甘肃省宁县第五中学2015-2016学年度七年级地理上册 1.3 地图(2)导学案
甘肃省民勤县第五中学七年级地理上册 复习提纲 新人教版
甘肃省民勤县第五中学七年级地理上册复习提纲新人教版第一章：地球和地球仪第一节地球和地球仪1.地球的形状和大小：（1）16世纪麦哲伦首次实现了人类环绕地球一周的航行，证明地球是球体；20世纪从卫星上拍摄的地球照片，确证地球是个球体。
（2）形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
（3）大小：平均半径：6371千米；最大周长（赤道周长）：4万千米；表面积是5.1亿平方千米。
2.经线和纬线(1) 在地球仪上，与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈，叫纬线。
纬线具有以下特点：①所有的纬线均指示东西方向；②纬线长度不相等，形状是圆圈；赤道是最长的纬线，向两极逐渐缩小为点；③纬度：0°—90°；0°纬线为赤道，赤道以北为北纬，用字母N表示；赤道以南为南纬，用字母S表示。
④低中高纬的划分：南北半球，0°—30°为低纬度，30°—60°为中纬度，60°—90°为高纬度。
(2) 在地球仪上连接南北两极的线为经线，它具有以下特点：①所有经线均指示南北方向；②所有经线均相交于南北两极点；③所有经线长度都相等，形状为半圆；④两条正相对的经线，经度和是180度，可组成一个经线圈，且每个经线圈均能平分地球；⑤经度：0°—180°；0°经线为本初子午线（以通过英国伦敦格林尼治天文台的经线为起始线，称本初子午线），本初子午线以东为东经，用字母E表示，0°经线以西为西经，用字母W表示；东西经度各为180°，东、西经180°经线为同一条经线，统称180°经线。
4.东、西半球和南、北半球的划分(1) 南北半球的划分以赤道0°纬线为界，赤道以北为北半球，赤道以南为南半球。
（2）东西半球的划分不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的，而是以20°W和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。
甘肃省宁县第五中学2020学年度七年级地理上册 3.1 多变的天气导学案(2)(无答案) 新人教版
多变的天气（2）课题3.1 多变的天气（2）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。
过程与方法通过天气播报的形式，了解常用的天气符号在天气预报中的应用。
情感态度价值观通过了解灾害性天气的危害及其防范，树立灾害性气候对我国农业生产的影响，增强安全应对灾害的避险意识和能力，增强社会责任感，对学生渗透生命科学教育。
教材分析重难点1. 识别常用的天气符号2. 人类活动对大气环境的负面影响教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、目标展示1. 能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图2. 能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响3．列举我国主要灾害性天气的危害及其防范措施。
二、自学检测1. 简要讲述天气预报的产生。
2. 熟悉书本P46图中常用的天气符号。
3. 能够画出表示风的简易符号。
4. 在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______5. 空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，用________来表示。
6. 空气质量的高低受________和________的影响。
三、质疑探究1. 完成书本P48 活动2. 画出东南风4级的简易图。
3. 平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看四、精讲点拨风的符号①讲解:风的符号包含两层含义,风向和风级(文字出示).②出示风向图讲解:风向标由风尾和风杆两部分组成。
有风尾的一头指示方向，风从那里来，风尾所在一头在平面上的位置就是风向。
在图中空白处练习读出相应的风向。
③继续讲解风级的判断：风力有风尾表示。
风力的大小有0-12个级别组成。
一道风尾表示2级，半道风尾表示1级。
在图中空白处练习读出相应的风级。
甘肃省白银市第三中学2015-2016学年七年级上学期期中考试地理试题解析(解析版)
一．单项选择：（下列各题的选项中，只有一个正确答案，请将正确答案的字母代号填入答题卡上。
每题1分，共20分）1．国际上习惯用哪个经线圈作为划分东西半球的分界线：A．900E、900W B．00、1600E C．00、1800D．200W、1600E【答案】D【解析】试题分析：00、1800经线是东经和西经的分界线，200W、1600E组成的经线圈是划分东半球和西半球的分界线，因为200W、1600E的经线圈经过的大部分是海洋，不至于把一些国家分到两个半球上。
故选D考点：该题考查半球的划分。
2．地球的平均半径是：A．5371千米B．6371千米C．6713千米D．6173千米【答案】B【解析】试题分析：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则的球体，经科学家们的测量，地球的平均半径大约是6371千米。
所以选B。
考点：该题考查地球的大小。
3．下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是：A．中国地图B．甘肃省地图C．白银市地图D．世界地图【答案】C【解析】试题分析：在图幅大小相等的地图上，比例尺越大，范围越小，内容越简略；比例尺越小，范围越大，内容越详细。
在四幅地图中白银市地图范围最小，所以内容最详细。
考点：该题考查比例尺大小与内容详略的关系。
4．假如要造一座四面窗户都朝南的房屋，应该建在：A．赤道B．北极C．南极D．北回归线【答案】B【解析】试题分析：在地球上，北极点是上的最北方，南极点是地球上的最南方；北极点的前后左右都是南方，南极点的前后左右都是北方。
所以房子应建在北极点上。
考点：该题考查的地图上的方向。
5．地球自转和公转运动的特征相同的是：A．运动的周期B．运动的方向C．旋转的中心D．产生的地理现象【答案】B【解析】试题分析：地球自转的周期是一天，公转的周期是一年，故A不正确；地球自转的方向是自西向东，公转的方向也是自西向东，所以B是正确的；地球自转的中心是地轴，公转的中心是太阳，故旋转中心不同；地球的自转产生了昼夜交替和时间的差异，公转产生了季节地变化和五带的划分。
甘肃省武威市第三中学七年级地理上册 1.3 地图的阅读
地图的阅读第二课时课题第三节地图的阅读第二课时授课班级七年级授课时间主备人雷文静集体备课教师教学目标知识技能1．通过举例练习，会在不同的地图上辨别方向。
2．能根据实际需求选择使用的地图。
过程方法通过学习提高读图，用图的能力。
情感态度价值观能对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。
教学重点1．通过举例练习，会在不同的地图上辨别方向。
2．能根据实际需求选择使用的地图。
教学难点通过举例练习，会在不同的地图上辨别方向。
复习提问：1、地图的语言（地图三要素）是指？2、比例尺的计算公式3、比例尺的大小比较（举例）、利用比例尺计算实地距离（举例）导入新课：上节课我们学习了比例尺和图例，今天我们来学习地图上的方向和正确的选择合适的地图。
进入新课：5、地图上的方向：第一步：一般地图，动手指一指课件展示：八个方位。
学生自学，并结合课件明确地平面上的八个方向，并用手指出任意方向。
通过学生自由发言，熟练掌握一般定向法。
学生之间进行练习第二步：指向标地图，动手画一画①指向标方向的判断②判断事物A在事物B的什么方向？教师引导点拨：在有指向标的地图上,其箭头代表正北方向,判断方向时可采用指向标平移法。
转换不同方向的指向标，学生动手画图辨别方向。
归纳总结：画出指向标的步骤:即在需要判断方向的点中顺指向标画出其正北方向，再分别画出南、东、西三个方向。
第三步：经纬线地图课件显示：最简单的经纬网方向的判断讲解：在有经纬网的地图上辨别方向，首先要确定图上的经线是东经还是西经，纬线是南纬还是北纬。
然后在图上确定地理事物的位置，最后辨别方向。
活动：①读图1.26山东省地图，完成问题。
②读图1.24，判断怀特霍斯在温哥华的什么方向，尼皮贡在温哥华的什么方向？巩固练习：辨别图中各点间的方向。
过练习，讨论得出：在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。
甘肃省宁县第五中学2020学年度七年级地理上册 1.1地球和地球仪导学案(2)(无答案) 新人教版
（1）南北半球的分界线：____________。（2）东西半球的分界线：____________
4．在地球仪上找出特殊的经线和纬线：0°和180°经线，20°W和160°E
四、当检测
1. 关于地球仪上的纬线表述，不正确的是（ ）
A.地球仪上能画出无数条纬线 B.地球仪上的纬线是一个半圈 C.不同度数的纬线长度不等D.沿同一条纬线方向向前走，能回到出发地点
2. 本初子午线是（ ）
A.东西半球的分界线 B.东经与西经的分界线 C.划分南北纬的起始线 D.也就是180度经线
3. 关于地球半球的说法，正确的是（ ）
A.南纬的地方，一定位于南半球 B.属于西半球的地方，经度一定是西经度C.本初子午线位于西半球 D.度数相同的经线或纬线，一定位于同于半球
4.某点以东是东半球，以西是西半球，以北是北半球，以南是南半球，该点是（ ）
课题
第一节 地球和地球仪
授课时间
课型
新授
二次修改意见
教学目标
知识与技能
1. 运用地球仪，说出经线与纬线、经度与维度的划分。2. 知道东西半球、南北半球的划分。3. 了解特殊的经纬线。
过程与方法
通过学习让学生掌握东西半球划分的方法。
情感态度价值观
使学生了解学习地理知识，掌握地理技能是社会主义公民适应现代化社会生活、学习和工作的需要，从而激起学生学习地理的欲望。
1、纬度
（1）划分：以_____以北为北纬，字母代号______
0°纬线
以南为南纬，字母代号______。最大数值：______变化规律：从______向两极逐渐增大至______
2．经度
（1）.划分：以______以东为东经，字母代号______
甘肃省宁县第五中学七年级地理下册《第六章 第一节 位置和范围(第2课时)》导学案(无答案)(新版
多媒体课堂设计一、源自标展示1.知道世界第一大洲。
2.了解亚洲的地理分区。
二、预习检测
1.我们祖国所在的大洲是。
2.世界第一大洲是，它东临洋、北临洋、南临洋。
3.亚洲是世界上跨最广、东西距离最长的一个洲。
4．亚洲有世界最高的高原、世界最大的湖泊；世界陆地最低点；世界最大的半岛；世界最大的群岛。
5.亚洲的地势特征是，导致亚洲河流大都发源于中部，呈状流向周边的海洋。
三、质疑探究
读课本P2图6.2亚洲的范围，完成：
（1）找出亚洲周围所临的大洋，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？
（2）找出亚洲周围相邻的大洲，说出它们分别位于亚洲的哪个方位？
活动三：读课本P3图6.4亚洲地理分区，观察：
（1）按地理方位，人们把亚洲分成了哪六个地区？
（2）中国位于哪个分区？此分区还有哪些国家？
位置和范围
学习目标
知识与技能
1.知道世界第一大洲。
2.了解亚洲的地理分区。
过程与方法
通过读图让学生能描述一个区域的地理位置
情感态度价值观
帮助学生树立正确的人地观念
教材分析
重难点
学会正确描述大洲的地理位置特点，运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。
教学设想
教法
读图分析法
学法
小组合作探究
四、精讲点拨
为什么说亚洲是世界第一大洲？
1.跨纬度最广（跨寒、温、热带）
2.东西距离最长
3.面积最大（4400千米）
五.当堂检测
1、亚洲的地形多种多样，中部主要地形类型是（）
A、高原和山地B、高原和平原
C、山地和丘陵D、平原和盆地
2、亚洲和非洲的分界线是（）
甘肃省宁县第五中学2020学年度七年级地理上册 1.2 地球的运动导学案(1)(无答案) 新人教版
地球的运动（1）课题1.2 地球的运动（1）授课时间课型新授二次修改意见教学目标知识与技能1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。
2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因过程与方法1、用地球仪正确演示地球的自转和公转，并熟悉其基本的运动规律。
2、利用地图比较分析二分二至日食太阳照射情况的差异，说明四季的变化。
情感态度价值观使学生了解学习地球运动的知识、从而激起学生学习地理的欲望。
教材分析重难点1、学习地球的自转和公转，了解其基本的运动规律。
2、学习地球自转和公转产生的现象。
3、了解地球五带的划分。
教学设想教法分析讨论法学法小组合作学习法教具黑板、多媒体课堂设计一、目标展示1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。
2.掌握地球公转的方向和周期及产生的原因二、自学检测一．地球的自转1.概念：地球绕着______不停地旋转。
2. 方向：自_____向_____。
3. 周期：约_____小时，也就是_____。
4. 产生的现象：同一地方产生_______，不同地方产生_______二．地球的公转1. 概念：地球绕着______不停地旋转。
2. 方向：自_____向_____。
3、周期：约_____小时，也就是_____。
4、产生的现象：同一地区产生_______的变化，不同地区产生_____的划分三．四季的划分1.北半球四季的划分：春季：_______三个月； ____：6、7、8三个月；秋季：_____三个月； ____：12、1、2三个月2. 南半球的季节与_____半球相反三、质疑探究1.读地球上的昼夜示意图，回答问题：（1）图中A、B两地处于白天的是_____。
（2）地球自转产生了___________现象，自转方向是_______，在北极上空观察自转应为_____（顺、逆）时针方向。
2.读图回答问题：（1）在地球公转轨道外侧的线段上用箭头标出公转方向。
（2）当地球公转至A位置时，太阳光直射在____上，这一天北半球叫做___日。
甘肃省宁县第五中学2015-2016学年七年级上学期期中考试地理试题(原卷版)
一、选择题（每小题1.5分，共60分）1、在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①至③所示的现象，这种现象反映的地理事实是（）A．地球自西向东自转 B．地球是个球体C．地球绕太阳公转 D. 海平面上升2、读右图，有关地球数据的叙述，正确的是（）A.赤道半径是6357千米B.极半径是6378千米C.赤道周长约为4万千米D.赤道直径约为4万千米3、地球上每天昼夜等长的地方是A.南北回归线B.南北极圈C. 赤道D. 两极4、关于经纬线的叙述，不正确的是（）A.经线指示南北方向B. 所有经线都相交与南北两极，长度相等C.纬线指示东西方向D.所有纬线都互相平行，长度相等5.关于经纬度的叙述，正确的是（）A.经度越大，离本初子午线越远B.纬度越高，离赤道越近C.纬度数向北减少为北纬D.经度数向东减少为东经6.关于庆阳（约36°N、107°E）位置的叙述，正确的是（）A．位于西半球、低纬度 B．位于北半球、高纬度 C．位于北半球、中纬度 D．位于东半球、低纬度7.下列现象是由于地球自转产生的是（）A.四季的变化B.昼夜更替C.太阳升落时间的早晚D.正午时刻物体影子长短的变化8．下面是小军绘制的地球自转方向图，正确的是（）9.地图三要素是指：（）A.图名、比例尺、注记B.比例尺、方向、图例与注记C.地图名称、比例尺、方向D.地图名称、方向、注记10、比例尺中最大的是：A .千分之一 B. 万分之一 C .十万分之一 D .百万分之一11、在1：500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距离是A. 5厘米B. 4厘米C. 3厘米D. 2厘米12．人们通常把陆地地形分为五种，即（）A、平原、高原、山地、沙漠、盆地B、沼泽、高原、山地、丘陵、冰原C、沼泽、高原、山地、沙漠、盆地D、平原、高原、山地、丘陵、盆地13．教室里贴有四幅图幅相同的地图，按内容由详到略的排列是（）①世界地图②中国地图③甘肃地图④宁县地图A ①②③④B ①③②④C ③①②④D ④③②①14. 下列选项中，A、B、C、D）A.①山谷②鞍部③山脊④山顶B. ①山谷②山顶③鞍部C.①山谷②山脊③山顶④鞍部D. ①山脊②山谷③山顶15、四大洋中，面积最大的是A．北冰洋 B大西洋C太平洋 D印度洋16.大陆漂移的假说是由（）提出的A.哥伦比亚B.加加林C.麦哲伦D.魏格纳17、下列各洲轮廓图中，实际面积最小的应是：（）18.下列大洲中，被太平洋、印度洋、大西洋包围的是（）A.非洲B.大洋洲C.南极洲D.南美洲19．下列叙述中不能证明海陆变迁的是（）A．台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B．地下埋藏着丰富的煤C．东非大裂谷不断扩张 D．麦哲伦船队环球航行20．亚、北美洲的分界线是（）A．苏伊士运河 B．巴拿马运河C．土耳其海峡 D．地中海21、划分东西半球的分界线是A:赤道 B:160°E和20°W组成的经线圈C:0°和180°组成的经线圈 D:160°W和20°E的经线圈22、下列关于地球公转的叙述正确的是A:公转周期是一天 B:自西向东公转C:地轴不停地旋转 D:公转使地球上产生了昼夜更替现象23、划分地球上五带的依据是A、有无极昼极夜B、有无阳光直射C、有无明显的季节变化D、获得太阳光热的多少24、地球自转和公转A周期相同 B:产生的地理现象相同C:方向相同 D:无相同之处25、几乎全于海洋的板块是A、印度样板块B、太平洋板块C、南极洲板块D、大西洋板块26、某人站在咱南极点上举目远望，所看方向是A、南方B、北方C、西方D、东方27、属于经线的是A、赤道B、南极圈C、北纬40°D、本初子午线28、本初子午线是从哪个国家通过A.英国B.中国C.美国D.俄罗斯29、最长的纬线是A：赤道 B：本初子午线 C：极圈 D：回归线30、关于地球表面基本面貌的叙述，正确的是A、地球有时被称为“水星”B、六分海洋，四分陆地C、北半球陆地面积比南半球大D、东半球海洋面积比西半球大31、纬度最高的大洲是A、欧洲B、北美洲C、南美洲D、南极洲32、由三个大洲（亚、欧、北美洲）包围的世界大洋是A、太平洋B、大西洋C、印度洋D、北冰洋33、下列大洲，按面积大小顺序排列正确的是A、亚洲、欧洲、南极洲B、非洲、大洋洲、南美洲C、亚洲、欧洲、北美洲D、亚洲、南极洲、大洋洲34、全部位于南半球的大洲是A：大洋洲 B：非洲 C：南美洲 D：南极洲35、亚、非洲的分界线是（）A．苏伊士运河 B．巴拿马运河C．土耳其海峡 D．地中海36、在寒冷的南极大陆发现有煤层，这可以用什么原理解释？A、地质力学B、大陆漂移学说C、板块构造学说D、海底扩张学说37、世界上面积最大的陆地是：A .南极洲大陆 B.非洲大陆C.美洲大陆D.亚欧大陆38．下列叙述中不能证明海陆变迁的是（）A．台湾海峡海底发现森林遗迹和古河道 B．地下埋藏着丰富的煤C．东非大裂谷不断扩张 D．麦哲伦船队环球航行39．南、北美洲的分界线是（）A．苏伊士运河 B．巴拿马运河C．土耳其海峡 D．地中海40、地理工作者在喜马拉雅山脉的岩层中发现有鱼、海螺等海洋生物化石；很久很久以前，台湾岛和大陆是相连的。
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⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。
⑶图中A处位于B处的___________方向。
⑷如果要从A、B两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。
四、当堂检测
1.某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，二者的相对高度是（）
等高线：把各个地点的________标注在地图上，再把__________相同的点连接成线。
等深线：把海洋中__________相同的个点连接成线
（二）等高线地形图的判读
1.等高线的疏密与坡度陡缓的关系：
（1）等高线______，表示坡度缓。
（2）等高线______，表示坡度陡。
2.等高线的形状对应的地形类型（书第16页，图1.29）
教材分析
重难点
等高线地形图的地形判读
教学设想
教法
分析讨论法
学法
小组合作学习法
教具
黑板、多媒体
课堂设计
一、目标展示
1.能够绘制简单的地形剖面图。
2.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
二、自学检测
（一）地面高度的两种计算方法
1.海拔：地面某个地点高出__________的垂直距离。
2.相对高度：某个地点高出__________的垂直距离。
（三）其他常用的地形图、
分层设色地形图：按照_________或者_________的原则，在不同的等高线之间，着上不同的________来判断地面高低形态和海底起伏状况。
三、质疑探究
1.读图，回答下列问题。
甲乙两地的海拔高度：甲米；乙
米，甲乙两地的相对高度是米
2.读“等高线图”，回答问题：
⑴填出图中字母所表示的地形部位名称
等高线地形图的判读
教学反思
地图（2）
课题
1.3地图（2）
授课时间
课型
新授
二次修改意见
教学目标
知识与技能
1.能够绘制简单的地形剖面图。
2.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
过程与方法
在绘图过程中，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。
情感态度价值观
激发学生学习地形图的积极性和自觉性，通过绘画等高线，增强学生对地图的识别与实际应用
A.-132米B.1668米C.132米D.900米
2.在分层设色地形图上，绿色的地区表示的地形类型一般是（）
A.山地B.丘陵C.平原D.高原
3.某人的左右两侧是山顶，前边后边是沟谷，则他位于（）
A.山谷B.鞍部C.山脊D.盆地底部
五、作业布置
完成练习册本节相关内容
板
书
设
计
海拔与相对高度
地形图的判读等高线疏密与坡度陡缓的关系：_______________