教师师德考核表
幼儿园教师师德考核评价表
幼儿园教师师德考核评价表一、教师基本信息姓名：性别：年龄：职称：教育背景：工作年限：所在幼儿园名称：负责班级：二、师德素养1.是否严格遵守园规园纪，身体力行，言传身教？2.是否认真负责，工作积极主动，吃苦耐劳，勇于承担？3.是否关心爱护幼儿，以身作则，为学生树立榜样？4.是否尊重幼儿，注重言传身教，言行一致，处事公正？5.是否热爱幼教事业，持续学习，提高专业素养？三、教学能力1.是否熟练掌握幼儿教育理论知识，灵活运用在教学实践中？2.是否有较强的教学组织能力，能合理安排教学内容，展开教学活动？3.是否能有效引导幼儿开展各类活动，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿发展？4.是否能适应幼儿的个体差异，采取不同的教育方式，关注每个幼儿的全面发展？5.是否能积极参与园所教育改革，不断提升教学质量，创新教学方法？四、团队合作1.是否积极主动，善于与团队成员分享工作心得，促进团队发展？2.是否尊重、理解并支持团队其他成员，协作顺畅，共同促进园所工作的开展？3.是否及时有效的沟通协调，解决与团队成员之间的矛盾和问题，维护团队稳定？4.是否善于接受他人意见和建议，不断完善自身，促进共同成长？五、自我评价请针对以上内容进行自我评价，并对今后的工作作出规划和反思。
六、师德考核评价评价人：日期：评语：评价结果：（优秀、良好、一般、较差）七、改进措施1.针对评价结果中的不足之处，列出改进措施和目标。
2.明确达标时间，并制定工作计划，逐步实施改进方案。
以上为幼儿园教师师德考核评价表，希望教师们能认真填写，并根据评价结果积极调整工作态度，持续提升自身素质，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
师德年度考核表填写范文
师德年度考核表填写范文一、基本情况1.姓名：2.性别：3.出生日期：4.学历：5.参加工作时间：6.考核年度：二、教育教学情况1.承担的教学任务（包括课程名称、年级、班级等）：2.教学目标的达成情况：3.教学评价情况（包括教学效果、学生成绩等）：4.参与学科竞赛及指导情况：5.是否参与教育教学改革项目：三、师德师风情况1.讲课时长是否合理，是否准时上课：2.是否遵守教学纪律：3.是否维护课堂秩序：4.是否关心学生的身心健康情况：5.是否积极参与校内外各类培训、讲座等：6.是否积极参与学校的各项活动及义务工作：四、教育教学研究情况1.是否积极参与教学研究活动：2.是否撰写教学案例或教学论文：3.是否参与教材编写工作：4.是否参与教师交流活动：5.是否积极借鉴他人教学经验：五、学生影响力情况1.是否关心学生个体差异，采取针对性教育方式：2.是否注重学生德育、艺术素养的培养：3.是否积极引导学生参与社会实践活动：4.与学生的沟通情况是否良好：六、家校合作情况1.是否积极参与家校联合活动：2.是否及时与家长沟通学生表现情况：3.是否积极参与家长会等教育宣传活动：4.是否积极回应家长关切或建议：七、个人发展情况1.是否参与个人职称评定：2.是否参与培训提升自身教育教学技能：3.是否参与教育学术交流活动：4.是否参与教师竞赛或获奖情况：八、特殊情况说明（请在此处填写需要说明的特殊情况，例如：个人突出贡献、杰出表现等）通过填写上述《师德年度考核表》，能够全面地了解自己在师德方面的表现和学校对教师的要求。
同时，填写过程也是对自身工作的检视和提醒，帮助教师发现自己的不足并进行改进。
希望每位教师能够积极认真地填写这份表格，以便学校能够更好地评估和指导教师的师德师风建设。
中小学教师师德考核表
(２0１２——２01３学年第一学期）
姓名
性别
出生日期
所教学科
职称
从事班主任工作年限
工 作 单 位
学
期
总
结
考 核 项 目 及 分 值
项 目
分 值(10０)
得 分
签 字
1、个人考核分
2０%
2、学年组教师互评分
20％
3、考评小组测评分
40%
4、学生、家长测评分
20%
考核等级
优良中差
本学期考核总分
5分
７
教师在对自己所教班级的学生从事有偿家教，或在非节假日、双休日大规模从事有偿家教
5分
8
教师利用职务之便，向家长推销商品，要求家长为自己提供个人服务
５分
９
教师暗示家长请客送礼
5分
10
教师违规私自向学生收取相关费用
5分
测评得分:
综合得分：＿＿____＿＿__说明: 1、认定情况为“无”的得5分，“偶尔”的得4分，“经常”得3分。
各项考核结果
1
2
3
４
5
考核结果
考核教师签字
个
人
意
见
本人签字:
年 月 日
综合得分
表3
中小学教师师德考核小组测评表
２01２年12月2０日
姓名
性别
任教学科
项目
考核内容
分值
考核方法
得分
依法执教
1、认真学习宣传教育法律法规，熟悉《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律条文，并能自觉遵守,学校组织的政治、业务学习。
3)组织有偿家教,从事第二职业，有有效投诉的。
(完整版)师德师风考核评分表
考核分
一、
加强
学习
1 认真参加师德理论学习，积极参加师德教育活动，参加师德理论考试
成绩合格 （4分）
二、
依 法
执 教
2全面贯彻党和国家教育方针政策, 自觉遵守《教育法》、《教师法》、等法律法规 （4分）
3没有违背党和国家方针、政策的言行（3分）
三、
爱 岗
敬 业
4模范履行岗位职责，热爱教育，热爱学校，热爱岗位（5分）
十、
为 人
师 表
17模范遵守职业道德及社会公德,举止文明礼貌,衣着整洁得体,语言规范健康 （4分）
18不酗酒,不在酒后进入教室上课，不擅自离岗 （4分）
19不参加赌博和邪教、封建迷信等活动 （4分）
20社会、学生、家长满意度测评 （4分）
寨市幼儿园教师师德师风年度考核
评分表
六、
关 爱
学 生
9关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等、公正地对待每一位学生，不擅自停学生的课 （5分）
10保护学生合法权益，不体罚或变相体罚学生，促进学生全面、主动、
健康发展 （5分）
七、
尊 重
家 长
11主动与学生家长联系, 认真听取家长意见和建议 （4分）
12积极向家长宣传正确的教育思想和科学的教育方法,不训斥指责学生
家长 （4分）
八、
诚 实
守 信
13坚持实事求是，不抄袭他人教学科研成果，不弄虚作假，以诚育人、
以诚待人 （5分）
九、
廉 洁
从 教
14不搞有偿家教 （10分）
15不违规向学生及家长收取各项费用 （5分）
16不强制、诱导学生及其家长购买各类商品或教学辅助资料,不向学生、家长索要礼品、钱财，自觉抵制社会不良风气影响 （5分）
师德师风考核鉴定表
三、考核结果
1.自我评价：________________
2.同行评价：________________
3.学生评价：________________
4.家长评价：________________
5.综合评价：________________
四、考核结论
根据以上考核内容，综合评价教师在师德师风方面的表现，结论如下：
1.优秀：________________
2.良好：________________
3.一般：________________
4.较差：________________
五、建议与措施
1.针对教师在师德师风方面的不足，提出以下建议：
（1）在学校管理制度中明确师德师风要求，将师德师风作为教师考核的重要内容。
（2）建立师德师风奖惩制度，对优秀典型给予表彰，对违反师德师风的行为进行严肃处理。
（3）加强师德师风建设的日常管理，确保各项措施落到实处。
十二、持续改进与优化策略
1.定期对师德师风建设情况进行评估
（1）通过数据分析、座谈会等形式，了解师德师风建设的成效和不足。
师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：________________
2.性别：________________
3.职称：________________
4.学科：________________
5.工作单位：________________
6.考核时间：________________
二、考核内容
（1）开展师德师风主题教育活动，每学期至少一次，强化教师的职业道德意识。
（2）建立师德师风榜样教师表彰机制，每年对在师德师风方面表现突出的教师进行表彰和奖励。
教师师德师风年度考核表
注：①家长评议指教师任教班级学生家长代表参加的评议；
②教师自评、教师互评、学生评议、家长评议每学期进行一次，各占10%；学校评价占60%，为学年度四次师德师风考核结果的平均值。
③评定等级：综合得分≥90分为优秀，90分﹥合格≥80，80﹥基本合格≥70，70分以下或有违反师德规范行为的为不合格。
师 德 师 风 成 绩 记 载
时 间
主 要 事 迹
表彰结果
校长签字
违反职业道德规范情况记载
时 间
主 要 内 容
处理结果
校长签字
注：①重大师德典型事迹附专题材料。②违反职业道德规范即指违反《中小学教师职业道德规范》和《阿阳实验学校教师依法执教诚信承诺书》 ，违反教师职业道德规范行为必须附单行材料。
自 我
评 定
本人签名： 年 月 日
年级部
意 见
年级部主任签名： 年 月 日
学 校
考 核
意 见
（盖 章）
年 月 日
主 管 部 门 审 核 意 见
（盖 章）
年 月 日
阿阳实验学校教师师德师风年度考核表
（ 学年度）
填表时间： 年 月 日
姓名
姓别
出生年月
政治面貌
学历
职称
任教年级
任教学科
序号
考核内容
Hale Waihona Puke 标分教师自评教师互评
学生评议
家长评议
学校评价
综合得分
1
爱国守法
10
2
爱岗敬业
30
3
关爱学生
15
4
教书育人
15
5
为人师表
20
6
终身学习
中小学教师师德师风考核表
中小学教师师德师风考核表姓名性别年龄工作单位考核细则1拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家教育方针（4 分）；不发表违背国家法律规范和对学生有不良影响的言论（ 4 分）。
2依法执教，履行教书育人职责（ 5 分）；不歧视、讽刺、挖苦、侮辱、体罚与变相体罚学生（7 分）。
3爱岗敬业，忠于职守（ 3 分）；认真备课、上课、批改作业（4分）；不收受学生，家长礼品、不徇私舞弊（ 3 分）。
4廉洁从教、不以教谋私（ 6 分）；不向学生推销规定以外的教辅资料、用品和其他商品，不参与和组织有偿家教（6 分）；有以上其中一项行为该项不得分。
5端正教风，全面实施素质教育（ 5 分）；不擅自缺课，私自调课、擅离职守、未经学校批准私自外出代课（7 分）。
6为人师表、言传身教（ 5 分）；言行举止文明，作风正派（ 5 分）。
7遵守法律法规，维护公共道德（ 4 分）；不参与赌博、看黄色淫秽书刊和音像制品（ 4分）。
尊重学生家长，主动坚持家访，讲究方法（6 分）；不随意职责、8训斥、侮辱、谩骂学生家长、向学生家长吃、拿、卡、要（ 6 分）。
9 严谨治学，端正学风。
积极探索教育、教学方法（5 分）；不违背教育规律，频繁考试、随意停课（3分）。
10加强团结，顾全大局，服从组织安排（4 分），不做有损集体荣誉、有碍教育教学工作的事（4分）。
考核级别（优、良、差）学校意见8 职称教龄分值得分812101212108128盖章年月日。
教师个人师德师风考核鉴定表
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
6.工作单位：__________
7.考核时间：__________
二、考核指标及评分标准
1.爱国守法（满分10分）
2.学校领导意见：__________
学校领导对该教师的师德师风给予高度评价，认为该教师在教育教学工作中表现出的敬业精神和专业素养，对学生的关爱和引导，以及对学校教育事业的贡献，均体现了良好的师德风范。
3.教育主管部门意见：__________
教育主管部门在综合考量该教师各方面表现后，认为该教师具备良好的师德师风，是教育战线的优秀代表，值得广大教师学习。
2.同行价得分：__________
3.学生评价得分：__________
4.综合得分：__________
四、鉴定意见
1.考核小组意见：__________
考核小组通过对教师师德师风的全面考核，认为该教师在爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习等方面表现优秀，符合教师职业道德规范要求。
2.本表填写内容必须真实、客观、公正，如有弄虚作假，一经查实，将严肃处理。
3.本表考核结果作为教师评优评先、职称评定、岗位晋升的重要依据。
一、基本信息
1.教师姓名：__________
2.性别：__________
3.年龄：__________
4.职称：__________
5.学科：__________
（3）该教师积极参与社会公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观，展现了教师良好的社会形象。
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教师师德考核表
近年来，教育领域的发展日新月异，教师师德的重要性也日益凸显。
为了有效评估教师的师德水平，许多学校和教育机构都采用了教师师德考核表。
教师师德考核表是一种评估教师师德的工具，通过对教师的表现和行为进行评价，帮助教育机构更全面地了解教师的师德状况。
教师师德考核表通常包含多个方面的评价项，旨在评估教师在教学工作中的表现和态度。
常见的评价项包括教学质量、教学方法、学生关怀、师生关系、教师专业发展等。
通过对这些评价项的评分，可以客观地反映教师的师德水平。
教学质量是评估教师师德的重要指标之一。
教师应该根据学生的实际情况，灵活运用不同的教学方法，提高教学效果。
同时，教师要注重培养学生的学习兴趣和能力，关注每个学生的学习进步，做到因材施教，激发学生的学习潜能。
教师的教学方法也是评估教师师德的重要指标之一。
教师应该关注学生的个体差异，采用多种教学手段，灵活运用教学资源，激发学生的学习热情。
同时，教师还应该注重培养学生的创新思维和实践能力，引导学生主动参与课堂活动，积极探索和实践知识。
教师的学生关怀也是评估教师师德的重要指标之一。
教师应该关注
学生的身心健康，关心学生的成长发展。
教师要倾听学生的心声，关注学生的困难和需求，积极给予帮助和支持。
通过与学生的交流和互动，教师可以更好地了解学生的需求，为学生提供更好的教育服务。
教师与学生的师生关系也是评估教师师德的重要指标之一。
教师应该以身作则，做学生的楷模，树立良好的师德榜样。
教师要与学生建立良好的沟通和信任关系，尊重学生的个性和权益，关心学生的思想和情感发展。
通过与学生的互动和交流，教师可以更好地了解学生的需求和困惑，帮助他们解决问题，促进他们的全面成长。
教师的专业发展也是评估教师师德的重要指标之一。
教师应该不断学习和提升自己的教育教学能力，关注教育教学研究的最新动态，积极参加培训和研讨活动，提高自己的专业水平。
教师还应该持续改进教学方法，不断反思和调整教学策略，为学生提供更好的教育服务。
教师师德考核表是一种评估教师师德水平的重要工具。
通过对教师的表现和行为进行评价，可以全面了解教师的师德状况。
教师应该关注教学质量、教学方法、学生关怀、师生关系和教师专业发展等方面的要求，不断提升自己的师德水平，为学生提供更好的教育服务。
只有具备良好的师德素养，教师才能更好地履行自己的教育使命，为学生的成长发展贡献力量。