部编版五年级语文下册《祖父的园子》阅读训练及答案
1 部编版五年级语文下册《祖父的园子》阅读训练及答案
阅读《祖父的园子》选文，回答问题。
①太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得
使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；
叫一两声，好像站在对面的土墙都会回答似的。
②花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，
就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴
蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?
太阳也不知道。
③天空蓝悠悠的，又高又远。
④可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到
了祖父的草帽上。
⑤我玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用
席子，把草帽遮在脸上就睡了。
1.本段文字选自《祖父的园子》，作者是 。
2.第①段是围绕“： ”这
句话来写的。 2 3.在括号里填上恰当的叠词。
（ ）的蜂子 、（ ）的狗尾草、（ ）的天空
4.“要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样”可以用“ ”这
个成语来概括。
5.“蝴蝶随意地飞”中的“随意”是什么意思？和它意思相近的词语还
有。
6.给下列加点的多音字注音，并在横线上用它的另一个读音组词。
似：似．（ ）的 结： 结．（ ）瓜
7. 祖父的园子是一幅美丽的画，画中有 、 、 、 、
、 、 、 、 、 。
8.选文中出现的最多的一个词语是“ ”，这个词语烘托了一种自
由的氛围。
9.仿照文中画“ ”的句子，再列举一两个事物进行描写。
3 10. 在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是 ，
，它们过着 、 的生活。作者这样写，
表达了自己 的心情。
祖父的园子参考答案
1.萧红。
2.太阳在园子里是显得特别大
3.（胖圆圆）的蜂子 、（毛嘟嘟）的狗尾草、（蓝悠悠）的天空
4.为所欲为
5.“蝴蝶随意的飞”中的“随意”是：随着自己、任凭自己的意思 。 和
它意思相近的词语还有：任意 随便
6.似：似．（ Shì ）的 相似 结： 结．（ jiē）瓜 结尾
7.太阳、 天空、花、鸟、虫、倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶、白云 。
8.愿意 自由
9.蜜蜂愿意采蜜就采蜜，不愿意呢，就在花丛中欢快地嬉戏打闹，围着
花园嗡嗡地叫；那树上的知了扯着嗓子任性地唱，谁都不会因为它的聒噪而
和它气恼
10.有灵性的，都是自己作主 自由快乐、不受约束 自由快乐
部编版五年级下册语文2祖父的园子(解读)
五下2. 祖父的园子（解读）
一、教材简析
《祖父的园子》选自萧红的自传体长篇小说《呼兰河传》。课文以儿童的视角描写园子中的景物，用第一人称讲述了“我”和祖父在园子中的生活。平静、自由的园子在“我”眼中是一个乐园。表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋，对童年园中生活的深深怀念。
二、课文结构
第一部分（1-3自然段）展示了园子的基本样貌，重点描写了园子里的昆虫、花草和树木，表现了园子景色繁多、色彩明丽的特点。
第二部分（4-14自然段）主要写了“我”和祖父在园子里的活动。栽花、拔草、下种、溜土、铲地、追蜻蜓、浇菜……每件事都是快乐的。
第三部分（15-19自然段）再次写了园中的景物。园子中一切的动植物都富有生命力，充满灵气，不受任何约束，园中景物身上有“我”自由的影子。
三、重点句子的理解
1. “蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”“花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。” “这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。”
答：从这些句子中，能感受到“我”很喜欢园子。对园子中各种昆虫、花草树木的描写都显示出喜爱与赞叹。叠词“胖乎乎”“圆滚滚”“明晃晃”很有画面感，可见“我”对园子的记忆十分清晰，也能看出“我”对园子的喜爱。“呼叫”“冒烟”“发光”“闪烁”这几个动词写出了榆树的生机和活力。
2. “凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。”
答：“仿佛”“好像”后面的内容写的是“我”的感受。大树和土墙不会自己发出声响，不会回应，但“我”认为它们会，说明在“我”眼中这些都是自己的好朋友。从中能体会到“我”爱园子中的一切。
3. “花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。”
小学语文-有答案-部编版语文五年级下册2_祖父的园子练习卷
试卷第1页，总7页 部编版语文五年级下册2 祖父的园子练习卷
一、选择题
1. 下列词语的读音和字形完全正确的一项是（ ）
A.倭瓜（wěi guā） 承认 B.啃咬（kěn yǎo） 螵虫
C.晃眼（huàng yǎn） 拨草 D.拴住（shuān zhù）瞎闹
二、信息匹配
给下列加点字选择正确的解释。
（1）哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎⋅闹。（________）
（2）在一场事故中，他的右眼瞎⋅了。（________）
（3）长期的干旱导致大豆出现了大量的瞎⋅豆荚。（________）
三、填空题
词语练习。
①蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖⋅乎⋅乎⋅，圆⋅滚⋅滚⋅，就像一个小毛球似的不动了。
②花园里边明⋅晃⋅晃⋅的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
（1）通过句①中加点的词语，我能感受到蜜蜂的________特点和作者________之情。
（2）仿照句子中加点的词语，完成填空。
（________）的太阳 （________）的银子 （________）的日子
（3）结合生活实际，用“明晃晃”写一句话。
________
品读句子，完成练习。
蝴蝶有白蝴蝶□黄蝴蝶□这种蝴蝶小□不太好看□好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。
1. 在句中的□里加上合适的标点符号。
试卷第2页，总7页 2. 用“○”圈出句子中表示颜色的词（重复的词圈一个）。这么多的颜色不禁让人想起“________”这个成语。
课文综合回顾。
祖父的园子给“我”留下了许多美好的童年回忆。在“我”的心中——
园子是生机勃勃的：园子里有很多昆虫，有________、________、________等。
园子是乐趣多多的：“我”在园子里摘黄瓜、________、________、________等。
园子是灵性满满的：花开了，________；鸟飞了，________；虫子叫了，________。
2《祖父的园子》阅读理解专项练习题(含答案)
2《祖父的园子》阅读理解专项练习题（含答案）
部编版语文五年级下册第2课《祖父的园子》阅读理解题
1.阅读与理解。
童年琐忆（节选）
那时候，就是在白天我也不怎么出去玩，我经常在破旧的家里着迷地捧着一本本厚书。什么《水浒传》《三国演义》《红岩》《李自成》，大多是在那小小的抗震棚里看过的。尽管一个比我大两岁的男孩给我起绰号，叫我“小书呆子"，可我才不在乎呢！随他叫去好了，一百单八将、三国争天下，可比跳皮筋、抱娃娃有趣得多了。而且因为地震，哥哥有一年多没能上学，他在家陪伴着我，给我讲故事、画画，回答我提出的各种问题，成了我最好的启蒙老师。
一年多之后，我们又搬到爸爸所在单位的大院里。我对新居非常满意。倒不是因为它比过去的住处宽敞了些，而是因为我看书更方便了。文联资料室里有大量藏书和各类杂志。资料室里的叔叔阿姨们都待我很好，不仅借书给我，有时还允许我到书库里去。我成了资料室的特殊读者。
我们的窗前有两三棵高大粗壮的槐树，每到夏日，绿荫满窗，更兼槐花盛开如雪，浓烈的香气沁人心脾。记得一天晚上临睡前，妈妈提议说：“菲菲，和你爸爸赛一首诗怎么样啊？就以‘槐花’为题吧！”这时，槐花淡雅的香味和朦胧的月光一起弥漫在室内，我兴冲冲地拍手赞成，不一会儿，便将一首五言诗《槐花》吟诵了出来：“槐花开满树，朵朵飘芳香。蜜蜂来采蜜，酿给众人尝。"妈妈笑眯眯地表扬我：“好，这次你爸输给你啦！”爸爸也笑着夸我，这使我挺快活。现在回想起来，不免要怀疑爸爸是真的“甘拜下风"，还是为了鼓励我，可当时我却傻乎乎的，确实蛮得意呢！
1980年，我参加了世界儿童诗歌比赛，以《迎接美好的明天》一诗荣获了国内奖。打那时起，我写诗的兴趣更浓了。巧得很，就在同一年的夏末秋初，我们再次乔迁，搬到了与郊区相近的新住宅区——一个名叫“小海地”的地方。刚来时，那坑坑洼洼的黄土路和半里地之外没多少货物的一个小店铺，使我暗暗诅咒这个偏僻的地方，可在我脑海里占据更多画面的，还是双林农场那一大片一大片绿色的田野和小路旁静静流淌的小河。有多少次我在学习疲倦的时候，来到这充满诗情画意的田野，在半尺多高的草丛中捉蜻蜓、捕蝴蝶，在春风抹着淡绿的嫩草中逮蚂蚱，寻找七星瓢虫。夏天的夜晚，露水清凉，繁星闪烁，似远又近、似密又疏的蛙声给了我多少幻想与遐思！啊，就连田间一座小小的、朴素的农舍，也使我联想起无数迷人的故事……
部编版五年级语文下册全套 课课练练习(精编含答案)1
部编版五年级语文下册全套 课课练练习(精编含答案)
部编版语文五年级下册：1 古诗三首 课时练（含答案）
第一课时
一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）
昼出耘田 ，村庄儿女各当家 。
，也傍 学种瓜 。
1． 选择下列加点词语的正确意思。
耘田 （ ）①在田里锄草 ②犁地
傍 （ ）①靠近 ②并排
2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。
二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。
【答案】
一、1.夜绩麻 童孙未解供耕织 桑阴 2.① ①
3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
二、乡村四月 作者：翁卷 (宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
第二课时
一、写出加点词语的意思。
稚子弄冰
宋代：杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1.稚子： 。
2.钲： 。
3.磬（qìng）： 。
4.玻璃： 。
二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。
【答案】 一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。
2.钲：一种金属打击乐器。
3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。
4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。
二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。
人教版部编本五年级下册语文《2.祖父的园子》课文原文、知识点、同步练习题含答案
人教版部编本五年级下册语文2《祖父的园子》
课文原文、知识点、同步练习题含答案
课文原文
2.祖父的园子
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜒、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头杆，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当做野草割掉，把狗尾草当做谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么?”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗?”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
部编版语文五年级下册2 祖父的园子练习卷附答案解析
部编版语文五年级下册2 祖父的园子练习卷
一、填空题(共 12 分)
1.读拼音，写词语。
xiā nào chǎn dì chéng rèn hú dié qīng tíng
（________） （_____） （_____）（_____）（_____）
yīng táo shuān zhe gē diào mà zha chú tóu
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
【答案】 (1). 瞎闹 (2). 铲地 (3). 承认 (4). 蝴蝶 (5). 蜻蜓 (6). 樱桃 (7). 拴着 (8). 割掉 (9).
蚂蚱 (10). 锄头
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“瞎、铲、蝴、蜓、割、锄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2.读拼音，写同音字。
（1）dài 穿（_____） 等（_____） （_____）表 （_____）领
（2） mào （_____）子 礼（_____） （_____）易 （_____） 盛
（3）wō （_____）牛 鸡（_____） （_____） 瓜 旋（_____）
【答案】 (1). 戴 (2). 待 (3). 代 (4). 带 (5). 帽 (6). 貌 (7). 贸 (8). 茂 (9). 蜗 (10). 窝
(11). 倭 (12). 涡
【解析】
【详解】
本题考查同音字。
最新部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习（含答案）
2祖父的园子课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（ ）闹。几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗当做野菜gē（ ）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（ ），拼尽了力气，把水往天空一扬。玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（ ）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎
圆 明 白
亮 笑 热
三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？
【答案】
一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二、 圆滚滚 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎
三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。（意思对即可）
第二课时
一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn） 樱桃（yīng yīn） 啃吃（kěn kěng）
倭寇（wō wēi） 水瓢（piáo páo） 玩腻（mì nì））
二、在括号里填上恰当的词。
一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽
一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花
一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓
三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
部编五年级下册语文2.祖父的园子 课时练习(含答案)
2 祖父的园子
一、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
蚂蚱．(zà zhà) 啃．食(kěn kěng)
倭．瓜(wō wěi) 樱．桃(yīn yīnɡ)
下雨啰．(luo luò) 河蚌．(bàng bèng)
二、看拼音，写词语。
hú dié chénɡ rèn bá cǎo
( ) ( ) ( )
fēn gē piáo chóng xián guàng
( ) ( ) ( )
三、给下列加点的多音字选择正确的读音。
huàng huǎng
1．湖水在阳光下闪着金灿灿的光芒，晃．( )得人睁不开眼。
2．风儿吹来，荷叶轻轻地摇晃．( )。
四、给加点的字选择正确的解释。
承：①承担，担当。②继续，接连。③在下面接受，托着。
1．这句话在文中起了承．上启下的作用。( )
2．他承．包了这里的清扫工作。( )
句子模块
五、读句子，完成练习。
蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
1．这句话运用了______的修辞方法，把________比作________，形象地写出了______________，表达了作者_____________________之情。
2．运用相同的修辞方法写一句话。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写模块
六、课内阅读。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
部编版五下语文祖父的园子课后练习(含答案)2
试卷第1页，总18页 部编版五下语文祖父的园子课后练习（含答案)2
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人 得分
一、选择题
1．对课文理解分析不正确的一项是（ ）
A．《四时田园杂兴》作者是范成大，描写了农村初夏时紧张的劳动气氛，表达了对劳动人民的赞美。
B．《稚子弄冰》作者是杨万里，这首诗写了冬天孩子们的一场嬉戏，把稚子的喜乐与失望写得栩栩如生。
C．《村晚》作者是陆游，这首诗是描绘乡村傍晚的景色，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D．《祖父的园子》作者是萧红，表达了作者对童年生活的留恋。
2．下列每组加点字的读音全都相同的一项是（ ）
A．昼．夜／元旦． 幼稚．／困难． B．供．奉／共．同 蚂蚱．／爆炸．
C．樱．桃／晶．莹 倭．瓜／委．屈 D．陂．田／山坡． 啃．咬／肯．定
3．下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。
B．这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
C．祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？
D．蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
4．在下面的片段中填上哪组关联词最恰当？（ ）
我有时（ ）没有盖上菜种，（ ）把它踢飞了。祖父浇菜，我也过来浇，但（ ）往菜上浇，（ ）拿着水瓢，把水往天空一扬。
A．不但……而且…… 不是……而是……
B．不但……反而…… 不是……而是……
C．不但……而且…… 是……不是……
D．不但……反而…… 是……不是……
5．下列书写有误的一项是（ ）
A．蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 B．圆滚滚 樱桃 榆树 试卷第2页，总18页 C．水 随意 荫凉 D．明晃晃 锄头 承认
6．下列加点字的读音全对的一项是（ ）
A．稚．子（zì） 玉磬．（qìng） B．寒漪．（yī） 蚌．壳（bàng）
五年级下册语文课内阅读理解提高班专项练习精编题型(含答案)部编版
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班级：________ 姓名：________ 时间：________
一、 课内阅读。
祖父的园子（节选）
我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像ー个小毛球似的不动了。
花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。
据说这花园，从前是一个果园。祖母喜欢养羊，羊把果树给啃了，果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候，园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树，因为樱桃和李子都不大结果子，所以觉得它们并不存在。小的时候，只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌売一样。
1．从选段中找出ABB式的词语，并仿写三个。
_____________ _____________ _____________
仿写：____________ _____________ _____________
2．选段中描写了蜜蜂、_____________、_____________、_____________四种小昆虫。作者运用了含有色彩的字，即白、黄、红、_______、______。这些色彩明亮、健康、活力四射。从中可以看出“我”对这些小昆虫的___________________。
3．读选段中画线的句子，回答问题。
（1）画线句子运用了__________的修辞手法，把____________比作
2 / 14 _____________。
（2）选文在描写蜻蜓和蚂蚱时，侧重写它们的_____________；而画线句子在描写蜜蜂时，侧重写它的_____________和_____________。