八年级生物上总复习
八年级上册期中生物总复习
八年级上册期中生物总复习一、选择题1．海葵是常见的腔肠动物，有“海中之花”的美称。
海葵排出食物残渣的方式是（）A．由肛门排出B．由胞肛排出C．由口排出D．由细胞膜排出2．下列属于线形动物的是（）A．丝虫、绦虫B．钩虫、水螅C．蛔虫、涡虫D．线虫、钩虫3．“头上两根感觉须，两对翅膀三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨。
”这句话描写的是哪种动物的特征？（）A．蜘蛛B．蜜蜂C．蜈蚣D．虾4．下列四种动物中，具有“体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳”的特征的是（）A．章鱼B．鲸鱼C．鱿鱼D．鲫鱼5．图是家鸽的呼吸系统示意图，下列叙述正确的是（）A．①是气管，②是肺，③是气囊B．②和③的外面都包绕着丰富的毛细血管，利于进行气体交换C．②和③的壁都很薄，只有一层细胞构成，利于进行气体交换D．家鸽飞行时，气囊辅助肺进行呼吸，提高了呼吸效率6．受精的鸟卵在雌鸟体内开始发育，但鸟卵产出后就暂停发育，原因是外界（）A．温度太低B．温度太高C．具有空气D．具有阳光7．壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其意义是（）①保护身体②辅助呼吸③防止体内水分的散失④保温，有助于维持恒定体温A．①③B．①②③C．①③④D．①②③④8．下列关于动物的形态结构与其生活环境相适应的描述中，不正确．．．的是A．鲫鱼的身体两侧有侧线，适于游泳B．蝗虫的体表有外骨骼，适于陆地生活C．家鸽的体内有发达的气囊，适于飞行D．家兔的门齿和犬齿发达，适于植食性生活9．为落实“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，丰富学生课间活动，提高身体素质，学校开设了篮球兴趣社团。
如图是学生投篮时的分解动作示意图，下列相关叙述中，正确的是（）A．甲图是屈肘动作，此时肱三头肌收缩B．乙图是伸肘动作，此时肱二头肌收缩C．投篮动作仅靠运动系统就可以完成D．投篮得分后，双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌均处于舒张状态10．我区运动会3000米、1500米等跑步赛场上，每当发令枪一响，同学们如离弦之箭你追我赶，关于此时的运动，下列说法不正确的是（）A．除运动系统参与外，还需各个系统密切配合B．此时只有运动系统参与C．有多组肌群参与了运动D．肌肉运动是受到神经系统刺激而产生的11．下图示意人体产生屈肘和伸肘动作，以下说法不正确的是（）A．图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹，两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱B．甲图中示意产生伸肘动作，此时肱三头肌收缩C．与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动D．屈肘和伸肘都是简单反射，不需要神经系统的参与12．下图表示投篮动作，有关叙述错误的是 ()A．图中肱三头肌跨过了肘关节B．图甲所示动作中，肱三头肌在收缩C．图乙所示动作中，肱三头肌在收缩D．投篮动作所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合13．王新同学暑期看《唐人街探案II》时，笑得竟然下颌不能正常合拢了。
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】
八年级上册生物总复习知识点考点归纳【六篇】一、动物的类群：1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。
2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。
3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力；调整方向用尾鳍，维持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。
5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代替，这样的实验叫做模拟实验。
6、（P25）两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
这类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。
7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。
8、鸟类适天飞行的特点如下：（1）身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积大，可以扇动空气而飞行。
（2）运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。
（3）呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。
这种呼吸方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。
（4）消化系统：食量大，直肠短。
（5）循环系统：心脏功能强劲。
这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞行。
9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特点。
其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔；兔的牙齿分为门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。
肉食动物有发达的犬齿。
这些特点都是和它们的食性相适应的。
10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。
11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、环节动物（如蚯蚓）、（节肢动物）分三类：（1）昆虫（2）甲壳动物，如虾、蟹（3）其它：如蜘蛛和蜈蚣）12、腔肠动物的特点是有口无肛门。
举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。
八年级上册生物复习资料
月月清第一节、腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物的代表动物有：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫。
腔肠动物的特征是：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。
2、辐射对称的动物身体有多个对称轴，辐射对称的动物身体能分出上下，不能分出前后、左右、背腹。
辐射对称的意义：能从四周感知环境变化，有利于捕食和防御。
腔肠动物用触手捕食，触手上有很多刺细胞。
3、扁形动物的代表动物有：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。
扁形动物的特征是：身体呈两侧对称，也叫左右对称，背腹扁平，有口无肛门。
两侧对称的意义：使运动准确、迅速，有利于捕食和防御。
血吸虫虫卵孵化成幼虫的阶段是在水中，幼虫发育成成虫的阶段是在人体内。
左右对称比辐射对称高等。
第二节线形动物和环节动物1、线形动物的代表动物有：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐干线虫。
线形动物的特征是：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层、有口有肛门。
2、蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，是因为体表有角质层。
3、环节动物的代表动物有：蚯蚓、沙蚕、水蛭。
环节动物的特性是：身体呈圆筒形，身体由许多环节构成，靠刚毛或疣足辅助运动。
4、蚯蚓生活在疏松、潮湿、富含有机质的土壤中，靠皮肤呼吸，靠体内肌肉的收缩和舒张及刚毛的协助运动。
靠皮肤呼吸的动物必须始终保持皮肤的湿润。
5、大雨过后蚯蚓纷纷爬出地面，是因为土中缺氧气，蚯蚓无法呼吸；蚯蚓的前端靠近环带；蚯蚓身体分节的意义是使运动灵活，便于转向。
第三节软体动物和节肢动物1、软体动物的代表动物有：河蚌、扇贝、文蛤以及贝壳退化的乌贼、章鱼、鱿鱼等。
2、软体动物的特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足，呼吸器官是鳃。
外套膜的作用是保护内部结构和形成贝壳。
人们吃河蚌时，食用的是外套膜和它以内的器官。
3、节肢动物的代表动物有：蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹及100多万会飞的昆虫。
它们的共同特点是：体表有外骨骼；身体和附肢都分节。
4、昆虫的特点：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分；昆虫有三对足，两对翅；体表有外骨骼。
八年级生物上册期末总复习资料
八年级生物上册期末总复习资料一、水中生活的动物、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
5、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。
8、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。
0、水由鱼___口__流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。
在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的__毛细血管__中，而_二氧化碳_____由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。
3、鱼类的主要特征，体表被鳞片；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。
4、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。
二、陆地生活的动物-------蚯蚓、陆地环境特点与陆生动物的适应：①有防止体内水分散失的结构，②具有支持躯体和运动的器官.以便觅食和避敌。
③具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，④有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。
三、陆地生活的动物-------兔、哺乳动物：具胎生、哺乳，体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大熊猫2、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。
门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物。
兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。
狼、虎的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿用于撕裂食物。
四、空中飞行的动物---家鸽、除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。
飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
2、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，胸肌发达④长骨中空（内充空气）⑤食量大消化快。
八年级上生物总复习提纲
• e．体温恒定
• （1）原因: ①全身被绒毛
•
②有发达的循环系统和呼吸系统，能为
身体提供足够的能量。
•
③神经系统和激素调节体温。
• （2）恒温动物: 鸟类和哺乳类
• f．牙齿分为门齿（切断食物）和臼齿（磨碎 食物），狼等食肉动物还有犬齿（撕裂食物）。
• g．盲肠发达，可以消化植物纤维。
• h．神经系统和四肢发达。
• 第二节 从种到界
• 1、生物的分类等级从大到小：
• 使用防腐剂，如用二氧化硫等杀灭细菌；
• 使用射线，如用紫外线、X、γ射线等杀灭细菌 等。
• 4.细菌、真菌在疾病防治与环境保护方面的应 用：
• 提取抗生素（可抑制或杀死某些致病细菌的物 质，比如青霉素，发现者：弗莱明）
• 用转基因技术使细菌能够生产药物。 • 甲烷菌能分解有机酸产生可以燃烧的甲烷气体。 • 可分解污水中有机物，净化污水。
些方法都是依据除去水分防止细菌和真菌生长的 原理。
• ②袋装牛奶、盒装牛奶、肉肠──巴斯德消毒法， 依据高温灭菌的原理。
• ③袋装肉肠──真空包装法，依据破坏需氧菌类 生存环境的原理。
• ④肉类罐头──罐藏法，依据高温消毒和防止与 细菌和真菌接触的原理。
• 还可以采用其他方法:
• 冷藏法、冷冻法(依据低温可以抑菌的原理)；
贝、鱿鱼、河蚌）
• 甲壳动物（全身覆盖硬甲: 虾、蟹、水蚤） • 两栖动物——青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼） • 爬行动物——龟、鳖（甲鱼）、鳄鱼 • 哺乳动物——海豚、鲸、海豹 • 11 ．模拟实验: 制作模型或模仿某些实验条件，
不能代替真实实验。
• 第二节 陆地生活的动物 • 1．陆地生活动物适应环境的特点 • （1）适应干燥气候: 有防止水分散失的结
完整八年级上册生物复习资料
八年级上册生物复习资料（一）、动物的分类（目前已知动物大约150万种，根据体内是否有脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物。
（两类）A、无脊椎动物①腔肠动物：（海葵、海蛰、珊瑚虫）特点：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后食物残渣仍由口排除体外。
②软体动物：（章鱼、扇贝、蛾螺、鱿鱼、河蚌、蜗牛）特点：身体柔软靠贝壳来保护身体。
乌贼，章鱼贝壳退化。
③节肢动物：甲壳动物：（虾子、蟹，水蚤）体表长有质地较硬的甲。
昆虫：（蜜蜂、蝴蝶、蛾类）特征：身体分头部、胸部、腹部三对足、两对翅, 体表有外骨骼，呼吸：气管（昆虫种类最多的一类动物，已知100万种）蛛型纲：（蜘蛛）用肺呼吸多足纲：（蜈蚣）节肢动物特征：身体由很多体节构成；体表有外骨骼足和触角分节节肢动物呼吸：虾是鳃；昆虫是气管；蜘蛛是肺节肢动物运动：靠翅或分节的足。
④环节动物：（蚯蚓，沙蚕，水蛭又叫蚂蝗）特征：由彼此相似的环状体节构成。
呼吸：靠体壁。
运动：靠肌肉的交替舒张收缩以及刚毛协调蠕动。
体温：变温。
生殖：卵生，生活习性：土中穴居，以腐殖土为食B、脊椎动物①鱼a.代表动物：（银鲳、鲨、中华鲟、青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼、海马）b特征：体表被有鳞片。
呼吸：鳃。
运动：尾部的摆动和鳍协调作用游泳。
体温:变温。
生殖：卵生，体外受精c有胸鳍、背鳍、臀鳍尾鳍。
其中，胸鳍、腹鳍、背鳍可维持鱼体平衡。
尾鳍产生前进的动力，决定前进的方向。
d在背鳍和腹鳍之间有侧线，可感知水流e鱼靠游泳来获取食物和防御敌害。
f水从鱼的口中进入从鳃盖后流出，鳃丝特点：既多又细呈鲜红色，因为含有丰富的毛细血管，可吸收溶解在水中的氧。
②哺乳动物（虎、猫、兔、鲸、海豚、海豹、蝙蝠）特征：胎生、哺乳（生殖）有的体表被毛呼吸：肺。
运动：靠四肢。
体温恒定结构和生殖体腔有膈。
神经系统、感觉器官发达循环系统：心脏四腔，有肺循环、体循环消化系统：有门齿、臼齿、犬齿的分化（兔：门齿、臼齿、盲肠发达狼：门r H rn rH _|> r H \齿、臼齿、大齿）③爬行动物：代表：蛇、龟、蜥蜴、壁虎、鳖、穿山甲特征：身体表面有硬而干燥的鳞片。
八年级生物上册总复习资料
八年级生物上册总复习资料八年级生物上册总复习资料第一节腔肠动物和扁形动物一、腔肠动物(代表动物：水螅，还有水母、海葵、珊瑚虫)1、腔肠动物的身体结构比较简单，其中大多数生活在海水中，如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中，如水螅。
P5图2、水螅的体形辐射对称，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。
(辐射对称)这种体形的优点：该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向捕获猎物、进行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。
由内胚层构成的空腔叫消化腔，它与口相通。
外胚层有多种细胞，如刺细胞，他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系：海蜇经加工后可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁，它不仅可以形成岛屿、加固海岸，还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表：涡虫)1、蜗虫的身体背腹扁平，形状像柳叶。
三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。
腹面有口，口内有一个管状的咽，可伸出口外捕食水中的小动物。
吃进去的食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出，有口无肛门。
可以分清前后、左右、背腹。
P6图2、涡虫的身体呈两侧对称，也称左右对称，即经过身体纵轴只有一个切面将身体分为对称的两部分。
这种体形的优点：能够运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
3、扁形动物中像涡虫这样自由生活的很少，多数扁形动物是寄生在人和动物体内，对人体造成极大的危害。
如华枝睾吸虫、猪肉绦虫和血吸虫就是常见的人体寄生虫。
这些寄生虫消化器官简单，没有专门的消化器官，生殖器官特别发达4.扁形动物门的主要特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
第二节线形动物和环节动物一、线形动物(代表动物：蛔虫，还有蛲虫、钩虫、丝虫、线虫。
八年级(上册)生物中考考点复习资料全
生物学八上复习要点第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1.腔肠动物特点：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
代表动物：水螅（水母，海葵，珊瑚虫）水螅只能分出上下，分不出前后左右和背腹。
身体由两层细胞构成，外胚层和胚层。
胚层围成消化腔，外胚层中有刺细胞，在触手外尤其多。
2.扁形动物特点：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
代表动物：涡虫（华枝睾吸虫，血吸虫，绦虫）涡虫可分出前后左右背腹，口长在腹面。
感觉器官集中在前端，能够最先感觉外界刺激。
使身体定向运动。
日本血吸虫会感染软体运动钉螺，从而感染人体。
第二节线形动物和环节动物1.线形动物特点：身体细长，呈圆柱形，体表有角质层；有口有肛门。
代表动物：蛔虫（蛲虫，钩虫，丝虫，线虫）蛔虫寄生在小肠里，体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化系统简单，生殖器官发达，靠虫卵传播。
2.环节动物特点：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
代表动物：蚯蚓（沙蚕，蛭）生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。
食性：枯枝落叶、垃圾运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身；靠湿润的体壁完成呼吸。
蚯蚓靠近环带的一端是头，远离环带的一端是尾。
身体分节使其躯体运动灵活。
它靠肌肉和刚毛配合可以完成运动。
第三节软体动物和节肢动物1.软体动物特点：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。
代表动物：缢蛏（石鳖，蜗牛，乌贼）软体动物是动物界第二大类群，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
中国是水产养殖大国，水产养殖总量名列世界第一，其中贝类产量也位世界首位。
2.节肢动物特点：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节。
代表动物：蝗虫（虾蟹蚊蝇）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。
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八年级上册生物复习资料第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、水中生活的动物1、目前已知的动物约150万种,按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
按生活环境分为陆地生活的动物、水中生活的动物和空中飞行的动物。
2、水生动物最常见的是鱼类，此外，还有①腔肠动物,如海葵、珊瑚虫;②软体动物,如乌贼、章鱼;③甲壳动物,如虾、蟹;④哺乳动物,如蓝鲸、海豚等、爬行动物,如鱼、鳖等其他水生动物。
3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。
②能在水中呼吸。
4、四大家鱼是：青鱼、鲤鱼、草鱼和鳞鱼。
5、鱼是较低等的脊椎动物。
6、鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
其外形呈流线形,作用是：减少游泳时水的阻力。
8、鱼在游泳时主要靠身体躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力,其它鱼鳍起辅助作用。
鱼在运动时，背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持身体平衡的作用,尾鳍有控制前进方向的作用。
9、鱼的感觉器官是侧线（感知水流和测定方向）。
10、鱼鲤为鲜红色，因为其内含丰富的毛细血管;蛆丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液与外界进行气体交换。
12、水由鱼旦流入鲤，然后由觥盖后缘（鲤孔）排出。
在水流经觥丝时，水中溶解的氧气进入鲤丝的毛细血管中,而二氧化碳由觥丝排放到水中;所以经鲤流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高。
13、鱼类主要特征有：适于丞中生活；体表被鳞片;用猿呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
14、海葵、海量、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门,食物从旦进入消化腔，消化后的食物残渣仍由旦排出体外。
这些动物统称为腔肠动物。
15、像河蚌、由螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。
乌贼（又叫墨鱼）、章鱼、觥鱼、鲍鱼等贝壳退化为内壳，也都是软体动物。
16、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的里，叫甲壳动物。
（属于节肢动物门）17、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。
八年级上册全册生物复习资料
第一章种子的萌发和芽的发育（1）种子的基本结构胚根、胚芽、胚轴、子叶构成的整体，叫做胚1.单子叶植物：1)果皮和种皮:两者紧贴在一起，不容易分开，保护种子的内部2)胚芽:生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根:在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴:连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)胚乳:储存着营养物质6)子叶:一片，不肥厚。
种子萌发的时候，他将胚乳里的营养物质，转运给胚芽、胚轴、2.双子叶植物：1)种皮:坚韧，保护种子的内部结构。
在凹陷一侧的种皮上有种脐2)胚芽: 生有幼根的部分，将来发育成茎和叶3)胚根: 在与胚芽相对的一端，将来发育成根4)胚轴: 连接胚根与胚芽的部分，将来发育成连接茎和叶的部分5)子叶:两片，肥厚，储存着营养物质3.双子叶种子与单子叶种子的异同点：同：①都有种皮和胚②都贮存有供植物发芽的营养物质③胚都是由胚根、胚芽和胚轴构成的异：①结构不同，单子叶种子多一个胚乳②子叶数目不同，双子叶种子有两片子叶，单子叶种子有一片子叶③单子叶种子有胚乳，双子叶种子没有胚乳（2）种子萌发过程种子接触水分，便吸水膨胀，使种皮软化且透性增加·，从而使外界的氧气容易进入胚和子叶。
在酶的作用下，贮存在子叶或胚乳中的营养物质分解成小分子物质，供胚吸收利用。
胚得到营养物质后，细胞分裂速度急剧加快，胚的体积迅速增大，胚根尖端首先突破种皮，发育成根。
随着幼芽的生长，胚轴也在伸长，并弯曲着拱出地面，有的将两片子叶带出地面，不久子叶展开，露出胚芽。
胚芽逐渐发育，形成茎和叶，这时就生长成一颗幼苗了。
（3）植物的休眠有些植物的种子虽然具有完整的活胚，外界环境也很适宜，但成熟后不能立即萌发，需要过一段时间才能发芽，这种现象叫种子的休眠（休眠是在逐渐适应环境的表现）。
（4）挑选种子要选择粒大饱满的种子，发芽率要大于90%第二节种子萌发的条件（1）种子萌发的条件自身：具有完整的活胚，已度过休眠期外界：适宜的温度，适量的水，充足的氧气（2）实际应用第三节芽的发育（1）芽发育成枝条芽轴——发育成茎生长点——使芽轴不断伸长，最终发育成顶芽叶原基——发育成幼叶幼叶——发育成叶芽原基——发育成侧芽（2）实际应用根据顶端优势的原理，在农业、林业和园林艺术等实践生产中，对各种树木、果树、蔬菜、花卉等植物进行整枝、打杈、造型，目的就是为了促进或抑制顶端优势，调整植物的生长发育，提高果树、农作物的品质及园林花卉的观赏价值。
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1．提取信息的真实性
主要是通过审题来完成的，审题是 要最大限度地获取出对解题有用的信息。 这个过程要注意：
（1）学会辨别试题的指向；
1、食物放在冰箱中可以保存较长时间， 原因是低温 （ A） A、抑制细菌生长繁殖 B、使细菌繁殖速度加快 C、导致细菌大量死亡 D、使真菌繁殖速度加快
（2）找出题干中的关键词： 1、保护生物多样性最为有效的措施是 （ D ） A、建立濒危物种的种质库 B、颁布各种法律和文件 C、建立濒危物种繁育中心 D、建立自然保护区
• 6、屈肘时，肱二头肌 ，肱 三头肌 舒张 ，伸肘时则相反。
收缩
• 7、老马识途是 学习行为；蜘蛛结网、蚂 先天性 蚁筑巢、鸟类迁徙和孔雀开屏都是 行 为。 • 8、动物越高等，学习行为越 多 ，学习 少 ，越能适 行为中“尝试错误”的次数越 应复杂的生活环境。 • 9、常见的具有社会行为的动物一般 蜜蜂 、 蚂蚁 有： 、 狒狒 。
八年级生物第一学期期末考
考前辅导
考前必背 • 1、鱼类用 鳃 呼吸，用 鳍 游 泳。 • 2、鱼的胸鳍、腹鳍都有 平衡 身 体的作用。 尾鳍 控制前进的 方向。
• 3、鸟类与飞行社会相适应的特点：体 表被履羽毛，前肢变成 翼 ；身体内 有 气囊 ；体温 高而恒定 。 • 4、哺乳动物的主要特 哺乳 。 体表被毛 胎生 • 征： • 5、在所有的动物中，体温恒定的 鸟类 哺乳类 •是 和 。
• • • •
图一 家兔的牙齿 图二狼家兔的牙齿 C 家兔与狼相比较，家兔口腔内没有 齿， A、门齿 B、臼齿 C、犬齿 D、犬齿和臼齿
保持前进方向 尾鳍
臀鳍 胸鳍 腹鳍
保持平衡
环带
前端
环状体节 （环节） 尾端
右心房
图中 图中
⑤
是盲肠； ⑨ 是膈。
脊髓 脑 大脑 小脑 神经
气管 肺
气囊
昆虫的运动器官翅和足都生在 胸 部。 头部 胸部 腹部
B.
C.
D.
DNA
细 菌 结 构 示 意 图
荚膜
鞭 毛
细胞质
细胞壁 细胞膜 叶绿体 细胞核 细菌没有成形的 。也没有 ，是异养。
绿色孢子
菌 丝 细 胞 核 （ 多 细 胞
黑色孢子
青霉的结构
曲霉的结构
三、调整好应考心理 ⒈保证充足的睡眠和营养，劳逸结合， 预防疾病，以饱满的精神状态应考。要 调好自己的“生物钟”，使大脑的兴奋 点调至中考时间段，保证大脑以最佳状 态进入考场。 ⒉树立必胜信心，克服怯场心理，拿 到试卷后，先浏览一遍，做到心中有 数，对题目的难易不必介意，因为 “我难你也难，你易我也易”。
• 2、 右图①～⑤所代表 的结构名称不正确的是 A ） （ A、①关节窝、②关节囊 B、②关节囊、③关节腔 C、③关节腔、④关节窝 D、②关节囊、⑤关节软 骨
① ②
③ ④
⑤
• 3、下列不属于哺乳动物特有的特征是 • （ B ） • A、体表被毛 B、用肺呼吸 • C、胎生 D、哺乳 4、下列关于动物在自然界中的作用说法 错误的是 （ B ） A、有助维持生态平衡 B、能释放氧气 C、能帮助植物传粉和传播种子 D、能促进生态系统的物质循环
• 7、下列关于动物社会行为特征的叙述， 不正确的是 （ ） D • A、成员之间有明确分工 • B、有的群体中还形成等级、 • C、群体内部往往形成一定的组织 • D、各成员之间都是用声音进行信息交 流
• 8、下列关于动物在自然界中的作用叙述， 不正确的是 （ C ） • A、动物在生态平衡中起着重要作用 • B、动物能促进生态系统中的物质循环 • C、动物的数量越多，对植物的生长越有利 • D、动物能帮助植物传粉、传播种子，有利 于植物的繁殖
建立自然保护区是保护生物多样性 14 、 最为有效的措施。
• 15、蚊、菜粉蝶、蜜蜂的发育 是 完全变态发育 ； 卵 幼虫 成虫四个时期。 • 经过 、 、蛹 、 • 蝗虫、螳螂、蟋蟀发育 是 不完全变态发育 ； • 经过 卵 、 若虫 、 成虫三个时期。
一.错选的主要原因
1、审题不慎，没有弄清题意就做答； 2、相关或相似的概念混淆不清； 3、想当然地套用生活经验、做过的习 题的答案或问题； 4、考试方法和策略不对，信心不足造 成心理紧张。
• 7、（2009中考）蚊子和蟑螂都是常见 昆虫，蚊子和蟑螂相比，发育过程特 C ） 有的时期是 （ • A、卵 • B、幼虫 • C、蛹 • D、成虫
8.学会分析图表、数据、曲线；
1、（2009中考）右图是鸡卵的结构图， 将来发育成雏鸡的结构是 B A、5 B、4 C、3 D、2
• 2、下列是家兔和狼的牙齿结构示意图，据 图回答：
• 5、下列有关细菌、真菌的说法正确的 是 （ D） • A、酵母菌只能生活在有氧的环境中 • B、霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉 还可能致癌 • C、细菌和真菌都是单细胞生物 • D、腐生细菌能分解枯枝败叶，有利于 自然界中的物质循环
• 6、（08中考题）生命世界真奇妙！美 丽的蝴蝶竟是由“毛毛虫”变成的。 下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是： • ①家蚕 ②蝗虫 ③蜜蜂 ④蟋蟀 • （ B ） • A、①② B、①③ • C、②③ D、②④
⒊做好考前的各种物质准备,考前一天 务必检查各种考试用具是否准备好。
⒋有效利用考试时间，先易后难，遇 到难题暂且放过，大部分题做好了， 心里不慌，反过头来心平气和地去做 难题；否则，，一上阵“卡壳，不提 前交卷，剩余时间仔细检查。研究生物的一种基 本方法，最基本的分类单位是 （ D） • A、门 B、纲 C、科 D、种
2.审题时要特别注意以下关键字词:
最终选择的方向：肯定、否定（反向选择）
1、在做饲养和观察蚯蚓实验时，下列说法错误 C ） 的是 （ A、用手触摸蚯蚓体壁感觉体表有黏液 B、实验时要保持蚯蚓体表湿润 C、蚯蚓在玻璃板上的运动比在糙纸上的运动快 D、做完实验后要把蚯蚓放回大自然中
4.解决“不知所问”题目的关键是要 “知其所问”、 “知其所考” 。
1、温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇—— 白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树 林里随处可见它的踪影。白毒伞在生态系 统中属于 （ C ） A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、劳动者
5.解答选择题的几点复习策略 1.对相近知识点注重比较,求同求异 2.多归纳总结错题
• 10、病毒没有细胞结构，只由 外壳 和 内部的遗传物质 组成 • 11、细菌的结构和真菌的结构相比，没有 成形的 细胞核 。
蛋白质
• 12、食物保鲜的原理就是把食品中 的 细菌 和 真菌杀死或抑制它们 的 生长和繁殖 。
• 13、生物的多样性包括 种类 的多 样性 基因的多样性和 生态系统 的 多样性
外骨骼 节肢 昆虫属于 动物，体表有 ，有保护柔软 器官和防止和体内水分散失作用，不会随身体长 大而扩大。
肌腹
肱二头肌 肌腱 肱三头肌
屈肘时， 收缩 肱二头肌 肱三头肌 舒张
； 。
屈肘时， 肱二头肌 舒张 ； 肱三头肌 收缩 。
下列关于骨、关节、肌肉的结构模式图中， 表达正确的是 （ A ）
A.
• 3、下列属于真菌的生物是（ A ） • A、青霉素 • B、枯草杆菌 • C、葡萄菌 • D、烟草花叶病毒
• 4、（08中考题）许多食品的制作 都要利用细菌或真菌。下列说法不 正确的是 （ D） • A、制醋要用到醋酸菌 • B、制作酸奶要用到乳酸菌 • C、制作糯米甜酒要用到酵母菌 D、制作泡菜要用酵母菌
• • • • •
1、下列说法正确的是 （ A、细菌都没有成形的细胞核 B、真菌都是多细胞生物 C、细菌都通过孢子繁殖 D、真菌都通过分裂繁殖
A
）
• 2、下列动物行为中属于先天性行 A ） 为 （ • A、小鸟喂金鱼 • B、大山雀偷钦牛奶 • C、蚯蚓走迷宫 • D、成年黑猩猩堆叠木箱到高处的 香蕉
• 9、食品保存的重要问题是防腐。 下列防腐方法中不可取的是（ C ） • A、腌制 B、脱水法 • C、泡在水里 D、真空包装
3.全面准确理解概念、原理和规律, 克服思维定势，不要“想当然”。
1、下列对生态系统的叙述正确的是（ D ） A、最大的生态系统是海洋生态系统 B、为了保护羊而把狼全部抹杀掉，这对草 原生态系统没有影响 C、人类的生产活动过度不会破坏生态 系统的自动调节能力 D、生态系统中的物质和能量就是沿着 食物链和食物网流动的
• 5、生物与环境是相适应的，根据你所学的 知识判断，以下哪类动物一般不适于陆地 生存 （ D ） • A、有外骨骼的动物 • B、长有羽毛的动物 • C、四肢发达的动物 • D、用鳃呼吸的动物
• 6、我国生物多样性的现状不容乐观， 下列有关保护生物多样性的做法中， 不恰当的是 （ C） • A、建立自然保护区 • B、禁止滥捕乱杀野生动物 • C、引入世界各地不同生物 • D、加强法制教育和管理