海水的性质和运动(第3课时)(课件)高一地理(湘教版2019必修第一册)
新教材高中地理第四章地球上的水4.2海水的性质和运动第1课时海水的性质学案湘教版必修第一册
第1课时 海水的性质
[学生用书P55]
一、海水的温度
1．海水温度：反映海水的冷热程度。
2．影响海水温度的因素
(1)纬度：纬度越低，接收的太阳辐射越多，水温越高，反之越低。
(2)寒暖流：暖流流经海区，水温较高；寒流流经海区，水温较低。
(3)季节：同一海区，夏季水温高于冬季水温。
3．海水温度的分布规律
(1)水平分布规律
世界海洋表层水温由低纬向高纬递减。
(1)大西洋的热带和副热带海域面积较小，接收的太阳辐射较少；海洋向南北极地区开敞，受高纬度冷水和浮冰影响程度大，故水温在三大洋(太平洋、大西洋和印度洋)中最低。
(2)太平洋的热带和副热带海域面积大，接收的太阳辐射较多；太平洋北部海区较封闭，受北冰洋的冷水和海冰影响小，故水温在三大洋(太平洋、大西洋、印度洋)中最高。
(2)垂直分布规律：自表层向深层大体上呈不均匀递减的趋势。
①在表层区，水温基本上趋向于均匀分布。
②在温跃层，水温随深度的增加而显著降低。
③在深水区，水温受外界的影响较小，变化缓慢，温度偏低。
4．海水温度变化的影响
(1)海水能够调节大气温度，会使沿海地区的气温日较差和年较差变小。
(2)由于海水表层水温的上升，大西洋飓风发生频率显著上升。
(3)海水表层水温的变化会影响海洋生态系统。
(4)可利用海水温差能发电。 二、海水的盐度
1．含义：海水盐度是指溶解于海水中的盐类物质与海水质量的比值，用单位质量海水中所含盐类物质的质量来量度。
2．世界海洋的平均盐度：约为35‰。
3．海水中主要的溶解盐类：氯化钠(味咸)和氯化镁(味苦)。
4．海水盐度的水平分布规律：因海区所处位置不同而有差异。赤道附近盐度稍低，副热带海区盐度较高，高纬度海区盐度偏低。
5．影响海水盐度的因素降水量与蒸发量寒暖流结冰、融冰淡水注入
6．海水盐度的垂直分布规律
(1)浅表层盐度比较均匀。
(2)在盐跃层，随深度增加，盐度发生显著变化。
高中地理 第四章第二节 海水的性质和运动 第1课时 海水的性质课后篇巩固提升(含解析)湘教版必修第一册
1 第1课时 海水的性质
课后篇巩固提升
基础巩固
1.下图是西经170°附近三个观测站水温随深度变化曲线图。三个观测站中(
)
A.①位于大西洋
B.②的纬度位置最低
C.③的海底地形是大陆架
D.0~1千米之间,③的水温变化比②大
解析从表层水温来看,②海区表层最高,所以纬度最低。
答案B
2.下列关于地球的热量收支状况,表述正确的是( )
A.地球不断吸收太阳辐射,结果终将变得越来越热
B.由于大气环流和洋流的作用,低、高纬地区之间不断进行热量交换,地球热量收支总体处于平衡状态
C.高纬地区接收的太阳辐射少于其支出的长波辐射,高纬地区将变得越来越冷
D.高纬地区热量的收入少于支出,但因温室效应的作用,高纬地区并不会越来越冷
解析由于大气环流和洋流的作用,低、高纬地区之间不断进行热量交换,地球热量收支总体处于平衡状态,否则全球高低纬间热量差异越来越大。
2 答案B
读图,完成第3~4题。
3.图中,影响等值线向外海凸出的主要因素是( )
A.降水 B.暖流
C.寒流 D.径流
4.在等值线的年内变动中,Q点(28‰等值线上的最东点)距大陆最近的时段是( )
A.2月 B.5月 C.7月 D.10月
解析第3题,图示海区在长江、钱塘江入海口处,河水注入起到稀释作用;距岸近,盐度低。第4题,当入海的河水量最小(冬季)时,Q点距大陆最近,2月符合。
答案3.D 4.A
读海水的温度、盐度与密度关系图,完成第5~6题。
5.海水的密度( )
A.与海水温度呈正相关,与海水盐度呈负相关
B.与海水温度呈正相关,与海水盐度呈正相关
C.与海水温度呈负相关,与海水盐度呈正相关
3 D.与海水温度呈负相关,与海水盐度呈负相关
6.推断下列四海区表层海水密度最小的是( )
A.南极海域
B.红海
C.赤道海区
D.副热带海区
解析第5题,注意海水密度曲线的变化趋势。海水密度越大,海水温度越低,海水盐度越大,即海水密度与海水温度呈负相关,与海水盐度呈正相关。第6题,在四个海域中,赤道地区温度最高,盐度较低,因而海水密度相对最小。
2019_2020新教材高中地理第四章地球上的水第二节海水的性质和运动第1课时海水的性质练习湘教版必修第一册
- 1 - 第1课时 海水的性质
下图为世界海洋的四个不同海域。据此完成1～3题。
1．对以上四个海域的盐度高低基本上没有影响的因素是( )
A．蒸发量 B．降水量
C．陆地径流 D．洋流
2．同一季节，造成①②海域水温差异的基本因素是( )
A．纬度 B．海陆位置
C．径流 D．降水
3．关于图中四个海域的盐度叙述，正确的是( )
A．①海域盐度较③海域低
B．②海域盐度较④海域高
C．②海域盐度南低北高
D．③海域盐度南北相同
解析：第1题，图中①为红海，②为黑海，③为波斯湾，④为波罗的海。四个海域都比较封闭，面积窄小，基本不受洋流影响。第2题，①②两海域纬度有明显差异，纬度差异是①②海域水温差异的基本因素。第3题，根据四海域的纬度和海域的轮廓判断，①海域盐度最高，④海域盐度最低。
答案：1.D 2.A 3.B
4．读海水温度和盐度与海水密度关系图，回答下题。
- 2 - 海水的密度( )
A．与海水温度呈正相关，与盐度呈负相关
B．与海水温度呈正相关，与盐度呈正相关
C．与海水温度呈负相关，与盐度呈正相关
D．与海水温度呈负相关，与盐度呈负相关
解析：根据海水温度和盐度与密度曲线的变化趋势可知，密度越大，温度越低，盐度越大，即密度与温度呈负相关，与盐度呈正相关，故C项正确。
答案：C
读下图，完成5～6题。
5．图中影响等值线向外海凸出的主要因素是( )
A．降水 B．暖流
C．寒流 D．径流
6．在等值线的年内变动中，Q点(2.8等值线上的最东点)距大陆最近的时段是( )
A．2月 B．5月
C．7月 D．10月
解析：第5题，影响盐度大小的因素有蒸发与降水的关系、洋流、径流等，但具体到长江口附近的海水等盐度线向外海凸出，也就是长江口附近的盐度比同纬度的其他海区盐度低，其主要原因是有长江水的汇入，稀释了长江口附近海域的盐度。第6题，由于长江口附近海区的盐度大小主要受长江径流量的影响，当长江进入汛期时，盐度变小，等盐度线进一步向外海凸出(弯曲程度增大)；当长江进入枯水期时，盐度变大，和其他海区的盐度差别变小，等盐度线相对平直，所以Q点距大陆最近的时段应该是在长江的枯水期，即2月份左右。
高一地理同步精品讲义3-3 海水的运动(学生版)(人教版2019必修第一册)
3.3 海水的运动
课程标准 课标解读
1．运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响 1．能够说明海浪、海啸、风暴潮的形成和影响
2．说明潮汐的形成、时间分布特征和对人类生产生活的影响
3．能够通过分析图表资料，说明洋流的性质及其影响
知识点01 海浪
1，表层海水最基本的运动形式有 、 、 。
2，最常见的海浪是由 形成的。浪高越 ， 越大。人们通常用 、 、 、 等要素来描述波浪。
3，冲浪运动需要 的浪高来增加挑战性，而捕捞、勘探、航行等海上活动应 大的海浪。
4，海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌可能会引起海水的波动，甚至形成巨浪，这种巨浪称为 。在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为 。当强风与海水 同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。热带、 带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击。海啸和风暴潮能量巨大，往往给沿岸地区带来灾难性后果。
5，海浪是塑造 的主要动力。人们通过 和 措施来减缓海浪对海岸的侵蚀，如修建 、种植 等。
【即学即练1】当地时间2018年9月28日，印度尼西亚中苏拉威西巴鲁市发生7.7级地震。截至10月2日，已经造成1234人死亡。下图为地震后的照片。据此完成下面小题。 目标导航
知识精讲
照片反映的海水运动形式为（ ）
A．风浪 B．潮汐 C．海啸 D．风暴潮
知识点02 潮汐
1，潮汐是海水的一种 现象，它的成因与 和 对地球的引力有关。一天中，通常可以观察到 海水涨落。古人将白天的海水涨落称为 ，夜晚的涨落称为 ，合称 。农历每月的 和 前后，潮汐现象最为明显，潮水涨得最 ，落得最 。
【教案】海水的运动高一地理人教版(2019)必修第一册
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
表层海水最基本的运动形式有海浪、潮汐、洋流。
波浪：海面的波状起伏现象。
潮汐：海水周期性涨落现象。
洋流：海水大规模定向运动。
一、海浪
1、定义：海浪就是海里的波浪。并且人们通常用波峰、波谷、波高、波长等要素来描述海浪。
2、组成要素：
波峰：海浪周期性运动的高处部分。
波谷：海浪周期性运动的低处部分。
波长：相邻波峰之间的水平距离。
波高：相邻波峰到波谷之间的垂直距离。
3、成因：
（1）风浪
海浪一般由风力形成，称为风浪。风速越大，海浪越高，能量越大。在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降，称为风暴潮。
风暴潮根据风暴的性质，通常分为由温带气旋引起的温带风暴潮和由台风引起的台风风暴潮两大类。
温带风暴潮，多发生于春秋季节，夏季也时有发生。其特点是：增水过程比较平缓，增水高度低于台风风暴潮。主要发生在中纬度沿海地区，以欧洲北海沿岸、美国东海岸以及我国北方海区沿岸为多。
台风风暴潮，多见于夏秋季节。其特点是：来势猛、速度快、强度大、破坏力强。凡是有台风影响的海洋国家、沿海地区均有台风风暴潮发生。
案例：P58 1953年荷兰遭受风暴潮袭击
阅读材料，分析此次风暴潮损伤严重的原因及研究的防御措施？
（2）外力 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动，甚至形成巨浪，形成海啸。
海浪的主要类型
类型 成因
常见海浪 由风力作用形成，海浪越高，能量越大
海啸 海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌都可能引起海水的波动，甚至形成巨浪
风暴潮 在强风等作用下，近岸地区海面水位急剧升降。当强风与海水涨潮同时发生，海水水位暴涨，风暴潮来势倍增。热带、温带的沿海地区均可能遭受风暴潮的袭击
4.海浪与人类活动
（1）影响人们在海滨和海上的活动
冲浪等活动需要选择浪较高的时候进行，可以增加挑战性
出海捕捞、勘探、航行等海上活动处于安全考虑，需要选择浪小的时候。
高一地理必修_第一册_《海水的性质》教学设计
第三章 地球上的水
第2节 海水的性质
【学习目标】
1.理解温度、盐度和密度是海水重要的理化性质。
2.运用图表等资料，说出海水温度、盐度、密度的分布特点及其影响因素。
3.运用图表、实例等资料，说明海水温度、盐度、密度对人类活动的影响。
【素养目标】
综合思维：运用图表等资料，归纳海水温度、盐度、密度的分布规律及影响因素。
区域认知：通过图表分析，不同海域海水温度、盐度、密度的差异，找出世界盐度最高和最低的海区，并解释原因。
地理实践力：以现实生活的事项为例，走近海洋，利用地图册和新闻影视资料，让学生更直观地理解有关海洋知识，海水的一些物理、化学性质，由浅入深，增强对知识的理解。
人地协调观：学生通过对海洋的认识，理解人类与海洋的相互关系，合理利用和保护海洋，促进可持续发展。
【教学重难点】
本节教学的重点是“说明海水性质对人类活动的影响”，“盐度分布和密度分布”是难点。
【教学过程】
课时建议
2课时。
实施建议
第一课时
【导入】
教科书以“长尾鲨”号核潜艇事件设计情境，既激发了学生探索海洋世界的兴趣，又巧妙地引出了海水理化性质的学习主题。实际教学中可以海水的温度、盐度、密度等理化性质之一或者全部为主题，以实例或故事导入。
方式一：从海水的密度导入。选择教科书案例或者选择类似的案例导入，如1968年以色列“达喀尔号”潜艇“失踪”事件、2014年中国372号潜艇遭遇“海中断崖”成功脱险的故事。
方式二：从海水的温度导入。①可选择海水温度过低导致鱼群死亡的事件。例如，2011年1月初，美国马里兰州持续低温，导致沿海地区大约200万条斑鱼死亡。②可选择海水温度过高导致鱼群死亡的事件。例如，2000年8月，科威特遭遇高温，海水温度最高达到34℃，造成浅水鱼大批死亡。再如，秘鲁渔场以冷水性鱼类为主，海水急剧升温会导致鱼群数量锐减。③介绍学生熟悉的海洋鱼类及其适宜的温度范围，如黄鱼、带鱼、大麻哈鱼、鳕鱼、罗非鱼、石斑鱼、小沙丁鱼、金枪鱼等。
第三单元 地球上的水(三)海水的运动(教学设计)高一地理(人教2019必修第一册)
一、单元信息
二、单元目标
3.1运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。
3.2运用图表等资料，说明海水性质对人类活动的影响。
3.3运用图表等资料，说明海水运动对人类活动的影响。
三、教学设计
第三单元 地球上的水
第3课时 海水的运动
————黄河三角洲高效生态经济区发展论坛
【教学内容】海水的运动
【教学课时】1课时
【导入】今天我们举行黄河三角洲高效生态经济区发展论坛青年组第三次会议，继续讨论研究黄河三角洲面临的发展问题，参加本次青年论坛的主要有东营代表团、滨州代表团、潍坊代表团、德州代表团、淄博代表团和烟台代表团。今天我们继续第二个议题——靠海吃海。（学生分组，角色扮演）海洋中可利用的资源还有哪些？结合所在城市的海洋利用讨论后发言。
【教师】进行本次会议第一项：建设大规模冲浪基地的发展前景。首先我们邀请潍坊代表团发言介绍中国国际风筝冲浪基地——滨海海洋公园。
【学生】发言 基本信息 学科 年级 教材版本 单元名
高中地理 高一 人教版2019 地球上的水
单元组织方式 教材原有单元（新授课）
课时内容 水循环，海水的性质，海水的运动
（山东滨海海域辽阔，海滩平坦无暗礁，风能资源丰厚且风向稳定，适合风筝冲浪等水上运动项目开展，把这里确定为中国国际风筝冲浪基地非常合适。风筝冲浪被视为当今世界的“海上芭蕾”。该运动结合了水上滑板和空中风筝的娱乐性，开始受到越来越多的人喜爱。
【教师】冲浪是利用了海浪来完成的。海浪是如何形成的呢？它对人类活动产生的影响冲了体现在冲浪方面，还有哪些方面呢？
【思考】1.海浪的成因
2.海浪对人类活动的影响
【板书】一、海浪
1.成因及类型
2.对人类活动的影响
【学生】讨论并发言
【教师】海浪除了我们常见的风浪，还有风暴潮和海啸。（展示图片）
《第二节 海水的性质和运动》最新教研教案教学设计(统编湘教版高中必修第一册)
课题名称：海水的性质和运动
教学方法：讲授法、探究法、实验法
教学目标：
1、通过世界海洋水温分布图，分析海水温度、盐度、密度的时空分布规律，说明其主要影响因素。
2、通过案例分析，掌握海水运动的基本概念与形式。
3、通过学习海水各类性质与运动，理解海洋与人类的关系，树立人地协调观。
教学重点、难点：
1、海水温度、盐度、密度的分布规律。
2、海水运动类型的辨别与洋流性质的判读。
3、 海洋与人类的关系及对人类活动的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设置意图 技术应用 时间安排
创设情境 【展示图片】假期在海滨旅游的照片
【提出问题】夏季的海滨为什么会成为人们旅游度假的首选呢？ 思考并回答问题
（海水海风凉爽、海滨风景宜人、旅游项目多样等） 创设情境，激发兴趣 多媒体课件 1min
承转过渡 【教师总结】大家说的都很正确，海滨之所以成为旅游胜地，正是因为海水独特的性质，让我们在本节课来进行了解吧！ 听教师总结讲授 总结导入课程 1min
新课讲解 【讲授概念+提出问题1】首先，让我们一起了解海水的温度。海水温度反映了海水的冷热程度。海洋如此广阔，海水的热源是谁呢？
【展示图片】（书P93图4-11
8月份世界海洋表层水温分布）
【提出问题2】让我们一起来观察“8月份世界海洋表层水温分布”图，请说出海水温度的大致分布规律并说明原因。
【提出问题3】大洋两侧等温线的凸向是否一样？为什【回答问题1】太阳辐射
【回答问题2】低纬地区太阳辐射量大，水温较高，高纬地区太阳辐射量小，水温较低。
【回答问题3】两侧凸向相反（可能会有学生推断洋流的存在，教师可以配合指出北大西洋暖流） 通过引导学生读图思考，培养学生读图与获取信息的能力 多媒体课件 5min 么？
【教师总结】从空间角度来看，高低纬的热量差异和洋流带来的热量差异都会影响海水温度的分布。
新课讲解 【展示图片】温带海域夏季与冬季的港口
(2019新教材)人教版地理必修第一册讲义：第3章+第3节 海水的运动和答案
（2019新教材）人教版地理必修第一册讲义：第3章+第3节 海水的运动和答案
- 1 - / 16 第三节 海水的运动
学习目标：1.了解海水运动的主要形式及特点。2.识记海浪的主要影响因素及其对人类活动的影响。3.掌握潮汐的成因及人类的应用特点。4.理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
一、海浪
1．海水运动基本形式：海浪、潮汐、洋流。
2．海浪的主要类型
(1)常见海浪：由风力形成，风速越大、浪高越高，能量越大。
(2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，形成的巨浪。
(3)风暴潮：强风作用下导致的近岸地区海面水位的急剧升降。
3．海浪的影响
(1)影响人们在滨海及海上活动。
(2)海啸和风暴潮给沿岸带来灾害。
(3)塑造海岸地貌。
[特别提醒]
波浪能是重要的海洋能源，属于可再生能源，来源于太阳辐射能。
二、潮汐
1．含义：海水的周期性涨落现象。
2．成因：月球和太阳对地球的引力作用。
3．变化规律： 一天中有两次涨落，白天为潮，夜晚为汐。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为 明显。
4．影响：潮间带采集和养殖、港口建设与航运、潮汐发电等。 （2019新教材）人教版地理必修第一册讲义：第3章+第3节 海水的运动和答案
- 2 - / 16 三、洋流
1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2.分类按海水温度 暖流：从水温高的海域流向水温低的海域寒流：从水温低的海域流向水温高的海域
[特别提醒]
暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。
3．影响
(1)影响海洋生物资源和渔场的分布。
(2)影响海洋航行。
(3)影响海洋污染物的扩散与净化。
[特别提醒] 海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化，暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。
新教材高中地理 第3章 地球上的水 第3节 海水的运动讲义 新人教版必修第一册
- 1 - 第三节 海水的运动
学习目标：1.了解海水运动的主要形式及特点。2.识记海浪的主要影响因素及其对人类活动的影响。3.掌握潮汐的成因及人类的应用特点。4.理解洋流的分类及其对地理环境的影响。
一、海浪
1．海水运动基本形式：海浪、潮汐、洋流。
2．海浪的主要类型
(1)常见海浪：由风力形成，风速越大、浪高越高，能量越大。
(2)海啸：海底地震、火山爆发或水下滑坡、坍塌引起海水的波动，形成的巨浪。
(3)风暴潮：强风作用下导致的近岸地区海面水位的急剧升降。
3．海浪的影响
(1)影响人们在滨海及海上活动。
- 2 - (2)海啸和风暴潮给沿岸带来灾害。
(3)塑造海岸地貌。
[特别提醒]
波浪能是重要的海洋能源，属于可再生能源，来源于太阳辐射能。
二、潮汐
1．含义：海水的周期性涨落现象。
2．成因：月球和太阳对地球的引力作用。
3．变化规律： 一天中有两次涨落，白天为潮，夜晚为汐。农历每月的初一和十五前后，潮汐现象最为 明显。
4．影响：潮间带采集和养殖、港口建设与航运、潮汐发电等。
三、洋流
1．概念：海洋中的海水，常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
2.分类按海水温度 暖流：从水温高的海域流向水温低的海域寒流：从水温低的海域流向水温高的海域
[特别提醒]
暖流的水温不一定比寒流高：温度较流经海域水温高的是暖流，较流经海域水温低的是寒流。同一纬度的海域，暖流水温高，寒流水温低。不在同一纬度的海域，寒暖流的水温不能比较高低。
3．影响
(1)影响海洋生物资源和渔场的分布。
(2)影响海洋航行。
(3)影响海洋污染物的扩散与净化。
[特别提醒] 海水的运动通过影响海水温度的变化而影响盐度变化，暖流使水温升高，盐度变高，寒流则使盐度变低。
- 3 -
(1)海底地震都会带来巨浪，形成海啸。 ( )
(2)潮汐能与波浪能来源相同。 ( )
(3)在潮间带进行海水养殖，必须研究潮汐规律。 ( )