力:①制作具有实例针对性的系列微课视频组成在线开放课程,充分利用微课资源,分解实际操作中的难点重点,实现分层次教学,便于学习操作,辅助课堂教学。
CAD课程教学大纲

《CAD》课程教学大纲课程类别:(公共基础课)课程性质:AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。
适用专业:理工科专业学时学分:(72)学时,一、课程的性质与任务AutoCAD是高等、中等职业学校学生必修的专业基础课。
主要任务是培养学生的绘图读图能力,空间思维能力,耐心细致和严肃认真的工作作风。
为进一步于该行业的学习和工作奠定基础。
二、课程教学的基本要求通过本课程教学,使学生:1.正确使用常见绘图工具;2.学习执行国家有关技术标准和规定3.掌握正投影法的基本原理及三视图和轴测图的绘制;4.掌握标准件常用件、尺寸、公差与配合、粗糙度等相关机械知识;5.具有测绘一般零件图、读懂装配图的能力;6.具有一定的空间思维能力和认真负责的工作态度、一丝不苟的工作作风;三、课程的基本内容与教学要求第一部分模块1 绘制平面图形课题1 制作样板图(2学时)[教学内容]:(1)创建名为“A4”的图形样板(2)设置绘图环境(3)设置图层[本章重点]:(1)设置绘图环境(2)设置图层课题2 CAD坐标系和坐标、直线和圆命令、捕捉自定点(4学时) [教学内容]:(1)用直线命令绘制造型和等边三角形(2)用直线和圆命令绘制平面图形[本章重点]:(1)绝对坐标和相对坐标的应用(2)直线、圆命令绘制课题3 选择对象、修剪和延伸命令以、自动追踪(2学时) [教学内容]:(1)利用极轴追踪模式绘制平面图[本章重点]:(1)修剪命令的应用课题4 多段线、矩形、移动(10学时)[教学内容]:(1)绘制多段线(2)绘制矩形(3)对齐图形(4)移动图形(5)旋转图形[本章重点]:(1)绘㓡多段线(2)移动图形(3)旋转图形课题5 椭圆、镜像、偏移(6学时)[教学内容]:(1)绘制包含椭圆的平面图(2)绘制锉刀把平面图(3)绘制包含矩形的平面图[本章重点]:(1)绘制椭圆(2)偏移、镜像命令的应用课题6 圆弧、复制、阵列(6学时)[教学内容]:(1)绘制圆弧(2)复制图形(3)阵列图形[本章重点]:(1)绘制圆弧(2)复制图形(3)阵列图形课题7 点、正多边形、缩放(6学时) [教学内容]:(1)点的设置及绘制(2)绘制正多边形(3)利用缩放命令绘制图形[本章重点]:(1)绘制正多边形(2)缩放命令的使用课题8 倒角、圆角、拉长(6学时)[教学内容]:(1)绘制倒角图形(2)绘制圆角图形(3)拉长图形中的对象[本章重点]:(1)绘制倒角图形(2)绘制圆角图形课题9 样条曲线、图案填充、面域(6学时)[教学内容]:(1)绘制样条曲线(2)图案填充(3)利用面域绘制图形[本章重点]:(1)图案填充(2)利用面域绘制图形课题10 圆弧连接、夹点功能、对象特性(4学时) [教学内容]:(1)绘制圆弧类的图形(2)夹点功能[本章重点]:(1)圆弧连接(2)夹点功能第二部分模块2 绘制三视图课题1 绘制基本三视图(10学时)[教学内容]:(1)绘制棱柱的三视图(2)绘制棱锥的三视图(3)绘制回转体的三视图[本章重点]:(1)绘制棱柱的三视图(2)绘制棱锥的三视图课题2 绘制组合体的三视图(8学时)[教学内容]:(1)绘制绘制割体的三视图(2)绘制组合体的三视图[本章重点]:(1)绘制切割体的三视图(2)绘制组合体三视图四、课程学时分配五、考试形式(1)考试形式:闭卷考试(2)考核办法:平时成绩占30%,考试成绩占70%六、课程教材及主要参考书中等职业教育规划新教材《机械AutoCAD2010》柴中惠主编。
机械制图与CAD重庆科创职业学院

《机械制图与CAD》课程说课稿作者:来源:发布时间:2010年07月12日点击数:1890《机械制图与CAD》课程说课稿说课人:本学期所授课程名称:机械制图与CAD一、课程目标1、目标体系①认知目标(1)熟悉和掌握国家标准的有关规定,具有查阅有关标准的能力;(2)掌握正投影法的基本理论及对三维立体及其相互位置的分析方法,能阅读机械图样;(3) 能熟练地应用绘图仪器、CAD绘图技术、徒手三种方法绘制机械图样。
②能力目标(1)培养学生的自学能力、独立工作能力;(2)培养并提高学生的观察能力,空间思维能力和形象思维能力;(3)培养学生的创造能力和审美能力。
③情感态度目标(1)培养学生手、脑并用的良好学习习惯,养成认真负责的态度和严谨细致的作风;(2)增强学生的自信心,并逐渐具有竞争效益意识。
(3)具有团队合作精神。
2、本课程目标在学生专业培养方案中所起的作用图样是工程技术界的语言,《机械制图及CAD》是第一门理工类专业必修的重要技术基础课程,研究怎样用正投影法绘制和阅读机械图样,主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题,以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。
此课程教案质量的好坏直接影响到学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计及毕业后学生从事工作的能力。
3、设计课程目标的依据①教材特点我院《机械制图》课程是由原来的《机械制图》课程和《CAD/CAM技术》课程整合优化的一门具有时代性、实用性的课程,教案中使用的主要教材是:《机械制图》,王其昌主编,人民邮电出版社出版《机械制图习题册》,王其昌主编,高等教育出版社出版主要采用的是教育部推荐的职业技术教育教材,这些教材都是近几年新出版的,教材遵循“以应用为目的”,“以必需、够用为度”,对学生加深课程内容的认识、自主学习、发挥个人创造性提供了较大的空间,具有较好的系统性、完整性,基本上适合我院学生。
②本课程与相关企(行)业技术领域和职业岗位(群)的任职要求和职业资格标准本院主要是光机电工程系中模具设计与制造、机械设计及自动化、机电一体化等机械类专业开设的必修专业基础课,机械方面专业任职要求主要是以下几点:1、熟悉《机械制图》国家标准,并能及时了解国家标准新动态,适时补充新修订的国家标准,跟上标准修订步伐;2、熟悉第三角投影法,掌握国际标准和国外先进标准。
《电气工程制图与CAD》课程标准-重庆科创学院

1.概述1.1课程的性质《电气工程制图与CAD》是自动化设备、电气自动化、机电一体化等专业的一门专业基础课,也是必修课程。
该课程既有系统的理论性,又有较强的实践性,旨在培养学生阅读和绘制较为复杂的电气工程图样能力,熟练掌握运用AutoCAD软件绘制各种电气工程图的方法。
1.2课程设计理念按照“以能力为本为,以职业实践为主线,以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求,以工作任务为中心构建项目课程体系。
彻底打破学科课程的设计思路,紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容,突出工作任务与知识的联系,让学生在职业实践活动的基础上掌握知识,增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性,提高学生的就业能力。
1.3课程开发思路以校企合作,工学结合为平台,以案例教学为途径,倾力打造电气CAD制图人员的课程。
主要思路有:加强实践案例教学,充分利用校内计算机实训室,加大实践课时,进行教师现场辅导,师生互动交流;与职业技能鉴定结合(CAD制图中级考证),明确培养目标,加强上机训练、为就业拓宽一条路子。
2.课程目标根据上述课程分析,结合高等职业院校自动化设备专业人才培养方案,制定如下教学目标:2.1知识目标(1)了解电气图的基础知识,电气识图的基本识图技能,国家标准,项目符号等。
(2)熟悉电气线路图的基本绘制过程以及绘制标准。
(3)能够应用Auto CAD软件按照企业或行业要求进行电气图形的设计。
2.2素质目标(1) 培养学生独立分析问题、解决问题的能力;(2) 培养学生细致严谨的工作态度;2.3能力目标(1) 能熟练操作AutoCAD软件;(2) 能识读和绘制各种电气工程图;(3) 熟悉二维图形的绘制、编辑及尺寸标注以及图块的建立与使用;(4) 能够看懂三视图;(5) 熟记AutoCAD软件中一般电气符号;(6) 具有熟练利用AutoCAD软件设计绘制常见的电气工程图的能力;3.课程内容和要求根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求,确定课程内容和要求,说明学生应获得的知识、技能与态度。
重庆科创学院CAD3-2

中文版AutoCAD 2007实用教程
夹点
选择对象时,在对象上将显示出若干个小方框,这些小方框用来标记被选 中对象的夹点,夹点就是对象上的控制点 。
中文版A,创建复杂的图形对象。“修改”菜单中包含 了AutoCAD 2007的大部分编辑命令,通过选择该菜单中的命令或子命令,可 以完成对图形的所有编辑操作。
本章知识点
选择对象的方法 过滤选择 快速选择 使用编组 编辑对象的方法 使用夹点拉伸对象 使用夹点移动对象 使用夹点旋转对象 使用夹点缩放对象 使用夹点镜像对象
中文版AutoCAD 2007实用教程
3.2.5 编辑对象的方法
在AutoCAD中,用户可以使用夹点对图形进行简单编辑,或综合使用“修 改”菜单和“修改”工具栏中的多种编辑命令对图形进行较为复杂的编辑。 夹点 修改菜单 修改工具栏
中文版AutoCAD 2007实用教程
修改工具栏
“修改”工具栏的每个工具按钮都与“修改”菜单中相应的绘图命令相对 应,单击即可执行相应的修改操作 。
中文版AutoCAD 2007实用教程
教学目标
通过本章的学习,读者应掌握选择图形对象的方法,并且掌握使用夹点编 辑图形对象的方法,例如使用夹点可以对对象进行拉伸、移动、旋转、缩放及 镜像等操作。
教学重点与难点
选择图形对象的方法 使用夹点编辑图形对象的方法
中文版AutoCAD 2007实用教程
中文版AutoCAD 2007实用教程
第03章 选择与夹点编辑二维图形对象
在AutoCAD中,单纯地使用绘图命令或绘图工具只能创建出一些基本图形 对象,要绘制较为复杂的图形,就必须借助于图形编辑命令。在编辑图形之前, 选择对象后,图形对象通常会显示夹点。夹点是一种集成的编辑模式,提供了 一种方便快捷的编辑操作途径。例如,使用夹点可以对对象进行拉伸、移动、 旋转、缩放及镜像等操作。
CAD课程大纲ppt课件

*复合对象:多段线、多边形、 矩形、块、图案填充、面域、 边界对象、三维图形。
2、意义:便于.修改。
五.打断:BREAK (BR) 1、原理:截除图形 2、操作:选择图形,设定
第二个打断点。
.
六.打断于点:BREAK 1、原理:截断图形(开放
型的图形) 2、操作:选择对象,设定
2.内容的修改: 方法:双击文字(2004版以上) 3.修改文字的全部属性: 方法:CTRL+1 颜色、线型、线宽、厚度、 内容、对齐方式、高度(大小)、
旋转、倾斜、宽度比例(文字宽 度)、颠倒、翻转。
.
4.插入特殊符号: 度数符(%%D) 直径符(%%C) 正负公差符(%%P) 下划线(%%U) 上线(%%O) 方法二:对于多行文字,使用
*应用:用剖面线的表达(. 实心部分) .
二.文字
1.类型: 单行文字(DT):每行相互独立,默认
格式不显示中文。 多行文字(MT):有专门文本框输入文
字,可以显示中文(整体) *CAD默认字体:TXT.SHX(通用字体) “格式”菜单,“文字样式” 新建/字体名/字体样式/高度/效果(颠倒、
反向、倾斜角度) .
设定边数(3-1024), 设定中心点或[边], 选项[内接于圆/外切于圆], 设定半径。 *[边]:设定边的第一、第二个端
点(设定一个距离,如:50)
.
五.矩形RECTANG(REC) 设定第一个角点,设定第二个角点. [尺寸]:设定长、宽。 或使用相对坐标,如@200,100 [宽度]:线的宽度 [厚度]:矩形的高度(三维状态下) [圆角]:设定圆角半径 [标高]:离地平面的高度 [倒角]:设定角的第. 一、二边的距离。
重庆科创职业学院 第6章 1.3.2 缩放视图
中文版AutoCAD 2007实用教程
动态缩放视图
选择“视图”|“缩放”|“动态”命令,可以动态缩放视图。当进入动态缩 放模式时,在屏幕中将显示一个带“×”的矩形方框。单击鼠标左键,此时选 择窗口中心的“×”消失,显示一个位于右边框的方向箭头,拖动鼠标可改变 选择窗口的大小,以确定选择区域大小,最后按下Enter键,即可缩放图形。
窗口缩放 比例缩放 缩放对象 放大
全部缩放
动态缩放
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中心缩放
缩小
范围缩放
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实时缩放视图
选择“视图”|“缩放”|“实时”命令,或在“标准”工具栏中单击“实时缩 放”按钮,进入实时缩放模式,此时鼠标指针呈形状。此时向上拖动光标可放 大整个图形;向下拖动光标可缩小整个图形;释放鼠标后停止缩放。
教学目标
通过本章的学习,读者应掌握利用缩放、平移功能、平铺视口和分割与合 并视口控制图形的显示,创建和恢复命名视图以及使用鸟瞰视图观测和更新图 形显示效果。
教学重点与难点
缩放、平移功能、平铺视口和分割与合并视口控制图形的显示 创建和恢复命名视图 使用鸟瞰视图观测和更新图形显示效果
中文版AutoCAD 2007实用教程
中文版AutoCAD 2007实用教程
“缩放”菜单和“缩放”工具栏
在AutoCAD 2007中,选择“视图”|“缩放”命令(ZOOM)中的子命令或使 用“缩放”工具栏,可以缩放视图。 通常,在绘制图形的局部细节时,需要使用缩放工具放大该绘图区域, 当绘制完成后,再使用缩放工具缩小图形来观察图形的整体效果。常用的缩放 命令或工具有“实时”、“窗口”、“动态”和“中心点”。
中文版AutoCAD 2007实用教程
CAD制图课程纲要、教材(课件)
《CAD制图》选修课程纲要课程简介:CAD制图是一门理论和实际紧密结合的课程。
要求学生掌握《AutoCAD》软件的主要功能和特性,学习软件的使用方法和技巧,培养学生解决工程中的实际问题的能力,提高操作水平。
通过学习本门课程,熟练掌握机械零件图和装配图的绘制,掌握三维零部件的绘制。
本课程是《机械制图》的后续课程,所以要在学习软件使用的同时强化机械制图的国家标准。
本课程的学习可以让学生参加美国Autodesk公司的认证考试,获得全球通用的AutoCAD工程师证书,以适合于企业工厂绘图员岗位的需要。
图样和文字一样,是人类借以表达、构思、分析和交流的基本工具,在工程技术上得到广泛的应用。
无论是机器、仪表、设备的设计和制造,还是施工过程中,都离不开图样。
因此,图样是工程技术中一种重要的技术资料,是进行技术交流不可缺少的工具。
所以人们常说工程图样是“工程界的共同语言”。
开设此课程的任务和目的是:以AutoCAD 2006 中文版为平台,结合软件的绘图,编辑,辅助绘图,标注等主要功能,学习计算机绘制常见图样(平面图形,多视图,零件图,实体造型等)的方法。
课程目标:主要掌握计算机辅助绘图的基本命令和基本知识,使学生具有较强的数字化绘图应用能力和实验技能。
主要介绍AutoCAD绘图软件常用命令的使用,以机械工程图的二维平面绘图为主,以三维实体设计为辅。
整个课程中穿插机械制图方法和制图标准的内容,使学生能按照国家标准正确而快速绘图。
学习和掌握AutoCAD 2007 的基本知识,绘图环境设置,基本绘图命令,编辑图形,精确制图,工程图形标注,图形组织和管理,轴测投影图,三维实体造型和图形打印;培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。
课程内容:本教材一共十二章,章节具体内容如下:第一章 AutoCAD2008入门基础1.1 AutoCAD2008的工作界面1.1.1标题栏和菜单栏1.1.2 工具栏1.1.3 绘图窗口和命令行及文本窗口1.1.4 多文档标签1.1.5 状态栏及窗口中的滚动条1.2 AutoCAD2008常用输入设备1.2.1 通过键盘输入1.2.2 鼠标输入1.3 AutoCAD2008的坐标系1.3.1 世界坐标系统(WCS)1.3.2 用户坐标系统(UCS)1.3.3 坐标输入方法1.4 绘图环境及系统配置1.4.1 基本绘图环境设置1.4.2多文档设计环境的设置1.4.3系统配置1.5 建立新图1.6 打开已有图形1.7 保存文件1.7.1换名存盘1.7.2快速保存1.8活动助手1.9本章小结1.10思考与练习第二章绘制基本图形2.1 绘制点2.1.1 绘制单个点2.1.2 绘制多个点2.1.3 定数等分2.1.4 定距等分2.2 绘制直线2.3 绘制射线2.4 绘制构造线2.5 绘制园2.6 绘制圆弧2.7 绘制椭圆2.7.1 绘制椭圆2.7.2 绘制椭圆弧2.8 绘制多段线2.9 绘制样条曲线2.10 绘制多线2.10.1 创建多线2.10.2 创建新多线的样式2.11 绘制矩形2.12 绘制等边多边形2.13 绘制园环2.14 绘制等宽线2.15 区域填充2.16 点的定位方法2.16.1 目标点的捕捉2.16.2 栅格捕捉功能2.16.3 栅格的显示2.16.4 正交功能2.16.5 绘图辅助工具2.17 本章小结2.18 思考与练习第三章基本编辑功能3.1 对象的选择方式3.2 建立对象组3.2.1 利用对话框确定对象组3.3 删除和恢复3.3.1 删除对象3.3.2 恢复对象3.4 移动和旋转3.4.1 移动对象3.4.2 旋转对象3.5 复制和镜像3.5.1 复制对象3.5.2 镜像对象3.6 对齐对象3.7 比例缩放3.8 延伸和拉伸3.8.1 延伸对象3.8.2 拉伸对象3.9 改变对象的长度3.10 修剪和断开3.10.1 修建对象3.10.2 断开对象3.11 偏移对象3.12 对象的阵列3.13 园角和倒角3.13.1 园角3.13.2 倒角3.14 本章小结3.15 思考和练习第四章高级编辑命令4.1 多段线编辑4.2 分解对象4.3 编辑样条曲线4.4 编辑多线4.5 利用特征点进行编辑4.6 利用对话框修改对象4.7 使用change命令修改对象4.8本章小结4.9思考和练习第五章文字的输入和编辑5.1 设置文字样式5.2 插入文本5.2.1 输入单行文本5.2.2 文本的动态的输入5.2.3 输入多行文字5.3 特殊字符的输入5.4 文本编辑5.4.1 用Ddedit命令修改文本5.4.2 用Ddmodify命令修改文本5.4.3 文本显示的控制方式5.5本章小结5.6思考和练习第六章图层及线型6.1 图层的概念6.2 图层的设置6.2.1 设置图层6.2.2 利用工具栏设置土层6.3 设置图层的颜色6.4 设置图层的线型6.4.1 利用对话框设置线型6.4.2 设置线型比例6.4.3 设置线型宽度6.4.4 定义线型6.5 设置图层过滤器6.6本章小结6.7思考和练习第七章面域7.1 使用命令创建面域7.2 利用对话框建立面域7.3 面域的布尔运算7.3.1 面域的求并运算7.3.2 面域的求交运算7.3.3 面域的求差运算7.3.4 提取面域的数据7.4本章小结7.5思考和练习第八章图案填充8.1 基本概念8.2 利用对话框进行图案填充8.3 图案的编辑8.3.1 用Hatchedit命令编辑图案8.3.2 利用特征点修改填充图案8.4本章小结8.5思考和练习第九章图形的显示控制9.1 视图及视口9.2 命名与保存视图9.2.1 用对话框命名视图9.2.2 利用view命令命名视图9.3 显示坐标值9.4 设置绘图区限9.5 缩放视图9.6 平移视图9.7 重画视图9.8 重新生成视图9.9 鸟瞰视图9.10本章小结9.11思考和练习第十章模型空间和图纸空间10.1 建立视口10.2 视口的控制10.3 模型空间和图纸空间的切换10.4 设置视窗的可见性10.5本章小结10.6思考和练习第十一章查询11.1 计算距离11.2 计算面积11.3 列表命令11.4 坐标点显示命令11.5 计算质量特性参数11.6 状态显示命令11.7 Time命令11.8本章小结11.9思考和练习第十二章尺寸标注12.1 尺寸标注的基本规则12.2 尺寸标注的步骤12.3 利用Ddim命令设置尺寸标注样式12.4 尺寸标注类型12.5 标注线型尺寸12.5.1 标注水平、垂直和旋转尺寸12.6 尺寸标注的编辑12.7本章小结12.8思考和练习课程实施教材编写:1、在教材中涉及的工具软件应以当前社会流行的版本和工具为准。
CAD教学大纲 重庆科创学院课件
重庆科创职业学院《CAD》教学大纲《CAD》课程教学大纲一、课程的性质、目的与任务1、课程性质《CAD》是绘制机械图样工具软件的应用课程,是机械工程专业的一门实践性较强的技术基研课。
它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。
2、课程目的重点培养学生的空间想象能力,并根据机械类专业的特点,以识图和制图为主,介绍机械技术性内容。
培养认真的工作态度,一丝不苟的工作风和爱护公物的良好习惯。
3、课程任务1、掌握计算机绘图基本原理和作图方法。
2、能够识读和绘制一般的零件图和机械装配图。
所绘图样应做到投影正确,视图选择和配置比较恰当,尺寸完整,图面整洁,符合国家标准《机械制图》和〈〈技术制图〉〉的规定。
3、能够正确熟练地使用AutoCAD 2007版本及高版本软件进行机械零件的绘制。
4、严格遵守国家标准〈〈机械制图〉〉、《技术制图》的规定,并且具有查阅有关标准的初步能力。
二、课程的总体要求要求讲授与案例分析相结合,启发引导与讨论相结合的方式来理解和掌握AutoCAD的制图方法。
通过该课程的学习,明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位;理解和掌握AutoCAd制图的原理和方法,从而为机械模具设计打下坚实的基础。
三、课程主要的教学方法1、应充分利用模型、教具、多媒体等教学手段培养学生的空是想象力。
2、教学中讲受和练习结合,加强教师与学生的互动作用,培养学生的思维能力。
3、加强学生的动手实践能力的指导。
4、注意启发式、引导式、自学指式教学。
5、对学生的习题和作业及时批改与反馈,使学生能纠正错误,不断进步。
四、教材及总学时1、《机械CAD/CAM技术》吉林科技出版社刘秀娟主编2、总学时:64学时五、教学内容第一章 AutoCAD 2007中文版操作环境重庆科创职业学院《CAD》教学大纲【教学目的和要求】1.初步掌握AutoCAD 2007中文版操作环境;2.了解AutoCAD 2007中文版绘图流程。
重庆科创职业学院《CAD三维设计》实训大纲
重庆科创职业学院实训教学大纲系部:机械电子工程系课程名称:CAD三维设计课程学分:3学分修(制)订日期:2015年5月15日制订人:王小明1 基础知识 42 22 草图环境 63 33 零件设计14 6 84 钣金设计 6 3 35 装配设计126 66 生成工程图12 6 67 上机考核 4 48 理论考试 2 2合计60 28 32六、课程说明课程英文名称Computer Aided Design(Solid Edge)主要先修课程计算机基础知识适用专业类别近机类专业及相关专业等主要教材(作者、教材名称、出版社)作者:续丹(西安交通大学机电学院教授)教材名称:Solid Edge基础与实践教程(UGS PLM应用指导系列丛书)出版社:清华大学出版社,2005年9月考核方式分理论考核(占40分)和上机操作考核(占60分)手机震动,来一条微信消息,他说:“我开好房间了,等你!他们都说你技术好,我想试试真假。
真的,我平时对你也不错吧,你可不能让我干等着呀。
”她回:“那好吧,你先等我,我在家里,先洗个澡,换身衣服吧。
”半个小时后,她问:“你在哪里开房?”“欢乐斗地主,电信一区,12号房间,不见不散哦。
”“给老娘滚!”当然,以上是个笑话。
不过,近日成都一家燃气公司也发生了一件类似的事情,董事长在微信里发了一个六十块钱的红包,三名员工一时手痒,按耐不住诱惑,结果伸手一抢纷纷中招:工作时间玩手机,罚款五百!在面对记者采访时,董事长表示:“我为了了解大家的思想动态,所以加入了员工的微信群里。
”贵董事长显然忘记了,微信是一款私人社交APP,主要用于朋友间的情感交流,如果谈工作,我们有OA或IMO等专门的办公协作软件。
如果公司实在不成气候,一时没有使用这样的专业应用程序,也应当提前与员工约定,公司把QQ或者微信当做办公交流的专用软件。
没有事先的约定,董事长从微信里冒出来,就是以“朋友”的身份,而非“老板”的身份。
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《CAD》
课程教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
1、课程性质
《CAD》是绘制机械图样工具软件的应用课程,是机械工程专业的一门实践性较强的技术基研课。
它的主要任务是培养学生具有基本的图示能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及绘图的技能。
2、课程目的
重点培养学生的空间想象能力,并根据机械类专业的特点,以识图和制图为主,介绍机械技术性内容。
培养认真的工作态度,一丝不苟的工作风和爱护公物的良好习惯。
3、课程任务
1、掌握计算机绘图基本原理和作图方法。
2、能够识读和绘制一般的零件图和机械装配图。
所绘图样应做到投影正确,视图选择
和配置比较恰当,尺寸完整,图面整洁,符合国家标准《机械制图》和〈〈技术制图〉〉的规定。
3、能够正确熟练地使用AutoCAD 2007版本及高版本软件进行机械零件的绘制。
4、严格遵守国家标准〈〈机械制图〉〉、《技术制图》的规定,并且具有查阅有关标准的
初步能力。
二、课程的总体要求
要求讲授与案例分析相结合,启发引导与讨论相结合的方式来理解和掌握AutoCAD的制图方法。
通过该课程的学习,明确计算机制图在机械设计中的重要作用与地位;理解和掌握AutoCAd制图的原理和方法,从而为机械模具设计打下坚实的基础。
三、课程主要的教学方法
1、应充分利用模型、教具、多媒体等教学手段培养学生的空是想象力。
2、教学中讲受和练习结合,加强教师与学生的互动作用,培养学生的思维能力。
3、加强学生的动手实践能力的指导。
4、注意启发式、引导式、自学指式教学。
5、对学生的习题和作业及时批改与反馈,使学生能纠正错误,不断进步。
四、教材及总学时
1、《机械CAD/CAM技术》吉林科技出版社刘秀娟主编
2、总学时:64学时
五、教学内容
第一章 AutoCAD 2007中文版操作环境
【教学目的和要求】
1.初步掌握AutoCAD 2007中文版操作环境;
2.了解AutoCAD 2007中文版绘图流程。
【教学重点】
1.AutoCAD 2007中文版绘图环境。
【教学难点】
1.工具条的基本操作;
2.坐标输入;
3.文件的操作。
【教学内容】
1.AutoCAD的基本功能;
2.AutoCAD 2007的计算机配置;
3.AutoCAD 2007的经典界面组成;
4.图形文件保存与加密方法。
第二章基本绘图命令
【教学目的和要求】
1.掌握AutoCAD 2007中文版基本绘图命令各的输入方法、命令提示的
内容及含义;
2.各绘图命令的应用及其应用技巧。
【教学重点】
1.AutoCAD 2007中各绘图命令的命令提示内容及含义;
2.各绘图命令的应用及其应用技巧。
【教学难点】
1.绘制直线;
2.绘制射线;
3.绘制构造线;
4.绘制矩形;
5.绘制正多边形;
6.绘制圆;
7.绘制圆弧;
8.绘制椭圆;
9.绘制椭圆弧;
10.矩形的绘制;
11.图纸框的绘制;
12.样条曲线的绘制;
13.正多边形的绘制;
14.定数定矩等分绘图方法。
第三章编辑命令
【教学目的和要求】
1.掌握AutoCAD 2007中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含
义;
2.各编辑命令的应用及其应用技巧。
【教学重点】
1.AutoCAD 2007中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义;
2.各编辑命令的应用及其应用技巧。
【教学难点】
1.AutoCAD 2007中各编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义;
2.各编辑命令的应用及其应用技巧。
【教学内容】
1.删除对象;
2.复制对象;
3.镜像对象;
4.偏移对象;
5.阵列对象;
6.移动对象;
7.旋转对象;
8.对齐对象;
9.修剪对象;
10.延伸对象;
11.缩放对象;
12.拉伸对象;
13.拉长对象;
14.倒角对象;
15.圆角对象;
16.打断对象;
17.分解对象;
18.编辑对象特性。
第四章图层环境设置
【教学目的和要求】
1.了解绘图环境设置的内容、方法和步骤;
2.掌握图层的概念;
3.掌握图层设置的内容、方法;
4.图层管理的意义和方法。
【教学重点】
1.图层的概念;
2.图层设置的内容、方法;
3.图层管理的意义和方法;
4.极轴追踪、对象捕捉等的设置内容和方法。
【教学难点】
1.图层的概念;
2.图层管理;
3.极轴追踪、对象捕捉等的设置内容和方法。
【教学内容】
1.“图层特性管理器”对话框的组成;
2.创建新图层;
3.设置图层颜色;
4.使用与管理线型;
5.设置图层线宽;
6.管理图层。
第五章机件表达方式及图案填充
【教学目的和要求】
1.掌握AutoCAD 2007中图案填充的方法;
2.对机械工程图样能正确进行图案填充。
【教学重点】
1.掌握AutoCAD 2007中图案填充的方法;
2.对机械工程图样能正确进行图案填充。
【教学难点】
1.对机械工程图样能正确进行图案填充。
【教学内容】
1.设置图案填充;
2.设置孤岛和边界;
3.使用渐变色填充图形;
4.编辑图案填充;
5.分解图案;
6.创建面域;
7.面域的布尔运算;
8.从面域中提取数据。
第六章文字
【教学目的和要求】
1.掌握文字样式设置的方法、内容;
2.熟练设置机械图样中文字的样式;
3.掌握AutoCAD 2008中文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、
命令提示内容及含义,文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应
用技巧。
【教学重点】
1.文字样式设置的方法、内容;
2.文本输入命令、文本编辑命令的输入方法、命令提示内容及含义;
文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。
【教学难点】
1.文字样式设置的方法、内容;
2.文本输入命令、文本编辑命令的应用及其应用技巧。
【教学内容】
1.创建文字样式;
2.创建单行文字;
3.使用文字控制符;
4.编辑单行文字;
5.创建多行文字;
6.编辑多行文字。
第七章块及外部参照
【教学目的和要求】
1.了解块的含义;
2.掌握块的建立方法(内部块、外部块);
3.掌握块的插入方法(单次插入、多重插入);
4.了解块的分解、块的重定义的意义和方法;
5.掌握块的属性的含义。
【教学重点】
1.内部块、外部块的建立;
2.单次插入、多重插入块;
3.块的属性;
4.机械图样中能正确使用块。
【教学难点】
1.块的属性。
【教学内容】
1.临时块的创建;
2.永久块的创建;
3.定义块属性;
4.编辑块;
5.利用块进行阵列。
第八章尺寸及公差
【教学目的和要求】
1.掌握尺寸的组成及尺寸标注规则;
2.熟悉图样中尺寸类型,会进行尺寸标注样式的设置;
3.掌握尺寸标注的相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、
各命令的应用;
4.对标注的尺寸会进行编辑;
5.正确标注机械图样中的尺寸。
【教学重点】
1.尺寸标注规则;
2.图样中尺寸类型,尺寸标注样式的设置;
3.尺寸标注相关命令及其命令的输入方法、命令参数的含义、各命令
的应用。
尺寸编辑;
4.正确标注机械图样中的尺寸。
【教学难点】
1.图样中尺寸类型,尺寸标注样式的设置;
2.尺寸标注的相关命令参数的含义、各命令的应用;
3.正确标注机械图样中的尺寸
【教学内容】
1.尺寸标注的规则;
2.尺寸标注的组成;
3.尺寸标注的类型;
4.创建尺寸标注的基本步骤;
5.创建标注样式;
6.设置直线格式;
7.设置符号和箭头格式;
8.设置文字格式;
9.设置调整格式;
10.设置主单位格式;
11.设置换算单位格式;
12.设置公差格式;
第十九章三视图的绘制与图形输出
【教学目的和要求】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件三视图。
【教学重点】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件三视图;
2.图形输出。
【教学难点】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件三视图。
【教学内容】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件三视图;
2.图形输出。
第九章综合练习
【教学目的和要求】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件图。
【教学重点】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件图。
【教学难点】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘制机械零件图。
【教学内容】
1.用AutoCAD 2007的基本内容绘A8标准的制机械零件图。
六、考核方式
考试(考察)
七、成绩计算方法
卷面分*70%+平时分*30%。