人教版八年级地理(下)第六章北方地区复习教案
1 第六章 北方地区
课题 北方地区 课型 复习课
教学
目标 1.在地图上找出北方地区,指出北方地区的范围、地形,掌握其农业发展特点。
2.在地图上找出东北三省、黄土高原、北京市,结合地图和相关资料熟悉东北三省的地形、气候及其农业、工业的发展特点。
3.了解黄土高原的“黄土风情”及其“风成说”,熟悉黄土高原水土流失的自然原因、危害及治理措施,了解北京的政治、文化和经济发展特点。
4.说出北方地区的自然地理环境对生产、生活的影响。
教学
重难点 重点：北方地区的自然地理特征以及人文活动的特点。
难点：北方地区的自然地理环境对生产、生活的影响
教 学 过 程
一、考点梳理
（一）黑土地 黄土地
1.位置与范围
（1）位置
我国北方地区大致位于① 大兴安岭 （山脉）、③ 青藏 高原以东，② 内蒙古 高原以南，④ 秦岭 （山脉）—⑤ 淮 河以北。东临A 渤 海和B 黄 海。
（2）范围
省份：黑、吉、辽、晋、陕、冀、鲁、京、津
2.自然环境
（1）地形：以 平原 和 高原 为主，图中甲是 东北 平原，乙是 华北 平原，丙是 黄土 高原。
（2）气候：
（3）土壤：
①“ 黑土地 ”： 东北 平原在 冷湿 的环境下，发育了肥沃的 黑 色土壤；
②“黄土地”： 黄土 高原和 华北 平原。 温度带 干湿区 气候类型 气候特征
北方地区 暖温带
中温带 半湿润区
400-800mm 温带季风气候 夏季高温多雨，
冬季寒冷干燥 2 （4）河流水文：水量小、有结冰期、汛期短、含沙量大。
（5）植被：温带落叶阔叶林
（6）自然灾害：旱涝、寒潮和霜冻。
（二）重要的旱作农业区
1、农业类型：以 种植业 为主。
2、 旱作 农业区：耕地多为 旱地 。
主要农作物：种植 小麦 、 玉米 、谷子等粮食作物，以及 甜菜 、棉花、花生、大豆 等经济作物。
3、熟制：
东北平原：中温带，一年一熟。华北平原：暖温带，两年三熟。黄土高原：暖温带，两年三熟。
2、农业生产条件：平原 广阔 、土壤 肥沃 、耕地 集中连片 、气候 雨热同期 。
劣势：水资源不足（春旱严重） 成因：春季降水少；气温回升快，蒸发量大；冬小麦返青，需水量大；寒潮。
5、北方发展农业的限制因素
（1）灌溉水源不足。
（2）华北平原和黄土高原春旱严重。
6、措施：
（1）采取 南水北调 等 跨流域调水 措施。
（2）修建水库。（3）发展节水农业
（三）山环水绕 沃野千里
1.位置与范围：东北三省位于我国的东北部，东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。
2.自然环境
（1）地形：以山地和平原为主。 （“山环水绕、沃野千里”）
山地：①大兴安岭 ②小兴安岭 ③长白山
平原：东北平原（包括三江平原、松嫩平原、辽河平原）
人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省的山河大势。
（2）东北三省气候特点：冷湿（气候类型：温带季风气候）
特征 成因
冷 大部分地区冬季漫长严寒，
夏季短促温暖 ①纬度较高，主要位于中温带
②离冬季风源地（蒙古和西伯利亚）近
3 湿 降水集中在夏季，
冬季降雪较多，积雪期长 气温低，蒸发量少， 属于湿润和半湿润区
冬季积雪多，植被覆盖率好
（3）主要河流
④黑龙江：中俄两国界河，也是我国纬度最高，结冰期最长的河流。支流有松花江和乌苏里江
⑤鸭绿江⑥图们江：中朝国界河
注：东北地区除夏汛外，每年春季还会有一次春汛。 春季气温回升时，积雪融化会形成春汛。
（4）土壤：人们常把东北平原称为“黑土地”。
（5）植被：大、小兴安岭和长白山地是我国最大的 天然林区 。
3.传统民居
具有房顶坡度 大 、墙体 厚 、窗户 小 等特点，主要是为了 保温 、 避免雨雪在屋顶积存 。
（四）从“北大荒”到“北大仓”
1.地位：东北三省是机械化程度最高、我国最大的 商品粮 基地。
2.发展条件
（简答）东北三省能够大面积种植水稻的原因：
温带季风气候，雨热同期，水源充足，有利于水稻的生长；农业科技水平高。
（简答）东北平原成为我国重要商品粮基地的条件：
①地形：地形平坦，土壤肥沃，适宜农作物生长。
②气候：雨热同期，利于作物生长。
③河流：河流较多，灌溉便利。
④人文条件：地广人稀，本地粮食消费少；地形平坦，适宜大规模机械化耕作。
3.湿地的作用、面临的问题、保护措施
作用 涵养水源、蓄洪防旱、调节气候、维护生物多样性。（三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地）
问题 经过50多年大面积开荒，虽然扩大了耕地面积，增加了粮食产量，但湿地面积锐减，生态环境恶化。
解决
措施 停止开荒，建立自然保护区（三江自然保护区：主要保护对象是沼泽湿地） 农业发展条件 主要农作物 熟制
不利条件 ①纬度较高，热量不足；
②春秋季受寒潮影响，易发生低温冻害； 小麦、大豆、甜菜 一年一熟
有利条件 ①地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模机械化耕作；
②气候雨热同期，有利于农作物生长。 4 （五）我国最大的重工业基地（辽中南工业基地）
1.东北三省重工业分布特点：工业主要分布在矿产地附近和铁路沿线地区。
2.东北三省发展重工业的条件（简答）：
（1）资源条件：矿产资源丰富、储量大，特别是煤、铁、石油等，为重工业发展奠定了基础。
（2）交通：铁路网密集，海陆交通便利。
（3）发展历史：东北三省重工业发展较早，工业基础雄厚。
3.东北重工业基地发展滞后
（1）原因：资源枯竭、设备老化、产业结构单一等。
（2）解决措施：国家明确提出要振兴东北老工业基地，东北三省也制定了详细的发展规划。
（六）文明的摇篮
1、位置与范围：黄土高原东起② 太行 山脉，西至③ 乌鞘 岭，北连⑤ 内蒙古 高原（大致以④ 长城 为界），南抵① 秦岭 。
2、主要省区：甘肃省、宁夏回族自治区、陕西省、山西省（自西向东）
3、黄土风情：民居—窑洞，民歌—信天游，白羊肚头巾，革命圣地—延安
（七）风吹来的黄土
1、成因：“风成说”
黄土来自中亚、蒙古高原和我国西北内陆地区。
2、地貌景观：塬、墚、峁、川。
黄土川——地势平坦，土壤肥沃，水源充足，是农业发达，人口集中的地区，其中渭河平原、汾河谷地是黄土高原最大的两个川。
（八）严重的水土流失
1、地表形态： 千沟万壑 、 支离破碎 。 原因：长期的水土流失
2、水土流失的原因（简答）：
自然原因：（1）土壤：黄土土质疏松，多孔隙，易溶于水
（2）气候：夏季降水集中，且多暴雨
（3）植被：地表裸露，缺乏植被保护
（4）地形：平地少，斜坡多。
人为原因：（1）人多地少，长期的过垦过牧，导致生态环境恶化
（2）修路、采矿等活动破坏地表
5 3、水土流失的危害：
（1）带走肥沃土壤，破坏农田和村庄，自然灾害加剧，生态环境破坏。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。
4、水土保持
（1）治理水土流失的措施：
①生物措施：植树种草。
②工程措施：建梯田、修挡土坝。
③合理安排生产活动。例如，陡坡地退耕还林、还草，合理放牧。
（2）生态建设的效果:
①改善了当地的生态环境.
②增加了当地人民的收入,提高了当地人民的生活水平.
（九）政治文化中心——北京
1.地理位置
（1）经纬度位置：40°N，116°E
（2）位于华北平原的西北角，西面（太行山）和北面（燕山）背靠群山。东临天津市，其他三面与河北省相邻。
（3）交通位置：京杭运河起点 ，向南——进入华北平原 ，向东——可到渤海， 出山海关到东北平原，向西北——出居庸关到内蒙古高原 ，向西进入黄土高原
2.自然环境
（1）地形：以平原为主。地势由 西北 向 东南 倾斜。
（2）河流：受地势影响，河流自 西北 向 东南 注入 渤 海。
（3）气候：属于 温带季风 气候。暖温带（温度带），半湿润区（干湿区）
3.城市职能：
全国政治中心 、 全国文化中心 、 国际交往中心 。
4.雄安新区选址条件：
（1）离北京市、天津市近，交通便利
（2）靠近水源地（华北最大的淡水湖泊--白洋淀）
（3）发展空间大
（十）历史悠久的古城
1、《世界遗产名录》的名胜古迹： 长城 、 明清故宫 、 周口店北京猿人遗址 、 颐和园 、 天坛 、 明十三陵 等。北京城中体现历史文化传统的 四合院 、 胡同 、 牌楼 等也令人流连忘返。
2.现代化大都市 6 北京城市建设的成就：
①重点功能区建设，如 中央商务 区、 中关村科技园 区、 金融街、 王府井商业街等。②形成了 现代化立体 交通网络，市区形成了 环 形加 放射 状的快速道路网，北京还是全国最大的 铁路 交通枢纽和 国际航空 港。
③注重历史文化建筑的保护和环境质量的改善。
二、巩固练习
如图为我国东北地区简图，读图完成1～3题。
1．与珠三角地区相比，该地区发展重工业的最大优势是( )
A．科技发达 B．交通便利
C．劳动力丰富 D．矿产资源丰富
2．图中A城市最主要的工业部门是( )
A．石油工业 B．钢铁工业
C．电力工业 D．棉纺织工业
3．下列属于该地区的主要地形类型是( )
A．丘陵、盆地 B．平原、山地 C．高原、山地 D．平原、盆地
读北京市周边等高线地形图(如图)，完成4～5题。
4．图示区域的总体地势特征是( )
A．南高北低 B．东高西低
C．西北高、东南低 D．东南高、西北低
5．图中西部山脉的走向是( )
A．东西走向 B．南北走向
C．西北—东南走向 D．东北—西南走向
陕西省自南向北分别划分为陕南地区、关中地区、陕北地区三个自然区。据图完成6～7题。
人教版八年级下册地理第六章《北方地区》测试卷
第六章《北方地区》测试卷
一、单选题(共20小题)
1.北方的气候特征是（ ）
A． 全年冷湿
B． 全年干冷
C． 雨热同期
D． 全年暖湿
2.下列不属于我国北方地区共同具有的自然特征是（ ）
A． 河流冬季结冰
B． 植被类型都是温带落叶阔叶林
C． 地形以平原和高原为主
D． 以温带季风气候为主
3.北方地区位于（ ）
A． 长江以北
B． 阴山以北
C． 黄河以北
D． 秦岭—淮河以北
4.下列几组地形区属于北方地区的是（ ）
A． 东北平原、华北平原、黄土高原
B． 东北平原、珠江三角洲、华北平原
C． 长江中下游平原、珠江三角洲、四川盆地
D． 塔里木盆地、内蒙古高原、小兴安岭
5.东北平原的主要农作物是（ ）
A． 冬小麦、玉米、甜菜、大豆
B． 亚麻、甜菜、马铃薯、春小麦
C． 棉花、水稻、油菜、花生
D． 棉花、玉米、冬小麦
6.北方著名的温带水果是（ ）
A． 苹果
B． 香蕉 C． 椰子
D． 柑橘
7.下列关于北方地区位置和范围的描述，不正确的是（ ）
A． 位于内蒙古高原以南
B． 位于大兴安岭、青藏高原以东
C． 位于黄河以北
D． 东部濒临渤海、黄海
8.北方地区面积约占全国总面积的20%，人口约占全国总人口的40%。下列关于北方地区的说法不正确的是（ ）
A． 植被类型以温带落叶阔叶林为主
B． 全年高温多雨
C． 河流径流量较少
D． 人口主要以汉族为主
9.读我国旱灾分布图，联系北方国情，下列抗旱措施中不可取的是（ ）
A． 因地制宜实行农林牧相结合的农业结构，改善农业生态环境
B． 开展农田水利基本建设，营造防护林
C． 改进耕作制度和灌溉方式，增强节水意识
D． 大力发展水产养殖业，发展经济
人教版八年级下册地理第六章《北方地区》测试卷 2
第六章《北方地区》测试卷
一、单选题(共20小题)
1.关于我国北方地区自然地理环境的说法，正确的是（ ）
A． 位于我国地势第一阶梯，地形平坦
B． 水热条件优越，植被以常绿阔叶林为主
C． 黑土地、黄土地，我国重要的水田农业区
D． 温带季风气候，雨热同期
2.下列关于北方地区位置和范围的描述，不正确的是（ ）
A． 位于内蒙古高原以南
B． 位于大兴安岭、青藏高原以东
C． 位于黄河以北
D． 东部濒临渤海、黄海
3.关于华北平原和黄土高原，下列说法不正确的是（ ）
A． 土壤都为黑土
B． 水资源都较缺乏
C． 华北平原是我国冬小麦、棉花和花生的主要产区
D． 黄土高原的粮食作物以谷子为主
4.属于北方地区农产品的一组是（ ）
A． 苹果、花生油、面粉
B． 香蕉、菜油、稻米
C． 玉米、高粱、青稞
D． 蔗糖、蚕丝、葡萄干
5.北方著名的温带水果是（ ）
A． 苹果
B． 香蕉
C． 椰子
D． 柑橘
6.解决华北平原春早期间用水紧张的合理措施是（ ）
A． 增加地下水的开采量
B． 减少农田面积以降低农业用水量 C． 利用工业废水和生活污水灌溉农田
D． 推广喷灌、滴灌，发展节水农业
7.下列关于北方气候的叙述，正确的是（ ）
A． 年降水量多在800mm左右
B． 为半干旱、干旱温带季风气候
C． 冬季少雨，常出现冬旱
D． 7、8月降水集中，易出现洪涝灾害
8.人们根据土壤颜色常把东北平原称为（ ）
A． 紫土地
B． 黄土地
C． 黑土地
D． 红土地
9.关于北方地区地形的叙述，正确的是（ ）
A． 有沃野千里的平原
B． 多高山、丘陵
C． 平原面积狭小
D． 全部位于地势的第二级阶梯
10.北方地区面积约占全国总面积的20%，人口约占全国总人口的40%。下列关于北方地区的说法不正确的是（ ）
2016春人教版地理八年级下册第六章 北方地区教案 第一节《北方地区自然特征与农业》.doc
《北方地区自然特征与农业》教学设计
■课标要求
1．在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围。
2．比较四大地理单元的自然地理差异。
3．用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
■教学目标
【知识与技能】
1．能在地图上找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。
2．掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征。
3．理解北方地区自然环境对农业生产的影响
【过程与方法】
通过阅读有关北方地区的资料和地图，了解北方地区的位置、地形及农业的特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。
【情感、态度与价值观】
树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
■教学重点难点
重点：北方地区的地理位置、气候、地形方面的特点。
难点：北方地区各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。
■教学模式、策略与手段
为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳北方地区地理位置特点及各因素之间的影响关系。
■教学准备
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关北方地区的资料。
■教学过程
一、创设情境，诗词导入
教师出示《沁园春·雪》的诗句及相应景观：毛泽东有一首著名的诗词《沁园春·雪》，我们班哪个同学朗诵最好、最有感情，给我们朗诵一下这首意境壮丽的诗词？
学生朗诵
教师引导：这首诗词、这些景观反映的是哪个地区的自然景观？反映了这个地区怎样的自然环境特征？引出冬季寒冷的北方地区。
设计意图：通过诗词朗诵、景观欣赏等形式激发学生学习兴趣，同时教师创设与课节密切相关的情境，可以让学生的思绪快速进入课堂，进入本课学习情境。
二、探究深入，走近北方地区
情景一：认识北方地区自然特征
教师引导设问：我们在上学期学习中国地理，认识了中国的自然环境，那么北方地区在哪，都包括哪些范围，具有什么样的自然特征呢？今天我们将从北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等方面来认识。
人教版八年级下册地理第六章《北方地区》测试卷有解析
第六章《北方地区》测试卷
一、单选题(共25小题,每小题2分,共50分)
1.解决华北平原春早期间用水紧张的合理措施是（ ）
A． 增加地下水的开采量
B． 减少农田面积以降低农业用水量
C． 利用工业废水和生活污水灌溉农田
D． 推广喷灌、滴灌，发展节水农业
2.关于下图中a、c两条山脉，说法正确的是（ ）
A． 山脉a东侧是东北平原
B． 山脉a 大致与我国800mm年等降水量线吻合
C． 山脉c是第一阶梯和第二阶梯的分界线
D． 山脉c的西侧是青藏高原
3.关于我国北方地区农业生产的叙述，错误的是（ ）
A． 农田多为旱地，灌溉多采用水浇形式
B． 农作物有小麦、棉花、花生、甘蔗
C． 华北平原两年三熟或一年两熟
D． 东北地区一年一熟
4.下列描述符合北方地区的是（ ）
A． 本区是亚洲不少大江大河的源头
B． 是全国最大的生猪和热带作物产区
C． 本区煤、铁、石油等矿产资源丰富 D． 本区所产的肉奶皮毛等畜产品在国内占据突出地位
5.关于华北平原和黄土高原，下列说法不正确的是（ ）
A． 土壤都为黑土
B． 水资源都较缺乏
C． 华北平原是我国冬小麦、棉花和花生的主要产区
D． 黄土高原的粮食作物以谷子为主
6.北方著名的温带水果是（ ）
A． 苹果
B． 香蕉
C． 椰子
D． 柑橘
7.有关我国北方地区叙述正确的是（ ）
A． 北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原以东，秦岭—淮河以北
B． 北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，东临黄海、东海
C． 北方地区大体位于长城以南，秦岭—淮河以北，地形以平原、高原为主
D． 北方地区地跨我国中温带、暖温带、亚热带，主要属于温带季风气候．
8.关于北方地区地形的叙述，正确的是（ ）
人教版地理八年级下册单元练习题 第六章北方地区
第六章 北方地区
姓名：__________ 班级：__________考号：__________总分：__________
题号 一 二
得分
一、选择题（共24题，每题2分，共48分）
1.下列地形区位于北方地区的是( )
A. 准噶尔盆地 B. 云贵高原 C. 长江中下游平原 D. 东北平原
2.假如生活欺骗了你，不要悲伤不要心急，快乐的日子就要来临，比如这道题，北方地区的民居墙体较南方地区厚，朝北的窗户较小的原因是（ ）
A. 北方地区冬季寒冷，大风天气多，墙体厚，朝北的窗户较小是为了保温、防风
B. 没毛病，没有任何理由,北方人开心就好
C. 主要是北方地区传统文化决定的
D. 北方地区较南方地区降水多，但大风天气多，墙体厚，朝北窗户起到防风作用
3.北方地区的农业特点是 （ ）
A. 农田多为旱地，作物一年三熟 B. 农田多为旱地，作物一年一熟或两年三熟
C. 农田多为水田，作物一年两熟至三熟 D. 农田多为水田，作物一年三熟
4.关于北方地区的叙述，错误的是（ ）
A. 地形以平原、高原为主 B. 绝大部分地区位于亚热带
C. 以温带季风气候为主 D. 以秦岭—淮河一线与南方为界
5.被称为“黄土地”的地区是（ ）
A. 东北平原 B. 华北平原 C. 长江中下游平原 D. 四川盆地
新人教版八下地理第六章北方地区-第一节自然特征与农业教案
第六章 北方地区
第一节 自然特征与农业
课标要求
1、在地图上指出北方地区的范围。
2、比较四大地理单元的自然地理差异。
3、用事例说明北方地区自然环境对生产、生活的影响。
教学目标
（一）知识与技能
1. 能够运用地图说出明确北方地区的位置、范围
2. 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地理差异。（基础目标）
2. 理解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素。（提升目标）
（二）过程与方法
1.通过对北方地区农业生产与自然环境的分析，学习自然环境对农业生产的影响。（基础目标）
2.了解农业生产与自然环境的关系。（提升目标）
（三）情感态度价值观
培养学生可持续发展的观念。（基础目标）
教学重点
1、 北方地区的自然特征。
2、分析北方地区的春旱的原因、影响及其措施。
教学难点
理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。
学情分析及学法指导 北方地区的自然环境与其它地区有明显差异，而且这种自然环境特征也导致人们的农业生产方式、生活内容与方式的不同。同学们生活在北方地区，通过前面对中国的自然环境学习，掌握了基本的自然特征，但在学习时要注意自然环境与农业生产之间的因果关系。
教学方法
讨论法、资料分析法、多媒体直观演示法、活动法等。
教具准备
投影仪、投影片、收集的资料、活动设计的资料、多媒体等，
知识网络
课时安排
1课时
教学过程
[导入新课]
由《沁园春·雪》引入北方地区的学习。你知道我国北方地区有哪些自然特征吗？让我们一起去探讨吧！
(板书)第一节 自然特征与农业
展示本节课的知识要点。请学生完成导学案之自主学1至4。明确北方地区的自然特征及其内部差异。
【北方地区的自然特征】
1．范围：大体位于大兴安岭、 以东、内蒙古高原以南， 一线以北，东临 海和 海。
人教版八年级地理下册第六章第一节《北方地区自然特征与农业》优质教案
人教版（新课标）地理八年级下册
《自然特征与农业》教学设计
课题名 6.1北方地区——自然特征与农业
教学目标 必备知识：
1.识记北方地区的位置和范围。
2.掌握北方地区地形、气候、土壤等自然特征。
3.了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件，主要农作物及耕作制度。
4.理解北方地区自然环境对农业生产的影响。
关键能力：
1.通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。
2.北方地区位置、地形、气候等知识部分，结合地图和资料，培养学生获取和解读地理信息的能力。
3.通过对华北平原春旱成因及影响分析，培养学生探讨和论证地理问题的能力。
价值观：
1.通过认识北方地区自然环境和农业的联系，进一步树立因地制宜、与自然和谐相处的发展理念。
2.通过了解北方地区自然地理和人文地理之美，增强学生对土地、对河山、对祖国的热爱。
教学重点 北方地区的范围与自然特征；
教学难点 北方地区旱作农业的条件、农作物及问题。
教学准备 教师准备：教学课件
学生准备：笔记 教学过程 【复习导入】——中国四大地理区域名称及其界线
复习导入，回顾上节课所学内容，唤醒学生学习记忆，强调四大区域位置及范围，为本节课开展进行铺设。
学习环节一：读图认识北方地区位置与范围
【知识回顾】在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的位置和范围。
【位置和范围解读】读北方地区地形图，分析归纳北方地区的位置和范围。
1.经纬度位置：东经103°-东经135°，北纬34°-北纬53°。
2.相对位置：地区位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南秦岭—淮河以北。
3.海陆位置：东临渤海和黄海。
【小结】从知识小结和方法小结两个方面进行小结，既回顾知识，又对如何评价区域位置进行方法归纳。
学习环节二：揭秘北方地区自然特征与农业
以教师寒假北方见闻（照片）为线索，设置四个揭秘，即贴近生活，也让
人教版八年级地理下册第六章北方地区复习模拟题
人教版八年级地理下册第六章北方地区复习模拟题
1 / 8 人教版八年级地理下册第六章北方地区复习模拟题
一、单选题
1.2014年南水北调中线一期工程正式通水。汉江三分之一的水将输往北京，缓解首都水资源紧缺的状况。如图为北京气候统计图，从图中可以得知，北京地区的水资源分布特点是（ ）
A. 年际变化大 B. 季节变化大 C. 空间分布不均 D. 春季多秋季少
2.北方地区丰富的资源不包括
A. 煤 B. 铁 C. 石油 D. 钨
3.关于北京市的叙述，不正确的是（ ）
A. 历史悠久，旅游资源丰富 B. 属中温带大陆性气候，适合人居
C. 是全国的政治、文化和国际交往中心 D. 四合院是老北京传统民居的典型代表
4.我国北方地区的耕地以什么为主（ ）。
A. 水田 B. 旱田 C. 草地 D. 梯田
5.根据北京的特点，你认为北京应积极发展的工业部门是 ( )
A. 化学工业 B. 煤炭工业 C. 钢铁工业 D. 高新技术产业
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
八年级下册《南方地区和北方地区》复习教案
【教材版本】
新课标人教版 八年级下册
【教学内容】
本教案是针对八年级下册《南方地区和北方地区》复习教学内容的设计。通过复习南方地区和北方地区的自然环境和人文特征，进一步加深学生对地理知识的理解和记忆，同时提高学生的地理思维能力和综合应用能力。教学内容包括两个部分：南方地区和北方地区。
1.了解中国南方地区的自然环境特点和人文特征。
2.了解中国北方地区的自然环境特点和人文特征。
3.掌握南方地区和北方地区的地理位置、气候、资源分布等基本知识。
4.培养学生观察、分析和解决问题的能力。
5.提高学生的综合应用能力。
【教学重点和难点】
重点：南方地区和北方地区的自然环境特点和人文特征。
难点：南方地区和北方地区的资源分布和经济发展情况。
教学课件、多媒体设备、地理教具、教材和练习册。
Step 1 导入新课
1. 向学生简要介绍南方地区和北方地区的概念，并提问学生对南方地区和北方地区的了解程度。
2. 让学生观察一张南方地区和北方地区的地图，并回答以下问题：
a. 南方地区的位置在哪里？
b. 北方地区的位置在哪里？
c. 南方地区和北方地区的气候有什么区别？
Step 2 学习南方地区和北方地区的内容 1. 学习南方地区的自然环境和人文特征：
a. 自然环境特点：亚热带气候、中高山地带、多河流湖泊等。
b. 人文特征：农业发达、交通发达、人口密集等。
Step 3 综合应用和讨论
3. 学生报告：让每个小组选派一名学生代表进行讨论结果的汇报。
Step 4 复习练习
1. 向学生发放练习册，布置相应的复习练习，以检验学生对南方地区和北方地区的理解和记忆。
八年级地理下册 第六章 北方地区6.1 北方地区自然特征与农业教案 (新版)新人教版
八年级地理下册 第六章 北方地区6.1 北方地区自然特征与农业教案 （新版）新人教版
1 / 81 《自然特征与农业》教案
教材分析 北方地区是教材设置的第一个详细解读的区域，通过分析自然环境特征与农业，引导学生学会分析小范围区域的自然特征，掌握和巩固区域特征分析的方法，并通过分析北方地区的农业，建立自然环境对农业发展的影响的意识。
教学目标 知识与能力
1.能够运用地图准确说出北方地区的位置、范围、主要地形区和气候特征。
2.能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部差异。
3.了解北方地区发展农业生产的有利条件和制约因素，并能提出解决问题的办法。
过程与方法：
通过对北方地区自然环境和农业生产的分析，理解自然环境对农业生产的影响。
情感态度价值观：
教育学生从小树立可持续发展的理念和节水意识。
教学重难点 教学重点：通过学习北方地区的自然特征，理解北方地区农业生产与自然环境的关系。
教学难点：通过具体实例准确判断导致两地气候差异的主导因素。
教学方法 图表资料分析法、多媒体直观演示法、小组合作探究法、总结归纳法等
教学过程 教师活动 学生活动 设计意图
情景导播放视频——诗词朗诵毛主席《沁诗词朗诵欣赏，同利用视频八年级地理下册 第六章 北方地区6.1 北方地区自然特征与农业教案 （新版）新人教版
2 / 82 入： 园春.雪》
提出问题：请思考视频中的北国是指我国哪里？描写的是哪个季节的景观？ 时思考回答问题，知道毛主席描写的是北方地区冬季的景观。 播放和提问结合激发学生的学习兴趣
一.自主读图说特征
1.展示自主学习任务：通过阅读地图及教材文字能够说出北方地区的位置和范围、地形、气候、土壤等自然地理特征。
2.开展课堂交流大展示：
展示活动一：位置和范围
（1）在图中找出大兴安岭、青藏高原、内蒙古高原、秦岭、淮河、渤海、黄海。
（2）描述北方地区的位置和范围。
展示活动二：地形
（1）在图中标划东北平原、华北平原、黄土高原等地形区。