领导科学基础试题三
全国自考00320《领导科学》单元综合测试(三)
全国自考00320《领导科学》单元综合测试（三）全国自考00320《领导科学》单元综合测试（三）1.（单选题,1 分）当代社会普遍采用的领导结构模式是（）A、直线式领导结构B、职能式领导结构C、复合式领导结构D、矩阵式领导结构2.（单选题,1 分）领导者职业道德的基础是（）A、忠诚于国家和人民B、崇高的政治理想C、公正廉洁D、勤政尽职3.（单选题,1 分）领导组织机构活动客观规律的主要表现形式是（）A、领导组织结构B、领导的层次与跨度C、领导的规律制度D、领导组织的原则4.（单选题,1 分）根据领导系统中各层次领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，领导体制可分为（）A、集权制与分权制B、完整制与分离制C、“一长制”与委员会制D、层次制和职能制5.（单选题,1 分）思想政治工作的方针是（）A、表扬和批评相结合B、疏通与引导相结合C、精神鼓励和物质鼓励相结合D、理论与实际相结合6.（单选题,1 分）从思想政治工作的角度看，公民素质教育主要是指（）A、理想教育、道德教育、法制教育B、理想教育、素质教育、法制教育C、道德教育、素质教育、法制教育D、理想教育、素质教育、道德教育7.（单选题,1 分）将领导集体按不同年龄区段划分的领导成员中，起“中流砥柱”作用的是（）A、老干部B、中年干部C、青年干部D、基层干部8.（单选题,1 分）既是一种传统的领导体制模式，又具有金字塔式的等级垂直领导结构的是（）A、直线式领导结构B、职能式领导结构C、矩阵式领导结构D、事业部式领导结构9.（单选题,1 分）在思想政治工作中，激发或影响人们积极性的内因主要是指（）A、社会交往B、互动沟通C、世界观、人生观和价值观D、收入待遇10.（单选题,1 分）从党的十一届三中全会开始，党和国家的领导体制进入了（）A、基本确立阶段B、探索调整并走向集权化阶段C、混乱、畸变阶段D、改革发展阶段11.（单选题,1 分）思想政治工作有其特定的对象，是指（）A、理论B、人C、实践D、机构12.（单选题,1 分）领导者的素质随着社会发展和时代进步以及领导者的自我完善而处于变化之中，因此，领导者素质具有（）A、稳定性B、动态性C、单一性D、综合性13.（单选题,1 分）思想政治工作要取得预期的效果，一个重要的条件是，做思想政治工作的人必须是（）A、有权威的人B、有威信的人C、有知识的人D、有能力的人14.（单选题,1 分）领导体制改革的内容不包括（）A、党政职能分开B、领导权限划分的科学化C、党政关系的规范化D、领导制度建设的法制化15.（单选题,1 分）在领导者素质系统中居于首要和根本地位的是（）A、心理素质B、身体素质C、政治素质D、知识素质16.（单选题,1 分）领导者履行职责、实施有效领导、建立威望的基础是领导者的（）A、政治素质B、法律素质C、能力素质D、知识素质17.（单选题,1 分）下列关于理性的民主政治自觉的表述，错误的是（）A、处处践行民主原则B、具有民主的价值观C、掌握民主政治的基本知识D、具有基本的民主技能18.（单选题,1 分）领导者知识结构的第一层级是（）A、专业知识B、辅助知识C、基础知识D、民主政治的基本知识19.（单选题,1 分）反映领导体制的内容的是（）A、领导体制的自然属性B、领导体制的社会属性C、领导体制的价值属性D、领导体制的结构属性20.（单选题,1 分）社会主义民主政治的本质和核心是（）A、生产资料公有制B、坚持共产党的领导C、坚持共产党领导下的多党合作和政治协商制度D、人民当家作主21.（单选题,1 分）我国的领导体制不同于其他国家的领导体制的特征是（）A、实行分权制衡制B、协调统治阶级内部的矛盾和冲突C、实行中央集权式的统一领导与管理D、通过政党竞选制实行政党轮流执政22.（单选题,1 分）激励能力主要表现在（）A、善于处理复杂信息B、善于协调人才C、善于说服和引导舆论D、善于实行人性化管理和服务23.（单选题,1 分）领导体制的核心是（）A、领导机构的建立B、领导权限的划分C、领导人员的配置D、领导考核的公平24.（单选题,1 分）领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（）A、自我教育法B、个别引导法C、榜样示范法D、一般号召法25.（单选题,1 分）思想政治工作方法中的说理教育法的主要特点是（）A、因材施教B、领导者晓之以理，以理服人C、通过语言给思想政治工作对象以帮助、教育D、领导者动之以情，用情感征服思想政治工作对象26.（多选题,2 分）领导者在学习时应注意的问题有（）A、学习目的要明确B、学风要端正C、学习内容要明确D、学习方法要正确E、处理好学习中的各种关系27.（多选题,2 分）领导体制的特征是（）A、根本性B、规范性C、系统性D、稳定性E、阶级性28.（多选题,2 分）可以从以下哪些方面来理解领导体制的内涵（）A、领导体制是一种权限划分的制度体系B、领导体制是社会发展的制度保障C、领导体制体现为一定的组织结构D、我国现行领导体制体现了领导者的具体法律规范E、领导体制是领导干部管理的一系列制度安排29.（多选题,2 分）领导集体素质结构化的原则是（）A、效率性原则B、主动性原则C、互补性原则D、精干性原则E、目的性原则30.（多选题,2 分）关于领导者运用“情感交流法”开展思想政治工作，理解正确的是（）A、动之以情，以情感去感动对方B、对下属要关怀、体贴、信任C、经常交心谈心，多与群众交朋友D、坚持原则，反对感情庸俗化E、把情与理有机地结合起来31.（简答题,6 分）合理的领导集体素质结构的基本内容有哪些？32.（简答题,6 分）简述领导体制的主要内容。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一部分：单选题1. 领导者的核心能力包括：A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 激励与激励能力D. 所有选项都正确正确答案：D2. 领导者应该具备以下哪种特征？A. 自私B. 专断C. 听取他人意见D. 外向正确答案：C3. 队伍建设是领导者的重要职责，下面哪个不是有效的队伍建设策略？A. 为团队成员提供培训和发展机会B. 建立良好的沟通与信任C. 实施更严格的管理制度D. 为团队制定明确的目标和任务正确答案：C4. 领导者在决策过程中，应该注意哪个原则？A. 追求最佳解决方案B. 忽视团队成员的建议C. 忽略潜在风险D. 只接受自己的决策正确答案：A5. 有效的领导者在工作中应该注意什么？A. 专注于自身利益B. 忽视员工需求C. 确保员工满意度和工作表现D. 不与员工进行沟通正确答案：C第二部分：多选题1. 领导者应该具备哪些关键能力？（可选择多项）A. 沟通与协调能力B. 决策能力C. 团队管理能力D. 技术专业知识正确答案：A、B、C2. 领导者的职责包括以下哪些方面？（可选择多项）A. 制定明确的目标和任务B. 提供员工培训和发展机会C. 直接完成团队工作D. 与员工进行有效的沟通正确答案：A、B、D3. 领导者如何帮助团队实现成功？（可选择多项）A. 提供明确的方向和目标B. 激发团队成员的积极性C. 忽略团队的需求D. 建立良好的沟通和信任关系正确答案：A、B、D4. 领导者在决策过程中应该遵循哪些原则？（可选择多项）A. 追求最佳解决方案B. 忽略团队成员的建议C. 考虑潜在的风险和影响D. 仅仅依赖自己的意见正确答案：A、C5. 领导者在工作中应该注意哪些关键点？（可选择多项）A. 关注员工的需求和满意度B. 忽视员工的工作表现C. 提供良好的工作环境D. 与员工建立有效的沟通正确答案：A、C、D第三部分：问答题1. 解释什么是领导者的核心能力？领导者的核心能力指的是一系列重要的技能和素质，领导者在工作中必须具备这些能力才能有效地激发团队成员的积极性并达到组织的目标。
领导科学试题及答案
领导科学试题及答案第一篇：领导科学试题及答案一、单项选择题1.邓小平论述了社会主义领导的本质即(C)A.领导就是管理B.领导就是指挥C.领导就是服务D.领导就是组织2.领导科学和管理科学的关系是(B)A.领导科学就是管理科学B.领导科学从管理科学中分化出来并形成一门独立的科学C.领导科学与管理科学是根本对立的D.领导科学接近于硬科学，管理科学接近于软科学3.“引导”作为领导的一般职能，其核心是(B)A.正确地提出任务B.正确地规划目标C.科学地制定领导方法D.建立健全规章制度4.“实事求是”是我国领导工作的一条总原则，它要求各级领导者(C)A.为保护地方利益可以拒不执行上级正确的方针、政策B.不顾当地情况贯彻落实上级正确的方针政策C.要从客观实际出发，把具有普遍意义的方针政策与当地的具体情况相结合，创造性地贯彻执行D.条件太差可以放弃发展5.下列关于依法治国的观念，不正确的是(B)A.法治的对立面是人治作B.改进技术，提高经济效益B.依法治国就是按上级领导的讲话治国C.现代市场经济本质上是法治经济D.依法治国要特别强调依法治“官” 6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的(C)A.竞争观念B.信息观念C.改革创新D.效益观念7.现代领导要树立大局意识，所谓大局，最重要的是(C)A.恪尽职守，做好本职工C.高举邓小平理论旗帜，坚定地走有中国特色的社会主义道路D.学会妥协，搞好领导班子团结8.渐进决策模式的提出者是美国人(B)A.西蒙B.林德布洛姆C.埃泽奥尼D.杜拉克9.下列说法中属于经验决策的是(A)A.“眉头一皱，计上心来”B.“谋”、“断”分工，“外脑”辅助C.信息优先，科学预测D.程序科学，方案优选10.现代决策理论大师西蒙提出以“满意标准”代替“最优标准”作为选择方案的原则，这是(B)A.否认决策的优化B.强调决策在一定现实条件下的优化C.强调决策的主观随意性D.否认决策的客观标准11.领导者实施领导活动的载体是(C)A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风 12.集权制的最大优点就在于(A)A.统一政令、指挥灵活B.具有弹性和应变能力C.激励下级的积极性D.有利于联系群众13.在思想政治工作中，影响人们积极性的内因主要是指(C)A.社会交往B.物质待遇C.人生观D.生活挫折14.领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的(D)A.封闭性B.主观性C.情感性D.公正性15.有利于人才合理流动的人才使用制度是（B)A.世袭制B.聘任制C.任命制D.终身制16.领导者对人才考核的内容，最重要的是(D)A.德B.能C.勤D.绩17.作为一个领导者来说，首要的素质条件是(C)A.生理素质B.身体素质C.政治素质D.知识素质18.领导活动中“以点带面，典型引路”的做法属于领导指挥职能的(C)A.命令方式B.说服方式C.示范方式D.协调方式19.领导体制改革的核心和关键是(A)A.转变职能B.组织协调C.统筹规划D.信息引导20.下列答案中正确的调查研究方法是(A)A.“解剖麻雀”，举一反三B.蜻蜒点水，浮光掠影C.先入为主，按图索骥D.编造信息，取悦于上21.在我国改革开放的新时期，领导班子团结的思想基础是(C)A.“一把手”的意志B.共同的利益关系C.新时期党的基本路线D.领导者的气质协调22.领导者在需要准确了解总体的真实情况时，须主要采用的调查方法是(C)A.抽样调查B.重点调查C.普查D.典型调查23.下列选项中，对基本领导方法与日常工作方法的关系，不正确的叙述是(C)A.指导与被指导的关系B.共性与个性的关系C.理论与实践的关系D.相互依存、相互促进的关系 24.领导艺术的最突出特点是(B)A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性25.思想政治工作有其特定的对象，就是(B)A.理论B.人C.实践D.机构26.既是领导与群众相结合的中心环节，又是科学预测的基础的是(C)A.整体协调，学会“弹钢琴”B.抓两头带中间C.调查研究D.召开会议27.在事情复杂多变、被授权人精明能干、而领导者又对情况不太熟悉时最宜采用的授权类型是(B)A.刚性授权B.柔性授权C.模糊授权D.惰性授权28.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法29.下列答案中，属于运用领导动力原理的方法是(B)A.目标规划法B.发挥机构人员效能的方法C.信息沟通的方法D.安排工作时间的方法30.领导作风的内在基础是(A)A.领导素质修养B.领导方法C.领导决策D.领导方式二、多项选择题31.人类领导活动的历史演变呈现出否定之否定的螺旋式上升过程，表现为（D E)A.领导—领导者—被领导者B.经验领导—科学领导—经验领导C.奴隶社会的领导—封建社会的领导—资本主义社会的领导D.原始集体领导—个人专制—社会主义集体领导E.原始平等—充满阶级剥剥和压迫—社会主义新的平等关系32.在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是（A B C D E)A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系33.群体路线原则，要求各级领导者树立（A B C D)A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点34.领导者在决策活动中的主要职责是（A B C E)A.考虑决策目标的确立B.组织决策方案的制订C.负责决策方案的抉择D.包揽与决策活动有关的所有事情E.领导决策方案的实施35.领导者采用相宜授权的意义是（A B C D)A.调动下属的积极性B.增强下属的责任感C.减轻领导者的负担D.培养锻炼下属的能力E.免除领导者的责任三、简答题36.领导者的含义及其在领导活动中的主导作用1)领导者是指在社会共同活动中，在一定的职位体系中担任一定领导职务的个人或集体。
领导科学基础试题及答案
领导科学基础试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 领导科学的研究对象是（）。
A. 领导活动B. 领导行为C. 领导关系D. 领导过程答案：A2. 领导科学与领导艺术的主要区别在于（）。
A. 科学性与艺术性B. 理论性与实践性C. 客观性与主观性D. 系统性与随意性答案：A3. 领导科学中，领导权力的来源不包括（）。
A. 法定权力B. 奖励权力C. 惩罚权力D. 个人魅力答案：D4. 领导科学认为，领导效能的提高主要依赖于（）。
A. 领导者的个人能力B. 领导者与被领导者的互动C. 组织结构的优化D. 外部环境的改善答案：B5. 领导科学中，领导决策的类型不包括（）。
A. 程序化决策B. 非程序化决策C. 集体决策D. 个人决策答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 领导科学中，领导者的素质包括（）。
A. 政治素质B. 知识素质C. 能力素质D. 身体素质答案：ABC2. 领导科学认为，领导活动中的沟通方式有（）。
A. 正式沟通B. 非正式沟通C. 单向沟通D. 双向沟通答案：ABD3. 领导科学中，领导激励的类型包括（）。
A. 物质激励B. 精神激励C. 正向激励D. 负向激励答案：ABCD4. 领导科学中，领导控制的方法包括（）。
A. 目标控制B. 过程控制C. 反馈控制D. 预算控制答案：ABC5. 领导科学中，领导变革的策略包括（）。
A. 渐进式变革B. 激进式变革C. 创新式变革D. 维持现状答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述领导科学中领导者的权力来源有哪些？答：领导者的权力来源主要包括法定权力、奖励权力、惩罚权力和专家权力。
2. 领导科学中，领导决策的基本原则有哪些？答：领导决策的基本原则包括目标性原则、信息性原则、可行性原则和科学性原则。
3. 领导科学中，领导者如何提高团队的凝聚力？答：领导者可以通过明确团队目标、建立共同价值观、公平公正地对待每个成员、提供必要的支持和资源以及鼓励团队成员之间的交流和合作来提高团队的凝聚力。
2023电大领导科学基础22秋形考任务(三)及答案
领导科学基础· 22秋形考任务（三）1.卓越领导的决断力最明显的特征是它的（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.准确性B.适应性C.快速性D.实效性正确答案：C答案解释：暂无2.领导力是推动变革的关键力量，只有经过（）的领导力，才能进入一个更高的层次，才能实现卓越。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.取得优胜B.业绩突出C.持续稳健D.危机考验正确答案：D答案解释：暂无3.学习型领导是从满足人的全面需求、促进和实现人的全面发展出发，通过学习提升领导力，更好地为大众服务。
这说明学习型领导是一种（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.刚性领导B.以人为本的领导C.创新领导D.共享的领导模式正确答案：B答案解释：暂无4.结合素质冰山模型，我们将领导胜任结构分为（）两个方面。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.素质和能力B.知识和技能C.角色和形象D.品德和动机正确答案：A答案解释：暂无5.随着学习型组织建设的大势兴起，（）成为一种必然。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.跨文化领导B.学习型领导C.卓越领导D.共享型领导正确答案：B答案解释：暂无6.影响领导力的因素主要包括（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.环境因素和领导者个人因素B.上下级关系和工作任务规范化程度C.领导胜任结构和领导魅力D.职位权力和领导魅力正确答案：A答案解释：暂无7.在跨文化胜任力的基本构成要素中，辨别和体验文化差异的能力是谓（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.文化理解能力B.文化认知能力C.跨文化行为动力D.跨文化适应行为正确答案：B答案解释：暂无8.领导力的基本内容可以归结为三个方面，这三方面不包括的是（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.选人B.授权C.激励D.培训正确答案：A答案解释：暂无9.以下不属于领导胜任评估方法的是（）。
单选题(2.0分)（难易度:中）A.建立合理的指标体系B.选择科学的评估方法C.遵循正确的评估过程D.看人民群众对领导的拥护和支持情况正确答案：D答案解释：暂无10.为使变革精神成就卓越领导，领导者必须进行修炼的三方面不包括（）。
《领导科学基础》形成性考核册考核答案
《领导科学基础》形成性考核册考核答案《领导科学基础》形成性考核册考核一和考核二参考答案考核一(第1---3章)一、单项选择题(共15题，每题1分，共15分)依次为A A C A B A D C C D B A A B B二、多项选择题(共20题，每题1分，共20分)1.ABCD2. ABCD3. ABCD4. ABCD5. ABCD6. ABCD7. ABCDE8. ABCDE9. ABCD 10. ABCD11.ABCDE 12.ABCD 13.ABCDE 14.ABCDE 15.BCDE16.DE 17.ABC 18.BCDE 19.AC 20.ABCD三、判断题(共15题，每题1分，共15分)依次为 ? ? ? ? x x ? ? x ? x x ? x ?四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1.简述领导活动的主要职能。
P7—P82.作为一个基层的管理者，如何才能成为一名优秀的领导者,P27---P283.应该如何处理领导者和追随者之间的关系,P38---p394.基层领导者应该具备的基本能力有哪些,P50---P55五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1.结合所学知识谈谈领导与管理的区别和联系。
P10---P122.基层领导应该如何搞好领导班子建设,P60---P61考核二(第4---6章)一、单项选择题(共15题，每题1分，共15分)依次为B D A D A B D B C A C C C B C二、多项选择题(共20题，每题1分，共20分)1.AB2. AB3. ABC4. ABCDE5. ABCDE6. ABC7. ABCD8. ADE9. ABCE 10. ABCDE11.ABCD 12.ACD 13.ABCDE 14.ABCDE 15.ABCD16ABCD 17.ABCDE 18.ABC 19.ABCD 20.ABCD三、判断题(共15题，每题1分，共15分)依次为x? ? ? x x? ?? x ? x ? x ?四、简答题(共4题，每题5分，共20分)1领导者授权的优点有哪些,P842.领导者授权应该注意哪些细节,P92---P933领导者如何才能正确识别人才,P130---p1314.领导用人常见的心理误区有哪些,P144---P146五、论述题(共2题，每题15分，共30分)1、作为一名基层领导只需要用人，不需要培养人才，你认为这话对吗,谈谈你自己的理解。
国开形成性考核《领导科学基础》 形考任务(1-3)试题及答案
国开形成性考核《领导科学基础》形考任务(1-3)试题及答案（课程ID：51310，整套相同，如遇顺序不同，Ctrl+F 查找，祝同学们取得优异成绩！）形考任务一一、判断题题目：1、管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。
（X）题目：2、与传统的垂直管理模式中领导者的作用相比，共享领导力把领导者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。
（V）题目：3、菲德勒的领导理论属于领导特质理论。
（X）题目：4、领导特质理论也被称为“伟人论”。
（V）题目：5、由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领导者还是不应该监督领导者。
（X）题目：6、在领导的双重属性中，自然属性占据着主导地位，决定甚至改变社会属性，使其发生某种形式上的变化。
（X）题目：7、领导力就是影响力。
（V）题目：8、被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。
（V）题目：9、智商与情商是领导者综合素质的最基本要素，对领导者的行为发挥着根本性影响，对领导力的产生与提高起着关键性的作用。
（V）题目：10、在行政组织里，被领导者应该首先要清楚领导者的期望是怎样，而不是盲目的服从，毫无头绪的执行任务。
（V）题目：1、从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。
（V）题目：2、领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。
（X）题目：3、虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。
（X）题目：4、一个人的智商、情商等不会随着年龄、自身的努力程度和环境的变化而变化。
（X）题目：5、权变理论的基本观点认为；不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法；组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。
国开大学行管专科《领导科学基础》期末测试试题与答案
国开大学行管专科《领导科学基础》期末考试试题及答案一、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分)1.领导效能考评方法中最能体现党的群众路线的是(D)。
A.目标考评法B.模拟考评法C.比较考评法D.群众评议法2.领导具有双重属性，其中占据主导地位的是(B)。
A.自然属性B.社会属性C.权力属性D.服务属性3.权变领导理论的研究重点是(D)。
A.领导者的个性特质B.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响C.领导者的影响力D.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系4.(D)是领导活动的最终目标和归宿。
A.领导手段B.领导主体C.领导方法D.领导效能5.按照组织边界划分，领导环境可以分为内部环境和(C)。
A.社会环境B.人文环境C.外部环境D.物质环境6.提供给决策者的每个方案都可能出现几种不同的后果，而且各种后果可能出现的概率又是未知的，这类决策就是(C)。
A.确定型决策B.风险型决策C.不确定型决策D.程序决策7.领导者采取放任的态度，将自己懒得处理的、纷乱繁琐的事务和工作交给下属去处理这种授权类型是(C)。
A.刚性授权B.柔性授权C.惰性授权D.模糊授权8.根据不同的划分方法，领导者可划分为不同的类型。
按领导者产生的方式划分，领导者可分为正式领导者和(B)。
A.技术专家B.非正式领导者C.野心家D.政治家9.领导者实施领导活动的载体是(C)。
A.领导方法B.领导职能C.领导体制D.领导作风10.按组织系统内部的各机构或部门的职权范围和活动性质划分，领导体制类型可以分为(C)。
A.一长制和委员会制B.集权制和分权制C.层级制和职能制D.完整制和分散制二、多项选择题(本大题共5小题，每小题4分，共20分。
)11.领导者要做到善于用人，必须坚持的用人原则包括(ABCDE)。
A.用人不疑原则B.德才兼备原则C.扬长避短原则D.人尽其才原则E.人才互补原则12.领导职能主要包括(ABCD)。
A.指挥和引导B.激励和鼓舞C.组织和协调D.决策和规划E.监督13.领导效能的影响因素主要包括(ABCD)。
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领导科学基础试题三
一、选择题（共10 题, 共20 分）
1.在讲话过程中，巧改错话的意义，当意识到自己讲了错话时，干脆重复肯定，将错就错，然后巧妙地改变错话的含义，将明显的错误变成正确的说法。
这种纠正错误的方法叫做（C ）。
（2 分）
A. 移植法
B. 引开法
C. 改义法
D. 转折法
2.（C ）是以解决经济基础领域的矛盾为主要任务，涉及的范围比较广阔，包括科学技术、文化教育、经济、国防、体育等众多领域。
（2 分）
A. 行政型领导
B. 政治型领导
C. 业务型领导
D. 经济性领导
3.（A ）的反馈就是对对方做的好的事情予以表扬，希望好的行为再次出现。
（2 分）
A. 正面
B. 反面
C. 侧面
D. 消极
4.我们常说的联盟者是指（D ）。
（2 分）
A. 正式的追随者
B. 非正式的追随者
C. 组织内的追随者
D. 组织外的追随者
5.在讲话过程中，迅速将错误言词引开，避免在错中纠缠。
就是接
着那句话之后说：“然而正确说法应是……”，这种纠正错误的方法叫做（B ）。
（2 分）
A. 移植法
B. 引开法
C. 改义法
D. 转折法
6.基层领导协调的基本方法包括动态平衡法、彼此谦让法、（A ）和发泄愤怒法。
（2 分）
A. 冷处理法
B. 热处理法
C. 肯定法
D. 消极处理
7.协调的分类众多，一般来讲，可以分为事务协调、政策协调、计划协调
以及（C ）协调。
（2分）
A.授权
B. 口头
C.战略
D.宏观
8.比如，某公司的老李，经过群众推荐和组织考核，被任命为公司
的经理。
他可以代表公司与其他单位签订合同，因为他有（ D ）o （2分）
A.合法权
B.强制权
C.奖赏权
D.个人影响权
9.领导科学作为一门学科，主要产生于（A ）o （2分）
A.20世纪30年代
B.20世纪40年代
C.20世纪50年代
D.20世纪60年代
10.面对一个你不同意的建议，你可以说：“这个建议很好，但是
我们目前还不具备这样的条件。
”这种拒绝的方法叫做（A ）。
（2 分）
A.用肯定加转折
B.用时间加以拒绝
C.简单直接的拒绝
D.粗暴的拒绝
二、填空题（共5题,共10分）
1.领导结构的实质就是责权结构，领导结构的确立应当遵循三个原
则： _________ 目标性原则__________ 、________ 适应性原则
__________ 和 ________ 精干高效原则______________ o（2分）
2.社会知觉的最终目的是________ 通过对别人所形成的正确形象，
洞察被知觉者，了解知觉者和被知觉者的行为___________________ o （2 分）
3.在领导科学领域，权利通常可以分为两种类型：职位权利
_________ 和 ___ 个人权利________ . （2分）
4.______ 领导者_____ 是领导活动的关键因素，其能力大小左右着
群体或组织的生存和发展。
（2分）
5.领导关系指在领导活动中_______ 领导者 _______ 与_被领导
者 _____ 之间相互发生的工作关系和非工作关系的总和，其实质是
____ 权利关系______ 。
（2分）
三、问答题（共5题，共30分）
1.请简述领导体制的内涵主要体现在哪三方面。
（6分）
答：（1）领导体制建立在领导权力划分的基础上
（2）领导体制通过建立领导组织机构实现
（3）领导体制的核心是制度规范
2.请简述领导关系变化发展的规律。
（6分）
答：（1）领导关系矛盾统一规律
（2）领导关系变化发展与环境相适应规律
（3）领导关系变化发展动态平衡规律
（4）领导关系协调发展规律
3.请简述领导关系的主要形式。
（6分）
答：（1）指挥与服从关系
（2）沟通与信任关系
（3）合作与支持关系
（4）评价与监督关系
（5）互动发展与转化关系
4.请简述研究领导环境的意义。
（6分）答：（1）正确认识和把握领导环境是领导活动开展的客观前提（2）有助于领导者积极适应和利用领导环境，提高领导效能
（3）有助于认清环境形势，为创造良性的领导环境创造条件
（4）领导环境是领导者发挥领导艺术的客观基础
5.请简述学习领导科学的方法。
（6 分）答：（1）理论联系实际的方法
（2）系统分析的方法
（3）案例分析的方法
（4）比较研究的方法
三、论述题（共2 题, 共40 分）
1. 你认为现有领导体制有何弊端？请论述。
（20 分）
答：（1）党政不分，职责不明
（2）领导权力高度集中，舒服了被领导者的积极性
（3）领导权力缺乏制约和监督，滥用权力成风
（4）组织机构臃肿、人浮于事
（5）管理制度不科学，用人机制僵化
2. 按照决策核心的人数进行划分，领导体制可分为一长制和委员会制。
请论述一长制和委员会制的优缺点和各自的适用范围。
（20 分）答：1 领导系统中将法定的最高决策权集中在一位主要领导身上即为一长制，也称独任制。
优点：权利集中，责任明确，行动迅速，指挥灵敏，效率较高，易于考核缺点：个人智慧才能、经验知识有限，决策可能出现失误。
有可能导致个人专制，滥用职权。
适用范围：行政性的。
事务性的、技术性的、速决性的、突发性的、纪律性的事物处理。
2 将领导决策权利交给两位或者两位以上的领导者称为委员会制，称集议制。
优点：集思广益，决策比较周详，代表各方面的利益，有利于内部协调，避免个人专断独行。
缺点：权利分散、责任不明、行动迟缓、效率较低、难以考核。
适用范围：方针政策性的、长远规划性的、立法性的、协调性的、综合平衡性的事物。