2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册四 画山绣水习题精选第六十九篇
【精品】九年级语文上册第一单元第4课画山绣水同步练习新版苏教版
第4课《画山绣水》同步训练1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字。
精髓．凝．结liào望dài慢答案：sùi| ning瞭怠解析：分析：sùi不能写成shùｉ,，níｎg不能写成nìｎg，与“瞭”字形相近的字有撩、僚等，要注意结合语境来分析。
点评：此题考查重点字的字音字形辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字容易混淆读错，还有方言误读、习惯性误读都是常见的错误，形近字要注意部首的区别，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
①本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。
②峰峰都是瘦骨鳞峋的，却又那样玲珑剃透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水……错别字：_________ _________ _________ _________正确的字：_________ _________ _________ _________答案：丰|风|俏|峭|鳞|嶙|剃|剔解析：分析：本题考查的汉字都是音同形不同，选择汉字时要结合语境，如“俏”通常是形容人的，“峭”通常形容山的。
点评：此题考查重点同音字字形辨析。
对汉字的认读，主要是形近字、多音字的字形容易混淆，要结合语境加以辨析，学习和复习的过程中可以进行适当的分类整理。
3．选择恰当的关联词在横线上，下列正确的一项是（）那船家______是位手脚健壮的壮族妇女，______是位两鬓苍白的老人。
______是谁，心胸里______贮藏着无数迷人的故事，好似地下的一股暗水，______戳个小洞，______要喷溅出来。
A．也许……也许……无论……都……只有……才……B．或者……或者……无论……都……只要……才……C．或许……或许……不管……都……只要……就……D．有的……有的……不管……都……只有……就……答案：C解析：分析：首先要根据题干的意思选择关联词，“是位手脚健壮的壮族妇女”“是位两鬓苍白的老人”表示猜测，因此确定选或许……或许……，答案故选C。
苏教版九年级语文上册第一单元第四课画山绣水·同步练习
画山绣水·练习●基础巩固一、基础知识（共40分）1、下列注音完全正确的一组是（）（6分）A、萧瑟（sè）褒贬（bāo）嶙峋（lín）剔透（tī）B、攒聚（zǎn）恍惚（hū）竹笠（lì）漓江（lí）C、玲珑（líng）恬静（tián）迟钝（dùn）阳朔（sù）D、精髓（shuǐ）圩子（wéi）袅袅（niǎo）峭拔（qiào）2、下列各组词语中没有错别字的一组是（）（6分）A、风云变换天马腾空精美无比B、为富不人瘦骨嶙峋萧萧瑟瑟C、搜括百姓十分逼真两鬓花白D、悬崖峭壁仗势欺人崭新生活3、联系上下文，根据释义写出相应的词语。
（6分）再瞧瞧那沿江（紧紧地聚拢在一起）的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样（形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧），千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。
4、依次填入下列三个句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（6分）①这情景使人恍惚沉进最的梦境。
②……好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要出来。
③你会觉得自己好象走进一座极珍贵的美术馆，到处陈列着无比的石头雕刻。
A．恬静喷涌精妙B．安静喷溅精美C．恬静飞迸精细D．恬静喷溅精美5、没有语病的一句是( ) （6分）A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化管理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。
B．专家们呼吁，每个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。
C．研究证实：孩子挑食偏食只与后天养成的习惯有关，而并非先天遗传所致。
D．在水果中除了坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。
6、仿写句子。
（10分）例句：沿江攒聚的怪石奇峰，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。
仿写：沿江攒聚的怪石奇峰，有的像，有的像，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。
九年级语文上册 第4课《画山绣水》练习 苏教版
《画山绣水》一．根据拼音写汉字或者给加点字注音。
萧sè_瑟___ 褒贬． biǎn lín__嶙___峋tī_剔_透攒．聚 cuán _恍惚．_ hū戳．_ chuō穿íng_玲__珑tián_恬__静迟dùn钝__ 二．诗文名句默写。
1．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
2．江山代有才人出，各领风骚数百年。
3．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
5．爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
6．若待上林花似锦，出门俱是看花人。
7．殷勤谢红叶，好去到人间。
8．相见时难别亦难，东风无力百花残。
三．下面是某广告公司的一则启事，其中存在许多毛病，请选择4处，加以修改。
①我市向阳电脑有限公司应征网页制作人员和平面设计人员各5人。
凡我市二十至三十五周岁、身体健康、大专或大专以上文化程度的男女青年均可报名。
我公司地处市中心地带，交通通畅，环境优美。
待遇优厚，月工资九百元左右。
公司路途较远的职工负责安排食宿。
②愿者请带身份证于五月十八日到本公司人事科报名，经考试后既可录用。
试用期两个月。
修改①“应征”应改为“招聘”。
修改②“考试”后面加“合格”；“既”应改为“即”。
四．综合实践新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当某学科(可写任意一科科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢?(表达不能超过40字)答：示例：我热爱英语，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好英语科代表，请大家给我一个机会。
（此题为开放性题，只要说出自己的优点）五．名著题。
下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？请从所提供的两组人物中，任选一组进行比较。
第一组：林冲和武松第二组：诸葛亮与周瑜1．第一组相同：都本领高强、有勇有谋‘好结交好汉；不同：林冲是禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报，有恩必报。
苏教版九年级语文上册第4课画山绣水一课一练阅读题答案同步作业课课练习题
苏教版九年级语文上册第4课《画山绣水》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题苏教版九年级语文上册第4课《画山绣水》一课一练阅读题答案同步作业课课练习题基础巩固一、基础知识（共40分）一、以下注音完全正确的一组是（）（6分）A、萧瑟（sè）褒贬（bāo）嶙峋（lín）剔透（tī）B、攒聚（zǎn）恍忽（hū）竹笠（lì）漓江（lí）C、玲珑（líng）恬静（tián）迟缓（dùn）阳朔（sù）D、精华（shuǐ）圩子（wéi）袅袅（niǎo）峭拔（qiào）二、以下各组词语中没有错别字的一组是（）（6分）A、风云变换天马腾空精美非常B、为富不人骨瘦如豺萧萧瑟瑟C、搜括百姓十分传神两鬓花白D、悬崖峭壁狐假虎威崭新生活3、联系上下文，依照释义写出相应的词语。
（6分）再瞧瞧那沿江（牢牢地聚拢在一路）的怪石奇峰，峰峰都是骨瘦如豺的，却又那样（形容器物细致，孔穴明晰，结构奇巧），千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，能够变幻成各类各样神奇的物件。
4、依次填入以下三个句子横线处的词语，最适当的一项为哪一项（）（6分）①这情景令人恍忽沉进最的梦境。
②……好似地下的一股暗水，只要戳个小洞，就要出来。
③你会感觉自己好象走进一座极宝贵的美术馆，处处陈列着非常的石头雕刻。
A．恬静喷涌精妙 B．安静喷溅精美C．恬静飞迸精细 D．恬静喷溅精美五、没有语病的一句是 ( ) （6分）A．我校深化教学改革，改善师资队伍，优化教学条件，强化治理体系，形成了正确的教学思想和办学特色。
B．专家们呼吁，每一个人都要坦率地面对心理问题，像追求躯体健康一样去追求心理健康。
C．研究证明：小孩挑食偏食只与后天养成的适应有关，而并非先天遗传所致。
D．在水果中除坚果的钙、铁、磷含量比蔬菜高外，一样都低于蔬菜含量。
六、仿写句子。
苏教版九年级(上)《第4课 画山绣水》同步练习卷
苏教版九年级上册《第4课画山绣水》同步练习卷一、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）1．下列读音错误的是（）A．褒（bāo）贬B．攒（zuán）聚C．贮（zhù）藏D．黑黝黝（yǒu）二、填空题（共2小题，每小题0分，满分0分）2．照样子，写词语。
（1）亮晶晶（ABB式）（2）萧萧瑟瑟（AABB式）（3）各种各样（ABAC式）。
3．根据《画山绣水》填空。
（1）本文作者，原名杨毓晋，山东蓬莱人。
他的代表作有散文，长篇小说等。
（2）本文题目“画山绣水”用了的修辞手法，它的意思是，揭示了桂林山水的特点。
三、选择题（共1小题，每小题0分，满分0分）4．选出有错别字的一组（）A．褒贬晃惚恬静B．怠慢瞭望精髓C．嶙峋袅袅黑黝黝D．攒聚剔透嶙峋四、解答题（共1小题，满分0分）5．请用①②③④⑤⑥给下列句子排序。
它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
银杏树又叫白果树。
银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
五、解答题（共2小题，满分0分）6．根据课文内容填空。
本文和其他写桂林山水的文章在角度上有什么不同？作者是从怎样的思路来写桂林如诗如画的美景？7．阅读。
美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
九年级语文上册第一单元4《画山绣水》同步练习苏教版
画山绣水一．课前感知学前导引1．杨朔的这篇散文描写桂林山光水色富有诗情画意，整篇文章有一个主旨性话语，写出了作者漓江游的总体感受。
朗诵作品后你能找出它来吗？2．本文富有文采，杨朔是把散文当做诗歌来创作的，请多“吟哦讽诵“，品味语言上的妙处。
第2、3、5自然段力求在此基础上达到背诵要求。
感悟探讨1．在介绍了一些造型奇特的山岩名称以后，作者借船夫的口讲了不少有关这些山岩来历的传说，这些传说都表现了旧时代“劳动人民艰难苦恨的生活“，这是为什么原因，请和同学互相探讨，交换看法。
二．探究学习技能提高1．诵读课文第二段中如下文字，回答问题。
瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。
再瞧瞧那沿江攒聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，却又那样玲珑剔透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。
这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精髓？（1）说说本段文字在语言运用上的特点：（解题引导：语言运用的特点可抓住修辞、文字风格与读者自身的阅读感受来入手。
）（2）把划线句改用陈述句来表达：（解题引导：本题不单纯是句式的变换问题，还必须以理解整段文字为前提）2．对《画山绣水》一文大篇幅写反映阶级压迫的历史传说的作用，有几种不同的看法：（1）文章紧扣漓江游的总体感受：“却从来没见过一座山，这样凝结着劳动人民的生活感情；没见过一条水，这样凝结着劳动人民的智慧的想象。
”（2）借船夫说故事，侧面介绍山岩情貌；故事也说得有情有味，在赏景中受到教育。
（3）观赏自然景物会使人愉悦，在无形中受到熏陶，有助于健康人格的形成。
而要说从景物描写中接受阶级教育，那有点牵强附会了。
你觉得上面这些说法怎样？你也许还有新的意见，那就请说出来。
学科能力训练—想象与联想能力，语言表达能力3．请展开联想和想象，运用两种以上恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。
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九年级语文上册同步习题画山绣水习题及答案查字典语文网为大家带来了画山绣水习题及答案，希望大家可以通过这个来检验自己，一定要认真努力哦!画山绣水一、下列加点字注音攒聚( ) 峭拔( ) 恍惚( ) 贮藏( )崭新( ) 恬静( ) 黑黝黝( ) 玲珑剔透( )二、释下列词语精髓——怠慢——恍惚——攒聚——玲珑剔透——三、填空(1)本文作者________，原名杨毓晋，山东蓬莱人。
他的代表作有中篇小说________，________等。
(2)本文题目“画山绣水”用了________的修辞手法，它的意思是________，揭示了桂林山水的特点。
四、哦讽诵课文第二段文字，力求达到背诵。
五、课文赏析1.课文中讲述了“父子岩”“寡妇桥”“望夫石”“媳妇娘岩”等四个传说，请问这些传说在文中有什么作用?___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________。
2.课文中第12段对寡妇桥的描写，用了三个问句，请问这三个问句有什么不同?___________________________________________________ ___________________________________________________ _____________________________。
六、阅读文章，完成练习峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁?那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，一道峭崖壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在这里安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景。
2019-2020学年九年级语文上册 第四课《画山绣水》学案 苏教版.doc
四、拓展延伸。 请展开联想和想象，运用两种以上恰当的修辞方法，将“童年”、“风筝”、“天空”这
三个词扩展成一段文字，描绘一个画面。（词语顺序可以颠倒，100 字左右）
五、反馈达标。 1．填空。 (1)本文作者________，原名杨毓晋，山东蓬莱人。他的代表作有中篇小说________，__ ______等。 (2)本文题目“画山绣水”用了________的修辞手法，它的意思是________，揭示了桂林 山水的特点。
例：写桂林的水时，作者说：“瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，
看一眼也叫人心醉。”作者先用一组叠词，突出水的碧绿，然后抓住水绿的特点，把漓江
的水比喻成“最醇的青梅名酒”，并在此基础上将比喻伸展开去，不用去尝，只要看一眼
也会醉人。
2、桂林不仅有如诗如画的景色，还有优美动人的传说，文章讲述了哪些传说？ 你能用 自己的话讲讲这几个故事吗？
1、品味文章诗意美, 学习本文严密的结构和准确的用词。
学习难点：
1、明白本文是怎样运用间接材料丰富写作内容的。
二、自主预习
1．给下列加点的字注音。
褒贬(
) 醇(
)
攒聚 (
) 玲珑剔
透(
)
恍惚 (
) 袅袅 (
) 黑黝黝
(
)
2、走近作者：
杨朔(1913--1968)，我国现代著名作家，原名杨毓晋，山东蓬莱人。曾担任过新华社
2019-2020 学年九年级语文上册 第四课《画山绣水》学案 苏教版
班级：
姓名：
学科：
日期：
学习目标：
1、 品味文章诗意美,领略和鉴赏桂林山水特有的清奇峭拔的神态。
九年级语文上册 4《画山绣水》练习 苏教版
四画山绣水1.给下列加点字注音。
萧瑟．（）褒贬（）嶙峋（）剔透（）攒．聚（）恍惚．（）竹笠．（）漓．江（）玲．珑（）恬．静（）迟钝．（）阳朔．（）精髓．（）圩．子（）袅．袅（）峭．拔（）2.改正下列词语中的错别字。
风云变换天马腾空精美无比为富不人瘦骨嶙峋萧萧瑟瑟搜括百姓十分逼真3.下列句中加点成语使用不恰当的一项是（）A.姐姐光洁的手腕上佩戴着一只玲珑剔透．．．．的玉镯，更添温柔妩媚！B.当你认准一件事时，就努力地去做吧，思前想后．．．．的结果只会一事无成。
C.长期的营养不良加上繁重的工作致使他瘦如干柴，而他的手更是千奇百怪．．．．。
D.很多山水诗并不只着力于对大自然山光水色．．．．的描写，诗人更借着山水抒发一己的情思。
4．（河池中考）下列句子中没有语病的一项是（）A.睡前用手机玩电子游戏会影响人的睡眠周期，青少年应避免睡前不玩手机。
B.“三月三”期间许多来自全国各地的大量的游客到旅游胜地——河池旅游。
C.微风吹过，荷花，湖水在风中微微颤动，荡起层层涟漪。
D.在阅读名著的过程中，我明白了许多做人的道理，感悟了不少人生的真谛。
5.（南宁中考）下列句子语言表达得体的一项是（）A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没素质！”B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光临。
”C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东西送到！”D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的假期？”6.请根据下面桂林山水图，写一段桂林山水的导游词。
（200字以内）7.你所在的班级正在举行“亲近自然，放飞心灵”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【走进自然】下面是一副描写自然景观的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。
上联：万树梅花一潭水下联：烟雨四时云半山____________________________________________________________________ （2）【倾听自然】下面例句是一个充满诗意的句子，请参照其完成仿写。
精选2019-2020年初中九年级上册语文四 画山绣水苏教版课后练习第六十二篇
精选2019-2020年初中九年级上册语文四画山绣水苏教版课后练习第六十二篇第1题【单选题】下列各组词语中划线字注音有误的一项是( )A、泠泠（líng）拾级（shè）汩汩（mì）菩提（pú）B、潺潺（chán）惬意（qiè）地壳（qiào）娇娆（ráo）C、攒聚（cuán）褒贬（bāo）醇厚（chún）挑剔（tì）D、恍惚（huǎng）圩子（wéi）袅娜（nuó）黝黑（yǒu）【答案】：【解析】：第2题【单选题】对下面唐无名氏的《水调歌》（古代乐曲名），分析不正确的一项是( )平沙落日大荒西，陇上明星高复低。
孤山几处看烽火，壮士连营候鼓鼙。
A、一，二两句写黄昏至星夜军营极目所见。
地面辽阔荒远，日落星出，突出了时间的流逝和夜的静谧。
B、第三句陡转，点出军情。
幽深的静夜，突然升起几处报警的烽火。
“几处”突现了军情的紧急，给人以突兀、危迫之感。
C、第四句写军营的反应。
警报传来，战士们迅速将军营连成一片，擂响鼓鼙，立即出战迎敌。
“鼓鼙”二字突现了将士行动之神速，戒备之森严。
D、全诗以纯客观的笔调写景叙事，采用层层渲染烘托的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，起伏跌宕，读来扣人心弦。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
C、老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
”D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
【答案】：【解析】：第4题【单选题】“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。
”这句话是从下面文段中抽出来的，将它放回原文，恰当的位置是( )刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。
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2019-2020学年度苏教版初中语文九年级上册四画山绣水习题精选第六十九篇第1题【单选题】
对下面唐无名氏的《水调歌》（古代乐曲名），分析不正确的一项是( )
平沙落日大荒西，
陇上明星高复低。
孤山几处看烽火，
壮士连营候鼓鼙。
A、一，二两句写黄昏至星夜军营极目所见。
地面辽阔荒远，日落星出，突出了时间的流逝和夜的静
谧。
B、第三句陡转，点出军情。
幽深的静夜，突然升起几处报警的烽火。
“几处”突现了军情的紧急，给
人以突兀、危迫之感。
C、第四句写军营的反应。
警报传来，战士们迅速将军营连成一片，擂响鼓鼙，立即出战迎敌。
“鼓
鼙”二字突现了将士行动之神速，戒备之森严。
D、全诗以纯客观的笔调写景叙事，采用层层渲染烘托的艺术手法，造成环境气氛上的有张有弛，起
伏跌宕，读来扣人心弦。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列句子中应填的关联词是( )
从教学的过程来说，________学什么，教师总要从易到难，逐步把知识教给学生。
________，好的教师在开始的时候，应该给学生一个印象，觉得入门不难，往后才能越学越有信心。
________学生如果自命不凡，感到入门很容易，就把教师一脚踢开，________他就什么也学不好。
A、只要于是所以就
B、不管因此而那么
C、无论所以只要于是
D、无论但是而那么
【解析】：
第3题【单选题】
读课文《画山绣水》，下列表述不正确的一项是( )。
A、“桂林山水甲天下”并非是说桂林山水冠绝天下，只不过是为了突出桂林的奇妙。
B、“画山绣水”是说桂林的山像是画出来的，而水像是绣出来的，渲染了那里的风景之美。
C、课文中用船家转述的方式，从讲山岩名称的来历中，引出一个个传说。
这些传说都是反映劳动人
民感情和愿望的。
D、课文中所写的桂林山水实际上只是写了漓江山水，即桂林到阳朔一段。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
请你选出下列句子中划线词语解释有误的一项。
( )
A、蔚蓝色的天空，剪影般的群峰山松，五彩缤纷的云海霞光，在高空气流的影响下变幻无穷，使人
仿佛置身于神奇的仙山琼阁。
仙山琼阁：比喻奇异美好的境界（多指幻境）。
B、亭已破旧，无可驻目之处，惟亭内一幅楹联“到此已无尘半点，上来更有碧千寻”，深得此中精神，
令人点头会意。
寻：古代长度单位。
八尺为一寻。
C、岩上长满绿盈盈的桉树、杉树、凤尾竹，清风一吹，萧萧瑟瑟的，想是刘三姐留下的袅袅的歌音
吧？萧萧瑟瑟：拟声词，形容溪水、泉水等流动的声音。
D、假使你的眼福好，赶上天气晴朗，水面平得像玻璃，漓江就会画着一片一片淡墨色的山影，晕糊
糊的，使人恍惚沉进最恬静的梦境里去。
恍惚：精神不集中，迷迷糊糊。
【答案】：
第5题【单选题】
下列句子中划线的成语使用正确的一项是( )
A、这次艺术节办得栩栩如生，全校师生交口称赞。
B、执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。
C、老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。
”
D、我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
根据拼音写出汉字。
泛(làn)______ (zhù) ______藏玲珑(tī)______透悬崖峭(bì)______?
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
给下面加线字注音或根据注音写出汉字。
剔透______ 攒聚______ bāo贬______芳chún ______
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
按课文《画山绣水》内容填空。
再瞧瞧那沿江的______怪石奇峰，峰峰都是______的，却又那样______，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马______，随着你的想像，可以变幻成各种各样神奇的物件。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
句子中有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
本来天下山水各有个的特殊丰致，桂林山水那种清奇俏拔的神态，自然是人间少有的。
错别字：____________
正确的字：____________
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
给下面加线字注音或根据注音写出汉字。
精髓______ 凝结______liào望______dài慢______?
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
选词填空。
①在漓江，你会觉得自己好像走进一座极珍贵的美术馆，到处______精美无比的石头雕刻。
a．排列b．摆放c．陈列d．充满
②大家都不知道这首诗只是着力______桂林山水的妙处，并非要褒贬天下山水。
a．描写b．烘托c．衬托d．描绘
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
根据意思写出相应的词语。
借人的消瘦形容山石突兀、重叠。
______
形容器物细致、孔穴明晰，结构奇巧。
______?
【答案】：
【解析】：
第13题【问答题】
从下面材料中提取两条主要信息。
（每条15个字以内）
甲型H1N1流感发生以来，我国加大科研投入，加强科技攻关，密切跟踪病毒变异情况，在对H1N1流感患者的治疗过程中，中西医结合等方法被证明是有效的。
目前，世界卫生组织已向许多著名制药企业提供了特殊的病毒菌株，用于研制专门抵抗甲型H1N1流感疫苗，这种疫苗可望于今年8月问世。
【答案】：
【解析】：
第14题【语言表达】
杨朔的散文很讲究文采，他是把散文当做诗来写的。
请你“吟哦讽诵”下面一段文字，要读出作者的情感，力求达到背诵的要求。
读后想一想：这句话分别用了哪些修辞手法？有什么好处？
……瞧瞧那漓水，碧绿碧绿的，绿得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。
【答案】：
【解析】：
第15题【语言表达】
如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。
听一位朋友介绍，他那次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。
我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。
还有一些在“农家乐”旅游中摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。
可见，目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
【答案】：
【解析】：。