黄玉口小学迎接义务教育均衡发展迎检工作实施方案-2
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，是深入贯彻党的十八大精神、全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措，为努力实现础教育又好又快地发展，促进教育公平，努力办人民满意的学校。
根据县教育局及群科中心学校具体要求，特制定本实施方案。
一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，坚持以办人民满意的教育为宗旨，进一步加强学校建设，努力提高办学条件、师资力量、管理水平等，保障少年儿童都能接受良好的教育资源，促进我校教育教学公平的提高，制定该实施方案。
二、组织领导实校成立实施义务教育均衡发展工作领导小组，负责均衡发展工作的组织、指导、检查和督导。
组长：骆小雄副组长：郭日石雷华凯成员：谭赛喜卢国平黄京标谭加林罗兆阳周国武黄国仁下设办公室，由雷华凯兼任办公室主任，黄京标兼任办公室副主任，主抓日常事务。
三、目标任务1、加强学校基础设施建设，促进学校全面发展。
2、加强教师队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的教师队伍。
3、关注弱势群体，保障不同群体学生受教育机会均等。
进一步完善对残疾儿童和家庭经济困难学生的资助，确保无适龄儿童、少年因庭经济困难而失学。
4、积极实施质量提升工程，促进教育质量均衡。
以开展“十星级”活动为载体，完善质量提升各种措施，以推进“平安校园”建设为突破口促进学生全面发展。
5、加强安全教育，促进师生身心健康，打造和谐平安校园。
四、主要措施1、进一步落实义务教育的管理体制。
建立学校预算管理制度，通过预算来保障义务教育各项经费的落实。
2、加快办学条件标准化建设，积极争取上级领导的支持。
多渠道筹措建设经费，不断加大投入，使学校办学条件达到标准，实现办学条件标准化，体育、音乐、美术器材和运动场地达到教育技术装备标准化要求。
注重教学资源的积累，增强网站应用功能。
3、加强学校领导班子建设。
实行校长负责制和目标管理责任制；在提高工作精神状态、领导班子凝聚力、精细管理的能力上下功夫。
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案篇一：义务教育均衡发展迎国检工作实施方案北盛中学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（XX年9月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（XX年9月6日至XX年9月25日）2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
3、验收提高。
接受国家督导组抽检。
第三阶段：迎检评估阶段（XX年9月25日至10月上旬）四、工作措施1、加强领导，精心组织。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案
小学迎义务教育均衡发展检查工作实施方案为全面提高我县义务教育均衡发展水平，确保顺利通过国家教育督导检查组对我县义务教育发展基本均衡县的督导检查，根据《中华人民共和国义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》和《贵州省人民政府关于推进义务教育均衡发展的实施意见》等法律法规和文件要求，结合我县实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，按照“均衡、规范、公平、优质”的原则，以全面提高教育教学质量为核心，以推进义务教育均衡发展为目标，以解决义务教育发展中的突出问题为重点，着力改善办学条件，优化资源配置，规范学校管理，提升教师素质，全面提高义务教育发展水平，努力满足人民群众对优质教育资源的需求，为我县经济社会发展提供有力的人才支持。
二、工作目标（一）总体目标到2020年，全县义务教育基本实现县域内均衡发展，县域内义务教育资源配置更加合理，办学条件明显改善，教育质量稳步提升，教师队伍素质整体提高，教育公平有效保障，人民群众对义务教育的满意度显著提高。
（二）具体目标1. 改善办学条件。
到2020年，全县义务教育学校基本达到《贵州省义务教育学校办学基本标准》，学校布局更加合理，教学和生活设施设备更加完善，校园环境更加优美。
2. 优化资源配置。
到2020年，全县义务教育学校教师编制、学科结构、年龄结构、学历层次更加合理，城乡教师资源配置更加均衡，教师队伍整体素质明显提高。
3. 规范学校管理。
到2020年，全县义务教育学校管理更加规范，教育教学质量稳步提升，人民群众对义务教育的满意度显著提高。
4. 提升教师素质。
到2020年，全县义务教育教师队伍整体素质明显提高，教师专业水平、教学能力和育人水平显著提升。
三、主要任务（一）改善办学条件1. 合理规划学校布局。
根据县域内人口分布、地理环境、交通状况等因素，合理规划学校布局，确保学校布局更加合理，满足人民群众对优质教育资源的需求。
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案
2023年迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景与意义随着我国教育发展的进一步深入，义务教育的普及程度逐渐增强。
为了保证每个孩子都能获得平等的教育机会，我国教育部在2023年将对全国各地的义务教育均衡发展情况进行督导检查。
这项工作的意义在于进一步推动义务教育均衡发展，促进教育资源的合理配置，确保每个孩子都能享受到优质的教育。
二、督导检查目标与任务1. 目标：督促各地教育部门切实履行义务教育均衡发展的责任，推动教育资源的合理配置，提高义务教育的普及程度和质量水平。
2. 任务：(1) 调查研究：对全国范围内的义务教育均衡发展情况进行调查研究，了解各地存在的问题和困难，并提出改进意见。
(2) 督导检查：对重点地区和单位进行实地督导检查，检查内容包括教育资源配置情况、校园环境建设、教育质量评估等。
(3) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并监督其整改工作的进展。
(4) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流和学习，推广先进典型经验。
三、工作方法与步骤1. 工作方法：采取组织研究、实地调研、专家评估等方法，全面了解义务教育均衡发展的情况。
2. 工作步骤：(1) 研究方案：组织专家研究制定督导检查的工作方案和调查问卷。
(2) 调查研究：通过问卷调查、座谈会等形式，了解各地的教育资源分布情况、教育不平等现象等。
(3) 实地检查：选取一些重点地区和单位进行实地检查，重点关注教育资源配置情况、校园环境建设等方面。
(4) 问题整改：对存在问题的地区和单位，要求其制定整改方案，并设立监督检查机制，确保整改措施的落地和实施。
(5) 经验交流：组织各地教育部门和学校之间的经验交流会议，推广先进经验和做法。
四、工作重点与内容1. 工作重点：重点关注教育资源的配置情况、教学质量、校园环境建设等方面，确保各地义务教育的均衡发展。
2. 工作内容：(1) 教育资源配置情况的调查：对各地教育资源的配置情况进行全面调查，了解教育资源的分布情况、配置是否合理等。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案(最新)
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板为切实做好我校迎接教育部义务教育均衡发展督导检查的各项准备工作，确保我校顺利通过国家级认定，根据《省申报“全国义务教育发展基本均衡县（市、区）”督导评估工作实施方案》（教督团﹝2017﹞16号）要求，结合我校实际，特制定《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
一、指导思想以改善办学条件为基础，以加强学校教师队伍建设为核心，以强化学校管理为关键，全面提高学校教育教学质量，努力办好人民满意的教育。
二、总体目标通过深化教育改革，统筹教育发展，逐步缩小城乡教育差距，实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡，促进城乡教育公平，确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。
三、建立迎评领导小组组长：副组长：成员：领导小组下设四个工作小组：1．接待组：组长：成员：2．现场准备组：组长：成员：3．申报材料组：组长：成员：4．座谈问卷组：组长：成员：四、实施步骤迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。
（一）制定计划、明确责任（3月1日—3月6日）依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的.实际，制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。
组织动员、制订迎评工作方案。
成立迎评工作专班，落实工作职责，统筹规划，认真制订工作方案，明确工作日程，有序开展“迎评”准备工作。
召开专题会议。
通过召开班子会、教师会，使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性，增强工作紧迫感，形成开展迎评工作良好氛围和合力。
（二）准备材料、查找问题（3月7日-14日）根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。
（三）归类问题、分工协作、解决问题（3月15日-21日）1.材料组依据评审标准，审核各校报送材料，查找并归类存在问题。
2.教育局各科室明确责任，分工协作，会同相关学校共同解决存在问题。
学校“义务教育均衡发展”迎检方案
学校“义务教育均衡发展”迎检方案一、指导思想为深入推进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，确保学校在迎接义务教育均衡发展评估验收中取得优异成绩，根据上级相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本迎检方案。
二、基本情况我校始建于1990年，占地面积30000平方米，现有教学班36个，学生1800名，教职工120人。
近年来，我校在上级部门的大力支持下，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提升。
学校先后被评为省、市义务教育示范学校、教育教学质量先进学校等荣誉称号。
三、工作目标1.确保学校在义务教育均衡发展评估验收中取得优异成绩。
2.进一步提升学校办学条件，实现教育教学质量的全面提升。
3.推动学校各项工作规范化、制度化、科学化，为创建省级义务教育优质学校奠定基础。
四、具体措施1.加强组织领导，明确责任分工成立义务教育均衡发展迎检工作领导小组，明确各部门、各岗位的工作职责，确保迎检工作有序推进。
2.完善基础设施，改善办学条件（1）加强校园环境建设，确保校园绿化、美化、净化。
（2）完善教学设施设备，确保各功能室、实验室、图书馆等满足教育教学需求。
（3）加强校园网络建设，实现校园无线网络全覆盖。
（4）加强体育设施建设，完善体育场地、器材。
3.规范教育教学管理，提高教育质量（1）深化课程改革，推进素质教育，注重学生全面发展。
（2）加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
（3）加强教育教学研究，提高教育教学质量。
（4）加强学生心理健康教育，关注学生身心健康。
4.加强师资培训，提升教师专业素养（1）组织教师参加各类培训，提高教师教育教学能力。
（2）开展校本培训，提高教师教育教学水平。
（3）加强教师交流、轮岗，促进教师专业成长。
5.加强德育工作，培养学生良好品质（1）加强德育队伍建设，提高德育工作水平。
（2）开展丰富多样的德育活动，培养学生良好品质。
（3）加强家校合作，共同培养学生良好品质。
6.加强安全管理工作，确保校园安全（1）加强安全教育，提高师生安全意识。
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大垭口小学义务教育均衡发展实施方案为扎实推进我校义务教育均衡发展，确保2014年顺利通过省、市、县政府教育督导室对我校义务教育发展基本均衡评估验收工作，特制定本方案。
一、基本情况黄玉口小学创办于1960年，距今已有63年的历史。
2008年8月，原黄玉口中心小学和磨山小学小学合并为新的黄玉口小学，学校服务半径20公里，辖区有7个村8000多人。
学校现有两个学前班、1-6年级6个班285人，共8个教学班。
学生383名，教职工22人，专任教师18人，50岁以上6人占33.3%，45岁以上8人占44.4%，35岁以上1人占0.06%，30岁以下3人占16.7%。
本科学历4人占22.2%，专科学历9人占50%，中师学历5人占27.8%。
小学高级教师13人占72.2%。
一名省特岗教师、二名县中职学校支教教师。
专任教师学历达标率100%。
县级以上骨干教师1人。
学校占地面积1400㎡，场地总面积800㎡，校舍占地面积530㎡，现有建筑三栋、一栋为一栋为教学及辅助用房面积998㎡主要是教室及教师宿舍，一栋为门卫室面积90㎡，厕所50㎡，合计1947㎡藏书8500册。
是一所农村寄宿制学校。
二、存在差距（一）校园校舍1、学校占地面积1400㎡，生均5.2㎡；校舍建筑面积733㎡，生均2.6㎡。
生均面积未达标。
2、体育活动用地：学校现有不规则篮球场1个，生均2.8㎡，没有其他运动场地及跑道，未达标。
3、无绿化用地：未达到省定基本要求。
4、师生食堂及学生宿舍建筑面积809㎡，生均2.9㎡与标准生均3.7㎡相差3.8㎡。
（二）装备条件1、专用教室配备及装备配置：①学校建有教室8个，六个“班班通”基本达标；②计算机28台，计算机教室无，无音乐、美术、教室和科学教室，没有器材。
学校教师每人有一台办公电脑。
③学校图书共计85501册，生均30册，一个办公室，达到省定基本要求；2、学校的安全设施几乎没有。
几年来全校无重大安全事故的发生。
3、队伍建设（1）教师配备学校现有教职工22人，其中专任教师18人，占教职工总数87%，教师与学生比1：21.7，专任教师学历合格率为100%，县级以上骨干教师1人，骨干教师少。
（2）年龄结构50岁以上6人占33.3%，45岁以上8人占44.4%，35岁以上1人占0.06%，30岁以下3人占16.7%教师年龄结构偏大。
教师校际交流只进不出。
4、教育质量教育教学质量不够理想，合格率未达标。
5、档案建设不齐全不规。
三、工作措施根据《省义务教育学校办学基本标准》和《省县域义务教育均衡发展督导评估方案》中指标要求，组织自查，理清不达标项目和存在的主要问题，研究制定切实可行的整改方案，明确工作方向，理清工作思路。
(一)加强组织领导，明确工作职责学校成立迎接省义务教育均衡发展督导评估验收工作领导小组，组成人员如下；组长：吴永乐成员：后巧、童启兴、安绍、杜大武领导小组设办公室、童启兴任办公室主任。
领导小组下设8个工作组，具体分工如下：1.宣传报道组组长:吴永乐成员：勇、吕梦、朱金全责任指标:C23 ( 3)工作任务和职责:营造创建氛围，组织学校刷写标语，义务教育均衡发展推进情况、工作亮点;制作迎检专题片;审定学校宣传手册、解说词。
2.义务教育学校标准化建设组组长：安绍成员: 涛及各班主任责任指标C4、C5、C6、C7、C8、C16 (2) (3)、C17（1）、C11、C18、C9.工作任务和职责:教育经费的.“三个增长”，落实附加和从土地出让收益中按比例计提教育资金，足额拨付全部用于改善义务教育办学条件，农村税费改革固定性转移支付资金用于教育的比例不低于60%，各种教育经费纳入地方财政预算并按时足额发放到位等情况，确保年度公用经费总额5%用于教师培训，义务教育学校标准化建设的规划与建设，消除D级危房，完成薄弱学校改造、校安工程项目、教师周转房建设、学校绿化、生均用地和生均校舍建筑面积规划与实施。
义务教育经费审计监督和统计公告情况，监督上级拨付的义务教育资金和本级财政配套资金全额用于义务教育。
配置课桌凳、学生床、餐桌及后勤管理指导等相关工作。
负责初中理化生实验室和小学科学教室设备，中小学体音美器材、计算机、图书装备的配套与管理。
3.教学质量一体化组组长：后巧成员：荣、兴巧、各班主任责任指标:CI0、C19、C21、C22（1）、C15，C24、C15、C22 ( 2 ) ( 3 )、 C20工作任务和职责:负责落实国家课程计划，制定义务教育阶段学校招生围，规办学行为,完善义务教育布局调整规划，建立适龄儿童、少年入学巩固机制，严格控制班额.，推进高效课堂改革，落实地方、校本和综合实践活动课程，建立义务教育质量均衡考核评价机制和“比教学”工作考核体系。
组织开展“访万家”活动，建立“访万家”工作考核体系。
培养学生个性特长，深入开展"大家唱大家跳"活动，落实每一小时体育锻炼、学生体质监测及艺术教育活动。
查处学校乱订滥印教辅资料、节假日期间组织学生有偿补课等现象，切实减轻学生过重课业负担。
教学质量监测工作。
4.教师队伍均衡化组组长:杜大武成员; 校委会成员责任指标:C12、C13， C14(1)(2)(3)、C17(2)、C14（4）、C23 ( 1 ) ( 2)、C16（1）。
工作任务和职责:统一编制标准、合理定编、科学设岗，建立完善义务教育教师补充、引进城区教师到农村学校支教、校长培训管理。
落实乡镇教师补贴政策。
负责建立优质学校向薄弱学校提供管理和服务制度，制订"联片协作"实施方案，缩小与城区、校际差距。
推广普通话，规汉字。
健全教师培养、培训机制，制定并实施教师每五年一个周期的全员培训规划，确保培训达标率100%。
5.政策统筹数据监测组组长:童启兴成员: 各班主任责任指标:Cl、C2（1）、C3; C2（2）工作任务和职责:整治学校周边环境和治安状况，建立学校安全防控体系。
学生风险防工作。
6.关爱机制组组长:杜大武成员: 班主任及任课教师责任指标:C25、 C26、C27、C28工作任务和职责:建立适龄残疾儿童、少年入学巩固机制，落实外来人员随迁子女入学政策，建立农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，制定学习有困难、品行有缺点学生帮扶制度。
负责落实家庭经济困难子女资助政策。
7.校园文化建设组组长: 吴永乐成员：校委会成员工作任务和职责：指导学校校园文化建设工作，研究解决校园文化建设工作中的问题，对学校形象设计、校园文化建设思想、相关区域功能建设的策划、设计、指导，达到“一校一品、一校一特”的目标，统一规学校名称牌、标志牌。
8.档案材料工作组组长: 童启兴副组长：校委会成员工作目标和责任：负责均衡教育发展创建工作档案，工作汇报、会议材料、表册统计工作和工作手册等，收集、整理、归档相关资料。
(二)建立校长、组长责任制实行校长负责制：校长为本单位义务教育均衡发展创建和迎评工作责任人，全面负责学校创建迎检工作。
实行组长负责制：各组创建迎检工作由各组组长负责，对照标准找差距、找问题，针对差距和问题整改落实。
四、工作要求(一)统一思想、提高认识。
义务教育均衡发展关乎教育公平、关乎教育质量，关乎千家万户家长和学生的切身利益，是今后一个时期义务教育发展的根本目标。
要充分认识义务教育均衡发展督导评估工作的重要性和必要性，切实抓好抓实此项工作，形成浓厚的迎检氛围，确保顺利达标，通过验收。
(二)明确职责、落实任务。
义务教育均衡发展工作是一项系统工程，时间紧，任务重、难度大，全体教师要团结一致，齐心协力争先进位，按时完成省督导评估验收任务。
组长要负责抓好各自分管工作。
按照各自的职责分工，扎实做好义务教育均衡发展创建和迎检的各项工作。
如因重视不足、作风拖拉、方法不当、贻误时机而影响迎检工作的，对相关当事人实施责任追究。
(三)建立汇报制度。
从2014年4月开始，各工作组要按照要求，每周向学校义务教育均衡发展督导评估领导小组办公室汇报创建工作。
五、时间安排(一)、集中整改( 2014年4月11日-2014年5月31日)研究、解决在整改过程中遇到的困难和问题，确保各学校在规定的时间整改到位。
在义务教育标准化建设方面。
完成项目建设，维修校舍、门窗，落实学校校园用地、校舍建筑面积、体育运动场、绿化用地等面积及安全、卫生等设施达到省定标准。
实施义务教育信息化建设，配备体音美器材、学生食堂宿舍设备、图书、计算机、课桌凳等。
在提高教学质量方面。
加强和改进德育工作，深化课程改革，开齐开全课程，实施素质教育，打造高品味校园文化环境。
开展“学生体育运动”，“大家唱、大家跳”，完善学生体质健康监测体系和教育均衡考核评价机制在建立教师交流机制方面。
完善教师补充长效机制，促进教师合理流动，通过引进支教、对口帮扶、交叉学习、挂职锻炼等方式，建立和完善新教师岗前培训、老教师岗位培训和骨干教师定期培训等制度。
在创新管理机制方面。
创新"联校协作体"协作模式，和优质学校学校结对，实现共同发展。
在档案资料方面。
全方位搜集档案资料，高标准定位档案建设目标，学校结合自己工作特色，整理特色档案。
(二)、市级复核( 2014年6月1日—6月15日)学校自评报告和资料建设完成以后，由乡中心学校向县政府教育督导室申请由市政府教育督导室进行复核。
(三)、落实( 2014年6月16日-8月31日)。
请乡中心学校工作专班针对市复核提出的问题进行专项督办。
学校采取有效措施，在规定的时间，全面完成整改，确保达到省级评估验收标准。
(四)、迎接验收( 2014年9月1日-9月30日)。
完善"迎评"工作材料，形成自查报告。
制作专题片、展板，进一步整理完善档案资料，迎接省评估。
黄玉口小学2014.4.10。