苏教版六年级语文下册课后习题参考答案
3．由 " 惊讶 " 、 " 生怕 " 可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹
4．总领全文的作用 与这句相呼应的句子是： " 这就是三亚的落日！ " 四、 1．这篇课文按照事情发展的顺序 描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观
2. 用 " 过来一会儿 " 和 " 到了最后 " 有序连接 负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语 我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力
3．黑奇大 重点写了奇的特点
4．作者的整个游程处处不离泉水 和作者游览的顺序这条线索有机结合 使文章井然有序 条理清晰 读者一目了然
四、 1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵） 2．山野水野人野 3．这两段都用了总分的写法 第二段用了排比的手法 写出了索溪峪山的特点 还用了对比 突出索溪峪的自然美、野性美 而第三自然段用了拟人手法 突出水的野性美
③傍晚 平静的海面倒映着万家灯火 岸边的石凳上坐满了游人 他们脚下 是海浪与堤岸的呢喃细语
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④秋天的海平添了几分充实与忙碌 渔家驾船出海了 货轮起锚远航了 ...... 使他们有丰富多彩的物质文化生活
四、 1． " 我的梦 " 是指培育人才 " 蓝色的希冀 " 是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材 成为祖国明天的希望 " 播种 " 的含义是培养教育
五、《天职》 1. 救死扶伤是医生的天职 反法西斯就是最大的天职
2. 表明今天的 " 手术 " 与往日不同 也表达出了海尔曼医生视死如归的决心
7 聂将军与日本小姑娘补充习题答案 一、 2．聂将军 心肠好 、心地善良 三、 2．将军的表现 慈爱 亲切 和蔼 聂将军对小女孩无微不至地照顾 体现他的慈善心肠和宽大襟怀
2. 这个老妇人其实是白骨精 这个 " 闪 " 字与这句话中的年满八旬相矛盾 因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子
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3. 唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来 一个 " 摔 " 字 我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度
4. 孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅 他心想 如果再不除去这个妖精 师傅就会再次上当 后果将不堪设想 " 笑 " 字写出了孙悟空火眼金睛 轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计
孤女的表现
不拘束 拽着 跟着 亲热 我的体会
四、美穗子和家人刚一看到聂将军 马上跪到面前 眼含热泪激动地说 :" 恩人 谢谢您 ! 正是您宽广的胸襟 仁慈的心肠 才让我回到了亲人的身边 您真是活菩萨呀 此时此刻 我无法用语言表达我对您的无限感激呀 !" 8 三打白骨精 补充习题答案 二、馒 瞒 埋 蛮 三、 1. 一个 " 夺 " 字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子
2．大臣是直接劝说的 结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理 结果让吴王打消了攻打楚国的念头
3．因为大臣们是直言相劝 令吴王感到没有威严；而少年的 既维护了吴王的面子 又令吴王茅塞顿开
" 劝" 是智劝
4. 形容一下子明白过来
我们体会到：少年是睿智的 他找到适合劝说吴王的方法 让吴王自悟其理
2．聚涓滴 纳百川 不断地充实自己 永不满足 永不停息！ 3．文中写了两种海 一种是真实的大海 另一种指知识的海 它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地 充实、汇集
4 记金华的双龙洞 补充习题答案 二、 1．③⑤⑥ 2．①④③ 三、 1．叶圣陶 洞口外洞孔隙内洞 2．窄小 （ 1）两个人并排仰卧刚合适 再没法容第三个人 是这样小的小船
2. 第一克镭是居里夫人提取的 第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传 美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的 13 海洋 --21 世纪的希望补充习题答案 二、 1．无私吝啬 2．丰富短缺 3．高昂低廉 三、 1．矿产资源 食品 电力 淡水 建设城市 2．保护海洋 海洋资源 才会乐于作出它的奉献 四、 1．海洋是人类未来的粮仓 2．藻类 浮游生物 鱼虾 3．列数字 通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高 一方面说明更准确 另一方面使说明更具说服力 让人信服
我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活 从看似平常的现象中发现秘密 并勤于思考
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通过自己的探索实践 找出正确的结论
六、 1．麦隆内夫人 " 惊憾 " 的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭 而且她买不起一克镭 " 不平静 " 是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯 而镭的发现者却困顿至此 以到无法进行研究
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另外海洋虽然蕴藏许多资源 但海洋资源的再生也是需要时间的 如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护 那么这些资源总有被用光的一天 所以保护海洋极其重要也十分必要
兴尽晚回舟
诗人强烈爱美景的思想感情
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惊动了已经栖息的水鸟 此时 人声、鸟声、水声交织在一起 构成了一幅情趣横生的画面
10 螳螂捕蝉 补充习题答案 一、一言既出 驷马难追 一着不慎 满盘皆输 人非圣贤 孰能无过 不经一事 不长一智 百尺竿头 更进一步 前无古人 后无来者 二、 1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国
（ 2）进船方式：船两头都系着绳子 管理处的工人先进内洞 在里边拉绳子 船就进去 在外洞的工人拉另一头的绳子 船就出来
（ 3）乘船必须仰卧在小船里 从后脑勺到肩背 到臀部 到脚跟 每一处都贴着船底
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（ 4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿 准会撞破额角 擦伤鼻子
2．顽皮的孩子 " 扑 " 字形象地写出了 " 微波泛起 " 的可爱和轻盈 赋予了浪花孩子般的天真和烂漫
3．总分总 冬天凝重 春天轻盈 夏天浪漫 秋天高远
①每到这巨浪拍岸的日子 许多烟台人和外地的游客 纷纷顶着寒风跑到岸边 观赏这蔚为壮观的景象
②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面 到养殖区去播下希望的种苗 期待着收获的季节
1. 长江之歌 补充习题答案 三、你是指 " 长江 " 把你比作 " 母亲 " 深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情
四、星垂平野阔 月涌大江流 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 孤帆远影碧空尽 惟见长江天际流 天门中断楚江开 碧水东流至此回 山随平野尽 江入大荒流 万里长江横渡 五、长江源远流长 历史悠久 她能用健美的臂膀 " 挽起高山大海 " 她能用磅礴的力量 " 推动新的时代 " 所以是 " 无穷的源泉 " ；她用甘甜的乳汁 " 哺育各族儿女 " 用纯洁的清流 " 灌溉花的国土 " 所以 " 有母亲的情怀 "
同样写战斗失利
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我发现： " 暂时退守 " 是我军在 " 众寡悬殊 " 条件不利的情况下的正确策略 有赞扬之意； " 人头滚落 "" 尸横桥头 "" 鬼哭狼嚎 "" 抱头鼠窜 " 是对敌人被打惨状的痛快描述 表达了对日军的鄙视
五、 1．日寇以两个士兵失踪为由 前来搜查 这是蓄意挑衅 遭到中方严词拒绝后 恼羞成怒 首先向我方开火 中国军队还击 但由于敌众我寡 只得暂退守桥头
四、阅读短文 1．因为一本书不管你看地多少遍 每读一遍总能从中发现新的东西 所以要选择一本书陪着自己旅行
2．首先我会思考 故事中的人为什么这样做 作家为什么要写这个故事 然后 我会在脑子里继续把这个故事编下去 回过头来品味我最欣赏的一些片断 并问问自己为什么喜欢它们 我还会再读其他部分 并从中找到我以前忽略的东西 做完这些 我会把从书中学到的东西列个单子 最后 我会想象作者是什么样的 他会有怎样的生活经历 ...... 给我的启示有：我明白了书要多读 每读一遍都要新的思考 每读一遍都要有新的发现、新的体会 12 夜晚的实验补充习题答案 二、 1．②①③② 2．①②①③ 三、 1．敏锐敏捷 2、灵活灵巧 五、 2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密 是因为他善于观察生活 勤于思索 并能亲自实践 通过实验验证自己的猜想 解开心中的疑团
4 ．在这样的山水间行走 我也渐渐变得 " 野 " 了起来 望着那崇山峻岭 不由惊叹 想与那美景拍个照 作个留念 嘴里吃着美味的零食 徒手攀起了山 与大伙一起嘻嘻哈哈 好不亲热
5 卢沟桥烽火 补充习题答案 三、同样写行军 我发现： " 偷偷地 "" 摸 " 提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径 带有鄙视唾弃的感情色彩； " 悄悄地 "" 进发 " 表现了我国守军的足智多谋、英勇善战 含有表扬、赞许之意
极目楚天舒
2 三亚落日 补充习题答案 二、逊迅训驯 溅渐荐渐 泄泻不懈 三、 1．由 " 担心 " 一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱 也表现了三亚海水之蓝 海鸥之白 白鸥飞翔得很低 让人觉得快接触到海面了
2．由 " 感染 " 一次体会到：在夕阳余晖的映照下 海天变成一片金红 突出了夕阳的光艳 同时这奇异景象也感染了作者 使其浑身充满了力量
举例子 通过举南极磷虾的例子 说明海洋是未来的粮仓 可以化抽象为具体 使说明的内容具体清晰 通俗易懂 令人信服
作比较 通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较 使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象
4．海洋和我们是一个整体 首先 海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力 但这种能力并不是无限的 当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时 就会造成该海域的污染
最新六年级语文下册按要求写句子课后练习题(含答案)苏教版
最新六年级语文下册按要求写句子课后练习题（含答案）苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。
1．这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）__________________________________________2．童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
（修改病句）_____________________________________3．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。
（仿写句子）______________________________________二、按要求改写句子1.《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
修改病句：____________________________2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：________________________3.队长说：“我从小生活在农村，家里很穷，我没见过电灯。
”改为转述句：________________________________4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：_______________________________三、按要求完成句子练习。
1.他写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）__________________________________________________2.总理对我说：“我今晚要批这些文件，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”（改为转述句）__________________________________________________3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（修改病句）__________________________________________________4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
（缩句）__________________________________________________5.好书是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷：好书是_______，让人回味无穷；好书是_________，让人回味无穷。
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新苏教版六年级下册语文《课课练》全部参考答案_0 新苏教版六年级下册语文《课课练》全部参考答案21莫泊桑拜师一、观察无奈酷爱特殊姿态急切二、截练皇贯绝志三、1(每个星期天都要去打羽毛球妈妈读书书柜上装满了妈妈读过的书2((1)上游的河水滔滔不绝地向下游流去。
(2)领导在台上滔滔不绝地演讲。
四、1(读书虽多，但写出文章难动人肯吃苦勤练习没有什么好写的仔细观察获得材料，写作品请教贵在坚持，善于发1现成功靠的是勤奋与坚持2(热心提携后辈对事业执著追求五、1(写作需要持之以恒，只有持之以恒，才会具备才气。
所谓才气,亦即写作中表现出来的“下笔如有神”。
它是坚持不懈写作的结果，作为青年人，可贵之处在于能去除浮躁心理，踏踏实实，坚持写作。
2(写文章必须有新意，除了基本的观察与了解事物之外，还要善于发现和发掘别人尚未注意到或者没有写出来的东西。
六、1(《项链》2(这就要肯吃苦，勤练习。
你家门前不是天天都有马车经过吗,你就站在门口，把每天看到的情况，都详详细细地记录下来，而且要长期记下去。
怎么能说没有什么东西好写呢,那富丽堂皇的马一回事，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗,烈日炎炎下的马车是怎样走的,狂风暴雨中的马车2是怎样走的,马车上坡时，马怎样用力,车下坡时，赶车人怎样吆喝,他的表情是什么样的,这一些你都能写得清楚吗,你看，怎么会没有什么好写呢,对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。
如你要描写一堆篝火或一株绿树，就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。
”3(明白了要想写出好的作品要付出相当多的努力才行。
八、1(我生活中充满了疑问，都得我自己去寻找答案。
2(提示:用优美的语言，把浮现在你脑中的画面写下来。
3(提示:可以查询相关资料，结合短文的，把你的感想写下来。
22理想的风筝一、幻想蜈蚣倘若枯燥精妙甜蜜扶摇直上不由自主二、qiónɡzēnɡzhuǎnmīxuánbàn3三、1(画去:涌2(画去:细致3(画去:制造四、1(表示语言转折，表示刘老师不会离开我们2(表示引文省略，表示引用的故事3(表语意未尽，引人思索五、1(理想是人生的太阳。
苏教版六年级(下)第七单元课文内容及课后问题答案
六年级语文〔下〕第七单元课文内容及课后问题答案21、莫泊桑拜师〔作家名片——莫泊桑〕1、?莫泊桑拜师?为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。
福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：1、肯吃苦，勤练习2、细心观察3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
3、莫泊桑是19世纪法国著名作家。
他的代表作有?项链?、?我的叔叔于勒?等脍炙人口的名篇。
他被誉为“短篇小说之王〞。
他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。
4、“青年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
〞这句话是福楼拜说的。
意思是对于一个有志于写作的人来说，只有充分利用已有的才气，同时坚持不懈地写作，才会不断增长才气，才会获得成功。
5、“对你所要写的东西……没有写过的特点。
〞意思是写作不只要仔细观察，还要透过观察的表象认识特点，只有抓住特点才能写得生动、感人，而别人没有发现和没有写过的特点，就需要作者独具慧眼，超越一般，写出自己的独有特色。
6、福楼拜：直言不讳、耐心指导、循循善诱、要求严格。
莫泊桑：好学上进、会学习、肯动脑。
22、理想的风筝1、?理想的风筝?本文通过回忆刘老师上课和放风筝时的情景，歌颂了刘老师顽强的意志和对生活的热爱与追求，表达了作者对刘老师的思念与赞美之情。
2、?理想的风筝?为我们讲述了一位开朗、乐观、有着顽强生命力，对生活和事业充满热爱和追求的刘老师。
理想的风筝承载着对生活和事业的无限热爱和追求。
3、这篇课文作者苏叔阳深情地回忆了刘老师的三件事笑谈腿疾、板书、放风筝。
4、“泛〞字真实地反映了学生们当时的心情变化。
笑过之余，悲伤、难受之感涌上心头，对刘老师的理解和同情溢于言表。
“浮〞字表达了春风拂过人们的心田，被漫长而枯燥的冬季压抑了很久的心灵终于不再受拘束，流露出愉快与舒畅。
苏教版语文六年级下册课后习题答案
苏教版语文六年级下册课后习题答案1、《长江之歌》课后习题3：答：（1）说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，滋润着、养育着两岸的动植物。
（2）说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
2、《三亚落日》课后习题3：答：①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。
（“担心”表示不放心，表现了“白鸥”飞翔得很低，让人觉得接触到海面了。
）②……生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。
（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。
）3、《烟台的海》课后习题2：（体会两个“扑”字的细微差别）：答：①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
（“扑”让人感到了海的壮观景象。
）②……又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。
（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。
）课后习题4：为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？答：①说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；②说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托；③说它是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
4、《记金华的双龙洞》课后习题3（体会带点词语的表达效果）：答：①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。
）②“再加上”“即使……也……”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。
）5、《卢沟桥烽火》课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：答：①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
6、《半截蜡烛》课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）：答：①一场危机似乎过去了。
(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。
【江苏语文】1-江苏语文：统编语文六年级下册课后习题参考答案
统编版语文六年级下册教材课后题参考答案整理：江苏语文教学团队1.北京的春节1.默读课文,想想课文是按照怎样的顺序写老北京人过春节的,哪几天写得详细,哪几天写得简略,再讨论一下这样写的好处。
〔答案大家找〕这篇课文是按照时间顺序来写的。
课文在处理详略上非常恰当,其中“腊八”“除夕”“初一”和“元宵”这四天的情景描写得比较详细,而对于“过小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些。
作者这样写使得文章重点突出,详略得当,更有利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识。
2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读,再说说你是怎样过春节的。
〔答案大家找〕春节是我最开心、最快乐的日子,小年到来的时候,我总要缠着爸爸到街上买爆竹,这天傍晚就可以燃放一部分烟花爆竹了,可以说我们孩子的春节从这天就开始了。
在以后的几天里,我们可以到街上购买自己喜欢的物品。
除夕之夜是我最快乐的时刻,年夜饭前,我们把鞭炮拿出一大部分,尽情地燃放,放完鞭炮之后,家人围坐在一起吃团圆饭,一家人谈笑风生,气氛特别融洽。
3.读下面的句子,注意加点的词语,体会老舍“京味儿”语言的特点。
◇孩子们喜欢吃这些零七八碎儿,即使没有饺子吃,也必须买杂拌儿。
他们的第二件事是买爆竹,特别是男孩子们。
恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等,和年画。
◇腊月和正月,在农村正是大家最闲在的时候。
〔答案大家找〕老舍用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯掺和成的杂拌儿称为“零七八碎儿”;称风筝、空竹、口琴为“玩意儿”;“闲在”指的是闲暇的时间,通俗幽默、明白如话,充满北京的地域特色,读起来犹如一位长者话家常、讲故事一般亲切有味。
4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情,读一读,想想与老舍笔下的春节有什么不同,和同学交流。
〔答案大家找〕老舍的《北京的春节》是按照时间顺序写老北京人过春节的。
语言通俗直白,对除夕这一天热闹场景的描写井然有序,如一位长者侃侃而谈,清浅俗白之中流露出对生活的热爱。
苏教版六年级下册语文课后答案
苏教版六年级下册语文课后答案三、说说你是怎样理解长江“是无穷的源泉”和“有母亲的情怀”的。
长江源远流长，历史悠久，她能用健美的臂膀“挽起高山大海”，她能用磅礴的力量“推动新的时代”，所以是“无穷的源泉”；她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”，用纯洁的清流“灌溉花的国土”，所以“有母亲的情怀”。
四、搜集长江的有关资料，抓住一两个方面说说你对长江的了解。
长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
三、《三亚落日》品味一下带点词在句子里所表达的情感。
（1）蓝的天与蓝蓝的海融成一体, ...（1）由“担心”一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱，也表现了三亚海水之蓝，海鸥之白，白鸥飞翔得很低，让人觉得快接触到海面了。
（2）“生怕”可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹。
同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。
四、《三亚落日》你喜欢哪些描写落日景象的语句，说说为什么喜欢？“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
”用比喻的方法，把夕阳的颜色美和形状美具体、形象地写出来了。
二、《烟台的海》联系上下文，体会两个“扑”字的细微差别，然后有感情地读一读，感受不同...（1）“扑”形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象。
（2）“扑”字形象地写出了“微波泛起”的可爱和轻盈，赋予了浪花孩子般的天真和烂漫。
三、《烟台的海》作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”，你是...说烟台的海是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿；说烟台的海是广阔的背景，是因为它是烟台人物质、文化生活的依托；说烟台的海是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展、创造提供了巨大的空间。
四、《烟台的海》课文是按照什么顺序描写烟台的海上景观的？请你当一回小导游，介绍一下某...这篇课文按总分总的顺序描写了烟台的海上景观。
苏教版语文六年级下册课后习题参考答案-2019年
苏教版六年级语文下册课后习题参考答案1.长江之歌补充习题答案三、你是指"长江"把你比作"母亲"深切地表达了作者对长江的热爱、依恋的思想感情四、星垂平野阔月涌大江流无边落木萧萧下不尽长江滚滚来孤帆远影碧空尽惟见长江天际流天门中断楚江开碧水东流至此回山随平野尽江入大荒流万里长江横渡极目楚天舒五、长江源远流长历史悠久她能用健美的臂膀"挽起高山大海"她能用磅礴的力量"推动新的时代"所以是"无穷的源泉"；她用甘甜的乳汁"哺育各族儿女"用纯洁的清流"灌溉花的国土"所以"有母亲的情怀"2三亚落日补充习题答案二、逊迅训驯溅渐荐渐泄泻不懈三、1．由"担心"一词可以体会到：作者对白鸥的喜爱也表现了三亚海水之蓝海鸥之白白鸥飞翔得很低让人觉得快接触到海面了2．由"感染"一次体会到：在夕阳余晖的映照下海天变成一片金红突出了夕阳的光艳同时这奇异景象也感染了作者使其浑身充满了力量3．由"惊讶"、"生怕"可以体会到：作者对三亚落日的喜爱、欣赏、留恋和惊叹4．总领全文的作用与这句相呼应的句子是："这就是三亚的落日！"四、1．这篇课文按照事情发展的顺序描绘了晴朗的天气和有云天气两种情况下的日出奇观2. 用"过来一会儿"和"到了最后"有序连接负着重荷、上升、冲破、跳出等几个词语我们感受到了太阳跃出海面时的艰辛和努力3．这是伟大的奇观作者用反问手法的好处是加强语气更加有力地表达了作者对海上日出的喜爱和赞叹之情3烟台的海补充习题答案二、前赴后继：到（某处）去锲而不舍：用刀子刻崇山峻岭：高三、1．涌浪比做小山、狮子"扑向""掀起"等词语形象地写出了巨浪拍打堤岸的壮观景象作者先写"冬天烟台的海"是因为在一年四季的海上奇观中冬天烟台的海的景色尤为独特堪称一道壮丽的风景线具有代表性使人在强烈的震撼中进入课文的情景去细细品味不同季节的特点2．顽皮的孩子"扑"字形象地写出了"微波泛起"的可爱和轻盈赋予了浪花孩子般的天真和烂漫3．总分总冬天凝重春天轻盈夏天浪漫秋天高远①每到这巨浪拍岸的日子许多烟台人和外地的游客纷纷顶着寒风跑到岸边观赏这蔚为壮观的景象②脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面到养殖区去播下希望的种苗期待着收获的季节③傍晚平静的海面倒映着万家灯火岸边的石凳上坐满了游人是海浪与堤岸的呢喃细语④秋天的海平添了几分充实与忙碌渔家驾船出海了货轮起锚远航了......使他们有丰富多彩的物质文化生活四、1．"我的梦"是指培育人才"蓝色的希冀"是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材成为祖国明天的希望"播种"的含义是培养教育2．聚涓滴纳百川不断地充实自己永不满足永不停息！3．文中写了两种海一种是真实的大海另一种指知识的海它们共同的特点就是：广博、无边无际、雄浑、大气、活力；它们的存在都需要永不停息地充实、汇集4记金华的双龙洞补充习题答案二、1．③⑤⑥2．①④③三、1．叶圣陶洞口外洞孔隙内洞2．窄小（1）两个人并排仰卧刚合适再没法容第三个人是这样小的小船（2）进船方式：船两头都系着绳子管理处的工人先进内洞在里边拉绳子船就进去在外洞的工人拉另一头的绳子船就出来（3）乘船必须仰卧在小船里从后脑勺到肩背到臀部每一处都贴着船底（4）感受：眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石都在朝我挤压过来我又感觉要是把头稍微抬起一点儿准会撞破额角擦伤鼻子3．黑奇大重点写了奇的特点4．作者的整个游程处处不离泉水和作者游览的顺序这条线索有机结合使文章井然有序条理清晰读者一目了然四、1．桂林（秀）庐山（俊）泰山（尊）黄山（贵）2．山野水野人野3．这两段都用了总分的写法第二段用了排比的手法写出了索溪峪山的特点还用了对比突出索溪峪的自然美、野性美而第三自然段用了拟人手法突出水的野性美4．在这样的山水间行走我也渐渐变得"野"了起来望着那崇山峻岭不由惊叹想与那美景拍个照作个留念嘴里吃着美味的零食徒手攀起了山与大伙一起嘻嘻哈哈好不亲热5卢沟桥烽火补充习题答案三、同样写行军我发现："偷偷地""摸"提示了日本军队的险恶用心及卑鄙行径带有鄙视唾弃的感情色彩；"悄悄地""进发"表现了我国守军的足智多谋、英勇善战含有表扬、赞许之意同样写战斗失利我发现："暂时退守"是我军在"众寡悬殊"条件不利的情况下的正确策略有赞扬之意；"人头滚落""尸横桥头""鬼哭狼嚎""抱头鼠窜"是对敌人被打惨状的痛快描述表达了对日军的鄙视五、1．日寇以两个士兵失踪为由前来搜查这是蓄意挑衅遭到中方严词拒绝后恼羞成怒首先向我方开火中国军队还击但由于敌众我寡只得暂退守桥头2．日本向宛平城发动进攻早有防备的守军同仇敌忾奋起反击日寇狼狈而逃3．大刀队员悄悄地向卢沟桥进发日寇被打得抱头鼠窜卢沟桥又回到我军手中4．中国共产党号召全国人民团结抗战全国人民对中国官守军给予慰问与声援六、1．开头的景物描写是为了显示在这样恶劣的环境下潜伏十分不易突出表现战士们不怕困难的坚强意志2．与对手总会碰面的只有勇敢的人才有可能取得胜利3．我觉得李云龙是一个英勇善战机智、处事果断的人6半截蜡烛补充习题答案⑥①④③三、杰奎琳怕楼上黑她娇声对德国人说可以拿盏灯上楼睡觉吗？少校见杰奎琳很可爱就同意把蜡烛拿走这样就避免了一场危机四、1．厄运的意思是不幸的命运2．从容地默默地死神已经向他们走来3．半截蜡烛蜡烛烧完秘密或暴露国家就有灾难同时一家三口生命结束4．不能去掉因为德军并没有发现情报而伯诺德夫人心里很紧张心里想他们已经发现情报其实没有也体现了用词的准确性五、《天职》1. 救死扶伤是医生的天职反法西斯就是最大的天职2. 表明今天的"手术"与往日不同也表达出了海尔曼医生视死如归的决心7聂将军与日本小姑娘补充习题答案一、2．聂将军心肠好、心地善良三、2．将军的表现慈爱亲切和蔼孤女的表现不拘束拽着跟着亲热我的体会聂将军对小女孩无微不至地照顾体现他的慈善心肠和宽大襟怀四、美穗子和家人刚一看到聂将军马上跪到面前眼含热泪激动地说:"恩人谢谢您!正是您宽广的胸襟仁慈的心肠才让我回到了亲人的身边您真是活菩萨呀此时此刻我无法用语言表达我对您的无限感激呀!"8三打白骨精补充习题答案二、馒瞒埋蛮三、1.一个"夺"字写出了猪八戒迫不及待、嘴馋的样子2.这个老妇人其实是白骨精这个"闪"字与这句话中的年满八旬相矛盾因而传神地写出了白骨精的狡猾和迫不及待的样子3.唐僧因为孙悟空平白无故地打死老妇人而摔下马来一个"摔"字我们感受到唐僧的胆小及受到了严重的程度4.孙悟空看见白骨精变成白发老公公又来骗师傅他心想如果再不除去这个妖精师傅就会再次上当后果将不堪设想"笑"字写出了孙悟空火眼金睛轻而易举就识破了白骨精的阴谋诡计四、(一)突出了环境的险恶为下文白骨精的出现作了铺垫(二)这段话描写的是课文中变成美貌村姑的白骨精作者把人物写得这样美其用意是写出了白骨精的诡计多端她想以此来降低师徒三人对她的警惕心好对唐僧下手(三)孙悟空对师傅忠心耿耿感情深厚五、人物名称：孙悟空人物故事：孙悟空号称"美猴王"和 "齐天大圣"他除妖降魔保护唐僧西天取经最终修成正果人物评价：疾恶如仇英勇无畏9词两首补充习题答案二、√√×××三、常记误入藕花兴尽晚回舟诗人强烈爱美景的思想感情四、一次郊游之后的黄昏太阳已经落山了河面上一女子划着船带着醉意而归却不知道回家的路了直到荷塘深处才发觉尽管周围景色迷人还是急着在荷花从中找到正确的路径她快速地划动小船惊动了已经栖息的水鸟此时人声、鸟声、水声交织在一起构成了一幅情趣横生的画面10螳螂捕蝉补充习题答案一、一言既出驷马难追一着不慎满盘皆输人非圣贤孰能无过不经一事不长一智百尺竿头更进一步前无古人后无来者二、1．大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国2．大臣是直接劝说的结果失败了；而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的道理结果让吴王打消了攻打楚国的念头3．因为大臣们是直言相劝令吴王感到没有威严；而少年的"劝"是智劝既维护了吴王的面子又令吴王茅塞顿开4.形容一下子明白过来我们体会到：少年是睿智的他找到适合劝说吴王的方法让吴王自悟其理三、1、螳螂捕蝉黄雀在后此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有患也这三个小东西都在力求想要得到眼前的利益却都没考虑隐伏在它们身后的灾祸啊！2．树蝉螳螂黄雀四、《西游记》是一本好书值得我们好好地读一读但在课堂上看既影响听课又担心被老师发现读书的趣味是不是大打折扣呢？如果在课堂上认真学习课后再看这本书不就是两全其美的事吗？11读书要有选择补充习题答案三、孙悟空的机智和勇敢从《水浒传》中感受到鲁智深的粗鲁和洒脱四、阅读短文1．因为一本书不管你看地多少遍每读一遍总能从中发现新的东西所以要选择一本书陪着自己旅行2．首先我会思考故事中的人为什么这样做作家为什么要写这个故事然后我会在脑子里继续把这个故事编下去回过头来品味我最欣赏的一些片断并问问自己为什么喜欢它们我还会再读其他部分并从中找到我以前忽略的东西做完这些我会把从书中学到的东西列个单子最后我会想象作者是什么样的他会有怎样的生活经历......给我的启示有：我明白了书要多读每读一遍都要新的思考每读一遍都要有新的发现、新的体会12夜晚的实验补充习题答案二、1．②①③②2．①②①③三、1．敏锐敏捷2、灵活灵巧五、2．斯帕拉捷之所以能解开蝙蝠夜间飞行的秘密是因为他善于观察生活勤于思索并能亲自实践通过实验验证自己的猜想解开心中的疑团我们也应该像斯帕拉捷那样善于观察生活从看似平常的现象中发现秘密并勤于思考通过自己的探索实践找出正确的结论六、1．麦隆内夫人"惊憾"的是作为镭的发现者的居里夫人最想要的却是一克镭而且她买不起一克镭"不平静"是因为镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯而镭的发现者却困顿至此以到无法进行研究2.第一克镭是居里夫人提取的第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的13海洋--21世纪的希望补充习题答案二、1．无私吝啬2．丰富短缺3．高昂低廉三、1．矿产资源食品电力淡水建设城市2．保护海洋海洋资源才会乐于作出它的奉献四、1．海洋是人类未来的粮仓2．藻类浮游生物鱼虾3．列数字通过列数字从数量的角度说明南极磷虾的产量很高一方面说明更准确另一方面使说明更具说服力让人信服举例子通过举南极磷虾的例子说明海洋是未来的粮仓可以化抽象为具体使说明的内容具体清晰通俗易懂令人信服作比较通过将南极磷虾每年的产量与当今全世界一年的捕鱼量作比较使读者对未来南极磷虾的产量产生具体而鲜明的印象4．海洋和我们是一个整体首先海洋本身对污染物有着巨大的搬运、稀释、扩散、氧化、还原和降解等净化能力但这种能力并不是无限的当局部海域接受的有毒有害物质超过它本身的自净能力时就会造成该海域的污染另外海洋虽然蕴藏许多资源但海洋资源的再生也是需要时间的如果我们无节制地开发海洋资源而不注意保护那么这些资源总有被用光的一天所以保护海洋极其重要也十分必要14学会合作补充习题答案一、1．谐协谐协2．悠悠优悠3．顾故顾故四、1．现代社会的特点是充满竞争同时也更加需要合作2．例如大扫除我们共同打扫互相监督学会分工与合作保证了任务的顺利完成感悟：通过相互合作我们每个人都尽了自己最大的努力既有了一份责任感激发了自己的最大潜能同时我们都发挥了自己的长处让自己的优势得到彰显也共同体会到成功的快乐增进了我们的友谊15.天游峰的扫路人补充习题答案一2、天游峰的扫路人乐于奉献、默默无闻、精神矍铄、开朗、无私奉献二xuē瘦削 sù宿舍xiāo 削铅笔 xiǔ一宿xiù星宿三2、瘦削的脸面色黝黑淡淡的眉毛下一双慈善的眼睛炯炯有神打扫天游峰非常辛苦但却过得轻轻松松、自在悠闲默默无闻地奉献着给游客们创造了一个舒适整洁的旅游环境自己虽然辛苦但却乐在其中四1、jīn 老人竟每天要打扫这样多的石阶实在太辛苦了2、气喘吁吁、大汗淋漓望而却步、半途而返3、从老人的话中我明白了老人是乐于奉献、豁达开朗的人每天他虽然工作很辛苦但他却过得自在悠闲这完全得益他良好的心态和无私奉献的精神16.最大的麦穗补充习题答案二1、茅塞顿开、豁然开朗、恍然大悟 2、决定、确定三1、亲切地2、失望地（严肃地）3、语重心长地（意味深长地）苏格拉底是一位循循善诱（善施教化）的大哲学家四1、放大的理想和抱负摆在眼前的机遇摆在眼前的机遇2、一个人需要树立远大的理想和抱负但更需要抓住自己眼前出现的机遇实实在在地完成好当前的任务这样就不会错失良机一事无成17.山谷中的谜底补充习题答案二1、承担承受承担 2、揭开揭示3、不是......就是...... 不是......而是......三1、qū tán2、解释说明3、直面困难和压力迎难而上作出让步4、启发人们在逆境和压力面前既要敢于抗争也要学会退让以退为进一样可以更好地生存和发展四1、渗透侵蚀崩溃2、是呀许多的隐患就存在于不经意间我们应该小心面对身边的每点小小的隐患才是18.广玉兰补充习题答案二1、③④①2、③②④三1、皎洁清丽2、幽香与纯洁无比旺盛的生命力一阵大雨过后大树显得格外精神、格外苍翠我爱校园美丽的风景更高精心教育我们的老师四1、ruǐ zhuì shì2、含羞待放刚刚绽放盛开花瓣凋谢总-分-总喜爱五1、无论......都......2、（1）这句话将白桦树与苍松、垂柳相比写出了它谦虚、朴素、文静的特点（2）不好"拥着、吻着"用拟人的手法让白桦林有了丰富的感情将白桦林写得生动形象饱含着作者对白桦林的喜爱之情（3）寒冬大片桦树林静静地伫立在雪原上通体洁白棵棵独立与天空、雪地融为一体雪野无言桦林无语这"至极之美"不仅是白桦林的景色之美更露出白桦林的精神之美（4）没有什么树林能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色19.夹竹桃补充习题答案二1、向来一直一贯 2、绽放盛开 3、浸透弥漫 4、想象梦想三繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、迎风吐艳、万紫千红、五颜六色、含苞欲放、百花齐放、五彩斑斓四1、因为夹竹桃把影子投到墙上叶影参差花影迷离2、地图、荇藻、墨竹3、花期长和有韧性引起下文它把影子投到墙上叶影参差花影迷离可以引起我许多幻想五1、在我工作的时候我总是写了几十个字就到院中去看看浇浇这棵搬搬那盆然后回到屋中再写一点然后再出去"脑力劳动"指写作"体力劳动"指浇花、搬花2、有喜有忧有笑有泪有花有实有香有色既须劳动又长见识3、老舍的《养花》让我明白了只有辛勤的劳动才能获得丰硕的果实；只有辛勤的劳动才会让生活充实让生活变得有意义20.古诗两首补充习题答案三1、明于谦坚贞不屈洁身自好好像平平常常的事情即使身体粉碎也不惧怕还要把洁白干净留在人世间2、王冕墨梅鄙视流俗、贞节自守的高尚情操弥漫在天地之间不需要别人夸赞梅花的颜色好看只要留下梅花的清香之气弥漫在天地之间四（一）凌寒独自开为有暗香来（二）咬定青山不放松千磨万击还坚劲（三）风霜恶重重风霜其奈何?21.莫泊桑拜师补充习题答案二1、直截了当2、滔滔不绝3、万般无奈三1、第二段侧重讲写作要仔细观察第三段侧重讲要善于观察出事物的独特之处2、怎么能说没有什么东西好写呢？通过连续的问句加强语气强调有东西可以写并告诉莫泊桑可以写的内容3、福楼拜是一个有水平对学生要求严格、耐心指导、循循善诱的好老师四1、一是具体批罗丹文中具体写了他专注地完成雕像作品的事情二是指在学问或艺术上有很深的造诣为大家所尊崇的人2、我明白了成就一切艺术与伟大事业必需的本领--专注一种无论眼前的工作或大或小都能将意志贯注其中的本领3、①22.理想的风筝补充习题答案一wā sè qínɡ tǎnɡ xīɡēbo二那幻陪伴蓝三慈祥天空酸涩风筝甜蜜线端四1、表示思维的跳跃性2、引文的省略3、表示语意未尽让人思索五 1、每年春天放风筝 2、句子较多举例说明如下："我想那时候他一定......因为他感到了自己生命的强壮和力量"这一段话写出了我对刘老师生命顽强、热爱生活、自信乐观的崇敬之情3、学生自由想像关键要表现老师乐观、坚强的品质4、这风筝寄托着刘老师对事业和生活的热爱和追求同时也暗示着刘老师为我们树立了榜样为我们播了一颗颗理想的种子让我们在心中升腾起了对未来的希望23.孔子游春补充习题答案二深思熟虑虑考虑奔流不息息停止意味深长长长远、久远、深远司空见惯惯常见以为是常有的不稀奇三绵绵的细雨是她甘甜的乳汁；盛开的鲜花是她美丽的发卡......四 1、哺育一切生灵或方或长和顺温柔穿凿荡涤污垢2、父母对我说的话意味深长我此刻还是记忆犹新！他所作的事情到后来我才感到意味深长无法忘却！每个人都有一次意味深长的经历或想法这是人生路上所必需的！3、①有德行②有情义③有志向④善施教化4、（1）《杏坛讲学》《苛政猛于虎》《两小儿辩日》《三月不知肉味》《季氏将伐颛臾》24明天我们毕业补充习题答案二 chōnɡ shǔn tiè chú三 1、是您把无知的我们领进宽敞的教室教我们丰富的知识是您用辛勤的汗水哺育了春日刚破土的嫩芽是您把调皮的我们教育成能关心帮助别人的人是您无微不至地关怀我们就好像是和煦的春风温暖了我们的心灵2、不同在句法和表意上第一句是强调句强调了"您"这个主语第二句是普通的陈述句表达感情上第一句比第二句更强烈更能表达对老师的感激与眷恋之情3、 "天使"是说老师有着美好的心灵高尚的品德教育、感染着学生；"大树"是说老师为学生解决学习、生活中的困难关心爱护着学生；"海洋"是说老师有着宽广的胸怀渊博的知识每一个学生都能在老师的呵护下成长这三个比喻升华了主题写出了我们对老师由衷的赞美、眷恋和感激之情4、使用第二人称能够更好地抒发自己的情感如同和别人对话显得更加亲切四 1、只有当人们当我们和老师......晚霞也才变得美丽2、[本题答案不唯一仅供参考]我很赞同因为美好的事物只有与他人一同分享才会更大地体现美的价值3、小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔和晚风多么清凉????????『不可能』只存在於蠢人的字典里。
苏教版六年级下册语文练习册答案【单元1-3】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⽆忧考⼩编整理了苏教版六年级下册语⽂练习册答案【单元1-3】，希望对你有帮助!⼀单元 ⼀、看拼⾳，写词语。
漆⿊收敛凝重杜鹃 湛蓝惊讶恬静⽯笋 灌溉挺拔俊秀⽓势汹汹 ⼆、选词填空。
1.拜访访问 2.宁静平静安静 三、根据词义写句⼦。
1.我已经明⽩了这件事的道理。
我看这件事已经很明⽩了，你不⽤解释了。
2.⼩明在今天的数学考试得了满分，所以他分外⾼兴。
⼩明经常助⼈为乐，因为他从来不把帮助别⼈看作分外的事。
四、在括号⾥填上合适的关联词语。
1.不仅⽽且 2.即使也 3.因为所以 五、把下⾯的句⼦填写完整，使他们读起来充满诗情画意。
例⼩溪匆匆⾛下⼭崖． 1．雏菊（）篱笆． 2．黄昏（）村庄． 3．阳光（）⼤海． 1．雏菊（轻轻漫步在）篱笆． 2．黄昏（悠悠笼罩着）村庄． 3．阳光（温柔拥抱着）⼤海． 六、排序。
351426 七、根据课⽂内容填空。
1.本单元我领略了（源远流长）的长江，欣赏了（美妙绝伦）的三亚落⽇，感受了(本答案来⾃零五.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的⾦华双龙洞。
课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐⼭）。
2.⼩⼭似的涌浪像千万头暴怒的狮⼦，从北边的天际前赴后继、锲⽽不舍地扑向堤岸，溅起数丈⾼的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百⽄重的⽯凳掀到⼗⼏⽶远的马路中央。
3.你从雪⼭⾛来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的⽓概，你⽤⽢甜的乳汁，哺育各族⼉⼥；你⽤健美的臂膀，挽起⾼⼭⼤海，我们赞美长江，你是⽆穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
⼋、阅读短⽂，完成练习。
1.这篇短⽂描写的是俄罗斯六⽉的乡村风光. 2.天空是(蓝⾊)的;空⽓是(新鲜)的; 花⼉是(芳⾹)的;鸟⼉是(欢快)的; ⼩溪是(碧清)的;农舍是(简陋)的; "我"的感受是(舒服)的. 3.A.空⽓呢--像刚刚挤出的⽜奶那样新鲜! 4. yínxùn qiāoquán qīngzhù 5.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情。
新苏教版六年级下册语文《课课练》全部参考答案
新苏教版六年级下册语文《课课练》全部参考答案最新资料1长江之歌一、丰采灌溉乳汁哺育源泉情怀荡涤惊涛春潮二、pánɡɡānliàn三、乳汁臂膀源泉清流力量长江四、健美的臂膀纯洁的清流磅礴的力量五、（一）1．春潮是你的丰采惊涛是你的气概甘甜的乳汁各族儿女健美的臂膀高山大海233六、122三、12四、123五、12其中。
33烟台的海一、广阔浪漫蔚蓝忙碌严峻痴迷二、锲契嬉嘻嘻竣峻宛婉甚湛勘三、dītiánqièlǜmáolüè四、1．因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。
使人在强烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同季节的特点。
2．文章采用“总——分——总”的行文结构。
通过对烟台海冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远的描写，彰显了烟台海的“独特”之美。
文章还描写了在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱自然,热爱生活的思想感情。
五、1．轻盈高远凝重浪漫2．感到湿漉漉的凉爽而惬意带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤3．因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。
清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。
夏日烟台的海恬静、温柔的少女夏日清晨烟台的太阳被水冲洗过的红色气球4．是海浪与堤岸的呢喃细语。
5．表现烟台和日出一样有朝气，富有生命力六、示例：各位游客，大家好！正值金秋时节，我们一同来到了美丽的烟台，一起看海。
秋天，烟台的海别有一番景致。
当太阳升起的时候，云彩从海面上漂散开来，海空整个变成了血的颜色，空气中弥漫着热烈奔放的气息，天空渐渐的明亮，海水也由粉红转成了深蓝，雾气悄悄地从海底飞升，轻轻的散播在蔚蓝的海空中。
好了，现在就介绍到这儿了，等一下我们再来欣赏海上日出吧！七、1．，，、，，，、。
2344二、ū三、1234四、12六、1234七、1234第一单元练习一、灌溉荡涤洋溢玫瑰蔚蓝过滤二、漫挠爽采饥致己装痴神清气爽神采奕奕如饥似渴兴致勃勃如痴如醉漫天飞舞银装素裹不屈不挠舍己为人三、天寒地冻银装素裹冰冻三尺四、美丽壮观温暖壮丽平静力量五、1．即使……也……2．无论……都……3．只要……就……六、1．小溪高兴地唱着歌。
小学语文《伴你学》参考答案(苏教版六下)精编版
小学语文《伴你学》参考答案（苏教版六下）第一单元1 长江之歌【我尝试】1.（1）bǔ liàn qínɡ cháo dí chén（2）形容词，形容气势盛大，广大无边。
灌溉，即用水浇地，为地补充作物所需水分的技术措施。
2.话说长江胡宏伟东海母亲河【我挑战】5.概慨溉铺捕哺6.丰采气概甘甜的乳汁健美的臂膀无穷的源泉母亲的情怀7.（1）赞赏眷恋（2）我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。
（3）长江拟人（4）赞美依恋（5）长江不仅壮美，而且它哺育了中华亿万儿女，奔流不息更的精神会不断激励着华夏儿女发愤图强。
【我拓展】8.（1）不尽长江滚滚来（2）唯见长江天际流（3）碧水东流至此回（4）两岸猿声啼不住（5）惊涛裂岸卷起千堆雪2 三亚落日【我尝试】1.xīnɡ zhànɡ yuè chàn qiāo tán ɡuàn sì yè2.（1）美妙绝伦（2）赤朱丹彤（3）硕大无朋（4）玉屑银末（5）悄然无声3.第1 自然段是第一部分：开门见山，点明“在三亚看落日真有诗意”；第2自然段是第二部分：介绍三亚洋溢着热带风情的自然风光；第3、4自然段是第三部分：生动地描写了落日美景；第5自然段是第四部分：照应开头，总括“这就是三亚的落日”。
4.它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。
夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。
突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
【我尝试】5.海天一色、白鸥低翔、椰树摇曳、海滩细沙热爱自然、热爱祖国【我挑战】7.洋溢玫瑰逊色飞溅收敛一盏玉屑弹跳8.蓝蓝碧玉般硕大无朋快乐夺目优美红扑扑洁白海面脚板赤朱丹彤光芒9.（1）搔捏捏团团揉（2）响走听读议10.（1）在三亚看落日真有诗意哦，这就是三亚的落日对三亚的喜爱、赞美（2）天海白鸥椰子树海滩对美丽三亚的赞叹（3）快乐的孩童收敛了光芒光焰柔和的大红灯笼跳水员轻快敏捷悄然无声水波不惊拟人11.（1）人们全神贯注地看着落日的绚美，表示对短暂的三亚落日的珍惜、依恋之情（2）落日比喻孩童跳水员（3）棒棒糖乒乓球篮球（4）惊讶不敢生怕（5）日落西山残阳如血【我拓展】12．（1）蓝天白鸥椰子树海滩热带风情融为一体挺拔俊秀玉屑银末（2）海滩上玉屑银末般的细沙细沙玉屑银末（3）担心对海南热带景色的喜爱（4）①√ ②×（5）三亚洋溢着浓浓的热带风情。