蜜蜂采蜜的教学设计
小蜜蜂采花蜜教案
小蜜蜂采花蜜教案教案主题：小蜜蜂采花蜜一、教学目标1. 知识目标：了解小蜜蜂采花蜜的过程和作用。
2. 能力目标：能够理解小蜜蜂采花蜜的重要性，培养对动物的关爱意识。
3. 情感目标：激发学生的好奇心和探索欲望。
二、教学准备1. 教学课件或图片资料。
2. 彩色笔、黑板、粉笔。
三、教学过程Step 1：导入新课1. 让学生观察一张插画（展示一只小蜜蜂采花蜜的场景），激发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：你们是否知道小蜜蜂采花蜜的过程是怎样的呢？Step 2：呈现知识1. 通过课件或图片资料，介绍小蜜蜂的外形特征。
2. 介绍小蜜蜂采花蜜的过程：小蜜蜂会刺入花朵，吸取花蜜，同时还会吸取花粉。
3. 带领学生观察小蜜蜂采花蜜的图片，引导学生发现小蜜蜂采花蜜的作用。
Step 3：拓展知识1. 通过课件或图片资料，介绍小蜜蜂采花蜜的作用：小蜜蜂会把采集到的花蜜和花粉带回蜂巢，用来养育蜂王和蜜蜂幼虫。
2. 引导学生思考：小蜜蜂采花蜜是不是只为了自己呢？为什么要养育蜂王和蜜蜂幼虫呢？Step 4：情感教育1. 引导学生认识到小蜜蜂采花蜜对整个蜂群的重要性。
2. 引导学生从小蜜蜂采花蜜的过程中，体会到生命的奇妙和自然界的美丽。
Step 5：归纳总结1. 请学生根据所学知识，总结小蜜蜂采花蜜的过程和作用。
2. 教师进行必要的补充和确认。
四、教学延伸1. 给学生出示一些花朵的图片或鲜花，让学生观察花朵的结构和颜色，思考为什么小蜜蜂爱采集花蜜和花粉。
2. 鼓励学生观察身边的蜜蜂，或是通过查阅相关资料，了解更多关于蜜蜂的知识。
3. 鼓励学生更加关注动物的生活，培养对动物的善待和保护意识。
五、教学反思本节课通过图片资料等多种教具，生动形象地介绍了小蜜蜂采花蜜的过程和作用。
通过学习，让学生了解到小蜜蜂采花蜜对整个蜂群的重要性，并培养了学生对动物的关爱意识。
在教学过程中，教师需要注重启发学生的思维，引导学生积极探索和思考，以激发学生的学习兴趣和动手实践的欲望。
中班科学教案蜜蜂采花蜜
中班科学教案蜜蜂采花蜜中班科学教案：蜜蜂采花蜜一、教学目标：1.了解蜜蜂采花蜜的过程和目的。
2.培养幼儿对蜜蜂的兴趣和保护蜜蜂的意识。
3.观察和探究蜜蜂的行为，培养幼儿的观察和思考能力。
二、教学准备：1.图片：蜜蜂采花蜜的过程。
2.磁铁、糖水、花朵图片、幼儿园花园。
三、教学活动：1.导入：老师出示蜜蜂图片，引导幼儿说出蜜蜂的特点和生活习性，激发幼儿的好奇心。
2.呈现：出示蜜蜂采花蜜的过程图片，引导幼儿观察并回答问题：蜜蜂为什么要采花蜜？采花蜜后要做些什么？3.探究：在幼儿园花园里播种一些花卉，让幼儿观察蜜蜂采花蜜的过程，并尝试模拟蜜蜂采花的行为。
a.观察：带领幼儿观察花朵的颜色、形状、气味等特点。
让幼儿通过观察花朵来猜测蜜蜂为什么喜欢它们。
b.模拟：老师在幼儿面前放一个瓶子里装有糖水的花朵，提供一个磁铁。
引导幼儿使用磁铁“采花蜜”，然后把“蜜蜂”装到制作好的小蜜蜂房子里。
4.总结：引导幼儿总结蜜蜂采花蜜的过程和目的，并复习相关的词汇。
5.拓展：老师出示一些蜜蜂的产品，如蜂蜜、蜂蜡等，并简单介绍这些产品的来源和用途。
6.反思：引导幼儿思考蜜蜂的重要性和保护蜜蜂的意义，并提出保护蜜蜂的具体行动。
四、教学延伸：1.蜜蜂的生活：引导幼儿了解蜜蜂的生活习性、社会结构和分工合作等方面的知识。
2.蜜蜂的传粉作用：通过观察和实践，让幼儿了解蜜蜂的传粉作用对植物的重要性，并培养幼儿的环保意识。
3.蜜蜂和其他昆虫的比较：通过比较蜜蜂和其他昆虫的特点和生活习性，帮助幼儿认识不同昆虫的生态功能。
五、教学反思：该教案通过引导幼儿观察和模拟蜜蜂采花蜜的过程，培养了幼儿的观察和思考能力。
通过教学延伸，更加拓展了幼儿对蜜蜂的认识和理解。
同时，通过让幼儿观察和体验蜜蜂的生活，培养了幼儿的环保意识和保护蜜蜂的行动能力。
通过教学的实施和反思，可以进一步完善教学策略和方法，提高教学效果。
幼儿园蜜蜂采蜜教案
幼儿园蜜蜂采蜜教案幼儿园蜜蜂采蜜教案一、导入部分1. 引入话题：蜜蜂的生活和重要性，并以问题的形式激发幼儿思考：“蜜蜂是怎样采集蜜的呢？”2. 通过图片或视频展示蜜蜂采蜜的场景，让幼儿对采蜜过程有初步的观察和认知。
二、教学目标1. 知识目标：了解蜜蜂采蜜的过程和方法。
2. 能力目标：培养幼儿的观察和分析能力，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
3. 情感目标：培养幼儿的保护和爱护自然环境的意识，培养幼儿的合作精神。
三、教学重难点1. 重点：蜜蜂采蜜的过程和方法。
2. 难点：如何引导幼儿观察和思考。
四、教学过程Step 1：激发兴趣1. 通过问题导入话题，引发幼儿的思考：“蜜蜂是怎样采集蜜的呢？”2. 让幼儿组成小组，讨论并分享自己对蜜蜂采蜜的想法。
3. 提供一些与蜜蜂相关的图片或故事，让幼儿进一步了解蜜蜂并培养对它们的兴趣。
Step 2：了解蜜蜂采蜜的过程1. 向幼儿简要介绍蜜蜂采蜜的过程，并将其分为三个步骤：找花、采集蜜、存储蜜。
2. 展示一些蜜蜂采蜜的图片或视频，向幼儿展示真实的蜜蜂采蜜过程，让幼儿观察并描述蜜蜂的行为特点。
3. 引导幼儿用简单的语言描述蜜蜂采蜜的过程，并在白板上画出蜜蜂采蜜的步骤示意图。
Step 3：深入探究蜜蜂采蜜的方法1. 呈现不同的蜜蜂采蜜方法，如通过嗅觉、视觉和触角感知花的位置等。
2. 引导幼儿讨论并总结蜜蜂选择花朵的依据，如花的颜色、花的香味等。
3. 进一步向幼儿介绍蜜蜂的采蜜器官：长舌和蜜胃，并解释它们在采蜜过程中的作用。
Step 4：参与蜜蜂采蜜的游戏活动1. 设计角色扮演的游戏活动，让部分幼儿扮演蜜蜂，其他幼儿扮演花朵，通过模拟蜜蜂采蜜的过程，加深对蜜蜂采蜜行为的理解。
2. 鼓励幼儿通过角色扮演参与游戏，培养他们的合作精神和观察能力。
五、总结回顾1. 向幼儿提出总结问题：“蜜蜂采蜜的过程有哪些？”2. 让幼儿逐个回答，并在白板上进行总结和回顾，强化幼儿对蜜蜂采蜜过程的记忆和理解。
幼儿园小班体育：小蜜蜂采花蜜教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小蜜蜂，了解小蜜蜂采花蜜的过程。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和跳跃能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，培养合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过模仿小蜜蜂采花蜜的动作，锻炼身体协调能力。
难点：让幼儿在模仿小蜜蜂采花蜜的过程中，能够准确地完成动作。
三、教学准备：1. 教具：小蜜蜂头饰、花环、花束、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍小蜜蜂采花蜜的过程，让幼儿了解小蜜蜂的特点和采花蜜的动作。
（2）教师示范小蜜蜂采花蜜的动作，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
（3）幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 巩固练习（5分钟）：（1）教师设置障碍物，模拟花丛，让幼儿穿越障碍，采集花蜜。
（2）幼儿分组进行比赛，看哪一组采集花蜜最快。
4. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在活动中的表现，总结教学成果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。
教师要关注幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在教学活动中的参与程度，判断他们对教学内容的掌握情况。
2. 教师通过观察幼儿在巩固练习中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，了解教学活动对幼儿的影响。
七、教学拓展：1. 开展亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观蜜蜂馆，让他们更加直观地了解蜜蜂的生活习性。
3. 开展主题绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制自己心中的小蜜蜂。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免发生意外。
幼儿园小班体育：小蜜蜂采花蜜教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜜蜂采花蜜的过程，知道花蜜对蜜蜂的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和对体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 基本内容：学习蜜蜂采花蜜的动作，体验团队合作带来的乐趣。
2. 拓展内容：通过模仿蜜蜂采花蜜的过程，提高幼儿的手眼协调能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握蜜蜂采花蜜的基本动作，培养团队合作精神。
2. 教学难点：提高幼儿的手眼协调能力，让幼儿在活动中能够顺利完成任务。
四、教学准备：1. 教具准备：花蜜、花朵、蜜蜂玩具等。
2. 环境准备：户外活动场地，确保安全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的体操，活动全身关节，为下面的活动做好准备。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范蜜蜂采花蜜的动作，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 团队游戏（5分钟）：将幼儿分成若干小组，每组合作完成采花蜜的任务，比一比哪个小组采的花蜜最多。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿做放松操，缓解活动中产生的疲劳。
5. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结团队合作的重要性。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作协调性和团队合作精神。
2. 结果评价：通过采花蜜的比赛，评选出采花蜜最多的小组，给予表扬。
七、教学拓展：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，增加更多关于蜜蜂和花蜜的元素，让幼儿在日常生活和学习中，不断加强对蜜蜂采花蜜的了解。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 在活动中，教师应密切关注每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 注意调整活动的难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成任务。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师应主动与幼儿交流，了解他们在活动中的感受。
幼儿园蜜蜂采蜜教案 昆虫教育 幼儿园教案
幼儿园蜜蜂采蜜教案一、教学目标：1. 让幼儿了解蜜蜂的基本生活习性和采蜜过程。
2. 培养幼儿对昆虫的兴趣，增进对自然的认识和理解。
3. 提高幼儿的动手能力和观察能力，培养他们的团队合作精神。
二、教学准备：1. 真实的蜜蜂和蜂巢模型。
2. 描述采蜜过程的图片和故事书籍。
3. 蜜蜂采蜜过程的实物模拟材料，如花粉、蜂蜜等。
4. 与蜜蜂相关的生活用品和器具，例如蜂蜜罐、蜂蜡等。
三、教学内容：1. 通过图片、故事等形式，向幼儿介绍蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 利用实物模拟，让幼儿模拟蜜蜂采蜜的过程，包括找到花、采集花粉、制作蜂蜜等环节。
3. 结合实物展示和故事讲解，让幼儿了解蜜蜂对人类的重要性，如传粉和生产蜂蜜等。
四、教学活动：1. 利用真实的蜜蜂和蜂巢模型，进行生动形象的展示，向幼儿介绍蜜蜂的生活习性和采蜜过程。
2. 小组活动中，让幼儿模拟蜜蜂采蜜的过程，引导他们观察和思考。
3. 利用游戏和手工制作等形式，让幼儿亲身体验和参与蜜蜂采蜜的过程，培养他们的动手能力和团队合作精神。
五、教学评估：1. 观察幼儿对蜜蜂采蜜教学内容的学习态度和兴趣是否高涨。
2. 考察幼儿模拟蜜蜂采蜜过程的表现，包括观察、思考、动手能力和团队合作情况。
3. 收集幼儿对蜜蜂采蜜教学内容的反馈意见，了解他们的学习收获和体会。
六、教学总结：通过本次蜜蜂采蜜教案的教学，幼儿们对蜜蜂的生活习性和采蜜过程有了更深入的了解，对昆虫类的兴趣得到了增进，动手能力和团队合作精神也得到了培养。
也引导幼儿尊重和保护小动物，增进对自然的认识和理解。
以上是关于幼儿园蜜蜂采蜜教案的一些教学内容和活动安排，希望对教育工作者有所帮助，也希望幼儿们在这样生动有趣的教学中能够快乐学习，健康成长。
教学活动已经结束，幼儿们在老师的引导下亲手制作了蜜蜂采蜜的场景，仿佛置身于蜜蜂的世界中，充满了对自然的好奇和探索。
接下来，老师们计划为幼儿们带来更多有关昆虫的教育内容，以拓展他们对自然的认识和理解。
幼儿园课堂游戏《小蜜蜂采蜜》教案
幼儿园课堂游戏《小蜜蜂采蜜》教案幼儿园课堂游戏《小蜜蜂采蜜》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识蜜蜂并了解它采蜜的过程，增强幼儿对大自然的认知。
2. 提高幼儿的协作能力，增强幼儿的团队精神。
3. 通过游戏让幼儿体验到快乐的同时，提高幼儿的思维能力和判断能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识蜜蜂并了解它采蜜的过程。
2. 提高幼儿的协作能力，增强幼儿的团队精神。
三、教学准备：1. 游戏卡片（卡片上印有蜜蜂，花朵、蜜糖和蜂蜜）2. 相关道具（花、蜜糖和蜂蜜）3. 音乐播放器四、教学步骤：1. 首先，老师和幼儿一起围成一个圆圈，花朵、蜂蜜和蜜糖分别摆在圆圈中央。
2. 在游戏开始之前，老师向幼儿介绍蜜蜂，并简要介绍它采蜜的过程，例如：“小蜜蜂会从花朵采集花蜜，然后带回蜂巢里制作蜂蜜。
”3. 接着，老师向幼儿解释游戏规则，每个人都将成为一个小蜜蜂，要到圆圈中央采蜜。
4. 幼儿根据老师发给他的游戏卡片来判断他应该去哪儿采蜜，例如：“如果你的卡片上印有花朵，那么你需要去圆圈的中央采摘花朵。
”然后，幼儿就开始去圆圈中央采摘花朵、蜜糖或蜂蜜。
5. 当所有的幼儿采摘完毕之后，老师可以播放歌曲让幼儿跳舞庆祝。
6. 最后，老师可以和幼儿一起品尝游戏中采集的花蜜和蜜糖。
五、教学反思：这个游戏非常容易安排，而且孩子们非常喜欢。
幼儿们因为在游戏过程中必须合作，因此这是一个很好的团队建设活动。
如果有足够的道具，这个游戏可能会更有趣：例如，添加气球或其他花朵道具，以吸引幼儿的注意力。
这个游戏可以让幼儿们在玩的同时学习大自然的知识，增强对团队合作的认识，还能锻炼幼儿的协调能力。
儿童科普蜜蜂采蜜教案
儿童科普蜜蜂采蜜教案一、教学目标。
1. 知识目标，通过本节课的学习，让学生了解蜜蜂采蜜的过程和方法，了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的重要性。
2. 能力目标，培养学生观察、思考和动手实践的能力，培养学生的科学探究精神。
3. 情感目标，激发学生对大自然的热爱和保护动物的意识，培养学生的责任感和爱心。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，蜜蜂采蜜的过程和方法，蜜蜂的生活习性。
2. 教学难点，让学生理解蜜蜂采蜜的复杂过程，培养学生的观察和思考能力。
三、教学过程。
1. 导入新课。
老师用一张插满花朵的图片引入话题，让学生猜测这些花朵对蜜蜂有什么吸引力，为什么蜜蜂会去花朵上采蜜。
2. 学习新知识。
（1）介绍蜜蜂的生活习性。
老师用图片或视频向学生介绍蜜蜂的生活习性，包括蜜蜂的种类、生活环境和社会结构等内容。
（2）讲解蜜蜂采蜜的过程和方法。
通过图片或视频，让学生了解蜜蜂采蜜的过程和方法，包括蜜蜂如何找到花朵、吸取花蜜、将花蜜带回蜂巢等。
3. 操作实践。
（1）观察蜜蜂采蜜。
老师带领学生到校园或者周边的花园观察蜜蜂采蜜的情况，让学生亲眼看到蜜蜂采蜜的过程。
（2）模拟蜜蜂采蜜。
老师准备一些花朵和蜂蜜，让学生分组模拟蜜蜂采蜜的过程，让他们亲身体验蜜蜂采蜜的乐趣。
4. 总结归纳。
让学生回到教室，总结观察和实践的结果，让他们说出自己的收获和体会。
5. 作业布置。
布置作业，让学生回家观察蜜蜂采蜜的情况，并写一篇观察报告。
四、教学反思。
本节课通过观察和实践，让学生更加直观地了解了蜜蜂采蜜的过程和方法，培养了他们的观察和思考能力。
同时，通过学习，学生也增加了对蜜蜂的了解，激发了他们对大自然的热爱和保护动物的意识。
在今后的教学中，可以通过更多的实践活动，让学生更加深入地了解蜜蜂的生活习性和蜜蜂对人类的重要性。
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5
理解 自制
1 分钟
欣赏审美，陶冶情 操
2 巩固绘图工 绘图工具 *.fla
教 具的使用方法
学
媒 3 初步学习使 图层
*.fla
体 用图层来规划
整个作品
资
源 4 初识图层，理 图层的使 *.fla 的 解图层的概 用
念，并学会新
选 建图层，图层
择 重命名、锁定、
删除等常用方
法
5 初步学习多 图层逐帧动画 的制作
《蜜蜂采蜜》课堂教学设计表
课程名称：信息技术 设计者：李秀明 单位（学校）：沈那中学 授课班级：八年级
课题名称
第 2 课 蜜蜂采蜜
计划学时
1
教学目标
学习 目标描述 项目 教学重点
课程标准： 本教材使用的是清华大学出版社出版的信息技术初中二年级教材第 2 课《蜜
蜂采蜜》， 教学目标与知识技能
巩固绘图工具的使用方法；初步学习使用图层来规划整个作品；初识图层， 理解图层的概念，并学会新建图层，图层重命名、锁定、删除等常用方法，初 步学习多图层逐帧动画的制作。提高学生学习的认知能力、审美能力、观察能 力和理解能力动手操作能力；培养学生的科学态度，激发学生的想象力。 通过 本课的学习，培养学生对信息技术这门课程的兴趣，激发学生强烈的学习欲望 过程与方法
堂
课件：播放蜜蜂采蜜·SWF 文件
教
随着课程的继续深入学习，我们发现动画的画面内
学
容越越复杂，而这些复杂的动画如果使用第 1 课制
作简单逐帧动画的方法的确有些困难。通过分析第
过
1 课的学生作品，给作品的动画效果提出一些建
议，如：制作眨眼睛的效果等。通过完善的过程发
现问题…….
程
结
交流、讨论：修改部分图形时是什么原因导
从教材中理解图层的概念，并回 答。
讨论交流自己理解的对不对。
小结引出任务：制作多图层逐帧动画
课件：播放蜜蜂采蜜·FLA 文件 1． 观察理解图层、图层与图层、图层与帧
之间的关系。 2、开始制作多图层逐帧动画
遇到问题由会的学生上教师机边讲解，边演示。教师根据 学生的情况进行补充。
先让学生尝试，等遇到问题再解决， 充分调动学生学习的主动性；让已掌 握该知识点的学生做小老师帮助讲 解，更可发挥他们的积极能动性。
学习 目标
具体描述语句
认识 了解 掌握 应用 体验
认识 FLASH 的工具按纽 理解图层的概念 掌握多图层的制作原理 运用已掌握的技能绘制动画 对作品美的欣赏
内容
解决措施
多图层逐帧动画
实践是解决问题的最好方法，教师可以提出问题 引导学生操作，通过实践了解图层、图层与图层 的关系、图层与帧的关系，图层与帧联合后如何 制作成多层逐帧动画的。
教学难点
图层的理解
举例说明图层的概念。图层就像一张张透明的幻 灯片，在不同的幻灯片上绘制图像，最终罗列在 一起，有图像的部分相互遮挡，没有图像的部分 将透出其他幻灯片的图像，图层实际上就很好地 应用了幻灯片的原理。
1
知识点
资源名 称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作 用
1 新课导入
蜜蜂采蜜 *.swf
图 层和帧 *.fla 的使用
板
一、图层（概念）
书
二、制作多图层逐帧动画
设
三、新建文件
计
1、 分图层绘制图形
2、 分图层制作动画效果
理解、 现 有 的 3 分钟 分析 FLASH8
.0 软件
理解、 现 有 的 5 分钟 分 析 FLASH8 和 应 .0 软件 用
理解、 现 有 的 5 分钟 应用 FLASH8
通过动画播放欣赏对多图层逐帧动画的制作有一个感性的认识和了解， 通过任务驱动、竞赛等方式，充分调动学生的参与热情与创新意识，使学生了 解并学习制作多图层逐帧动画，并利用绘图工具来完善动画的画面效果。 情感态度价值观 体会创作的乐趣，进一步培养制作动画的兴趣，培养学生创新能力与探 究问题的能力，培养创造性思维能力。
.0 软件
复习巩固
提供示范，正确操 作
举例验证，建立概 念
理解、 应用
6 分钟
正确操作
蜜蜂采蜜
——多图层逐帧动主义
三、保存文件 1、*.swf 2、*.fla
2
教学模式：探究型 一．情景导入
教学过程结构：
开始
提问：郁金香开了，将花园点缀成一幅美丽的画
面，是什么在动？原来是一只勤劳的小蜜蜂在紧
课
张的工作。
继续制作动画
4
三.作品展示及评价 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计
展示部分学生作品
1． 小组代表上台介绍自己的作品 并自己进行评价。
2． 其它同学对此作品进行评价。
评价时将自评、互 评相结合。也可在评价中增加最佳创 意、最佳美工、最佳技术等。通过展示与 评价的过程，使不同层次能力与爱好的学 生提高兴趣、建立信心、取长补短，让
致该帧的其他部分产生被遮挡、删除、位置移
构
动等变化？单独修改其中的局部操作难度非常
大，且效果不自然等……
的
设
总结：这就是本课的重要概念——图层，图层与图
层的关系，图层与帧的关系，本课要通过图层与帧
计
的联合制作出多图层的逐帧动画。 组织学生交流、回答。
3
二、教学过程 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计
学生充分体会成就感。
结束
教学内容和 教师的活动
媒体的 应用
学生行，始于足下，逐帧动画是 flash 动画制作中最基础的一个部分。经过今天的学
习，你不仅能够制作简单的动画，更能够看懂“闪客”高手们的作品是怎样做出来的。有一点要记 住，要想制作出漂亮的动画，一定要细心和耐心，现在，我们已经迈出了成为“闪客”高手的第一 步，希望同学们在以后的学习中不断积累，制作出更加丰富多彩的 flash 动画。