八年级政治上册第八课复习课件人教版
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人教版八年级政治上册知识要点
第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活（一）我与社会1.我们的社会生活绚丽多彩2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
（二）在社会中成长1.人的成长是不断社会化的过程2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。
4.养成亲社会行为（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
（2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。
第二课网络生活新空间（一）网络改变世界1.网络丰富了日常生活（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速；（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
2.网络推动社会进步（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展生平；（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。
（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的合作与共享。
（二）合理利用网络1.警惕网络中的陷阱（1）网络信息良莠不齐。
网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。
初中政治八年级道德与法治上册课件ppt优秀课件
情景材料一：李三经政府批准在乡镇建
了一栋住房，建好后因没钱装修，闲置了3 年。3年后他进行了装修，并入住了5年。之 后因举家外迁，便把住房以每年1·5万元的 价格租给别人居住。2年后又因需要另购房 而把这栋住房卖掉了。
请你运用“财产所有权”的知 识，说说李三在整个过程中对 自己的合法房屋分别行使了哪 些权利？
思考：该编辑的话有道理吗？ 为什么？
未成年人同样享有知识产权
《未成年人保护法》 第36条规定：
“国家依法保护未成年人 的知识产权不受侵犯。”
保护知识产权的法律主要有：
宪法 民法总则 著作权法 专利法 商标法 ······
我们未成年人可以对自己的 那些精神产品拥有知识产权？
一次图画作业 一个小发明 一篇小作文 一首自编的歌词 ······
请同学们看教材 P61下端虚线框的 情景内容，议议： (1)邮票可以追回 吗？为什么？ （2)自行车的损 失该由谁来负责？
二、财产的继承
（一）有关继承的基本概念：
遗产： 被继承人死亡时遗留的个人合法财产。 被继承人： 遗留财产的死者。
继承人： 依法继承死者遗产的人。
法定继承人:
被继承人的配偶、子女、父母、 兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
法律保护公民的合法财产所有权
财产所有权 1、什么是财产所有权？
指财产所有者依法对自己的财产享有
占 使 收处 有 用 益分
的权利。
考考你
过年的时候，小明收到了2000元 压岁钱，妈妈说他是八年级学生了， 这笔钱就归他自己支配．如果你是 小明的话，你会怎样支配这笔钱呢？
这2000元是否是小明的合法财产？ 小明可以对这2000 元钱行使哪些权利？
三个月后，晓军的母亲另嫁他人，对晓军不闻 不问，对爷爷奶奶更是置之不理，姑姑也远嫁他乡， 从此音讯全无。为此，年迈的爷爷奶奶和邻居家签 定了协议：爷爷奶奶由邻居一家照顾，死后房产送 给照顾他们的邻居。临死前，爷爷奶奶立下遗嘱并 办理了公证：两人死后，存款由晓军继承，房产送 给照顾他们的邻居。晓军的姑姑知道父母去世，回 家要求继承自己父母的遗产，并要把邻居的房产收 回。晓军的母亲也以晓军是未成年人为由，霸占了 晓军应继承的遗产。
部编版八年级道德与法治上册第8课《国家利益至上》知识点复习资料
第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1课时国家好大家才会好核心主干1．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
2．国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
3．国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
4．(1)在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
(2)人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。
(3)国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。
每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。
(4)在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。
5．国家利益的含义和重要性是什么？(1)国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。
(2)没有国土、人口和主权，国家就不能生存。
没有和平的周边环境、充分的能源供应和平等的贸易关系，国家就难以发展。
6．国家利益的内涵是什么？国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。
7．国家核心利益的内容是什么？国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
8．国家利益和人民利益的关系是怎样的？在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现，国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。
开卷速查必备国防和军队建设能保障国家的哪些核心利益？可以保障国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定等核心利益。
部编版人教版八年级上册道德与法治全册课件
第一单元 走进社会生活
1.1 丰富的社会生活
1、暑假里，哪些事情让你印象深刻？
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
P2页 运用你的经验
知识点一 我们都是社会的一员
1、参加社会生活的意义
（1）与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献 策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩 和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被 教化为人的经过。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四 肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和 水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食 而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）； 不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句 话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有 16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
知识点二 在社会中成长
1、社会对个人成长的重要性
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（社会化指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。如我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价 值观念日渐养成等）
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7页 探究与分享
知识点一 网络的利与弊
1、网络的特点和优势 （1）网络让信息传递和交流变得方 便迅捷。P11页 相关链接 （2）网络打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。P11页 探究与分享 （3）网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步的体现
（1）网络为经济发展注入新的活力。
1.1 丰富的社会生活
1、暑假里，哪些事情让你印象深刻？
2、我们可以通过哪些方式了解社会生活？
P2页 运用你的经验
知识点一 我们都是社会的一员
1、参加社会生活的意义
（1）与越来越多的人打交道，对社会生活 的感受越来越丰富，认识越来越深刻。 （2）我们会更加关注社区治理，并献计献 策；会更加关心国家发展，或为之自豪， 或准备为之分忧。
孤儿院的主持人J.E.辛格在他所写的《狼孩 和野人》一书中，详细记载了这两个狼孩重新被 教化为人的经过。
狼孩刚被发现时，生活习性与狼一样；用四 肢行走；白天睡觉，晚上出来活动，怕火、光和 水；只知道饿了找吃的,吃饱了就睡；不吃素食 而要吃肉（不用手拿,放在地上用牙齿撕开吃）； 不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。卡玛 拉经过7年的教育，才掌握45个词,勉强地学几句 话，开始朝人的生活习性迈进。她死时估计已有 16岁左右，但其智力只相当3、4岁的孩子。
知识点二 在社会中成长
1、社会对个人成长的重要性
（1）人的成长是不断社会化的过程。
（社会化指一个人从最初的自然的生物个体 转化为社会人的过程。如我们的知识不断丰 富，能力不断提高，规则意识不断增强，价 值观念日渐养成等）
（2）人的生存和发展离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。
P7页 探究与分享
知识点一 网络的利与弊
1、网络的特点和优势 （1）网络让信息传递和交流变得方 便迅捷。P11页 相关链接 （2）网络打破了传统人际交往的时 空限制，促进了人际交往。P11页 探究与分享 （3）网络让我们的生活变得更加便 利和丰富多彩。
2、网络推动社会进步的体现
（1）网络为经济发展注入新的活力。
核心素养下的道德与法治课教学 ppt课件
从具体内容来说，政治认同包括四个主要 方面：
1. 对领导力量的认同； 2. 对根本道路和制度的认同； 3. 对国家、民族和文化的认同； 4. 对价值观的认同。
8
政治认同的基本内容及其表现
对领导力量的认同，主要表现为 “拥护党的领导，领会中国特色社 会主义最本质的特征是中国共产党 领导，中国特色社会主义制度的最 大优势是中国共产党领导，党是最 高政治领导力量。”
24
政治认同的实施策略
对比本节课教学的初备和正讲，我们也可以看到，同 样是情感态度价值观的升华，初备中让学生泛泛而谈自 己的收获和感想，远不如正讲时对于“你心中的梦”的 指引。正讲的这一设计，以“中国梦，我的梦”为背景 支撑，既有政治认同培育的作用，又直接关联学生的自 身发展，对学生的引导作用是显而易见的。这体现的正 是政治认同培育的第二个重要策略，即将政治认同培育 采取“隐”的方式“藏”在后面，而将学生的生活关切 置于前边。政治认同需要教师的匠心设计，需要教师将 政治认同的教学目标设计与学生的生活密切关联起来。 只有做到这一点，才能以“软”的方式达到“硬”的目 的，以春风化雨的浸润，代替强输硬灌的说教。
47
公民，可以做三种理解
第一，对应臣民。如果没有主体意识、权利 意识，没有主人翁意识、没有担当，那就是 臣民不是公民。
48
公民，可以做三种理解
第二，对应私民。北大教授钱理群曾说过， 我们的大学培养的是精致的利己主义者，也 就是私民。事不关己高高挂起，只要不涉及 我的利益， 我就不参与，保持沉默，这就是 私民。
29
理性精神的教学实施
“规则是可以改变的，但遵守规则在先，改变 规则在后。”在规则没改之前，要坚决服从。
同时，在教学中，可以通过提供观点的方式， 给学生提供思考的方向，最终形成理性精神。
1. 对领导力量的认同； 2. 对根本道路和制度的认同； 3. 对国家、民族和文化的认同； 4. 对价值观的认同。
8
政治认同的基本内容及其表现
对领导力量的认同，主要表现为 “拥护党的领导，领会中国特色社 会主义最本质的特征是中国共产党 领导，中国特色社会主义制度的最 大优势是中国共产党领导，党是最 高政治领导力量。”
24
政治认同的实施策略
对比本节课教学的初备和正讲，我们也可以看到，同 样是情感态度价值观的升华，初备中让学生泛泛而谈自 己的收获和感想，远不如正讲时对于“你心中的梦”的 指引。正讲的这一设计，以“中国梦，我的梦”为背景 支撑，既有政治认同培育的作用，又直接关联学生的自 身发展，对学生的引导作用是显而易见的。这体现的正 是政治认同培育的第二个重要策略，即将政治认同培育 采取“隐”的方式“藏”在后面，而将学生的生活关切 置于前边。政治认同需要教师的匠心设计，需要教师将 政治认同的教学目标设计与学生的生活密切关联起来。 只有做到这一点，才能以“软”的方式达到“硬”的目 的，以春风化雨的浸润，代替强输硬灌的说教。
47
公民，可以做三种理解
第一，对应臣民。如果没有主体意识、权利 意识，没有主人翁意识、没有担当，那就是 臣民不是公民。
48
公民，可以做三种理解
第二，对应私民。北大教授钱理群曾说过， 我们的大学培养的是精致的利己主义者，也 就是私民。事不关己高高挂起，只要不涉及 我的利益， 我就不参与，保持沉默，这就是 私民。
29
理性精神的教学实施
“规则是可以改变的，但遵守规则在先，改变 规则在后。”在规则没改之前，要坚决服从。
同时，在教学中，可以通过提供观点的方式， 给学生提供思考的方向，最终形成理性精神。
人教版八年级政治上册8.2《坚持国家利益至上》课件(共45张PPT)
案例分析： 案例一：一名军事发烧友在成都某
军用机场附近用手机拍下一张军机照 片，发到互联网上。这位发烧友做梦 也想不到，这一不经意的举动竟然为 美国情报部门提供了一个投入巨资也 没有挖到的军事机密——正在试验中 的中国歼－20隐身战斗机。媒体评论 称，这名发烧友“随手一拍胜过了美 国一年耗资800亿美元的情报业”。
2、如何捍卫国家利益？
②为了国家利益，有时不仅仅需要放弃个人利益，甚至 要献出自己的生命。
2.如何捍卫国家利益？
③ 我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家遵守 ，坚决同一切损害国家利益的行为做斗争。在日常生 活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团 结稳定的局面。
学习新知
一、为什么要增强维护国家利益的责任感和使命感？
坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立 国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为
耻。
心有清泉：赵久富
2016年，南水北调移民工作正式开始，湖北 省十堰市郧县余嘴村被定为当地首批搬迁的移民 试点村，村支书赵久富以大局为重，主动放弃留 下来的名额，告别80岁高堂，认真细致做好移民 工作，带领61户村民搬迁到团风镇移民新村。
（1）他们的做法给了我们哪些启示？ （2）思考：请列举几个为国家牺牲的英雄。
『提示』 （1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损
害国家利益的行为作斗争。
二、捍卫国家利益
材料一：我国著名科学家、教育家钱伟长，在1931 年考入清华大学，就在考虑共读中文专业还是历史 专业时，发生"九一八事变"，日本一夜间侵占东三 省。他觉得读文不能救国，想改系转念物理，后来 他出国深造，在美国加州理工学院取得卓越成就， 当知道抗日战争胜利的消息，立即放弃美国的高薪 待遇回到母校任教。1948年，当他有机会返回美国 工作时，面对签证申请表上的“若中美交战，你是 否忠于美国一栏，他毫不犹豫填上了“否”，放弃 了赴美的机会。
部编人教版八年级上期道德与法治作业课件 第八课 国家利益至上 第1课时 国家好 大家才会好
材料告诉我们，在我国( A ) A．国家利益与人民利益是高度统一的 B．国家利益与人民利益是完全相同的 C．国家利益要服从人民利益 D．人民利益是国家利益的前提和基础
8．简答题 美国微软公司收购Tiktok，是美国前总统特朗普具体指导，美国政府和硅谷企业共同 谋划，打着国家安全的幌子，以劫掠中国企业优质资产为目的的交易。这桩交易，有许 多细节事关中国的国家安全与利益。对于这样的交易，中国政府即时介入，出台相关法 律法规，避免了中国企业慌乱之下作出不理智行为，损害国家利益。 结合材料及所学知识，谈谈你对国家利益的认识。 ①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生 存、国家兴亡。②国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利 益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发 展的基本保障。
2．下列对国家利益的理解正确的是( D ) A．只是主权国家在国际社会中的生存需求 B．只是主权国家在国际社会中的发展需求 C．国家利益就是一个国家的政治利益 D．国家利益关系民族生存、国家兴亡 3．面对美国的挑衅和打压，中国决不会在国家的核心利益上退让。 下列不属于国家核心利益的是( C ) A．国家主权 B．国家安全 C．文化利益 D．领土完整
2．张富清，“共和国勋章”、时代楷模、“最美奋斗者”等荣誉获得者。2020年5 月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。
张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生。 1955年，张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献了一生。
习近平总书记对张富清同志的先进事迹作出重要指示，老英雄张富清60多年深藏功 名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民 造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人 学习的榜样。
8．简答题 美国微软公司收购Tiktok，是美国前总统特朗普具体指导，美国政府和硅谷企业共同 谋划，打着国家安全的幌子，以劫掠中国企业优质资产为目的的交易。这桩交易，有许 多细节事关中国的国家安全与利益。对于这样的交易，中国政府即时介入，出台相关法 律法规，避免了中国企业慌乱之下作出不理智行为，损害国家利益。 结合材料及所学知识，谈谈你对国家利益的认识。 ①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，它关系民族生 存、国家兴亡。②国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利 益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益包括国家主权、国家安全、 领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发 展的基本保障。
2．下列对国家利益的理解正确的是( D ) A．只是主权国家在国际社会中的生存需求 B．只是主权国家在国际社会中的发展需求 C．国家利益就是一个国家的政治利益 D．国家利益关系民族生存、国家兴亡 3．面对美国的挑衅和打压，中国决不会在国家的核心利益上退让。 下列不属于国家核心利益的是( C ) A．国家主权 B．国家安全 C．文化利益 D．领土完整
2．张富清，“共和国勋章”、时代楷模、“最美奋斗者”等荣誉获得者。2020年5 月17日，被评为“感动中国2019年度人物”。
张富清是原西北野战军359旅718团2营6连战士，在解放战争的枪林弹雨中九死一生。 1955年，张富清退役转业到湖北省最偏远的来凤县工作，为贫困山区奉献了一生。
习近平总书记对张富清同志的先进事迹作出重要指示，老英雄张富清60多年深藏功 名，一辈子坚守初心、不改本色，事迹感人。在部队，他保家卫国；到地方，他为民 造福。他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，是广大部队官兵和退役军人 学习的榜样。
八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第二框坚持国家利益至上课件新人教版
④在国家利益和个人利益之间作出了正确选择
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
第十八页，编辑于星期六：八点 十八分。
解析：本题考查如何坚持国家利益至上。题干材料中的李兰娟院士等“最美逆行 者”的做法旨在维护人民群众的生命安全，白衣战士们具有维护国家利益的责任感和 使命感，在国家利益和个人利益之间作出了正确选择，顾全大局，把国家利益放在首 位，①②④正确；③错误，白衣战士们既不是为了眼前利益，也没有放弃长远利益。
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
第2课时
第一页，编辑于星期六：八点 十八分。
易错警示 【误区】 捍卫国家利益，只需要我们把国家利益放在第一位。 【警示】 这种观点是片面的。捍卫国家利益，有时不仅需要我们放弃个人利益，甚 至要献出自己的生命，还需要我们坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。当面对损害国家 利益的行为时，我们要勇敢地站出来，通过合法的方式，制止损害国家利益的行为，以保护 国家利益不受损害。
解析：本题考查学生对国家利益与个人利益关系、报效祖国的认识。题干中的名言启示我 们个人利益的实现应以国家利益为重，应把个人前途和国家的命运有机结合起来，报效祖 国是我们每个公民应尽的责任和义务，C符合题意；A错误，“人人为我”的前提是“我为人
人”；B错误，集体利益及国家利益高于个人利益；D错误，有了集体利益，个人利 益才有保障。
相互。联国系家利益是
，
集体整利体益利、益 个人利益是
。整体利局益部照利顾益到了大多数人民的
，符合
大多长数远群需体求的利益。从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是
。有时，
国家利一益致难的免同集体利益、个人利益发生矛盾。
第十一页，编辑于星期六：八点 十八分。
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2、总导演张艺谋之所以成功的导演了北京奥运会开、 闭幕式，很大程度上是因为在他身边聚集了一大 批大师级的人才。这一事实说明 （ C） ①合作是事业成功的土壤 ②个人的智慧和力量是有 限的，任何人要想成功都离不开他人的帮助 ③ 合作会使个人的发展受到限制 ④合作能够是个 人和集体共同发展，共同进步 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
（1）请你说说他们成绩不理想的原因 是什么？
没有正确处理好竞争与合作的关系。
（2）请你写出三个好办法，帮助他们 解除苦恼。
树立正确的竞争与合作的观念；以诚相 待，互相帮助；善于发现竞争对手的长 处，虚心向他学习；相互促进、共同提 高；发扬团队精神，在竞争中合作。
请你辨析：
临近中考，同学们在学习上竞争 非常激烈。小明的学习成绩一直名列 前茅，许多同学暗暗把他当成竞争对 手，而他却总是耐心地为同学们讲解 习题。有同学对此不理解，认为：竞 争就是“你死我活”，竞争就不能合 作。
(1)这个观点是错误的。(2)竞争是前进的动力，竞争 是激发人的自我提高意识和能力的活动，对个人、集体、 国家都有进步意义。 (3)社会生活离不开团结合作。社 会生活需要竞争，也离不开团结合作。每个人都需要他 人的帮助，都离不开集体的力量，即使是胜者、强者也 不例外。古往今来的伟大事业多成就于团结合作，重视 团结合作是中华民族的优良传统。(4)如果我们能够在竞 争中不断提高自身素质，又在与同学们的互助合作中无 私奉献自己的力量，就能建设一个充满活力的人人舒畅 的集体；如果社会生活中既有良好的竞争激励机制，人 们之间又富于团结互助精神，就能创造一个生机勃勃又 共赢共享的美好社会。
12.在竞争中合作应注意的事项： （即怎样在竞争中合作？） (1)竞争中合作应体现“双赢”原则。P99 (2)要处理好自己和他人关系。 (3)要有团队精神。 P99
如何处理好自己与他人的关系？ P98最后一段 ①要学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心 向别人学习，这样才能在竞争中超过别人。 ②要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合 作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨。 ③要站在对方的位置上考虑，想想别人的难 处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助 他人，求得共同发展。
请用简洁的语言提炼下面漫画中蕴含的主要道理
在经济活动中，某些 企业为了在竞争中取 胜，不择手段，用背 后做手脚等手段进行 不正当竞争。
背后“铲球”
请你进行观察与思考
小勇和小君是同桌，也是学习上的 竞争对手。小勇英语学的好，被称为 “英语小博士”，但数学成绩教差； 小君数学非常好，被称为“小小华罗 庚”，但英语成绩教差。两人都想改 变现状，提高成绩。但在学习过程中， 他们谁也不肯向对方请教，只在暗地 里较劲。转眼到了期末考试，他们的 薄弱学科却没有取得理想的成绩。为 此，两人都非常苦恼。
3、2010年上海世博会是我国继奥运会以后举办的 又一国际盛事，其主题是“城市，让生活更美 好”。2010年的上海世博会，属于中国，也属于 世界。举办世博会能促进世界经济科技文化的合 作、交流和发展。以下对合作理解正确的是 （ ） B ①合作是生产力发展和社会分工的客观要求 ②合 作是人们为了达到某一共同目标而相互配合、相 互协作进行的一种活动 ③合作可以做到人尽其能、 物尽其用 ④合作活动的结果只能是有利于自身， 不利于他人 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
选择题(不定项):
下列能体现合作重要性的词句是( ABC ) A、独学而无友，则孤陋而寡闻 B、三个臭皮匠，顶个诸葛亮 C、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮 D、牺牲小我，成就大我
单项选择
1、 温家宝总理在博鳌亚洲论坛2009年年会上强 调：亚洲发展潜力巨大，区内各类企业特别是跨 国企业……尽量少关闭工厂、少裁员，加强各国 在生产经营、技术研发等方面的合作，一定能够 在应对危机中实现新的跨越。温总理的话强调了 企业在应对危机、共谋发展时应具有 （C ） ①责任意识 ②合作意识 ③民主法制意识 ④自主创新意识 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
众人划桨开大船
一篙呀,难渡汪洋海
众人划桨哟,开动大帆船
一棵小树呀,弱不禁风雨 百里森林哟,并肩耐岁寒,耐岁寒
同舟嘛共济海让路, 号子嘛一喊,浪靠边 百舸嘛争流,千帆进, 波涛在后,岸在前
一加十,十加百,百加千千万支竹
你加我,我加你,大家心相连
1.当今社会里，生活里的每个领域都存在着竞争。 2.竞争的积极作用和消极作用 。P90 3.不良的竞争意识忌妒心理的危害。 P91 4.竞争是基于一定规则进行的。P92 5.我们参与竞争的目的 。 P92
克服忌妒心理的方法： １.充实自己的生活，寻找新的自我价值 ２.学会正确的比较，辩证地看待别人 ３.提高个人道德修养，克服封闭狭隘意识
6.合作是共享的基础，共享是合作的必然结 果。合作的核心是发扬集体主义精神。 P93 7.合作的重要性。
P93
8.竞争与合作的关系： 合作与竞争，不是水火不容的，而 是相互依存、你中有我、我中有你 P95 的关系。 合作越好，力量越强，成功的可能 性就越大。优秀的合作者往往是理 P98 想的合作者。
9.在合作中竞争的内涵是什么？
P95中间第二段
10.学会在合作中竞争有什么意义？
P95中间第三段
11.在合作中竞争应注意哪些事项: （即如何在合作中竞争？） （1）在合作中竞争，要尊重对手，向对手 学习。取长补短，携手共进，是我们在合 作中竞争的目标。 P96中间一段 （2）要善于找准自身的优势，扬长避短， 敢与他人竞争。 P97第一段 （3）不以成败论英一段）
2.没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力 的，因为没有参照系。
1.在合作中竞争，在竞争中合作是相互依存的两个方面。
3.同样，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭 死水。合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强大， 成功的可能性也就越大。 4.优秀的竞争者往往是理想的合作者。竞争与合作是统 一的。