幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》
幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》
幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》教案名称：《啊呜啊呜》教学目标：1. 启发幼儿对于声音的感知和认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和口齿清晰的说话习惯。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学内容：1. 学习和模仿火车的声音：“啊呜啊呜”。
教学准备：1. 彩色卡片或者道具模型火车。
2. 音乐播放设备。
教学步骤：1. 导入活动：教师在教室里播放火车的声音，引导幼儿听声音并解释这是火车的声音。
2. 示范教学：教师用清晰响亮的声音模仿火车的“啊呜啊呜”声，并请幼儿一起跟随模仿。
3. 练习巩固：教师分发彩色卡片或显示道具模型火车，模仿再次发出“啊呜啊呜”声，引导幼儿观察卡片或模型火车，并模仿教师的发音。
4. 创设情境：将幼儿分成小组，每个小组用卡片或模型火车来玩模仿火车声的游戏。
每个小组依次发出声音，其他小组猜测这是什么声音。
5. 整理讨论：引导幼儿回顾整个活动，讨论他们体验到的声音和感受，以及发出声音的方式。
教学延伸：1. 在后续的活动中，可以引导幼儿模仿其他生活中的声音，如动物的叫声、车辆的鸣笛声等。
2. 引导幼儿用声音表达自己的感受和想法，培养他们的语言表达能力。
3. 和其他音乐活动结合，教唱和伴奏简单的儿歌或童谣，培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。
教学方式：1. 情境式教学法：通过创设情境和实际场景，让幼儿亲身体验和模仿。
2. 游戏式教学法：将学习内容融入游戏中，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 合作式教学法：通过小组合作和互动，培养幼儿的合作意识和团体协作能力。
教学评价：1. 观察幼儿的参与度和模仿能力。
2. 通过小组讨论和回顾整个活动，了解幼儿对于声音的感受和认知的程度。
3. 收集幼儿模仿火车声的作品，评估其语言表达能力和口齿清晰度。
小班《啊呜》优秀教案(精选5篇)
小班《啊呜》优秀教案（精选5篇）小班《啊呜》优秀教案1教学目标：1．初步理解故事内容，尝试从牙印来判断是谁啊呜了一口。
2．大胆讲述，感受故事的乐趣。
教学准备：多媒体课件《啊呜一口》教学过程：一、演示多媒体课件1，引起幼儿兴趣。
1．师：小朋友，你们吃过大饼吗？味道怎么样？2．师：咦，这一块大饼是谁做的？小猪做了这块大饼后发生了什么事呢？二、演示多媒体课件2-15，观察饼上的牙印。
小猪分别遇到了小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马。
1．小鸟在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？2．兔子在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？3．狐狸在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？4．鳄鱼在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？5．河马在大饼上“啊呜一口”，留下了一个什么样的牙齿印？三、演示多媒体课件16—17，判断是谁啊呜了一口。
1．师：小猪的肚子饿得“咕咕”叫，“啊呜”，他也在大饼上咬了一口，看看他的牙印是什么样的？2．师：现在，小朋友们猜出来了吗，到底是谁先在大饼上“啊呜一口”了呢？四、游戏：谁的牙齿印小班《啊呜》优秀教案2教学目标：1、能够在观察画面的基础上说出相关的动物和食物的名称，学说词语“啊呜”。
2、喜欢和老师一起看书，感受阅读带来的乐趣。
3、简单了解几种动物喜欢吃的食物，知道吃饭时要“啊呜、啊呜”大口的吃。
教学准备：1、自制大书《啊呜》(绘本《啊呜》见《东方宝宝》20__年第1期)。
2、故事围裙，萝卜、梨子、骨头、蜂窝、蛋糕、白菜、蘑菇、米饭、大虾等食物的图片(背面粘有魔术贴)。
教学过程：1、和宝宝一起做手指游戏《包饺子》。
(1)招呼宝宝：“来，宝宝，我们一起来做手指游戏《包饺子》吧!”(2)做完手指游戏后说：“宝宝包的饺子可真香啊!我们来尝一尝吧!”和宝宝模仿吃饺子的动作，问：“你是怎么吃饺子的?”(3)小结：“宝宝是啊呜、啊呜吃饺子的，吃得可真香啊!”2、和宝宝一起翻阅大书《啊呜》，讲述图书的内容。
幼儿园小班语言《啊呜啊呜》教案
幼儿园小班优秀语言《啊呜啊呜》教案一、教学目标1. 理解故事内容，感知故事中的角色和情节。
2. 能够模仿故事中的角色语言，发挥想象创造力。
3. 培养幼儿对语言的兴趣，提高语言表达能力。
二、教学内容1. 故事名称：《啊呜啊呜》2. 故事简介：故事讲述了一只小猪在吃饭时总是啊呜啊呜地吃，引起了其他小动物的注意，大家纷纷模仿小猪的吃相，大家一起快乐地吃饭。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，能够模仿故事中的角色语言。
2. 教学难点：培养幼儿在集体活动中大胆表达自己想法的能力。
四、教学准备1. 故事课件：《啊呜啊呜》2. 角色头饰：小猪、小狗、小猫等3. 食物图片：汉堡、饼干等五、教学过程1. 导入：教师出示食物图片，引导幼儿说出食物的名称，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，模仿角色的语言和动作。
4. 情景体验：教师设置情景，让幼儿在集体中大胆表达自己的想法。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起模仿故事中的角色语言。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，是否能准确地模仿故事中的角色语言。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中的表现，是否能够与家长一起完成作业。
七、教学拓展1. 组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的表达能力和合作意识。
2. 邀请家长参与课堂，共同参与故事讲解和角色扮演。
3. 开展亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
八、教学注意事项1. 注重培养幼儿的倾听习惯，教育幼儿在课堂上保持安静。
2. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
3. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和帮助。
九、教学反馈1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的表现。
2. 根据家长反馈，调整教学计划和方法，以满足幼儿的需求。
3. 定期进行教学评价，总结教学经验，不断提高教学质量。
幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》
幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》一、教学目标1. 语言目标1）听、说、唱：掌握歌曲《啊呜啊呜》的歌词，能够跟着音乐节奏唱出来。
2）表达：能够描述动物的叫声。
2. 家园共育1）发现：了解孩子在课堂学习中自我表达与沟通的能力。
2）互动：积极与家长沟通，了解家庭中与动物相关的活动。
二、教学重点1. 掌握歌曲《啊呜啊呜》的歌词。
2. 能够跟着音乐节奏唱出来。
3. 能够描述动物的叫声。
三、教学过程1. 导入环节（5分钟）1）歌曲听力训练：播放歌曲《小蜜蜂》，让孩子们跟着音乐用手做飞翔的动作。
2）扩展话题：老师出示照片，让孩子猜测照片中的动物会叫什么声音。
2. 正文环节（30分钟）1）歌曲学唱：老师播放歌曲《啊呜啊呜》，让孩子跟着音乐唱歌。
2）学习叫声：老师出示一些常见的动物图片，让孩子自己观察后模仿动物叫声。
3）巩固练习：组织孩子进行唱歌和叫声练习。
3. 结束环节（5分钟）1）总结：让孩子们用自己的话总结今天学的内容。
2）家园共育：鼓励孩子和家长一起在家里进行叫声和歌曲练习。
四、教学评价1.观察并记录孩子在课堂上参与的情况。
2.收集孩子对于本课内容的反馈。
3.家长调查反馈，了解孩子在家有无进行针对性的练习。
五、教学反思本次课程大量融入了音乐元素，让孩子们能够在愉悦的氛围中参与到课堂中，也更容易学会课堂上的内容。
同时，家长也受到了积极的呼吁，让lessons延伸到了家庭。
但是，需要注意的是，孩子们年龄尚小，他们的沟通能力还不是太强，老师应该注意倾听并了解每一个孩子的想法。
小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》2篇
小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2) 小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（一）教案名称：《啊呜啊呜》教学目标：1. 听懂和会说句型：“啊呜啊呜”；2. 通过唱歌、动作和游戏的形式培养学生的语感和节奏感；3. 培养学生的动手能力和合作精神。
教学步骤：Step 1: 自我介绍（5分钟）教师问好，介绍自己，并让学生轮流自我介绍。
Step 2: 引入歌曲（10分钟）教师用手指模拟汽车的喇叭声：“啊呜啊呜”并请学生模仿。
教师播放歌曲《啊呜啊呜》，学生听歌。
Step 3: 学唱歌曲（15分钟）教师和学生一起唱歌，并教学歌曲的歌词和动作。
歌词如下：啊呜啊呜，啊呜啊呜我们像小汽车，呜呜呜呜呜啊呜啊呜，啊呜啊呜我们一起嗷嗷嗷上路Step 4: 分组活动（20分钟）教师将学生分为若干小组，每组站成一列，模拟汽车行驶的动作和声音：1. 选择一位学生模拟汽车司机，其他学生模拟乘客，一起行走。
2. 司机模拟汽车嘟嘟喇叭的声音，乘客模仿鸣笛声。
3. 每个小组依次来到教室门口，模拟汽车行驶的场景，其他学生鼓掌欢迎。
Step 5: 游戏时间（15分钟）教师与学生玩游戏，模仿汽车行驶和鸣笛：1. 教师指挥学生依次站起，停下，前进，后退等。
2. 教师模拟汽车鸣笛的声音，学生模仿鸣笛。
3. 学生按照指令行动，跟随音乐的节奏做相应的动作。
Step 6: 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天学到的知识，并总结歌曲和活动的关联性。
教学资源：1. 歌曲《啊呜啊呜》音频；2. PPT或黑板写有歌词和动作的内容。
评估与反馈：教师观察学生的学习情况，评估学生是否能熟练唱歌、模仿汽车行驶动作和鸣笛声，并及时给予肯定和鼓励。
小班语言公开课优秀教案详案《啊呜啊呜》 (2)精选2篇（二）教案名称：啊呜啊呜教学目标：1. 学习并掌握新词汇——啊呜啊呜；2. 进行简单的听说练习；3. 发展学生的听力和口语能力。
教学重点：1. 学习并掌握新词汇；2. 听力训练；3. 口语练习。
小班优秀语言教案《啊呜啊呜》
小班优秀语言教案《啊呜啊呜》小班优秀语言教案《啊呜啊呜》教学目标：1. 能听懂并认读“啊呜啊呜”这个句子；2. 能用正确的语音语调仿照“啊呜啊呜”这个句子；3. 能通过拼图的形式将“啊呜啊呜”这个句子组合在一起；4. 能运用“啊呜啊呜”这个句子来仿照动物发出的叫声。
教学重、难点：1. 认读和仿照“啊呜啊呜”这个句子；2. 运用“啊呜啊呜”句子来仿照动物叫声。
教学准备：1. 《啊呜啊呜》动物图片；2. 《啊呜啊呜》句子图片；3. 拼图卡片。
教学过程：一、引入1. 老师呈现动物图片，以问答形式引导同学回忆动物的名字和叫声。
2. 老师本身发出“啊呜啊呜”的叫声，并问同学这是什么动物发出的叫声。
3. 引导同学尝试仿照“啊呜啊呜”这个句子。
二、认读和仿照“啊呜啊呜”句子1. 呈现“啊呜啊呜”句子图片，老师先读完这个句子，然后让同学跟读。
2. 引导同学仿照老师的语音语调，并激励同学大胆尝试。
3. 结合老师的音调和手势，让同学跟着说出“啊呜啊呜”这个句子。
三、拼图1. 老师将“啊呜啊呜”这个句子拆分成不同的音节的卡片，然后给同学分发拼图卡片。
2. 让同学依据本身手中的卡片来组合成完整的“啊呜啊呜”这个句子。
3. 引导同学找到正确的次序并说出完整的句子，同时老师也可以通过手势来帮忙同学完成拼图。
四、运用1. 老师再次呈现一些动物图片，并要求同学通过仿照“啊呜啊呜”这个句子来仿照动物的叫声。
2. 让同学自由发挥，并欢声笑语中完成整个环节。
五、布置作业要求同学练习和运用“啊呜啊呜”这个句子，并在家中连续仿照动物叫声。
教学总结：通过本次由“啊呜啊呜”这个句子为主线的语言教学，让同学在愉悦的氛围中学习，激发同学学习语言的喜好。
本教案以生动的动物形象和有趣味味的玩耍方式为特色，旨在让同学从互动中学习，从口语中感受语音语调的魅力。
游戏教学的方法更加贴近同学的思维和智力，让孩子们在互动中激发天性，感受到幸福的教育。
幼儿园小班语言教案《啊呜啊呜》
幼儿园小班语言教案《啊呜啊呜》一、本节课的目标1.幼儿能够听懂并模仿《啊呜啊呜》这首儿歌。
2.幼儿能够自主地运用这首儿歌中的简单表达方式进行交流。
3.培养幼儿的语感和口语表达能力。
二、课前准备1.播放《啊呜啊呜》这首儿歌，让幼儿熟悉旋律和歌词。
2.准备一些与歌词相关的图片、卡片等教具，以及现成的词语、语句卡片等。
三、教学过程1. 情境创设老师与幼儿们一起欣赏和模仿儿歌《啊呜啊呜》的搞笑表演，让幼儿进入愉快的语言学习氛围中。
2. 歌词教授1.老师播放《啊呜啊呜》儿歌，并带领幼儿一起跟着歌词唱。
2.老师用简洁清晰的语言解释一些生词和句子，并且配合图片、卡片等教具让幼儿更好地理解。
3.老师反复演唱《啊呜啊呜》，引导幼儿逐渐掌握这首儿歌的旋律和歌词。
3. 语言拓展1.老师准备了一些与歌词相关的词语、句子卡片，鼓励幼儿自由组合这些卡片，创造属于自己的表达方式。
2.老师与幼儿们一起玩语言游戏，例如“说说看谁说得最长”、“以啊呜啊呜为主题，一句话接一句话形成故事”等等。
4. 情境展示1.老师与幼儿一起演唱，形成一大段欢快的歌唱氛围。
2.老师组织幼儿表演，以啊呜啊呜为主题，创造自己想象中有趣的表演情境。
四、课后拓展1.请家长帮助孩子回顾本节课学习的内容，在日常生活中多次重复这首儿歌。
2.老师鼓励幼儿自主创作一些简单的歌曲或故事，以此继续拓展他们的语言能力。
五、教学效果的评估方式1.班级课堂表演成果。
2.辅助语言拓展活动的自由表达能力。
3.语言学习小测验，以检验学生是否掌握了目标。
（可根据自己教学需求决定是否需要这一步骤）六、教学反思1.在教学过程中，是否有幼儿为跟上进度而产生挫败感。
2.在教学过程中，是否用到了多媒体等教具，是否增强了幼儿的记忆体验。
3.在教学过程中，是否贯彻了差异教育，针对不同学生的特点及能力需求设置了相应教学策略。
小班语言《啊呜》(精选13篇)
小班语言《啊呜》（精选13篇）小班语言《啊呜》篇1活动目标：1、情愿用语言大胆叙述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。
2、通过动物与食物的匹配，萌发对四周事物的奇怪心。
活动预备：1、制作课件“啊呜”。
2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。
活动过程：1、观看图片大嘴，引出课题。
1）幼儿观看图片老师提问。
师：老师这里有一张图片，你们看一看是什么？（大嘴）这是谁的大嘴？（小宝宝的）对小宝宝张大嘴巴可能在干什么呢？请你动动脑筋和好伴侣一起说一说。
（幼儿互动沟通）2) 幼儿叙述，老师小结。
2、观看课件，小熊。
师：小伴侣们，你们看，图片上的小熊张大嘴巴想干什么呀？原来这只小熊肚子饿了，想“啊呜、啊呜”吃东西。
小熊喜爱吃什么？它找到了一个蜂窝会怎么做？小熊咬了一口蜂窝之后可能发生什么事呢？3、出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。
提问：1）听，是什么声音？2）小兔想干什么呢？出示图片四：小兔“啊呜、啊呜”吃萝卜。
提问：1）图片上有什么？2）有几个萝卜？3）谁最喜爱“啊呜、啊呜”吃萝卜呢？4、出示图片五：莉和老鼠提问：1）听是谁的声音？2）小老鼠和梨放在一起会发生什么事呢？5、出示蛋糕提问：1）这是什么？2）谁啊呜啊呜想吃蛋糕？6、出示图片：小狗“啊呜、啊呜”吃骨头。
提问：1）小伴侣快来看是谁来了？2）小狗最喜爱啊呜啊呜吃什么？7、嬉戏“喂喂小动物”，进一步通过动物与食物匹配的嬉戏，感受活动的欢乐。
1）老师讲解嬉戏玩法。
2）幼儿玩嬉戏，并提示幼儿喂时说说谁“啊呜、啊呜”吃什么。
小班语言《啊呜》篇2一、说设计思路（包括对教材的分析、对幼儿的分析、目标的定位与价值、活动的预备等）设计《啊呜》这样一个小班活动，赐予以下四个方面的思索：（一）教材相宜性《啊呜》是一个深受小班幼儿宠爱的绘本故事，这个故事以风趣幽默的手法描写了四个可爱的小动物在探究和想象黑屋子里的一个不为人知的东西。
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幼儿园小班优秀语言教案《啊呜啊呜》活动目标：
一、理解故事内容，能用简短的语句进行表述。
二、感受故事情节的有趣。
三、能区分物品和食物，知道什么东西可以吃，什么东西不可以吃。
活动准备：
动画视频《啊呜啊呜》;魔术袋内装有食物，包括一个面包，一小袋大米，一盒糖果;画有各种物品和食物的卡片若干张;黑板上贴有能吃和不能吃的分类表;阅读材料1《啊呜啊呜》。
活动过程：
1.游戏变变变，教师从魔术袋中变出各种物品，幼儿猜测。
(1)闻一闻：什么东西这么香?根据幼儿根据自己闻到的气味进行推测。
(2)摸一摸：这一粒粒的是什么东西呢?
教师介绍大米名称，让幼儿知道大米煮熟了就是我们平时吃的米饭。
(3)摇一摇：听听这里装的是什么东西呢?
引导幼儿观察瓶中五颜六色的糖果，通过观察糖果的颜色，说说它可能是什么味道的糖果?
2.播放动画视频《啊呜啊呜》，引导幼儿观察。
讨论，并用简短的句子讲述故事内容。
(1)组织幼儿讨论交流，是不是所有的东西都能吃。
(2)幼儿完整欣赏故事，感受故事的趣味性。
3.幼儿进行食物和食品的分类操作。
请小朋友告诉
小老鼠还有什么东西是可以吃的?什么东西是不可以吃的?并对这些物品和食物的卡片，进行分类粘贴到黑板上。
(1)结合自己的生活经验讲讲有哪些东西可以吃哪些东西不可以吃。
(2)出示黑板上的能吃和不能吃的分类表，教师示范讲解，分类表的使用方法，再请一名幼儿将卡片粘贴到
分类表上。
(3)根据分类表的内容，引导幼儿进行小结：桃子:、棒棒糖、面包等食物可以吃，玩具、衣服、椅子、气球
等物品不能吃。
4. 活动小结今天小老鼠知道了，不是所有的东西都可以咬、可以吃的，小老鼠很感谢你们。