(北师大版)最新八年级生物下册单元测试卷：第22章 物种的多样性 (一)含答案与解析
北师大版八年级生物下册单元测试卷（一）
第22章 物种的多样性
班级___________ 姓名___________ 学号____________ 分数____________
（考试时间：60分钟 试卷满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。
第Ⅰ卷（选择题 共40分）
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤⑥蝗虫 -肺⑦家鸽 -肺和气囊。
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑦ C. ①②④⑤⑥ D. ①②④⑥⑦
2. 西瓜堪称“瓜中之王”，是葫芦科双子叶开花植物。原产于非洲，唐代引入新疆，五代时期引入中土。关于西瓜的叙述，正确的是（ ）
A. 西瓜属于被子植物，有双受精现象，胚乳提供胚芽萌发所需的养料
B. 在结构层次上，西瓜属于器官，瓜瓤和瓜皮都是子房壁发育成的
C. 在西瓜迅速膨大的季节，植株吸收的水分大多进入细胞的液泡中
D. 西瓜脂肪含量低，含糖量高，这些成分主要在胃和小肠中被吸收
3. 珍珠是人们的装饰品，形成珍珠的结构是珍珠蚌的（ ）
A. 鳃 B. 外套膜 C. 贝壳 D. 足
4. 下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A. 紫菜是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上
B. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果
C. 墙藓的茎、叶内没有输导组织，所以不适于陆地生活
D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因
5. 自然界中，各类脊椎动物的形态结构和生理功能有所不同，以下叙述正确的是（ ） A. 两栖动物的幼体既能生活在水中，也能生活在陆地上
B. 爬行动物体温恒定，更能适应陆地生活
C. 鸟飞行时在肺和气囊内都能进行气体交换
D. 受精鸟卵的胚盘是已经发育的幼小胚胎
6. 关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）
A. 鸟的繁殖行为都包括：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
B. 昆虫的发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段
C. 青蛙的生殖和幼体的发育必须在水中进行，因此都要通过鳃进行呼吸
D. 兔的繁殖和哺乳后代的方式人类相似，具有胎生和哺乳的特征
7. 绦虫、蛔虫、蝗虫、青蛙它们分别属于（ ）
A. 腔肠动物 扁形动物 环节动物 爬行动物
B. 扁形动物 线形动物 节肢动物 两栖动物
C. 线形动物 线形动物 环节动物 两栖动物
D. 扁形动物 环节动物 节肢动物 两栖动物
8. 下列哪一组是鸟特有的特征（ ）
①体表有羽毛
②用肺呼吸
③体温恒定
④通过产卵繁殖后代
⑤前肢覆羽成翼
⑥善于飞行．
A. ①⑤ B. ①②③④⑤ C. ①②⑤ D. ①⑤⑥
9.下列动物中，体型呈辐射对称的是（ ）
A. 蜗牛 B. 蚯蚓 C. 水螅 D. 蝗虫
10.下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）
A. 生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种
B. 分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近
C. 分类单位越小，所包含的生物种类越少
D. 动物和植物的分类都以生理功能为主要依据
11.下列关于动物形态结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A. 沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应
B. 节肢动物身体分头、胸、腹三部分与飞行生活相适应
C. 鲫鱼身体呈流线型与水生生活相适应
D. 爬行动物具有角质的鳞或甲与陆地生活相适应
12.蝴蝶身体分为头、胸、腹三部分，有三对足，两对翅，这是昆虫的主要特征。下列不属于昆虫的是（）
A. 蜻蜓 B. 蝗虫 C. 蜜蜂 D. 蜘蛛
13.“生物体的结构与其功能相适应”是重要的生物学观点，下列的叙述与此观点，不相符的是（ ）
A. 根冠细胞体积较大，细胞壁薄，有利于保护根不被土壤颗粒磨伤
B. 小肠绒毛和绒毛内毛细血管的壁都很薄，有利于营养物质的吸收
C. 神经细胞有许多突起，有利于接受刺激产生并传导神经冲动
D. 蛇的外骨骼能够保护内部柔软结构，防止体内水分散失，有蜕皮现象
14.下列关于动物在自然界中作用的叙述，错误的是（ ）
A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
B. 动物通过呼吸作用将体内部分有机物分解成无机物从而促进生态系统的物质循环
C. 人为捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
D. 松鼠将收获的松子储存在地面下，可以帮助植物传播种子
15.下列动物中，有口有肛门的是（ ）
A. 水螅 B. 蛲虫 C. 绦虫 D. 涡虫
16.哺乳动物后代的成活率大大提高，主要与下列哪项特征有关？（ ）
A. 体温恒定 B. 胎生哺乳 C. 分布广泛 D. 牙齿有分化
17.如图圆圈表示生物本身具有的特点，重合部分表示它们的共同特点，下列观点不正确的是（）
A. Q可以表示生态系统的消费者
B. F可以表示真正的陆生动物
C. E可以表示体内有脊柱
D. P可以表示用皮肤辅助呼吸 18.两栖动物是指这种动物（）
A. 能在陆上生活，也能在水中生活
B. 能在水中用鳃呼吸，也能在陆上用肺呼吸
C. 幼体在水中生活，经过变态发育后，成体在水中或陆上生活
D. 平时在水中生活，繁殖期登上陆地
19.裸子植物和被子植物的共同特征是（ ）
A. 都能产生种子 B. 都没有真正的根
C. 胚珠都是裸露的 D. 都能形成果实
20.下列特征中，不是扇贝和乌贼共有的是（ ）
A. 身体柔软 B. 运动器官是足 C. 有外套膜 D. 身体外有贝壳
二、非选择题（本大题共4小题）
21.图中是我们学过的五种动物，请回答有关问题：
（1）生物A是一种农业害虫，它的身体可分为______、_______、_______三部分，它的体表有坚硬的______，可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发；
（2）生物B的呼吸器官是_______，身体呈梭形，有利于减小在水中游泳时的阻力。
（3）生物C生活在水中和潮湿的陆地，用_________呼吸，兼用__________呼吸。
（4）生物D的前肢变成____，骨中空，内充气体，它特有的呼吸方式是_________，能保证飞行时氧气的充足供应。
（5）生物E在生殖发育方面的突出特点是_______________，保证了E比其他生物的后代有较高的成活率，___________是这类动物特有的结构。
（6）上述类群中属于无脊椎动物的是_______；属于恒温动物的有_______．（填字母）
22.观察下面几种动物，分析并回答下列问题：
（1）上述类群中属于无脊椎动物的是_______________（填字母）；
属于变态发育的是________________（填字母）。
（2）D是一种农业害虫，消灭的最佳时期是____________期 。
D与C相比较在发育时少了__________期。
（3）B群体具有迁徙行为，从动物的获得途径上看这属于先天性行为，这种行为是由动物体内的__________________所决定的。
（4）动物的运动形式多种多样，但都与其生活环境相适应。E类能够适应水中生活，它的运动形式以____________为主，运动器官是__________________。
（5）F特有的生殖发育特点是_________________________，大大提高了后代的成活率，能够适应复杂多变的陆地环境。
23.我们的生活离不开植物，我们都直接或间接以植物为生。你认识图中的植物吗?你能区分他们吗?请据图回答问题：
（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是___________、___________（用字母表示），A和D的不同是___________。
（2）可以用孢子繁殖后代的植物是___________，可以作为监测空气质量的指示植物是___________，其中在餐桌上经常出现的植物是___________，（用字母表示）。经研究，素有“山菜之王”的蕨菜含有致癌物质，正逐渐远离餐桌，它和图中___________（用字母表示）亲缘关系最近。
（3）你能把以上的植物所属的类群按从低等到高等的顺序排列起来吗?___________。
（4）在生物分类上，上述五种植物所属最大共同单位是___________。
24.生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学选取了多种生物，对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索，请回答下列问题：
(1)下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的有__________(填字母)。
A．水螅出芽 B．细菌分裂
C．杂交水稻的培育 D．哺乳动物的克隆
E．桃树的开花结果
(2)月季除了用图戊所示的方式繁殖外，还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有______________特性。
(3)图甲中的M表示的发育过程称为____________。青蛙的成体用____________进行呼吸，因此可以在陆地上生活也可以在水中活动。 (4)图乙中若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程：________________(用字母和箭头表示)。
(5)与青蛙相比，蛇能终生生活在陆地上的重要原因是______________________________。
(6)图丙所示鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是[2]________，具有[1]结构的另一个生物类群是____________。
(7)与青蛙和蛇相比，鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是______________，图丁中胎儿通过______(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。
参考答案与解析
一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
9. 下列关于动物与其气体交换的场所，相对应的一组是（ ）
①草履虫-表膜 ②蚯蚓-体壁 ③缢蛏-鳃④鲫鱼 -鳃 ⑤青蛙-肺和皮肤⑥蝗虫 -肺⑦家鸽 -肺和气囊。
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑦ C. ①②④⑤⑥ D. ①②④⑥⑦
【答案】A
【解析】解：①草履虫靠表膜呼吸。正确；
②蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠体壁与外界环境进行气体交换。正确；
③缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，正确；
④鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸。正确；
⑤青蛙幼体生活在水中，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；正确；
⑥蝗虫生活在陆地上，用气管呼吸。错误。
⑦家鸽每呼吸一次，气体两次经过肺，在肺里进行两次气体交换，而气囊中不进行气体交换。错误；
故选：A。
不同动物与外界进行气体交换的部位是不同的，生活在陆地上的动物，用肺或气管呼吸；生活在水中的动物，一般用鳃呼吸。
此题考查动物的呼吸器官。生物的形态结构和生活习性是与其环境相适应的。
最新北师大版八年级下册生物第7单元生命的演化第22章生物的多样性第4节动物的主要类群(一)
- 1 - 第4节 动物的主要类群(一)
腔肠动物和扁形动物(教材P47～P49)
1.无脊椎动物和脊椎动物:
(1)无脊椎动物:身体里没有脊椎骨的动物,分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群。 (2)脊椎动物:身体里有脊椎骨的动物,分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类等。
2.腔肠动物:
(1)主要特征:水生的多细胞动物,身体都是由两层细胞及其围成的一个消化腔组成,身体只有一个开口,身体辐射对称。
(2)代表动物:水螅、水母、海蜇、珊瑚虫、海葵等。
3.扁形动物:
(1)主要特征:身体背腹扁平、两侧对称、有口无肛门。
(2)代表动物:涡虫、猪带绦虫、血吸虫等。
(3)与人类的关系:猪带绦虫、血吸虫都是病原体,能危害人体健康。
4.请写出【情境思考】问题的答案。
提示:腔肠动物,依靠触手捕食。
珊瑚礁和珊瑚岛是如何形成的?
提示:珊瑚虫在海底多营固着生活,其分泌物形成石灰质骨骼,死亡虫体的骨骼积累形成美丽的珊瑚。
【生活中的生物学】
海蜇黄瓜是大家经常吃的一道菜,你知道海蜇属于哪种动物类型吗?我们说的海蜇头是它的“头”吗? - 2 - 提示:海蜇属于腔肠动物。海蜇身体呈辐射对称,没有真正意义的头,海蜇头属于海蜇众多触手聚集的部位。
【微点思考】
扁形动物有哪些适于寄生生活的特点?
提示:(1)消化器官:很简单,有的甚至没有专门的消化器官,靠获取寄主体内的养料生活。
(2)生殖器官:特别发达,有很强的繁殖能力。
【生活中的生物学】
有些人喜欢吃生鱼片等食物,你认为不将鱼煮熟直接食用是否安全?为什么?
提示:不安全;生鱼片中可能含有一些寄生虫的卵和幼虫,容易引发传染病,应将鱼煮熟以后再食用。
线虫动物和软体动物(教材P50～P51)
1.线虫动物:
(1)主要特征:身体呈细长的圆柱形,两端逐渐变细,体内有完整的消化道,前端有口,后端有肛门。
(2)代表动物:蛔虫、蛲虫等。 (3)与人类的关系:蛔虫、蛲虫等寄生性的线虫动物,易使人患蛔虫病、蛲虫病等肠道传染病,直接危害人体健康。
最新北师大版八年级下册生物第7单元生命的演化第22章生物的多样性第1节生物的分类
- 1 - 第22章 物种的多样性
第1节 生物的分类
根据生物的某些特征将其进行分类(教材P29～P31)
1.概念:根据生物的某些特征将其分门别类。 2.依据:
(1)生物性状差异的程度。
(2)亲缘关系的远近。
3.分类单位:由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。其中,种是生物分类的基本单位。 4.请写出【情境思考】问题的答案。
提示:超市里的商品是分类摆放的,如日用品、学习用品、蔬菜、水果等。认识生物也要采用类似商品分类的方法,根据生物的某些特征将它们分类。
从种到界,哪个等级中生物的共同特征最多?哪个最少?哪个亲缘关系最近?哪个可能最远?
提示:“界”中的生物共同特征最少,生物之间的差异最大,亲缘关系可能最远;“种”中的生物共同特征最多,生物之间的差异最小,亲缘关系最近。
【微点思考】
一种生物指的就是一个物种,这种说法正确吗?为什么?
提示:正确。因为“种”是最基本的分类单位。每一个种里只含有一种生物。
【易错点拨】
分类单位的规律和特点
①越大的分类单位,生物种类越多、共同特征越少、亲缘关系越远。
②越小的分类单位,生物种类越少、共同特征越多、亲缘关系越近。 - 2 - 依据生物的特征来编制生物检索表(教材P31～P33)
1.编制依据:生物特征的差异。
2.编制方法:
(1)将某一性状特征分为对立的两类,具有相似性状的生物归为一类,与该性状特征相异的生物归为另一类,特征相反的两类性状相对排列。
(2)在每个类别中再寻找另外一些特征,依据新的性状差异继续归类、相对排列,直至确定出不同种生物的分类地位为止。
编制生物检索表有什么意义?
提示:编制检索表,确定每种生物的分类地位,判断生物之间的亲缘关系。
【活学巧记】
生物分类的单位
界门纲目科属种,
分类单位要记清;
界大包含生物多,
种最基本亲缘近。
【活学巧记】
编制检索表的依据:生活环境、生活习性、形态特征、运动方式等方面的相同点和不同点。
北师大版八年级下册生物 第22章 物种的多样性 单元测试题
北师大版八年级下册生物 第22章 物种的多样性 单元测试题
一、选择题
1.植物的分类单位由小到大依次是（ ）
A. 界、门、纲、目、科、属、种 B. 种、属、科、门、纲、目、界
C. 种、属、科、目、纲、门、界 D. 科、种、属、目、纲、门、界
2.有“裸子植物的故乡”美称的国家是（ ）
A. 中国 B. 法国 C. 俄罗斯 D. 美国
3.下列植物中，属于种子植物的是（ ）
①大豆②葫芦藓③肾蕨④侧柏⑤卷柏⑥满江红
A. ①②③④ B. ①③④⑤⑥ C. ①④⑤ D. ①④
4.某小组将调查到的生物进行分类，他们将猫、狗、兔子金鱼划分为一类，将榕树、月季、桂花树、三角梅划分为一类。他们的分类依据是（ ）
A. 生物的形态结构特点 B. 生物的用途 C. 生物的生活环境 D. 生物的观赏价值
5.下列动物，不属于昆虫的是（ ）
A. 蜻蜓 B. 萤火虫 C. 蝴蝶 D. 蜘蛛
北师大版八年级下册生物复习题 第七单元 第22章 物种的多样性(无答案)
北师大版八年级下册生物复习题 第七单元 第22章 物种的多样性（无答案）
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第22章 物种的多样性
一、选择题
1. 夏季大雨过后，蚯蚓常常爬到地面上来的原因是（ ）
A. 土壤中缺乏食物 B. 雨后蚯蚓需要晒太阳
C. 雨后土壤中缺氧 D. 潮湿的地面有利于蚯蚓的运动
2. 肺是适于陆地生活动物的重要呼吸器官，下列动物中不用肺呼吸的( )
A. 昆虫 B. 海鸥 C. 海豚 D. 海龟
3. 蚯蚓身体表面生有许多刚毛，其作用是（ ）
A. 协助运动 B. 刺杀小动物 C. 进行呼吸
4. 下列动物属于环节动物的是( )
A. 蛔虫 B. 蜈蚣 C. 涡虫 D. 沙蚕
5. 张红和李强家养的两条宠物狗属于同种生物，则在它们的分类地位中（ ）
A. 界门纲相同，而目科属不同 B. 界门纲目科属都相同
北师大版-生物-八年级下册单元测试题 第22章物种的多样性(原卷版)
第22章物种的多样性
一、 选择题
1. 判断潍县萝卜属于被子植物的主要依据是（ ）
A. 能进行光合作用
B. 潍县萝卜在开花前，雄蕊和雌蕊被花冠包被着
C. 有根、茎、叶的分化
D. 种子外面有果皮包被着
2. 下面是豆目部分植物分类图解，下列相关叙述不正确的是（ ）
学%科%网...学%科%网...
A. 绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆与合欢更近
B. 绿豆和菜豆这两种植物十分相似
C. 合欢和紫檀的共同点比绿豆和紫檀的共同点多
D. 种是分类最基本的单位
3. 分类学上，将抹香鲸归类为哺乳动物的主要原因是（ ）
A. 用肺呼吸 B. 体温恒定
C. 心脏四腔 D. 胎生、哺乳
4. 两栖类和爬行类动物冬眠的主要原因是（ ）
A. 因为怕冷 B. 食物不足
C. 气候干燥 D. 体温不恒定
5. 关于藻类植物和苔藓植物，下列说法错误的是（ ）
A. 藻类植物是最低等、结构最简单的植物，无根茎、叶的分化
B. 苔藓植物比藻类植物高等，出现了茎、叶的分化，大都能够生活在阴暗潮湿的陆地上
C. 古代藻类植物和古代蕨类植物是同时出现的，只不过出现环境不同
D. 苔藓植物能够生活在陆地上，体现了植物进化由水生到陆生的规律 6. 自古以来，虎一直是勇猛、吉祥、安全的象征。下列对虎的特征叙述中，正确的一组是（ ）
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物 ⑤心脏四腔 ⑥体内有膈
A. ①②③④⑤ B. ①②③④⑥
C. ①③④⑤⑥ D. ①②③⑤⑥
7. 环节动物与节肢动物的相似之处是( )
A. 体表外有外骨髓 B. 身体分部
C. 身体由许多体节构成 D. 靠体壁进行气体交换
8. 下列生物中与蘑菇的营养方式相同的是（ ）
A. 海带 B. 乳酸菌 C. 地衣 D. 蟋蟀
9. 水螅的身体呈（ ）
A. 两侧对称 B. 前后对称 C. 辐射对称 D. 不规则形态
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(1)
章节测试题
1.【答题】下列有关生物多样性的认识中正确的是（ ）。
A.生物多样性是指基因的多样性
B.保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区
C.生物多样性是指生物种类的多样性
D.为了丰富我国的动植物资源，应大力引进外来物种
【答案】B
【分析】本题考查生物的多样性。
【解答】生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，AC错误；保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区，B正确；引进外来物种不慎造成生物入侵，使原有物种的生存受到威胁，因此我们不能盲目引进外来物种，D错误。
2.【答题】港珠澳大桥项目直接投入国家一级保护动物中华白海豚的保护费用达八千万元,是海洋开发和环境保护结合的范例。保护中华白海豚最有效的措施是（ ）。
A.移入海洋馆 B.建立自然保护区
C.完善法律法规 D.建立种质库
【答案】B
【分析】本题考查保护生态环境。 【解答】建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施，自然保护区是人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。保护中华白海豚最有效的措施是建立自然保护区。
3.【答题】生物多样性的本质就是指（ ）。
A.物种多样性 B.遗传多样性
C.生态系统多样性 D.生物数量多样性
【答案】A
【分析】本题考查生物的多样性的内涵。
【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。基因的多样性决定了生物种类的多样性。因此，生物多样性实质上是指基因（遗传）的多样性。
4.【答题】下列动物中，哪一种不是我国特有的珍稀动物（ ）。
北师大版八年级生物下册知识点总结
北师大版八年级生物下册知识点总结
第21章 生命的发生和发展
第1节 生命的起源
1.神创论：生命由神或上帝创造（如女娲造人和上帝造人等）。
2.自然发生论：生命由非生命物质随时自发地发生（如腐草化萤、腐肉生蛆等）。
3.生生论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
①雷迪实验
②巴斯德“鹅颈烧瓶”实验
4.化学进化论：原始地球条件（宇宙射线、紫外线、闪电、高温等）下，非生命物质通过化学途径经过漫长时间演变为原始生命。
①原始大气主要成分：氨、氢气、甲烷和水蒸气等，与现代大气主要区别是没有氧气
②过程：原始大气→有机小分子（氨基酸等）→有机大分子（蛋白质、核酸等）→原始生命
生命诞生的摇篮：原始海洋
生命发生的开端：有机小分子的形成
③米勒实验表明：类似于原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子。
5.宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球或宇宙。
6.其他学说如“热泉生态系统学说”等
第2节 生物的进化
1.生物进化的直接证据——化石
生物进化的总趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代爬行动物。
2.地质年代和生物进化史：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代
①前寒武纪时期（太古代+元古代）：细菌、蓝藻等原核生物→单细胞真核生物→多细胞真核生物
②古生代：早期——“寒武纪生物大爆发”（三叶虫时代），真核藻类和无脊椎动物
中期——裸蕨植物和鱼类时代
后期——蕨类植物和两栖动物时代（表明生物由水生到陆生的进化阶段）
③中生代：裸子植物（苏铁等）和爬行动物（恐龙和翼龙等）时代（“恐龙时代”）
④新生代：被子植物和哺乳动物、鸟类繁盛，人类出现。
3.达尔文的生物进化理论——“自然选择学说”：1859年《物种起源》
过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大；
生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件；
遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型（不定向）；
北师大版八年级下册第七单元-生命的演化-第21章-生命的发生和发展-综合练习(含解析)
word版 初中生物
1 / 18 初二生物（北师大版）第七单元-生命的演化-第21章-生命的发生和发展-综合练习（含答案）
一、单选题
1. ( 2分 ) 生物进化阶段起始于（ ）
A. 原核生物 B. 单细胞生物 C. 原始生命 D. 病毒
2. ( 2分 ) 关于地球上生命起源，较科学的解释学说是（ ）
A. 由上帝或神创造出来的 B. 自然发生论 C. 来源于宇宙其他星球 D. 化学进化论
3. ( 2分 ) 如图为人类起源与发展示意图，有关说法错误的是（ ）
A. ①表示的物种名为现代类人猿
B. 依据已有证据，古人类学家推测，在①之前森林曾大量消失
C. 从①到②表示人类开始向着直立行走的方向发展，从②到③表示人类开始制造和使用工具
D. 从③到⑦，除着装发生了变化之外，另外一个显著的变化是产生了语言
4. ( 2分 ) 在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（ ）
A. 斯巴兰让尼 B. 巴斯德 C. 米勒 D. 孟德尔
5. ( 2分 ) 下列关于生命起源和生物进化的叙述中，正确的是：（ ）
①保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹就是化石
②原始生命起源于原始大气
③化石为生物进化提供了最直接的证据
④越复杂、越高等的生物化石出现在越古老的地层中．
初中生物济南版八年级下册第六单元 生物与环境第一节 生物多样性-章节测试习题(3)
章节测试题
1.【答题】当你遇到受伤无法飞行的鸟时，你认为最好应当（ ）。
A. 把它抓住卖给餐馆供客人食用 B. 把它带回家中养着观赏
C. 立即把它放回大自然 D. 给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然
【答案】D
【分析】本题考查的是保护生物的多样性。
【解答】生物的多样性面临严重的威胁，我们要注意保护生物的多样性，保护生物的多样性体现在双双面面，如当我们遇到受伤无法飞行的鸟时，我们要给它治疗、饲养，待伤好后放归大自然，鸟类适于在自然环境中营飞行生活，自然界是鸟类等野生生物的家园，但不能把它直接放回大自然，因为受伤的鸟，不能飞行，不利于捕捉食物和躲避敌害，有可能被自然界淘汰掉，把它抓住卖给餐馆供客人食用或把它带回家中养着观赏等做法也都是错误的，不利于鸟类的生存，可见D符合题意。
2.【答题】下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（ ）。
A. 大量引进外来物种 B. 建立自然保护区 C. 建设特色风景区 D. 法制教育和管理
【答案】B
【分析】本题考查保护生物多样性的措施。
【解答】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律；相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物。这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
2024-2025年生物中考复习北师大版八年级下册必背知识点
21章 生命的发生和发展
知识点一、生命的起源
1.生命起源的假说
（1） 自然发生论——生命是由非生命物质随时自发地发生的。（如：腐肉生蛆，腐草化萤）
（2）生生论——生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。
（3）宇宙生命论——宇宙中其他星球可能有生命存在，地球上的生命来源于其他星球。
2.化学进化论
3.米勒实验
（1）密闭装置内充入的气体模拟的是原始大气，其中没有游离的氧
（2）火花放电过程可以为无机物合成有机物提供能量
（3）米勒实验结果表明，在类似于原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子
知识点二、生物的进化
1. 生物进化的证据
（1）化石为生物进化提供直接证据
（2）化石：是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和生活痕迹。
（3）生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
（4）分布规律：化石记录显示：形成早的古老地层中，化石生物种类少，结构简单而低等；
形成晚的地层中，化石生物种类多，结构复杂而高等。
2.地球进化史
（1）地质年代主要包括太古代、元古代、古生代、中生代和新生代等。
（2）前寒武纪时期——细菌、藻类时代；
（3）古生代时期——高等的藻类植物、无脊椎动物、裸蕨类植物、鱼类、蕨类和两栖类时代；
（4）中生代时期——裸子植物和爬行类时代；（哺乳动物和鸟类开始出现）
（5）新生代时期——被子植物、哺乳类和鸟类时代、人类时代。]
3.生物进化的原因：自然选择和人工选择
（1）自然选择是通过生存竞争实现的，生物的多样性和适应性是自然选择的结果。
自然选择学说：主要内容是过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存。
变异是不定向的，环境的选择是定向的，环境的定向选择作用决定着生物进化的方向。
（2）农作物、家禽家畜品种的多样性是人工选择的结果。
知识点三、人类的起源和进化
1. 现代类人猿包括：长臂猿、猩猩、大猩猩、黑猩猩