新人教版三年级语文上册一单元质量分析卷及答案
1 / 6 新人教版三年级语文上册一单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 读拼音，写词语。
fǎng fú zī shì qiān xū xīn shǎng ōu zhōu
chuàng jŭ zhì huì biàn rèn yuān yāng fēn fāng
二、 比一比，组词语。
伸（_____） 棕（_____） 脯（_____） 忆（_____） 漂（_____）
申（_____） 宗（_____） 捕（_____） 乙（_____） 飘（_____）
三、 根据课文内容连一连。
春 雪花飞舞 天然的宝库
夏 野果成熟 银装素裹的世界
秋 枝叶茂盛 一派勃勃生机
冬 野花盛开 美丽的大花园
四、 补充词语，完成练习。
掩（______）盗铃 画蛇添（______） （______）亡齿寒
（______）瞪口呆 张（______）结舌 （______）平气和
（______）（______）相照 （______）灵（______）巧
2 / 6 1．填写的词语的共同点是：________________________。
2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。
它的比喻义是__________________________________。
3．我会选一个词语造句。
__________________________________
五、 选一选，填一填。
惊讶 惊吓 惊喜
1.第23届冬奥会闭幕式上“北京八分钟”是中国给全世界人民的又一个（__）。
2.我非常（__），赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
3.孩子受了（__），哭起来了。
即使……也…… 如果……就……
4.（__）你喜欢鸟儿（__）不能逮它们！
5.我（__）再快点儿，（__）会追上刺猬。
六、 按要求写句子。
1．小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）
______________________________
2．秋天的雨把秋天的大门打开了。（改为“被”字句）
______________________________
3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。（改为感叹句）
__________________________________________
4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？（改为陈述句）
__________________________________________
5．院子里的桂花很香。（改为夸张句）
__________________________________________
七、 把诗句补充完整。
3 / 6 1．__________，春风花草香。泥融飞燕子，_____________。
2．__________，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，___________。
3．__________，小溪泛尽却山行。___________，___________。
4．江南好，__________。___________，春来江水绿如蓝。___________？
八、 阅读短文，回答问题。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既．减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又．减轻了桥身的重量，节省了石料。
1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词。
（ ）的设计 （ ）的创举
（ ）的桥身 （ ）的石料
2．用文段中加点的关联词造句。
_______________________________________
3．被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。
4．这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“____”。
九、 按要求作文。（任选一题）
1．用一件事写一写老师或父母对你的爱，把事情的经过写清楚。
2．未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以“未来的 ”为题写一篇习作。
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5 / 6
参考答案
1、仿佛 姿势 谦虚 欣赏 欧洲 创举 智慧 辨认 鸳鸯 芬芳
2、伸手 棕色 胸脯 回忆 漂亮 申请 正宗 捕捉 甲乙 飘落
3、
4、耳 足 唇 目 口 心 肝 胆 心 手 都是人体部位名称 画蛇添足 做多余的事，反而不恰当 示例：你应该心平气和地把事情说清楚，不该动不动就发火。
5、惊喜 惊讶 惊吓 即使 也 如果 就
6、小鸟在枝头唱歌。 秋天的大门被秋天的雨打开了。 要做到不趁机舔一下，那要有多大的毅力，多强的纪律性啊！ 我们宜丰正在创建全国文明城市。 院子里的桂花很香，香得连十里之外的人都闻得到！
7、迟日江山丽 沙暖睡鸳鸯 竹外桃花三两枝 正是河豚欲上时 梅子黄时日日晴 绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声 风景旧曾谙 日出江花红胜火 能不忆江南
8、
1．精妙 独特
巨大 精选
2．我们既要好好学习，又要强身健体。
3．这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
4．这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
9、范文：
未来的汽车
现在，我们所开的汽车是破坏环境的，每天都会排出许许多多破坏环境的气体。而未来的汽车就不一样了，未来的汽车不但不会排出破坏环境的气体，反而会排出许许多多新鲜空气。
6 / 6 未来的汽车和现在的汽车的外形差不多，只是不用加油，还可以把雨当油，也可以用太阳光当油，也可以用风来当油，这样既节省能源，也很环保，未来汽车的车顶.上有和直升机顶上一样的螺旋浆，车内还装有多功能机和多功能电脑。
晚上，如果有人来盗车，汽车就会自动开开车门，然后等盗车人上了车后，车门就会锁住，然后把盗车人送往公安局。这种汽车还有几个特殊功能，第-种特殊功能是:这种汽车可以无人驾驶。第二种特殊功能是这种汽车既可以在天上变成飞机也可以在水里潜入大海。第三种特殊功能是可以发射各种各样颜色的激光。第四种特殊功能是:这种汽车可以变成各种各样的机器人。第五种特殊功能是这种车可以随着天气和环境的变化改变颜色。第六种特殊功能是这种汽车可以上阵杀敌。第七种特殊功能是:这种汽车可以使用语音系统，也可以使用刷卡系统。第八种特殊功能是可以把破坏环境的东西全都吸到车里来，把那些破坏环境的东西当作油。第九种特殊功能是这种汽车可以进入太阳，去太阳里探索奥秘。
这就是未来的汽车，一种有许许多多功能的汽车，我相信，在未来里,科学家们肯定会发明出这样，有许许多多特殊功能的汽车。
三年级语文上册第一单元试卷分析
三年级语文下册第一单元试卷分析
卷洞九年制学校 彭家洪
一. 试题特点
本张试卷共11个大题，题量适中，题型多样，对第一单元的所有知识都考查到了，注重基础，突出能力，尊重个性，鼓励创新，联系生活实际的原则，考核学生综合运用知识的基本技能，注重检测学生的语言素养。
二.情况分析
本次参考人数33人。及格率91%，平均分82.9分，优分率73%，最高分：97分，最低分：34分。
第一部分：口语交际
听句子写词语。学生写了很多差别字。
第二部分：积累运用
第一题为看拼音写汉字，考察是的学生对生字的拼音掌握情况，可以看出学生对会写生字的掌握还是很好的，丢分现象很少。
第二题为给带点字选拼音。这道题学生答的最好，
第三题为照样子组词，考察是学生对生字的掌握情况，学生答的还不错，但有个别同学没读懂题意。
第四题为形近字组词。仍有同学分析例子不细心，把一个短语组没理解题意，以至于丢了很多分。
第五题选择题，有5名同学出错，其他全对。
第六题选词填空。有几名同学对“里”和“马虎”的两字的反义词做错了。
第七题改写句子。比喻句错的很多
第三部分：阅读感悟
第一题课内阅读。共有4个小题，都比较简单，除了个别人出错外，大部分同学答的都挺好，但还存在句子不加标点的情况。
第二题课外阅读。这几个加点的词平时都练习过，同学们答的也很好，有一些同学写的句子还给了我很大的惊喜。
第四部分：快乐习作——课余生活
有的同学不知道从何下笔，从哪方面入手，还有的同学写的太简单，只有一两句话。也有二十名同学写的很好。学生没有将事情写得清楚。
三、提高措施：
1、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，针对二年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。
小学三年级上册语文期末质量试卷分析
小学三年级上册语文期末质量试卷分析
小学三年级上册语文期末质量试卷分析「篇一」
一、总体情况分析
本次质量抽测三年级上册语文，出题范围为前六单元内容，试题包括“基础知识”、“阅读理解”、“习作”三大块内容。考察的知识点涉及到拼音、字词、句子、标点、课文内容的理解和识记等多方面，题型有传统的，也有创新的。总的来讲，课内外知识结合，有一定的难度。除了前三题较容易外，其它各题均需要通过较长时间思考、辨别，才能得出答案。因此，80分钟的考试时间略显紧张。从我校所改的抽测试卷情况来看，不少学校的不及格率达到10%以上，除部分学校外，85分以上的成绩比例不是很大。
二、各题情况分析
1.看拼音，写词语。 这是我们常见的考察学生对一类生字掌握情况的传统训练形式。正确率较高的是“玩(耍)、(胶)卷、(郊)外。”学生错误较多的出现在“接受”上。其中，“接受”的“受”字，是在第七单元课文《27.陶罐和铁罐》的一类生字表中，可能很多学校还没有学到这一课，错误率较高。比如，从某小学抽样的85人中，40人在这一题上失分。
2.辨字组词。 三组词语中，学生对“辨”和“辩”分辨不清。还有“免”字错误较多，原因也是超范围出题所致。
3.补充词语。 8个词语均为课文中出现的成语。大多数学生都能填出，说明我们老师们平时对成语还是足够重视的。有些孩子会将字写错，比如，“垂”字的最后一笔应该比上横短，学生却得比上横长;“欣然怒放”的“欣”写成了“心”或者“新”;“翻来覆去”的“翻”笔画较多，写不出;“准确无误”的“准”丢了一横;“风餐露宿”写成了“风残路宿”。由此可见，三年级孩子写错别字现象比较严重。
4.仿照例子填空。 两大组词。一组是给动词前面加修饰词，另一组是给名词前面加修饰词。对于平时不注意积累、词汇不够丰富的孩子来说，这一题有难度，需要花较多的时间思考。很多孩子出现了搭配不恰当的问题。“地坐着”“的笑脸”“的掌声”错的较多。“坐着”是一个表示静止状态的动词，前面可以加上一些描写姿势、神态之类的词进行修饰。比如“端正地”“呆呆地”“静静地”“乖乖地”等等。可是，不少孩子填“慢慢地”“迅速地”这样一些表示速度的词就不恰当了。如果是“慢慢地坐下”“迅速地坐下”还是可以讲得通的;还有不少孩子填“微笑的笑脸”，犯了词义重复的毛病;还有一些孩子将“热烈的讨论”误用为“热闹的讨论”也是不恰当的。此题失分较多的地方还在一个细节上，很多孩子把“地”或“的”写丢了，造成读不通的现象，但只要细心检查或读一读，就不难发现问题。“细节决定成败”，可见，平时细心检查的学习习惯的培养是非常重要的。
新人教版三年级语文上册二单元质量分析卷及答案
1 / 6 新人教版三年级语文上册二单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 我是小小书法家。
yī fu yán liào yáo huàng huǒ chái
shuì jiào bǔ zhuō cháo shī zhì shǎo
二、 形近字组词。
搭（_________） 列（_________） 洁（_________） 愉（_________）
答（_________） 烈（_________） 结（_________） 偷（_________）
三、 根据课文内容连一连。
轻快有力的 春天
烂漫无比的 湖面
伶俐可爱的 翅膀
光彩夺目的 小燕子
波光粼粼的 图画
旷亮无比的 天空
四、 把下列词语补充完整。
（____）舟求（____） 画蛇（____）（____） 自相（____）（____）
2 / 6 杞人（____）天 滥竽（____）（____） 杯弓蛇（____）
争（____）斗（____） 掩耳（____）（____） 世界（____）（____）
五、 选择合适的词。
A．拜访 B．探望
1．张老师今天登门（____）了我的爷爷。
2．妈妈要去（____）一位好久不见的老同学。
A．思绪 B．思路
3．我想了很久，终于想出了计算这道题的（____）。
4．看到这本书，我（____）万千。
A．倒影 B．倒映
5．水面上满是大树的（____）。
三年级语文上册质量分析
三年级语文上册质量分析
十一小 马永梅
一、 学段目标分析
（一） 识字与写字要求
1、 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。
2、 认识250个字，会写300个字。
3、 能较熟练地使用字典，学习使用词典有初步的独立识字的能力。
4、 开始学习用钢笔书写正楷字，努力做到书写规范、端正、整洁；
学习用毛笔描红，在书写中体会汉字的美感。
（二）阅读要求
1、养成良好的读书习惯，继续练习用普通话正确、流利有感情地朗读课文；能背诵要求背诵的课文、段落。
2、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
3、开始学习略读，粗知文章大意，学习把握文章的主要内容，学习体会文章表达的思想感情。
4、学习联系上下文，借助字典，词典和自己的积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
5、学习抓住自然段中的重点句，理解自然段的内容。
6、在理解词句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文12篇（段）。
8、初步培养读书看报的习惯，引导学生自觉收藏并与同学交流图书资料，在阅读中扩大知识面，课外阅读总量不少于10万字。
9、能够根据学习需要搜集有关资料和信息。
（三）习作要求
1、开始练习习作，懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、不拘形式地写出见闻、感受和想象。
3、愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。
4、学会留心、仔细观察周围事物，认真思考，展开想象。
5、按要求写出内容明确，叙述清楚，语句通顺的习作。
6、学写日记、请假条等应用文。
7、模仿课文中围绕重点句写话、使用过渡句构段等练习习作，会使用常用的标点符号。
8、课内习作每学期8次左右；40分钟能完成不少于200字的习作。
（四）口语交际要求
1、用普通话与人交流，交流时能尊重、理解对方。
2、听人说话时能大体把握主要内容，并能简要转述。
三年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案
1 / 5 三年级语文上册第一次月考质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一、读拼音，写词语。（20分）
zhěng jié cuì niǎo fā zhǎn huā tán
chì bǎng yǒng qì yǎn zòu nǎo dai
二、比一比，再组词。（10分）
刘（________） 挑（________） 残（_________） 赠（________）
列（________） 桃（________） 钱（_________） 增（________）
三、读一读，连一连。（10分）
梅子黄时日日晴 正是河豚欲上时 白居易
千门万户曈曈日 春来江水绿如蓝 王安石
独怜幽草涧边生 总把新桃换旧符 韦应物
日出江花红胜火 小溪泛尽却山行 苏轼
萎蒿满地芦芽短 上有黄鹂深树鸣 曾几
四、想一想，选词填空。（10分）
2 / 5 研究 研制 精致 精美 智慧 聪明
1. 今天的会议,我们只（_____）三个问题。
2.栏板上雕刻着（_____）的图案。
3.我们必须不断地（_____）新产品。
4.这些工艺品件件都很（_____）。
5.赵州桥表现了劳动人民的（_____）和才干,是我国宝贵的历史文化遗产。
6.老师们都夸奖小刚是个（_____）的孩子。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
有的槐花抱在一起,远看像玉雕的圆球。 (仿写比喻句)
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三年级上册语文第一单元试卷质量情况分析
2016
1 / 4 三年级上册语文第一单元试卷质量情况分析
三年级上册语文第一单元试卷质量情况分析提要：第八题，短文阅读。主要考查学生的阅读能力。此短文就一段话，内容通俗易懂，学生只要认真阅读短文、仔细审题，就能正确完成
自
三年级上册语文第一单元试卷质量情况分析
10月**日带领学生对第一单元的知识点进行梳理归纳，并系统的复习了一遍，在21日进行了测试。成绩比较理想，及格率为100%。看到学生的试卷让我感到很欣慰的是孩子们的书写都非常认真，工整，第一面的基础知识都能一次做成功，没有出现修改的痕迹。这可看出孩子们都认真对待这次考试了，都明白只有注意力集中才能保证成功。现就学生做试卷质量情况分析如下：
一、试卷测试题情况分析
此评价测试共9个大题，包括的知识点有“多音字”、“书写汉字”、“词语”、“短文阅读”、“作文”等5个方面。第一题是，给带点的字选择正确的读音；第二题是，看拼音，写汉字；第三题是，把词语补充完整；第四题是，辨字组词；第五题是，连线；第六题是，选词填空；第七题是，用下面的词写句子；第八题是，短文阅读；第九题是，习作。此试卷题量适中，难度系数低，只要认真做都能做好。
二、学生答题情况分析
第一题，给带点的字选择正确的读音。这一题主要是检查学生
2016
2 / 4 对本单元多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字，故学生整体掌握比较扎实。个别学生出现状况，如“似（si
shi）乎；“发颤（zhan
chan）的正确读音选错，其原因掌握不扎实所致。
第二题，看拼音，写汉字。此题主要考查学生对第一单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率高，在书写汉字上大部分学生注意规范性、美观性。学生出现问题主要是：“玩耍”的“耍”、“有趣”的“趣”、“跳舞”的“舞”书写不规范，这都是字形掌握不清所致。
新版人教版三年级语文(上册)三单元质量分析卷及答案
1 / 7 新版人教版三年级语文(上册)三单元质量分析卷及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 读拼音，写词语。
cū zhuàng hàn yǔ kuáng huān hào qí
róng qiú xiān yàn hù xiāng zì rán
二、 比一比，组词语。
株（_______） 冀（_______） 触（_______） 颈（_______）释（_______）
姝（_______） 翼（_______） 解（_______） 项（_______）泽（_______）
三、 读一读，连一连。
扬起 口笛 古老的 东风
吹着 大手 粗壮的 铜钟
拍着 墙角 洁白的 枝干
罚站 双臂 湿润的 粉墙
四、 把下列词语补充完整。
（____）龙戏珠 没（____）打采 争奇（____）艳 风和日（____）
（____）提并论 景（____）奇异 津津（____）味 窃窃私（____）
2 / 7 五、 选择恰当的词语填空
细心 留心 专心
1．做算术题要特别（________），不然容易出错。
2．小明上课总是（_________）地听老师讲课。
3．要是我们（_________） 观察身边的许多事物，就会发现无穷的奥秘。
连续 继续 陆续
三年级语文上册期中考试质量分析
三年级语文期中考试质量分析
（2018——2019学年度第一学期）
龚店乡余营学校
华星
2018.11
三年级语文期中考试质量分析
2018——2019学年度第一学期
余营小学 华星
一、试卷整体情况分析
本次语文期中测试，试题题型多样，但以基础为主。本次试卷覆盖面广，既考查了学生写字认字的能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解，分析及习作能力，较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。
二、总体情况分析
本次考试，我班64人参加，男生34人，女生30人。本次学生最高分91.5，最低26分，平均分60.74分，90分以上有1人，80-90分12人，及格率58%，优秀率20.3%，从学生的总体成绩来看，测试成绩不太理想。
三、具体情况分析
（一）基础知识
1、答题分析
书法展示台本应该是加分项目，但有超过一半的学生出现失分情况，一方面是因为学生没有在句子开头空两格；另一方面就是字体不够工整，甚至又出现因为马虎多字漏字现象。
第一题：读句子看拼音写词语。学生错误率比较低，个别出现错误，究其原因：一是拼音没读准，凭感觉随便写；二是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错；三还是基础问题，对拼音一无所知。
第二题：比一比组词侍候的“侍”错误较多，应加强练习。
第三、四、五题错误较少，主要是关联词语选择有的不够恰当。应个别指导。
第六题句子训练：
扩展句子，基本都能正确填写形容词。
改写句子，尤其夸张句错误较多。需加强练习。
第七题课内外知识回放
本题主要考查：第一是本书中的古诗的背诵情况，学生基本掌握较好，出现错误的最多情况是错别字；第二考查的是学习园地里面的读读背背，这个也是相同的问题，背都没有太大问题，主要就是字出现较多错误。本大题总体情况较好，只是有些学生出现题意理解错误，以至于古诗不能正确答出来。
语文版三年级语文(上册)一单元质量检测题及答案
1 / 7 语文版三年级语文(上册)一单元质量检测题及答案
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 认真拼读，规范书写。
zǎo chen xiān yàn fú zhuāng dă ban jìng ài
dú shū ān jìng shù zhī hàn zú cū zhuàng
二、 用组词语的方式区分它们。
牧（_________） 肠（_________） 透（_________） 镇（_________）
收（_________） 场（_________） 秀（_________） 真（_________）
三、 想一想连线。
泥融飞燕子 总把新桃换旧符
竹外桃花三两枝 每逢佳节倍思亲
绿阴不减来时路 路上行人欲断魂
千门万户曈曈日 沙暖睡鸳鸯
清明时节雨纷纷 春江水暖鸭先知
独在异乡为异客 添得黄鹂四五声
四、 把下面的词语补充完整，再选词填空。
春（___）秋（___） （___）林（___）染 四（___）八（___）
2 / 7 鸦（___）无（___） （___）牙（___）爪 （___）头（___）发
1．上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2．上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
五、 读一读，选词填空。
保存 保留
1．《清明上河图》现在还完整地（_________）在北京故宫博物院里。
2．古镇虽然在不断发展变化，但还（_______）着往日的风貌。
新人教版小学三年级上册语文期中试卷分析模板
1 / 3 新人教版小学三年级上册语文期中试卷分析模板
质 量 分 析
年级： 三年级（7） 学科： 语文 分析人： 伍豪秀
一、试题分析（主要从题量、难易程度、知识能力、科学性、导向性及问题等方面进行分析）
本次期中考试试卷我用家庭作业附带的试卷来测评;题量适中共十一个大题;难易也适中;注重了学生基本知识的考查之外;还注重了对学生学以致用等与实际生活相关问题的考查;让学生体验语文知识源于生活;并作用于生活;感受到知识就在我们身边。本次试题内容尽可能为学生提供灵活多样的答题方式;体现了单元中的主要内容。本次我班实考55人;平均分48.75分;及格24人;合格率43.6%;红分4人;最高分83分;最低分15分;但0---39分有19人;占30%左右。通过本次考试;学生对近两月的语文学习;对知识技能、过程方法的掌握及理解水平都有了明显的体现;对于我们在今后的教学中如何把握教材;如何把握学生;提高教育教学质量;都具有导向性。
二、学生答题情况分析（主要从基础知识的掌握、分析解决问题的能力、答题中普遍性错误及原因分析）
（一）、总体情况有些进步;学生能力有待提高。
从总体情况来看;学生的成绩有所进步;优秀人数有所提升;但也存在一部分较差学生。具体来说;这部分学生受家庭教育的影响较大;父母对学生学习不管不问;甚至有些家长主动要求老师不要让他家孩子做作业的要求。但从本班学生认知水平;激发学生兴趣来看;在提高学生学习积极性的同时培养学生的各种能力;提高学生的生活和社会实践能力;调动学生积极参与学习活动;形成正确的人生观和价值观。所以学生的各方面的能力都有待提高;视野才不断开阔。
(二)、基础知识掌握情况良好;个别细节问题出现错误较多。