2007北京大学外交学考研真题
2007年北京大学经济学院考研复试真题及答案解析

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自身价值更大的价值—―剩余价值。资本家的货币只要和劳动力进行交换,就能够使其带来剩余价值。所 以,劳动力成为商品是货币转化为资本的前提。
综上所述,劳动力商品是资本主义生产方式的前提,又是资本主义生产方式发展的结果
政治经济学部分 1. 劳动力商品是资本主义生产方式的前提,又是资本主义生产方式发展的结果。30 分 【育明教育答案解析】本答案分三部分,一是劳动力商品及其特点,二是资本的总公式及其矛盾,三是劳 动力成为商品是货币转化为资本的前提。
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商品的社会必要劳动时间决定的。劳动力商品的价值包括三部分:维持劳动者自身生存必须的生活资料的 价值,用以再生产他的劳动力;劳动者繁衍后代所必需的生活资料的价值,用以延续劳动力的供给;劳动 者接受教育和训练所支出的费用,用以培训适合资本主义再生产需要的劳动力。劳动力商品的价值还受历 史和道德因素的影响。 (2)资本的总公式及其矛盾
资本总公式:G—W—G′ (G'=G+m) 从形式上看,资本总公式与价值规律存在着矛盾:按照等价交换原则,商品交换过程只能使价值形式 在商品与货币之间转换,而不能引起价值量的变化。但是,资本总公式在流通过程中发生了价值量的增值。 这就是资本总公式的矛盾。 解决资本总公式矛盾的条件:解决资本总公式的矛盾,关键是要说明剩余价值是在什么条件下从哪里 产生的。对资本总公式的分析说明,在流通领域无论是等价交换还是不等价交换,都不能发生价值增值; 离开流通领域,也不能产生剩余价值。所以,从货币到资本的转化,既不能发生在流通领域,也不能离开 流通领域,这就是解决资本总公式矛盾的条件。 (3)劳动力成为商品是货币转化为资本的前提 (1)资本是能带来剩余价值的价值。货币不是生来就是资本的,只有当它能带来剩余价值时才成为资 本。(2)流通中的等价交换和不等价交换都不能产生剩余价值。(3)剩余价值之所以能产生,是因为资本 家在流通中买到了一种特殊的商品,这种商品不仅能创造自身价值,而且能够创造超过自身价值以上的一 部分价值。(4)在资本主义条件下劳动力是商品,它和其他商品一样也具有使用价值和价值。劳动力商品 的价值,是由生产和再生产劳动力商品的社会必要劳动时间所决定的。劳动力商品的价值包括三部分生活 资料的价值:①维持劳动者自身生存必需的生活资料的价值,用以再生产他的劳动力;②劳动力繁衍后代 所必需的生活资料的价值,用以延续劳动力的供给;③劳动者接受教育和训练所支出的费用,用以培训适 合资本主义再生产需要的劳动力。劳动力商品的价值决定还受历史和道德因素的影响。 劳动力商品的使用价值的特殊性在于它是价值的源泉,它不仅能创造出自身价值,而且还能创造出比
北大英语语言文学专业2007年研试题

北京大学2007年硕士研究生入学考试试题考试科目:专业知识考试时间:2007年1月21日招生专业:英语语言文学研究方向:各方向文学,翻译,美国研究方向试题(150分)I.Please answer ONE of the following questions(40)1In Milton’s Paradise Lost,Satan displays tremendous heroic energy,and we cannot but admire him.Is Satan a hero?Why(not)?You might want to compare Satan with Adam and Christ the Son to make your point.2A conceit is a far-fetched and ingenious comparison.The metaphysical conceit is a more intellectualized,many-leveled comparison,giving a strong sense of the poet’s ingenuity in overcoming obstacles.John Donne’s conceits leap continually in a restless orbit from the personal to the cosmic and back again.Please pick two examples of metaphysical conceits form Donne and comment on them.II.Please answer ONE of the following questions.(40)1,Many people believe that the Puritan Movement and the Puritan migration to North American in early17th century are a form of religious revivalism.However,critics argue that the Puritan enterprise is a much more complicated phenomenon,which cannot be limited only to its religious aspect.Which view do you agree?Please give two or more examples(and with proper analyses)from the writings of Puritan Era to explain your opinion.2,In19th century American novelists,Nathaniel Hawthorne stands out for his extraordinary familiarity with the social and religious life of early New England society and for his profound understanding of the innate complexity of human nature (its irrepressible tendencies and ambivalent impulses,the impossibility of eradicating sin from the human heart).Please give two or more examples(with proper analyses) from the novels or tales of Howthorne in order to demonstrate and explain both the historical imagination of Howthorne and his Mastery of psychological insight.III.Answer ONE of the following questions.(40)1The Romantic Age in Britain was a time when domestic unrest combined with international turmoil to raise the awareness of Englishness on the part of the people. Briefly analyze two literary works of this period,focusing on how they reflect such heightened national/international consciousness.2.Choose two among the great number of heroines of the English novel and briefly analyze the source(s)of their social power.What,for example,give these women advantage over their rivals or men,and how?IV.The following passage is taken from an essay by the modern French critic Roland Barthes.See if you are aware of any intellectual background against which Barthes’s view may have occurred,and elaborate upon or respond to or refute the passage in a way you see fit.(30)Whatever the complexity of literature theory,a novelist or a poet is supposed to speak about objects and phenomenon which,whether imaginary or not,are external and anterior to language.The world exists and the writer use language;such is the definition of literature.The object of criticism is very different;it deal with“the world”,but with the linguistic formulations made by others;it is a comment on a comment.a secondary language or meta-language(as the logicians would say), applied to a primary language(or language-as-object).It follows that critical activity must take two kinds of relationships into account:the relationship between the critical language and the language of the author under consideration and the relationship between the latter(language-as-object)and the world.Criticism is defined by the interaction of these two languages and so bears a close resemblance to another intellectual activity,logic,which is also entirely founded on the distinction between language-as-object and meta-language.北京大学2007年硕士研究生入学考试试题(专业能力)英翻汉A strong common sense,which it is not easy to unseat or disturb,marks the English mind for a thousand years:a rude strength newly applied to thought,as of sailors and soldiers who had lately learned to read.They have no fancy,and never are surprised into a covert or witty word,such as pleased the Athenians and Italians,and was convertible into a fable not long after;but they delight in strong earthy expression, not mistakable,coarsely true to the human body,and,though spoken among princes, equally fit and welcome to the mob.This homeliness,veracity,and plain style,appear in the earliest extant works,and in the latest.It imports into songs and ballads the smell of the earth,the breath of cattle,and,like a Dutch painter,seeks a household charm,though by pails and pans.They ask their constitutional utility in verse.Thekail and herrings are never out of sight.The poet nimbly recovers himself from every sally of the imagination.The English muse loves the farmyard,the lane,and market. She says,with De Stael,"I tramp in the mire with wooden shoes,whenever they would force me into the clouds."For,the Englishman has accurate perceptions;takes hold of things by the right end,and there is no slipperiness in his grasp.He loves the axe,the spade,the oar,the gun,the steampipe:he has built the engine he uses.He is materialist,economical,mercantile.He must be treated with sincerity and reality,with muffins,and not the promise of muffins;and prefers his hot chop,with perfectsecurity and convenience in the eating of it,to the chances of the amplest and Frenchiest bill of fare,engraved on embossed paper.When he is intellectual,and a poet or a philosopher,he carries the same hard truth and the same keen machinery into the mental sphere.His mind must stand on a fact.He will not be baffled,or catch at clouds,but the mind must have a symbol palpable and resisting.What he relishes in Dante,is the vice-like tenacity with which he holds a mental image before the eyes,as if it were a scutcheon painted on a shield.Byron"liked something craggy to break his mind upon."A taste for plain strong speech,what is called a biblical style,marks the English.It is in Alfred,and the Saxon Chronicle,and in the Sagas of the Northmen. Latimer was homely.Hobbes was perfect in the"noble vulgar speech."Donne, Bunyan,Milton,Taylor,Evelyn,Pepys,Hooker,Cotton,and the translators,wrote it. How realistic or materialistic in treatment of his subject,is Swift.He describes his fictitious persons,as if for the police.Defoe has no insecurity or choice.Hudibras has the same hard mentality,--keeping the truth at once to the senses,and to the intellect.It is not less seen in poetry.Chaucer's hard painting of his Canterbury pilgrims satisfies the senses.Shakspeare,Spenser,and Milton,in their loftiest ascents,have this national grip and exactitude of mind.This mental materialism makes the value of English transcendental genius;in these writers,and in Herbert,Henry More,Donne, and Sir Thomas Browne.The Saxon materialism and narrowness,exalted into the sphere of intellect,makes the very genius of Shakspeare and Milton.When it reaches the pure element,it treads the clouds as securely as the adamant.Even in its elevations,materialistic,its poetry is common sense inspired;or iron raised to white heat.Contributed by Ralph Waldo Emerson-The Complete Works of Ralph Waldo Emerson-Volume V-English Traits(1856)汉翻英笑是最流动、最迅速的表情,从眼睛里泛到口角边。
北京大学外交学概论试题

外交学往届试题2003年11月期中(贾庆国)一、名词解释外交、主权平等、国家安全、秘密外交二、简答题1.列举现代交通通讯技术对外交的2点影响2.如何判断一国国家实力3.国内政治对外交的影响4.自由主义对国家利益的看法5.现代外交的特点三、论述1.马克思主义和现实主义关于国家利益看法的异同比较2.是否同意国家间相互依存度越来越大他国不可能对一国国内事务不闻不问的观点2007年11月期中(贾庆国)一、名词解释:外交、地中海体系、主权平等、秘密外交、格劳修斯二、简答:1.现代交通和通讯技术对外交的任意两个影响2.如何判断一国国家实力3.举例说明国家职能的扩大对外交的影响4.现代外交的特点5.举例说明核武对国际关系的影响三、论述:1.试论现实主义对国际关系的看法2.同03-04年2004年1月(贾庆国)一、名词解释名誉领事、标准操作程序、外交团长、对等原则二、简答题1.列举外交使馆和领事馆的2个重要区别2.中国外交部的组成3.列举外交谈判的3个动机4.多边外交的主要功能三、论述1.首脑外交的特点和局限性2.举例描述官僚决策模式2006年1月(贾庆国)一、名词解释:名誉领事、对等原则、标准决策程序、外交团团长二、简答:1.建立外交关系等于建立领事关系吗?断绝外交关系等于断绝领事关系吗?2.列举三个外交谈判要达到的目的。
3.中国外交部的组成部分。
4.多边外交的功能。
5.马克思主义学派为什么质疑国家利益?三、论述:1.首脑外交的作用和局限。
2.描述和举例说明决策理论中的组织过程决策模式。
2008年1月(贾庆国)一、名词解释4*5名誉领事、外交庇护、理性决策模式、外交团、对等原则二、简答6*51.建交是否等于建立领事关系?断交是否等于断绝领事关系?2.中国外交部机构构成3.外交谈判的三个主要动机4.多边外交的功能5.马克思主义学派为何质疑国家利益的存在三、论述25*21.首脑外交的作用与局限2.描述和举例说明决策模式中的官僚决策模式2005年1月(王锁劳)一、名词解释外交政策、外交豁免权、外交庇护、《维也纳外交关系公约》、穿梭外交、外交辞令、君子协定二、简答题1.外交有哪些功能?2.什么是理性行为者决策模式?3.正式照会与普通照会之间有什么异同?4.宴请包括哪些种类和形式?三、论述题(二选一)1.为什么说“外交为民”是外交官工作的宗旨?请联系2004年中国的外交实践来谈。
北大外交学考研中国外交考试题库历年真题及考点

2024年北大外交学考研中国外交考试题库历年真题及考点2024年北大外交学考研中国外交考试题库历年真题及考点一、文章类型及主题本文将主要分析2024年北大外交学考研中国外交考试题库中的历年真题及考点。
通过深入挖掘这些试题,我们将更好地理解中国外交考试的重点和难点,为即将参加考试的考生提供有价值的参考。
二、历年真题及考点1、(2015年) “一带一路”倡议是中国政府为应对经济全球化挑战、扩大国际影响力提出的重要战略。
简要论述该倡议的背景、目的、实施方式和影响。
考点:考生需要理解并掌握“一带一路”倡议的基本概念、政策目的、实施策略以及可能产生的影响。
2、(2017年) 近年来,中国与周边国家的关系呈现出紧密合作的态势。
请分析这种合作的主要领域、原因和影响。
考点:考生需要理解并掌握中国与周边国家紧密合作的主要领域、合作的原因以及可能产生的影响。
3、(2019年) 近年来,国际社会对中国在全球治理中的角色和影响存在不同的看法。
请阐述中国在全球治理中的角色、策略及其影响。
考点:考生需要理解并掌握中国在全球治理中的角色、参与策略以及国际社会对中国在全球治理中的影响的评价。
三、素材积累为了更好地回答以上问题,考生需要积累以下素材:1、关于“一带一路”倡议的相关知识,包括倡议的背景、目的、实施策略以及产生的影响。
2、关于中国与周边国家紧密合作的相关知识,包括合作的主要领域、合作的原因以及可能产生的影响。
3、关于中国在全球治理中的相关知识点,包括中国的角色、参与策略以及国际社会对中国在全球治理中的影响的评价。
四、逐步展开在回答以上问题时,考生可以从以下几个方面展开:1、简要介绍问题涉及的概念或人物,明确问题的主旨和答题方向。
2、从不同角度对问题进行深入分析,包括背景、目的、实施方式、影响等。
3、引经据典或结合实际案例,用具体数据或事实来支持观点,增强说服力。
4、总结归纳,将所有要点简明扼要地概括出来,同时对问题作出有深度的回答。
北京师范大学国际关系专业历年考研真题-2007年国际关系考研试题(政治学基础+专业基础一)

北师大各专业视频课程+历年真题、笔记等全套资料+公共课阅卷人一对一指导=1680~2500北京师范大学国际关系专业历年考研真题-2007年国际关系考研试题2007年国际关系考研试题一、科目一:713政治学原理一、名词解释1.公民不服从(非暴力不服从)2.民间组织3.比例代表制4.合法性5.联邦制6.意识形态7.政治文化二、简答1.威权与极权的同异2.单一制与联邦制3.内阁制4.民主精英主义5.资本主义国家利益集团的活动形式6.政党的起源三、论述(三选二)1.试论:孟德斯鸠“一切有权力的人都会滥用权力,这是万古不易的经验。
要防止滥用权力,就必须以权力约束权力”2.试述我国政治体制中利益诉求机制及其完善。
3.资本主义国家政党制度的特征和实质二、科目二:918专业基础一一、名词解释1.行为主义方法2.民主和平论3.自然法4.橙色革命5.李大钊6.井冈山《土地法》7.“八荣八耻”8.科学发展观二、简答题1.在亚里士多德看来,政治家权威与其他类型权威有哪些区别?(育明教育注:政治学)2.保守主义思想的内容。
(育明教育注:政治学)3.简述中国的安邻、富邻和睦邻周边外交政策的内容和意义?(育明教育注:当代)4.欧洲一体化的原因?(育明教育注:当代)5.抗战时期国统区爱国民主运动高潮的主要原因?(育明教育注:党史)6.20世纪60年代,我国农村改革的尝试?(育明教育注:党史)三、论述题1.论述《关于正确处理人民内部矛盾的意义的问题》的基本内容及其对构建社会主义和谐社会的指导意义?(育明教育注:党史)2.冷战时期美苏争霸与两极格局的特征?(育明教育注:当代)3.结合实际,影响当代中国公民政治参与的积极因素?(育明教育注:政治学)育明教育:考研专业课答题攻略(一)名词解释1.育明考研名师解析名词解释一般都比较简单,是送分的题目。
在复习的时候要把重点名词夯实。
育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词,不妨作为复习的参考。
2007年北京大学国际关系学院政治学概论考研真题 黑不黑 歧视外校生吗?英语要求

育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 12007年北京大学国际关系学院政治学概论考研真题及其答案解析【育明教育独家解析】1.政治确定政治的内涵应满足三个必要条件:一是政治这一范畴的周延性:二是政治这一范畴的确定性;三是政治这一范畴的本质性。
政治应该定义为在一定的经济关系及其所表现的利益关系基础上,社会成员通过社会公共权力确认和保障其权利并实现其利益的一种社会关系。
这一定义有三基本点:其一,强调社会政治关系是围绕着一切特定利益,借助于一切社会公共权力形成的;其二,强调一切借助于社会公共权力来实现和形成的利益要求和社会关系才具有政治性;其三,指出了政治的全部本质内容。
一方面它是一定经济基础之上的一种社会关系,另一方面它包括了利益、政治权力和政治权利三个基本方面。
2.宪法政府宪法是政府正当性的根本准则。
宪法本身的正当性是由它制定程序的正当性来保证的。
恶法非法,政府不应遵守。
可以参照课本来回答。
3.西方现代国家的地方分权(decentralization)“中央集权”的对称。
单一制国家的一种类型。
在中央政权统一领导下,按照全国统一的法律,地方居民自主地组织地方公共机关,自主地处理本地区事务。
以英国为典型。
国家权力依法由中央政府和地方政府分别行使的制度。
中央集权的对称。
中央政府和地方政府的职权范围一般规定在宪法和法律中。
除军事、外交等全国性重要事项由中央政府统一掌管外,凡地方可以处理的事项,如工农业、商业等,均由地方政府负责。
有的如交通、财政等项,则由中央与地方分管。
地方政府除依法行使其职权外,还须执行中央政府交办的全国性政务。
实行联邦制或地方自治的国家,多采用地方分权。
4.文官制目前世界上许多发达国家采取了公务员制或文官制,“公务员”或“文官”实际上是育明教育中国考研专业课辅导第一品牌育明教育官方网站: 2泛指国家工作人员。
日本规定,在中央政府机关和国家所属企事业单位工作的职员称为“国家公务员”,在地方政府和地方政府所属的企事业工作的职员称为“地方公务员”,分别以《国家公务员法和《地方公务员法》管理之,并明确规定日本政府机关不得雇用非公务员。
2007全国各高校国际关系考研真题大全(欢迎补充)重点

2007全国各高校国际关系考研真题大全(欢迎补充)2007年北京大学国际关系学院考研试题----政治学概论一、名词解释每题五分,共三十分政治宪法政府西方现代国家的地方分权(decentralization)文官制计划经济政治伊斯兰二、简答每题十分,共四十分西欧与中国封建制度的异同权力与权利的关系习惯法的价值何在?简述势力均衡与集体安全的异同三、问答每题四十分,共八十分从比较政治的角度看,中国传统政府制度与政治文化中的正面因素有哪些?分析西欧北美国家社会福利制度的得失,讨论对这种制度进行市场化改革的限制因素。
国际关系史一、名词解释(4个小题,每小题10分,共40分)1、1924年日内瓦议定书2、《天羽声明》3、NPT4、颜色革命二、简答题(2个小题,每小题20分,共40分)1、什么是国际关系中的“20年危机”?它对国际关系有何影响?2、二战后殖民体系的崩溃对世界政治有何影响?三、论述题(2个小题,每小题35分,共70分)1、试述俾斯麦的同盟体系的形成及其对欧洲国际关系的影响。
2、G?W?布什政府与克林顿政府的对外政策有何异同?并试分析其原因。
2007年北京大学国际关系学院考研试题--484中国外交一、简答每题五分共五十分1. 简述17世纪的中俄关系的主要内容2. 1858年的《天津条约》如何扩大西方列强侵略中国的范围3. 20世纪初晚清政府在西藏问题上有什么政策4. 1921年华盛顿会议时民国政府在维护中国主权权益方面的原则是什么?有什么结果?5. 1936年民国政府的对日原则和日本方面的对华原则是什么?6. 中国在联合国成立过程中的主要立场和贡献是什么?7. 毛泽东如何提出三个世界理论?其主要内容是什么?8. 简述1989年中苏联合声明中提出的处理两国关系的三个主要原则9. 简述当前中国处理南海争端的原则立场10. 简述中非合作论坛北京峰会时中国政府提出的推动中非关系发展的主要措施。
二、论述共计100分1.试比较分析毛泽东和邓小平关于中国和发展中国家关系思想的异同 40分2.试析中国在人道主义国际干预问题上的立场和做法30分3.试析中印两国关系发展的基础和前景30分2007 复旦大学国际关系政治学原理一、概念解释(10*8)1.行为主义政治学2.现代国家建设3.公民不服从4.法团主义5.民粹主义6.历史制度主义7.社会动员8.权威政体9.《多元主义民主的困境》10.寡头统治铁律二、给了一段阿尔蒙德的政治文化的材料让回答三个问题(15)1.什么是政治文化2.为什么成功的民主政治需要有一定的政治文化做支持?3.回答材料中说的是什么类型的政治文化三、以西方政党为例,说明“早期的政党缘起并局限于议会,现代大众性政党(忘了,反正就是说走向了社会,呵呵,大家来补充吧)(20)四、“有限政府”的内涵和理由(15)五、社会革命与政治革命的区别和联系(20)国际关系一、名词解释(5*8)1.尼克松主义2.古巴导弹危机3.正义战争论4.新中世纪主义5.中国---东盟自由贸易区6.国家利益7.全球化8.万隆主义二、简答(15*4)1.国际联盟的成败2.中日关系的政治基础3.中国与国际组织关系的发展历史4.政党外交与国家外交的关系三、论述(25*2)1.第二次世界大战结束后南北关系的发展演变2.国际关系的民主化与制度07年中国人民大学外交学/国际关系/国际政治专业课试题政治学原理一、名词解释1共和制2官僚自主性3操纵性权利4司法独立5议会主权6民族国家二、简答题(选做四题)1?(因为我没选做这题,所以不太记得)2简述政治参与与经济发展的关系3简述利益集团的基本功能4简述内阁制政府的基本特征5简述政治统治合法性有哪些获得方式三、论述题(选做两题)1论述代议制民主的优缺点2运用政治学原理,试析建设和谐社会的方式3结合国内政治或国际政治,说明意识形态与国家利益的关系化综合考试(一)国际关系理论一、简答题1、简述霸权周期理论的基本内容2、简述结构现实主义关于国际体系分析的基本观点3、简述跨国政治与国际政治的区别和联系4、简述霍布斯“自然状态”概念的含义及其理论意义二、运用相关理论分析国际关系中的多边外交(二)近现代国际关系史一、简答题1、简述《乌得勒支和约》产生的背景、主要内容及其影响2、简述亚洲战争策源地的形成与标志二、分析克里米亚战争中相关大国的矛盾、意图及政策(三)当代中国外交一、简答题1、简述新中国外交政策由“一边倒”变为“两个拳头打人”的主要原因2、简述上海合作组织在地区安全合作中的作用二、结合“战略竞争者”与“利益相关者”的概念,分析美国的对华政策华东师大07国关、外交考研题目专二:国关史名词解释(5个共50分)七年战争尼克松主义万隆会议马约还有一个论述(4个共100分)论述联合国的形成及其作用论述冷战的源起戈尔巴乔夫的“改革与新思维”的背景、内容、影响论述冷战后中美关系变化发展的主要原因专一:政治学原理题型介绍(记不全了,欢迎补充)名词解释(6个共30分)结构—功能分析公共行政消极自由简述题(6个共60分)影响政治文化的因素政党的特征论述(2个共60)1、试论政治协商制度及其完善2、论述“和谐社会”提出的背景、意义及实现途径上海国际问题研究所(siis)2007当代世界政治试题一、名词解释(5*10=50)1、海合组织2、非盟3、新地区主义4、民主同盟5、东亚峰会6、达尔富尔危机7、IAEA8、利益相关者9、真主党 10、(实在想不起来)二、论述(四选二,50*2=100)1、试述大国和中小国家在国际关系体系转变中的作用及其互动2、试述现实主义、自由主义、建构主义和英国学派的联系和区别3、从文化的角度谈美国与阿拉伯的矛盾4、试设计朝核或伊核问题的解决方案并说明理由2007年上海社会科学院国际政治专业试题!国际关系理论与中国外交.简答:50分简述国际政治经济学如何形成.和谐世界的主要内容.论述:100分.中国和平发展道路对世界政治经济的影响.朝核问题各方态度是什么?东北亚局势将会有怎样的走向?国际关系史名词解释.40分1国际联盟.2 尼克松主义.3波茨坦公告.4 马歇尔计划 5古巴导弹危机6 芦沟桥事变. 7 乔治.凯南.8 核不扩散简单.40分雅尔塔体系内容及形成背景.上世纪70时年代中美关系转变的原因以及经过.论述70分.凡尔赛体系对国际关系的影响.关于冷战的起源美国有三种流派.请简述各个流派的观点.以及你对冷战产生的看法和认识.南京大学国际关系学院2007年试题。
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外交学院历年考研真题说明:1、从2003年起,每门专业课总分从100分调整到150分2、从2004年起,《国际关系史》考查的时间范围调整为1945.2000年3、从2004年起,专业课二调整为综合科目,包括世界经济概论和国际关系理论两部分1999年《国际关系史(1919-1995)》一、名词解释(每题5分,共30分)1、拉巴洛条约2、史汀生主义3、的里雅斯特4、纳尔逊•曼德拉5、卡特主义6、以巳《奥斯陆协议》二、简答题(何题20分,共40分)1、反法西斯同盟的形成及其意义。
2、美苏《中导协议》形成的背景及其基本内容。
三、论述题(30分)联邦德国东方政策的转变——从“哈尔斯坦主义”到《东方条约》的签订。
《世界经济概论》一、名词解释(每题4分,共24分)1、福利国家2、南南合作3、服务贸易4、知识经济5、北美自山贸易区6、特别提款权二、简答题(您题6分,共42分)1、发展中国家的主要经济特征2、战后科技革命的内容及特点3、西方国家宏观经济调节的效果4、布雷顿森林体系及其瓦解的原因5、亚太经济合作组织及其主要经济合作成就6、国际经济协调产生的原因及主耍形式7、经济全球化对世界经济贸易的影响三、论述题(1题20分,2题14分,共34分)1、试论欧元启动对欧盟及世界经济的影响2、试述国际资本流动形成的原因及影响2000年《国际关系史(1919-1995)》一、名词解释(每题8分,任选5题,共40分)1、联合国2758号决议2、反弹道导弹条约3、参与和扩展战略4、柏林墙5、热那亚会议6、拉宾7、东京审判二、论述题(每题20分,共60分)1、开罗会议的内容及意义2、评北约的历史作用3、苏联解体对国际关系的影响《世界经济概论》一、名词解释(每题5分,共30分)1、知识经济2、公开市场业务3、非股权安排4>单一*经济5、W TO6、国际经济协调二、简答题(每题8分,共40分)1、西方国家社会福利制度的作用2、国际资本流动形成的原因3、区域经济一体化及其影响4、布雷顿森林体系的主要内容及其内在矛盾5、战后资本主义经济周期的特点及成因三、论述题(每题15分,共30分)1、美国“新经济”的主要表现及形成原因2、试析欧元启动以来汇率变动的基本态势及其制约因素2001年《国际关系史(1919-1995)))一、名词解释(何题6分,共30分)1、《五国海军条约》2、《联合国家宣言》3、蒙巴顿方案4、马岛战争5、戈兰高地二、简答题(每题20分,任选2题,共40分)1、《苏德!£不侵犯条约》签定的背景及其苏联的政策得失2、简述“戴高乐主义”3、冷战后有关联合国安理会改革的不同主张三、论述题(30分)70年代美苏从“缓和”走向“第二次冷战”的基本过程及原因《世界经济概论》一、名词解释(何题5分,共30分)1、“休克疗法”2、最惠国待遇3、“替换帐户”4、商品的国际价值5、布雷顿森林体系6、出口导向二、简答题(每题8分,共40分)1、大卫•李嘉图的比较利益说2、战后跨国公司发展的特征3、加入WTO对中国经济的影响4、西方国家宏观经济调节的主要目标5、亚太地区经济合作的特点三、论述题(每题15分,共30分)1、战后科学技术革命对世界经济的影响2、90年代美国和日本经济发展的新特点及其比较2002年《国际关系史(1919-1995)»一、名词解释(每题5分,共30分)1、白里安--凯洛格公约2、波茨坦公告3、奥德■尼斯河边界4、田中角荣5、东盟地区论坛6、《马斯特里赫特条约》二、简答题(每题20分,共40分)1、1935年《苏法互助条约》和《苏捷互助条约》的基本内容及其相互联系2、埃及--以色列“戴维营会谈”的成果及影响三、论述题(30分)20世纪50年代美国在亚太地区建立的军事同盟体系及其性质《世界经济概论》一、名词解释(每题4分,共24分)1、盯住汇率制度2、贸易创造效应3、国际直接投资4、W TO5、经济全球化6、“长波”理论二、简答题(每题10分,共40分)1、生产要素禀赋理论2、国际经济协调的动因3、产业结构的融合与软化趋势4、20世纪80年代发展中国家经济协调改革的特点和内容三、论述题(每题18分,共36分)1、试论浮动汇率制条件下影响一国汇率波动的主要因素2> 2001年世界经济走势的新特点概述2003年《国际关系史(1919-1995)»一、名词解释(每题10分,共50分)1、《m中奏折》2、敦巴顿橡树园会议3、克什米尔4、舒曼计划5、安理会242号决议二、简答题(每题20分,共40分)1> 1941年《苏日中立条约》签订的背景,内容及其评价2、尼克松主义出台的背景及其基本内容三、论述题(任选2题,每题30分,共60分)1、新中国建初期外交政策的基本原则2、德国统一的内部进程和外部进程3、联合国索马里维和行动受挫的基本原因《世界经济概论》一、名词解释(每题5分,共40分)1、二元经济结构2、国际直接投资3、自然资源禀赋论4、金汇兑木位制5、结构性危机6、协议性国际分工7、贸易创造效应8、反倾销税二、简答题(每题12分,共60分)1、战后国际贸易的发展特点2、汇率目标区制度的基本要点3、国际经济旧秩序的主要表现4、东欧国家经济改革取得的成效5、中国加入WTO一周年简要厄I顾三、论述题(每题25分,任选2题,共50分)1、试论世界经济全球化与区域经济一体化的进展与互动2> 2002年世界经济走势的新特点概述3、论80年代后跨国公司经营战略的调整及其原因2004年《国际关系史(1945-200())》一、名词解释(每题8分,共40分)1、“打扫干净房子再请客”2、奠边府战役3、《关于限制反导弹系统条约》4、“301” 条款5、阿富汗“北方联盟”二、简答题(每题20分,共60分)1、“东南亚条约组织”产生的背景及其覆灭的原因。
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2007年北京大学战后国际关系与新中国外交一.名词解释(5*8=40)1.大西洋关系宣言2.戈尔巴乔夫的外交新思维3.雁行模式4.经济安全5.新保守主义6.京都议定书7.非政治间组织(NGO)二.简答题1.东亚首脑峰会机制产生的背景与中国的有关立场2.日本的“非核三原则”3.简述中非合作的成就与意义4.布雷顿森林体系三.论述题(35*2=70)1.为什么欧盟的一体化进程比其他区域性合作组织快?2.从建构主义的角度分析冷战后的中日关系。
考研真题答题黄金攻略名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。
而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。
(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单,最容易得分。
在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。
近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。
专业课辅导名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。
①回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。
这是最主要的。
②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。
如果做到①②,基本上你就可以拿满分。
③如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。
【名词解释答题示范】例如:“行政权力”。
第一,什么是行政权力(核心意思,尊重课本)第二,行政权力的几个特征,不必深入解释。
第三,行政权力的5点内涵。
具体一点,如,“行政责任”。
行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。
行政责任的特征包括:①行政责任是一种责任;②行政责任是一种义务;③行政责任是一种任务;④行政责任是一种理论;⑤行政责任是一种制度;⑥行政责任是一种监控体系。
【名词解释题答题注意事项】:第一,控制时间作答。
由于名词解释一般是第一道题,很多考生开始做题时心态十分谨慎,生怕有一点遗漏,造成失分,故而写的十分详细,把名词解释写成了简答或者论述,造成后面答题时间紧张,专业课老师提示,要严格控制在5分钟以内。
第二,在回答名词解释的时候以150-200字为佳。
如果是A4的纸,以5-8行为佳。
(二)名词辨析答题方法【考研名师答题方法点拨】:这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。
最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。
对于答题思路,还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。
一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型,分别做答。
【名词辨析答题示范】:例如“工资就是薪酬”。
(专业课老师解析:这属于“A和B…”类型的题目)第一,工资的定义。
第二,薪酬的定义。
第三,总结:工资与薪酬的关系。
【名词辨析题答题注意事项】:第一,不能一上来就辨析概念之间的关系。
如果先把题目中的相关概念进行阐释,会被扣除很多分数,甚至大部分分数,很多考生很容易忽视这一点。
第二,控制时间。
辨析题一般是专业课考试最前面的题目,一般每道题350-400字就可以,时间控制在10分钟以内,篇幅占到A4纸的半页为佳。
(三)简答题答题方法【考研名师答题方法点拨】简答题难度中等偏下,主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。
往往是“点对点”的考察。
一般不需要跨章节组织答案。
因此,只要大家讲究记忆方法,善于记忆,记忆5-7遍,就可以保证这道题目基本满分。
简答题采用“定义+框架+总结”答题法。
①首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述,就像解答名词解释一样。
这一环节不能省略,否则无意中丢失很多的分数,这是很多考生容易忽视的一点。
②读懂题意,列要点进行回答。
回答要点一般3-5点,每条150-200字。
③进行简单的总结,总结多为简单评析或引申。
【答题示范】:例如“简答公共财政的职能。
”第一,公共财政的定义。
(不能缺少)第二,公共财政的3大职能。
(主体部分)第三,总结评析。
【简答题答题注意事项】:第一,在回答简答题的时候,要采取“总-分-总”答题结构。
即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释,最后写几句起总结的话,这样不会给人一种太突兀的感觉。
第二,在回答的时候字数一般在600-800为佳,时间为15-20分钟。
通常字数应该是本题分值的至少30倍,即,1分至少30个字。
第三,如果课本没有明确答案,那你也不能拍脑门乱写,好的策略是向课本靠拢,将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。
关键在于有条理又能自圆其说,你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完,你肯定可以得满分。
(四)论述题答题方法【考研名师答题方法点拨】论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实问题的能力。
但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来还是非常简单的。
论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合运用能力。
因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。
这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。
这一点是重点,特别是对于跨专业的考生来说,要做到这一点,难度非常大,同时也很必要。
考研论述题答题攻略:论述题“3w答题法”,即what,why,how。
是什么,为什么,怎么办。
答题结构上“总—分—总”,开头要阐述背景,解释相关的名词,最后要做总结,还是那句话,不要给人留下突兀的感觉。
①阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出来。
这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。
②要分析问的原因或者必要性。
这部分构成了论述题中的“论”,要写的像论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。
这是论述题的关键,结合课本,选好切入的角度至关重要。
③提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。
【论述题答题示范】例如:结合公共财政相关理论,论述收入分配领域为什么“不患寡而患不均”。
第一,阐释“公共财政”的定义,阐释公共财政的职能,市场失灵理论,并详细阐述公共财政的收入分配职能。
第二,分析目前“患不均”,即防止“收入分配差距过大”这一问题的原因,一般4-5条。
第三,结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大的政策主张。
【论述题答题注意事项提示】:第一,紧扣理论。
先阐释清楚相关的概念和核心理论。
第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。
但是条数也不宜过多,在5-8条为好。
第三,要点之间要有条理性。
论述题字数在1500左右。
用时为25-30分钟。
第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道论述题至少留出30分钟以上的时间。
(五)案例分析题答题方法【考研名师答题方法点拨】案例分析考察形式往往看起来比较灵活,给人一种难以驾驭的感觉。
但是案例分析题并不难,与其说是在考察案例,不如说是再考察考生对核心理论的掌握。
一定要透过现象看本质,先理论后结合案例分析,方可获得案例分析题的高分。
考研答题攻略:案例分析要采用“理论——材料分析法”。
第一,仔细阅读案例,寻找涉及到的每一个相关的理论,并在答题的第一部分将理论部分写透。
(这是主要的部分)第二,结合理论分析案例材料。
【答题示范】例如:结合我国房地产市场现状,给出一段描述房地产市场现状的材料。
请运用公共政策知识分析,在房地产市场,是否存在市场失灵,是否存在政府失灵?运用什么政策工具解决人们的住房问题?第一,明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论和政策工具理论。
然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现,阐释政策工具的定义和种类。
第二,结合材料进行分析。
结合材料具体说明为什么在房地产市场既存在市场失灵也存在政府失灵,以及运用什么政策工具。
【案例分析题答题注意事项提示】:第一,不要就事论事,要先分析、铺垫理论。
第二,要做到理论和材料的有效结合,不能理论材料两张皮。
结合的方法或为验证理论的正确,或为运用理论对材料的相关问题进行评析,这个需要考生要具体问题具体分析。
第三,案例分析题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。
【名师结语点评】如果想考取专业课135分及以上的高分,答题方法不可忽视。
经过长期摸索,总结了一套成熟的考研专业课答题模板。
每年的专业课复习后期,一般是12月份左右,会组织相关的专业课模考,一般考生只要按照总结的模板模拟考试4-5次,就能熟练地掌握高分答题方法和技巧。
2016考研独家专业课复习经验指导考研专业课的复习分为六大阶段,六大阶段是考研专业课复习的“六部曲”。
正确的阶段做正确的事,优化每个阶段的复习,才能让考研“更容易”,才能做到“不走弯路,一次成功。
”(一)择校预备阶段(1月初——3月初):关键词:全面自我分析、确定考研院校专业、了解内部信息、抱定信念这一阶段最重要的任务是:全面的自我分析基础上,定下自己的目标院校和专业,并进一步明确自己报考专业的参考书目、报考人数、招生人数、复试分数线、该专业必备考研资料。
提醒广大考生:选择院校和专业要综合考虑兴趣、专业课基础、外语水平、未来职业规划、报考专业的就业前景等因素。
考研就是给自己一次机会,无论跨考与否,报考名校与否,择校、择专业一定要要建立在全面自我分析的基础上。
一旦决定,要抱定信念,切勿轻易中途换学校、转专业!中途换院校和专业会极大浪费有限的备考时间和精力。
(二)基础理解阶段(3月上旬——7月初):关键词:扎实理解、参考书及核心资料通读3遍、记下核心概念和公式这一阶段最重要的任务是建立完整理解,为后面记忆和运用打下基础。
将参考书目完整地看至少3遍以上。
全部知识点重在理解,除了核心概念和公式外,不必刻意记忆。
实在不理解的知识点标记下来,后面通过相关的辅导或者查阅解决。
此外,这一阶段做笔记,切不可过分细致,以梳理框架和概念为主,太细会浪费很多时间,也记不住。
建议考生制定每天和每周的规划,一般2-3章/天,这个速度比较合适。
(三)重点掌握阶段(7月初——11月上旬):关键词:分清重点、地毯式全面记忆、不断循环巩固、检测督促这一阶段最重要的任务是抓住重点、掌握重点。
要抓住重点,一是要分析真题;二是要专业化辅导;三是内部资料,如出题老师的论文、讲义、当前学术热点等。
在此基础上坚持专业课复习的80/20法则,对核心概念、基础概念、重要知识点、要点、常见公式一定要地毯式全面记忆,并反复强化,达到永久记忆。
提醒广大考生要自我检测或者让专业课老师及时检测,不断督促,有压力才能保障效果。