引导学生克服偏科缺点全面发展的评语
九年级偏科学生评语（2篇）
九年级偏科学生评语1. 每当看到你那着扫帚在教室里忙碌的身影我总是看在眼里，喜在心里，多好的学生!你的学习基础是差了一些，但你不要有太多压力，不必提心吊胆，也不要灰心，“世上无难事，只怕有心人”，只要你学习专心些勤奋些细心些，不懂就问。
你的成绩会赶上来的。
自信些，老师家长同学都在关心你支持你!等你的好消息噢!2. 你其实很聪明，这学期，老师很高兴看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。
如果你上课能专心听讲独立完成作业有错及时改正，相信你会进步的。
老师期待着你的进步。
3. 虽然这学期你的某些行为受到了老师的批评，但你能正确对待，并且积极改正，这也是难能可贵的，希望你能在学习上多与老师和同学沟通，增强自信心和主动性，尽最大的努力去弥补自己的不足。
4. 你是一个很有上进心的孩子，关心集体，乐于助人，热爱劳动，学习态度端正，课堂上举手很积极，作业也认认真真，学习成绩优秀。
你很讲究个人卫生。
希望你继续保持好的学习态度，在书写方面再下功夫，争取更大的进步!同时不满足课内知识的学习。
5. 你是个性格极其内向的孩子。
你并不比别人差，只因你老是闭着嘴不说话。
为什么总是那么胆小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的机会。
老师希望你以后大胆些，主动些，你会进步的，能做到吗?6. 你性情温和言语不多，但待人诚恳礼貌。
你爱好文艺，你在班会课上的表演唱吸引了所有同学的目光!你很遵守纪律，但课堂上却总是沉默不语，其实没有人天生就有良好的口才，关键还是看你会不会抓住课堂上的每一个机会。
你思想健康，学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神缺乏正确有效的学习方法，所以学习成绩进步不大，愿你振作起来，增强信心，永不厌倦永远进取!7. 老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。
你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。
老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是：认真。
认真完成作业认真听讲认真思考，按照老师的方法去做吧!你一定会成功，老师相信支持你。
引导学生克服缺点、改掉毛病的评语
引导学生克服缺点、改掉毛病的评语引导学生克服缺点、改掉毛病的评语1：你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。
你脸上的每一个表情都很温和，工作认真负责，计划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。
学习上有钻研精神，记忆力好，自学能力较强，你真不愧是我们班里的"首领"，你是老师的得力助手，更是老师最满意的学生。
你在学习上有不懂的，不要羞于开口，要多问，多思考，多练习，这对培养你的思维能力有很大的帮助。
要知道"一山还有一山高"，愿你百尺竿头更进一步。
2.首先老师向你表示祝贺，祝贺你很快克服缺点。
人不怕犯错误，怕的是知错不改。
现在站在老师面前的你，是一个诚实、勇敢的好学生。
金子是有价的，无价的是拥有一颗诚实的心。
做人贵在坚持，眼泪说明你的悔恨，行动才能证明你的决心。
希望你能持之以恒，勇敢地投入新生活，使自己成为更加完美的人!3.在学校，你尊敬老师、团结同学、热爱班级。
这些都是你的优点。
看到你用心听课、积极发言，老师非常地高兴。
可你有时也让老师很生气，作业不能及时完成，字迹潦草，上课不专心听课，这让老师感到很伤心。
如果你能改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
4.你是一个很要强很自信很有个性的学生，常常有较出色较独特的见解，悟性很高。
如你认真专注地做某件事情的话，会有惊人的表现。
比如书写、回答问题、表演节目等。
但你往往缺乏恒心和毅力，虎头蛇尾，致使功败垂成。
记住：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
勤者，万事可成!”望你扬长避短，老师衷心地期盼着能看到活力四射、信心百倍、勤奋踏实的你，相信你未来的天空会最美!5.你是一个聪明的'学生，你有极强的集体荣誉感，在足球场上你竭尽全力。
你还有—个很大的优点，就是爱思考。
在课堂上你总能积极主动地发言，面对难题你毫不畏惧，而你的独到见解也一次次获得老师和同学的好许，你丰富的创造力，再加上你的勤奋学习，你一定会成功的!老师希望你的字能写得再端正些，各方面都力争精益求精，相信你会更加出类拔萃的!。
高一偏科学生评语
高一偏科学生评语：1. 学习态度评语- 这位学生在学习上表现出积极的态度，对于科学学科有很高的热情和兴趣，经常主动参与课堂讨论和提问问题。
希望他能保持这种积极的学习态度，继续努力学习科学知识。
- 学生在学习上展现出较高的自觉性和责任感，对于科学学科有着较强的兴趣。
他能积极参与课堂讨论和展示自己的观点，但需要注意合理控制发言的频率和时机。
- 这位学生在科学学科上表现出了一定的主动性和学习能力，但有时会缺乏一些耐心和毅力。
建议他在学习上能更加细心和有条理，提高学习效率和成果。
- 学生对于科学学科的学习有一定的动力和热情，但需要更加注重学习方法的培养和提高。
建议他寻找适合自己的学习方式，并在学习上更注重思维的深入和综合能力的培养。
2. 学习成绩评语- 这位学生在科学学科上展现出了较好的学习成绩，对于各种科学知识有较深入的了解和掌握。
他的较高的成绩主要得益于勤奋和努力学习，但也需要更多的培养综合能力和思维方法。
- 学生在科学学科上有一定的学习成绩，但成绩波动较大，需要进一步强化学习方法和技巧。
建议他多加练习和复习，并注重对知识的系统整理和归纳。
- 这位学生在科学学科上的学习成绩一般，需要更加认真对待学习。
建议他平时多加练习和思考，注重基础知识的夯实和理解能力的培养。
- 学生在科学学科上的学习成绩较差，但他的问题不在于智力，而是在于学习方法和态度上。
希望他能调整学习态度，注重基础知识的学习和理解，才能取得更好的成绩。
3. 课堂表现评语- 这位学生在课堂上能积极参与讨论，提出自己的观点，并且表达清晰。
他的学习态度和表现值得肯定，但需注意避免过于主观和武断的情况。
- 学生在课堂上表现较为活跃，但有时对于课堂内容的理解有一定偏差。
建议他在课后能多进行复习和反思，提高对知识的深入理解。
- 这位学生在课堂上表现较为沉默，缺乏与老师和同学的互动和交流。
建议他能主动参与课堂活动和讨论，提高自己的思维和表达能力。
- 学生在课堂上表现较为被动，需要更加主动地参与到课堂讨论和活动中。
引导学生的评语
引导学生的评语引导学生的评语1、一直以来你总是孜孜不倦地认真学习，积极工作，尽自己的努力把学习和工作做好。
由于目标明确、态度认真，因此成绩也不错。
但工作时要注意方法，并要持之以恒，有始有终，以身作则，这样就会有更多的同学信任你、支持你。
加油干吧，你一定会更加出色。
2、你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
3、你总能第一个完成课堂作业，每次回答问题也总是积极举手。
尽管你的作业有时出现小差错，答问可能不够完满，老师仍然欣赏你的机敏和大胆。
最让我满意的是，只要谁需要帮助，你准会伸出友谊之手。
不过，我对你有一份特别的期盼：当你为一点点小事与别人发生冲突时，放下紧捏的拳，报以谦让的一笑，好吗?相信你不会使我失望的。
4、你是一个思想纯洁、不断要求进步的男孩，能严格遵守学校纪律，自觉完成老师交给的各项任务，学习上有钻研精神，上课时不时的“插嘴”充分说明你脑瓜敏捷，但有时候你没能掌握好分寸，学习上还缺乏踏实的作风，没能更好地做到全面发展，有偏科现象。
“千里之行，始于足下”，只有脚踏实地、埋头苦干，才能结出丰硕之果!5、你是一个诚实的男孩，能虚心接受老师的教育，你思想上积极要求进步，但又常常不能严格要求自己，能热爱集体，但又常常给集体抹黑，希望学有所长，但又缺乏刻苦踏实的学习作风，以致学习平平，工作想做好，但又缺乏主动精神，能力也不够。
愿你振作起来，“吃一堑，长一智”，做一个优秀的好学生!6、开朗外向的你不失温柔细致，快人快语亦掩不住你善良的品质;班级的荣誉，你分外珍视，同学的困难，你鼎立相助，老师的教诲，你虚心接纳。
面对繁重的学习任务，你逃避过，你彷徨过，但终于坦然面对，奋起直追，成效显著，成为班级后来居上的典型。
望高三坚持不懈的努力，取得更大的进步。
初中学生偏科期末评语
初中学生偏科期末评语在初中阶段，学生们的学习成绩和学科选择通常存在较大的差异。
这种偏科现象在一定程度上可以理解，但也需要引起相应的注意和改善。
以下是一些可能出现的偏科情况和相应的期末评语供参考，希望对班级师生有所帮助。
1. 语文偏科：1.1 “同学在语文方面表现出色，阅读理解能力强，能够独立完成各类阅读材料，做到了取之不尽，学之不竭。
但需要加强作文写作能力，尤其是提高写作的连贯性和逻辑性。
”1.2 “同学在理解文言文、古诗文等方面有一定的困难，需要多阅读经典文学作品，加强对于古代文化和情感的理解。
”2. 数学偏科：2.1 “同学在数学方面有着良好的基础知识掌握，对基本计算能够熟练应用。
但在解决复杂问题时，仍然存在一定困难，需要加强对于问题的分析和解决思路的培养。
”2.2 “同学对于数学的概念和公式掌握得较为扎实，但在运算的过程中经常出现粗心错误。
希望在以后的学习中能够更加细心，避免低级错误的出现。
”2.3 “同学对于数学题目的分析和解题能力有待提高，缺乏一定的数学思维训练。
建议加强对数学题目的思考，并多进行数学思维解题的训练。
”3. 英语偏科：3.1 “同学在口语和听力方面具备较强的能力，表现出良好的语音和语调。
但需要加强对于语法和词汇的掌握，提升在阅读和写作方面的能力。
”3.2 “同学在英语课上表现积极主动，能够积极参与到课堂讨论中。
但由于课堂参与较多，个人学习时间不够充足，所以在完成作业和复习方面存在困难。
”4. 物理偏科：4.1 “同学在物理方面有一定的概念和知识掌握，但在实验操作和数据分析方面存在困难。
希望在以后的学习中加强与实际生活的联系，多进行物理实验和观察，提升实践能力。
”4.2 “同学对物理知识的探索和求解有一定的兴趣，但需要加强对基础知识和数学运用的掌握，以提升解题能力。
”5. 化学偏科：5.1 “同学在化学方面表现出良好的实验技巧和实验数据记录能力。
但在理论知识和化学方程式运用方面存在困难，需要重点加强相关理论基础知识的学习。
引导学生克服偏科缺点的评语总结鉴定评语3篇
引导学生克服偏科缺点的评语总结鉴定评语引导学生克服偏科缺点的评语总结鉴定评语精选3篇（一）经过观察和评估，我注意到学生在学习中存在偏科和缺点。
以下是我对这个问题的总结鉴定评语：1. 学生具有潜力，但在学习中过于偏重某个学科。
建议他们在未来的学习计划中，注重平衡各个学科的学习，以提高综合素养和知识广度。
2. 学生的偏科现象可能会导致其他学科的学习进度滞后。
建议学生在做好喜欢的学科的同时，合理安排时间和精力，充分了解和掌握其他学科的知识和技能。
3. 偏科可能影响学生将来选择的职业方向。
建议学生在高中阶段就开始对各个学科进行系统的探索，以便更好地确定自己的兴趣和潜力，并为未来做好职业规划。
4. 学生应该学会如何面对挑战和困难。
在克服偏科现象的过程中，他们可能会遇到学习上的困难和挫折。
建议学生学会寻求帮助，提高自主学习的能力，并不断调整学习策略以适应不同学科的需求。
5. 学生可以参加一些跨学科的活动和项目，以扩大自己的学科知识和技能。
这些活动可以帮助他们更好地理解学科之间的关联和综合运用，提高学习效果。
总之，克服偏科的缺点需要学生自觉调整学习态度和方法，注重全面发展，并积极寻求帮助和支持。
只有通过综合学习和不断努力，才能充分发挥自己的潜力并取得良好的学习成果。
引导学生克服偏科缺点的评语总结鉴定评语精选3篇（二）经过一段时间的观察和交流，我对学生的学生活、学做人方面的表现做出以下评价和总结：1. 学习态度认真：你在课堂上始终保持专注，积极参与讨论，针对问题提出自己的观点，并努力解答老师的问题。
你对学习抱有积极的态度，对待每一门课程都认真对待，努力去理解和掌握知识。
2. 学习目标明确：你能够设定明确的学习目标，并且为了实现这些目标付出努力。
你主动地向老师请教问题，自主学习并进行复习和总结。
这种自觉性和目标导向性对你的学习产生了积极影响。
3. 课内外协调兼顾：你在学习之余，也积极参加课外活动，丰富自己的知识面。
2024年初中学生偏科期末评语(2篇)
2024年初中学生偏科期末评语1. 你是一个活泼可爱的孩子。
能参加老师组织的各项活动，吃饭习惯较好，不挑食不剩菜;午睡习惯也很好，能很快入睡，本学期，你动手能力语言表达能力也有了提高，如果上课能耐心听老师讲课，每次都积极举手发言，相信你会变得聪明的。
2. 你是一个文静可爱的女孩子，不爱讲话，做事认真的孩子。
活动中能较认真思考老师提出的问题，但很少举手发言。
新的一年，如果你每天都能高高兴兴来上学，改掉哭鼻子的毛病，老师会更喜欢你的!加油!3. 你是一个聪明机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力动手能力明显提高。
吃饭不挑食，不剩饭。
但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。
老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
4. 老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，班上的小椅子已经被你拆了好几把，作业本被你涂得面目全非，这样好吗?希望新的一年里，炜炜能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!5. 你爱清洁讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。
本学期你的语言表达能力动手能力都有了很大的提高。
上课能认真听讲，有时能举手发言。
希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。
6. 杭杭，你聪明活泼。
操场上总有你奔跑的身影，游戏中总有你快乐的笑声。
你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。
只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。
希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!7. 你是一个大方自信，独立性较强的女孩子。
你爱帮助别的小朋友，懂得自我约束，爱帮老师做事，能独立完成各项任务，是老师的小帮手，在小朋友中有一定的威信，你的画经常贴在“小画廊”里，老师也为你感到高兴。
希望以后再接再励，更上一层楼。
家长鼓励偏科孩子的评语怎么写
家长鼓励偏科孩子的评语怎么写1、你聪明伶俐，思维敏捷，优美的文字令老师赞叹！同学们也羡慕你。
但不知为什么，你的心里似乎找不对集体的位置。
似乎总有同学来打你的“小报告”。
并且，老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西——上进心。
假如你能纠正你的这些不良态度，老师相信，你将是最棒的！努力吧！2、你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。
总是严格要求自己。
上课时，两只小手总是放得平平的。
专心听讲，认真完成作业且热爱公物。
在老师的鼓励下，你的发言也积极了。
但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。
老师希望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让老师更喜欢的学生，努力吧！3、老师惊喜地发现，以前的“小花猫”不见了，现在的你也开始讲卫生了。
你瞧，即使很多同学对你有意见，但老师还是能在你身上发现优点，说明你也是个可爱的孩子。
老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗？那就是：认真。
认真完成作业认真听讲认真思考，按照老师的方法去做吧！你一定会成功，老师相信支持你。
4、你朴实文静，又不乏大方热心。
在校尊师守纪团结同学乐于助人关心集体学习刻苦努力，但主动性不足，让老师觉得“默默无闻”，今后一定要更加积极主动地学习，争取更大进步。
5、你，学习成绩拔尖，但从不骄傲自满；处处遵守纪律，但依旧天真活泼；平时说话细声细气，但课堂上能响亮地回答问题。
老师打心眼里喜欢你！你是个尽责的纪律委员，课前五分钟，你俨然是个小老师，带领同学们作好课前准备工作；课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言，真是同学们的好榜样。
愿你在今后的学习中能戒骄戒躁，继续努力，让自己真正在班中保持永远的领先地位！6、还记得那次班会吗？你大大方方地站在台前，给大家唱了一首歌。
真是悦耳动听，你通过自己的努力赢得了大家的掌声！孩子，这一学期，你有了很大的进步，书越读越有感情了，字也很清秀，课堂发言越来越积极，而且你说得真好，让大家对你刮目相看，你在大家的眼中不再是一个娇气任性的女孩了老师真为你自豪。
不要偏科的评语
二、学生的不足
1. 在语文方面，学生的阅读能力和写作能力相对较弱，表达能力和语言组织能力有待提高。
2. 学生在语文课堂上的表现不够出色，对于课文的理解和掌握程度有一定的欠缺，容易忽视语文作业的完成和复习。
不要偏科的评语
假如你的学生在数学方面表现？下面是一个不要偏科的评语模板，希望对你有所帮助。
一、学生的优点
1. 在数学方面，学生思维敏捷，善于分析和解决问题，能够独立完成较为复杂的数学计算和推理。
2. 学生对数学知识有着很好的掌握程度，喜欢思考数学问题，乐于接受挑战，对数学学习充满热情。
3. 学生对于语文学习缺乏一定的兴趣和动力，对于诗词文学的欣赏和理解能力有待提高。
三、发展建议
1. 针对学生在数学方面的优势，可以给予更多的鼓励和肯定，激发学生更好的发挥和进步。
2. 针对学生在语文方面的不足，可以加强课后辅导和作业指导，注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
3. 鼓励学生多参加课外的语文活动和比赛，培养学生对于语文学习的兴趣，多进行语文知识的积累和欣赏，提高语文成绩和能力。
四、总结
学生在学习过程中总会有各种优点和不足，作为老师和家长要善于发现学生的闪光点，同时也要关注学生的不足之处，给予针对性的帮助和引导。希望学生能够在全面发展的道路上取得更好的成绩，不要偏科，全面发展。
问题学生(偏科生)班主任评语
问题学生（偏科生）成绩一般学生评语1. 你很有男子汉气概，看起来成熟懂事。
各方面都不用老师操心。
学习上语文要注意书写，数学要认真仔细，不要粗心哦！2. 聪慧大方的你最受大家欢迎。
你学习勤奋刻苦，生活上乐于助人，又多才多艺。
老师们对你赞叹不已。
这次英语的失误不用太纠结，找到方法，期待你再创佳绩！3. 身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。
学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
4. 聪明、少语是你给班主任的第一印象，是课时的状态很好，听课效率高，能主动完成学习任务，因而学习成绩优秀，但你学的并不累，我想你还是要让自己再紧张一些，不能满足于目前的一点成绩，须知山外有山，你的竞争对象，还有很多……5. 期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为你惋惜：高兴的是你以班级名的成绩进入年级3名;惋惜的是你本可以有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。
我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。
6. 热情大方，工作认真负责、能一定的组织协调能力，生活委员的工作开展的有条不紊，热心班级活动，有强烈的集体荣誉感。
学习目标明确，成绩良好。
望在今后的学习中抓紧课堂分钟时间，注意力集中，认真听课，只要你在新学期真正地做到扬长避短，全面提高自已的学习成绩不是不可能的事。
7. 学习目标明确，态度端正，成绩良好。
尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。
理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，我坚信：以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。
我期待这一天！8. 你是我们班的“记忆达人”，每一次的背诵你总是最快的那一个，老师好欣赏你。
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引导学生克服偏科缺点全面发展的
评语
你是一只活泼可爱的小燕子，在音乐室里舞蹈，在体育场上拼搏，在画室里挥笔速写，在讲演台上慷慨陈词。
语文课上你敢于发表自己的见解，自然课上你的发明令同学们大开眼界，社会课上你大谈天南海北地方风情，为什么数学课你却总是沉默无语？是因为你这只燕子飞倦了吗？那就好好休息吧！明天的数学课上老师多么希望看到你展翅高飞的那一刻啊！你不会让老师失望的，是吗？
慰，令老师骄傲的乖乖女。
温顺平和的性格使你与身边的每个人都相处得很好，至于学习，你更是认真，精益求精。
也许你的性格，你的气质，你的成绩才是你古典淑女的完美展示。
不过，时代不同了，男女都一样，现代的社会不需要那种三门不出六户不入的大家闺
秀，所以，李老师更希望看到在体育场、舞台上展现你的风姿，更希望你会成为一个充满个性而又不失风采的王瑞。
拥有多种特长的你，身上那种进取、不服输的劲儿，令同学和老师佩服；你在学习上的勤奋精神，在活动中的踊跃精神，在小发明、小创造上的钻研精神，以及对待工作认真负责的精神，都是那样令人赞叹！你不愧是老师的小助手，同学们的好榜样，爸爸妈妈的好孩子。
如果你能加强体育锻炼，在运动场上表现出你的拼搏精神，那么你将会成为一个多么出色的男孩啊！老师期待着你这颗明星能发出更加耀眼的光芒！
马倩，你活泼可爱，舞台上留下你优美的舞姿，语文课上留下你清脆的读书声，音乐课上留下你甜美的歌声。
对音乐的酷爱，使你有些偏离了航线，你应拨正航标，做一个全面发展的好学生。
课堂上，你悦耳的发言声吸引着同学，班会上，你侃侃而谈的风度令同学羡慕。
同学们都说：将来一定会在如诗
如画的清华园中寻找到你的足迹。
老师更想说：只有用辛勤的汗水去浇灌的土地上才会开满最艳丽的花朵，只有做勤劳的小蜜蜂，才会收获甘甜的蜜。
愿你踏踏实实地走好每一步，我期盼着你的凯歌奏响！
你是一个热爱读书，善于钻研，爱好广泛，学习成绩非常优秀的学生，认识你的人都认为你是个奇才。
你曾为班级和学校争得了荣誉，你树立起远大理想，立志考上剑桥、牛津之类的大学，是何等令人钦佩！老师多么希望你扬起理想的风帆，实现美好的理想啊！然而，看到你不能正确地接受老师的批评，与同学的关系日益疏远，对值日工作漠不关心，老师真是从内心为你的落后而焦急。
我送你三句话：三人行，必有我师；失去朋友的人将孤独无援；劳动才能创造一切。
相信知错就改的人会更有发展。
积极进取，全面发展，你会更加完美！当老师看到你漂亮的书法不仅为班级、学校争了光，而且为我市添了彩的时候，
当看到你对班级工作认真负责的时候，当看到你为灾区献爱心踊跃捐款的时候，老师从心底里喜欢你你在同学们的心目中是最棒的一个。
但老师要告诉你的是，能人背后有能人，走出咱们五年一班，还有好多比你更优秀的同学，应该向他们学习。
记住虚心使人进步，骄傲使人落后，同学之间，要团结友爱，互相帮助，你愿意成为这样的人吗？
老师非常高兴，这学期你进步了。
纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！那么，你能把有时变成常常、天天吗？真希望能常常看见你举起小手。
你也像你的军人爸爸一样，有着站如松、坐如钟的风格；你的字写得也很棒，赢得了许多赞扬的话语。
老师更希望能在同学们积极发言的气氛中，看到你那频频举起的小手，听到你那清脆的声音，主动地表现自己。
要记住哟，勇
于表现自己也是成功者必备的素质。
你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧，孩子！
瞧，在众多的手臂中，老师惊喜地发现了你举起的手臂，虽然还有些微弱，但已拨动了老师的心弦。
看到你第一次主动举起手要求回答问题，老师高兴极了。
因为你终于战胜了过去的你。
刘峰，老师真希望你能像你的同桌一样，手臂再举高些，再举直些，声音再响亮些！
付尔佳：勤勤恳恳、脚踏实地，使你的学习成绩永居前列，可老师和同学却很少听到你的见解或话语。
孩子，大胆一些吧，把你的才华全部都展现出来。
你的思想很有新意，是个敢想敢做的小女孩儿，这是创造性思维的表现，老师鼓励你这种创造。
肯动脑筋，会使你更加聪明。
保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。
把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！。