向别人介绍一种物品作文课件
最新人教版小学语文 六年级上册第五单元作文课件：介绍一种物品
在现代家庭中，我成了不可缺少得家用电器。能为人类带来 方便，送上快乐，我心里甭提有多高兴了。
微波炉
得“特殊朋友”，再过几天就是他来我家两 周年得日子。
▪ 介绍一种蔬菜、水果，重点可以 介绍：
▪ 外形特点、滋味得特点、营 养价值和生长过程得特点等。
▪ 应该表达自己得喜爱之情，表达 自己得热爱家乡得思想感情。
温馨小提示 我们在描写水果
时，写作得重点可以根据 水果得不同而定。
有得可以重点写形状、 有得可以重点写颜色、还 有得可以重点写味道。
熟知得健康口号，苹果被科学家称为“全方面健康水果。
苹果有许多吃法，可以加工成苹果感苹果汁，苹果沙拉等……苹果含有许 多维生素，多吃有好处喔！
青瓜得自述
我叫青瓜，是五彩缤纷得蔬菜王国里得一位公民卅么？你说我和黄瓜有点像？ 当然啦，本来我俩就是有血缘关系得一家子嘛。不瞒您说，黄瓜是我得老前
辈。我是黄瓜得改良品种。 其实我和黄瓜还是有蛮大区别得，起码形象上我就比它酷得多：黄瓜常年身 穿一件土里土气脑外衣，色彩暗淡不说，还没型没款，上面光溜溜得一点装 饰品都没有；你再看我青瓜吧，一身充满前卫风格散发着青春活力得绿风衣， 上面“钉”满许多可爱得小刺儿。别担心，这小刺儿绝没有仙人掌那样凶， 不会造成流血事件。我得脾气也比黄瓜牛得多，黄瓜早早地在春天就迫不及 待上市了，而我总要坚守到硕果累累得秋天才心甘情愿地下架。不过，若是 在大棚里，我得性格就“随和”多了，一年四季，你哪个时候需要我，我就 哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理得——我得块头比黄瓜壮得多，精
小升初小学语文作文指导：介绍一种物品课件复习课件
• 第二个是“解冻开关”，冰箱里的肉要炒着吃，
可一时又不能解冻，怎私办？这你不用着急，微
波炉自会替你解决难题。只要把肉放盘中，放进
微波炉，拧一下“解冻开关”，不到三分钟，肉
上的一层薄冰自然融化，刚才硬榔梆的肉经过微
• 结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序 来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。 • 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法 来描述。 • ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感 情，赞美一下玩具用品的作用。
电器
观察和体验外形特点，要注意积极地展开联想和
我迅速打开纸盒，一个银白色的电饭锅顿时的展现在我 眼前。
电饭锅的内壁和锅底是淡灰色的，内壁最上面一圈最大，
是用来卡住锅盖的；内壁的第二层是盛装米和水的，上面刻 有米的量数和水的毫升数。电饭锅的锅底突起3一6毫米， 能把热量聚集到一个焦点上。我盖上锅盖，又发现锅盖也非 同一般。这个锅盖在中间开了一个直径约120一160毫米的
我们家的微波炉是四四方方的。外层黑白相间，即大方又
实用。
炉子左、右两边都装有“排气口”，可以把炉里的蒸气散 出来。炉子里边还有一个小圆盘，是专供烹调用。需要烹调的 食物，往圆盘上一放，拧下开关，它便开始运行了。炉子右侧 有一竖排开关。第一个是“时间开关”，如果你想用五分钟烧
一个面包，那就将开关向右拧，转“5”字时，微波炉就开始运
拟人化的方法。如： “白兰花”“阿姨”——洗衣机，是我们家 的“特殊朋友”，再过几天就是他来我家 两周年的日子。
2、赏内容
五年级上册语文课件-第五单元 介绍一种事物第1课时 部编版(共46张PPT)
➢ 写效果的词语
得心应手 劳而无功 以观后效
百发百中 不劳而获
行之有效 事半功倍
卓有成效 开花结果
➢ 写美食的词语
油而不腻 五味俱全 清爽可口 唇齿留香
香脆可口 口齿留香 麻辣鲜香
咸甜可口 酸甜可口 其味无穷
甘脆爽口 鲜美多汁 垂涎欲滴
➢ 使用说明方法的句子 这种树的寿命特别长，一般的可以活 200～400年。
➢ 精彩开篇（对比突击法）
在南极，给人印象最深的动物自然是企鹅。而 在北极，令人肃然起敬的却并非北极熊，而是 北极燕鸥。企鹅虽然待人亲切，憨态可掬，但 看上去却有点傻气；而北极燕鸥虽然小巧玲珑，
但却矫健有力，往往能给人以激情。
开篇将企鹅与北极燕鸥进行比较，写出了北 极燕鸥矫健有力的特点。
➢ 精彩结尾（结尾号召法）
3.易错点
一是不能恰当运用说明方法把事物的特点说清 楚；二是不能有条理地介绍事物；三是与状物作文 混淆，将本次习作的说明文写成了状物的记叙文。
2 习作思路 选材
立意
资料来源
说明对象
介绍一种事物
说明方法
精彩文题
立意 方法
说明文的立意就是表达作者要介绍的信息，让 读者认识事物，获取知识。比如教材第17课《松 鼠》，通过对松鼠的描写，向我们传达的是“松鼠 是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢” 这一信息。通过阅读，我们知道了松鼠的外形特征 和生活习性。
1.习作内容
本次习作的内容是介绍一种你感兴趣并了解的事 物，仔细观察事物，搜集相关资料，能运用恰当的说 明方法，多方面介绍事物，写清楚事物的主要特点。
2.习作素养
本次习作要求是“搜集资料，用恰当的说明方 法，把某一种事物介绍清楚”，是对本单元学习的 综合运用，旨在让我们感受到说明性文章与现实生 活联系紧密。
介绍一种物品的作文6篇《介绍一件物品》
介绍一种物品的作文6篇《介绍一件物品》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版五年级上册第一单元习作：我的心爱之物课件(共38张PPT)
主体部分——动物篇
它很懒，就喜欢在那儿睡觉，啥事也不干，只要一躺下就能睡着，睡觉的时候， 有时会整个蜷成一团，有时会把腿伸直，放的高高的，还有时候把能腿举在头上，什 么姿势都有，不管不顾的。它醒的时候就在那儿“”的叫，好像是饿了，也好像是它 很无聊，要让我陪它玩。它总想从箱子里爬出来，箱子太高，它爬到半高处，身子直 立起来，虽然很努力，但总不成功，它太小了。我看着它爬不出来，大多时候不忍心， 就把它抱出来，让它在客厅里悠哉悠哉的涣散步，在各个角落搜索，东瞅瞅西瞧瞧。 可有时候它会钻在沙发底下，怎么叫也叫不出来，只好拿笤帚把子把它捞出来。
你的心爱之物又是什么？小 动物？玩具？日用品？还是 书本？你为什么会喜欢它呢？
【作】状物篇·我的心爱之物
华英学校·暑假·五年级
趣味导入 01 02 习作要求
写作导航 03 04 思维导图
佳作赏析 05 06 写作提纲
实战演练 07 08 佳作展示
CONTENTS
目录
第二章 习作要求
这是一篇写__物____的作文，并且写作对象是自己 _心__爱___的__物____。我们要写清楚，它是什么，是什么样 子的，怎么得到的以及__为__什__么__成__为__心__爱__之__物______。此 外，我们还要表达出自己的___爱__好____之情，本节课我 们要学习的写作技法是___借__物__抒__情______。
例1：我有一个好伙伴，它每天都陪伴着我。它小巧可爱的身躯 方方正正、结结实实，转动起来却很灵活；它身穿花花绿绿的 衣服，黄、白、绿、蓝、红、橙，五彩斑斓，漂亮极了。你猜 出它是什么了吗？对，它就是魔方！
五年级上册第三单元作文课件：介绍一种物品
介绍一种玩具写法： • 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情 • ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的 名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物 品的，简要地交待一下写作的起因等等。 • ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描 写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来 写： • 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。 描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下， 或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注 意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能 拟人化地描述，那就更有情趣了。
• 我的笔袋(2)
三年级，作文兴趣班的拍卖会上，我花1110分拍得了一个多层笔袋。这 是我最喜欢的文具了。
笔袋外观十分漂亮。令人愉快的淡粉色， 20公分 长，6、7公分宽， 8公分 高。正面，上下两行分别写着“Hello Kitty”，意思是“哎，机器 猫你好” ，多有趣的话语呀！正中心嵌着一个圆圆的亮亮得的小扣子。扣 子左边画着是一只机器的头，右边有两个银白色的QQ图。背面遍布着 “Hello Kitty”、机器猫头和闪光的五角星。整个外套给人一种温暖活泼的 感觉，让你遐想无限。
• 本次习作有四点要求：
• 选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、 玩具、文具或电器。 • 在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说 明书等方式，尽可能地多了解这种物品。 • 然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的 顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。 • 写完后念给同学们听，看看介绍清楚了没有， 不清楚的地方再改一改。
这笔袋我已经陪我两年多了，还像新的一样。我希望它能陪我到中学， 到大学，一直到长大参加工作，还像现在一样伴我好好学习。
• 我的布娃娃 (6) • • 我有一对可爱的布娃娃，我最喜欢它们了，因为在我开心时它们会分享 我的快乐，而在我伤心时它们又静静的陪在我身边，似乎也在安慰我！ 我的布娃娃是一对可爱的狗熊，女生穿着一条粉红的公主裙，胸前一个大 大的蝴蝶结，还真有一副公主的样呢……她小巧的身体柔软的绒毛，圆圆的 眼睛配上一只三角形棕色的鼻子，微微上翘的嘴角，时刻都带着笑意，真是 可爱到不行！嘻嘻男生则穿着一件蓝白相间的格子T恤，外面套了条超帅的背 带裤，棕色的绒毛衬着它胖乎乎的手脚，半圆的耳朵看起来有点傻头傻脑的， 真的是酷毙了！它们俩站在一起真的是男才女貌。 它们俩是我和妈妈一起在深圳买的，那天是晚上，妈妈带我去“女人世 界”逛街，我们一进去就被琳琅满目的饰品和小娃娃所吸引，我们逛着逛着 走进了一家摆满娃娃的小店，我对妈妈说：“妈妈，给我买个娃娃好不？”。 妈妈说：“没问题，你自己挑一个吧！”，于是，我兴奋的选了起来，在小 店一个角落的上方，有一对小熊吸引了我的目光，看见它们我就知道，这就 是我要的娃娃，迫不及待的我就把它们紧紧抓在了手中，兴高采烈的对妈妈 说：“妈妈,妈妈，我就要这俩了！”妈妈说：“不错，这两个娃娃都挺漂亮， 你真有眼光！” 我的小熊宝宝就和我在一起了!
小学五年级上册第三单元作文介绍一种物品
小学五年级上册第三单元作文介绍一种物品“唐老鸭”储蓄罐在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。
因为这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。
储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。
它的皮肤犹如雪一样白，眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。
它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。
它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金黄色的大皮鞋。
在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。
它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。
看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。
从远处瞧它，外表是那么滑稽、可爱。
唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。
你说，我这个“唐老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。
一分一分装进去，养成节约好习惯。
小小储蓄罐儿，是我好伙伴儿。
零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。
”每当我热了，想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。
”我看着它的样子，高兴万分。
一年过去了。
我把存在储蓄罐里的钱取出来。
全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。
我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温暖的校园里幸福成长。
”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。
我爱我的小伙伴--“唐老鸭”储蓄罐。
我爱我的悠悠球我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。
作文向别人介绍一种物品
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介绍一种玩具写法： 开头→具体特点（外形→结构→功能）→感情 ①开头：指的是在文章的开头，先介绍一下玩具物品的 名称，写什么玩具物品，在什么情况下见到这一玩具物 品的，简要地交待一下写作的起因等等。 ②具体特点：这里是文章的重点段落了，要具体地来描 写了。描写玩具物品的具体特点，可从以下三个方面来 写： 外形特点：可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。 描述玩具物品的特点，要注意写作的顺序，或由上到下， 或由大到小，或由静到动……描写玩具外形特点，要注 意积极地展开联想和想象，力求描写的生动有趣。如能 拟人化地描述，那就更有情趣了。
通过爸爸不顾妈妈反对，和我约 法三章买电脑这件事，我看到了 爸爸敢于做榜样的认真负责的精 神，我要向爸爸学习。
每段话写什么？பைடு நூலகம்
第一段：点明要写的小物品名称，简 单描写小物品；
第一段：我家有两台电脑，其中一台 放在我的小房间里，是爸爸买给我专 用的。显示器、键盘、鼠标、摄像机 和主机外箱，都是我喜欢的粉红色， 它们的外形都非常小巧精致，是电脑 生产厂家专门为我们小朋友设计的。
每段话写什么？
第三段：详细叙述故事的经过， 在叙述经过时着重写中心人物。 第三段：“六一儿童节”的前一 天晚上，我们一家吃完饭后，我 和妈妈正准备冲刺前往电脑桌， 爸爸忽然用拖长了京剧腔调唱道： “且慢！娘子、公主请听我说”
每段话写什么？
第四段：交代故事的结果。 第四段：第二天一大早，爸爸和妈妈就带着 我到了电脑城。经过大半天的“狩猎”，终 于在一家联想电脑专卖店里发现了一套粉红 色外观的儿童电脑，在“砍价高手”妈妈的 “利斧”下，我们用四千块钱就把它们“斩 获”了。
介绍一种物品
《有趣的 《难忘的 《我最喜欢的
》 》 》
黄金布，
包银条， 中间弯弯两头翘 。
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪，
生的子儿多，
个个黑脸膛。
文章的说明方法：
举例子 列数字 打比方 作比较 下定义 ……
作文结构
1、开篇点明要介绍的物品 2、介绍此物品的特点(如颜色，外形，功 能等选择其中一两个特点重点描写，适当 运用说明方法），同时写出你为什么喜欢 它。 3、篇末用1—2句话表达自己的情感。
结构特点：可按由大到小、或由外到内的顺序
来描写。在描写的时候，应积极地展开联想和 想象，尽可能地人格化地描写，力求把文章的 语言描述得生动有趣。 功能特点：结合自己的生活实际和玩具的玩法 来描述。 ③感情：这里是文章的结尾了，可抒发思想感 情，赞美一下玩具用品的作用。
确定小物品的几个要素：
每段话写什么？
第五段：对中心人物的优秀品质 发表自己的看法。第五段：通过 爸爸不顾妈妈反对，和我约法三 章买电脑这件事，我看到了爸爸 敢于做榜样的认真负责精神，我 一定要向爸爸学习，不但要好好 地利用电脑来学习，在学习生活 中的其他方面，我也要敢于做榜 样。
1、赏开头
说大汽车我不是，说小汽车 我也不是，说价格我比它们 便宜几万倍，说体形它们比 我大几万倍。你知道我是谁 了吧？玩具车。
___《遥控车的自述》
我是包书的物品——书皮。
——《介绍一种文具——书皮》
2、赏内容
书如果包上了我就像给书穿上了一件漂亮 而牢固的外衣，保持书面整洁干净。我是长方形 的，有大小两种。颜色不同，图案各种各样，像 白雪公主、咪咪熊、奥特曼、米老鼠、明星等， 你可以根据自己的爱好选择购买。
——《介绍一种文具——书皮》
A、这个小物品一定要自己熟悉 的； B、这个小物品身上一定要发生 过一个或一个以上的故事；
小物品A：我的专用电脑 相关故事：一家人经常争用电脑，为了我，爸爸不顾妈妈 反对给我买了一台专用。 小物品B：一支旧钢笔 相关故事：爸爸送给我一支旧钢笔，这是他当年上学时爷 爷送给他的。 小物品C：一盆菊花 相关故事：一次我生病住院，情绪低落，爸爸送给我一盆 菊花，让我学习菊花精神。
小物品A：我的专用电脑 故事：妈妈怕我迷上电脑游戏， 极力反对，爸爸跟我约法三章， 并对妈妈说只要大人给孩子做好 榜样，相信孩子就能做到。 人物的优秀品质：敢于做榜样— —责任心强
【三】对中心人物的优秀品质 发表自己的看法
我要学习爸爸敢于做榜样的认真 负责的态度。
【四】用一段文字把刚才的内容连 起来，确定这次作文的中心。
每段话写什么？
第二段：过渡段，通过一两句话引出与小物 品有关的故事，说出故事的起因，并在其中 点明事件发生的时间、地点、人物。 第二段：说起这台电脑的来历，我们小小的 三口之家还有一场“风波”喽。我们家原来 只有一台电脑，可爸爸、妈妈和我，都是典 型的“电脑迷”，每天晚上吃完饭后，都会 发生争夺电脑使用权的“内部战争”，俗话 说的好，“宁为太平犬，不做乱世人”， “战争”时间长了，我们都非常渴望和平， 终于，在今年的“六一儿童节”到来的时候， 爸爸作出了“停止战争”的决定。
3、赏结尾
文具盒就像我们的朋友，我们要好好爱惜它。
——《文具盒》
我真是又帅又酷又厉害的遥控车。
——《遥控车的自述》
心动不如行动，快来抢购吧，全国各地均有销售。
——《苹果的自述》
这就是我的悠悠球，我希望大家都爱上它，但记住 一定先把作业完成了再玩悠悠球。
——《我的悠悠球》
温馨小提示
我们在描写水果或物体时，写作 的重点可以根据水果或物体的不同而 定。 有的可以重点写形状、有的可以 重点写颜色、还有的可以重点写味道 或功能结构特点的用途。 但无论写哪一方面，都要抓住这 种水果或物体的特点，把它与别的水 果或物体的不同之处写出来。
小物品D：会唱歌的布娃娃 相关故事：小时候妈妈买给我的，陪我度过孤独的童年。
【一】把要写的与小物品相关的故 事中将出现的人物姓名写下来，并确定 其中一个作为中心人物。
小物品A：我的专用电脑 故事人物：爸爸、妈妈、我 中心人物：爸爸
【二】将中心人物在与小物品相关 的故事中体现的优秀品质写出来