太原大学2012质量年度报告
太原大学2012年度人才培养质量报告二〇一二年十一月太原大学2012年度人才培养质量报告一年来，我校在省教育厅、太原市人民政府的正确领导和大力支持下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，围绕人才培养目标，以解放思想为基础，以改革创新为动力，以培养服务区域经济与社会发展应用性人才为目标，以实施人才培养质量和强化质量监控为保障，大力推进工学结合，促进办学特色建设、专业建设、课程体系建设、实习实训基地建设、师资队伍建设等协同发展，有力推进了我校人才培养质量的全面提升。
一、学校概括太原大学成立于1984年。
2002年山西省人民政府整合教育资源，将太原市教育学院、太原师范学校、太原市园林技校撤销原建制并入我校。
经过近十年的融合发展，初步建成了涵盖师范教育、成人教育、网络教育和专科学历教育的综合性专科院校。
学校基础设施优良，办学条件优越。
新校区规划用地2800亩，现占地面积1378.8亩，校舍建筑总面积37.85万平方米，教学科研仪器设备总值6530万元，多媒体教室座位7866个，语音实验室座位数558个，阅览室座位数465个，教学用计算机3023台，馆藏图书93.24万余册，中外纸质期刊1325种，电子期刊8093种，电子图书容量1109GB，建有较为完善的现代电子图书系统和网络服务体系，满足现代信息化教学及办公的需求。
学校建有72个校内实训室和17个职业技能鉴定机构，拓展了108个校实训基地。
学校现有专任教师781人。
其中享受国务院特殊津贴专家2 名，教授25人，副高级专业技术职务以上的专任教师215名，具有硕士以上学位的教师达328人。
省级教学名师2人，省级双师型优秀教师12人。
学校建有省级优秀教学团队1支。
近年来，学校多项研究成果荣获国家级、省级殊荣，其中荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖7项、三等奖1项，近年来我校教师在各类刊物上发表大量学术论文，其中被SCI、EI、ISTP、人大复印资料、新华文摘收录论文有27篇，主（参）编教材论著180余部，参与国家级科研项目23项，承担省（部）级科研项目71项，承担横向科研项目2项，参与国家、省级教改项目19项。
学校现有2个学院（教育学院、外语师范学院）10 个教学系（文法系、旅游管理系、财务会计系、管理系、经济贸易系、机电工程系、计算机工程系、环境工程系、建筑工程系和应用艺术系）和4 个教学部（社会科学部、体育部、外语部和基础部）。
专业涵盖包括师范教育在内的13个行业门类，共有53个专业，面向全国19个省、市、自治区招生，在校生规模达10332人。
学校重视加强对外交流，合作办学形式日趋多样。
现已与美国、加拿大、日本、澳大利亚、台湾等国家和地区的多所院校建立了友好合作关系，先后有20多个国家和地区的专家、教授莅校访问、讲学。
学校连续16 年接纳日本、韩国汉语研修生，在中外学术和文化交流中发挥了积极的作用。
建校近30年来，学校始终坚持以就业为导向，以服务为宗旨，走产学研结合的道路，开拓创新，锐意进取，在党的建设、教育教学、科技研发、人才培养、科学管理等方面均取得显著成绩，多次受到省、市表彰和奖励。
学校连续多年毕业生就业率一直名列省内同类院校前茅，深受用人单位好评。
目前，根据山西省十二五教育发展规划和市委决策，全校上下正以新校区建设为契机，不断深化教育教学改革，加强内涵建设，对标一流，奋力拼搏，为把我校建设成为一所高层次、高质量、高水平、具有三晋文化特色的综合城市大学而努力奋斗。
二、加强教学内涵建设，提高人才培养质量（一）加强骨干专业和重点建设专业的建设，推动学校各专业全面发展。
为了加强专业建设，深化教学改革，稳定提高人才培养质量，我们对现有招生专业进行了专业剖析。
在此基础上组织有关人员开展了各专业办学情况的全面评审和综合评定，选出了我校的骨干专业和重点建设专业。
其中建筑工程技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、会计、计算机应用技术、文秘、国际商务、人力资源管理和广告设计与制作等九个专业为校级骨干专业；同时结合太原市和我校实际确定材料工程技术和给排水工程技术为校级重点建设专业。
学校将对上述十一个专业给予政策上的倾斜和重点投入，以促进专业建设，并推动学校各专业全面发展。
（二）规划专业布局，优化专业结构。
专业建设要从社会经济发展的需求出发，坚持优化内涵以提高质量，扩大外延以适应发展；提升与改造老专业，培养高等技术应用型专门人才；拓展与建设与地方经济相适应的专业，培养社会急需的各类专门人才。
在学科建设上，学校结合山西省和太原市经济结构调整需要，遵循“以人为本、服务太原、错位发展、凸现应用”的学科（专业）思路，坚持“有所为、有所不为”的方针，做到坚持特色，发挥优势，突出重点，多学科协调发展。
从科学发展观的角度看，就是在“特色、优势、重点、协调”八个字的内涵上做文章，干实事。
1、以骨干专业和重点建设专业为龙头，打造一批专业建设群。
根据我校目前确定的十一个校级骨干专业和重点建设专业，学校将现有专业重新划分整合为如下八个专业群建设：（1）服务于经济管理岗位的，以“会计”专业为龙头的财经类专业群建设有：会计专业、国际商务专业、金融管理与实务专业、国际金融专业、投资与理财专业、经济管理专业、营销与策划专业、电子商务专业、连锁经营管理专业等。
（2）以省会太原城市基本建设为依托，以“建筑工程技术”专业为龙头的土建类专业群建设有：建筑工程技术专业、建筑设备工程技术专业、建筑装饰工程技术专业、给排水工程技术专业等。
（3）以太原市信息产业发展为支撑，以“计算机应用技术”专业为龙头的电子信息类专业群建设有：计算机应用技术专业、计算机网络技术专业、应用电子技术专业等；（4）为建设三晋文脉与现代气息为一体的特色文化领域为背景的，服务于现代服务业岗位需要，以“旅游管理”专业为龙头的旅游类专业群建设有：旅游管理专业、酒店管理专业等。
（5）以构建和谐社会为需要，以“人力资源管理”专业为龙头的公共事业类专业群建设有：人力资源管理专业、社区管理与服务专业、劳动与社会保障管理专业等。
（6）以广告设计和广播影视岗位为需求，以“广告设计与制作”专业为龙头的艺术设计传媒类专业群建设有：广告设计与制作专业、音乐表演等。
（7）服务于事业单位秘书文职人员岗位的，以“文秘”专业为龙头的文化教育类和法律类专业群建设有：文秘专业、语文教育、数学教育、英语教育等教育类专业以及法律文秘专业、法律事务专业等。
（8）服务于汽车检测与维修岗位的需求，以“汽车检测与维修技术”专业为龙头的制造类专业群建设有：汽车检测与维修技术专业、汽车技术服务与营销专业、电气自动化专业等。
2、适应地方经济，适时调整专业结构。
学校针对太原市产业结构的调整和产业的发展，深入开展产业调研，以前瞻性的眼光和领先一步的举措，及时调整现有专科专业设置。
加强与中国煤炭科学研究总院太原研究院合作，开设矿山机电专业，并于今年开始招生；学校以专业设置是否满足区域经济发展的需要、是否满足学生就业的需要为依据，加大了社会经济发展需要的、就业情况好的会计、投资与理财、金融管理与事务、建筑工程技术、文秘、营销与策划、汽车检测与维修技术等专业的招生人数和建设力度；停招了社区管理与服务、环境艺术设计、经济管理等专业，使专业设置更适应区域经济发展的需要，拓宽了学生就业渠道，提高了毕业生的就业率。
3、抓内涵建设，出精品，打造传统专业。
在调整专业设置、加强专业建设与改革的同时，学校又全面修订了各专业的专业建设质量标准、实践教学标准、培养方案和教学大纲等教学文件，在此基础上又进一步确立各专业骨干课程和核心课程。
2012年，学校会计专业被确立为教育部、财政部支持的“高等职业学校提升专业服务产业发展能力”项目。
传统专业面临老化、市场需求面窄等新问题，为使专业建设适应社会经济发展的需要，学校要从培养模式设计、课程革新开发、实训基地建设和职业能力培养等方面进一步加强改革，以达到改造老专业、加强新专业，全面提升学校各专业的社会竞争力。
各专业在人才需求调研的基础上，制定与之相适应的人才培养模式，从而不断培养出适应社会的高等技术应用型专门人才。
各专业根据社会的发展，在认真做好市场调研的基础上，确定岗位的要求，明确就业岗位所需要的职业知识、职业能力和职业素质，从而确定专业人才培养规格和课程体系的设置。
各专业还加强课程革新开发即做好课程建设。
根据就业岗位所需要的职业知识、职业能力和职业素质来加强课程建设。
修订各专业教学大纲，明确教学内容，改革教学方法手段。
4、强化师资队伍建设，奠定人才培养质量基础。
学校现有专任教师781人。
其中享受国务院特殊津贴专家2 名，教授25人，副高级专业技术职务以上的专任教师215名，具有硕士以上学位的教师达328人。
省级教学名师2人，省级双师型优秀教师12人。
学校建有省级优秀教学团队1支。
除教育类专业教师外，学校绝大部分专业教师都具有双师素质182人，包括高级会计师、会计师生、全国翻译专业资格证书、物流师、一级建造师、一级注册结构师、导游员资格证书、高级摄影师、高级软件工程师、计算机维护与维修中级、汽车修理高级工、注册纳税筹划师等。
在师资队伍建设机制上，学校坚持“内培外引”原则，引进人才以“双师型”和对专业建设的贡献作用为前提，建立起一套有利于人才成长、理论与实践相结合的师资队伍建设机制；进一步优化师资队伍结构，扩大双师型教师比例。
5、不断完善实习实训条件，夯实人才培养质量基石近年来，学校不断加大实践教学基础设施投入力度。
新建一批校内实训基地或校内仿真实训室，使学生的在校学习有更多的工作真实性场景，为学生将来的工作做好准备，使学生已工作就能上手。
今年，学校新增综采工作面模型仿真实训室、自动变速器结构原理实训室、液压传动实验室、汽车车身电器实训室、精密测量实验室、机械工程训练中心、发动机机械维修及测量、CAD绘图等28个校内实训室，实验设备值达6600万元，基本满足各专业教学的需要；学校还建有太原大学国家职业技能鉴定所和太原园林国家职业技能鉴定所，可承担17个工种的培训与鉴定工作。
学校与108个单位签订协议，成为学校比较稳定的校外实训基地。
6.实施教学质量控制，确保人才培养质量学校建有完善的教学管理规章制度，一年来，学校多次专题研究制度建设，狠抓了建立健全规章制度的工作。
已先后制定、修订了《太原大学学生学籍管理办法》、《太原大学教学成果奖励办法》81项管理制度。
与此同时，继续完善学期工作汇报制度、听课说课制度、期中教学检查制度、教研室活动制度，在教学运行管理中发挥了重要作用。
教学质量是高等院校的生命线，加强教学质量的管理与监控是提高教学质量的重要手段。
强化内涵建设打造专业特色以太原大学会计专业为例
文章编号：1671－5977（2012）04－0111－04强化内涵建设打造专业特色———以太原大学会计专业为例李贻玲（太原大学财务会计系，山西太原030032）摘要：随着我国国民经济持续发展，高等教育得到快速普及，职业教育也得到长足的发展。
因此《国家中长期教育改革和发展规划纲要》作出了大力发展职业教育的决策。
质量是职业教育的生命，办好职业教育，就要追求特色、形成特色、创出特色、提升特色。
在分析专业影响因素的基础上，结合自身实际情况提出了太原大学会计专业“纵横结合、综合发展”的特色建设思路，从而不断提高会计职业教育质量，有利于尽快培养出适应我国发展方式转变和经济结构调整要求的会计人才。
关键词：职业教育;纵横结合;综合发展中图分类号：G420文献标识码：A收稿日期：2012-09-11作者简介：李贻玲(1963-)，女，山西昔阳人，太原大学财务会计系教授。
一、影响专业特色建设的因素通常一门独立学科要具备研究的领域、理论体系及研究方法等要素。
其划分要遵循知识体系自身的逻辑，学科分支也有相对稳定的知识体系，研究领域相对稳定。
专业的构成则主要是由专业培养的目标、课程体系和专业中的人（主要包括教育者和受教育者）构成，其设置相对灵活，因此专业特色建设就会受诸多因素的影响。
(一)政策与环境因素的影响专业是按照社会对不同领域和岗位的专门人才的需要来设置的，是以为社会培养各级各类专业人才为己任，适应社会对不同层次人才在质量、数量上的要求。
为了实现专业设置目标，首先要及时关注教育部和专业所属领域的最新政策，以会计专业为例，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》［1］（以下简称《规划纲要》）明确提出2020年我国教育改革与发展目标，在高等教育领域，《规划纲要》强调深化改革，优化结构，强化特色，扩大开放，提高质量，全面推进高等教育改革与发展，为国家经济发展与社会进步提供重要的人才支撑。
明确提出到2020年教育改革发展的战略目标是：“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
山西省2012年国民经济和社会发展统计公报
山西省2012年国民经济和社会发展统计公报
全年城镇居民人均可支配收入20411.7元，增长12.6%；城镇居民人均消费性支出12211.5元，增长7.5%。
全年农村居民人均纯收入6356.6元，增长13.5%；农村居民人均生活消费支出5566.2元，增长21.4%。
城镇占调查总户数20%的低收入家庭人均可支配收入8544.9元，增长13.2%；农村占人口20%的低收入者收入1975.2元，增长9.9%。
城镇居民家庭恩格尔系数（即居民家庭食品消费支出占家庭消费支出的比重）31.6%，农村居民家庭恩格尔系数33.4%。
太原市
人民生活：全年城镇居民人均可支配收入22587元，比上年增长12.1%；城镇居民人均消费支出13970元，增长6.6%。
城镇居民家庭恩格尔系数为33.3%。
农民人均纯收入10079元，增长13.4%；农民人均生活消费支出6550元，增长10.9%。
农村居民家庭恩格尔系数为33.9%。
城乡居民收入比为2.24∶1，比上年缩小0.03个百分点。
太原理工物电学院2..
科研合同经费：1470.01 万元 进 账 经 费：837.05 万元 新增可支配经费：1237.65 万元 科研项目：新增科研项目 52 项（国家自然科学基金 17 项, 省部级 21 项,
企业技术开发与服务项目 14 项） 发表学术论文：70 篇（SCI 收录 38 篇；EI 收录 46 篇；2 篇影响因子大于 10） 发明专利：授权 6 项国家发明专利, 申请 34 项国家发明专利 获奖：山西省高等学校科学技术奖自然科学类二等奖 1 项
学院现有三个本科专业, 一个二级学科博士学位点、一个交叉学科博士 学位点, 六个学术型硕士学位点, 两个专业型硕士学位点, 一个工程硕士学 位点。拥有一个省级实验示范中心, 两门精品课程, 一个山西省品牌专业, 一个山西省研究生教育优秀导师团队。现有在校本科生 396 名, 硕士生 206 名, 博士生 21 名。
凝聚态物理 39 人；光学工程 41 人；控制科学与工程 36 人; 集成电路工程 31 人；控制工程 5 人） 博士研究生： 21 人 博 士 后： 4 人
教学
全年承担教学工作量：45784.92（含三本教学工作量 13941.92） 在编教师人均教学工作量：545.06；人均本科教学工作量：463.03 承担的大学物理和物理实验教学班：253 个
物理与光电工程学院 2012 年度报告
组织机构
院行政
院党委
院 长：王云才 副 院 长：郝玉英 院长助理：张明江
杨毅彪
书 记：李建明 副书记：彭彦彬
办公机构
党务行政办公室：张 莉（主任） 教学科研办公室：甄 炜（主任） 学生工作办公室：冯志宇（主任） 院 团 委：秦莺莺（书记）
刘小平 李维强 周颖娟
2012 年, 学院科研合同经费共计 1470.01 万元, 进账经费 837.05 万元, 新增可支配经费 1237.65 万元。 新增科研项目 52 项, 其中国家级基金项目 17 项, 省部级项目 21 项, 企业技术开发及服务项目 14 项。获山西省科学技 术（自然科学类）二等奖 1 项, 太原市科技奖优秀科技项目奖一等奖 1 项, 中 国仪器仪表学会科学技术成果奖 1 项, 2012 中国（国际）传感器创新大赛一 等奖 1 项。授权国家发明专利 6 项, 申请国家发明专利 34 项, 发表学术论 文 70 篇, 其中被 SCI 收录论文 38 篇（影响因子大于 10 的论文 2 篇）, 被 EI 收录论文 46 篇。
太原理工大学oracle大型数据库实验报告
本科实验报告课程名称：大型数据库系统实验项目：创建数据库和表实验地点：多学科楼4506专业班级：软件工程0901 学号：200学生姓名：指导教师：2012年 4 月 17 日一、实验目的和要求1.了解数据库的结构以及一些基本概念。
2.了解表的结构特点。
3.了解Oracle 11g的基本数据类型。
4.学会使用DBCA创建数据库。
5.学会使用界面方式创建表。
6.学会使用SQL语句手工创建数据库。
7.学会使用SQL语句创建表。
二、实验内容和原理1.能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授权使用CREATE DATABASE语句的用户。
2.创建数据库必须要确定数据库名、所有者（即创建数据库的用户）、数据库大小、SGA分配和存储数据库的文件。
3.确定数据库包含哪些表以及所包含的各表的结构，还要了解Oracle 11g的常用数据类型，以创建数据库的表。
4.创建企业管理的员工管理数据库YGGL，包含Employees（员工自然信息）表、Departments（部门信息）表和Salary（员工薪水情况）表。
各表的结构如下所示。
表 Employees表结构表 Departments表结构表 Salary表结构三、主要仪器设备Windows XP/7、oracle 10g/11g四、操作方法与实验步骤1.利用DBCA创建数据库1)数据库名称为YGGL，它的全局数据库名称为YGGL。
2)控制文件三个，存放路径为……………………，名称分别为、和。
3)重做日志文件三个，大小为100MB，存放路径为：………………，名称分别为、和。
4)创建临时表空间。
5)数字字符集为ZHS16GBK，国家字符集为AL16UTF16。
6)数据块大小为4KB。
进入DBCA，根据其提示逐步完成数据库的创建工作。
实际情况，我以创建表空间代替。
2.利用DBCA删除数据库（实际不操作）3.在OEM和利用sql语句分别创建表下面列出建表语句：/**创建Departments表*/create table Departments(department_id char(3),department_name varchar2(20) not null,note varchar2(100),constraint departments_pk primary key(department_id))tablespace yggl;/**创建Salary表*/create table Salary(employee_id char(6),income number(8, 2) not null,outcome number(8, 2) not null,constraint Salary_pk primary key(employee_id),constraint employee_id_foreign_keyforeign key(employee_id) references employees(employee_id))tablespace yggl;五、实验结果与分析创建表空间：以下为创建表，因为自己的命名习惯，对其中部分名称进行了修正，另外，一些数据的数据类型该用更合适的数据类型。
2012年山西省科技经费投入统计公报
2012年山西省科技经费投入统计公报2012年，山西省科技经费投入继续保持稳定增长，财政科技支出稳步增加，研究与试验发展（简称R&D）经费投入力度进一步加大。
一、R&D经费情况2012年，全省共投入R&D经费132.3亿元，比上年增长16.7%；R&D经费投入强度（与地区生产总值之比）为1.09%，比上年提高0.08个百分点。
分活动类型看，全省基础研究经费投入为4.2亿元，比上年增长54.3%；应用研究经费17.1亿元，与上年基本持平；试验发展经费111亿元，增长18.7%。
基础研究、应用研究、试验发展经费所占比重分别为3.2%、12.9%和83.9%。
分执行部门看，各类企业R&D经费111.3亿元，比上年增长19.1%；政府属研究机构11.6亿元，比上年有所回落；高等学校8.9亿元，增长24.1%。
企业、政府属研究机构、高等学校R&D经费所占比重分别为84.1%、8.8%和6.7%。
分产业部门看，十个行业R&D经费投入强度（与主营业务收入之比）超过1%。
分别为仪器仪表制造业（4.6%）、金属制品业（2.7%）、橡胶和塑料制品业（2.3%）、铁路、船舶、航空航天和其他运输设备制造业（2.1%）、医药制造业（1. 9%）、专用设备制造业（1.7%）、汽车制造业（1.4%）、酒、饮料和精制茶制造业（1.3%）、通用设备制造业（1.3%）、黑色金属冶炼和压延加工业（1.0%）。
分市看，R&D经费超过10亿元的为太原、长治、晋城和大同4个市，共投入108.1亿元，占全省经费投入总量的81.7%。
R&D经费投入强度（与地区生产总值之比）达到或超过全省平均水平的为太原和长治2个市。
从中部六省看，山西省R&D经费投入排第5位，R&D经费投入强度排第4位，排位与上年均相同。
湖北、河南、湖南、安徽、江西的R&D经费分别为384.5亿元、310.8亿元、287.7亿元、281.8亿元和113.7亿元，R&D经费投入强度分别为1.73%、1.05%、1.3%、1.64%和0.88%。
2012年全国高校学科评估结果
2012年全国高校学科评估结果教育部学位与研究生教育发展中心今天公布2012年学科评估结果，历经一年的“体检”，全国391个高校和科研机构的4235个学科的“家底”初步摸清。
这样的学科评估此前曾有过两次，此次评估结果显示，排在前5位的学科多数是国家重点学科，教育部相关负责人表示，这表明国家重点建设投入和学科建设成效显著。
根据评估统计结果，北京大学、清华大学、中国人民大学分别在文理医基础学科、工科、社会学科等方面显示出整体优势。
这次评估结果显示，在前五位的学科中，超过75%是国家重点学科，“985”高校占73%，“211高校”占84%，与前两次评估比较，传统学科评估结果相对稳定，新兴学科有一定波动，学科内涵界定宽泛的学科结果变化相对较大。
评估过程和评估标准除了评估结果，更引人关注的是评估的过程和新颖的评估标准。
“北大现有授予权的一级学科有50个，参加第三次学科评估的是已经招生的48个，这次评估总体体现了北大学科的整体面貌和水准，评估结果靠谱。
”参加学科评估的北京大学副教务长、北京大学研究生院副院长王仰麟教授说：“现在大学都在关心各自研究生的培养质量，重视研究生教育和学科发展内涵建设，这也是高等教育朝哪个方向发展的关键点。
”学科评估是教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》，对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估，并根据评估结果进行聚类排位。
此项工作于2002年首次在全国开展，目的就是服务大局、服务高校、服务社会。
在参加此次学科评估的390多个单位的4200多个学科中，除2所“211高校”外，其他“211高校”、“985高校”均参加了评估。
全国高校的国家重点学科参评率为93%，博士一级授权学科的参评率为80%。
据介绍，学科评估采用“客观评价与主观评价相结合、以客观评价为主”的指标体系，包括“师资队伍与资源”、“科学研究水平”、“人才培养质量”和“学科声誉”四个一级指标，指标权重全部由参与学科声誉调查的约5000名专家确定。
科技集聚正能量创新促进大发展——专访太原市2012年度科技创新杰出贡献奖获得者 、太原理工大学校长张文栋
科技集聚正能量创新促进大发展——专访太原市2012年度科技创新杰出贡献奖获得者、太原理工大学校长张文栋作者：高远来源：《科技创新与生产力》 2013年第3期本刊记者高远阳春三月，太原重奖科技功臣，太原理工大学校长张文栋摘得“2012年度科技创新杰出贡献奖”。
怀着对科技工作者的无限崇敬，本刊记者走进太原理工大学，近距离感受这所百年老校的深厚文化底蕴，面对面聆听张文栋校长的科技感悟。
当记者向张文栋校长表示祝贺时，这位年轻的学者连连致谢、充满笑意的脸上写满了谦逊，与记者娓娓而谈科技创新、治学治校的体会与感受，一件件、一幕幕，如数家珍。
谈及2013年太原市科技工作会议受奖的经历，张文栋表达了对中共太原市委、太原市人民政府重视科技工作的感谢，更多地谈到的是太原市作为创新试点城市近年来在科技创新方面取得的重要成就。
他说，太原作为山西省省会，近年来提出了建设一流自主创新基地和国家创新型城市的发展目标，站位高远，措施到位，发展快，力度大，成果多，主要体现在高新技术产业、科技创新平台和高层次人才队伍建设等诸多方面。
交谈中，张文栋校长既对罗克佳华、富士康等知名民营企业了解甚多，还对太原理工大学等高校共同参与建设的国家大学科技园的地位和作用作了深刻阐述，更强调了加强高层次人才队伍建设的重大现实意义。
“比方说，我校的寇子明教授、宋建成教授、邬剑明教授，他们的科研成果直接服务太原以及山西煤炭企业的安全、高效生产，创造了可观的经济效益。
有机会，你们可以采访他们，一定会更有收获的。
”作为“211工程”重点建设大学的校长，交谈中，张文栋校长仍不忘推介他引以为豪的学校和教师。
当记者问到“作为一名工作在一线的科技工作者，对太原市近几年科技工作的变化有何感受”时，张文栋校长再次对中共太原市委、太原市人民政府多年来给予科技工作的经费支持和政策倾斜表示感谢，他说，太原理工大学坐落省城，与太原市唇齿相依、密不可分，“与地方经济建设紧密结合”的突出优势和办学特色，决定着与太原经济建设和社会发展的相辅相成。
山西2012年高考清华
山西2012年高考清华、北大录取情况中学北京大学北大医学部清华大学总计山大附中20 5 23 48 晋城一中 5 1 6 12 太原五中 6 0 5（美院1）11 海泉学校 5 2 4 11 康杰二中 4 1 5 10 山西省实验中学8 1 1 10 康杰中学0 0 7 7 怀仁一中 1 1 5 7 长治二中 3 2 2 7 高平一中 5 1 0 6 忻州一中 1 1 3 5 太行中学 1 2 2 5 太原外国语学校 2 0 2 4 大同一中 3 0 1 4 临汾一中 1 0 2 3 祁县中学 1 0 2 3 朔城区一中 1 0 2 3 平遥中学 2 0 1 3 太谷中学 2 0 1 3 榆次一中 2 0 1 3 长治一中0 0 2 2 灵石一中0 0 2 2 交城中学0 1 1 2 阳城一中0 1 1 2 永济中学 1 1 0 2 朔州二中0 2 0 2 山西教育实验中心0 0 1 1 石楼中学0 0 1 1 昔阳中学0 0 1 1 现代双语学校0 0 1 1 阳煤永旺文教中心0 0 1 1 阳泉二中0 0 1 1 阳泉一中0 0 1 1 应县四中0 0 1 1盂县一中0 0 1 1运城二中0 0 1 1运城中学0 0 1 1汾西一中 1 0 0 1榆次二中 1 0 0 1山西2012年高考上海交通大学录取情况上海交大共录取71人，其中保送生24人，高招校本部36人，医学部11人学校保送高考本部医学部总计山大附中17 13 0 30省实验中学 3 3 1 7太原五中 1 5 1 7康杰中学 1 1 1 3晋城一中0 2 1 3太行中学 1 0 1 2怀仁一中0 2 0 2平遥古城中学0 2 0 2忻州一中0 2 0 2长治一中 1 0 0 1高平一中0 1 0 1古交一中0 1 0 1芮城中学0 1 0 1万柏林往届生0 1 0 1襄垣一中0 1 0 1应县一中0 1 0 1大同一中0 0 1 1黎城一中0 0 1 1朔州二中0 0 1 1现代双语学校0 0 1 1忻州师院附中0 0 1 1运城中学0 0 1 1总计24 36 11 71山西2012年高考复旦大学录取情况复旦大学共录取48人，其中保送12人，高招36人学校保送高考总计山大附中7 9 16太原五中 2 4 6 山西省实验中学 3 1 4 忻州一中0 4 4 长治二中0 2 2 朔城区一中0 2 2 大同一中0 1 1 康杰二中0 1 1 临汾三中0 1 1 临汾一中0 1 1 平遥古城中学0 1 1 祁县中学0 1 1 曲沃中学0 1 1 芮城中学0 1 1 太谷中学0 1 1 太原十八中0 1 1 太原十二中0 1 1 现代双语学校0 1 1 忻州新希望学校0 1 1 永旺文教中心0 1 1 总计12 36 48。
2012年全国各类二本大学排名
(一)综合院校总排序类型序学校名称1 1 山西大学6 2 扬州大学10 3 汕头大学16 4 河北大学21 5 河南大学24 6 黑龙江大学26 7 深圳大学38 8 华侨大学39 9 湖北大学42 10 北京联合大学48 11 宁波大学50 12 宁夏大学56 13 青岛大学64 14 贵州大学72 15 广州大学89 16 长江大学90 17 烟台大学113 18 集美大学114 19 石河子大学121 20 齐齐哈尔大学124 21 济南大学129 22 海南大学131 23 南通大学142 24 北华大学150 25 吉首大学161 26 渤海大学164 27 绍兴文理学院197 28 沈阳大学212 29 西华大学215 30 西藏大学221 31 大连大学226 32 佳木斯大学238 33 三峡大学244 34 河北北方学院265 35 井冈山学院277 37 嘉应学院283 38 五邑大学306 39 成都大学319 40 江汉大学322 41 哈尔滨学院347 42 韶关学院360 43 青海大学365 44 襄樊学院371 45 潍坊学院374 46 宜春学院375 47 大理学院377 48 重庆三峡学院381 49 皖西学院382 50 长春大学383 51 孝感学院389 52 延安大学399 53 惠州学院410 54 咸宁学院412 55 辽东学院414 56 邵阳学院416 57 茂名学院421 58 德州学院422 59 台州学院427 60 怀化学院430 61 九江学院437 62 湖南科技学院440 63 肇庆学院454 64 宜宾学院458 65 合肥学院461 66 黄山学院462 67 渝西学院463 68 泰山学院466 69 河西学院468 70 湘南学院474 71 闽江学院475 72 莆田学院478 73 巢湖学院483 74 铜陵学院484 75 呼伦贝尔学院486 76 中华女子学院(二)民族院校总排序类型序学校名称85 1 中南民族大学126 2 西南民族大学147 3 西北民族大学149 4 广西民族学院186 5 云南民族大学216 6 内蒙古民族大学250 7 西藏民族学院257 8 贵州民族学院296 9 青海民族学院356 10 大连民族学院357 11 西北第二民族学院390 12 湖北民族学院(三)理工院校总排序类型序学校名称9 1 南京工业大学14 2 西南石油学院19 3 昆明理工大学25 4 浙江工业大学28 5 西安理工大学30 6 西安建筑科技大学35 7 成都理工大学40 8 哈尔滨理工大学51 9 广东工业大学57 10 山东科技大学61 11 长沙理工大学65 12 上海理工大学69 13 南京邮电学院71 14 中北大学76 15 沈阳工业大学78 16 湖南科技大学81 17 杭州电子科技大学82 18 西安科技大学94 19 桂林电子工业学院98 20 浙江理工大学99 21 武汉科技大学100 22 兰州理工大学101 23 青岛科技大学109 24 天津工业大学110 25 河南科技大学112 26 天津理工大学119 27 佛山科学技术学院120 28 石家庄铁道学院122 29 西安工程科技学院128 30 重庆交通学院135 31 重庆邮电学院137 32 南华大学139 33 天津科技大学143 34 上海海事大学144 35 沈阳工程学院152 36 山东理工大学154 37 上海水产大学160 38 安徽工业大学162 39 郑州轻工业学院163 40 河南工业大学168 41 辽宁石油化工大学170 42 内蒙古工业大学174 43 华北水利水电学院175 44 北方工业大学178 45 上海工程技术大学179 46 大连交通大学181 47 长春理工大学182 48 河北科技大学185 49 江苏科技大学192 50 兰州交通大学195 51 桂林工学院196 52 贵州大学198 53 南京工程学院200 54 大连水产学院206 55 西南科技大学207 56 河南理工大学217 57 安徽理工大学219 58 北京服装学院223 59 重庆工学院225 60 北京信息科技大学227 61 黑龙江工程学院230 62 内蒙古科技大学231 63 北京建筑工程学院233 64 西安石油大学235 65 成都信息工程学院236 66 山东建筑工程学院243 67 广西工学院245 68 湖北工业大学247 69 湖南工程学院248 70 长春工业大学255 72 中国计量学院259 73 沈阳建筑大学266 74 上海电力学院267 75 湛江海洋大学269 76 浙江海洋学院270 77 河北理工大学274 78 沈阳航空工业学院275 79 西安工业学院276 80 青岛理工大学278 81 上海应用技术学院279 82 西安邮电学院281 83 东北电力学院285 84 苏州科技学院286 85 株洲工学院288 86 江西理工大学289 87 辽宁工学院290 88 武汉工业学院293 89 华东交通大学295 90 北京信息工程学院298 91 太原科技大学299 92 大连轻工业学院300 93 南昌航空工业学院301 94 江苏工业学院302 95 浙江万里学院303 96 中国民用航空学院308 97 北京电子科技学院309 98 武汉科技学院314 99 山东轻工业学院315 100 河北工程学院316 101 黑龙江科技学院320 102 安徽工程科技学院324 103 四川理工学院327 104 东华理工学院329 105 湖南理工学院331 106 北京石油化工学院332 107 陕西理工学院336 108 鞍山科技大学339 109 沈阳化工学院345 110 淮海工学院349 111 吉林化工学院361 112 中原工学院364 113 景德镇陶瓷学院367 114 吉林建筑工程学院372 115 郑州航空工业管理学院380 116 盐城工学院385 117 长春工程学院394 118 北京印刷学院397 119 湖北汽车工业学院400 120 淮阴工学院409 121 天津城市建设学院418 122 常州工学院425 123 浙江科技学院434 124 中国民用航空飞行学院443 125 湖南城市学院446 126 福建工程学院448 127 塔里木大学450 128 河北建筑工程学院453 129 安徽建筑工业学院456 130 华北科技学院467 131 攀枝花学院472 132 东莞理工学院482 133 山东交通学院487 134 首钢工学院(四)农林院校总排序类型序学校名称12 1 山东农业大学22 2 南京林业大学29 3 内蒙古农业大学34 4 福建农林大学46 5 湖南农业大学63 6 河南农业大学80 7 河北农业大学88 8 云南农业大学92 9 新疆农业大学93 10 华南热带农业大学127 11 甘肃农业大学151 12 安徽农业大学153 13 吉林农业大学157 14 中南林学院171 15 莱阳农学院262 16 西南林学院273 17 浙江林学院312 18 黑龙江八一农垦大学328 19 北京农学院396 20 仲恺农业技术学院423 21 玉林师范学院433 22 天津农学院(五)医药院校总排序类型序学校名称2 1 哈尔滨医科大学7 2 中国医科大学8 3 首都医科大学11 4 广州中医药大学13 5 黑龙江中医药大学18 6 重庆医科大学20 7 南京中医药大学27 8 南京医科大学36 9 河北医科大学52 10 成都中医药大学53 11 上海中医药大学60 12 天津中医学院62 13 广西医科大学70 14 昆明医学院75 15 广州医学院83 16 沈阳药科大学91 17 福建医科大学95 18 山西医科大学97 19 温州医学院103 20 安徽医科大学105 21 湖北中医学院111 22 浙江中医学院132 23 山东中医药大学134 24 辽宁中医学院141 25 新疆医科大学158 26 大连医科大学176 27 广东医学院180 28 宁夏医学院183 29 湖南中医学院189 30 福建中医学院191 31 徐州医学院210 32 内蒙古医学院204 33 皖南医学院209 34 贵阳医学院211 35 济宁医学院220 36 河南中医学院234 37 广西中医学院237 38 锦州医学院251 39 陕西中医学院261 40 云南中医学院263 41 江西中医学院282 42 华北煤炭医学院287 43 安徽中医学院291 44 桂林医学院307 45 遵义医学院310 46 新乡医学院317 47 潍坊医学院321 48 长春中医学院325 49 *兰州医学院337 50 贵阳中医学院342 51 泰山医学院358 52 泸州医学院388 53 广东药学院398 54 海南医学院401 55 沈阳医学院402 56 蚌埠医学院403 57 滨州医学院408 58 川北医学院420 59 齐齐哈尔医学院424 60 青海大学429 61 承德医学院435 62 郧阳医学院436 63 牡丹江医学院441 64 右江民族医学院442 65 赣南医学院449 66 长治医学院471 67 山西中医学院473 68 甘肃中医学院*兰州医学院与兰州大学合并上海二本：1.上海对外贸易学院(财经类院校总是最热门的，虽然实力一般，但只要将来就业好，其它什么都是假的了）2.上海海事大学(有一定的实力的一所高校，而且有一部分的专业很热门，因此也成了考生们追捧的高校之一）3.上海理工大学（二本当中最有实力的高校，在很多地方都是在一本招生的，制冷专业在全国处于领先地位，只是它不够热门。
2012年度山西省科学技术奖励
山西晋城无烟煤矿业集团有限责任公司
2012-J-2-013
采空区自然发火多场耦合时空演化规律及防治技术研究
大同煤矿集团有限责任公司中国矿业大学（北京）
陈旭忠杨小彬王立兵赵君赵振保靳建顺王存权朱建芳
大同煤矿集团有限责任公司
2012-J-2-014
露天铁矿矿岩开拓系统的研究与实践
2012-J-1-006
铁路客运专线500m小曲线半径多梁型箱梁运架设备研制
中铁十七局集团有限公司秦皇岛天业通联重工股份有限公司
李慧敏王金祥文珂魏福祥刘保庆赵瑞轩马顺利刘德钧杨保升景改萍
中铁十七局集团有限公司
2012-J-1-007
国审高产广适应大豆品种汾豆56
山西省农业科学院经济作物研究所
刘学义任小俊马俊奎王勇任海红史宏赵晶云朱倩薛瑞生郝明大
张国祥任建峰连清旺金智新李建胜薛道成张能虎邢玉忠弓培林史鹏飞
山西焦煤集团有限责任公司
2012-J-1-003
MT300聚丙烯腈碳纤维及原丝工程化研究
中国科学院山西煤炭化学研究所
吕春祥孙予罕李燕生李永红赵建国蔡文有李东升李润民吴刚平张寿春
中国科学院山西煤炭化学研究所
2012-J-1-004
山西省地理信息公共服务平台
山西省科技资源共享服务平台
山西省科学技术厅信息中心
郭春林丁树奇任军任冻姬有印刘增荣陈国栋于志敏
山西省科学技术厅
2012-J-2-025
75MN短行程节能型铝合金挤压机
太原重工股份有限公司
郭玉玺赵国栋秦月明李翔邢建斌赵立慧杨文一李志忠
太原重型机械集团有限公司
2012-J-2-026
轴类零件冷滚压精密成形理论、工艺与设备