计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业专科人才培养方案
计算机科学与技术专业(专科)人才培养方案
1 / 3 计算机科学与技术专业（专科）人才培养方案
一、专业代码：590101
二、人才培养目标及培养要求
（一）培养目标：培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会发展需要，较系统地掌握计算机科学的基本理论、基础知识和基本技能，有较强的实践能力和适应能力，能在科研、教育部门、企事业单位、技术推广、金融和行政管理等部门从事计算机技术应用工作的专门人才。
（二）培养要求：
1.素质结构要求
思想道德素质：热爱祖国，拥护中国共产党，树立科学的世界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识，自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；具有诚信意识和团队精神。
文化素质：具有一定的文学艺术修养、人际沟通能力和现代意识。
专业素质：掌握科学思维方法和科学研究方法；具备求实创新意识和严谨的科学素养，具有一定的工程意识和效益意识。
身心素质：具有较好的身体素质和心理素质。
2.能力结构要求
获取知识能力：自学能力、信息获取与表达能力等。
应用知识能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握分析问题的方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握本学科的基础理论知识，又能利用理论指导实践。
创新能力：创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。
3.知识结构要求
工具性知识：外语、文献检索、科技写作等。
人文社会科学知识：文学、哲学、政治学、社会学、法学、心理学、思想道德、职业道德、民族理论与政策、艺术等。
自然科学知识：数学等
专业基础知识：C++程序设计、数字逻辑、数据结构等。
专业知识：Java程序设计、计算机网络原理及应用、SQL Server数据库应用等。
三、学制及学分要求
学制三年。学生在学期间必须修满教学计划规定的120学分方能毕业，其中综合教育课程32学分，专业教育课程66学分（其中专业必修课46学分，专业选修课20学分），实践教学课程22学分（不含课内实践）。
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案
（专业代码：080605）
一、专业培养目标
本专业培养适应我国建设实际需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法，受到计算机工程技术初步训练的应用型高级专门人才。
毕业生适宜在企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机技术的应用研究和科技开发工作。
二、专业培养要求
本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受从事计算机技术应用及研究的基本训练，具有开发计算机应用系统的基本能力。
本专业毕业生应获得以下方面的知识和能力：
1、掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2、掌握计算机应用系统分析和设计的基本方法；
3、具有开发计算机应用系统的基本能力；
4、了解与计算机有关的法规；
5、了解计算机科学与技术的发展动态；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
三、主干学科和主要课程
主干学科：计算机科学与技术。
主要课程：离散数学、数值分析、电工与电子技术、数字逻辑、计算机组成原理、计算机体系结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库系统概论、计算机接口技术、计算机通信原理。
主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、综合设计、毕业实习、毕业设计。
四、修业年限、学分要求和授予学位类别
学制：4年 修业年限：3-6年；
毕业学分要求：修满195学分。其中：通识课43学分、学科基础课73.5学分、专业课26学分、实践性教学环节40.5学分、全校性公选课12学分。
授予学位类别：工学学士
五、培养措施
1、根据专业人才培养定位，加强课程教学内容的改革，增加学科基础理论和前沿知识的教学，使学生知识、能力、素质全面得到培养和训练。
2、加强实践教学，增加实验和课程设计的学时，注重学生实践能力培养，保证实验教学、课程设计、各类实习、毕业设计（论文）工作质量。
计算机科学与技术(师范)专业人才培养方案
计算机科学与技术（师范）专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握计算机软硬件及其应用的基础知识、基本方法和技能，掌握教育教学规律和科学的教学方法与手段，熟悉计算机应用系统的分析、设计方法和工具平台，了解本专业学科的前沿发展动态以及计算机相关的法规和政策，具备较强的计算机应用系统分析、设计和工程实践能力，能在中小学、企事业单位、各级政府机关、社会团体等行业，从事计算机基础教育、计算机应用系统的分析、设计、开发和运行维护等工作的应用拓展型高素质人才。
二、培养要求及特色
1、人才类型及特色
本专业培养应用拓展型高素质人才，学生系统掌握教育科学、计算机科学与技术相关专业的基础理论、专业知识和基本技能，既能够在中小学从事信息技术教育工作，又能够在政府部门和企事业单位从事计算机应用系统的规划建设、运行、维护和管理工作，同时也能够在企业单位从事计算机应用系统相关产品的研究和开发工作。
2、政治思想和德育要求
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，初步树立科学的世界观和为人民服务的人生观；具有艰苦的创业精神和为祖国现代化建设服务的思想，树立全心全意为人民服务的宗旨，具有良好的思想品德修养和心理素质，遵纪守法，自觉维护社会公德；崇尚科学，养成理论联系实际的良好学风，具有开拓进取，求实创新、善于沟通与团结合作的精神。
3、专业知识要求
本专业主要学习教育科学、计算机科学与技术专业的基础理论、专业知识、工程与设计方法，接受教育技术、计算机软硬件系统设计方法和技术的基本训练，通过学习要求毕业生应获得以下几方面的知识：
1）扎实的自然科学和数理基础；
2）掌握计算机软硬件及其应用的基本理论、基础知识、基本方法和技能；
3）掌握基本的教育教学规律和科学的教学方法与手段；
4）掌握计算机应用系统的分析与设计方法；
5）了解计算机软硬技术的最新发展动态。 4、能力要求
计算机科学与技术专业双学位人才培养方案
计算机科学与技术专业双学位专业人才培养方案
一、专业英文名称和专业代码
专业英文名称：Computer Science and Technology
专业代码：080901
二、培养目标
本专业培养具有良好的科学素养和人文知识背景，较系统地掌握计算机科学与技术的基本理论知识，具备在相关的专业领域继续深造的知识基础，具有较强的程序设计与实现能力，在智能信息处理、电子商务工程、应用软件开发、嵌入式软件开发等领域，培养具有较强创新意识的高级应用型工程技术人才。
三、培养要求
本专业学生主要学习计算机学科的基础理论和基础知识，系统掌握计算机学科的基本理论、专业知识和业务技能，具有较强的工作实践能力，掌握计算机软件和硬件的研究与开发方法。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1. 具有比较扎实的数学、外语知识及较强的应用能力；具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；
2. 具有扎实的计算机软件和硬件的基本理论、基本知识和基本方法；
3. 掌握一种以上的主流开发技术，具有较强的程序设计及实现能力；
4. 熟悉主流的系统软件和开发技术，具有从事一般中型系统的规划、设计和开发的能力；
5. 具有较强的创新意识，能够综合运用所学学科理论分析和解决问题；
6. 了解计算机学科的理论前沿和发展动态，了解计算机应用领域的最新发展状况，具有较宽的知识面以及向专业知识深度和广度发展的基本能力；
7. 具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力。
四、学分要求与授予学位
学分：计算机科学与技术专业双学位专业毕业总学分不低于 51学分；辅修专业毕业总学分不低于 30.5学分。
学位：符合学士学位授予条件的，授予工学学士学位（辅修）。
五、指导性教学计划表
性质 课程代码 课程名称
Courses Names 学分 学时 开设学期 建议修读学期 辅修课程 总学时 课堂教学 课内实验 课外实践
学科基础课
计算机网络技术专业人才培养方案
江西现代职业技术学院（中专部）
计算机网络技术 专业人才培养方案
目 录
江西现代职业技术学院（中专部）
计算机网络技术 专业人才培养方案
一、专业名称（专业代码）
计算机网络技术（专业代码：）
二、招生对象与修业年限
招生对象： 初中毕业生及具有同等学历者
修业年限： 5年
学习方式： 全日制
三、培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，爱岗敬业，系统掌握计算机网络技术行业相 应岗位必备的理论基础知识和专业知识，具有较强的网络组建与管理、网页设计与网站 制作能力，并具备良好的职业道德、创业精神和健全的体魄，能从事企事业单位网络规 划设计、局域网组建、网络设备配置、管理与维护、网站建设的技能专门人才。
目标岗位（群）
计算机售前与维护、软硬件维护员、网络管理员、网页设计员、广告设计员等
拓展岗位（群）
网站管理与维护员、后台开发程序员、软件测试员、软件设计员等
四、培养规格（技能、知识、态度的要求）
（一）专业能力
1、掌握计算机技术的基本理论、基本知识和基本技能；
2、掌握计算机软硬件安装、调试、维护的基本知识；
3、掌握计算机网络系统规划、网络设备的安装、配置、维护知识；
4、掌握网站建设与维护的基本知识与技能；
5、能运用各类网络工具软件进行网络日常管理、故障排除； 6、能运用目前主流的操作系统，进行系统管理与设置；
7、具备扎实的网络基础知识，熟悉协议，熟悉常见路由协议的应用和故障处理；能进行网络规划与设计；
8、能运用网络设备及其工作原理和接入技术进行网络设备安装、调试与配置；
9、能使用防火墙来进行访问控制设置、流量控制设置、安全规则设置，地址绑定、链路负载设置，进行防火墙的安全防护；
10、能运用服务器架构技术，在微软平台上进行网络服务器的部署、设置与维护；
11、能运用网络安全技术，构建安全的网络环境；
12、熟悉数据库、服务器等系统基本知识，熟悉数据的备份与恢复；
计算机网络技术专业人才培养方案.
计算机网络技术专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养拥护党的基本路线、具有良好的思想品德和职业道德，了解金融、会计领域基础理论，掌握一定的计算机网络及软件开发理论知识、具有较强的实践动手能力及一定的创新能力，能够在各类IT企业、金融、政府等企事业单位从事网络规划、建设与维护，网站及网络应用软件和网络信息系统的开发、编程、测试、维护、管理等工作的高级应用型技术人才。
二、学制及修业年限
基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。
三、专业特色及培养规格
（一）专业特色
本专业以培养学生的实际能力为目标，构建以能力为本的教学体系。从课堂教学、实践环节安排到毕业设计选题都以面向社会需求为标准，在教学体系中引入华为3com和锐捷网络两大国内网络技术认证课程的教学内容，使学生所学能紧跟网络技术的发展潮流。同时，通过软件编程、web开发、网络编程等相关课程的学习，使学生具备在网站、信息安全、数据库应用等领域的开发能力。
（二）培养规格
1.知识要求
（1）具备大专文化基础知识（德育、数学、英语、法律等文化基础知识）；
（2）掌握企业网络管理中涉及的网络协议；具备网络工程与项目管理知识和信息安全知识；
（3）程序设计特别是网站设计、基于网络的程序设计相关知识；
（4）数据库理论知识及其应用、管理与维护；
（5）了解金融、会计领域的基础知识。
2.能力要求
（1）计算机软硬件的维护、配置能力；使用计算机常用工具软件的技能能力；
（2）局域网系统的设计安装、调试、维护、运行、管理能力；
（3）分析网络结构、排查网络故障的能力；网络设备的配置、策略优化技能能力；网络服务器系统的安装、配置、管理能力；
（4）大型数据库的安装、运行、维护、管理能力；
（5）网站的建设、维护、管理能力；网络程序的设计、维护、运行能力；信息管理系统的开发、维护能力；
（6）独立查阅、翻译中英文专业资料和公文处理能力；
计算机科学与技术专业(专升本)人才培养方案
计算机科学与技术专业（专升本）人才培养方案
一、修业年限及授予学位名称
标准学制：脱产二年，业余三年
授予学位：工学学士
二、培养目标
本专业培养德、智、体全面发展，适应社会主义建设需要的计算机科学与技术方面的高级工程技术应用型人才。要求学生掌握计算机及计算机系统的基本原理和知识，熟悉使用计算机系统常用软、硬件工具，具有较强的维护、使用能力和一定的开发能力。毕业生具有较强的自学能力和独立工作能力，掌握一门外语。
三、课程体系的构成及学分、学时分配和最低毕业要求
课程类别 最低毕业要求
标准学时 学分 学分比例（%）
公共基础课 416 22 25.58
专业基础课 464 33 38.37
专业课 240 15 17.44
素质培养 5 5.81
实践教学 7 8.14
技能学分 4 4.66
四、专业特色及服务部门
本专业是以软件为主，硬件为辅，侧重计算机应用的宽口径专业，在选修课中加入了许多计算机相关新知识、新内容，在开设课程时根据学生的培养目标可以选择相应的课程学习。本专业培养从事计算机软、硬件设计、开发、管理及应用型人才、毕业生可在机关、学校、银行、金融、证券、税务、中外企业等领域从事计算机系统的管理与维护、开发与应用的工作。
五、课程设置及教学安排
类
别 课程序号
课程名称 学分数 标准学时 学习方式和学时分配 各学期课程安排 面授 函授 网络
讲
课 实验 自学 辅导 实验 课件 辅导 实验 1 2 3 4
公
共
基
础
课 1 马克思主义原理 3 48 48 48 24 32 16 √
2 中国近代史纲要 2 32 32 48 20 20 16 √
3 法律基础 2 32 32 48 20 20 16 √
4 高等数学 6 96 96 120 56 80 20 √
5 大学英语 8 128 128 200 96 120 30 √ √
计算机科学与技术 专业本科人才培养方案
本科人才培养方案：计算机科学与技术专业（卓越计划）
1
计算机科学与技术 专业本科人才培养方案
（河海大学“卓越工程师教育培养计划”）
学科门类： 工学 专业大类： 计算机类 专业名称：计算机科学与技术
专业代码： 080605 学 制： 四年 授予学位： 工学学士
一、培养目标
以“面向产业、面向未来、面向世界”为教育理念，以产学研合作为依托，以工程实践为主线，以社会和行业需求为导向，培养具有良好科学素质，系统地掌握计算机科学与技术及软件工程基本理论、专业知识和技能，能在企事业单位、科研部门、教育单位、技术和行政管理部门等从事计算机科学与技术科学研究、系统开发与应用的高级应用研究型人才。毕业后在社会上具有较强的适应性、竞争力和创新能力，能满足社会发展对人才的需求。
二、培养要求
本专业培养学生具备较高的道德修养和人文素养，良好的沟通、表达与写作能力和团队合作精神；具备扎实的基础理论，具备良好的专业素养。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础，较高的语言表达和外语应用能力；掌握信息检索的基本方法，具有获取信息的能力；为终身学习打下良好的基础。
2．系统地掌握本专业领域较宽厚的基本理论和知识；掌握计算机系统分析与设计、技术开发与应用、信息处理与系统集成的基本方法，了解学科发展前沿新技术和发展方向，具备研究、开发计算机软、硬件的基本能力。
3．了解学科特点，专业领域技术相关标准和法律法规及计算机系统对社会和人类的影响等职业伦理问题。
4．具备良好的国际视野，以适应技术进步和社会需求变化,有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。
三、主干学科
计算机科学与技术，软件工程
四、主要课程
高等数学、大学英语、大学物理，基本电路与电子学，数字逻辑与系统，计算机科学导论，程序设计基础，JAVA语言，离散数学，计算机组成与系统结构，数据结构，操作系统，编译原理，数据库原理，计算机网络，软件工程， 计算机图形学，算法设计与分析等。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
1 计算机科学与技术本科专业人才培养方案
一、专业培养目标
本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具备计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面的基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。
二、培养规格要求
（一）知识结构
1、具有扎实的自然科学基础知识，主要包括：高等数学、线性代数、物理学等；
2、掌握本专业领域所需的技术理论基础知识，主要包括：离散数学、数据结构、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机组成原理等方面的基础知识；
3、具有本专业领域内某个专业方向必要的专业知识并了解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力结构
1、具有良好的英语水平；
2、具有计算机基本操作和初步编程能力；
3、具有一般的软件设计与开发能力；
4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面的知识与技能；
5、具有硬件设计基本能力；
6、具有一定的信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质结构
1、品德素质：热爱祖国，树立正确的世界观、人生观；具有良好的职业道德和敬业精神；具有良好的辨别是非、善恶、美丑等能力。
2、身心素质：具有良好的个性，健全的人格；具有较强的心理承受能力、环境适应与生存能力；有较好的团队合作精神；具有健康的身体，良好的体魄。
3、人文素质：具有正确运用本国语言、文字的表达能力；具有初步的文学、艺术鉴赏力；具有较好的社会科学基础。
4、专业素质：具有一定的程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强的自学能力、组织能力和创新意识；有较强的竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科
主干学科：计算机科学与技术
四、 专业主要课程
本专业主要课程：高等数学、离散数学、数据结构、数字逻辑、计算机组成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
计算机科学与技术专业人才培养方案(专业代码080901)
计算机科学与技术专业人才培养方案
（专业代码：080901）
Computer Science and Technology
(Non-Teacher Preparation)
一、专业定位与方向介绍
计算机科学与技术专业教育在我国高等院校已有5 0多年的历程,
经历了初创、发展和高速发展几个时期,形成了多层次的计算机科学
与技术人才教育体系，专业的办学单位和在校学生人数也随着专业的
发展快速增长。我校的计算机科学与技术专业也已经过了近30年的
建设和发展，逐步形成了稳定的教学师资团队和规范的教学实践体系。
在学科发展过程中,计算机科学与技术专业的内涵和外延也发生了很
大变化,并加速与其他学科相互渗透。随着我国经济及I T产业的发展,
单一的人才规格已不能适应国家经济发展的要求,因此,计算机科学与
技术专业在未来几年内的重点是根据新的形势调整教育内容,以社会
需求为目标,不断充实新技术,注重专业实践性,培养符合时代要求的
应用型专业人才。
二、人才培养目标
本专业培养具有扎实理论基础和较强实践能力，系统掌握计算机
科学基本理论和软硬件知识，具备解决实际问题的能力和实践技能，
能在科研部门、企业、事业、技术和行政管理部门从事计算机教学和
科学研究、应用系统开发、管理等方面工作的高级应用技术型人才。
三、人才培养规格
(一) 学制：4年, 学生可在3—6年完成学业。 (二) 毕业标准
符合《内蒙古师范大学本科学生毕业标准》要求，准予毕业。
(三) 授予学位
符合《 内蒙古师范大学学士学位评定工作细则》要求, 授予工
学学士学位。
(四) 人才培养要求
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.素质结构要求：
思想道德素质：热爱祖国, 拥护中国共产党的领导,树立科学的世
界观、人生观和价值观；具有责任心和社会责任感；具有法律意识,
自觉遵纪守法；热爱本专业、注重职业道德修养；有诚信意识和团队
精神。
文化素质：有一定的文学艺术修养、人际沟通修养和现代化意识。