镇中心小学图书馆图书审查清理专项行动实施方案
图书审查清理专项行动方案
图书审查清理专项行动实施方案一、工作原则和目标为了充分发挥我校图书室的育人功能，优化馆藏资源，改善我校图书质量，加强图书室管理工作，根据《中华人民共和国公共图书馆法》、《中小学图书馆（室）规程》以及教育厅关于中小学图书馆（室）管理的有关文件等法律法规及文件精神和县开展的“中小学图书馆（室）馆藏图书适宜性”工作安排，对非法图书、不适宜图书、外观差、无保存价值的三类图书进行全面审查，将非法图书坚决清理，不适宜和外观差的图书停止流通，另库保存，可能有保存价值的图书单独存放。
二、清查开始日期及范围（一）审查清理日期。
以2019年12月--2020年3月。
（二）审查清理范围。
对学校内图书室所有图书进行审查清理，将非法图书坚决清理，不适宜和外观差的图书停止流通，另库保存，可能有保存价值的图书单独存放。
三、工作方法成立清理审查工作领导小组，全面负责我校图书清查工作，在以前工作的基础上，按照此次审查清理的统一政策和要求，对其图书室图书进行审核并建立工作台账，将需要清理的图书登记造册，并报主管教育行政部门审查。
四、工作内容和步骤（一）自查阶段（2019年12月-2020年3月）。
我校根据标准逐本审核，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册，制定清理实施方案。
（二）清理阶段（2019年12月-2020年3月）。
根据《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》的要求，对图书进行分类处理，非法图书坚决清理，不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存，可能有保存价值的图书单独存放。
五、组织实施各位成员要履行自己的职责，对审查清理的图书根据《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》的要求逐本审查，坚决将不适宜的图书全面清理出去，把图书室工作落到实处，促进我校图书室建设与应用水平上一个台阶，使我校图书室充分发挥图书室的育人作用。
思南县香坝镇长河小学2019年12月10日。
图书室图书清理方案
新街镇中心学校图书室图书审查清理专项行动方案为进一步提高我校图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书馆育人功能。
根据教育部《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函〔2019〕55号）和省、市及县电教站文件精神要求，特制定本方案。
一、审查依据《关于开展全国中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》（教基司函〔2019〕55号）、《中小学图书馆图书审查清理标准（试行）》（以下简称《标准》）。
二、审查时间2019年12月10日至2020年3月31日三、审查范围学校图书室的图书、期刊、电子读物及班级图书角图书等。
四、组织实施（一）成立审查清理领导小组和清理工作小组。
组长:何奎成员：徐化林、邓秀文、邓秋萍、薛浩坤、王世安由教务主任、教科室主任、政教主任、团支部书记、图书员、骨干教师、家长委员会成员代表和部分学生代表组织工作小组，负责开展学校图书室和班级图书角图书审查清理工作，及时汇总造册。
（一）自查。
2019年12月中旬至2020年3月上旬，学校根据《标准》对图书馆图书逐本审核，将需要清理的图书登记造册，填写《中小学图书馆清理图书登记分项表（学校）》和《中小学图书馆清理图书登记汇总表（学校）》，提出清理意见，并报上级教育主管部门审查。
（二）清理。
学校根据上级教育主管部门审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理：非法图书坚决清理；不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。
（三）上报。
图书管理员填报《中小学图书馆清理图书登记汇总表（县）》，教务主任撰写学校图书室图书审查清理工作报告。
（四）迎检。
2020年3月中上旬，迎接县教育局组织抽查、督促、指导、检查学校的图书审查清理工作。
五、实施进度（一）2019年12月10日：制定学校专项行动方案，并启动专项审查行动。
（二）2019年12月12日：上报学校专项行动方案。
（三）2020年3月7日之前：上报图书审查清理有关材料。
图书馆图书审查清理活动方案
图书馆图书审查清理专项行动方案接到德州市教育和体育局印发的《关于转发鲁教基函〔2019〕31 号文件开展全市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》后，我校领导高度重视，立即成立了以校长为组长，副校长任副组长的图书馆图书审查清理专项行动领导小组，各科室人员和各年级语文学科组长为组员。
领导小组成员在认真学习上级文件精神的基础上，制定了详实可行的行动开展方案。
一、指导思想以省教育厅《山东省教育厅关于开展山东省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知（鲁教基函〔2019〕31号）、德州市教育和体育局《关于转发鲁教基函〔2019〕31号文件开展全市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》为指导，开展本次集中审查清理活动，确保我校图书室和班级图书角的图书质量，营造健康安全的育人环境，保障我校师生教育教学需求，充分发挥图书室育人功能。
二、审查清理范围我校图书室及各班教室图书角的图书、期刊等。
三、审查清理依据中小学图书馆图书审查清理标准（试行）（以下简称标准）（见附件中附件1）四、组织实施专项行动由领导小组组织，各年级语文学科组长带领本年级组语文教师负责具体实施；专项领导小组成员负责图书审查清理工作，根据本校实际制定工作方案，指导学校教师开展图书审查清理工作，及时汇总分析有关结果。
学校图书室的图书由各语文学科组长、图书管理员带领全体语文教师进行集中审核；各班教室图书角图书审查与清理工作由本班正副班主任负责，各年级主任负责督促与总结工作。
（一）专题会议。
2019年12月9日组织召开专题会议，全体语文教师参加会议，传达上级文件精神和要求，要求全体教师严肃对待此次专项审查清理行动，组织教师集中学习《中小学图书馆图书审查清理标准》，以及如何做好图书审查清理台账。
（二）自查。
2019年12月14日前，全体语文教师根据标准逐本审核图书室内的图书，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册（样表可参照附件中附件2），提出清理意见，报学校图书审查清理专项行动小组审查。
图书馆图书审查清理活动方案
图书馆图书审查清理专项行动方案接到德州市教育和体育局印发的《关于转发鲁教基函〔2019〕31 号文件开展全市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》后，我校领导高度重视，立即成立了以校长为组长，副校长任副组长的图书馆图书审查清理专项行动领导小组，各科室人员和各年级语文学科组长为组员。
领导小组成员在认真学习上级文件精神的基础上，制定了详实可行的行动开展方案。
一、指导思想以省教育厅《山东省教育厅关于开展山东省中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知（鲁教基函〔2019〕31号）、德州市教育和体育局《关于转发鲁教基函〔2019〕31号文件开展全市中小学图书馆图书审查清理专项行动的通知》为指导，开展本次集中审查清理活动，确保我校图书室和班级图书角的图书质量，营造健康安全的育人环境，保障我校师生教育教学需求，充分发挥图书室育人功能。
二、审查清理范围我校图书室及各班教室图书角的图书、期刊等。
三、审查清理依据中小学图书馆图书审查清理标准（试行）（以下简称标准）（见附件中附件1）四、组织实施专项行动由领导小组组织，各年级语文学科组长带领本年级组语文教师负责具体实施；专项领导小组成员负责图书审查清理工作，根据本校实际制定工作方案，指导学校教师开展图书审查清理工作，及时汇总分析有关结果。
学校图书室的图书由各语文学科组长、图书管理员带领全体语文教师进行集中审核；各班教室图书角图书审查与清理工作由本班正副班主任负责，各年级主任负责督促与总结工作。
（一）专题会议。
2019年12月9日组织召开专题会议，全体语文教师参加会议，传达上级文件精神和要求，要求全体教师严肃对待此次专项审查清理行动，组织教师集中学习《中小学图书馆图书审查清理标准》，以及如何做好图书审查清理台账。
（二）自查。
2019年12月14日前，全体语文教师根据标准逐本审核图书室内的图书，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册（样表可参照附件中附件2），提出清理意见，报学校图书审查清理专项行动小组审查。
图书清查工作实施方案
图书清查工作实施方案一、背景介绍。
图书清查工作是图书馆管理工作中的重要环节，通过对图书馆藏书进行定期清查，可以及时发现遗失、损坏、错放等情况，保障图书馆藏书的完整性和可用性。
因此，制定一份科学合理的图书清查工作实施方案对于图书馆的日常管理至关重要。
二、目标和意义。
1. 目标，建立健全的图书清查制度，保障图书馆藏书的完整性和可用性。
2. 意义，通过图书清查工作，可以及时发现并处理图书遗失、损坏、错放等问题，提高图书馆的服务质量和读者满意度。
三、实施步骤。
1. 制定清查计划，根据图书馆的实际情况，制定图书清查的时间、范围、人员安排等具体计划，并确定清查周期。
2. 组织人员培训，在图书清查开始前，对参与清查工作的人员进行培训，包括清查流程、注意事项、报告方式等内容，确保清查工作的顺利进行。
3. 开展清查工作，按照清查计划，组织人员对图书馆的藏书进行逐本清查，发现问题及时记录并处理。
4. 处理异常情况，对于清查中发现的遗失、损坏、错放等异常情况，及时采取补录、修复、整理等措施，并记录清查结果。
5. 汇总分析报告，对清查结果进行汇总分析，制作清查报告，包括清查情况、异常情况处理情况、存在的问题及改进措施等内容。
6. 完善制度和措施，根据清查报告的结果，及时完善图书清查制度和措施，提出改进建议，以进一步提高图书清查工作的效率和质量。
四、注意事项。
1. 严格执行清查计划，确保清查工作按时进行，不得擅自更改清查时间和范围。
2. 清查人员要认真细致地对每一本图书进行清查，确保不漏查、不错查。
3. 对于清查中发现的异常情况，要及时记录并报告，以便及时处理。
4. 清查报告要真实客观地反映清查情况，不得隐瞒或篡改数据。
5. 清查结束后，要及时总结经验，完善制度，为下一次清查工作做好准备。
五、总结。
图书清查工作是图书馆管理工作中不可或缺的一环，通过科学合理的实施方案，可以提高图书馆的管理水平和服务质量，保障图书馆藏书的完整性和可用性。
鹤山镇中心小学图书馆图书审查清理专项行动实施方案201912
鹤山镇中心小学开展图书馆图书审查清理专项行动实施方案为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，进一步提高中小学图书馆（室、角）（以下简称图书馆）图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，根据教育部、省、市、县教育部门和镇教育学区有关专项行动的通知要求，特制定本方案：一、审查清理范围辖区中小学校图书馆、图书室的图书、期刊、电子读物等。
二、审查清理依据中小学图书馆图书审查清理标准（试行）（以下简称标准）（见附件 1）。
三、组织实施（一）自查。
2019 年 12 月底前，审查清理工作小组根据标准逐本审核，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册（样表可参照附件 2），提出清理意见，报学区。
（二）清理。
2020 年 1 月 15 日前，学校根据教育局审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理：非法图书坚决清理；不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。
（三）抽查。
2020 年 2 月底前，市、县和镇教育学区组织抽查前，学校将组织校委会进行二次检查、清理。
（四）2020年2月5日前将《中小学图书馆图书审查清理情况汇总表》（市通知附件5）和中小学图书馆图书审查清理工作报告上报学区。
四、工作措施（一）提高认识，健全组织。
为提高对此项活动的认识，加强工作领导，明确责任落实，确保将工作抓好、抓实，学校成立校长孙鹏翔同志任组长的专项工作领导小组，落实工作职责，细化目标任务，小组成员根据分工各负其责、跟踪到位，确保此项按时、顺利开展（名单见附件1）。
（二）严格清理标准。
标准是专项行动自查、审查、清理和抽查的主要依据，认真学习标准，对标对表，准确把握尺度，确保清理效果。
（三）建立长效机制。
图书馆馆配图书质量提升是一项需要长期坚持的重要工作，要落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”“谁推荐谁负责”“谁选用谁负责”原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；根据学校实际，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量；定期开展图书剔旧更新，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本，逐步减少教科书同步练习、寒暑假作业、习题集、试卷、考试辅导等图书资料，不断优化馆藏结构，提高馆藏质量。
学校图书清理实施方案
学校图书清理实施方案
为了更好地管理学校图书资源，提高图书利用率，保持图书馆环境整洁，我们
制定了学校图书清理实施方案。
首先，我们将组织图书清理小组，由图书管理员、教师和学生代表组成，共同
参与图书清理工作。
在清理过程中，我们将根据图书的使用率和损坏情况，对图书进行分类处理。
对于使用率低、破损严重的图书，我们将进行淘汰处理，对于使用率高、状况良好的图书，我们将重新整理并重新上架。
其次，为了让图书清理工作有序进行，我们将制定清理计划和时间表，明确每
个阶段的工作内容和工作人员分工。
同时，我们将充分利用校园广播、校园网和班级通知等方式，向师生宣传图书清理工作的重要性，号召大家积极参与。
在图书清理过程中，我们将注重保护图书资源，严禁私自丢弃或损坏图书。
对
于有价值的图书，我们将进行二次利用，如捐赠给贫困地区学校、社区图书馆等，以实现资源共享，让更多人受益。
最后，在图书清理完成后，我们将对图书馆进行重新布局和整理，使图书分类
更加清晰，方便师生查阅。
同时，我们将建立定期清理机制，保持图书馆环境整洁，定期对图书进行检查和整理，确保图书资源的更新和完善。
通过学校图书清理实施方案的落实，我们相信可以提高图书利用率，改善图书
馆环境，让师生能够更好地利用图书资源，丰富自己的知识，提高学习效率。
同时，也能够促进图书资源的共享和利用，实现图书资源的最大化价值。
让我们共同努力，为学校图书资源管理做出更大的贡献。
校园图书清理实施方案
校园图书清理实施方案一、背景介绍。
随着社会的发展和学校图书馆的不断更新，校园图书数量不断增加，如何对图书进行合理的清理和整理成为了一个亟待解决的问题。
本文旨在提出校园图书清理的实施方案，以期达到图书资源的最大化利用和学校图书馆环境的优化。
二、清理目标。
1. 清理过期图书，对于那些已经过时或者不再适用的图书，进行清理和处理，以腾出更多的空间用于存放新书。
2. 整理混乱书架，对于书架上摆放混乱、无序的图书进行整理，以方便读者查找和借阅。
3. 优化图书馆环境，通过清理工作，改善图书馆的环境，提升读者的阅读体验。
三、实施步骤。
1. 制定清理计划，根据图书馆的实际情况，制定清理计划，明确清理的范围、目标和时间节点。
2. 组织清理人员，由图书馆管理员组织清理人员，明确分工和任务，确保清理工作的顺利进行。
3. 分类清理，将图书按照不同的类别进行清理，包括过期图书、损坏图书、无人借阅图书等，确定处理方式。
4. 更新图书信息，对于需要保留的图书，及时更新图书信息，确保图书馆的馆藏信息准确无误。
5. 优化布局，根据清理后的图书数量和种类，重新调整图书馆的布局，使之更加合理和便于读者使用。
6. 宣传倡导，通过校园广播、校园网站等途径，宣传图书清理的意义和重要性，呼吁广大师生共同参与。
四、注意事项。
1. 尊重图书，在清理过程中，要尊重图书的版权和知识产权，严禁随意丢弃或损坏图书。
2. 合理处理，对于需要清理的图书，可以考虑捐赠给其他学校或机构，或者进行二次利用，以减少资源浪费。
3. 定期清理，图书清理工作不是一次性的，应该定期进行，确保图书馆环境的整洁和优化。
五、总结。
通过本文提出的校园图书清理实施方案，可以有效地提高图书馆的管理水平和服务质量，为广大师生营造一个良好的学习和阅读环境。
希望全校师生能够共同参与到图书清理工作中，让图书馆成为我们共同学习和成长的乐园。
小学课外读物审查清理工作实施方案
小学课外读物审查清理工作实施方案一、背景当前，小学生课外读物市场呈现复杂化和多样化的特点，部分读物内容不符合小学生的身心发展需求和道德价值观，甚至存在不良影响，给孩子们的健康成长带来了潜在风险。
为了规范和优化小学生的课外读物，保障小学生的健康成长，本方案旨在制定小学课外读物审查清理工作的实施方案。
二、目标1. 规范小学生课外读物，促进小学生全面发展。
2. 筛选出适合小学生的优质读物，提供丰富的课外阅读资源。
3. 清理整顿不良影响的读物，保护小学生的身心健康。
三、工作内容1. 成立读物审查清理工作小组，包括教师、家长代表、学校图书管理员等人员，确保工作的公平、公正。
2. 制定读物审查清理工作方针：坚持以小学生的身心发展为导向，以国家法律法规和学校教育要求为准绳，为小学生选择适合的读物。
3. 制定读物审查清理工作细则：- 审查标准：内容是否健康、适合小学生阅读；是否有教育意义和知识性；是否符合道德伦理标准。
- 审查流程：教师和家长代表推荐读物→小组内审查讨论→确定审查结果→通知图书管理员进行整理。
4. 建立读物审查清理的信息平台：便于小组成员共享审查结果和交流意见，并将审查结果及时通知给学校图书管理员。
5. 定期开展课外读物展示活动，鼓励教师、家长和学生推荐优质读物，并设立评选机制，给予推荐者相应的奖励和表彰。
6. 建立家长教育平台，提供有关课外读物的知识和指导，引导家长正确选择适合小学生的读物。
四、工作保障1. 加强师资培训，提高教师的鉴别能力和审查意识，确保教师在推荐读物时具备专业判断力。
2. 合理配置图书采购预算，确保学校拥有丰富的课外读物资源，满足师生的需求。
3. 加强对图书管理员的培训，提高其专业知识和服务水平，保障读物整理的质量和效率。
4. 定期开展家长会议、座谈会等形式，与家长就课外读物开展交流，了解家长的需求和意见，及时调整工作方向。
五、评估与调整根据实际情况，定期对读物审查清理工作进行评估，对存在的问题及时调整和改进工作方案。
关于进行图书审查整顿专项行动方案
关于进行图书审查整顿专项行动方案一、背景随着社会信息化程度的提高和图书市场的不断扩大，图书审查工作显得尤为重要。
为了规范图书市场秩序、提高图书质量、保护读者合法权益，我单位决定开展图书审查整顿专项行动。
二、目标1. 提高图书市场的规范程度和行业形象；2. 加强对图书质量、内容的审核和审查；3. 推动图书整顿工作成效的显著提升。
三、内容1. 成立图书审查整顿工作组，由相关职能部门组成，负责方案的制定、组织协调以及行动的实施；2. 开展全面的图书审查，重点关注以下几个方面：- 图书出版单位资质的审核；- 图书内容的合法性、科学性、道德性和文化传承的评估；- 图书质量的把关，包括文字的规范性、排版的美观性等；- 图书市场的价格合理性和散发渠道的规范性。
3. 强化各级图书市场监管部门的执法力度，对发现的违规图书和出版单位进行严厉处理；4. 加大宣传力度，增强社会公众对图书审查整顿专项行动的理解和支持；5. 完善对图书出版单位的认证和评估机制，鼓励优质图书的出版和推广。
四、时间安排1. 图书审查整顿工作组于XX年XX月成立，完成方案制定；2. 图书审查整顿专项行动于XX年XX月启动，预计持续XX 个月。
五、评估与改进针对图书审查整顿专项行动的成效和问题，将定期进行评估，并及时进行改进和调整。
工作组将根据评估结果，及时向相关部门提出合理化建议，以确保整顿工作取得更好的效果。
六、总结图书审查整顿专项行动是推动图书市场规范发展的重要举措，我们将以高度的责任感和使命感，全力以赴开展工作。
通过此次行动，我们有信心提升图书市场的整体质量，推动国内图书出版行业的健康发展，为读者提供优质、合法的图书产品。
注：该方案待上级部门批准后正式实施。
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鹤山镇中心小学
开展图书馆图书审查清理专项行动实施方案为贯彻全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，进一步提高中小学图书馆（室、角）（以下简称图书馆）图书质量，营造健康安全的育人环境，保障广大师生教育教学需求，充分发挥图书馆育人功能，根据教育部、省、市、县教育部门和镇教育学区有关专项行动的通知要求，特制定本方案：
一、审查清理范围
辖区中小学校图书馆、图书室的图书、期刊、电子读物等。
二、审查清理依据
中小学图书馆图书审查清理标准（试行）（以下简称标准）（见附件 1）。
三、组织实施
（一）自查。
2019 年 12 月底前，审查清理工作小组根据
标准逐本审核，建立工作台账，将需要清理的图书登记造册（样表可参照附件 2），提出清理意见，报学区。
（二）清理。
2020 年 1 月 15 日前，学校根据教育局审查意见，按照资产处置办法和相关规定，对图书进行分类处理：非法图书坚决清理；不适宜和外观差的图书，停止流通，另库保存；可能有保存价值的陈旧图书单独存放。
（三）抽查。
2020 年 2 月底前，市、县和镇教育学区组织抽查前，学校将组织校委会进行二次检查、清理。
（四）2020 年2 月5 日前将《中小学图书馆图书审查清理情
况汇总表》（市通知附件 5）和中小学图书馆图书审查清理工作
报告上报学区。
四、工作措施
（一）提高认识，健全组织。
为提高对此项活动的认识，加强工作领导，明确责任落实，确保将工作抓好、抓实，学校成立校长孙鹏翔同志任组长的专项工作领导小组，落实工作职责，细化目标任务，小组成员根据分工各负其责、跟踪到位，确保此项按时、顺利开展（名单见附件1）。
（二）严格清理标准。
标准是专项行动自查、审查、清理和抽查的主要依据，认真学习标准，对标对表，准确把握尺度，
确保清理效果。
（三）建立长效机制。
图书馆馆配图书质量提升是一项需要长期坚持的重要工作，要落实《中小学图书馆（室）规程》要求，把《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为馆配图书的主要参考依据，按照“凡进必审”“谁推荐谁负责”“谁选用谁负责” 原则，建立图书采购责任机制，把好新增图书入口关；根据学校实际，建立捐赠图书工作责任机制，明确审查流程，确保捐赠图书质量；定期开展图书剔旧更新，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本，逐步减少教科书同步练习、寒暑假作业、习题集、试卷、考试辅导等图书资料，不断优化馆藏结构，提高馆藏质量。