部编语文六年级下册9课《那个星期天》课内阅读7篇含答案
《那个星期天》课内阅读1
①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。1、结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望 ”记忆犹新。
2、第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？
3、文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
参考答案：
1、①第一次盼望对于孩子来说很重要，② 盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
2、光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去沉郁下去” 写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
3、案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
《那个星期天》课内阅读2
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1、选文中体现作者心情的短语是______________，句子是___________________。
2、对画线句子理解正确的一项是（ ）
A．说明“我”很孤单，很寂寞，渴望找一个玩伴。
B．院子里的小孩子都躲着“我”，不喜欢跟“我”玩。
C．院子里居住的都是大人，没有小孩子。
3、“院子很大，空空落落”写出“我”____________________的心情。
4、母亲买菜的这段时光，作者是怎么挨过去的？怎样理解此时作者的心情？
_______________________________________________________
1、焦急又兴奋 这段时光不好挨
2、A
3、独自等待时的寂寞
4、跳房子，看云彩，拨弄蚁穴，翻看画报，想象画报中女孩子们的生活。等待的过程非常漫长而又孤独，但是作者依然没有放弃，一直耐心、执着地等待着。
《那个星期天》课内阅读3
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1、妈妈外出买菜期间，“我”的心理有了哪些变化？
_______________________________________________________
2、为什么描写“我”翻看画报后，想象画报中人物的家庭生活的心理活动？
_______________________________________________________
答案：
1、由最初的兴奋变成了焦急的等待，因热切盼望的焦急，更加感到“时光不好挨”。
2、表现了“我”平时生活的孤独，也说明“我”为什么如此重视这次盼望。“我”想象着她们和家人在一起的快乐，就更加盼望母亲有时间陪伴着自己外出玩一次。
《那个星期天》课内阅读4
我现在还能感觉到那光线（漫长 细长）而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天□就在那天□母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动□发现他在哭□在不出声地流泪□我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，（依靠 依偎）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1、在文中的□内填上合适的标点符号。
2、请用“／”划去括号内不正确的词语。
3、文中对母亲的______进行了描写。（ ）
A．语言、动作、神态B．语言、神态、心情 C．外貌、语言、动作 4、“母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。”这句话中的“惊惶”写出了母亲看到孩子哭时的_____________，“拉进”写出了母亲对没能带孩子出去玩时的__________________。
5、文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。
_____________________________________
答案：
1、 。 。 ， ， 。
2、细长 依靠
3、A
4、紧张、慌乱 愧疚、怜爱
5、这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
《那个星期天》课内阅读5
那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。
起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的一会儿，我得不出声地多藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。
1、选文的主人公是( )。
A．“我” B．母亲
2、母亲答应带“我”出去的那天，选文中写可能是去动物园，也可能是别的什么地方，如此记忆深刻的一天却记不清楚去哪儿的原因是____________________________。
3、选文第1自然段的表达方式主要是( )。
A．记叙 B．议论 C．描写 D．抒情
4、“起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。”这句话中的“那是个春天的早晨”指的是_________，“阳光明媚”衬托了母亲答应要带“我”出去玩，“我”___________________的心情。
答案：
1、A
2、“我”哪里也没去成
3、C
4、 那个星期天 愉快 《那个星期天》课内阅读6
那个星期天。就在那天，母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
1、男孩哭的原因是_____________________。
2、母亲“惊惶”的原因是___________。表现为_____________。
3、文章结尾“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”运用了环境描写，作用是_________________________________________________________。
答案：
1、他觉得母亲骗了他，他等待了一天都没有出去玩。
2、母亲意识到她忽略了孩子的感受，心里感到内疚 一把把孩子拉进怀里，并不停地说“对不起，对不起。”
3、写出了光线荒凉的特点，衬托了作者盼望无法实现的悲伤心情
《那个星期天》课内阅读7
这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。
1、“挨”在文中应该读作_____,通过这个字形象地说明了________。
2、用“ ”画出选段是围绕哪句话写的。“我”在这段时间内没有做的事情是（ ）。
A．玩跳房子 B．看着天上的云彩走
C．看画报 D．和一群比“我”大的女孩玩
3、文中画“﹏﹏”的句子中,“我”焦急是因为____________,“兴奋”是因为______________________________________________。
4、对文中画“═”的句子,分析不正确的一项是 （ ）。
A．写出了“我”独自等待时的寂寞。
B．写出了等待过程非常漫长而又孤独。
C．“我”选择了放弃,因为母亲不可能带“我”出去。
D．写出了“我”一直耐心执着地等待着。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含两套题)
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部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、用“/”划去不正确的读音。
缥．缈（piāo piào） 惆怅．（zhànɡ chànɡ）
咔嚓．（cā chā） 急遽．（suì jù）
二、看拼音，写词语。
mínɡ mèi（ ） yǐ xué（ ） dān ɡe（ ）
jīnɡ huánɡ（ ） róu dònɡ（ ） zhàn kāi（ ）
cuō yī fu（ ） niàn dɑo（ ）
三、比一比，再组词。
媚（ ） 叨（ ） 拌（ ）
楣（ ） 叼（ ） 绊（ ）
谅（ ） 耽（ ） 绽（ ）
凉（ ） 枕（ ） 淀（ ）
四、品读下面的句子，完成练习。
（一）
句①：我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
句②：我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
这一组句子通过___________________描写，表达了“我”______________________ ________的心情。
（二）
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗 2 / 9
下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
这段话通过_______描写，表达了“我”_______________________
________ ___的心情。
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》教材分析及备课素材
第9课《那个星期天》
【作者介绍】
史铁生，1951年生于北京,清华大学附中毕业后,于1969年插队延安,1972年因病致瘫,转回北京,1971年到1981年在北京某街道工厂做工,后主要从事文学创作。 1979年开始创作, 1998年，被确诊为尿毒症，需隔日透析以维持生命，其经费主要由中国作家协会和北京市政府负担。2010年，12月31日凌晨3点46分，史铁生因突发脑溢血在北京宣武医院去世。根据遗愿，不举行遗体告别仪式，器官捐献给医学研究，12月31日凌晨6时许，其肝脏移植给天津的一位病人。
【人物评价】
史铁生是一个生命的奇迹，在漫长的轮椅生涯里至强至尊，一座文学的高峰，其想象力和思辨力一再刷新当代精神的高度，一种千万人心痛的温暖，让人们在瞬息中触摸永恒，在微粒中进入广远，在艰难和痛苦中却打心眼里宽厚地微笑——韩少功评
【主要作品】
《务虚笔记》
本书是当代著名作家史铁生中短篇小说结集之一。《插队的故事》《我的遥远的清平湾》当属于知青文学的经典佳作。《病隙碎笔》
《病隙碎笔》作为2002年度中国文学最为重要的收获，一如既往地思考着生与死、残缺与爱情、苦难与信仰、写作与艺术等重大问题，并解答了（我）如何在场、如何活出意义来这些普遍性的精神难题。当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住在自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。
部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课《那个星期天》课后作业及答案(含两套题) 2
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部编人教版小学六年级语文下册第三单元第9课
《那个星期天》课后作业及答案
一、用“/”划去不正确的读音。
缥．缈（piāo piào） 惆怅．（zhànɡ chànɡ）
咔嚓．（cā chā） 急遽．（suì jù）
二、看拼音，写词语。
mínɡ mèi（ ） yǐ xué（ ） dān ɡe（ ）
jīnɡ huánɡ（ ） róu dònɡ（ ） zhàn kāi（ ）
cuō yī fu（ ） niàn dɑo（ ）
三、比一比，再组词。
媚（ ） 叨（ ） 拌（ ）
楣（ ） 叼（ ） 绊（ ）
谅（ ） 耽（ ） 绽（ ）
凉（ ） 枕（ ） 淀（ ）
四、品读下面的句子，完成练习。
（一）
句①：我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。
句②：我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
这一组句子通过___________________描写，表达了“我”______________________ ________的心情。
（二）
看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗 2 / 9
下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。
这段话通过_______描写，表达了“我”_______________________
________ ___的心情。
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读 (有答案解析)
部编版六年级语文下册期末复习——第三单元课内阅读 （有答案解析）
一、 阅读《匆匆》片段，回答问题。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
(1)去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？
①“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。
②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。
(2)太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
①这句话运用了______的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“ ______”画出来。
②“茫茫然”写出了( )。
A．大干世界的广阔无边
B．阳光的耀眼充足
C．眼前光景的模糊不清
D．内心的迷茫
(3)选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、______、______等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。
【参考答案】(1)①过去 未来 ②时间流逝
【解析】本题考查形成解释的能力。第①题，从字面意思即可得出答案。第②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。
(2)① 拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了
【解析】本题考查形成解释的能力。从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞手法。知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。
部编版小学语文六年级下册9《那个星期天》练习试题
统编版六年级下册9.《那个星期天》课时考点练习
第一课时
一．看拼音写词语。
fāng zhuān mǎ yǐ niàn dāo bàn dǎo tǐ liàng
dān gē róu dòng zhàn kāi chóu chàng cuō shǒu
jīng huáng qīn wěn yī wēi shì shì yǐ xué
chén yùquán shén guàn zhù yáng guāng míng mèi
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
明媚（méi mèi） 念叨（dāo dɑo） 急遽（suì jù )
挨着（āi ái） 拨弄（bō bá） 缥缈（piāo piǎo）
绽开（dìng zhàn） 咔嚓（kā chākā cā） 耽搁（ge gē）
惆怅（chóu chàng） 吓唬（xià huxià hǔ ）沉郁（yù yǜ）
依偎（wēi wèi) 亲吻（wěn wù） 惊惶（huāng huáng）
挽回（wǎn miǎn） 消逝（sì shì） 一声不吭（kēn kēng）
三、圈出每组词语中的两个别字，把对的写在后面的括号里。
A.蚁穴念刀 停顿晃动碰倒畏依（ ）
B.原谅 绸怅休止明媚 方传 逝世（ ）
C.蚂蚁 念叨 拌倒 体晾 担搁 揉动（ ）
D.锭开 消逝 怅然 搓手 惊皇 亲吻（ ） 四、选字组词。
砖 传 转 婉（ ） （ ）块 宣（ ） （ ）头
【统编版】六年级语文下册：第9课《那个星期天》知识点+同步练习(含答案)
知识点
作者简介：111小布丁111
史铁生(1951一2010）中国作家、散文家。代表作品有长篇小说《务虚笔记》 ，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。
课文主题归纳：
本文记叙了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩却未能如愿的经历，记录了“我”从满怀希望到失望透顶，直至彻底绝望的心理变化过程，表现了“我”细腻而敏感的情感世界，以及孩童世界与成人世界存在的鸿沟。
全文共分三部分：
第一部分（1）：概述“我”在“那个星期天”经历了一场盼望。
第二部分（2~6）：描写“我”从满怀希望、兴奋雀跃到疑窦暗生，但是仍然在焦急万分中耐心等待，却终于彻底绝望的过程。
第三部分（7）：叙写“我”在希望落空后倍感伤心以及母亲对“我”的安慰。
近义词：
盼望——渴望 答应——答允 想象——幻想
耽搁——耽误 急遽——急速 惊惶——惊慌
消逝——消失 荒凉——冷清 反义词：
答应——拒绝 明媚——昏暗 简单——复杂
缥缈——清晰 漫长——短暂 急遽——缓慢
每课一题：
说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。
答：在那个星期天里，“我”经历了从等待开始时的万分期待、心怀欢喜，到继续等待时的耐心、仍然有所期盼，再到等待未果时的焦急万分，直到最后等待结束、期盼落空的过程。
《 匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
相同点：《匆匆》和《那个星期天》的情感抒发都真切、自然。
不同点：《匆匆》运用了拟人、比喻、夸张等修辞手法，用诗意的语言将抽象的事物表现出来，既表达了朱自清对时光流逝的无奈和惋惜之情，又能激发读者的共鸣。
《那个星期天》从孩童的视角观察世界，所描写的行为举止均充满浓浓的孩童气息。这稚子内心的感受通过作者看似随意而絮叨的语言表达出来后，更能够让人深受感染。
部编六年级语文下册：9那个星期天阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文下册： 9 那个星期天阅读理解专项训练 （ 含答案）
一、语文课内外阅读理解
1．阅读短文，回答问题。
天鹅之死
出了家门，向南走二里路，有个湖，当地人叫它天鹅湖。天鹅湖中有一个小岛，岛上住 着老渔翁和他的妻子。平时他们以打鱼为生，很少与外界来往。
有一年秋天，一群天鹅来到岛上，它们是准备去南方过冬的。老夫妇见到这群天外来 客，非常高兴，就拿出喂鸡的饲料和打来的小鱼招待天鹅，这群天鹅慢慢熟悉了岛上生 活，就高兴地在岛上住下来。
冬天来了，天鹅竟然没有继续南飞。但湖面封冻了，它们无法获得食物。老夫妇就敞开 茅屋，让它们到屋里取暖，并且拿食物喂他们。这种关怀，一直延续到春天来临。
日复一日，年复一年这对老夫妇就这样奉献着他们的爱心。有一年，这对老夫妇离开了 小岛、从此，天鹅也在岛上消失了。不过，它们不是飞走了，而是在湖面封冻的时候饿死 了。
在这个世界上，人人都赞美无私的爱。可是，爱得不当也是一种伤害，并且是致命的。
（1）写出下列词的反义词。
高兴 —— _________ 熟悉—— __________ 封冻 —— __________ 敞开—— ___________
奉献 —— _________ 消失—— __________ 赞美 —— __________ 伤害—— ___________
（2）天鹅为什么会死去？依据短文内容，做出你的分析。
（3）结合生活实际，谈谈你对画线句子的理解。
（4）由这篇短文，可以联系到学过的课文 ________________ ，它们都告诉人们一个道理，那就是 【答案】 （ 1）伤心；陌生；融化；关闭；索取；出现；批评；保护
（2）渔翁夫妇对天鹅的关心和爱护使天鹅产生依赖感，慢慢失去了独立生活的能力。
（3）在这世界上，人人都需要爱，但过多的爱，会使人产生依赖，使人丧失生活生存的能 力。
（4）《乌塔》或《学会看病》；人不要过分依赖别人，要学会独立生存，锻炼自己的能力
六年级语文(下)第9课：《那个星期天》类文阅读《老海棠树》含答案
1 六年级语文（下）第9课：《那个星期天》类文阅读《老海棠树》含答案
老海棠树（节选）
史铁生
奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好象她们从来就在一起，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩，奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚呆在上头?”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。
“饭也在上头吃? ”她又问。“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡? ”没错，四周都是花香，四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快! ”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗?这回活儿紧!"我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪 2 里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗? ”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄? ”
（选自《多少爱在时光中来不及》煤炭工业出版社有改动）
1. “海底捞月”的意思是从海中捞月亮，比喻
。在本文中用该词生动表现了 。
2. 请按照季节的顺序，概括“奶奶”所做的事。
春： 。夏： 。
3.根据对文章的理解判断对错。
（1）以老海棠树为线索，贯穿全文;含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。（ ）
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》同步练习(含答案)
部编版六年级语文下册第9课《那个星期天》
课时练习题（含答案）
一、基础巩固
1．看拼音写词语。
jīng huáng qīn wěn yī wēi shì shì yǐ xué
chén yù quán shén guàn zhù yáng guāng míng mèi
2．下列选项中没有错别字的一项是（ ）
A．唯恐 领域 压泊 B．焚烧 依畏 小贩
C．凄凉 蟋蟀 解释 D．倒霉 惊煌 远眺
3．下列词语与“贫富”“贵贱”的形式相同的一项是（ ）
A．巨大 渺小 B．高低 厚薄
C．遥远 嘶哑 D．是非 规矩
4．依次填入括号里的词语，恰当的一项是（ ）
（ ）单单只有阳光，那（ ）算不了出奇。
请闭上眼睛想，一个老城，（ ）有山，（ ）有水，那是一种怎样的境界？
A．只要 或者 不但 而且 B．假若 也 既 又
C．只要 并且 就 因而 D．只有 并且 才 从而
5．下面句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是（ ）
A．夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。 B．江南的雨是有灵性的，落在瓦砾上，像丝竹奏出的乐曲。
C．东方渐明，天空出现万道霞光，犹如一朵含苞待放的鲜花。
D．那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中。
6．下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。
B．谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。
C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。
D．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。
7．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光( )( ) 念念( )( ) ( )箱( )柜
一( )不( ) 永无( )( ) 一( )不( )
（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。( )
（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”
部编版六年级下册第9课《那个星期天》同步练习 (附答案及详细解析)
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第9课《 那个星期天》
一、基础积累。
1．读拼音，写词语。
míng mèi mă yĭ lāo dao dān ge róu cuō
qīn wĕn yī wēi fāng zhuān zhàn fàng chén yù
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2．对下列词语的理解正确的一项是（ ）
A．“惊惶”和“惊慌”的意思相同，可用于相同的情境之中。
B．“光线正无可挽回地消逝”和“我们要缅怀已逝的英烈”中“逝”的意思相同。
C．“这件事情怨我”中的“怨”是“怨恨”的意思。
D．“我被一些事绊住了，所以来晚了”中的“绊”有“束缚”的意思。
3．补充词语，并根据画线内容的意思选填词语。
阳光 念念 箱 柜
一 不 永无 一 不
（1）爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。
（2）老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千……千万不要忘记这个事啊！”
（3）今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。
（4）太阳永不停止地运动是一种自然现象。
4．给下列句子加上标点符号。
（1）我还记得我的第一次盼望 那是一个星期天 从早晨到下午 一直到天色昏暗下去
（2）起床 刷牙 吃饭 那是个春天的早晨 阳光明媚
（3）我听见母亲在说 一边亲吻着我一边不停地说 噢 对不起
噢 对不起
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5．（《那个星期天》）下列对“我”还记得“第一次盼望”的原因理解不正确的一项是（ ）
A．第一次盼望中无限期待直至失望委屈的经历，令“我”痛苦绝望。
B．盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受令“我”印象深刻。