高考政治各类题型答题技巧汇总
高考政治各类题型答题角度汇总
c.企业生产要面向市场，生产优质、适销对路的产品，并注意研制开发新产品；
d.鼓励兼并、规范破产，不断完善兼并和破产制度。
③提高市场竞争力，开展正当竞争的五点：
a.企业要保证优质的产品和服务，不断提高产品质量，提供优质的服务；
d.当今时代的主题和国际关系的决定因素。
政治意义：
①现实意义：贯彻落实科学发展观和三个代表思想；坚持以人为本，构建社义和谐社会；树立正确的政绩观，建设服务型政府。
②对内职能：维护广大人民的根本利益和当家作主的地位；促进我国的民主政治建设（政治文明）；维护国家安全、利益和荣誉。
③对外职能：
a.我国：增强综合国力,提高国际地位、国际影响力和国际形象；维护国家主权和领土完整,增强民族凝聚力；增强民族自尊心和自豪感，维护中国人民的根本利益。
②坚持完善收入分配制度（以按劳分配为主体，多种分配方式并存，把按劳分配与按生产要素分配相结合）；
③坚持初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配要更加注重公平的原则，逐步缩小收入差距，实现共同富裕；
④用财政、税收等经济手段加强宏观调控，取缔非法收入、调整过高收入，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。
①分析国际形势：国际关系的决定因素；当今时代的主题（霸、强、国际新秩序）；国际竞争实质；世界格局；主权国家的权利与义务（易忽视）；联合国的宗旨和原则；我国的对外政策和职能。
②我国对外活动：对外政策和对外职能+国际背景+意义
a.对外政策（名称、决定因素、基本内容）；
b.对外职能；
c.对我国和世界的意义（现实意义：走和平发展道路，建设持久和平、共同繁荣的和谐世界）；
高考政治各种题型答题技巧
高考政治各种题型答题技巧（含2013高考备考政治知识点汇总）高考政治各种题型答题技巧：选择题一、选择题解题方法1、答题基本要求“四审五排法”四审：①审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)明确题目主旨意思②审设问(正向或逆向选择)③审题肢(正确或错误)④审题干与题肢的关系五排：①排谬法(排错法)②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思相同，重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符的题肢2、例：我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾，这是因为(DGH)A、敌对势力和敌对分子已经消灭(排谬)B、国际竞争的重点已经转向综合国力的竞争(排异)C、我国的主要矛盾已经发生变化(排重)D、剥削阶级和剥削制度已经消灭E、我国的根本任务是解放和发展生产力(排倒)F、地主阶级已经被消灭(排乱)G、我国的阶级结构已经发生根本变化H、我国的社会主义制度已经建立3、注意几种特殊的选择题I、组合选择题此类题目在审清题意的基础上，可以确定候选项中有些应该选或应该不选。
在四个选项中，包含有不该选的内容可以排除，不包含有该选的内容的也可排除。
(即排误与选对相结合)。
例：(2004年湘鄂川渝卷)28、手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。
对此，正确的认识是：B①对待任何事物都应该一分为二的态度②手机短信弊大于利③评价手机短信的利弊要看其主流④取消手机短信，发展替代性服务A、①②B、①③C、②④D、③④解析：结合哲学知识，联系社会实际，不难判断出第①项是正确的，第④项是错误的，据此，可以立即排除含有第④项的C、D。
第②既不符合实际，在题干中也没有反映，故选B项。
II、反向选择题此类题目的题干设问常为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。
例：(2004年福建浙江卷)32、21世纪初，我国和非洲国家之间建立了发展关系和深化合作的“中非合作论坛”，中国与“论坛”参与国确定长期稳定、平等互利的新型伙伴关系。
高考政治答题技巧与方法有哪些
高考政治答题技巧与方法有哪些高考政治答题技巧与方法一.高考政治答题技巧与方法一.划分句子成分许多政治名词概念，表面看好像很复杂，但只要我们运用划分句子成分的办法，就能迅速地、准确地、全面地加以理解。
二.区分易混词俗话说：一字值千金，所以读书须仔细。
这些年高考的选择题和辨析题，有些题目就是在某些易混词上做文章，用来检查学生是否对知识准确地掌握。
三.抓住近义词信息转换能力是一种非常重要的思维能力。
在近几年的高考题中，都有一些材料题，要求阅读后完成一定的题目。
这种题就属于检测信息转换能力的题目。
在这种题目中，往往有一些通俗的词语，其实就对应着我们高中政治必修4《生活与哲学》课本中的名词概念。
重点、中心、关键、首要，这四个名词与主要矛盾就是近义词;主流、大局、方向，这三个名词与矛盾的主要方面就是近义词在教学中，对于这些近义词，我们可以在课本上做好旁批，准确地理解知识点。
四.注意对应词主要对应次要、现象对应本质、物质对应意识、主观对应客观、正确对应错误我们首先就应该充分注意教材在表述中的对应词，在课本上做好批注。
这样，就能起到举一反三、触类旁通、灵活运用的目的。
五.认真读题很多选择题考查的是事物与事物之间的“关系”。
做题时一定要注意以下两点：其一，选项与题干所讲的“关系”所涉及的事物是否一致;其二，选项所讲的事物的“关系”方向与题干所讲的事物的“关系”的方向是否一致。
稍有疏忽就会选错。
二.组织答案，把握“两个原则”第一个原则是核心词语再现，突出主题。
第二个原则是运用规范语言，句型工整对仗。
“标题标语类”开放性试题的答题一定要避免口语化，在组织答案的过程中要注意尽量多使用课本中经济学、政治学、哲学的术语，同时也可以适时、适当的使用能够体现时代气息，能准确反映当前现实问题的党和国家大政方针的相关词汇。
另外，尽管题目没有对句型做明确要求，但工整对仗的表达更加精练紧凑，按照这个标准组织答案一方面比较容易体现答案与设问要求之间的准确对接，另一方面也便于控制篇幅，不超出设问规定的字数。
高考政治各种题型答题技巧
高考政治各种题型答题技巧（含2013高考备考政治知识点汇总）高考政治各种题型答题技巧：选择题一、选择题解题方法1、答题基本要求“四审五排法”四审：①审题干：把握关键词(时间、方位、主要、核心、根本等)明确题目主旨意思②审设问(正向或逆向选择)③审题肢(正确或错误)④审题干与题肢的关系五排：①排谬法(排错法)②排异法：观点正确，但与题干无关③排重法：与题干意思相同，重复的题肢④排倒法：因果关系颠倒的题肢⑤排乱法：题肢的共性或个性，与题干共性或个性不符的题肢2、例：我国现阶段，阶级斗争已不是社会的主要矛盾，这是因为(DGH)A、敌对势力和敌对分子已经消灭(排谬)B、国际竞争的重点已经转向综合国力的竞争(排异)C、我国的主要矛盾已经发生变化(排重)D、剥削阶级和剥削制度已经消灭E、我国的根本任务是解放和发展生产力(排倒)F、地主阶级已经被消灭(排乱)G、我国的阶级结构已经发生根本变化H、我国的社会主义制度已经建立3、注意几种特殊的选择题I、组合选择题此类题目在审清题意的基础上，可以确定候选项中有些应该选或应该不选。
在四个选项中，包含有不该选的内容可以排除，不包含有该选的内容的也可排除。
(即排误与选对相结合)。
例：(2004年湘鄂川渝卷)28、手机短信方便了人们交流沟通，也被少数人用来进行诈骗或骚扰。
对此，正确的认识是：B①对待任何事物都应该一分为二的态度②手机短信弊大于利③评价手机短信的利弊要看其主流④取消手机短信，发展替代性服务A、①②B、①③C、②④D、③④解析：结合哲学知识，联系社会实际，不难判断出第①项是正确的，第④项是错误的，据此，可以立即排除含有第④项的C、D。
第②既不符合实际，在题干中也没有反映，故选B项。
II、反向选择题此类题目的题干设问常为“下列理解错误的有”或“下列说法不正确的是”。
例：(2004年福建浙江卷)32、21世纪初，我国和非洲国家之间建立了发展关系和深化合作的“中非合作论坛”，中国与“论坛”参与国确定长期稳定、平等互利的新型伙伴关系。
高考政治各类题型答题技巧
高考政治各类题型答题技巧高考政治是高中政治教育的重要部分，也是高考中非常重要的一门科目。
随着高考越来越临近，各位考生也需要更加注重政治的学习。
而在政治的复习和备考过程中，正确掌握本科目的各类题型答题技巧将显得尤为重要。
本文将主要讲述高考政治各类题型答题技巧。
一、选择题选择题在高考政治中占有很大比例，因此掌握选择题的答题技巧是非常关键的。
在做选择题的时候，我们需要注意以下几个技巧：1、认真阅读题干和选项在做选择题时，我们要认真阅读每道题的题干和选项。
有时选项会有假托的情况，可以通过对比选项和题干来发现选项的瑕疵。
2、先做易答的题目根据选择题难易程度的不同，我们可以先做易答的题目，这样有利于我们节省时间，同时增加答题的准确率。
3、排除干扰项选择题有很多干扰项，我们在做题时需要仔细辨别正确选项和干扰项。
如果有多个选项都看似正确，可以通过排除不合适选项的方法来确定正确选项。
二、判断题判断题在高考政治中也占有很大比例，我们需要掌握判断题的答题技巧：1、认真阅读题干在做判断题时，我们需要认真阅读题干，注意判断句中的关键词汇例如“必须”、“可以”、“不可以”等。
2、抵抗消极心理在做判断题时，我们不要过于追求完美，有一定的心理抵抗力，遇到不确定的情况不要选反，需要做出自己的判断。
三、解答题解答题在高考政治中占有较小比例，但是却涉及主观与客观知识的融合，需要考生具备合理客观的思路。
解答题的答题技巧如下：1、理解问题在做解答题的时候，我们需要先仔细理解题意，确定答题方向。
2、答案要点作答时一定要注意提炼出本题的答案要点，这有助于我们更快的答对问题。
3、材料利用有些解答题需要借助材料进行分析、阐释，我们需要在作答时合理地运用材料。
四、材料分析题材料分析题是高考政治中的难点之一，因为其需要对复杂材料进行分析和处理，考生需要具备一定的综合分析能力。
掌握材料分析题的答题技巧如下：1、理解题意在做材料分析题时，首先要理解题目和材料的含义。
高考政治大题答题技巧总结归纳
高考政治大题答题技巧总结归纳一、“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
二、“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上三、“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
四、“怎么办(对策)类”主观题【题型特点】此类题的设问一般来讲都是给出了确定的主体，如党、国家、政府、公民、企业、消费者和个人等。
并且指定了要回答的某一方面内容。
【解题技巧】解答此类题目时，可采用定点法，同题型一。
高考政治答题技巧
高考政治大题九大题型答题技巧汇总高考政治主观试题主要回答是什么的问题，为什么的问题，怎么看(评析题)的问题，怎么办(方法论或措施类)的问题。
小编整理了高考政治九大类型题目题型特点及解题技巧供大家参考，希望大家能认真分析，总结出一套适合自己的政治大题模板。
1“体现类”主观题【题型特点】体现型的设问中有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。
【解题技巧】具体的解题思路是：定点——联系——梳理——作答一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。
2“反映类”主观题【题型特点】“反映型”的设问，一般来说所给的材料有文字式的，也有图表式的，大致有两种情况：一是反映了什么问题或现象，二是上述材料反映了什么变化.【解题技巧】不管是哪一种设问的情况，材料所提供的信息都是感性的，而答案要求是理性的也就是说感性材料理性化，既把材料所提供的信息用教材中所学的知识加以表明。
做这类题关键是对材料所给的信息要全面把握，可采用定点法。
同上3“为什么(原因)类”主观题【题型特点】此类一般设问以“为什么说”，“为什么要”等形式呈现【解题技巧】具体有三种方案：第一种：从分析其必然性，必要性的角度展开。
必然性亦可理解为紧迫性，也就是应客观规律、时代背景而生的产物，是为了解决现状不足的需要，必要性和重要性就是解决此问题的重要现实意义。
第二种：从为什么要、为什么能的角度展开。
一定要紧扣题意且联系教材知识来回答，答的越充分越全面越好，同时还要分析能够这么做的条件和社会环境第三种：从政治、经济或文化、历史或现实，内因与外因等角度展开，要求具体问题，具体分析。
一般情况下要回答“这样说”“这样做”的依据，意义(重要性)、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害，在解答中，一般应由近及远，由直接到间接，先经济后政治有次序，有条理地展开说明。
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧
高考政治主观题9大经典题型的答题技巧随着社会的进步，高考政治科目越来越重要，而政治主观题又是其中的重点难点。
为了提高政治主观题的得分率，我们需要掌握一些经典的题型和答题技巧，下面就进行分享。
1. 经典题型一：论述题论述题是高考政治中最常见的一种题型，一般会涉及到继承、发扬和创新理论重要思想与实践特点，建设中国特色社会主义等方面的知识点。
在论述题中，首先要注意解释一些关键概念，例如思想、实践、方法等。
其次，在论述时一定要注意逻辑结构，严谨论证。
最后，要有效地得出答案，即以一个鲜明的观点加以总结。
2. 经典题型二：分析题分析题是考察考生对于事物的分析理解能力，常涉及到历史问题、形成的过程和机制等。
答这种题需要严谨分析，并进行比对和分析，理清脉络。
其次，在分析时一定要注意界定并评价各种因素，同时在讲述整个事情的过程中还要结合具体案例进行阐述。
最后，正确的得出答案是最为关键的。
3. 经典题型三：评价题评价题是考察考生对于理论和历史事件的评价能力，一般需要在论述的基础上给出一个明确的评价。
在回答这种题时，首先要明确评价的对象，把握评价标准，其次是要区分评价主客观，不偏离大方向。
最后，评价的准确性是非常重要的，不能肤浅地简单表述，要进行更加深刻的探讨明确。
4. 经典题型四：解释题解释题主要是考查对于某个概念或者某个事件的解释能力。
在回答这种题时，首先要明确概念或事件的基本特点、分类、内容、内涵等。
其次，充分发挥自已的思维，找出已知的规律和结论，并理性猜测。
最后，对于解释后的结论必须要阐述隐藏的规则和带来的影响。
5. 经典题型五：比较题比较题是考察考生对于理论和事件的比较分析能力，有时会要求回答优缺点和启示。
在回答这种题时，首先要明确比较的对象、方法和注意事项。
其次，在列出比较的主要因素和细节时，要完整，准确，举例充分，类比比较。
最后，在回答优缺点和启示时，要提出明确的观点或者细节，重点突出。
6. 经典题型六：策略题策略题是需要考生掌握现代社会运行机制和行动规律的一种题型。
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高考政治各类题型答题技巧汇总
政治是许多人难以攻克的短板，你的政治学得如何?千万不要焦虑，下面是小编为大家带来的高考政治各类题型答题技巧汇总_高考政治复习指导，希望大家能够喜欢！
【关键词】
“体现”“反映”“蕴含”“说明”
【设问方式】
运用__知识点(知识范围)对材料进行分析
说明?材料体现了__范围内的那些道理
材料是如何体现某某知识点的;
【答题模板】
通用模板- [政治，经济，文化]原理+材料分析
特殊模板- [哲学]原理+原理内容+方法论+材料分析?
【关键词】
“意义”“积极影响”“重要性”“作用”
【设问方式】
要求学生回答某一“做法”“决定”或“事件”的意义
限定知识点，考查某一“做法”“决定”或“事件”对__的意义的，如“结合科学发展观的相关知识，谈谈__对促进国民经济又好又快发展有何意义”
【答题模板】
综合考察经济、政治、文化、哲学的意义 ?限定模块，单独考查经济、政治、文化或哲学意义?
__有助于(或有利于__)
它关系到__
促进了__?这是__的客观(必然、本质)要求;
这是__的需要
【关键词】
“评价”“看法”“分析现象”
【设问方式】
如何看待__ ;
如何评价__ ;
谈谈你对___现象的看法;
分析(评析)___现象;?
如何认识__ ;?
谈谈你对__的认识; ?
【解题思路】
明确正确做法或观点(如果题中的说法是正确的，则不需要走这一步;如果题中的说法是错误的，需要走这一步，指出正确的做法或观点?依据设问限定的知识范围，说明你做出判断的依据或者表态的依据。
一般需要从依据、重要性、必要性、可能性、危害性等角度分析。
?对题目要求分析的对象(观点、现象或者做法)作出是好还是坏;是对还是错的评价?
【答题模板】
第一步，判断表态;
第二步，阐释道理;
第三步，明确正确态度(如果题中的说法正确则不需第三步)
措施类试题
【关键词】
“措施”“建议”“要求”“如何做”
【设问方式】
怎么实现__
采取什么措施(对策、方法)__
如何解决(加强、改善)__
【解题思路】
可以采用三联系方法：联系教材;联系材料;联系时政知识?措施类试题大多属于开放性试题，要求学生开阔思路，提出可行性的、具有针对性的措施;? 措施类试题一般都指定了行为主体，如党、国家、政府、某职能部门、公民、企业、消费者、劳动者;有的没有指定行为主体，需要学生根据试题内容确定;
【答题模板】
对症下药+各尽职责
对症下药：如果材料呈现的是负面现象，其反方向就是正确方法，如材料给环境污染，那么反方向就是环境保护、合理利用资源;如果材料呈现的是正确做法，只需要对这种做法加以概括，并用教材语言(或时政语言)把这种做法表述出来
各尽其责：就是要进行主体分析，分别从各个主体的角度去想办法《经济生活》常见的主体包括：国家(政府)、企业(经营者)、个人(劳动者、消费者)、《政治生活》常见主体包括党、国家(政府)、人民、公民、人大、和人大代表、主权国家、国际组织《文化生活》常见主体党、国家(政府)、公民、中华民族
【常用术语】
坚持、完善、加强、健全、制定、创造、保护、贯彻、提高、调整、改善、转变、培养、发挥、调动、按照、处理好
【设问方式】
为什么说、为什么要、依据、理由、必要性、原因
【解题思路】
常用的分析角度有四个：
联系课本分析原因，从课本上找到理论依据?
联系材料分析原因，材料中往往蕴含着原因的有关信息，如材料反映出来的问题，材料体现的这一问题的重要性和紧迫性，都可以作为我们分析原因的依据?
联系主体分析原因，一个原因类设问一定牵涉一定的主体，而特定的主体肯定享有一定的权利和负有一定的义务、具有一定的职责。
在具体的题目中，党的性质和地位、政府的宗旨和工作原则、公民的权利和义务、消费者的权益、经营者的素质、劳动者的权利和义务，经常作为原因类设问的答案出现?
联系地位分析原因，解决某一问题的必要性、必然性、可能性、重要性【答题模板】
联系主体：理论+意义
联系地位：意义?
联系材料：设问内容+理论+意义?
联系课本：理论+设问内容+意义 ?
【设问方式】
这一事件对你有什么启发?给了我们哪些启示?
【答题模板】
按照“是什么+为什么+怎么办”的思路来思考，但是应该略答原理，详答方法论，重点分析“怎么办”
图表类试题
【解题思路】
一审标题，图、表标题提供的有效信息往往是图、表的中心内容，表明了一定的主体处于怎么的状态或是什么内容
二审内容，对图、表逐项分析。
图、表的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。
三审注，注是对图、表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，
是图、表材料的有机组成部分。
四审联系，图、表题所提供的图、表之间或图、表与文字材料之间往往不是孤立的，而是有着一定的内在联系的。
【设问方式】
“与__与__的关系”分析某一问题
【解题思路】
解答关系类试题一般分三步走
定：确定 A 和 B 分别指的是什么，并进一步明确 A 和 B 各自的内涵和外延?
分：对 A 和 B 结合材料进行分解，比如效率是什么,在材料中有何体现;公平又是什么，在材料中有何体现;效率和公平的矛盾体现在哪里，这些矛盾怎么解决
联：寻找 A 和 B 一致的地方或者相统一的地方。
比如效率是公平的物质前提，在材料中是怎么体现的;公平是提高效率的保证，在材料中又是怎么样体现的。