进出口业务课程标准介绍
进出口报关实务课程设计
进出口报关实务课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解进出口贸易的基本概念、流程和相关的法律法规；2. 掌握报关单证的填写要求和技巧，能够准确、规范地完成各类报关单据；3. 了解不同货物在报关过程中的特殊要求及相应的处理方法；4. 掌握进出口税费计算的基本原理和方法。
技能目标：1. 能够独立进行进出口货物的报关手续办理，包括准备报关资料、填写报关单据等；2. 培养学生的实际操作能力，使其在模拟情境中熟练完成报关流程；3. 提高学生分析、解决实际报关问题的能力，以便在真实工作场景中应对各种情况。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国、遵纪守法的情感态度，使其在进出口贸易活动中自觉维护国家利益；2. 树立正确的职业道德观念，注重诚信、严谨、负责的工作态度；3. 培养学生的团队协作精神，使其在完成报关任务时能够与他人有效沟通、共同进步。
课程性质：本课程为实践性较强的专业课程，以进出口报关实际操作为核心，旨在培养学生的专业素养和实际操作能力。
学生特点：学生为高中年级学生，具有一定的英语基础和国际贸易知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：教师应结合实际案例进行教学，注重培养学生的动手能力和解决问题的能力，使学生在掌握专业知识的同时，能够应对未来工作中可能遇到的实际问题。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 进出口贸易概述- 贸易基本概念与术语- 进出口贸易流程及环节- 我国进出口贸易政策及法律法规2. 报关单证填写与办理- 报关单证种类及用途- 报关单证填写规范及要求- 报关单据审核与提交流程3. 报关实务操作- 货物分类及报关流程- 报关手续办理及相关注意事项- 报关环节中常见问题及解决方案4. 进出口税费计算- 税费计算的基本原理- 常见进出口税费计算方法- 税费优惠政策及申请流程5. 实践操作与案例分析- 模拟报关操作练习- 分析实际报关案例，提高问题解决能力- 企业实地考察，了解报关实际工作场景教学内容根据课程目标进行科学、系统地组织，涵盖进出口贸易基本知识、报关实务操作、税费计算及实践操作等方面。
进出口贸易实务教案
进出口贸易实务教案一、教学目标1. 了解进出口贸易的基本概念、流程及国际贸易的基本术语。
2. 掌握进出口贸易的合同签订、执行和监管的相关知识。
3. 熟悉进出口贸易中的风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例。
4. 提高学生分析和解决进出口贸易实际问题的能力。
二、教学内容1. 进出口贸易的基本概念和分类2. 国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）3. 进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）4. 进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）5. 进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）三、教学方法1. 讲授：讲解进出口贸易的基本概念、流程、国际贸易术语等知识点。
2. 案例分析：分析典型进出口贸易案例，让学生了解实际操作过程。
3. 小组讨论：分组讨论进出口贸易中的实际问题，培养学生的解决问题的能力。
4. 情景模拟：模拟进出口贸易谈判、签订合同等环节，提高学生的实践能力。
四、教学资源1. 教材：进出口贸易实务教材2. 案例资料：进出口贸易案例及分析3. 网络资源：进出口贸易相关的政策、法规、新闻等4. 模拟合同：用于情景模拟的合同范本五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生对进出口贸易案例的分析能力。
3. 模拟合同签订：评估学生在情景模拟中的表现，包括谈判、签订合同等环节。
4. 期末考试：考察学生对进出口贸易实务知识的掌握程度。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 授课方式：课堂讲授与实践相结合，案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方式交替进行。
3. 教学进度安排：第1-4课时：进出口贸易的基本概念和分类第5-8课时：国际贸易的基本术语（FOB、CIF等）第9-12课时：进出口贸易的流程（询价、报价、谈判、签订合同等）第13-16课时：进出口贸易合同的履行（货物交付、付款、检验等）第17-20课时：进出口贸易的监管（海关政策、税收政策等）第21-24课时：进出口贸易风险管理、信用证支付方式和国际贸易惯例第25-28课时：案例分析与讨论第29-32课时：期末考试及总结七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，让学生在掌握基础知识的提高实际操作能力。
课程思政示范课程申报书(进出口业务操作)
课程思政示范课程申报书(进出口业务操作)一、课程背景进出口业务是现代国际贸易中的重要组成部分，对于培养学生的国际贸易意识和实际操作能力具有重要意义。
通过开设进出口业务操作课程，可以帮助学生掌握相关的业务知识和技能，提高他们的综合素质和竞争力。
二、课程目标本课程旨在通过系统的教学，培养学生在进出口业务操作方面的专业能力，具体目标包括：1. 了解国际贸易的基本概念和原则；2. 熟悉进出口业务的流程和操作要点；3. 掌握进出口合同的起草和执行；4. 熟悉国际贸易的相关法律法规；5. 培养学生的跨文化沟通能力和团队合作精神。
三、课程内容本课程将包括以下主要内容：1. 国际贸易基本概念和原则的介绍；2. 进出口业务的各个环节及其操作要点；3. 进出口合同的起草和执行流程；4. 国际贸易中的常用文件和相关操作技巧；5. 国际贸易的风险管理和国际支付方式；6. 国际贸易的相关法律法规和合规要求。
四、教学方法为了达到课程目标，本课程将采用以下教学方法：1. 理论教学：通过讲授相关理论知识，帮助学生建立起对国际贸易和进出口业务的基本认识；2. 实例分析：通过分析真实案例和实际操作过程，加深学生对进出口业务的理解和应用能力；3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生之间的互动和合作，提高他们的团队合作精神；4. 实践操作：安排学生进行实际的进出口业务操作练习，提高他们的操作技能和实践能力。
五、教学评估为了评估学生对本课程的学习效果，将采用以下方式进行教学评估：1. 平时表现：考察学生在课堂上的参与度、讨论质量和作业完成情况；2. 期中考试：考察学生对课程理论知识的掌握程度；3. 实践操作成绩：考察学生在实际操作中的技能和能力表现；4. 期末考试：综合考察学生对整个课程内容的掌握和理解能力。
六、课程资源为了支持课程教学，将提供以下资源：1. 教材：选用权威的进出口业务操作教材，供学生参考和学习；2. 课件：编制相关的教学课件，帮助学生理解和掌握课程内容；3. 案例：准备真实的进出口业务案例，供学生分析和讨论；4. 实践平台：提供实际的进出口业务操作平台，供学生进行实践操作练习。
《进出口实务》课程标准
《进出口实务》课程标准课程名称：进出口实务适用专业：国际经济与贸易专业1．课程定位和设计思路1.1课程定位《进出口实务》是一门建立在国际贸易理论、国际市场营销、国际经济法之上的应用科学，主要研究国际商品交换的基本知识、基本规则和具体操作技术的学科。
该课程具有涉外经济活动的实践性、综合性和应用性。
该课程是我系商贸类专业的核心专业课。
1.2设计思路基于国际贸易实务的真实工作过程，以合同为主线，制定了三个教学模块。
每个教学模块由理论教学与实践教学两部分组成。
每个理论教学模块由若干章节组成，实践教学与理论教学穿插同步进行。
2．工作任务和课程目标2.1 工作任务2.2 课程目标知识：掌握进出口贸易业务各个环节的内容，特别是有关贸易术语方面的知识、商品作价的原则、成本核算的方法、贸易谈判的技巧以及操作中应该注意的问题等等。
技能：能初步掌握在我国对外贸易的方针政策指导下，进行国际货物买卖的基本技能；学会在进出口贸易活动中，既能结合我国实际、切实贯彻企业经营意图，又能符合WTO原则、按国际贸易惯例办事。
态度和素质：具有创新意识和创业精神，具有良好的职业道德和敬业精神。
2.2.1能力目标1.能进行贸易磋商、订立合同与履行合同的业务能力。
2.能撰写简单的销售合同，起草有关商品品质、数量、包装、运输、保险、支付等条款。
3.能分析国际贸易交易的具体情况，正确运用贸易术语。
4.能正确的计算商品的报价、成本核算及运费。
5.能够从事催证、审证与改证的单证工作。
6.能分析国际货物买卖具体交易过程中一些典型的案例并作出判断。
2.2.2知识目标1．掌握国际货物买卖合同中涉及到的所有条款即交易条件的具体含义，以及对买卖双方各自的利弊之处。
2．掌握在进出口交易磋商过程中涉及的各个环节，以及交易磋商常用语（包括中、英文）的使用和各种磋商形式的应用（如邮件、口头形式等）。
3．掌握订立国际货物买卖合同的方法。
4．掌握商品、价格、支付方式、运输、保险的基本知识和原理5．掌握履行出口合同的一般程序及所有环节的先后衔接。
进出口课程设计
进出口课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握进出口业务的基本概念、流程和技巧，培养他们运用专业知识分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解进出口业务的定义、分类和作用。
（2）掌握进出口合同的签订和履行过程。
（3）熟悉国际贸易术语、支付方式、运输方式及风险管理。
（4）掌握国际市场营销策略和外贸谈判技巧。
2.技能目标：（1）能够运用所学知识分析和解决进出口业务中的实际问题。
（2）具备撰写外贸函电、制作外贸单证的能力。
（3）能够进行外贸业务的策划和推广。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生热爱专业、敬业精神和社会责任感。
（2）培养学生具备国际合作和竞争意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.进出口业务概述：进出口业务的定义、分类和作用。
2.进出口合同：进出口合同的签订、履行和变更。
3.国际贸易术语：FOB、CIF、DDP等贸易术语的含义和运用。
4.支付方式：信用证、汇付、托收等支付方式的流程和风险。
5.运输方式：海运、空运、陆运、多式联运等运输方式的选择和运用。
6.风险管理：信用风险、汇率风险、物流风险等的识别和应对。
7.国际市场营销策略：市场调研、产品定位、促销策略等。
8.外贸谈判技巧：谈判准备、沟通技巧、合同签订等。
为了提高教学效果，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：系统地传授进出口业务的基本知识和技能。
2.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生的分析和解决问题能力。
3.讨论法：分组讨论，引导学生深入思考和交流。
4.实验法：模拟进出口业务流程，提高学生的实际操作能力。
5.外贸模拟谈判：培养学生具备实际外贸谈判技巧。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：《进出口业务实务》、《国际贸易实务》等。
2.参考书：国际贸易法规、国际贸易惯例等。
3.多媒体资料：PPT、视频、音频等。
4.实验设备：进出口业务模拟操作平台。
5.网络资源：国际贸易、论坛、新闻等。
《国际贸易实务》课程标准精选全文
可编辑修改精选全文完整版《国际贸易实务》课程标准课程名称：国际贸易实务适用专业：国际贸易实务/跨境电子商务/物流/电子商务课程学时/学期/学分：72/2/4一、课程性质《国际贸易实务》是商贸类专业学生的一门专业课程，也是国际贸易实务专业的职业核心课程之一。
本课程主要培养学生的外贸基础能力，要求学生掌握开拓国外客户的方法、熟悉价格构成、与客户联系及磋商合同条款、订立合同及履行合同。
同时能为学生学习后续课程《外贸函电》《外贸单证》《报关实务》打下业务基础。
二、课程目标学生通过学习本门课程，在知识、能力和素质方面应达到以下目标。
1. 知识目标（1）了解外贸业务员岗位所需的知识和技能。
（2）了解进出口业务的工作流程和发展趋势。
（3）掌握贸易术语的含义、买卖双方的基本义务和风险划分。
（4）了解并掌握订立品名、品质、数量、包装条款应注意的事项。
（5）了解运输、运输保险的基本知识并掌握提单的应用。
（6）理解各种支付方式的含义，业务流程，并理解各种支付方式的风险和风险防范措施。
（7）了解有关商检、索赔、不可抗力、仲裁的基本概念。
（8）了解磋商的过程和履约的过程及注意事项。
2. 能力目标（1）能利用网络平台开拓国外客户。
（2）能根据不同的贸易术语核算价格并灵活报价。
（3）能根据具体的业务制定包装条款并计算毛重，体积。
（4）能根据商品的具体情况正确确定货柜类型和数量，熟练计算运费及保险金额，保险费。
（5）能根据具体业务进行成本核算及盈亏核算。
（6）能结合业务的自身特点和当事人的实际情况选择合适的一种支付方式或优化组合支付方式。
（7）能根据磋商的结果订立一份正式的合同或确认书。
3. 素质目标（1）具备爱岗敬业、吃苦耐劳的精神。
（2）具有遵纪守法的意识。
（3）具有主动获取知识的意识。
（4）具有分析问题和解决问题的能力。
（5）具有创新精神。
三、课程设计思路课程内容以外贸业务员岗位所需的知识和技能为切入点，从合作企业获取真实的业务资源，从教学角度出发，重新设计仿真出口业务项目，以磋商和履行合同为主线设计教学内容。
进出口业务课程标准
进出口业务课程标准一、课程简介本课程旨在为学习者提供进出口业务的基础知识和技能，包括国际贸易政策、国际支付方式、贸易合同、货物包装与运输、报关报检等关键内容。
通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务流程，并能够运用所学知识进行实际操作与应用。
二、课程目标1.掌握国际贸易的基本原理和相关法律法规；2.熟悉国际支付方式，并能够进行支付账户管理；3.熟悉贸易合同的起草和执行，并能够处理合同风险；4.了解货物包装与运输的相关知识，能够进行货物运输方案设计；5.熟悉报关报检流程，并能够处理常见问题。
三、课程内容1. 国际贸易政策•贸易壁垒与自由贸易•WTO与区域贸易协定•关税体系与贸易协定2. 国际支付方式•电汇与信用证•担保付款与托收•外汇管理与汇率风险3. 贸易合同•合同的构成要素•合同的签订与履行•合同的风险与争议解决4. 货物包装与运输•货物包装的基本原则•货物运输方式与选择•运输文件与运输保险5. 报关报检•报关与报检的概念与作用•报关单与报检单的填制要点•报关报检的流程与处理四、学习方法1.理论学习：通过阅读教材、课件等资料，掌握知识点的理论基础。
2.实践操作：通过案例分析、模拟操作等实践活动，提升实际操作能力。
3.讨论交流：通过讨论与交流，分享经验和观点，拓宽学习者的视野。
4.自主学习：学员可以根据自身情况，选择适合自己的学习方法和学习节奏。
五、考核要求1.平时表现：出勤情况、参与讨论、作业完成情况等。
2.课堂测试：学习阶段进行的小测试，检验理论知识的掌握程度。
3.实践项目：根据实际案例进行模拟操作和解决问题。
4.期末考试：对课程全部内容进行综合考核。
六、参考资料•许晓川.《国际贸易实务》.中国发展出版社，2020.•中国国际贸易促进委员会.《进出口业务操作指南》.商务印书馆，2019.通过学习本课程，学员将能够全面了解进出口业务的相关知识和技能，为从事国际贸易工作打下坚实的基础。
欢迎各位学员加入本课程，一起学习、进步！。
《贸易课件：进出口业务讲解PPT》
在这个现代化的世界中，进出口贸易变得越来越重要。通过本课件，你将学 习有关进出口业务的基础知识、流程、术语以及解决纠纷的方法。
进出口业务是什么？
进出口业务定义
进出口业务指的是企业与国外进 行贸易往来的一种经营活动。
进出口业务的规模
2019年，全球商品贸易总额达到 了19.5万亿美元，其中进出口贸 易占到了9.6万亿美元。
成本、保险和运费价；出口商负责全部运费、保 险和清关费用。
信用证；由买家向银行开出的证明支付费用的方 式。
提单；货物运输发票，记录货物的数
贸易纠纷
2
由于文化、法律、政治等多种原因，国
际贸易中常常会出现贸易纠纷。
3
货损问题
在海上或陆上运输过程中可能会发生意 外情况导致货物受损或丢失。
进出口业务的好处
进出口业务有助于拓展市场、获 得更多利润、增强竞争力等。
出口业务的流程
1
订单确认
与客户沟通需求，确定订单细节和价格。
生产/采购
2
按照客户要求生产产品或从供应商处采
购产品。
3
报关
按照进出口法律法规，进行报关并向海
运输
4
关缴纳关税。
安排货物的运输和物流，确保货物安全 到达目的地。
进口业务的流程
产品筛选
分析市场需求，寻找合适的产品。
报关
向海关提交进口申报，缴纳相关税费。
采购谈判
与供应商洽谈价格和条件，签订采购合同。
清关取货
由物流公司代劳清关手续和取货工作。
进出口贸易常用术语
FOB CIF LC Bill of Lading
离岸价格；出口商负责运费、保险和清关费用； 买方负责货物抵达目的港的费用。
进出口业务教学大纲
进出口业务教学大纲课程名称：进出口业务英文名称：Import and Export Trade Operation学时与学分：72学时先修课程：国际贸易、国际金融和外贸英语函电适应专业：商务英语专业一、课程的性质和任务进出口业务，也称国际贸易实务，研究国际货物买卖过程的实际业务，是一门具有涉外活动特点的实践性综合应用专业基础课程，它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际金融、国际运输与国际保险等学科的基本原理与知识的综合运用。
进出口业务课程的主要任务是：针对国际贸易的特点和目标，使学生通过本课程的学习，从实践和法律的角度，分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际货物买卖过程的各种实际运作，总结进出口贸易实践中一些行之有效的贸易习惯和做法，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法能为国际社会普遍接受，做到与国际接轨。
二、课程基本要求1．要理论联系实际。
要以国际贸易基本原理和国家对外方针政策为指导思想，将先行课程中所学到的基础理论和基本政策，在本课程中加以具体运用，以便将理论与实践、政策与业务有机地结合起来，不断提高分析和解决实际业务问题的能力。
2．要注意业务同法律及惯例的联系。
必须注意有选择地学习国内外有关的法律法规、国际条约以及国际贸易惯例。
根据《联合国国际货物销售合同公约》和《中华人民共和国合同法》的相关规定，国际货物买卖合同的成立必须经过一定的法定程序和步骤，而履行合同既是一种商业行为，又是一种法律行为，处理履约当中的争议实际上是解决法律纠纷问题。
在学习本课程时，要求从实践和法律两个侧面来研究与教学本课程的内容。
3．要与国际接轨。
为了适应国际贸易发展的需要，国际商会等国际组织相继制定了有关国际贸易方面的各种规则，如《国际贸易术语解释通则》、《托收统一规则》和《跟单信用证统一惯例》等，这些规则已成为当前国际贸易中公认的一般国际贸易惯例，它被人们普遍接受和经常使用，并成为国际贸易界从业人员遵守的行为准则。
外贸业务员课程大纲
《外贸业务员》课程教学大纲课程名称：外贸业务员一、课程介绍（一）课程性质与目标外贸业务员岗位专业培训课程是中国国际贸易学会推出的一个岗位专业培训考试课程。
外贸业务员是指在进出口业务中，从事寻找客户、贸易磋商、签订合同、组织履约、协助财务人员核销退税、协助法务人员处理争议等进出口业务全过程操作和管理的综合性外贸业务人员。
本课程的培训，旨在通过对外贸业务员理论知识和实务操作的介绍，培养具备较强的进出口业务操作和管理能力，能胜任外贸业务员工作的综合性人才。
（二）教学模式1、课堂授课，师生充分互动交流；2、案例教学模式，通过案例分析，更交清楚实际工作中将遇到的问题；3、情景教学模式，模拟工作场景，结合所学知识，尝试解决模拟工作环境中的问题二、课程内容与时间安排（一）学时分配（二）课程内容介绍第一篇：外贸业务导论教学内容：1.外贸与外贸业务员2.外贸业务流程与外贸业务员工作任务教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析、角色扮演。
第二篇：出口业务操作教学内容：1、出口准备工作2、出口报价核算与发盘操作3、出口还价核算与还盘操作4、接受与出口签约操作5、摧证、审证与改证操作6、签订内合同与备货生产操作7、货物出运操作8、制单、审单与收汇操作9、出口业务善后工作教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析。
第三篇：进口业务操作教学内容：1.进口准备工作2.国际招标、进口磋商和进口签约操作3.办理进口批件和进口开证操作4.进口货物运输与保险操作5.对外付款操作6.接货、报检与报关操作7.进口善后工作教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析第四篇：外贸业务基础知识教学内容：1、国际贸易术语2、国际货物运输和保险3、国际贸易结算票据和结算方式4、进出口商品的检验检疫和报关5、国际贸易方式6、加工贸易实务7、国际经济贸易法8、外贸商品基础知识教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析第五篇：外贸业务管理教学内容：、1、进出口贸易风险管理2、进出口贸易客户管理3、进出口贸易融资教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析外贸业务员英语教学内容：1、名词与术语Terms & Terminologies2、信函写作 Letter Writing3、口语 Oral English教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析三、考核办法与成绩评定办法1.考核方式：考试2.考核形式：闭卷考试。
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《进出口业务》课程标准
一、课程概述
《进出口业务》课程是外语系商务英语专业的专业课程。
该课程经过近年来的发展和完善，课程内容、课程体系和教学方法逐步合理与规范。
该课程的教学宗旨是构建学生“英语+贸易”的复合型知识结构，并培养学生经贸专业英语技能和用英语进行进出口业务实战的能力。
进出口业务的综合业务流程分为4大环节，分别是贸易前的准备工作，合约的签订，履约过程和贸易完成后的善后工作。
本门课程核心在于进出口业务实务知识的掌握、合约的签订和履约这三大领域，每一领域又分成若干个学习情境，并将职业行动领域的工作过程融合在学习情境训练中。
学生以学习小组为单位．通过共同完成学习情境的讨论，英文案例的分析等工作过程，培养学生具备较强的进出口业务实务操作能力、责任意识、协作意识和职业道德素质等。
二、培养目标
1．方法能力目标
（1）培养学生必备的思想政治素质和具备一定的法律意识。
（2）能与人共事、理解和激励别人，基本的沟通与计划能力。
（3）培养学生良好的职业道德素质。
（4）培养学生必备的人文素质、健康的体魄和健全的身心。
（5）培养学生良好的学习能力和敏锐的观察力及正确的分析能力。
2．社会能力目标
（1）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。
（2）培养学生良好的沟通能力及团队协作精神。
（3）培养学生勇于创新、敬业爱业的工作作风。
（4）培养学生社会责任心。
（5）培养学生的质量安全意识。
3．专业能力目标
（1）掌握进出口业务相关国际惯例和规则的基础专业知识。
（2）掌握本课程所涉及到的进出口业务实务基础理论知识。
（3）掌握本专业所必须的进出口业务实务操作等基本专业技能。
（4）掌握运用所学的进出口业务基本理论知识进行实务操作的能力。
三、与前后课程的联系
《进出口业务》课程是外语系商务英语专业的专业核心课程。
本门课程是进行各种贸易类课程的先行课程。
它的后续课程是《商务单证》、《外贸函电》、《报关报检实务》等。
《进出口业务》课程为这些后续课程的学习垫下坚实的专业基础。
四、教学内容与学时分配
1．子领域的划分及对应的学习情境
根据职业位对知识、技能、素质的要求，将本课程的教学内容划分为3个子领域，以12个学习情境来组织教学。
具体的学习情境见表1-1
表1-1子领域及项目载体
2. 课程项目结构与学时分配
本学习领域课程安排货币资金的核算等16个学习情境，每个学习情境的主要教学内容、学习目标、参考学时等见表1—2
表1—2 课程结构
五、学习资源的选用
1．教材选取的原则
以职业能力培养为中心，推行“以就业为导向、以能力为本位、以岗位为依据”的建设思想，以基层管理工作任务为载体，遵循教学基本原则和规律，汲取先进的执教理念和方法，构建“工学结合”的人才培养模式。
强调理论与实践相结合、教材与实际结合、操作与管理相结合的理论实践一体化教材；涉及的理论讲解要深入浅出，并配有大量案例，以供学生学习时理解和掌握。
2．推荐教材
使用教材：《进出口业务》，胡秋华主编，大连理工大学出版社出版，2009年
3. 参考的教学资料
[1]《国际贸易实务》对外经济贸易大学出版社出版，陈岩，刘玲主编，2007年11月第1版。
[2]《国际贸易惯例案例分析》对外经济贸易大学出版社出版，帅建林，2006年11月第1版
[3] International Trade Practices, Shuai Jianlin, uibep, 2007.9;
[4] x
[5]xxmakebestsitex/post/B2B-address-3.html
[6]xxsousoox/xueyuan/b2b/200711/2007110711一五31.htm
[7]xxwaimao168x/
[8]xxwaimaotongx/
[9]xx24enx/ESP/trade/2006-01-09/3401.html
[10]xarticle.tradehrx/article/6/224/kind1.html
[11]xxchina-customsx/
[12]/
六、教师要求
1．思想品德高尚，热爱教育工作；
2．熟悉高等职业教育理念和教学方法；
3．熟练掌握《进出口业务》课程教学必需的基础理论知识以及实践操作技能；
4．具有较高的英语能力、计算机应用能力；
5．具有较强的教科研能力；
6．具有比较强的驾驭课堂的能力；
7．具有良好的职业道德和责任心。
七、学习场地、设施要求
为了实现本学习领域课程的理论实践一体化的教学，各学习情境对场地与设施提出了不同要求，总体要求为：多媒体设备、实物观摩、情景教学、教具、各种单证图片资料等。
具体情况见表1—3。
表1—3 学习场地、设施要求
八、考核方式与标准
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程主要以理论考核和实践考核结合进行。
课程考核涵盖项目任务全过程，主要包括项目实施等几个方面。
各学习情境具体考核方式与考核标准见表1—4，表1—5，表1—6，表1—7
表1—4考核方式与标准
表1—5项目考核标准
表1—6综合项目实训考核标准
九、学习情境设计
学习情境是学习领域课程进行知识与技能传授的纽带，本学习领域课程安排了进出口业务术语的选择等4个学习情境，每个学习情境从项目目标、项目任务、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、实施步骤提出了要求，具体见下表
表1—8贸易术语的选用
表1—10签订合同
表1—11进出口合同的履行
2020年1月10日星期五10:23:25
1.10.202010:2310:23:2520.1.1010时23分10时23分25秒Jan. 10, 2010 January 202010:23:25 AM10:23:25。