彰显作文语言之魅力
高中作文指导课《析材出理————彰显议论文深刻之魅力》教案有课件
高中作文指导课《析材出理————彰显议论文深刻之魅力》教案（有课件）一、教学目标1．掌握剖析材料的方法。
2．学会使用叙议结合法，深化文章中心。
二、知己知彼（一）叙议有机结合实例1．从古至今尊重他人就是我国优良的传统，只有尊重他人才能赢得别人的尊重，更好的实现自己的价值。
刘备三顾茅庐，是对诸葛亮才能的尊重，白帝城托孤是对其人格的尊重。
但“虽贤亮，却不能尽亮”的孙权；轻视“旷世奇才”李白的唐玄宗做到了吗？舍下君主的身份，真正做到尊重，正是尊重成就了刘备，成就了诸葛亮，成就了历史。
——围绕“尊重的重要性”展开临沭县实验中学高三、五班主副力点评：化用同类事例，采用夹叙夹议形式，正反对比、反问说理法。
2．他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高的光芒，他们就是长江大学十几名“90后”大学生。
两名少年不幸落水，见义勇为的学生们奋不顾身的跳入湍急的江水中组成人链，但陈及时，何东旭，方昭三名同学却因体力不支消失在滔滔江水之中，献出了宝贵生命。
“这值得吗？”“不划算”等质疑之声不断。
人命关天难道这需要仔细计算什么吗？无端衡量、比较两者价值的人，难道你会眼睁睁的看着生命消失不管吗？请尊重每一个生命，因为生命无贵贱之分。
所以我们要尊重大学生的选择，别去质疑，因为他们也做到了尊重幼小生命。
双腿残疾的史铁生也曾怨恨过，痛苦过，失望过，但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的真谛。
这种领悟来自他自己对生命的尊重，来自亲人对他生命的尊重。
假如失去这份尊重，他就不可能在破碎的生命旅途中走的那么远。
对生命的尊重带给我们的是无穷的感叹与领悟。
——围绕“尊重生命”展开临沭县实验中学高三、五班何如梦点评：采用先叙后议形式，例后反问、因果、假设分析法，语言有力且有文采。
（二）自我审查敲响警钟扫描——议论文写作误区查杀——议论过于浅显具体表现：1．简单罗列材料，只叙不议，呈现“论据＋论据＝观点”错误形式。
2．叙多议少，无纲要论点意识，无总结性话语。
语言的魅力作文
语言的魅力作文
语言的魅力。
语言是人类交流的工具，是思想和情感的表达方式，更是文化传承的载体。
它的魅力在于它的多样性和丰富性，它能够让人们沟通交流，传递信息，表达情感，更能够激发人们的思维和想象力。
首先，语言的魅力体现在它的多样性上。
世界上有着众多不同的语言，每一种语言都有着独特的音韵、词汇和语法结构。
比如中文的象形文字，英文的拉丁字母，法语的优美音调，德语的复杂构词法等等，这些都展现了语言的多姿多彩。
不同的语言代表着不同的文化，它们反映了不同民族的思维方式和生活习惯，丰富了人类的文化宝库。
其次，语言的魅力还体现在它的表达能力上。
语言可以通过文字、口头、手势等形式进行表达，能够传递信息、表达情感、交流思想。
有时候，一句简短的话语就能打动人心，一篇精彩的演讲就能影响世界。
语言的表达能力使得人们能够更好地理解彼此，增进感情，促进合作。
再者，语言的魅力还在于它的激发作用。
语言能够激发人们的
思维和想象力，让人们能够超越现实，探索未知。
比如诗歌、小说、戏剧等文学作品，它们通过语言的艺术表达，唤起人们内心深处的
情感，引发人们对生活、对世界的思考。
语言还能够激发人们的创
造力，让人们创造出更多美好的事物，推动社会的进步。
总之，语言的魅力是无穷的。
它的多样性、表达能力和激发作
用让人类受益匪浅。
我们应该珍惜语言，学会用好语言，用语言去
传播正能量，用语言去传承文化，用语言去促进交流，让语言的魅
力得到更好的展现。
因为语言的魅力是无穷的，它能够让我们更好
地理解世界，更好地理解彼此，更好地理解自己。
写人物语言动作神态体现一个人品质的作文
写人物语言动作神态体现一个人品质的作文
本篇作为采用“五感法”的写作方式书写而成，“五感法”是一种通过描述这五种感受来写作文的方法，通过多种感官把景物的人和物的美好表现出来，把这五种感觉运用在作文中，作文内容会更加丰富多彩，让读者有种身临其境的感觉。
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语言如春风，化冰消雪；动作显风骨，傲视群雄；神态绘心境，见微知著。
人的语言、动作和神态往往是其品质的无声流露。
语言，是心灵的镜子。
一声亲切的问候，流露着温情脉脉；一席掷地有声的演讲，彰显着浩然正气。
语言的魅力在于，它能传递思想，感化人心。
语言得体，体现着修养和素养；语言犀利，则折射出智慧和锋芒。
动作，是品性的窗口。
一个优雅的动作，传递着内心的从容淡定；一个豪迈的动作，展现着不屈的意志。
动作的内涵在于，它能表达情感，反映性格。
动作轻盈，彰显着轻盈灵巧；动作有力，则预示着内心的果断坚毅。
神态，是心绪的画布。
一个微笑，映照着内心的明媚阳光；一个凝视，流露着内心的专注沉静。
神态的变化在于，它能映射情绪，揭示心理。
神态安详，体现着平和淡泊；神态严肃，则昭示着责任担当。
通过描写人物的语言、动作和神态，我们可以窥见其内在品质的冰山一角。
语言如春风，暖入人心；动作显风骨，傲骨嶙峋；神态绘心境，情由心生。
因此，在写作人物时，应充分运用“五感法”，细致入微地刻画人物的语言、动作和神态，让人物形象丰满生动，让读者感同身受，从而更好地揭示人物的本质。
童年的作文评语
童年的作文评语1.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
2.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。
结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
3.这篇作文贴近生活多样，构想美妙，语言生动活泼。
字里行间透漏出来清爽的生活气息和儿童情趣。
4.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
5.文章自始自终充满着对的敬重与敬佩，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
6.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
7.有些内容似乎就是你波洛吉的，不太真实，所以念至那儿，我心中无可奈何打了个问号。
8.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!9.语句不很通顺，像是我表哥脸上布满了大疙瘩一样，念着使我存有疼的感觉。
10.重点不太突出，犹如打水仗一般，水花四溅，就是找不着攻击的对象。
11.字迹龙飞凤舞，大概你想要当草书书法家吧?12.错别字太多啦，像烧饼上的芝麻一样，能不能争取把芝麻从烧饼上拍下来呢?13.字写下得很挤，你不怕把它们热出毛病去?14.丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?15.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿念呢?多看看课外书，确保明年春天枯叶又显得碧绿碧绿的。
16.错别字多得像马蜂窝……已经是四年级的学生了，怎么还可以用拼音代替不会写的字呢?你的字典是不是在睡觉?17.本文内容生动，念了感觉像是刚喝过一块鲜奶蛋糕一样，令人难以忘怀。
18.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，19.题目很极好，文章语句构篇较好。
20.词句悠美婉转，流利，不足的就是头绪太乱。
1.文章结尾引人入胜迎合读者。
…点面结合并使文章生动具体内容征引得宜。
2.文章语言生动丰富可读性强。
彰显文化魅力增强文化自信作文高中
彰显文化魅力增强文化自信作文高中
《咱们的文化，真厉害》
哎呀呀，说起文化这玩意儿，那可真是太有意思啦！
就说前阵子我去逛庙会吧。
那真叫一个热闹呀！一到那儿，满眼都是花花绿绿的玩意儿。
有各种小吃摊，那香味儿直往你鼻子里钻，什么糖葫芦呀、糖人儿呀、臭豆腐呀，哎呀，我都不知道先吃哪个好。
还有那些手工艺品，看得我眼睛都直了。
有捏面人的，那师傅的手可巧了，几下就捏出一个孙悟空，那模样简直跟电视里的一模一样。
还有画糖画的，一勺糖稀在板子上这么一转，嘿，一只小兔子就出现了，活灵活现的。
我在那庙会里逛啊逛，就感觉像走进了一个神奇的世界。
人们都喜气洋洋的，脸上洋溢着笑容。
听着那些此起彼伏的吆喝声，看着那些传统的技艺展示，我突然就特别感慨。
这就是我们的文化呀，这都是老祖宗留下来的宝贝呀！这丰富多彩的文化，让我们的生活变得多么有趣呀！
也就在那一刻，我深深地感到，我们得好好守护这些文化，让它们一直传承下去。
这不仅仅是让我们自己能感受到那份独特的魅力，也是为了让我
们的后代能继续享受这一切呀。
我们要有自信，相信我们的文化是最棒的，能一直散发着它的光芒。
到现在，我回想起来逛庙会的情景，心里还热乎乎的呢。
咱们的文化，真的太有魅力啦，我可得好好宣扬宣扬，让更多的人都能感受到这份美好！增强咱们的文化自信，从自己做起，从身边小事做起，嘿嘿！。
唯有自信方可彰显魅力作文
唯有自信方可彰显魅力作文
自信是一种强大的力量，它能够展现出个人独特的魅力。
当我们充满自信地展现自己时，我们会散发出一种积极向上的能量，吸引他人的关注和尊重。
自信不仅能够提升我们的外在形象，更能够深入影响我们的内心世界，让我们更加从容地面对生活的挑战。
拥有自信，我们能够更加勇敢地追求自己的梦想。
自信让我们相信自己的能力，相信自己可以克服困难，实现目标。
它给予我们勇气去尝试新事物，去冒险，去追求那些看似遥不可及的梦想。
正是因为自信，许多伟大的人物才能够在历史的长河中留下自己的足迹，成为时代的楷模。
自信还能够让我们更好地与他人建立联系。
当我们展现出自信的态度时，他人会感受到我们的真诚和亲和力。
我们会更加自然地与他人交流，分享自己的想法和观点，建立起深层次的人际关系。
自信的人往往更容易获得他人的信任和支持，成为团队中的核心人物。
然而，自信并非与生俱来，而是需要我们不断培养和锻炼。
我们可以通过积极的自我肯定、设定合理的目标并努力实现它们、接受失败并从中吸取教训等方式来提升自信。
同时，我们也要学会面对自己的不足和缺陷，以开放的心态接受他人的建议和批评，并努力改进。
在生活的舞台上，让我们展现出自信的魅力。
相信自己的价值，勇敢追求自己的梦想，与他人建立真诚的关系。
唯有自信，方可彰显我们的独特风采，让我们的人生更加精彩。
写事作文评语
写事作文评语写事作文评语11、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
2、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
3、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
4、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
5、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
6、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
7、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
8、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
9、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
10、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
11、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
12、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
13、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣14、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
15、语言诙谐有趣情节安排曲折生动开头与结尾的呼应巧妙。
本文篇幅虽短但内容生动具体段落明确语言朴实通俗易懂。
16、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确衬托手法运用得好。
17、本文事情过程写得具体明晰条理清楚。
作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写充分表达了。
18、叙述事情条理清晰能正确地使用动词运用比喻贴切生动。
献计献策读后能从中受到教育。
19、朴实自然的童心体现在文中使文章散发着清新活泼的气息。
20、这篇文章以具体的事例生动优美的语言新颖别致的写法表现了对美好心灵的由衷赞叹。
写事作文评语21、你很善于视察生存，能敏锐的捕获一个个意义的刹时；你是个很有潜力的门生。
彰显魅力尽显风采的作文
彰显魅力尽显风采的作文
《彰显魅力，尽显风采》
魅力，是一种独特的吸引力，是个人内在品质与外在表现的完美融合；风采，是一个人展现出来的独特风貌和气质。
在生活的舞台上，每个人都有机会彰显魅力，尽显风采。
魅力源于自信。
一个自信的人，昂首挺胸，目光坚定，他们相信自己的能力和价值，敢于迎接挑战，勇于展现自我。
自信不是盲目自大，而是对自己有清晰的认知，对未来有坚定的信念。
无论是在演讲台上激情澎湃地表达观点，还是在运动场上奋力拼搏，自信的人总是能够散发出一种让人无法忽视的魅力。
风采则在才华中展现。
拥有才华的人，无论是在艺术、文学、科学还是其他领域，都能凭借自己的专长吸引众人的目光。
他们用自己的创造力和智慧，为世界带来新的思想和作品，展现出独特的风采。
比如画家通过画笔描绘出绚丽的画卷，音乐家凭借音符奏响动人的旋律，科学家依靠创新推动社会的进步，他们的风采在各自的领域中熠熠生辉。
风采还体现在积极乐观的生活态度上。
无论面对怎样的困难和挫折，那些始终保持微笑，以积极心态去应对的人，总是能给周围的人带来正能量。
他们的坚韧、勇敢和乐观，成为了生活中一道亮丽的风景线，尽显风采。
在我们的生活中，有许多人用自己的方式彰显魅力，尽显风采。
比如那些默默奉献的志愿者，他们用爱心和行动传递温暖，展现出人性的光辉魅力；那些勇敢追梦的创业者，他们不畏艰难，砥砺前行，尽显拼搏的风采。
作为新时代的青年，我们更应该努力提升自己，培养自信，注重修养，发展才华，保持积极的生活态度，在人生的道路上彰显魅力，尽显风采。
让我们用魅力吸引他人，用风采照亮前行的路，书写属于自己的精彩篇章。
吐真情实感彰显作文魅力
中考 了，你 还是漫不经心 的，做这 些没用 的事 ，中考 中有这吗？ ”
我 听着 ， 眼 泪 涌 了 出来 ，第 一 次 反 驳 了妈 妈 ： “ 已经 写 完 作 业 我
了。 “ 么？ 写完作 业就 没事 了？你 …… ”没 等妈妈说 完 。我 ” 什 叫道 ： “ 今天是 您 的生 日！ “ 孩子操这 闲心干什 么？ 快学 习 ” 小
年 ，奶 奶 的话 ，让 每 一个人 毛骨
悚然 。
和 表 层 意 识 相 对 ，它 是 人 最 质 朴 、最本质 的心理 活动 。之所 以 称 “ ” 潜 ，是 因 为它 隐藏 于思 维 的底层 ，不轻 易袒 露 出来 。人 类 生 活 是 自然 界 中 最 为 复 杂 的 现 象 ，有许 多人 ，在 许 多场合想 到 的 意思 ，往 往不 能 说 ，不 便说 ，
是 亲身 经历 过 、体验过的生活 ，写在 文章 中往往就越 真实 ，越感 动 人 。在构 思过程 中 ，我们 要尽 量从 自己经 历 的生活 中筛 选 素
材 。作 为中学生 ，生活经历也许并不算 丰富 ，但 只要认 真 回忆和 筛选 ，再进行适 当的加工 和组合 ，就一定 能找到具体 的材料 ，写 出充满真情实感 的作文 。如 《 委屈》 一文 ，作 者写 的就是 亲身经
历 的事 ：
“ 当” “ 咣 咚” …… 厨房 被 我 一折 腾 成 了交 响 乐 的殿 堂 。
油 、盐 、酱 、醋 弄得 我手 忙脚 乱。 一个 炒蛋就被我毁 了５ 个 鸡 、６
蛋 ；削莴笋 时不小心把手 划破 了，我只是吮吸着手指继续干。 大 约过 了两个小 时，一顿 “ 口” 的饭菜做好 了。还好有菜 可 谱 的指 导，莴笋炒 肉还不算糊 ，炒鸡 蛋也不太成 ，一股 饭 的喷香
二年级语言表达魅力演讲稿
二年级语言表达魅力演讲稿大家好，我是XX学校二年级的小明。
今天我很荣幸能站在这里，和大家分享一些关于语言表达的内容。
语言是人类交流的工具，它能够传递信息、表达情感、展示个性。
而一个人的语言表达能力，往往也会影响到他的魅力和吸引力。
那么，如何在二年级就开始培养自己的语言表达魅力呢？首先，我们要多读书。
阅读是提高语言表达能力的最好途径之一。
通过阅读，我们可以学习到丰富的词汇和句型，了解不同的表达方式，培养自己的语感和语言思维能力。
在阅读的过程中，我们还能够接触到各种各样的故事和知识，这些都会丰富我们的内心世界，为我们的语言表达提供更多的素材和灵感。
其次，我们要多说话。
语言是需要不断实践的，只有通过不断地说话，我们才能够提高自己的口头表达能力。
在家里和同学朋友们多多交流，让自己的语言得到锻炼。
在说话的过程中，我们还要学会倾听，尊重他人的意见，这样才能够建立良好的交流氛围，提高自己的沟通能力。
另外，我们还要多写作。
写作是锻炼语言表达能力的重要方式之一。
通过写作，我们可以将自己的思想和情感用文字表达出来，培养自己的逻辑思维能力和文字组织能力。
在写作的过程中，我们还能够不断地总结和反思，提高自己的文字表达水平。
最后，我们要多表达。
语言表达魅力的关键在于敢于表达。
不要害怕犯错，不要害怕被人笑话，只有敢于表达，我们才能够展现出自己的个性和魅力。
在表达的过程中，我们要注意语言的礼貌和得体，尊重他人的感受，这样才能够获得他人的认可和尊重。
在二年级的我们，虽然还很小，但是我们也可以通过不断地努力，提高自己的语言表达能力，展现出自己的魅力和个性。
希望我们每个人都能够成为一个有魅力的交流者，用自己的语言，影响和感染周围的人。
谢谢大家！。
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彰显作文语言之魅力
作者：张德玲
来源：《语文教学与研究(综合天地)》2008年第07期
平时作文中，我们常常自卑于自己的语言——平实有余而生动形象不足；阅读中，我们也往往羡慕别人的语言——那些作家的语言总是能让我们触摸到形象，感受到亲情、温情，品味到酸甜苦辣，体验到真善美、假恶丑……产生这些感觉的原因是什么呢？那就是我们自己的语言不够新鲜。
古人云，“义虽深，理虽当，词不工者不成”，“言之无文，行而不远”。
语言是文章的外衣，对于突出文章中心有着至关重要的作用。
提高语言修养，增强驾驭语言的能力，对作文来说，作用是不言而喻的。
这就告诉我们如果文章的语言好，能充分地表现内容，就可以赢得读者的青睐。
反过来说，作文如果只是平铺直叙地把生活中的内容记下来，那么应该说文章就像炒菜不放油盐一样淡而无味。
要想让作文语言新鲜起来，我们不妨从以下几个方面进行尝试：
1、词句要新鲜
这就是说，遣词造句应力避陈词滥调，力戒人云亦云，要多多打造具有个人“版权”的句子。
有时候，一个词语能救活一个句子，一句妙语能激活一段文字。
请看下面的例子：
作文《国在山河破》中小作者这样写道：“中华人民共和国‘在’着，无产阶级专政或称人民民主专政‘在’着，人民当家作主‘在’着。
”“国在”与后文的“山河破”形成鲜明的对比，这一个“在”字，如大吕黄钟般振聋发聩，激发人们的环保意识，语言的味道变得大不相同。
由此可见，语言的新鲜太重要了。
2、角度寻巧妙
所谓角度巧妙，指的是句子的切入角度突破常规，从人们意想不到的切入视角中，写出语言的个性，请看下面的例子：
①小姗姗把爸爸丢了，急得哇哇直哭。
②小舢板摇动了大海。
③爸爸的爸爸不见了，这个疯老头哪儿去了呢？
以上三个句子，在叙述角度上表现出独特的个性。
若写成“爸爸丢了小珊珊”、“大海摇动小舢板”、“爸爸又不见了”，句子的表达就毫无个性可言了。
3、形式看别致
这种别致的形式大多是一种与众不同的组合样式，它在句子的组装、句式的变换、词的搭配等等方面都突破了惯用模式，往往有一种新奇之美。
在一篇文章里，同样的意思，换一种表达形式，其效果就会有很大的差别。
可以运用多样的句子：平缓的陈述句，强烈的反问句，表意严密的长句，简洁有力的短句，形式整齐的整句，灵活生动的散句等等。
请看下面的例子：
听，晨跑的音乐响起了！看，校园里顿时便充满了活力！同学们欢笑着跑着，新的一天就从这里开始！闻，又是那股令人熟悉的活力的香气！
短句有力地表现了沸腾的校园，青春的活力，读来铿锵有力，与长句结合起来形成一种回环往复的节奏美。
4、文笔求活泼
托尔斯泰曾说：“语言应当是活生生的。
”也就是说，作文语言忌刻板，要富有表现力、形象性和激情。
优秀作文语言生动活泼、蕴藉深厚的奥秘有二：
①语言富有个性。
作文考查要求都有“鼓励有创意的表达”这一项。
作文语言不必生硬地模仿别人，也不能光靠华丽的辞藻来装饰，而应该根据自己的个性特点来使用语言，或娓娓道来，或含蓄隽永，或机智幽默，或平易朴实，或想像丰富奇特，或在通俗中见真情，不一而足，关键是要有个人的特色。
②巧用修辞格从来都是非常有效的途径和方法。
善用排比，妙用比喻，灵活引用诗句、歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等都是比较奏效的手段。
如：“越千年，观世事纷纭沧海横流；展宏图，问苍茫大地谁主沉浮；有所思，唱江山如画志在千里。
”毛主席的诗词已成为一种艺术。
“霜晨日，马蹄深碎、喇叭声咽。
”“万木霜天红烂漫，天兵怒气冲霄汉”……书是流水，她那气势惊天的话语向我展示了一代伟人的智慧。
这段文字巧妙地穿插了几句诗词，显示出作者的文学修养。
其他修辞格，如夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。
刘勰在《文心雕龙》中说到“操千曲而晓声，观千剑而识器”。
句中“千曲”、“千剑”均指广博的积累；“操”、“观”均指锻炼。
我认为语言训练的最好途径是读和写。
“读书破万卷，下笔如有神”，深刻地阐明了读与写的关系，强调了读的地位。
这就启发我们下点功夫，认真读书。
那么，读什么？又怎么读？请同学们坚信，编进教科书的文章，都是精选的典范作品。
一些生动的情节，典型的情节，在理解的基础上要力求成诵。
而且要养成习惯，贵在坚持，以求自己的语言趋于成熟、书面化。
从人家的作品中得到些营养，不断地充实自我。
还要多动笔。
俗话说：“拳不离手，曲不离口”、“好记性不如烂笔头”，可见练的重要。
平时勤动笔，认真写
好课内作文，同时练习写日记，写周记，写心得等，肯定会有收益。
在练笔的过程中还要记住四句话：“捕捉令人感慨或困惑的镜头，录下稍纵即逝的感觉，描写与众不同的人和事，抒发惟我独有的乐和忧。
”另外，还要养成推敲的习惯。
自己写出来的东西，要仔细地读，反复地改，力求把话说得有序、简练、准确、生动些，把它修改到自己最满意的程度。
我相信，长此下去，一定能够“功到自然成”。
当然，不少同学认为语言的新鲜，就是追求华丽和繁复。
为了做到这一点，而置内容于不顾，写的文章别人看了如同雾里看花，摸不着头脑，读天书一般，那无疑失去了作文的意义。
张德玲，教师，现居湖北枣阳。