2024年学雷锋主题班会教案(精选
2024年学雷锋主题班会教案(精选
一、教学内容
本节课的教学内容主要围绕2024年学雷锋主题班会展开，依据教材《道德与法治》四年级下册第五章《我们的价值观》的第五节“向雷锋学习”，详细内容涉及雷锋的生平事迹、雷锋精神的具体内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标
1. 让学生了解雷锋的生平事迹，感受雷锋精神的伟大，培养他们关爱他人、助人为乐的品质。
2. 使学生认识到雷锋精神的时代价值，提高他们的思想道德素质，培养正确的价值观。
3. 引导学生在日常生活中践行雷锋精神，将关爱他人、助人为乐的理念付诸实践。
三、教学难点与重点
重点：雷锋精神的具体内涵及其在生活中的实践。
难点：如何引导学生将雷锋精神内化为自己的行为习惯，体现在日常生活中。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、雷锋事迹视频、雷锋名言卡片。
2. 学具：学习笔记、道德与法治教材、课后作业本。
五、教学过程
1. 导入新课：通过播放雷锋事迹视频，引发学生对雷锋精神的关注，激发学习兴趣。 2. 知识讲解：
（1）介绍雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋精神的具体体现。
（2）讲解雷锋精神的时代价值，引导学生认识雷锋精神的重要性。
3. 例题讲解：分析教材中的案例，让学生思考如何在生活中践行雷锋精神。
4. 随堂练习：设计小组讨论环节，让学生分享自己关爱他人、助人为乐的经历，互相学习、交流。
六、板书设计
1. 2024年学雷锋主题班会
2. 内容：
（1）雷锋生平事迹
（2）雷锋精神：关爱他人、助人为乐
（3）践行雷锋精神：从身边小事做起
七、作业设计
1. 作业题目：请结合本节课的学习内容，写一篇关于“我心中的雷锋精神”的作文。
我心中的雷锋精神
在学习了雷锋的事迹和精神后，我深深地被雷锋叔叔的精神所感动。他关爱他人，助人为乐，无私奉献，是我们学习的榜样。我心中的雷锋精神就是……
2. 作业要求：不少于300字，要求语言流畅，表达真情实感。
八、课后反思及拓展延伸 1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时进行课后反思，了解学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：
（1）组织学生参加学雷锋实践活动，如关爱留守儿童、帮助孤寡老人等。
（2）开展学雷锋主题征文活动，鼓励学生表达自己对雷锋精神的感悟。
（3）加强家校合作，让家长参与学雷锋活动，共同培养学生的道德品质。
重点和难点解析
1. 教学内容的选取与组织
2. 教学目标的具体制定
3. 教学难点与重点的识别
4. 教学过程的实践情景引入
5. 作业设计的深度与广度
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
对于这些重点细节的详细补充和说明如下：
一、教学内容的选取与组织
1. 确保教学内容与教材章节紧密结合，突出雷锋精神的教育价值。
2. 详细介绍雷锋的生平事迹，强调其平凡而伟大的品质，以及这些品质在当代社会的现实意义。
3. 教学内容应涵盖雷锋精神的各个方面，如无私奉献、助人为乐、艰苦奋斗等，形成系统的教学框架。
二、教学目标的具体制定 1. 了解雷锋生平事迹，能够复述雷锋的主要经历和精神特质。
2. 认识到雷锋精神的时代价值，能够结合自身实际阐述如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 培养学生关爱他人、助人为乐的价值观，通过实际行动体现这一精神。
三、教学难点与重点的识别
教学难点与重点的识别是确保教学有效性的关键：
1. 重点：雷锋精神的具体内涵及其在生活中的实践应用。
补充说明：需详细解读雷锋精神的每个方面，并通过具体案例展示如何在学生日常生活中实践雷锋精神。
2. 难点：将雷锋精神内化为学生的行为习惯。
补充说明：通过角色扮演、情景模拟等互动形式，引导学生将雷锋精神融入到日常行为中。
四、教学过程的实践情景引入
实践情景的引入能够增强学生的学习体验：
1. 使用多媒体课件和视频资料，为学生提供直观的学习材料。
2. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中体验雷锋精神。
3. 引入现实生活中的实例，让学生看到雷锋精神在当代社会的实际体现。
五、作业设计的深度与广度
作业设计应能巩固所学，并激发学生的深入思考：
1. 设计具有开放性和思考性的作业题目，如要求学生结合个人经历谈谈对雷锋精神的理解。 六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思和拓展延伸是教学的重要组成部分：
1. 教师应认真进行课后反思，评估教学效果，了解学生的接受程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸活动要有针对性，如组织社区服务、开展家庭教育等，确保活动能够深化学生对雷锋精神的理解。
3. 鼓励家长参与，通过家校合作，形成教育合力，共同培养学生的道德品质。
本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解雷锋事迹时，语言要充满激情和敬意，以感染学生。
2. 语调要富有变化，强调重点内容时提高音量，引导学生关注。
二、时间分配
1. 知识讲解部分控制在15分钟左右，确保学生充分理解雷锋精神。
2. 例题讲解和随堂练习各分配10分钟，让学生在实践中掌握知识点。
三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导学生深入思考。
2. 鼓励学生主动提问，培养他们的思考能力和表达能力。
3. 对学生的回答给予及时反馈，肯定优点，指出不足。
四、情景导入
1. 利用多媒体课件和视频资料，生动展示雷锋事迹，激发学生兴趣。 2. 设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实践中体验雷锋精神。
教案反思
1. 教学内容是否充实且具有教育意义，是否符合学生实际需求。
2. 教学方法是否多样化，是否充分调动学生的积极性。
3. 课堂时间分配是否合理，是否保证了学生的参与和实践。
4. 教师的语言语调是否具有感染力，是否激发了学生的学习兴趣。
5. 课堂提问是否具有针对性和启发性，是否促进了学生的思考。
6. 情景导入是否成功吸引学生注意力，是否有助于学生理解雷锋精神。
7. 作业设计是否具有深度和广度，是否能够巩固所学知识。
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇
学雷锋主题班会优质教案(精选5篇
一、教学内容
本节课选自《德育》教材第四章《身边的英雄——雷锋》，具体内容包括：雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵以及如何在日常生活中践行雷锋精神。
二、教学目标
1. 让学生了解雷锋的生平事迹，传承雷锋精神。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的道德素养，使他们在日常生活中践行雷锋精神。
三、教学难点与重点
难点：雷锋精神的内涵及其在现实生活中的应用。
重点：雷锋的生平事迹、关爱他人、乐于助人的品质。
四、教具与学具准备
教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、文具。
五、教学过程
1. 导入：通过讲述一个关于雷锋的小故事，引发学生对雷锋的思考，为新课的学习营造氛围。
2. 新课导入：
a. 讲解雷锋的生平事迹，让学生了解雷锋。
b. 分析雷锋精神的内涵，引导学生理解雷锋精神。
c. 举例说明如何在日常生活中践行雷锋精神。
3. 实践情景引入： a. 播放一组关于雷锋精神在现实生活中的实例图片，让学生感受雷锋精神的力量。
b. 学生分组讨论，分享自己身边的雷锋事迹。
4. 例题讲解：
a. 出示一道关于雷锋事迹的选择题，讲解解题思路。
b. 学生独立完成，教师点评。
5. 随堂练习：
a. 出示一组关于践行雷锋精神的实践题目，让学生现场完成。
b. 学生互相交流，教师点评。
a. 回顾本节课所学内容，强调雷锋精神的重要性。
b. 鼓励学生在日常生活中践行雷锋精神，做一名有道德的人。
六、板书设计
1. 学雷锋主题班会
2. 内容：
a. 雷锋的生平事迹
b. 雷锋精神的内涵
c. 践行雷锋精神的方法
七、作业设计
1. 作业题目：
a. 以“我身边的雷锋”为主题，写一篇不少于600字的文章。
2. 答案：
a. 文章要求真实、生动，体现雷锋精神。
学雷锋主题班会教案(通用5篇)
学雷锋主题班会教案（通用5篇）
学雷锋主题班会教案1
〖活动方案〗：
一、进入主题：
1，开场白
2，学生演讲”雷锋日记”
3，宣读有关雷锋故事
二、讨论:
发现班级相关的雷锋事迹
三、总结：
1，回顾整个会程
2，谈谈自己的体会，并提出相关要求
3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会
〖序言〗：
学习雷锋，好榜样，忠于革命，忠于党，……三月，学习雷锋好榜样!
〖活动主题〗：
再现雷锋
〖活动目的〗：
重温雷锋精神，学习好榜样，把雷锋精神运用到生活中.
〖活动人员〗：
全体成员，班主任
〖活动地点〗：
主教学楼1506教室
〖活动流程〗：
一、进入主题
1，开场白：
在这学习雷锋的三月份里，我们相聚在一起，在此让我宣布”重现雷锋”主题班会现在开始.雷锋，一个熟悉又亲切的名字，一个普普通通的解放军战士，全国人民学习的楷模，学习雷锋好榜样的歌声，响彻中国大地，在那火热的年代里，多少颗心为了他而悸动，又有多少人把他的日记作为座右铭，恪守一生.
2，学生演讲”雷锋日记”
3，宣读有关雷锋故事。
二、讨论:
发现班级相关的雷锋事迹
三、总结：
1，回顾整个会程
2，谈谈自己的体会，并提出相关要求
3，班主任阮晓明老师讲话，结束班会
〖活动记实〗：
下面是我们班两位同学宣读的雷锋故事。
一个星期天，雷锋肚子疼得厉害，他来到团部卫生连开了些药回来，见一个建筑工地上正热火朝天地进行时施工，原来是在给小学盖大楼，雷锋情不自禁地推起一辆小车，加入到运砖
的行列中去，直到中午休息，雷锋被一群工人围住了，面对大家他说:我们都是为社会主义建设添砖加瓦，我和大家一样，只要尽了自己的一点义务，也算是有一份光荣一份光把!”
一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了，雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说:”大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的?”雷锋说:”我是解放军，就住在中国”.
学习雷锋好榜样主题班会教案(精选16篇)
学习雷锋好榜样主题班会教案（精选16篇）
继续写：
雷锋是老一辈革命家，他在青年时期便有了信仰，从自己做起，从小事入手，做好自己的本职工作，为社会做出一份力量。他的强烈使命感和自我牺牲精神，深深感染了一代又一代中国人，成为了一种时代精神。雷锋的行事风格，让许多人感受到了身边力量的温暖。
每年的3月5日，是纪念雷锋逝世的日子，也是全国学雷锋志愿服务宣传周。学习雷锋好榜样的主题班会，正是旨在引导学生学习雷锋先进事迹，培养良好的品德风范， 化身身边的“小雷锋”，做一个有爱心、有责任、有担当的好孩子。
如何举办一个内容充实、形式新颖的学习雷锋主题班会，为大家分享以下教案，供参考。
一、目标
1.通过对雷锋生平事迹的讲解和学习，激发同学们的责任感和奉献精神，增强自我修养和社会意识素质;
2.初步了解雷锋精神，进一步引导学生珍视生命，追求深度人生，勇于担当，以雷锋精神为榜样，实现自我成长和社会价值。
二、内容设计
1.班会报告：学雷锋·我从哪里开始
目的：启发同学们从小事做起，学习雷锋精神; 互相分享身边小事，小善举，激发身边好人多起来的正能量。
2.小品表演：微笑服务你我他
目的：突出雷锋服务的礼仪和形式，表演形象生动，积极向上的精神风貌。
3.微电影放映：雷锋台风下的哪吒
目的：介绍台风登陆当天，哪吒岛受困的情况。在台风期间，有机构联合向岛上投放物资、指导当地群众自救。带领同学们了解文明救援、志愿服务的重要性。
4.成果展示：雷锋精神展板
目的：调动同学的参与热情，发挥自己的想象和表达能力，通过展板设计，展现出自己学习雷锋的成果。
三、教学步骤
1.主持人开场白
大声说出欢迎辞，介绍班会的主题、目的和内容，拓宽思路，起到导引和引入的作用，吸引对班会的关注。
2.主题报告：学雷锋·我从哪里开始
可以请一些学生介绍自己身边的好事、小事、美事，并谈如何学习雷锋、体验雷锋故事情境中的情感，彰显出心灵的洗礼和成长的容器。同时，关注社会热点，谈谈自己的社会责任感和社区建设的稳定作用。
学雷锋主题班会教案（精选5篇）
学雷锋主题班会教案
学雷锋主题班会教案（精选5篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的学雷锋主题班会教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
学雷锋主题班会教案 篇1
今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词XX周年。根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：
一、活动目的
以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。
1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。
2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。
二、活动措施：
1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。
2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。
3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。
三、活动主题：
学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人 四、活动时间：3月
五、具体活动安排：
(一)营造学雷锋氛围。
1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。
2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。
(二)学雷锋见行动。
1、将爱心献给社会。
(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。
主题班会教案之小学主题班会：学雷锋,见行动
主题班会教案之小学主题班会：学雷锋,见行动
主题班会教学设计之小学主题班会：学雷锋，见行动
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不停丰富和发展着的革命精神，其本质和中心是一心一意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。
活动主题：学雷锋，见行动
活动目的：让同学们以本质行动来学习雷锋一心一意为人民服务的奉献精神，建立“优异班风、和睦校园” 。
活动对象：全班学生
活动过程：
一、走进雷锋：
1、师生共同赏识一些与雷锋有关的图片。
2、先请个别同学畅聊自己对雷锋叔叔的认识，而后由班主任老师
向同学们增补介绍雷锋的平生简介。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日志》 。 主题班会教案之小学主题班会：学雷锋,见行动
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真切故事，其余同学集中精
神，仔细听后简单归纳。
二、学唱歌曲：
播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好模范》 ，要修业生学会唱这首歌。
三、学习雷锋：
1、全班分为若干小组，进行强烈的“雷锋精神”大议论，而且由
代表讲话。
2、要求同学们用本质行动为爷爷、奶奶、父亲母亲、老师、同学或其
别人做些好事。
四、活动总结：
总结归纳此次学雷锋活动。 主题班会教案之小学主题班会：学雷锋,见行动
活动成效与反省：
经过 “学雷锋活动”，在同学们在心中建立雷锋乐于助人的优异形
象，更懂得了要以雷锋为学习的模范和气模范，接过雷锋手中的枪，继
承革命英豪的荣耀传统，把“雷锋精神”仔细贯彻到本质行动中来，全
体师生要共同努力，建立一个优异文明的和睦校园。
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案
《学习雷锋》主题班会教案（通用6篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么什么样的教案才是好的呢？以下是店铺为大家收集的《学习雷锋》主题班会教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《学习雷锋》主题班会教案 篇1
一、活动目的
如今的社会是现代发展与保留传统风俗的矛盾体。随着时代的发展，物质生活水平的逐步提高，人们的道德观也随之减弱。现实下，我们不仅仅是观察社会，而是改变社会。去其歪风，展其优势便是全人类的共同责任，作为中国人，不能丢弃老一辈的传统智慧。必须继续发扬雷锋精神，以助人为快乐之本，以善事为己之任。生活的点滴中，随处都可发扬雷锋精神，如公交车上、马路上、餐厅里、课堂上……
二、活动准备
1、让每位同学搜集班中和社会上的好人好事。
2、发动全班同学搜集有关雷锋的简介和日记等。
3、布置学生进行专题讨论：
1）发动全班同学分小组搜集有关雷锋的事例与名言。
2）在搜集资料的同时布置学生进行专题讨论：
①我班有哪些好人好事？是否体现雷锋精神？
②我班存在哪些与雷锋精神相违背的现象？
4、教师归纳专题讨论结果，用于班会课上的讨论：
1）雷锋有什么魅力
2）为什么要学习雷锋
5、学生以小组为单位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以备班会课发言；
6、小品表演《身边的雷锋》 三、活动过程
主持人：ab
a：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入无限的‘为人民服务’之中去。”大家知道这是谁说的吗？
b：社会上确实应该有公德心，提倡雷锋精神，鼓励有能力帮助别人的去帮助别人。现在，让我们一同进入主题班会“学习雷锋精神”。
a：雷锋，一个逐渐远去的名字，却足足影响了好几代人。其实，在我们这个经济的时代，却需要雷锋的“傻子”精神、“钉子”精神，让我们一起走近雷锋，呼唤雷锋精神的回归吧！
弘扬雷锋精神主题班会教案(精选10篇)
弘扬雷锋精神主题班会教案（精选10篇）
弘扬雷锋精神主题班会教案大全（精选10篇）
雷锋同志是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，雷锋去世后中国掀起了学习“向雷锋同志学习”的运动。下面是小编整理的关于弘扬雷锋精神主题班会教案的内容，欢迎阅读借鉴！
弘扬雷锋精神主题班会教案【篇1】
一、活动背景
按照教育主管部门关于深入开展学雷锋活动的总体部署和要求，我校也在今年3月安排了一系列的德育实践活动，在校园里掀起了一阵阵学习雷锋精神的高潮。
二、活动建议
1、通过雷锋纪念日的活动使同学们接受爱的洗礼，并把爱心带给他人。
2、采用多样化的形式，务必做到联系学生生活实际，断不可只有说教。可以让学生在校内做些力所能及的为他人服务的事情，包括对老师、同学、校园环境等；也可以与附近居委会、社区、军营等联系，进行校外学雷锋活动。
三、活动准备
本校此次安排的活动时间跨度很长，从3月份升旗仪式及国旗下讲话开始，结合学生对雷锋的了解，首先让学生收集雷锋的资料（书籍、网上资料、图片、画像等），从了解感知开始，到开展雷锋事迹交流、研讨活动，最后落实到行动中，延伸到今后为学校、为社区、为社会服务，从而使我们对雷锋精神的认识得到升华。因此班主任从学科作业及班级网络平台上都对此项实践活动逐一安排。
四、活动开展
（一）升旗仪式，质疑导入
老师：在今天3月5日雷锋纪念日升旗仪式上，校长讲话的主题是什么呀？学生：传承和弘扬雷锋精神
老师：那大家知道雷锋是谁？他有那些精神值得我们传承和弘扬呢？
学生面露难色，支支吾吾（毕竟一年级的小孩子对国旗下讲话的内容还有些一知半解）
老师：好！那今天回家，就问问家长，雷锋是谁？他做过什么事？有什么值得我们学习的精神？并把问题的答案，写在日记本上。老师要在晨会和班会上让大家都来讲一讲……
就这样，我们班迈开了学习雷锋的第一步，进入到《学习雷锋》的活动主题。
学雷锋主题班会教案
《学雷锋活动》主题班会
班会主题：学雷锋精神，共创和谐校园
活动地点：昌南学校四（1）班
活动对象：全体同学
主 持 人：班主任俞欢老师
一、活动目标:
1、 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、 通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。构建“优良班风、和谐校园”。
3、 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备:
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《接过雷锋的枪》这首歌。
三、活动安排程序：
谈谈对雷锋的了解------谈谈对雷锋的了解观看雷锋生平的纪录片------精神大讨论-------说说身边的雷锋---了解新时代的雷锋----要求行动------总结归纳------欣赏歌曲
四、 具体活动过程：
导入： 三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，你们知道三月是什么日子吗？
全班答：学雷锋活动日。
1、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解。
同学们对雷锋叔叔的有哪些了解呢？
2、让我们先来了解雷锋吧。 师生共同观看雷锋生平的纪录片。（10分钟）
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 3、 思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？全班分为若干小组，进行激烈的“雷锋精神”大讨论，并且由代表发言。
提示： ------雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
“知雷锋,学雷锋,做雷锋”主题班会
班会活动参考资料
“知雷锋，学雷锋，做雷锋”主题班会
一、活动目的
现今社会上，相当一部分的小学生缺乏了一种互助意识与奉献精神。很多学生有这样的疑问，现在都什么年代了，还学雷锋精神是不是过时了？又或者，学生们只知道老师教育他们要学雷锋，但是为什么要去学雷锋，却很少有人答出来。
通过“学雷锋”的主题班会课活动，目的在于引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发奉献（创造美）的情感，学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。
二、教育要点
引导学生去思考、去理解，学习雷锋精神，应该是一种自觉的行为；通过对雷锋事迹的学习，了解雷锋精神指的是什么；在同学之间展开辩论，“雷锋精神是不是过时了？”；通过举例，让同学们明白到，雷锋精神离我们并不遥远，在我们身边的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一种学雷锋精神的表现。学雷锋，不是喊口号，而是一种自觉的行为。要善于发现、寻找我们身边的“雷锋”。
三、准备资料
1、组织学生利用报刊、网络、联系生活等方式查找、收集雷锋事迹的资料。
2、组织学生搜集雷锋的事例与名言。
3、布置学生进行“学雷锋”主题班会的准备工作。
四、活动过程
1.知雷锋
引导学生发言，谈谈他们各自对雷锋事迹、雷锋精神的了解有多少，雷锋精神指的是什么？为什么要学雷锋？阅读雷锋的事迹材料。
（事迹材料一）雷锋介绍
雷锋，（1940--1962），中国人民解放军全心全意为人民服务的楷模，共产主义战士。湖南望城县人。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军，被编入工程兵某部运输连四班当汽车兵，同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时，他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时，又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长，担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到三年的时间里，荣立二等功一次、三等功两次，被评为节约标兵，荣获模范共青团员称号，出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长，被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。
“学雷锋”主题班会设计方案
《学雷锋》主题班会教案
三河市新集中学 七年级一班
一、设计背景：
雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富。四十多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步。校园是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。
二、设计理念：
引导学生学习雷锋精神，以实际行动去实践雷锋精神，在以后的学习和生活中去实践雷锋精神。
三、教学目标：
1、以“向雷锋学习”题词纪念日为契机，组织学生开展形式多样、扎实有效地学习雷锋活动。
2、引导学生学习落实雷锋精神，以自己的言行推进班级德育工作开展。
3、加深学生对雷锋精神的认识和理解，促使学生自觉主动地在学习生活中时刻关注雷锋精神，长期形成学雷锋的氛围。
四、班会重点：
通过讲雷锋的故事，让每一个学生把雷锋精神落到自己的学习和生活中。
五、准备工作：
1、学生在图书室去查阅有关雷锋的事迹。
2、请音乐老师教会全班学生唱《学习雷锋好榜样》。
3、到安居体育馆参观雷锋事迹图片展览。
4、网上收集有关雷锋的名言。
六、活动过程：
1、活动一：雷锋事迹图片展
主持人：上一周我们到安居区体育馆参观了雷锋事迹图片展览。我用照相机把一些珍贵的照片照了下来。我们全班同学再一起走进雷锋。（用多媒体电子白板放映雷锋事迹图片）
主持人：通过观看雷锋事迹图片展览，请同学们谈一谈自己此时的感想。
学生发言谈自己的感想。
老师评价：对于学生的发言老师要作一定的评价。
2、活动二：讲雷锋故事
主持人：上一周我们在图书室里查阅了有关雷锋事迹，下面就让我们一起来讲一讲雷锋的故事。
学生到讲台上讲雷锋的故事。
3、活动三：雷锋名言 主持人：上周我们在网上收集了雷锋的名言，请大家把自己收集到的名言读一读，展示展示。
学生：朗读雷锋的名言
主持人：请全班同学一起来朗读雷锋的名言。（多媒体出示）
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋