部编三年级数学下册 复式统计表
一、调查统计，引发需求
（二）分析数据，提出需求
问题1：观察统计表，能验证你刚才的想法吗？ 问题2：从统计表中还知道哪些信息？ 在使用统计表时有什么发现？
二、合并统计表，回答问题
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
二、合并统计表，回答问题
问题1：观察统计表，说一说你都知道了什么。 问题2：你对调查的结果有什么看法和建议？
问题：统计表包含哪几项内容？ 要求：先将记录单中的数据整理在统计表中，再说一说 这个班的体育成绩。
五、统计活动，解决问题
问题1：你知道班里同学最喜欢看哪些课外书吗？ 活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填道了什么。 问题3：你能给同学们或者图书管理员提出一些建议吗？
六、布置作业
作业：第39页练习八，第4题。
三、读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。 （1）中国获得的金牌一届比一届多。 （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。 （3）每届都是美国获得的金牌最多。
四、整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单 女生体育成绩记录单
复式统计表
复式统计表
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有不 同吗？怎样验证你的想法？
一、调查统计，引发需求
（一）创设情境，收集数据
活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪些活动，填写统计表。
部编版三年级下册数学第三单元课件PPT
以上这些问题,我们或多或少都曾经历过。我们也都知道,如果 在课堂上学生没有事情可做的话,他们就会自己找事。而且往往 学生自己找来的事都不会是什么好事。
的,而不是打发时间用的内容),每次上课时准备好的内容都应该 比实现计划教授的内容多一些,以保证每堂课的内容都是充分的。 2.教师一上课就应该立刻开始教学活动,直到下课学生离开教室 才结束。
3.事先准备一些简短、有趣的教学任务。如果需要在课堂上 布置任务,比如需要耗时三十分钟的短文写作,可以把整体任务 分解成几个更小的部分,并且带领学生一步一步完成每个部分。 记住,这种简短、有趣的任务要比一次需要耗费很长时间的任务 更能吸引学生的注意力。
3.调查本班同学最喜欢下面哪类女生喜欢（ ）类图书的人数最多。
附赠材料： 怎样认真规划课堂上的每一分钟
假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外, 你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不 一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事 做,而不会坐在课桌前发呆。
课件
PPT
小学教学课件
PPT
三年级数学下册（RJ） 教学课件
第 3 单元 复式统计表
第 1 课时 复式统计表
一、复习导入
问题1：课余时间，你最喜欢什么活动？（每人限说一种。） 问题2：下边有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会 有不同吗？怎样验证你的想法？
二、探索新知
1 活动：调查本班男（女）生最喜欢下面哪
人教部编版三年级数学下册《第3单元 复式统计表【全单元】》精品PPT优质公开课件
550＋575＝1125（元）
答：两所学校三年级一共捐了1125元。
课堂练习
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
金额/元 年级 一二三四五
学校
精英小学 希望小学
540 570 550 620 650 530 525 575 640 630
(2)精英小学( 五 )年级捐款最多,希望小学( 四 )
（2）如果你是商场的经理，明年应该怎样进货？ 你有什么建议？
答：明年应多进些立式电风扇。
课堂练习
下面是某校三年级（1）班学生在一、二年级时的体重 记录表。
三年级（1）班学生一年级的体重记录表
体重（千克） 15以下 16～20 21～25 26～30 31以上
人数
4
13
18
8
2
三年级（1）班学生二年级的体重记录表
人数时间 6小时以下 父母
爸爸
4
妈妈
9
6～8小时
16 18
8～10小时
18 10
10小时以上
3 4
（3）看到这个统计结果，你有什么感受？
答：爸爸妈妈工作很辛苦，我们要多帮 忙干一些力所能及的家务活。
课堂练习
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
金额/元 年级 一二三四五
学校 精英小学 540 570 550 620 650 希望小学 530 525 575 640 630
男生 2 ＋ 6 ＋ 2 ＋ 1 ＋ 2 女生 4 ＋ 1 ＋ 3 ＋ 6 ＋ 5
玩电子游戏
＋ 7 ＝20（人） ＋ 1 ＝20（人）
（2）参加调查的一共有多少人？ 20 ＋ 20＝40（人）
答：参加调查的一共有40人。
三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点
三年级数学下册期末总复习《3单元复式统计表》必记知识点
一、知识点回顾
1.复式统计表定义：
1.复式统计表是将两个或两个以上有联系的单式统计表合编成一个统计表，
以更加清晰、明了地反映数据的情况及两个（或多个）数据变化的差异。
2.复式统计表的特点：
1.能够将多个统计内容的数据合并在一张表上，便于观察、比较和分析。
3.复式统计表的组成：
1.包括标题、制表日期、线条和表格等内容。
4.观察与分析方法：
1.观察、分析复式统计表时，首先要看表头，弄清每一项的内容。
2.横栏和竖栏一起看，再根据数据进行分析。
二、重要公式
•求平均数公式：
•总数÷ 总份数= 平均数
•总数÷ 平均数= 总份数
•平均数× 总分数= 总数
三、练习与拓展
1.练习题：
•根据给出的复式统计表，回答相关问题，如“哪种商品的销售量最高？”、“哪个时间段的销售量增长最快？”等。
2.拓展应用：
•引导学生思考复式统计表在实际生活中的应用，如学校成绩统计、家庭开支统计等。
四、总结与提示
•复习时，应重点掌握复式统计表的概念、特点和应用方法，并熟练掌握求平均数的公式。
•在解题时，要注意观察表头和数据，理清各数据之间的关系，再进行计算和分析。
•通过练习和拓展，加深对复式统计表的理解和应用能力。
第三单元知识点和原题归纳
数学三年级下册第三单元《复式统计表》知识点
班级姓名
知识点一：认识复式统计表
1、统计表包括单式统计表和复式统计表
注意：①观察统计表应观察统计表的名称、统计项目、统计对象、统计数据。
②统计表有横式和竖式两种。
2、有两组或两组以上统计数据的统计表叫复式统计表。
3、复式统计表的优点
①单式统计表只能统计一组数据，复式统计表可以统计多组数据。
②与单式统计表相比，复式统计表能更简洁、清晰地反映数据的情况以及数据间的差异，更有利于对所手机的数据进行观察、对比和分析。
知识点二：统计方法与分析方法
1、任何一项统计活动都是有目的的，统计活动的完整过程应经历①调查研究——②收集、整理、记录数据——③分析数据并解决问题。
2、统计方法多种多样，分析方法也多种多样，应根据实际情况选择合适的方法。
★3、统计方法：①边数边做记号，避免重复和遗漏。
②将总数加起来比照验证自己的数据是否正确。
知识点三：制作复式统计表
1、确定复式统计表的名称。
2、确定行数、列数及表头。
3、填写数据。
知识点四：填写复式统计表并进行数据分析
读懂表头的含义
读懂统计表的横栏和竖栏的含义
填入数据——进行分析
原题重做
书上：
P36第1题
《同步》
P33第一、二题
第1页共1页。
复式统计表三年级下册 -回复
复式统计表是数学中的一种统计工具，它能够帮助我们更直观地了解数据的分布规律。
在三年级下册的学习中，学生将接触到复式统计表的相关知识，并学习如何使用它来整理和分析数据。
本文将就这一主题展开讨论，帮助读者更好地理解复式统计表的概念和用途。
一、复式统计表的概念复式统计表是一种按照不同特征或指标对数据进行分类和整理的表格，它通常由行和列组成。
行是数据的分类指标，列是各分类下的具体数据。
通过复式统计表，我们可以清晰地看出不同分类下的数据分布情况，从而更好地进行数据分析和比较。
二、复式统计表的结构1. 行和列的设置在复式统计表中，行代表了数据的分类标准，可以是时间、地点、性别、芳龄等；列则表示各分类下的具体数据。
通过行和列的设置，可以清晰地展现出数据的分类和分布情况。
2. 表格的标题复式统计表的表格应当有清晰的标题，能够准确地描述表格所展示的数据内容，帮助读者快速理解表格的意义和用途。
三、复式统计表的用途1. 数据整理通过复式统计表，我们可以把散乱的数据按照一定的分类标准整理起来，使得数据更具有条理性和可读性。
2. 数据分析复式统计表可以直观地展现不同分类下的数据分布情况，使得数据比较和分析更加清晰和简便。
3. 数据比较通过复式统计表，我们可以快速对不同分类下的数据进行比较，找出数据的规律和差异，从而更好地进行决策和判断。
四、三年级下册的复式统计表学习在三年级下册的数学教学中，复式统计表是一个重要的知识点，学生将会学习如何根据一定的分类标准构建复式统计表，如何利用表格展现数据分布情况，以及如何通过表格进行数据分析和比较。
1. 基本概念的学习老师将会向学生介绍复式统计表的基本概念，包括表的结构、标题的设置、以及表格的用途，让学生对复式统计表有一个整体的认识。
2. 表格的构建和填写学生将学习如何根据一定的分类标准构建复式统计表，并填写相应的数据。
老师可以通过生活中的例子，引导学生进行实际操作，让他们更好地理解表格的构建过程和填写方法。
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复式统计表
课余时间， 你们最喜欢 哪种活动？
你最喜欢哪种活动？ 统计一下本班同学最
喜欢的活动情况。 （每人限选一种。）
（1）选择适当的方法收集数据。
该采取什么 方式进行调
查呢？
（2）完成数据的收集与整理。
男生最喜欢的活动
活动 看书 踢球 看电视 画画 人数
女生最喜欢的活动
人数 活动 性别
男生 女生
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
复式统计表包括了几个单式统计表的 全部内容，更加便于分析和比较各个数据 之间的关系。
1. 金牌数 国家
届数
第27届
中国 28
美国 39
俄罗斯 32
第28届
32
35
27
第29届
51
36
23
关于上面三届奥运会，下面哪些说法是正确的？
（1）中国获得的金牌一届比一届多。 √
活动 人数
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
女生最喜欢的活动
活动 人数
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
男生最喜欢的活动
活动 人数
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
女生最喜欢的活动
活动 人数
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
有两组或两组以上统计项目的统 计表，叫做复式统计表。
活动 看书 踢球 看电视 画画 人数
跳绳
玩电子 游戏
跳绳
玩电子 游戏
从下面的表中，你知道了哪些信息？
部编版小学三年级数学下册-第三单元-第二课时- 练习七
三年级时的成绩等级优、良的人数比一年级 时的人数多，学生的体质健康情况比较好。
根据要求回答下列问题。
下列是三（1）班学生最喜欢的水果情况复式统计表
水果种类 西瓜 香蕉 桔子 梨 葡萄
男生人数 13 5 1 2 5
女生人数 8
3
24 8
（1）男生最喜欢的水果是什么？女生呢？ 答：男生最喜欢的水果是西瓜，女生最喜 欢的水果是西瓜和葡萄。
年级
一二三四五
精英小学捐款金额 540 570 550 620 650 希望小学捐款金额 530 525 575 640 630
(1) 两所学校三年级一共捐了多少元？
550＋575＝1125（元） 答：两所学校三年级一共捐了1125元。
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
年级
一二三四五
精英小学捐款金额 540 570 550 620 650 希望小学捐款金额 530 525 575 640 630
（2）新能源汽车的销量一年比一年多。正确
你能提出其他数学问题吗？
下面是三（1）班同学一年级和三年级时的国家学生体
质健康标准测试成绩等级情况。
三（1）班同学一年级时的 成绩等级情况
三（1）班同学三年级时的 成绩等级情况
三（1）班同学一年级时的 成绩等级情况
三（1）班同学三年级时的 成绩等级情况
（1）将上面的数据整理在下表中。
176 188 213 243 287 297 173 192 207 233 276 288
213－207＝6（人） 答：三年级的男生比女生多6人。
(3) 哪个年级男生人数最多？ 某校全校学生人数统计表
年级
一二三四 五六
男生人数 女生人数
三级下册数学《复式统计表》(共23张PPT)
1千克花生所含营养成分统计表
含量 /克
物品
成分 蛋白质 脂肪 碳水化 合物
1千克花生 270 410 230
2021/7/25
19
(1)上面的两个统计表，统计的物品(不同)，统计的 营养成分的含量也( 不同)，但统计的营养成分 (相同)，所以可以合编在一个统计表里，叫(复式) 统计表。
2021/7/25
复式统计表更利于数据 的观察、比较和分析。
2021/7/25
23
Thank you!
2021/7/25
24
3 复式统计表
第 1 课时 复式统计表
RJ 三年级下册
2021/7/25
1
1 课堂探究点 认识简单的复式统计表
2 课时流程
2021/7/25
引入 新课
探索 新知
当堂 检测
课堂 总结
课后 作业
2
你课认余为时男间生，、你女最生喜最欢喜什欢么的活会动？ 有（不每同人吗限？说怎一样种验。证）你的想法？
2021/7/25
20
(2)你能把两个统计表合并成一个表吗？请完成下面的统 计表。
1千克黄豆和1千克花生所含营养成分统计表
含量 成分
物品 /克
蛋白质
脂肪
碳水化 合物
1千克黄豆
350
200
280
1千克花生
270
410
230
2021/7/25
21
(3) 根据上面完成的统计表回答下面问题。
1千克花生中( 脂肪 )的含量最高，
15
（3）体重在35千克以上的学生偏胖，三年级时，偏
胖的学生有（ 9）人。你想对他们说什么？
注意饮食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多运动。
三年级数学下册《复式统计表》教案
三年级数学下册《复式统计表》教案教案标题：复式统计表教学目标：1. 了解什么是复式统计表，并且能正确读取和填写复式统计表；2. 能够根据复式统计表中的数据进行简单的数据分析和图形绘制。
教学重点：1. 复式统计表的读取和填写；2. 根据复式统计表中的数据进行数据分析和图形绘制。
教学难点：1. 根据复式统计表中的数据进行数据分析；2. 使用图形工具进行图形绘制。
教学准备：1. 复式统计表的课件和练习题；2. 数学绘图表。
教学过程：Step 1：引入新知识（10分钟）1. 引导学生回顾上一节课所学的统计表知识，并与实际生活中的统计表进行联系。
2. 提问：有没有遇到过两个或多个特征同时发生或变化的情况？比如说有一份统计表，记录了学生的身高和体重。
每个学生的身高和体重都是一对特征，我们可以怎样来记录这些数据呢？Step 2：复式统计表的介绍和读取（15分钟）1. 出示复式统计表的例子，向学生介绍复式统计表的定义和作用，以及在实际生活中的应用。
2. 指导学生读取复式统计表中的数据，并介绍读取数据的方法和技巧。
比如说，第一列是学生的名字，第二列是身高，第三列是体重，我们可以逐行读取每个学生的身高和体重。
3. 与学生一起分析复式统计表中的数据，让学生发现其中的规律和特点。
比如说，哪个学生的身高最高？哪个学生的体重最轻？等等。
Step 3：填写复式统计表（15分钟）1. 出示一个没有填写数据的复式统计表，引导学生根据提供的数据进行填写。
先让学生读取数据，然后逐行填写。
2. 指导学生注意填写数据的规范和准确性。
比如说，姓名和特征值之间使用逗号隔开，每个学生的数据占一行。
Step 4：数据分析和图形绘制（20分钟）1. 引导学生根据填写好的复式统计表进行数据分析。
比如说，哪个特征的平均值较高？哪个特征的最大值和最小值有什么特点？2. 提供一些简单的数据分析问题供学生思考和讨论，鼓励学生运用统计知识进行分析和解答。
3. 引导学生使用图形工具（如数学绘图表）绘制适当的图形，以更直观地展示数据和结论。
三年级下册复式统计表
三年级下册复式统计表一、复式统计表的概念。
1. 定义。
- 在统计过程中，有时需要把两个（或多个）有联系的单式统计表合编成一个统计表，这种统计表就叫做复式统计表。
例如，我们要统计三年级两个班级男女生的人数情况，用单式统计表需要两张，一张统计一个班级，而用复式统计表就可以把两个班级的情况放在一张表中，方便对比分析。
2. 表头。
- 复式统计表的表头一般分为三部分。
以统计三年级两个班男女生人数为例，表头横栏可能是班级（一班、二班），纵栏可能是性别（男、女），中间的数据部分就是对应的人数。
表头的这三部分分别表示横栏类别、纵栏类别和表中的数据内容。
二、复式统计表的制作。
1. 收集数据。
- 首先要确定统计的内容，然后通过调查、测量等方法收集数据。
比如要统计三年级各班学生的语文、数学成绩情况，就需要从各个班级的试卷或者成绩记录中获取每个学生的成绩数据。
2. 确定表格结构。
- 根据统计内容确定表头的三部分内容。
如果统计的是不同班级学生的兴趣小组参加情况（绘画、音乐、体育），横栏可以是班级（如三班、四班等），纵栏是兴趣小组类别（绘画、音乐、体育），中间填写各班参加各个兴趣小组的人数。
- 确定表格的行数和列数。
行数要根据纵栏的类别数量加上表头行（一般是1行）来确定，列数要根据横栏的类别数量加上表头列（一般是1列）来确定。
3. 填写数据。
- 将收集到的数据准确地填写到对应的表格单元格中。
在填写过程中要注意数据的准确性，避免出现错误。
三、复式统计表的分析。
1. 整体观察。
- 先从整体上观察复式统计表，了解表格所统计的内容范围。
比如观察一个关于三年级各班图书借阅情况（故事书、科普书、漫画书）的复式统计表，我们可以先知道这个表是关于图书借阅的，涉及到不同的图书类型和班级。
2. 对比分析。
- 可以进行横向对比，例如对比同一个班级不同项目的数据。
在统计三年级各班男女生身高情况的复式统计表中，横向对比可以看出一个班级男生和女生身高的差异。