部编版八年级语文上册第一单元学情评估试卷 附答案 (5)
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部编版八年级语文上册第一单元学情评估
一、读·书(12分)
1．巍然三晋，人杰地灵，美景无限，大师董寿平曾手书下列作品，请同学们认真欣赏并按要求答题。(2分)
所列书法字体为：________，字体特点为( )。
A．潇洒飘逸，大小相兼，收放自如
B．字形扁方，蚕头燕尾，一波三折
C．笔法古朴，粗细均匀，讲求对称
D．笔法苍劲，龙飞凤舞，一气呵成
2．体验古人的“朋友圈”。古人纪念出行的方式就是写文和绘画，是优雅的“朋友圈”。唐朝则是这种“朋友圈”集大成的时代。请在下面的横线处填上恰当的诗句。(10分)
二、读·思(38分)
(一)
班级以神舟十五号载人飞船发射成功为契机，开展了“我有一个航天梦”主题学习活动，请你完成下列任务。
【活动一：激发民族自豪感】
发射当日，小晋阅读了下面这则消息，并在回帖栏写了一段简评。
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新华社酒泉11月29日电 11月29 日 23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟十五号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序与空间站组合体进行自主快速交会对接，神舟十五号航天员乘组将与神舟十四号航天员乘组进行在轨轮换。在空间站工作生活期间，航天员乘组将进行多次出舱活动，完成舱内外设备安装、调试、维护维修、组合体管理、空间科学与技术实(试)验等各项任务。
小晋简评：神舟十五号载人飞船发射取得圆满成功的背后，是航天科技工作者________的付出，展示了中国力量。2023年，让我们翘首仰望浩瀚星空，期待着中国航天人给我们带来更多惊喜。
3.下面说法错误的一项是( )(3分)
A．“新华社酒泉11月29日电”是新闻的电头，表明发出新闻的单位和时间，体现了新闻的及时性。
B．画横线的句子中“约10分钟后”中“约”体现了消息语言的准确性。
C．小晋想在横线处填入一个成语，用以表明用尽精力，费尽心思，这个词应该是“处心积虑”。
D．上面这则消息的标题可概括为“神舟十五号载人飞船发射成功”。
【活动二：向航天人致敬】
备战25年，邓清明终于圆梦！1998年，邓清明入选我国首批航天员，他一直保持着与主份航天员一样的训练内容和强度，他说：“太空不会因为故事感人就向我张开怀抱。人生能有几回搏？25年是一个十分漫长的过程，一次次与任务擦肩而过，有过失落，也有过泪水，但我从没有彷徨过，更没有放弃过。作为航天员，坚守飞天初心、永不停歇训练是我的常态，更是我的姿态。对我来说，我可以用一生去默默准备，但不允许在任务来临的时候，我却没有准备好。为梦想而坚持，为事业而奋斗……无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。”
4．阅读上面的材料，请用一句话表达你对航天员邓清明的崇敬之情。(3分)
【活动三：重温经典·忆英雄人物】
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5．法国诗人波德莱尔说过：英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。请从下列人物中任选一位，结合《红星照耀中国》中他的事迹，印证波德莱尔的这句话。(3分)
A．周恩来 B．彭德怀 C．朱德
(二)
阅读下面的材料，完成第6、7题。
用浩荡英雄气筑牢我们“新的长城”
“重庆雄起！我们赢了！”重庆森林山火数日前已扑灭，但“最燃中国式救援”仍在国内外社交媒体刷屏。挺身而出、逆火而行的英勇身姿，军民一心、并肩战斗的鱼水深情，深深烙印在国人记忆深处。
战天灾，守家园，共进退，这股英雄气不仅是重庆的城市气质，也是全体中国人的精神特写。山火发生后，多省消防队伍星夜驰援，武警官兵、解放军战士、医护人员等“逆行者”昼夜鏖战。罕见的高温天气、复杂的陡峭地形，叠加疫情的影响，大大增加了抗灾难度。人火对峙关头，更多凡人英雄挺身而出。“摩托大军”身背竹篓保障物资运输，男女老少争当志愿者做好后方服务，“我是党员”“我当过兵”的请战声此起彼伏……没有慌乱、没有犹豫，只有义不容辞、只有众志成城，这份浩荡的英雄气将人们凝聚起来，共同筑成战胜山火的铜墙铁壁。
(选自《北京日报》，有删减)
6．请结合材料，谈谈你对“最燃中国式救援”的理解。(3分)
7．“义”不仅是儒家思想的重要范畴，也是中华传统美德的重要组成部分。历史更迭，时代变迁。“义”的精神内涵也随之丰富，被烙上更多时代印记。同时“义”路漫漫，任重道远，当上下求索。请结合以上材料，围绕“做一个
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有义之人，应该________”写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐述。(8分)
写作提示：①思路清晰，语言流畅；②不少于100字。
(三)
在班级举办的“山川之美”诗文阅读交流会上，彩虹小组以下面的阅读材料为例，带领大家学习古诗文。
阅读下面的古诗文，完成第8～11题。
赠从弟(其二)
刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒？松柏有本性。
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8．【辨其音·走进文本】下列选项中的加点字与“有时朝发白帝”的“朝”读音和词义相同的一项是( )。(2分)
A．朝．令夕改 B．百鸟朝．凤
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9．【明其意·理解内容】请完成下面语句的翻译。(4分)
(1)自非亭午夜分，不见曦月。
翻译：____________________________；不是在半夜，就看不到月亮。
(2)虽乘奔御风，不以疾也。
翻译：即使骑着飞奔的马，________________________________________。
10．【取其精·学以致用】山水之约，你我共赴。小语到三峡旅游，拍了两张照片，请你帮他选用《三峡》中写景的语句为照片配文字。(4分)
图一 图二
图一：______________，______________
图二：______________，______________。
11．上面的古诗和文言文都借景抒情，但所描绘的景和寄寓的情并不一样。请结合诗文内容，做简要分析。(3分)
阅读下面的古诗文，完成第12、13题。
春之日，吾爱其草薰薰，木欣欣，可以导和纳粹①，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉渟渟风泠泠，可以蠲烦析酲②，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶平。坐而玩之者，可濯足于床下；卧而狎③之者，可垂钓于枕上。矧④又潺湲洁澈，粹冷柔滑。若俗士，若道人，眼耳之尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去。潜利阴益，可胜言哉！(节选自白居易《冷泉亭记》)
【注释】①导和纳粹：引导人们心情平和，吸取纯洁的养分。②蠲(juān)烦析酲(chéng)：消除烦恼，使人头脑清醒。③狎(xiá)：亲昵，亲近。④矧(shěn)：况且，何况。
12．请用“/”给文中画横线的句子断句。(标一处)(2分)
吾 爱 其 泉 渟 渟 风 泠 泠
13．自然景物，往往能触发人的万千思绪。三峡的林寒猿啸引发了渔人
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_________________；冷泉亭的自然风光令人_________________________。(3分)
三、读·写(70分)
14．观察中国航天科技集团有限公司的徽标(见下图)，介绍徽标内容，解释其寓意。要求：语言简明，条理清晰，解释合理，80字左右。(10分)
阅读下面的选文，完成第15题。
品咂春味
宫凤华
①春意正浓，百花盛开，野蔬遍地。春水漾溢，大地温润，水边采芦蒿菰蒲的姑娘，如芦蒿一般鲜活。
②春光瘦，如丰子恺的画，并不丰腴，却意味深刻。故园陌上荠菜和马菜如邻家女孩一样，羞怯地躲在田塍陌头，静静地等你去采撷，采撷无边的风花雪月。
③田埂上搁着一只竹篮、一柄小锹，远山如黛，柳林似烟，木桥静穆，炊烟袅娜，牧笛轻扬，一幅经典的油画。贴地皮小心一铲，啪一声，野菜便温顺地躺在脚边。姿势优美而飘逸，颇有采薇采葛的意境。掐一段入口，微甜，汁液黏滑，浓郁的春味儿。
④夕光濡染，天地澄澈，有旷古的幽静与清凉。村童挎着沉甸甸的竹篮，踏着绿色，走在母亲布谷鸟般悠长悦耳的呼唤中。天幕秾丽，他们像宿鸟一样，飞向村庄。
⑤寻常野菜常在餐桌上泄露春光。大家吃腻膏腴肥甘、玉盘珍馐，想咀嚼一下往昔的清苦，领略淳朴的民风。一道菜肴，唤起绵绵的乡愁，让人拥有“布衣暖，菜羹香”的淡定与满足。
⑥用野菜做煎饼，咬起来自有一股馨香和乡土气息。出锅的煎饼，柔若玉脂，清香扑鼻。野菜与肉末做馅，可做青团、春卷，蒸包子。起锅，一只只葱绿如翡翠，温润似碧玉的青团，撩拨得人直咽口水。大家围坐桑木桌，吃着喷香的春卷，春味在口齿间散逸，恰如窗外春暖花开，草长莺飞。
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⑦屋外桃红柳绿，赏来有清欢。搛一筷凉拌马兰头，咀嚼中唇齿间流溢春天的汁液，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。油焖春笋，虽经浓墨重彩的洗礼，仍不掩其村野的馥郁本色，一口咬下，酱香略带焦糖的回甜，直击味蕾。一篮子豌豆头，姗姗带雨欢。剪一绺青韭，剪一种情怀，剪一种清凉古意。黄绿相间的鲜韭炒鸡蛋，让人品咂出春天的味道。
⑧香椿芽鲜活滋嫩，红似玛瑙，绿如翡翠。那嫣红的叶，油亮的梗，浓郁的香味，诱人胃口，让人为之垂涎。佐酒浅咂，任阳光绵软轻抚，看岁月兀自流淌。
⑨布谷鸣啭，江南的天色饱满柔和，沁出水来。乡下古旧的小院里，青苇般的女子，发髻婉约，低眉躬腰剪青螺，恰如俊俏绣娘在穿针引线。备好葱段、姜片，爆炒。拈一只轻轻一吮，脆爽又鲜辣的螺肉就随着舌尖裹进口中，鲜味四蹿，直奔唇腔舌颌而去。春月纯净，一家人低着头，吮嘬青螺，舌尖上的幸福与亲情洋溢的温馨，令人沉浸其中。
⑩青苇萧萧，菰蒲凝绿，约二三布衣，老屋古院，青瓦泛绿，品咂春水河鲜，尘世渐远，岁月静好。春鲹的脊背，肉嘟嘟的，清香劲道、肥而不腻。细咂慢品，余味绵长，有乡愁的味道，就像水边丽人与你喁喁低语，心里一片波光旖旎。
⑪晋代张翰想起故乡莼鲈味，从此味觉开始了乡愁，链接的是烟波浩渺的江南。汪曾祺永远思恋他的高邮，他说“昂嗤鱼”和茭白同烧，味道绝美。
⑫嘴里有从前的老味道，像牛一样反刍，满眼是袅袅升腾的炊烟。品咂乡愁的味道，寂寞的人生旅途中，是对生命的彻悟和警醒。品咂春味，咀嚼乡愁，抵达平和。寻常岁月，便也山高水长、旖旎生动起来。
15．在“赏文·悟理”的读书活动中，老师推荐阅读散文《品咂春味》，并布置了以下两个任务。
(1)同学们围绕“文章第⑪段能否删去”展开讨论，请说说你的想法并说明理由。(不少于60字)(4分)
(2)下面两句话从不同角度对“品咂春味”作了点评。请你任选其中一句作为开
部编版七年级语文上册第一单元学情评估 试卷 附答案 (4)
部编版七年级语文上册第一单元综合素质评价
(限时：150分钟 满分：120分)
一、积累和运用(共6小题，计17分)
1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )(2分)
A. 酝酿．(niàng) 花苞．(bāo) 静谧．(mì) 碣．石(jié)
B. 窠．巢(kē) 肌．肤(jī) 吝啬．(qiáng) 澹．澹(dàn)
C. 莅．临(wèi) 天涯．(yá) 屋檐．(yán) 贮．蓄(zhù)
D. 黄晕．(yùn) 草垛．(duò) 高邈．(miǎo) 竦．峙(sōng)
2. 下列词语书写全部正确的一项是( ) (2分)
A. 彩棱镜 响睛 静默 抖擞精神
B. 捷毛 粗犷 秀气 幸甚至哉
C. 娇媚 宽敞 喉咙 花枝招展
D. 萧瑟 端庄 郎润 不知不觉
3. 请从所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)他们失去的，其实是那颗__________(干净 纯洁 纯粹)无瑕、充满奇思妙想的童心。
(2)华山之险确实令人____________(畏缩不前 一筹莫展 望而生畏)，单是爬山就危险重重，更不用说在山上修建索道了。
4. 经典诗文默写。【在(1)～(7)题中，任选五题；在(8)～(10)题中，任选一题】(6分)
(1)水何澹澹，__________________。 (曹操《观沧海》)
(2) __________________，闻道龙标过五溪。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(3)我寄愁心与明月，__________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)潮平两岸阔，__________________。 (王湾《次北固山下》)
(5) __________________，江春入旧年。 (王湾《次北固山下》)
部编版语文八年级上册同步练习试题—25.诗词五首 (含答案)
诗词五首
一、单选题
1.下列对《雁门太守行》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（ ）
雁门太守行（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
A.《雁门太守行》是古乐府旧题，这是一首以战争为背景和主题的抒情诗。
B.“塞上燕脂凝夜紫”一句，写出了战场血流成河，渗入土中，凝结为紫色，正面写出了战争的悲壮之感。
C.“半卷红旗”写出了乘夜奔袭之状，地点正是燕、赵英雄慷慨悲歌之地，加上“鼓寒”的声音细节，加剧了悲壮的气氛。
D.诗作的结尾抒写了官军全体将士忘身报国之情，感人至深。
2.选出下列对杜牧的《赤壁》赏析有误的一项是（ ）
A.“折戟沉沙铁未销”从一支断戟写起，看似平淡实为不平，“铁未销”暗含着岁月流逝而物是人非之感。
B.“东风不与周郎便”借火烧赤壁一事表明历史上英雄的成功都有某种机遇，表达对周瑜历史功绩的羡慕之情。
C.“铜雀春深锁二乔”别出心裁地借两名女子可能的命运来暗指曹、孙双方的“势”与“运”，以小见大，含蓄生动。
D.这首怀古咏史之作，寄寓作者吊古之意，曲折地表达了自己空有抱负却生不逢时、无从施展的无奈。
3.选出对这首词理解有误．．的一项是（ ）
渔家傲
李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
A.词人坐在船上在风浪颠簸中赶路，仰望着天亮前云雾弥漫、繁星摇动的天空，迷糊之中梦见自己来到天帝的住地，听到天帝情意恳切的问候。
B.作者自认为是有惊人句的成功女词人，但正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？只有把希望寄托于虚幻的想象。
C.尽管人生之路留下痛苦的叹息，但词人并未放弃对幸福的追求，她还要像大鹏那样展翅高飞，她还要风把她所乘坐的小船送到美好的仙境。
部编版八年级语文下册第三单元学情评估试卷附答案 (4)
部编版八年级语文下册第三单元学情评估
一、积累与运用(22分)
1．下列字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(2分)
A．俨．然(yǎn) 豁．然(huō) 诣．太守(yì) 黄发垂髫
B．清冽．(liè) 佁．然(yí) 寂寥．(liáo) 悄怆幽邃
C．器皿．(mǐn) 箬．篷(ruò) 多髯．(rán) 蒹葭凄凄
D．雎．鸠(jū) 窈窕．(tiǎo) 寤．寐(wù) 辗转反侧
2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分)
人生旅途中，最清晰的脚印，往往________在最泥泞的路上。所以，别畏惧暂时的困顿，________无人鼓掌，也要为梦想全情投入。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。你________了怎样的人生态度，就会收获怎样的生命高度和深度。想要做自己生命的主角，而不是别人生命中的看客，就要做到身处逆境时________，坚守希望。人生，本就是一次永不止步的远行。
A．印 虽然 播撒 居安思危
B．落 即使 播种 居安思危
C．印 即使 播种 安之若素
D．落 虽然 播撒 安之若素
3．下列各项分析正确的一项是( )(2分)
①在诗歌这种古老文字体裁的浸润．．下，中华民族一直．．追求着诗意生活．．．．。②即使山河破碎．．．．，生死艰难．．，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心．．．．的力量。③一首首动人心魄的诗歌，一声声铿锵入耳的旋律，激荡的是历史的鲜活记．．．忆．，唤起的是民族文化．．．．历久弥新的精魄。
A．“浸润”“鼓舞”是动词；“一直”“艰难”是形容词。
B．“诗意生活”“山河破碎”都是主谓短语，“民族文化”是偏正短语。
C．“鼓舞人心”“鲜活记忆”是动宾短语。
D．第③句有语病，修改方法是：将“唤起”和“激荡”互换位置。
4．下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )(2分)
八年级上册语文部编版课时练《5 诗词五首》 试题试卷含答案解析(1)
部编版八年级语文上册
《25.诗词五首》课时练
一、情景默写1．根据要求填写相应的诗句。
（1）陶渊明《饮酒》中用问答形式表明内心清静就能远离喧嚣之意的句子是__________________？___________________。
（2）《春望》中把个人遭遇与国家命运紧密结合在一起的诗句是___________________，__________。
（3）在《雁门太守行》中暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”那
种壮怀激烈的豪情的句子是_________________，_________________。
（4）杜牧《赤壁》一诗中诗人以独特的视角对战争的结局进行评价的句子是__________________，___________________。
（5）在《渔家傲》中词人翻旧典出新意，借鹏抟九万里的风力，把舟吹到三山，胆气
之豪，境界之高的诗句是_________________。__________________，___________________。二、诗歌鉴赏古诗赏析。
雁门太守行
（李贺）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角色满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。2．诗人用斑斓的色彩来描写战争场面，请选取两个表现色彩的词语，发挥想象，描述
作者呈现的画面。3．结尾两句表达了怎样的感情？
阅读下面古诗，完成下面小题。
饮酒（其五）
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。4．下列对这首诗赏析不恰当的一项是
A．此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。
B．“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C．“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出
下句的飞鸟结伴归林。D．此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。
部编版八年级下册语文第六单元学情评估卷(含答案)
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第六单元学情评估
学校本月校园文化宣传主题为“和文化”，请你参与并完成下面的任务。
一、积累与运用(35分)
1．同学们想通过整理已学过的古诗文名句，加深对“和”内涵的理解，请你一起完成。(10分)
憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题，也是古人对“和”思想的追求。《望洞庭湖赠张丞相》中“____________________，____________________”含蓄地表达了孟浩然希望得到举荐从政的心愿；“____________________，____________________”(《桃花源记》)是陶渊明对理想社会的畅想；“____________________，____________________”(《马说》)是韩愈屡遭冷落的不平之语；“____________________，____________________”(《卖炭翁》)道出卖炭翁的悲苦处境和矛盾心理；“____________________，____________________”(《茅屋为秋风所破歌》)表现了杜甫推己及人，忧国忧民，关心民间疾苦的济世情怀和博大胸襟。
2．同学们假期自发组成读书小组，共同阅读《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》，下面是他们的学习任务单。(12分)
(1)任务一：探“和”之义。用自己的话说说“和”字本义。(3分)
“和”字由“禾”与“口”组成。“禾”是“龢”的省略。“龢”的小篆字形为“”，这个字极妙：左边上面像间屋子，下面是一组编钟和一个排箫的象形，表示编钟和排箫共同演奏乐器时，各声部虽有不同，但主调协调一致。“口”则表示人们发表言论。由此推之，“和”的本义为：____________________________。
(2)任务二：分享阅读感悟。小语在阅读时摘录了下面两段文字，请你参与回答。(5分)
A．【甲】起初也是连横派。他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用
部编版八年级语文下册第四单元学情评估 附答案 (5)
部编版八年级语文下册第四单元学情评估
一、积累与运用(15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。[第1—4题每句1分，第5题(1)(3)小题各1分，(2)(4)小题各2分，第6—7题每题2分]
1.拣尽寒枝不肯栖，。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)
2.俄顷风定云墨色，。
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3.策之不以其道，，鸣之而不能通其意。
(韩愈《马说》)
4.《卖炭翁》中，通过外貌描写，表现卖炭翁劳作艰辛的句子是： ，。
5.阅读语段，按要求完成下面各题。
①青春不是玩具，任意的玩要得来的会是痛苦；青春不是赌注，一时的任性成就的会是一生的遗憾
②青春不是资产，坐享其成只会一事无成。③青春，没想象中的那么简单。④青春，是需要珍惜和爱护的，没有太多的时间让你去做毫无意义的事情。⑤青春，真的不能随意挥霍，因为它太脆弱……
(1)“挥霍”一词中“霍”的读音是“________”。
(2)第①句中有一个词语书写有误，应将“________”改为“________”。
(3)第①句中“ ”处的标点符号是( )
A.。 B．： C．； D．……
(4)语段中画线句子有语病，请将修改后的句子写在下面。
6.将下面句子填入语段横线处，排序合理的一项是( )
______。______。______。______，人生也因此美丽。
①每一次蜕变，犹如我们为洋葱剥皮，会泪流满面
②生命的成长需要蜕变
③但是，只有这样，才能获得真正的新生，拥有真正的成长
④不断超越自我，才是生命应有的姿态
A.②①③④ B．④③①②
C.②③①④ D．③①②④
7.中国书法往往喻示做人的道理。你希望同桌志存高远，方正质朴，扎实稳重。辨析下面四种书体的寓意，最适合赠予他的一幅是( )
二、阅读(45分)
(一)古诗文阅读(15分)
(甲)阅读下面文言文，完成8—12题。(10分)
部编版八年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (5)
部编版八年级语文下册第五单元学情评估
一、积累与运用(15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案或填写相应选项。(第1—4题每句1分，第5题每小题1分，第6—8题每题2分) 1. ，寂寞开无主。(陆游《卜算子•咏梅》)
2．世有伯乐，。(韩愈《马说》) 3. ，禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)
4.《关雎》中用“，”两句，将主人公长夜无眠、思绪万千的相思之苦形象地表现了出来。
5.阅读语段，按要求完成练习。
天人合一的思想，也发展出古人崇尚自然的审美观。《牡丹亭》中有一句名言，“一生儿爱好是天然”，中国的国画、古乐、诗词、书法，一切艺术都是崇．__①__尚自然的，不喜欢刻意地雕琢，反对造作，把“自然天成”当成最高的审美标准。人们崇敬天然，推崇大自然的品德。《礼记》说：“故天不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情。”这里的“爱”是“隐藏”的意思，天地是最真实的，它们不会隐藏自己的规律和资源。孔子也说过：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”上天从不夸耀自己的功德，(____)四季运转不息，万物茁壮成长，这都是自然的作用。大自然不夸张、不显露、不作假，真实展露，háo__②__无隐瞒，这就是中国古人最看重的“诚”！这是中国文化原生态的审美观，也是中国道德和艺术的底气所在。
(1)把“天人合一”四个字，用楷书正确、规范地书写在田字格中。
(2)给语段①处填写拼音，②处填写汉字。
①崇．________尚 ②háo 无隐瞒
(3)阅读语段中画线的文字，在括号内填入关联词语，恰当的一项是( )
A.虽然 B．但
C.由于 D．所以
(4)下列句中引号的用法与其他三项不同的一项是( )
A.《牡丹亭》中有一句名言，“一生儿爱好是天然”。
B.《礼记》说：“故天不爱其道，地不爱其宝，人不爱其情。”
C.孔子也说过：“天何言哉？四时行焉，百物生焉，天何言哉？”
D.这就是中国古人最看重的“诚”！
部编版(2024)语文七年级上册第一单元 学情评估卷(含答案)
第一单元 学情评估卷
第一部分(1～3题 12分)
1. 阅读下面文字，回答后面的问题。(7分)
燕赵四季，大美河北。让你我共读一首写在燕赵大地上的四季之诗，领略这片土地的多情与秀美。春：衡水湖柳丝飘荡，碧波荡漾，湖城相连。鸟鸣声声(hūpéng-yǐnbàn)，人与自然相得益彰。夏：东太行奇石林立，山势磅礴，雄伟壮观。每至夏雨(zàofǎng)，云雾缭绕，恍若仙境。秋：塞罕坝层林尽染，金黄如画，绚烂迷人。既有南方的优雅秀丽,又有北方的雄浑粗犷．．。冬：桦皮岭白雪皑皑，玉树琼枝，冰清玉洁。天地似着一件银色衣裳．．，充满空灵之美。
(1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分)
①(hūpéng-yǐnbàn) ______________ ②(zàofǎng) ______________
(2)给文段中加点的词语注音。(2分)
①粗犷______________ ②衣裳______________
(3)有同学不认识文段中的“皑”字，你帮助他使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索，应先查_________部，再查_________画。(2分)
(4)下面是“益”字在《现代汉语词典》(第7版)中的四个义项。文段中“相得益彰”中的“益”的意思是_________ (只填序号)。(1分)
益 yì ①增加：增～｜延年～寿。②更加：多多～善｜精～求精。③好处(跟“害”相对)：利～｜公～｜权～｜受～不浅。④有益的(跟“害”相对)：～友｜～鸟。
2. 请围绕“感谢”这个主题，根据下面提供的示例，仿写句子。(要求：句式相近，语言得体，有趣味)(2分)
示例：春天与花朵
花朵感谢春天，是你温柔了我绽放的季节；春天感谢花朵，是你让我的心情
活色生香。
仿句： 河水与鱼儿
3. 同学们为课本中第一单元的选文作者制作了名人卡片，其中内容不正确的一项是(3分)( )
A. 朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
2020-2021年秋季部编版八年级上册语文期末试卷(附答案)含答案
2020-2021年秋季部编版八年级上册语文期末试卷(附答案)含答案
人教部编版八年级语文上学期
八年级（上）语文期末试题附答案
一、语文知识积累与运用，完成1——7题。（29分）
1、下列词语中加点字注音全对的一项是（）（2分）
A、殷红（yān）取缔（dì）诘问（jié）惟妙惟肖（xiào）
B、寒噤（jīn）吊唁（yàn）愧怍（zuò）独占鳌头（áo）
C、绮丽（yǐ）两栖（xī）归咎（jiù）风雪载途（zài）
D、追溯（sù）伎俩（liǎ）荒谬（miù）日薄西山（bó）
2、下列词语中全对的一项是：（）（2分）
A狼藉锐不可当莫名其妙长途拔涉
XXX因地制宜五彩斑斓充耳不闻
C锁屑瞻前顾后迥然不同消声匿迹
D霹雳添衣无缝惟妙惟肖重峦叠嶂
3、下列选项有误的一项是：（）（2分） AXXX，我国当代散文家。他的散文〈背影》截取父子告别中最鲜明的片段———父亲的背影，经由过程特写，抒发了浓浓的父子深情。
BXXX，字子美，自号少陵野老，XXX，XXX等，盛唐大墨客，世称“诗圣”，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变革进程，号称“诗史”。
C古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字叫“铭”。后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
DXXX是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。本名XXX，浙江绍兴人。《XXX与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》，体裁是小说。
4言语运用——按照语境,与上面句子衔接最得当的一项是(。)。2分
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；
A.没有大海的壮阔,可以有小溪的文雅。B.没有大海的壮阔,但要有小溪的文雅。 C.没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。D.没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。
5、古诗文默写。（9分）
1），家书抵万金。(XXX《春望》)
部编版八年级语文下册第五单元学情评估 附答案 (4)
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部编版八年级语文下册第五单元学情评估
一、积累与运用(35分)
1．默写。(10分)
(1)诵读古诗，要用心体会诗中表达的感情。《关雎》中“①______________，②______________”写出了男子长夜难眠的相思之苦；《蒹葭》中“③______________，宛在水中央”含蓄委婉地诉说了主人公绵远悠长的思念之情；《子衿》末尾两句“④__________________，⑤__________________”运用夸张的修辞手法，突出了女子对恋人的思念之情；《送杜少府之任蜀州》中，“与君离别意，⑥______________”用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，借以减轻友人悲凉与孤独的心情。
(2)“记”是一种古代的散文体裁，可叙事写景，也可状物抒情。读《桃花源记》中的“⑦____________________，⑧__________________，有良田、美池、桑竹之属”，我们领略到桃花源环境的美好；读《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，⑨________________，⑩______________”，我们感受到小石潭中水的清澈。
2．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(9分)
天堂寨山石景观鬼斧神工，云雾liáo绕，变幻无穷。白马峰气势磅礴，龙剑峰形如巨剑，圣卦尖神密莫测。天堂寨古称“多云山”，晴日当空，云亦不断，山以云为衣，云以山为体，可谓“千岩万hè生紫烟，山在虚无缥缈．间。银浪滚滚群峰隐，扮得天堂境如仙”。天堂寨脚下是星罗棋布的古民居，原始古朴的民族风情让人流连忘返。
(1)根据拼音写汉字，或给加点字注音。(3分)
liáo( )绕 千岩万hè( ) 虚无缥缈．( )
(2)文段中有错别字的一个词是“____________”，这个词的正确写法是“______________”。(2分)
(3)“流连忘返”在文段中的意思是____________________________。(2分)