部编版四年级语文下册5 琥珀 课课练(一课一练及答案)
5 琥珀课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热làlà（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（ ）。
二、仿照例子写词语。
1. 例：前俯后仰（含反义词）
2.例：热辣辣（ABB式）
三、写出下列词语的近义词。
推测（ ） 透明（ ） 详细（ ） 澎湃（ ） 拂拭（ ）
四、写出下面句子中主要运用的描写方法。
1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。 （ ）
2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（ ）
3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”
（ ）
【答案】
一、辣 渗 脂 拭 餐
二、1.天罗地网 古往今来 左思右想
2.绿油油 黄澄澄 乐呵呵
三、推测（推断） 透明（透亮） 详细（详尽） 澎湃（汹涌） 拂拭（擦拭）
四、1.景物描写 2.动作描写3.语言描写
第二课时
一、我会查字典。
1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画，组词是 。
二、形近字组词。
珀（ ） 枫（ ） 试（ ） 扔（）
柏（ ） 飒（ ） 拭（ ） 仍（）
三、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（）修辞手法，请再写一个拟人句：
四、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 这块琥珀的特点是什么？
2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？
【答案】
一、1.C cān 食 7 2.扌6 擦拭
二、珀（琥珀 ） 枫（枫树） 试（考试） 扔（扔掉）
柏（柏树 ） 飒（飒飒） 拭（拂拭） 仍（仍然）
三、拟人 宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。
四、1.透明，里面有一只苍蝇和一只蜘蛛。
2.从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
四年级下册语文一课一练-5琥珀同步训练(含答案)人教部编版一课一练
第 1 页 共 6 页 四年级下册语文一课一练-5琥珀同步训练(含答案)人教部编版一课一练
5 琥珀基础巩固
一、看拼音写词语。
nù
zhī fú hǔ cān shuā （ ）吼 松（ ）
（ ）拭 （ ）珀 美（ ）
冲（ ）
二、给下列带点的字选择正确的读音，在后面打“√”。
1、晌（xiǎng
shǎng ）午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
2、两只小虫都淹没（méi
mò ）在老松树黄色的泪珠里。
3、它们前俯后仰地挣扎（zhā
zā zhá ）了一番，终于不动了。
三、形近字组词。
莫（
）沾（ ）淹（ ）稠（ ）仰（ ）决（ ） 第 2 页 共 6 页 摸（ ）粘（ ）掩（ ）绸（ ）抑（ ）绝（ ）
三、在括号里填上适当的叠词。
（ ）地响 （ ）地照着 （ ）地躺着 （ ）地腐烂 （ ）地发光（ ）地沉下去 （ ）地爬过来
（ ）地穿过草地 四、读句子，完成相关练习。
1、读着“蜘蛛刚扑过去，突然发生了一可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头”这句话，我的脑海中浮现出一个成语（或一句俗语）：
_
。
2、 “一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。”
作者这样想象的依据是：
五、给下面一段话加上恰当的标点符号。
爸爸 你看
他快乐地叫起来 这是什么 他爸爸接过来 仔细看了看
这是琥珀 孩子 他高兴地说 有两个小东西关在里面呢 一个苍蝇，一个蜘蛛 这是很少见的 六、根据琥珀的形成过程，把下面几句话整理通顺。
1．几千年过去了，松脂球依旧挂在老松树上。
2．后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，淹没了森林。 第 3 页 共 6 页 3．太阳照射树林，老松树渗出厚厚的松脂。
人教版小学四年级语文下册全册课课练一课一练习题及答案
人教版小学四年级语文下册全册课课练习题及答案
1 古诗词三首 每课一练
【字词荟萃】
1.看拼音写词语。
ɡū dú tán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān
（ ） （ ） （ ） （ ）
2. 比一比，再组词。
庆（ ） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ）
厌（ ） 庭（ ） 狐（ ） 累（ ） 暗（ ）
【句段集锦】
1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。
（1）湖光秋月两相和
湖光：________________________ 秋月：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
红胜火：______________________ 绿如蓝：________________________
诗句的意思是：_____________________________________________。
2．根据意思写诗句。
【2020最新】部编版四年级语文下册全册课课练(全套一课一练及答案)
1、古诗词三首课时练
第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔ sù
1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（ ）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（ ）舍。
二、读拼音，写汉字。
黄昏时分， 一只蜻蜓xú xú （ ）落在xīshū（ ）的 lí bɑ（ ）上，准备要在这儿借sù（ ）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（ ） 未（ ） 径（ ） 菜（ ）
宜（ ） 味（ ） 经（ ） 彩（ ）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了________种景物，分别是________________________。表达了诗人 之情。
2.“ ________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。
【答案】
一、 徐徐 篱笆 生疏
二、住宿 适宜 未来 品味 小径 经过 白菜 彩色
三、1.xiǔ 2.sù
四、1.宋 杨万里 6 篱落、一径、枝头 儿童 黄蝶 菜花 对田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī （ ）疏的篱笆上，几只qīnɡ tínɡ
（ ）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（ ） 麦（ ） 唯（ ） 蛱（ ）
海（ ） 青（ ） 惟（ ） 峡（ ）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（ ）
2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋极了。（ ）
小学语文-有答案-部编版语文四年级下册5_琥珀练习卷
试卷第1页，总13页 部编版语文四年级下册5 琥珀练习卷
一、填空题
1. 比一比，组词语。
旗（________） 拂（________） 胧（________） 拨（________）
棋（________） 佛（________） 笼（________） 拔（________）
朝（________） 荧（________） 姿（________） 侍（________）
嘲（________） 萤（________） 资（________） 持（________）
2. 仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了________修辞手法，请再写一个拟人句：________
二、选择题
［知识积累］“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是（ ）
A.松脂 B.雨水 C.眼泪 D.琥珀
下面选项中没有错别字的一项是（ ）
A.预妨 扫荡 倘若 天高地阔
B.迟吨 奇幼 踏步 屏息凝视
C.甜密 挣扎 威利 引吭大叫
D.朦胧 构成 描绘 一丝不苟
《琥珀》这一课中说这块琥珀很少见，原因是（ ）
A.因为这块琥珀形成的时间很长。
B.因为这块琥珀里面有一只苍蝇，一只蜘蛛。
C.因为这块琥珀是由松脂球变成的。
D.因为这块琥珀是在沙滩上被发现的。
《飞向蓝天的恐龙》一文中没有提到的龙是（ ）
A.埃及龙 B.霸王龙 C.马门溪龙
《琥珀》一文的作者是（ ）
A.普希金 B.柏吉尔 C.徐星 D.刘忠范
下列词语中有错别字的一项是（ ）
A.漫灭 慢走 膝盖 海洋 B.漆黑 徜徉 光辉 期末
C.锈花 透气 晖手 涂抹 D.服侍 昂贵 附近 提供
给下列句子排序，正确的一项是（ ）
①当小虫爬到茅膏菜的叶上，腺毛受到刺激就向内卷缩，把小虫牢牢地“捆住”。
四年级下语文第5课《琥珀》课时练习(含答案)人教部编版
5 琥珀
一、给下面加点字选择正确的读音，打“√”。
1．它们前俯．（fú fǔ）后仰地挣．（zhēng zhèng）扎了一番．（fān pān），终于不动了。
2．海风猛烈地吹，澎湃．（pài bài）的波涛．（tāo táo）把海里的泥沙卷．（juǎn juàn）到岸边。
二、读拼音，写字词。
1. shǎng wu（ ）的太阳huǒ là là（ ）的，快把sōng zhī（ ）都晒化了。
2.浪花涌来，nù hǒu（ ）着，不停地chōng shuā（ ）着两岸的树木。
三、在括号里填上合适的词语。
（ ）草地 （ ）树林 （ ）翅膀
（ ）地照着 （ ）地响 （ ）地吹
（ ）地叫起来 （ ）的波涛 （ ）的琥珀
（ ）的绿翅膀 （ ）的松脂 （ ）的森林
四、选词填空。
热烈 猛烈 强烈
1．海风（ ）地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
2．在奥运会上，中国运动员表现出了（ ）的爱国主义精神。
3．演出节目结束后，台下响起了一片（ ）的掌声。
五、根据课本内容填空。
《琥珀》一文根据琥珀可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。科学家推测琥珀的形成分为两个阶段：第一，老松树滴下的松脂正好包住两只小虫，形成___________；第二，地壳发生变化，________________被埋在泥沙下形成_________。
六、看图选一选，说一说。
根据课文描述，课文中提到的琥珀应该是右边两块琥珀中的第（____）块。请认真观察另一块，推测它形成的过程并用自己的话说一说。
_____________
七、课内阅读。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
四年级下册语文5《琥珀》课内阅读强化训练题
四年级下册5《琥珀》课内阅读强化训练题
《琥珀》这篇课文是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。文中推测了琥珀的形成过程，没有进行科学知识的抽象讲解，而是采用生动的 讲故事的形式。这样的形式既贴合学生的认知心理，又能激发学生的学习兴趣。这篇文虽然是小学课本里的一篇文章，但也非常适合成年人来读，来了解远古时代地球上发生的有趣的事情。
琥珀（节选一）
在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
1.写出下列词语的近义词。
推测 ——( ) 详细 ——( )
2.用“ ”画出反映这块琥珀的科学价值的句子。
3.在这块琥珀里，我们可以看出来什么？用“ ”画出来。
4.凭这块琥珀，科学家们推测出了什么？
琥珀（节选二）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（ ）修辞手法，请再写一个拟人句：
2.这块琥珀的特点是什么？
3.这块琥珀的发现有什么科学价值？
琥珀（节选三）
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
2020新部编本四年级语文下册全册课课练(全套一课一练及答案)
1、古诗词三首课时练第一课时
一、一字多音我会选。
xiǔsù1.昨天晚上，我在同学家住了一宿（）。
2.下了晚自习，同学们都要回宿（）舍。二、读拼音，写汉字。
黄昏时分，一只蜻蜓xúxú（）落在xīshū（）的líbɑ（）上，准备要在这儿借sù（）一晚。
三、火眼金睛，辨字组词。
宿（）未（）径（）菜（）
宜（）味（）经（）彩（）
四、读读古诗，说说自己的理解。
1.这首诗是________代诗人________写的。诗中描写了
________种景物，分别是________________________。表达了诗人之情。
2.“________________，________________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。【答案】
一、徐徐篱笆生疏
二、住宿适宜未来品味小径经过白菜彩色三、1.xiǔ2.sù
四、1.宋杨万里6 篱落、一径、枝头儿童黄蝶菜花对
田园生活的喜爱
2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
第二课时
一、拼一拼，写一写。
傍晚时分，夕阳照在xī（）疏的篱笆上，几只qīnɡtínɡ（）正落在上面休息。
二、形近字组词。
梅（）麦（）唯（）蛱（）
海（）青（）惟（）峡（）
三、一字多音，我会判断（对的打“√”，错的打“×”）。
1.今天得到老师的表扬，我很高兴（xīng）。（）2.刚才听到爸爸说要给我买台电脑,我听后兴（xīng）奋
极了。（）
3.日长（cháng）篱落无人过。（）四、读读诗句，理解词语和句子。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
1.篱落：蛱蝶：惟有：
2.说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？【答案】
一、稀蜻蜓
二、梅子小麦唯一蛱蝶大海青草唯有山峡三、1.×2.√3.√
四、1.篱笆蝴蝶的一种只有2.天长了，农民忙着在地
里干活，中午也不回家，门前没有人走动；只有蜻蜓和蝴蝶
绕着篱笆飞来飞去。
第三课时
一、给加粗字选择正确读音。（画上“√”）
清平乐（lèyuè）茅檐(yán yáng) 剥莲蓬(bōbāo) 亡赖（wáng wú）
新部编版四年级语文下册第二单元课课练(含课时练和课后作业)(附答案)
部编版四年级语文下册第二单元课课练（含课时练和课后作业） 第5课《琥珀》 第一课时课堂作业 一、读拼音，写汉字。
晌午的太阳热là là（ ）地照射着整个树林。许多老松树shèn（ ）出厚厚的松zhī（ ）。一只小苍蝇停在一棵老松树上，拂shì（ ）那长着一对红眼睛的圆脑袋。忽然有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美cān（ ）。
二、仿照例子写词语。
1. 例：前俯后仰（含反义词）
2.例：热辣辣（ABB式）
三、写出下列词语的近义词。
推测（ ） 透明（ ） 详细（ ） 澎湃（ ） 拂拭（ ）
四、写出下面句子中主要运用的描写方法。 1.一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。（ ） 2.它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭着那长着一对红眼睛的圆脑袋。（ ） 3.“爸爸，您看！”他快活地叫起来，“这是什么？”（ ） 第二课时课堂作业
一、我会查字典。
1. “餐”，用音序查字法先查大写字母____，在查音节____；用部首查字法先查部首_____，再查___画。
2.“拭”用部首查字法先查部首 ，再查 画，组词是 。 二、形近字组词。
珀（ ） 枫（ ） 试（ ） 扔（ ）
柏（ ） 飒（ ） 拭（ ） 仍（ ）
三、仿照例句，写句子。
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。
这句话运用了（ ）修辞手法，请再写一个拟人句：
四、根据课文内容，回答问题。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
1. 这块琥珀的特点是什么？
2. 这块琥珀的发现有什么科学价值？ 课后作业
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
新部编版四年级语文下册14 母鸡 课课练(一课一练及答案)
14 母鸡课时练
第一课时
一、读拼音，写汉字。
tǎo yàn hěn dú chénɡ jì jǐnɡ jiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词
侮（）讨（） 雏（）掘（）
海（）付（） 雄（） 倔（）
三、写出下列词语的近义词。
讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ）细声细语（ ）
四、根据意思写出词语。
1.形容声音柔软轻细。（ ）
2.防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）
3.堤岸旁边的田地。 （ ）
4.指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）
5.预先准备。（ ）
【答案】
一、讨厌 恶毒 成 绩 警戒
二、（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）
（大海）（付出） （英雄） （倔强）
三、（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）
四、1.细声细气2.警戒 3.田坝4.可恶 5.预备
第二课时
一、带着问题来读书。
1.本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。
A．老舍 B.丰子恺
2.课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间 B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
二、动脑筋，找伙伴。
嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫
狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ）
虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）
三、我会选择修辞方法。
拟人 比喻 夸张 反问 设问
1.下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）
2.猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ）
3.这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）
四、读短文，按要求回答问题。
2020春人教版四年级语文下册-第2单元-5.琥珀 说课稿+教案+课堂收录+资料+类文阅读
四年级 语文
《琥珀》说课稿
一、说教材：
《琥珀》是一篇科学小品文。它主要写了一只琥珀被发现以及科学家推测它的形成过程。全文语言易懂，描写生动，意在让学生通过学习能够想象出琥珀的形成过程，理解科学家推测的过程是合理严谨的。
二、说理念：
1. 在教学中，尊重学生的个性化行为，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，自主体验、感悟，注重体验过程。
2. 课外延伸，发挥学生的创造潜能，激活学生的想象能力，使课内学习与课外发展相得益彰，提高学生的语文素养。
三、说目标：
1. 理解课文内容，根据琥珀的样子推想它的形成过程，体会科学家是怎样进行合理想象的。这也是本文的教学重难点。
2. 发展学生的合作、探究精神，根据其它的化石推想成因，学习有依据的合理的进行想象，培养想象能力。
3. 通过学习，激发学生探索大自然奥秘的兴趣，树立热爱科学的情感。
四、说教与学活动步骤：
（一）整体把握课文，进入语文实践
教师出示文中“琥珀”的图片，学生围绕这块琥珀，说一说课文都写了哪些内容。 四年级 语文
随着学生的汇报，抓住琥珀的样子与它的价值这一段落，学生进行朗读，发现“想象”和“推测”两个词语，并理解意思。随之和科学家一起合理想象琥珀形成的过程。
（二）探究学习，在语文实践中想象
这一环节是本文教学的重点环节，也是培养学生探究想象能力的体现。
1. 教师请学生看着这块琥珀，学生转换角色把自己当成科学家，推测琥珀的形成会想到什么？
2. 学生会想到要有松脂包裹两个小东西，而松脂的形成必须是在炎热的夏天从松树上渗出。这样学生再来读课文可以找到许多相关琥珀形成过程的语句。
3. 学生读一读这些句子，说一说它们与琥珀的形成有什么关系。
4. 在这个过程中，教师适时引导学生发现：这块琥珀的价值还在于同时有两个小东西被包裹在松脂球中，使人们知道在远古时代世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。教师演示：用一大滴松脂来包裹一只苍蝇和蜘蛛，学生发现这并不能做到。因为苍蝇和蜘蛛都会在松脂落下来的一瞬间逃离。此时学生的兴趣会很高涨，教师借势让学生再次读课文，学生发现科学家推测苍蝇轻松得意，所以丧失了警惕，没有注意身边的危险。而蜘蛛一心一意地要把苍蝇当美餐，就忘记了所处的环境。这为下文松脂把它们包在一起提供了可能。这样学生感受到科学家推测过程的合理，那一瞬间是在绝对自然的情况下发生的。