素质拓展的意义
素质拓展课的意义
素质拓展课的意义第一篇：素质拓展课的意义素质拓展活动的意义刚刚进学校的第五天班主任给我们主持了一场素质拓展活动，虽说这场活动在有的人心里就是做了一些弱智游戏，但对于我来说还是很有感触和收获的。
回头回顾自己以往的学习生涯，都是只能通过自己的努力学习换来的成功。
但是来到这个新的开始-研究生学习我们该有不一样的学习方式，才能有更好的学习成果。
而今现实生活同样如此，人们虽然存在着激烈的竞争，但是成功人士往往背后有一个强大的团队组织。
因此良好的团队精神和积极进取的人生态度，是现代人应有的基本素质，也是现代人人格特质的两大核心内涵。
在现代社会，人类的智慧和技能只有在这种人格力量的驾驭下，才会迸发出耀眼的光芒。
因此，素质拓展就应运而生了。
素质拓展起源于国外风行了几十年的户外体验式训练，通过设计独特的富有思想性、挑战性和趣味性的户外活动，培训人们积极进取的人生态度和团队合作精神，是一种现代人和现代组织全新的学习方法和训练方式。
素质拓展训练活动从本质上讲就是一种“体验式学习”。
它是通过精心设计的水上、野外、场地等具有挑战性的活动，让受训练者在掌握一定的遇险生存技能的同时，锻炼其自身素质，开发其心智，培养其团队精神的一种体育活动方式。
拓展训练活动的主要目的是“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”。
它能有效地提高人在体能、毅力、智慧、沟通、协作等方面的素质和能力，并且可以把其升华到可能达到的顶巅，它能够培养参与者具有克服困难的毅力、健康的心理素质、积极进取的人生态度、敢于挑战自我极限的勇气和精诚合作的团队意识。
拓展训练活动更有利于参与者个人潜能的挖掘和团队精神的培养。
拓展训练活动的目标更注重于参与者的心理素质提升, 拓展训练活动所采用的活动方式更有计划性.目前全国学联实施了“大学生素质拓展计划”,其目的在于帮助每一位大学生全面发展，健康成才，主要内容是以提升大学生综合素质为着眼点在思想政治与道德素养、社会实践与志愿服务、学术科技与创新创业、文化艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训等六个方面引导和帮助大学生完善智能结构。
学生素质拓展的目的和意义
学生素质拓展的目的和意义
一、素质拓展目的
为了提高学生的综合素质，锻炼同学们的团结协作能力，培养他们的团队意识，增加相互之间的信任，并通过活动中设置的互动环节让大家加深彼此的友谊和了解、克服与人际交往中的障碍，近日，我校高三年级分班开展素质拓展活动。
此次素质拓展活动由各班班主任组织，其内容项目由班主任自由安排并邀请科任老师参加。
主要有拔河、同心鼓、背人往返跑、老鹰抓小鸡、踩气球、袋鼠跳等项目。
有些班级与班级之间开展篮球比赛。
同学们积极参与到活动中来，欢笑声和呐喊声交织在一起，在校园的上空回响着。
二、素质拓展意义
首先，活动提高了学生身体素质，强健学生体魄，释放在学习中的压力，促进学生身体素养的提升，使其在完成学业的同时，身体也能够得到健康发展。
其次，磨练学生耐力、意志力，提升其责任意识
拓展活动在强健学生体魄的同时，也可以对学生的耐力、意志力起到磨练作用。
促进其综合素养的提升，使学生在成长的过程中逐渐建立正确思想理念，进而成长为有责任感、适应社会需要的优秀人才。
再次，创建相对和谐的集体氛围
拓展训练以集体合作为主，项目的完成需要小组之间协作完成。
在合作的过程中学生的合作意识和团队理念会得到较大程度的提升，逐渐认识到合作的重要性，创建相对和谐的集体氛围。
最后，挖掘学生的创造力和潜能
由于每个学生的家庭环境和接触的社会环境不同，素质拓展训练的开展有利于在发现学生共性的同时发展其个性，使学生的内在潜能得到挖掘，更好地实现自身价值。
同时拓展训练的开展还可以使学生的创造力得到发展，使其在训练中发散自身思维、寻找更便捷的解决问题方法。
开展素质拓展活动的方案
开展素质拓展活动的方案素质拓展活动是指通过一系列有趣而有挑战性的任务，培养学生的综合素质和能力。
下面是我为学校制定的开展素质拓展活动的方案。
一、活动目的和意义1.培养学生的团队合作能力：通过组成团队参与各种任务，培养学生的沟通、协作和领导能力。
2.培养学生的自信心和自主学习能力：让学生在团队合作中发挥自己的特长，增加自信心，培养自主学习的能力。
3.培养学生的创新思维和解决问题的能力：通过拓展活动中的各种任务和挑战，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、活动内容1.团队合作任务：组织学生分成小组，进行团队建设训练，如谈判、决策、协调等任务，培养学生的团队合作能力。
2.创新思维任务：组织学生进行创意思维训练，如设计新产品、制定创意解决方案等任务，培养学生的创新思维能力。
3.问题解决任务：组织学生解决各种实际问题，如制定预算计划、解决环境污染问题等任务，培养学生解决问题的能力。
4.个人才艺展示：组织学生展示自己的才艺，如演讲、歌唱、舞蹈等，培养学生的自信心和自主学习能力。
三、活动流程1.活动前期准备工作：确定活动目标、内容和流程，分组安排任务，向学生介绍活动的目的和意义。
2.开展团队合作任务：让学生组成小组，进行团队合作任务，关注学生的合作能力，及时给予指导和帮助。
3.开展创新思维任务：让学生进行创新思维任务，组织学生进行头脑风暴和讨论，鼓励学生提出自己的创意。
4.开展问题解决任务：组织学生解决实际问题任务，让学生运用所学知识和技能解决问题。
5.个人才艺展示：组织学生展示自己的才艺，鼓励学生发挥自己的特长。
6.活动总结和评价：活动结束后，对学生的表现进行总结和评价，给予学生一定的奖励和激励。
四、活动评价机制1.评价标准：制定具体的评价指标，如团队合作能力、创新思维能力、问题解决能力、个人才艺表现等。
2.评价形式：采用考核和评分的方式进行评价，评委由学校老师和外部专家组成。
3.评价结果：根据评委的评分结果，对学生进行个人评价和小组评价，给出具体的奖励和激励措施。
学校素质拓展活动的意义及收获：从实践中感悟成长,拓展人生视野
学校素质拓展活动的意义及收获：从实践中感悟成长，拓展人生视野2023年对于学生来说，是一个充满希望和挑战的一年，因为这一年学生们将会接受更多的学科教育以及更丰富多彩的素质拓展活动。
学校素质拓展活动的意义和收获十分重要，因为这些活动不仅可以让学生从实践中感悟成长，还可以拓展学生的人生视野，让他们拥有更广阔的世界观和人生经验。
首先，学校素质拓展活动的意义在于不仅能够帮助学生获得更多的专业知识和技能，还能够通过实践经验提高学生的综合素质以及自我学习能力。
在这些活动中，学生可以申请参加各类比赛、挑战和志愿者活动等，这些活动不仅可以锻炼学生的认知能力、技术能力和语言能力，还能够帮助学生在实践中掌握团队协作能力、沟通能力和领导才能等方式，这些素质都是学生在成长中需要加强的。
其次，学校素质拓展活动的收获在于拓宽学生的人生视野。
在这些活动中，学生会接触到各种来自不同地区、不同文化背景和不同行业的人士，他们的经历和思考方式都将会让学生受益匪浅。
作为学生，参与这些活动不仅可以拓宽他们对世界的认识和理解，还可以提高他们的社交能力，帮助他们从更广阔的角度去看待世界。
最后，学校素质拓展活动的收获在于提升学生的综合素质和竞争力。
在这个时代，学生的竞争压力越来越大，学校素质拓展活动是学生在追求综合素质的过程中必不可少的一部分。
这些活动不仅可以让学生掌握更多的技能和知识，还能够为他们在日后的职业发展中提供更好的选择和优势。
综上所述，学校素质拓展活动对于学生来说意义和收获都十分重大，因为这些活动可以让学生从实践中感悟成长，拓展他们的人生视野，并提升他们的综合素质和竞争力。
在2023年的学校素质拓展活动中，我相信学生们一定会有更多的机会和挑战，在这个过程中成长并发现他们自身的潜能。
专业素质实践拓展的意义与价值分析
专业素质实践拓展的意义与价值分析2023年，作为一个大学生，从在校期间就开始主动拓展自己的专业素质实践已经成为了一项几乎必需的行动。
这种行为已经不再是凭借一时冲动，而是在当代社会中满足市场需求和个人成长的必要过程。
下面，我将从多个角度阐述专业素质实践拓展的意义与价值。
一、提升职业竞争力随着人口红利的逐渐消失，以及社会的高速发展，职业竞争日趋激烈。
在就业市场中，拥有优秀的专业素质实践拓展经历的人显然更受欢迎。
专业素质实践实际上是一种实践能力的体现，可以为职场发展提供强有力的支持。
在未来的几年中，技术将会代替许多传统的劳动力。
人们具有独创性的思维方式和创造性的头脑才能成为最重要的资源。
因此，积极参加专业素质实践将会促进我们培养创新能力、解决问题能力、交流能力、管理能力和团队合作能力等在职场上所需要的素质，从而增加我们的就业机会。
二、拓宽视野和增加知识面专业素质实践不仅仅是一次实践活动，更是一次深入认识行业和了解世界的机遇。
高校里的课本总是无法完美地反映现代经济的复杂性。
在真正的实践地上，我们可以看到更全面复杂的行业结构，也可以接触到行业内的管理者和从业者，不仅拓宽了我们的视野，增广了我们的知识面，更为职业发展打下了坚实的基础。
此外，在实践当中，我们还能更好地理解工作的意义和价值，甚至是更容易了解自己的发展方向。
这种知识可能是单一的，但往往可以为我们的未来发展上传导。
三、促进人际关系的发展在专业素质实践中，我们不仅要学习成果，而且需要积极与他人合作。
这个过程中，我们能够增加与他人的接触，培养社交能力，建立与各个层次之间的联系，拓展人际关系和交流，初步为以后的职场打下良好的基础。
社交是一个重要的多元能力，不仅可以增强我们的职业关系，同时也可以对我们的心理健康产生积极影响。
在今后的职业生涯中，这种关系网络可能会举足轻重。
四、增强个人自信因为专业素质实践本身就是一个几乎完全自主的行动，我们要在陌生的环境中与人协作，这会让我们的自信得到很大的锻炼。
素质拓展活动的意义
素质拓展活动的意义素质拓展训练是一种体验式学习方式，强调“做中学”。
是现代人和现代组织全新的学习方法。
素质拓展是拓展训练的延伸。
下面是店铺整理的素质拓展活动的意义，希望对你有帮助。
什么是拓展训练拓展培训主要是通过精心设计的拓展训练项目，激发个人潜能，增强团队活力、凝聚力和创造力，从而达到磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队的训练目的。
素质拓展训练意义是什么1、素质拓展训练意义在于能够培养青少年健康的心态和积极进取的人生态度；2、素质拓展训练意义在于帮助青少年了解自身优点，正确看待自身缺点，提高自我认识能力；3、素质拓展意义在于能够激发孩子与人交往的欲望，锻炼了孩子与人沟通和交流的能力，让孩子感受到来自他人的关心，感受到交流的积极影响，同时学会理解和支持他人，养成换位思考的好习惯；4、素质拓展训练意义在于能够帮助孩子形成较好的应变能力，以及面对困难的勇气，培养孩子的创新思维、领导能力、组织能力等等。
拓展训练也是孩子回归大自然，陶冶情操，磨练意志，接受考验，挑战自我，释放压力的好机会！活动过程中的团队活动，能够帮助孩子建立团队意识，拓宽思维。
5、素质拓展训练意义在于真诚的.交流、顺畅的沟通，改善人际关系，更为融洽地与群体合作。
6、素质拓展训练意义在于整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在。
7、素质拓展训练意义在于有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。
8、素质拓展训练意义在于让青少年认识群体的作用，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。
素质拓展训练与普通活动的区别素质拓展训练活动，与原来的活动有本质上的不同，过去的活动，以比赛为主，讲究胜负，而拓展活动则是以体验为主，通常它不比赛，而是按照体验→分享→交流→整合→应用，这样一个学习圈而展开的。
素质拓展主题
素质拓展主题概述素质拓展是一个广泛应用于教育和培训领域的概念，指的是通过开展各种各样的活动和课程，全面提高个人的知识、技能、态度和价值观。
素质拓展主题不仅涵盖了学术知识和专业技能的培养，还包括了综合素质的提升，如领导能力、团队合作、沟通技巧和创新思维等。
目的与意义素质拓展主题的目的在于促进个人全面发展，提高学习成绩和专业技能的同时，培养各类综合素质，以适应现代社会发展的要求。
通过参与素质拓展主题的活动，个人不仅能够拓宽自己的视野，增加知识储备，还能够培养解决问题和应对挑战的能力，提高自信心和自我管理能力。
素质拓展主题活动的重要意义在于：1.培养个人的领导能力和团队合作精神，使其成为一个有机会、有责任感和创造力的人；2.提高个人的社交能力和沟通技巧，增强人际关系的建立和维护能力；3.培养个人的创新思维和问题解决能力，培养个人的自主学习和持续学习能力；4.培养个人的道德修养和社会责任感，培养良好的价值观和道德观念；通过素质拓展主题活动的参与，个人能够以更加全面、积极和主动的态度去面对生活的挑战，提高个人的综合素质，更好地实现个人价值。
实施方式素质拓展主题的实施方式多种多样，根据不同的目标和需求可以采用不同的方式和活动形式。
1.课程教学：通过将素质拓展主题融入到学校和教育机构的课程中，让学生在课程学习中培养各种综合素质；2.社会实践：组织学生参与社会实践活动，通过亲身体验社会生活，培养个人的社会适应能力和实践能力；3.团队合作：开展各种各样的团队合作活动，如小组项目、团队建设和合作竞赛等，培养个人的团队精神和合作意识；4.动手实践：组织学生进行实际操作和实践活动，如实验、实训和社区服务等，提高个人的动手能力和实践能力；5.学习交流：组织学生进行学习交流和分享，通过和他人的互动和交流，促进个人的学习和成长；6.比赛竞赛：组织学生参加各类比赛和竞赛，通过竞争来提高个人的综合素质，并培养竞争意识和适应能力；通过以上多种方式和活动形式的组合应用，可以更好地达到素质拓展主题的目标，提高个人的综合素质。
素质拓展训练的意义,素质拓展训练的意义是什么
素质拓展训练的意义,素质拓展训练的意义是什么下面是小编整理提供的素质拓展训练的意义，欢迎阅读。
素质拓展训练的意义(一)1.创新：善于用刺激方法的培训者通常发现素质拓展能引起参与者和管理者的注意和兴趣。
2.印象深刻：素质拓展给参加者带来终生难忘的深刻记忆，证实了通过接受素质拓展训练的挑战者能获得非同一般的自我洞察力。
3.娱乐性：普遍的观点是素质拓展令人愉快。
就算是最害怕体能挑战的久坐桌旁忙于案牍的人，也能过的非常开心。
4.培养考察事物结构的意识：素质拓展可以考察结构和关系，允许所有团队成员发展其独特的力量和能力，这是其他学习形式所无法比拟的。
5.“全脑”式训练：素质拓展是我们对最佳学习途径的理解相一致的过程。
也就是说，本方法在学习中用了“全脑”，进行体能、情感和精神上的锻炼。
某些素质拓展也能影响潜意识，人们可能会学到许多关于自身的在意识层次上未加注意的东西。
6.发展自然的学习能力素质拓展训练的意义(二)1、增强自信、承担责任2、活跃思维、勇于创新3、加强沟通、增进情感4、主动果断、自制自立5、反应敏捷、动作协调6、劳逸结合、身心健康7、团结协作、集体感强8、提高情趣、关爱自然同时,青少年参加素质拓展,还能有利于学生六个良好能力的培养:学习能力的培养：针对孩子学习中的问题，在开阔思路、持之以恒、善于总结、触类旁通等方面进行训练。
教孩子学会正确的学习方法。
通过训练提高学习情趣，激发学习的热情，培养善于学习、善于总结、善于吸收的能力。
交往能力的培养：教孩子学会相互关爱、相互帮助，提高交往能力，进一步领悟团队与集体的巨大力量，体会合作精神带给自身的重要意义，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力。
生存能力的培养：培养孩子生存意识，竞争意识，学会在逆境中成长，提高危机时的自救本领，学会在自然与社会环境中克服险阻和障碍的技巧，自我保护、避免伤害。
进取精神的培养：培养孩子上进心，增强抗挫折和抗打击能力，使个性变得坚强而富有韧性。
素质拓展活动教师演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同分享关于素质拓展活动的一些想法和感悟。
素质拓展活动是一种全新的教育方式，旨在培养我们的团队精神、创新意识和综合素质。
在此，我想就以下几个方面谈谈我的看法。
一、素质拓展活动的意义1. 培养团队精神在当今社会，团队协作能力已成为衡量一个人综合素质的重要标准。
素质拓展活动通过模拟现实生活中的各种场景，让参与者共同面对挑战，学会相互支持、信任和配合。
在这个过程中，我们能够深刻体会到团队精神的重要性，从而在今后的工作中更好地发挥团队的力量。
2. 激发创新意识素质拓展活动往往以新颖、富有创意的形式展开，这有助于激发我们的创新思维。
在面对各种问题时，我们不再局限于传统的思维方式，而是尝试从不同角度思考，寻求解决问题的最佳途径。
这种创新意识的培养，对于我们个人和团队的发展都具有积极的推动作用。
3. 提升综合素质素质拓展活动涉及多个领域，如心理、体能、沟通等。
通过参与活动，我们可以在实践中提升自己的综合素质，为今后的工作和生活打下坚实基础。
二、素质拓展活动的实施1. 制定合理的活动方案在开展素质拓展活动前，我们需要制定一份科学、合理的活动方案。
这包括活动主题、目标、时间、地点、参与人员、物资准备等。
只有做好充分准备，才能确保活动顺利进行。
2. 注重活动过程中的引导在活动过程中，我们要注重对参与者的引导，让他们在轻松愉快的氛围中接受挑战。
同时，要关注每个参与者的情绪变化，及时给予鼓励和支持，确保他们充分投入到活动中。
3. 总结经验，不断改进活动结束后，我们要及时总结经验，找出活动中存在的问题和不足，为今后的活动提供借鉴。
同时，要鼓励参与者分享自己的感悟和收获，让更多人受益。
三、素质拓展活动对教师的意义1. 提升教师团队凝聚力素质拓展活动有助于增强教师团队之间的凝聚力，使大家在共同面对挑战的过程中，更加紧密地团结在一起。
这对于我们今后的教育教学工作具有重要意义。
2. 培养教师创新意识作为教育工作者，我们要时刻关注教育领域的最新动态，勇于创新教学方法。
团体素质拓展课的意义
团体素质拓展课，这是一门融合了团队协作、沟通交流、问题解决和个人挑战等多个方面的综合性课程。
通过精心设计的团队活动，这种课程不仅能培养学员们的集体荣誉感和团队合作精神，还能在实践中提升他们的领导力、沟通能力和解决问题的能力。
首先，团体素质拓展课能够显著提高学员们的团队合作能力。
在各种团队活动中，学员们需要共同面对挑战，齐心协力完成任务。
通过这些经历，学员们可以更好地了解彼此，增强彼此的信任，培养出高效的团队协作精神。
这种精神在日后的工作和学习中都是极为宝贵的。
其次，这类课程对学员的自信心有着积极的影响。
在面对各种困难和挑战时，学员们需要勇敢地迈出舒适区，克服内心的恐惧和疑虑。
通过不断地挑战自我和克服困难，学员们可以逐渐增强自信心和自我价值感，从而更好地应对生活中的各种挑战。
再者，团体素质拓展课也能有效地提高学员们的沟通能力。
在团队活动中，学员们需要频繁地进行沟通和协作，这无疑为学员们提供了一个锻炼沟通能力的绝佳机会。
通过这些实践，学员们可以学习如何更有效地表达自己的观点，理解他人的需求和立场，从而提高沟通能力。
此外，团体素质拓展课还能培养学员们的领导力。
在团队活动中，学员们需要扮演领导者的角色，进行决策和指导。
通过实践，学员们可以学习如何激发团队成员的潜力，如何协调各方资源以达成目标。
这种领导力的培养对于日后无论是在职场还是生活中都是极为重要的。
同时，团体素质拓展课有助于提高学员们的适应能力和应变能力。
在面对不断变化的团队环境和任务时，学员们需要快速适应并作出相应的调整。
通过这样的锻炼，学员们可以逐渐提高自己的适应能力和应变能力，从而更好地应对生活中的各种变化和挑战。
此外，团体素质拓展课还能启发学员们的想象力和创造性。
在解决问题的过程中，学员们需要打破思维定势，运用创新思维寻找解决方案。
这种思考方式能够激发学员们的想象力和创造性，提高他们解决问题的能力。
另外，通过参与团体素质拓展课，学员们可以更深入地认识群体的作用和力量。
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素质拓展训练有利于培养学生团队协作精神
当代学生大部分是独生子女，从小家长的娇惯和纵容使孩子养成了任性、 孤立、自私、没有爱心等不良习惯。通过参加拓展训练能让学生在参与中体 会到团队协作的意义、怎样与别人合作，同伴间相互关爱和信任，对培养学 生的优良品格具有重要意义。 笔者是多年从事拓展训练的老师，每次学生完成活动大家经验分享时听 到最多的一话是：“以前对团结就是力量没有什么深刻的体会，这一刻我才 知道什么是团结，什么是团队精神。看似不可能完成的任务，经过大家共同 努力就能获得成功。” 拓展训练能让团队中每一个队员在共同的目标下一起体验成功与失败，享 受快乐的同时体会辛酸，这种特有的氛围使得每个学生都愿意敞开自己的心 扉，建立起彼此间的相互信任、理解、关爱，懂得在帮助别人的同时也就是 在帮助自己。
素质拓训练有利于传统教育观念和方式的改变
传统教育一个致命的弱点就是在教学过程中只重视对学生进行知识的 传授，并把传统知识技能当作教学的最终目的。尽管近几年一直强调教 学要以学生为主体，但实际上以教师为主学生为辅的传统教育方式始终 没有多大改变。传统的教育把知识的学习与人的精神建构分离开来，把 社会角色的指定与人的全面发展分割开来，这样不利于学生个性的发展， 不利于培养具有创新精神和创造性的人才。 拓展训练（即体验式培训）与传统教育最大的区别在于拓展训练完全 以学生为中心，以学生的“学”为主。在拓展训练里，“学”是为导致某些预 期结果而特别为学生设计的一些活动。而“教”是旨在通过信息、练习、游 戏等方式为学生创造学习的外部条件和环境。教师（即培训师）只是给 予及时的启发和诱导。拓展训练里学生是学习的主人，是教学过程中的 主体，学生在充分的参与过程中体会到学习是一种莫大的乐趣。因此这 种体验式的教学方式进入校园将有利于加快传统教育观念和教育模式的 改变。
素质拓展训练有利于培养学生积极向上的生活态度
拓展训练中，学生通过完成一些特定的任务懂得这样一个道理，做任何 事情，你的心态将是决定你能否获得成功的关键。因为你的心态决定你的思 想，你的思想影响你的行动，你的行动将导致最后的结果。 面对一个任务、一个困难，你的心态是积极的，你的脑海中就会涌现出 很多解决这个困难的方法。相反，你的心态是消积的，你的脑海中将会产生 多个你无法完成这个任务的理由。拓展训练中很多项目的培训目标就是要告 诉你对待任何事情都要保持积极向上的心态。告诉人们积极的心态将是你获 得成功的原动力。
素质拓展训练对深化教育改革，全面推进素质教育有着重要的意义
素质教育从本质上说就是全面贯彻党的教育方针，以提高全民素质为宗 旨的教育。素质教育着眼于受教育者 和社会长远发展的要求，面向全体 学生，全面提高学生基本素质为根本目的，造就适应社会主义建设需要的 高素质人才。大而言之，素质教育就是提高民族（国民）的素质，小而言 之，是培养学生的素质。
它可分做人与成才两个层次。素质是做人的基础，做人又是成才的基础。 它还可以剖析为四大任务，即培养学生的身体素质、心理素质、社会素质 与创新素质。传统的教育方式已经无法满足培养研究型、创新型、复合型 高素质人才的要求。拓展训练以其特有的“先行后知”的教育方式，灵活 多变的教学内容，将对完成素质教育的四大任务以及培养高素质的复合型 人才产生积极的影响。
素质拓展的意义
素质拓展训练是一种以提高心理素质为主要目的，兼具体能和实践的 综合素质教育，它以运动为依托，以培训为方式，以感悟为目的。它与传 统的知识培训和技能培训相比，少了一些说教和灌输，多了一些运动中的 体验和感悟。拓展训练能使青少年学生激发个人潜能，培养乐观的心态和 坚强的意志，提高沟通交流的主动性和技巧性，树立相互配合、相互支持 的团队精神，极大增强合作意识，从而达到提高学生心理素质的目的。因 此，这种培训方式成为学生学习生活经验、体验社会教育、形成正确的人 际、情感和社会性价值观等教育目标的一个重要途径，是青少年学生素质 教育中不可缺少的一项。
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素质拓展训练有助于培养学生创造性的思维和实践动手能力
素质教育可以划分为身体素质教育、心理素质教育、社会素质教育。创 新素质是这三类素质相当发展甚至高度发展的集中体现，它不是与这三类素 质平行的另一类素质。 当今社会，创新是知识经济的灵魂，创造力是衡量科技人才质量的重要 标准。而培养学生创造力和创新精神又是素质教育中的重点。激发想象潜能， 培养学生的创造力是拓展训练的重中之重。例如“罐头鞋”、“扎筏”、“电网”等 很多项目，都是为培养学生创造性思维而设计的。活动中没有人教你怎么做， 你没有在书本上学到过这样的知识，要完成这些任务只能*你们自己，发挥你 的想象力，挖掘你的创造力和实践动手能力。在这种特定的环境中你会发现， 你的思维是那么具有创造性。想象力是那么丰富、动手能力是那么强。拓展 训练给了人们一个激发自己创造性思维的空间，一个培养自己实践动手能力 的场所。武汉凝智企业管理咨询有限公司