22范进中举

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部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案

部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案

部编版九上语文22《范进中举》课后习题参考答案一、范进中举,喜极而疯,是喜剧,还是悲剧?结合课文的相关描写,谈谈你的看法。

参考答案:[示例一]范进喜极而疯是一场喜剧。

理由有三:1.文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴等细节都运用了夸张手法;2.揭露了当时士人热衷功名的社会现象和趋炎附势的丑恶嘴脸;3.范进最终清醒过来,有名有财,结局圆满。

[示例二]范进喜极而疯是一场悲剧。

理由有二:1.从人物命运的角度来说这是一场悲剧,把一生浪费在科举考试中,是范进的人生悲剧;2.把知识分子束缚在科举制度框架内,扼杀他们独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。

二、范进中举前后,胡屠户、众乡邻和张乡绅等人对他的态度各有什么变化?这反映了当时怎样的社会现实?参考答案:中举前,胡屠户瞧不起范进,骂他是“现世宝”“癞虾蟆”,对范进的嘲讽、不屑和羞辱表现了他对范进极度轻鄙的态度;中举后,称呼范进为“老爷”“天上的星宿”“贤婿老爷”,“一路”为范进扯衣服“几十回”,对范进的千种夸赞万般讨好表现了胡屠户对范进谦卑恭敬、阿谀奉承的态度。

他态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。

这种变化反映出当时社会对有钱有势的人极力拉拢巴结,对无钱无势的人冷漠无情的社会现实。

三、《儒林外史》以讽刺的笔法,写可笑之人、可笑之事,蕴含着深刻意味。

阅读时,把你认为可笑的地方画出来,想一想可笑的背后隐含着什么。

点拨:讽刺的笔法,通常褒词贬用,大词小用,笑中藏悲。

阅读《儒林外史》,体会科举制度对读书人的戕害及其所带来的世态炎凉,并提高阅读古白话的能力。

四、小说善用细节描写来刻画人物形象。

试分析下列几段文字中的细节描写,体会其表达效果。

1.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。

老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。

九年级上册语文课件第22课《范进中举》(共23张PPT)

九年级上册语文课件第22课《范进中举》(共23张PPT)

九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
细节感悟
研读“范进疯了(5)”这一精彩片断,仔细思 考下列问题。
1、范进发疯的过程可以分为几个阶段?



疯走上




九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
范进的发疯说明 了什么?
❶在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范进未中举前穷愁 潦倒,受尽屈辱。中举后,即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价 百倍,富贵荣华。 ❷因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻 画范进颠狂的丑态, ❸揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
词语解释
1.你怎敢在我们跟前装大?
(摆架子)
2.宗师说我火候已到
(写文章的功夫)
3.叫浑家把肠子煮了
(妻子)
4.凡事要立起个体统来
(规矩)
5.明年在我们行事里替你寻一个馆 (教书的地方)
6.都把与你去丢在水里
(拿给)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
细节感悟
研读“范进疯了(5)”这一精彩片断,仔 细思考下列问题。 2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态?
第一层 写昏厥
九年级上册语文课件第22课《范进中 举》(共 23张PP T)
动作描写 “看”“念”“拍”“笑” 神态描写 “牙关咬紧,不省人事” 语言神态 “噫!好了!我中了!”

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案.课文次日,范进少不得拜拜乡邻。

魏好古又约了一班同案的朋友,彼此来往。

因是乡试年,做了几个文会。

不觉到了六月尽间,这些同案的人约范进去乡试。

范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了个狗血喷头,道:"不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就'癞虾蟆想吃起天鹅肉'来!我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。

如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的'文曲星'!你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行里替你寻一个馆,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠,我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风!"一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。

辞了丈人回来,自心里想:"宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?"因向几个同案商议,瞒着丈人,到城里乡试。

出了场,即使回家。

家里已是饿了两三天。

被胡屠户知道,又骂了一顿。

到出榜那日,家里没有早饭米,母亲吩咐范进道:"我有一只生蛋的母鸡,你快拿到集上去卖了,买几升米来煮餐粥吃,我已是饿的两眼都看不见了。

"范进慌忙抱了鸡,走出门去。

才去不到两个时候,只听得一片声的锣响,三匹马闯将来。

那三个人下了马,把马拴在茅草棚上,一片声叫道:"快请范老爷出来,恭喜高中了!"母亲不知是甚事,吓得躲在屋里;听见了,方敢伸出头来,说道:"诸位请坐,小儿方才出去了。

"那些报录人道:"原来是老太太。

"大家簇拥着要喜钱。

正在吵闹,又是几匹马,二报、三报到了,挤了一屋的人,茅草棚地下都坐满了。

人教版九年级语文上册第22课《范进中举》教材习题及答案

人教版九年级语文上册第22课《范进中举》教材习题及答案

思考探究
这里运用了动作、语言等细节描写,揭示了人物的内心世界,生动形 象地写出了范进证实自己中举后内心的狂喜及喜极而疯的过程,表明 范进追求功名富贵已经到了神魂颠倒的地步,也深刻地揭露了封建科 举制对读书人的毒害。
2.范举人先走,屠户和邻居跟在后面。屠户见女婿衣裳后襟滚皱了 许多,一路低着头替他扯了几十回。 “屠户和邻居跟在后面”体现出人们对范进的敬重和畏惧。“低着 头”“扯”等动作描写,以漫画式的写法,讽刺了胡屠户前倨后恭、趋 炎附势的丑态。
思考探究
二 范进中举前后,胡屠户对他的态度有什么变化?这反映了当时怎样 的社会现实?
胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四个字来概括。范进中举前, 胡屠户对他又训又骂;范进中举后,胡屠户对他又敬又畏,阿谀奉承。 这反映了当时社会对有钱有势的人极力巴结,对无钱无势的人冷漠无 情的众生相。
思考探究
三 《儒林外史》以讽刺的笔法,写可笑之人、可笑之事,蕴含着深 刻意味。阅读时,把你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ为可笑的地方画出来,想一想可笑的背后隐含 着什么。
思考探究
四 小说善用细节描写来刻画人物形象。试分析下列几段文字中的 细节描写,体会其表达效果。
1.范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一 声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大 笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录 人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发 都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一 直走到集上去了。
五 发挥想象,添加细节,将课文改编成课本剧。 【点拨】此题旨在引导同学们通过读写结合再创作,一方面把握小 说的三要素,另一方面激发自己的想象力,并加深对课文内容及主题的 理解。改编时需注意保留文章的原意,不得无中生有,以至于把原文改 得面目全非。

部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案(优秀7篇)

部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案(优秀7篇)

部编版九年级上册语文第22课范进中举课文原文及教案(优秀7篇)范进中举篇一[教学目标]1.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

2.了解古代白话小说的语言与今天口语的差异。

3.认识封建科举制度的罪恶。

[难点、重点分析]1.本文如何运用细节描写,逼真形象地体现了人物的性格特色?分析:胡屠户“拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来”,“……横披了衣服,腆着肚子去了。

”——粗鲁没修养,一副市侩丑像。

胡屠户又道:“……这十几年,不知猪油可吃过两三回哩!”——讽刺、夸张意味很浓,胡屠户对“亲家”的嘲讽,反映了他的嫌贫爱富。

屠户见女婿的后襟滚皱了许多,一路替他扯了几十回。

——横蛮不讲理的胡屠户,一下子变得憨态可鞠,十分可笑,用意颇深,讽刺效果很强。

2.与《孔乙己》相比较,有什么不尽相同之处?分析:A、从人物形象上看,写孔乙己侧重写孔乙己自身思想意识和社会地位的矛盾,通过对几个场面及他的外貌、语言、动作、神态的描写完成的;写范进则侧重写他中举前后的变化,通过他的疯和周围人的变化完成的。

B、从行文上看,《孔乙己》写了“笑”,笑得悲凉。

批判中见同情:,虽字面少见“笑”字,但却处处可笑,充满着嘲讽、批判。

C、从主人公的结局上看,一个悲惨,一个富贵,没爬上去和爬上去终究不是一回事,揭示了科举制度的罪恶和实质。

3.本文如何通过对比,讽刺鞭挞,表达作者的思想感情?分析:我们试分析三种不同的对比形式,来看对比达到的艺术效果。

①通过人物的种种丑态和高贵身份的对比,收到了强烈的讽刺效果。

那中了举人的范老爷:“抱着鸡,手里插个草标,一步一踱的,东张西望,在那里寻人买。

”(丑态之一)“走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。

”(丑态之二)“在一个庙门口站着,散着头发,满脸污泥,鞋都跑掉了一只,兀自拍着掌,口里叫道:‘中了!中了!’”(丑态之三)在等级森严的封建社会里,举人老爷是天上的文曲星下凡,而眼前这个形象却是:穷酸、疯癫、荒唐。

部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)

部编九年级语文上册第22课《范进中举》课件(PPT20张)
▪ A.“屠户横披了衣服,腆着肚子去了”“低着头, 千恩万谢,笑眯眯的去了”。
▪ B.屠户被众人局不过,只得连斟两碗酒,壮一壮 胆,把方才这些小心受起,将平日的凶恶样子拿 出来,卷一卷那油晃晃的衣袖,走上集去。
▪ C.屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头 替他扯了几十回。
▪ D.“屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过 来”“屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣”
语文小常识: 科 举 制 度
正式的科举考试分为三级 :乡试 会试 殿试。
乡试通常每三年在各省省城举行一次。乡试取中
后称为 举人 ,第一名称为 解元 。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行。参加会
试的是举人,取中后为 贡士 ,第一名称 为 会元 。
殿试是皇帝主试的考试,考策问。参加殿试的是
贡土,取中后统称为 进士 。殿试分三甲录取。 第一甲录取三名,第一名俗称 状元 ,第二名俗 称 榜眼 ,第三名俗称 探花 ,合称为三鼎甲。
吴 敬 梓
助你自学
绍作 者 介
吴敬梓(1701—1754),字敏轩,晚年 又号文木山人,安徽全椒人。清代小说家, 所作《儒林外史》,根据切身体验,从多 方面描绘士大夫的精神面貌,对科举制度 和封建礼教进行深刻的批判,成为我国古 典讽刺小说中的杰出作品。
助你自学
作品介绍:
《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说, 共55回。所谓“儒林”,因旧时称读书人为儒 生,“儒林”即指读书人的阶层,所谓“外史” 是与“正史”相对而言的,是记载那些没有写 入“正史”的不堪称道的轶事的。所谓“章回 体”是长篇小说中的一种体裁,全书分为若干 回,每回都列有标题,大都为一对仗句,用以 概括本回的主要内容。《儒林外史》描写封建 社会知识分子的生活和精神状态,记载他们的 种种丑行,以揭露科举制度的罪恶,批判当时 的黑暗现实。

人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》知识点梳理

人教部编版九年级语文上册第22课《范进中举》知识点梳理

第22课《范进中举》一、作者简介吴敬梓(1701年-1754年12月11日),字敏轩,号粒民,祖籍浙江温州,生于安徽全椒。

清代小说家。

因家有“文木山房”,所以晚年自称“文木老人”,又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔,故又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”)。

出身缙绅世家,幼年聪颖,善于记诵。

早年生活豪纵,初入学为生员,后屡困科场,家业衰落,经历世态炎凉之苦。

乾隆初荐举博学鸿词,托病不赴,晚年研究经学,穷困以终。

精熟《文选》,工诗词散文,诗赋援笔立成。

著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。

二、故事背景中国封建社会的科举制度始于隋炀帝设进士科,明、清两代科举制度更加严密,考试题目仅限于“四书”“五经”,必须写八股文,使广大知识分子变成思想僵化的“禄蠹”,受害更深。

他们一旦科举得中,或把持官府,或横行乡里,而科举落第者则伪装名士,争做统治阶级的帮闲或帮凶。

《儒林外史》正是在这样的背景下诞生的。

三、理解词义1.带挈:提携。

本文指“让你沾我的光,得到好运气”。

2.唯唯连声:连连答应。

唯唯,答应的声音。

3.体统:规矩。

4.见教:指教。

5.腆着:挺着。

6.摸门不着:意思是被骂晕了,不得要领,不知该怎么办。

7.火候:这里指写文章的功夫。

8.商酌:商量斟酌。

9.权变:随机应变。

10.桑梓:家乡。

四、课文分段第一部分(①②):写范进进学回家到中举前的情况———穷困潦倒、受尽侮辱。

第二部分(③—⑩):写范进得知自己中举后喜极而疯,众人请胡屠户出面打了范进一个耳光,范进因而得以清醒,然后和众人一同回家。

第三部分(11-12):写范进中举后张静斋闻讯即刻前来拜访,又是攀认世弟兄,又是送银子送房子,极尽恭维拉拢之能事,进一步展示出当时的社会风气。

五、问题解疑1. 第1段到第2段有哪些地方能表现范进的社会地位与经济状况?在这种情形下,他仍偷偷参加乡试,这说明了什么?如“这十几年,不知猪油可曾吃过两三回”“家里已是饿了两三天”几句可见范进家境贫寒,面对屠户的训骂,他竟然“唯唯连声”,可见他社会地位低下。

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案

部编版九年级上册语文第22课《范进中举》课文原文及教案课文范进进学回家,母亲,妻子俱各欢喜。

正待烧锅做饭,只见他丈人胡屠户,手里拿着一副大肠和一瓶酒,走了进来。

范进向他作揖,坐下。

胡屠户道:”我自倒运,把个女儿嫁与你这现世宝,历年以来,不知累了我多少。

如今不知因我积了甚么德,带挈你中了个相公,我所以带个酒来贺帝你。

”范进唯唯连声,叫浑家把肠子煮了,烫起酒来,在茅草棚下坐着。

母亲自和媳妇在厨下造饭。

胡屠户又吩咐女婿道:”你如今既中了相公,凡事要立起个体统来。

比如我这行事里,都是些正经有脸面的人,又是你的长亲,你怎敢在我们跟前装大?若是家门口这些做田的,扒粪的,不过是平头百姓,你若同他拱手作揖,平起平坐,这就是坏了学校规矩,连我脸上都无光了。

你是个烂忠厚没用的人,所以这些话我不得不教导你,免得惹人笑话。

”范进道:”岳父见教的是。

”胡屠户又道:”亲家母也来这里坐着吃饭。

老人家每日小菜饭,想也难过。

我女孩儿也吃些。

自从进了你家门,这十几年,不知猪油可曾吃过两三回哩!可怜!可怜!”说罢,婆媳两个都来坐着吃了饭。

吃到日西时分,胡屠户吃的醺醺的。

这里母子两个,千恩万谢。

屠户横披了衣服,腆着肚子去了。

次日,范进少不得拜拜乡邻。

魏好古又约了一班同案的朋友,彼此来往。

因是乡试年,做了几个文会。

不觉到了六月尽间,这些同案的人约范进去乡试。

范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了个狗血喷头,道:”不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就’癞虾蟆想吃起天鹅肉’来!我听见人说,就是中相公时,也不是你的文章,还是宗师看见你老,不过意,舍与你的。

如今痴心就想中起老爷来!这些中老爷的都是天上的’文曲星’!你不看见城里张府上那些老爷,都有万贯家私,一个个方面大耳?像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!趁早收了这心,明年在我们行里替你寻一个馆,每年寻几两银子,养活你那老不死的老娘和你老婆是正经!你问我借盘缠,我一天杀一个猪还赚不得钱把银子,都把与你去丢在水里,叫我一家老小嗑西北风!”一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。

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