2019年义务教育均衡发展实施方案
学校义务教育均衡发展工作方案3篇
学校义务教育均衡发展工作方案为推进我校义务教育均衡发展，全面做好推进义务教育初步均衡发展达标验收评估工作。
根据文件精神和XX县关于做好教育均衡发展督导评估的会议精神，特制订我校推进义务教育初步均衡发展实施计划。
形成调研报告如下：一、指导思想以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校之间办学水平的差距，力争在两年内实现义务教育初步均衡。
提高义务教育整体办学水平和教育质量，努力办好让人民满意的教育。
二、具体目标一年打基础，两年搞提升，三年创规范。
力争在三年内把农场小学办成一所充分适应新时期经济和社会发展需要的“学生全面发展，师生和谐成长,教学质量优异，学校建设标准”的儿童乐园。
三、主要任务达到XX省义务教育学校办学标准，要完成以下工作任务：1、学校设置。
实现学校布局基本合理，学生能就近入学。
(I)走读学生上学途中单程步行时间，单程时间达到规定要求。
(2)班数班额全部符合要求。
2、校园校舍。
校园校舍符合相关的建设标准，校舍达到重点设防类抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。
实现教学、办公、体育运动等不同功能合理分区。
生均校舍建筑面积（不含学生宿舍）不低于5.2平方米。
3、装备条件（1）学生课桌椅。
达到每生有一套符合设计标准课桌椅。
再添置部分常用教学设备，以满足实际教学需要。
（2）根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关方案，我校将争取在两年内，使学校的各项设施达到标准化建设的要求：配备齐各功能室和整修运动场，使生均校园面积、体育活动用地、绿化用地、生均校舍建筑面积均达到省定标准。
各种教育实验仪器、图书等达到省定标准，并得到有效使用。
4、师资队伍（1）按照中小学教职工编制核定深化实施意见的通知规定，我校按编制配齐配足各类教师，来满足教育教学的需要。
（2）按要求配齐学校领导，领导成员的年龄、专业结构合理，分工职责明确。
义务教育优质均衡发展工作实施方案通用五篇 (范文)
学校义务教育均衡发展工作实施方案推进义务教育均衡发展，是新修订的《义务教育法》提出的明确要求，全面落实科学发展观、整体提升我校义务教育质量和水平的一项重要举措，为了认真贯彻《XX省义务教育学校标准建设规划》和《XXX省义务教育均衡发展规划》等文件精神，推动我市义务教育均衡发展，缩小校际之间的差距，全面提升我校教育质量，切实保障我校少年儿童公平接受义务教育。
根据XX市教育局文件精神，结合我校实际，特制定我校义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨。
认真贯彻《义务教育法》、《XX省中长期教育改革和发展规划纲要》等文件精神，全面实施教学质量提高工程、教师队伍建设工程、学校标准化建设工程和学生关爱工程，真抓实干，改革创新，努力缩小与其他学校间办学水平差距，最大限度地体现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的优质教育要求。
二、组织领导领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：XXX领导小组下设办公室，XXX任办公室主任，具体负责义务教育均衡发展评估验收前期工作的部署、安排以及统筹协调工作。
XXX任副主任，协助做好档案资料的归档整理。
XXX负责分部义务教育均衡发展评估验收工作。
三、工作目标（一）学校标准化建设工程改善办学条件，继续提升学校的硬件水平，营造和谐、安全的育人环境，发挥先进的教学设施在办学中的重要作用。
加强教育信息化建设，高标准配备多媒体设备，提高“班班通”的使用率。
（二）教师队伍建设工程1.加强继续教育学习和校本教研活动，促进创新型、发展型师资队伍建设。
2.强化教学常规管理，完善教师评价体系，提升教师业务水平，促进教师专业化发展。
3.看眼发展，不断完善学校管理机制，努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进教师能力提升的舞台。
4.以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位，树立“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨治学、与时俱进”的新时代教师形象。
义务教育均衡发展领导小组及实施方案
义务教育均衡发展领导小组及实施方案引言：义务教育是中国教育体系中的基础。
它对于培养国民的素质和发展国家实力至关重要。
然而，由于各地区经济发展水平差异、城乡差距、资源分配不均等原因，我国义务教育的发展还存在一些不平衡的现象。
针对这一问题，我国教育部成立了义务教育均衡发展领导小组，制定了具体的实施方案，旨在推动全国义务教育的均衡发展。
一、义务教育均衡发展领导小组的组成与职责（一）领导小组的组成义务教育均衡发展领导小组由教育部主管、人社部、发改委、财政部、国家体育总局、国家卫生计生委、国家民政部等多个部门的负责人组成，由教育部部长担任领导小组组长。
（二）领导小组的职责1. 研究制定义务教育均衡发展的战略和政策；2. 负责协调相关部门，推动课程、教师队伍、教育资源的均衡调配；3. 组织实施有关义务教育均衡发展的调研、评估和监管工作；4. 审核各地区的实施方案，及时发现问题并提出解决方案；5. 建立交流平台，推动各地的经验交流与互通。
二、义务教育均衡发展的实施方案（一）确保义务教育的基本公平基层政府应该提供必要的教育经费，确保每个学生能够接受基本的义务教育。
同时，要加大对贫困地区的支持，改善他们的教育环境和设施条件，保障贫困学生的学习权益。
（二）提高农村义务教育水平资源不均衡是农村义务教育发展的一个重要问题。
要加大对农村义务教育的支持力度，推动农村教育事业的发展。
对农村教师进行岗位培训，提高他们的教学水平；改善农村学校的基础设施，提供更好的学习环境；鼓励城镇教师到农村任教，提供相应的激励政策；加强农村校外教育资源的开发等，都是提高农村义务教育水平的有效途径。
（三）加强城市义务教育的管理与发展城市义务教育存在区域间的差异问题，主要表现在教育资源的分布不均等。
要通过合理规划学区划片，促进义务教育资源的均衡配置。
加大中小学办学规模和布局的调整力度，提高教育资源的利用效率。
建立义务教育资源的共享机制，促进学校之间的合作与共同发展。
义务教育均衡发展实施方案
义务教育均衡发展实施方案义务教育均衡发展实施方案1. 引言本实施方案旨在推动义务教育在全国范围内实现均衡发展，确保每个学生都能够接受公平、优质的教育，促进教育公平与社会进步的协调发展。
2. 目标与原则2.1 目标- 实现全国义务教育质量均衡，消除优质教育资源不平衡现象；- 提升全国义务教育普及率，确保每个孩子都能够接受义务教育；- 推动义务教育教育现代化，提高教育教学质量。
2.2 原则- 公平原则：均衡发展的核心是公平，不论地域、家庭背景等因素，每个学生都有平等的接受教育的权利。
- 教育优先原则：教育是国家的发展基础，优先发展教育是国家发展战略的重要组成部分。
- 多元发展原则：鼓励多元化的学校发展模式，提供多种类型的教育资源，满足学生的不同需求。
- 共建共享原则：、学校、家长、社会各方共同参与，形成合力推动义务教育均衡发展。
3. 行动方案3.1 优化教育资源配置- 调整学校布局：根据地理位置、人口分布等因素，科学规划学校布局，确保学校分布合理。
- 加强学校设施建设：投入资金改善学校硬件设施，提供舒适、安全的学习环境。
- 提升教育教学质量：加强师资队伍建设，提高教师培训水平，推广先进的教育教学方法，提升学校整体教育质量。
3.2 调整学校招生政策- 推行统一招生考试：建立全国统一招生考试制度，确保招生公平、透明。
- 减少超大班额：通过调整学校招生规模，减少超大班额现象，提高教育教学质量。
- 调整招生计划：根据各地域实际情况，合理分配学校招生计划，消除招生不平衡现象。
3.3 加强师资队伍建设- 增加教师编制：加大对农村、边远地区的教师编制补充，提高教师配备水平。
- 提高教师待遇：合理调整教师薪酬，提高教师待遇，吸引优秀人才从教。
- 加强教师培训：开展多种形式的教师培训，提高教师的专业素质和教育教学水平。
4. 实施机制4.1 层面- 健全衡量义务教育均衡发展的评价指标体系，建立监测与评估机制。
- 加大财政投入，增加义务教育经费，确保义务教育均衡发展的经济保障。
学校义务教育均衡发展工作实施方案
学校义务教育均衡发展工作实施方案一、前言在我国的教育事业中，义务教育是基础、全民教育是目标。
均衡发展是确保每个学生都能获取优质教育资源的重要保障。
为了推进义务教育均衡发展，提高教育公平性，本文将制定一份学校义务教育均衡发展工作实施方案。
二、目标本方案的实施旨在实现以下目标：1. 推进教育均衡发展，保障每个学生享有平等教育机会。
2. 提高教育质量，提升学生整体素质。
3. 加强教师队伍建设，提高教育教学水平。
4. 加强家校合作，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 建设标准化校园为推进教育均衡发展，改善教育硬件设施，学校将加大资金投入，统一教学设备和教学环境的标准。
同时，开展维修和更新计划，确保校园设施的健康使用。
2. 均衡分配教育资源学校将根据每个学生的实际需求和特点，制定合理的教育资源分配方案。
注重优质教育资源的公平分配，不断提高学生的学习和发展空间。
3. 完善课程设置学校将根据学生的需求和兴趣，深化课程改革，增加选修课程和兴趣课程。
充实课程内容，提高学生综合素质。
同时，加强课程评估，确保教学质量。
4. 建立多元评价制度学校将建立多元化的评价体系，不仅注重学生成绩，还要重视学生的个人发展。
通过考试、论文、项目等方式进行评价，全面了解学生的学习能力和发展潜力。
5. 加强师资培训学校将加强对教师的培训和专业发展支持，提高教师的教学能力和教育理念。
鼓励教师参加学术研讨会和教育实践活动，提高自身的专业素质。
6. 加强家校合作学校将积极推动家校合作，建立家校联系机制。
定期组织家长会、家庭访谈等活动，与家长共同关注学生的学习和发展。
同时，提供家庭教育指导，帮助家长更好地了解学生的需求。
7. 加强学生心理健康教育学校将加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供个性化的心理辅导和咨询服务。
建立学生心理健康档案，及时发现和解决学生的心理问题。
8. 加强与社区的合作学校将加强与社区的合作，通过组织社区活动和社会实践等方式，将课堂教学与社会实践相结合。
义务教育均衡发展实施方案
义务教育均衡发展实施方案义务教育均衡发展实施方案1为贯彻落实《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》《教育部关于县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》等文件精神，扎实推进我校义务教育均衡发展，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大提出的“大力促进教育公平，合理配置教育资源”的新要求，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，遵循教育规律和学生成长规律，积极推进义务教育学校标准化建设，均衡合理配置教师、设备、图书、校舍等资源，促进教育公平，努力提高办学水平和教育质量，让人人享有均衡教育，人人享有优质教育。
二、基本原则（一）统筹规划，分步实施。
立足有序和实效，制定切实可行的工作方案，对“推均”工作进行统筹规划，科学部署，合理安排；结合学校实际，采取先硬后软、先易后难、分步实施、有序推进的办法，分工负责，责任到人，推进各项工作任务的高效落实。
（二）坚持标准，因地制宜。
立足标准和实际，既严格坚持标准要求，确保各项指标逐一落实，又依据学校自身客观实际，充分发挥主观能动性，扎实推进学校标准化建设，确保各项指标完成情况符合实际，达到标准，取得实效。
（三）强力推进，注重特色。
立足力度和特色，把省定各项评估指标中未达标项目的整改工作作为当前乃至今后一段时间工作任务的重中之重，对照未达标台账，细化工作内容，强化工作措施，加强督办，化难为易，化繁为简，强力推进，确保在规定时间内完成各项工作任务；同时在校园文化建设上，要遵循教育规律，注重学校特色发展，加强特色学校创建工作，努力打造富有特色的校园文化，塑造鲜明独特的学校形象。
三、工作目标按照国家及省定基本办学标准，推进学校标准化建设。
一是全面改善办学条件，二是全面优化教育资源配置，三是全面规范办学行为，四是全面促进教育公平，五是全面提升办学水平和教育质量。
四、主要任务（一）改善办学条件，全面加强学校标准化建设1、全面改善学校基本办学条件，立足“保基本、兜网底”，使学校教室、桌椅、图书、实验仪器、运动场等教学设施满足基本教学需要；学校校舍、厕所、饮水等生活设施满足基本生活需要；留守儿童学习和生活需要得到基本满足；教师配置趋于合理，数量、素质和结构基本适应教育教学需要。
义务教育均衡发展推进工作实施方案(3篇)
义务教育均衡发展推进工作实施方案大岗小学推进义务教育初步均衡发展实施方案为推进我乡义务教育均衡发展，根据《___省___—___年推进义务教育均衡发展实施方案》、《___省义务教育学校办学基本标准》、《___省对县（市）、区义务教育均衡发展评估验收指标体系》和《榆树市推进义务教育初步均衡发展达标评估验收工作实施方案》，今年我乡将继续接受榆树市义务教育初步均衡评估验收，为保证顺利通过评估验收，特制订我乡推进义务教育初步均衡发展实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好每一所学校，保障学生公平接受义务教育为宗旨，以全面提高义务教育办学水平和教学质量为目的，力争在本年度内实现义务教育初步均衡。
二、工作目标到___年___月实现义务教育初步均衡发展，从基本达标校达到标准校。
具体目标1、办学条件达到《___省义务教育学校办学基本标准》并有新的提高和突破，薄弱校建设均明显加强。
2、全乡教育之间、校际之间办学条件和教育质量差距明显缩小。
3、全乡推进和保障义务教育均衡发展体制、机制全部健全，义务教育均衡发展步入制度化轨道。
三、主要任务1、进一步改善办学条件。
深入实施学校标准化建设工程、校安工程，加强学校功能室配套建设，完善新老三室，优化校园环境，使每所学校都能达到___省义务教育学校办学基本标准。
2、优化师资结构和资源配置。
实行教师资源统筹管理与合理配置，逐步实现乡级各学校间教师队伍的学科结构、学历结构、专业技术职务结构和年龄结构大体均衡。
创新教师补充机制，实现教师流动制度化，保证优质教师资源向村小倾斜。
实行校长任期制。
通过村小校长、教师合理交流带动学校管理水平全面提高。
3、整体提升教育质量。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，严格执行课程计划，加强现代学校制度建设，规范教育教学行为，深化教育教学改革，提高教育教学效率和效果。
切实减轻学生过重课业负担，努力创办特色，实现自主发展。
义务教育均衡发展实施方案
义务教育均衡发展实施方案背景与意义义务教育是每个国家最基础、最普及的教育阶段，是国家收购教育的重要组成部分，对促进社会公平和全面发展具有重要作用。
然而，在我国，尽管义务教育普及率高达99.92%，但是由于区域发展不平衡、城乡经济差距过大等原因，仍存在许多较为严重的问题，例如城乡义务教育发展不平衡，学校之间师资、设施、资源等差距较大，教育质量不平等等。
中国学习文化认为，教育公平是社会进步、人才培养和国家软实力提升的基础，均衡发展是应对教育资源分配不公的有效途径。
因此，为了促进义务教育均衡发展，加强基础教育建设，进一步推进教育公平，制定实施方案是必要的。
目标与原则目标该方案的主要目标是：1.促进城乡义务教育均衡发展，实现全国义务教育教师当年流动率小于3%的目标，有效提高贫困地区教育水平，缩小城乡教育差距；2.提升义务教育质量，力争到2020年城乡义务教育基本均衡，提高广大师生素质水平；3.提高中小学教师、校长和各级教学管理人员的业务能力、素质和职业道德，为均衡发展奠定基础。
原则该方案实施需要遵循以下原则：1.公平原则：在均衡发展过程中强化基础教育的公益性质，增加投入引导方向，推动教育资源的均等和优质发展。
2.包容原则：坚持“应有尽有、适度适当”的发展理念，充分满足城乡家庭经济所能承受的范围内对教育的需求，为广大学生提供发展机会。
3.差异原则：因地制宜、分类施策，以多样化的办学方式、内容、方法、质量满足不同地区、不同学生群体、不同家庭经济条件的需求，促进教育质量的差异化。
4.适度适量原则：在实施方案过程中，要根据各地特点，适度合理增加教育投入力度，按标准合理分配教育资源，鼓励地方探索多种财源组合模式，增强地方自主发展能力。
实施措施确立科学合理的评估指标1.教师评估指标：包括教育背景、教育经验、素质、授课能力、专业技能等。
2.学生评估指标：年级平均分、全年级单科排名、班级单科排名、社会实践和科研能力等。
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新联小学义务教育均衡发展
实施方案
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，加大义务教育均衡发展创建力度，扎实做好迎检工作，确保我校义务教育均衡发展各项目标任务落实到位，特制定此实施方案。
二、成立领导小组
组长：彭海峰（校长）
副组长：胡超级（教务主任）秦怡江（负责义务教育均衡发展日常工作）
成员：全体教师
领导小组下设办公室,由彭海峰校长兼办公室主任，负责义务教育均衡发展总体工作，由秦怡江同志具体办公，负责日常业务工作。
三、工作职责及内容
1、充分利用义务教育教育均衡发展这一契机，抓好学校的软件和硬件建设。
（1）逐步建立、完善各项规章制度，科学管理各种档案资料。
（2）加强学校教学业务的管理，大力推进素质教育和新的课程改革。
（3）加强信息技术建设，争取在2019年春季学期正式启用计算机教室进行教学，让学生能够接触现代信息技术，学习到科学知识。
（4）更新办公设备，力争建设好“班班通”，并投入使用。
2、大力推进素质教育和课程改革，全面提高教育质量。
（1）探索德育工作途径，对学生进行德育教育。
（2）健全例会制，组织开展理论学习、经验交流、主题班会的观摩和评比等，提高班主任的工作能力。
（3）加强学生的礼仪教育。
从细微处抓好，重点抓好卫生习惯和养成习惯等。
（4）加强对学生心理健康教育，把心理健康教育纳入教学计划，在学校整个教育教学活动中，对心理有障碍的学生，及时实施心理疏导，尤其要对留守学生实施关爱活动。
（5）引导学生参与校园文化建设，参加主题班会、参加社会实践活动，培养学生具有责任心、爱心、自主能力和创新精神的能力。
3、积极开展兴趣小组活动，重视培养学生的实践能力和创新精神，让学生的兴趣爱好和个性特长得到充分展示。
4、加强学科教学，发展智力，增强能力，切实提高学科教学质量。
认真实施新课程标准，确立以人为本的新理念，不断改革课堂教学，培养学生合作、探究、自立学习的精神。
要面对全体学生，重视对后进学生的辅导，争取学科质量的全面提高。
5、加强领导干部队伍建设，做到思想上要有活力，工作上要有创新力，管理上要有凝聚力，打造“团结、廉洁、高效、开拓”的教师队伍。
6、强化师德师风建设，促进教师专业发展，加大骨干教师的培养力度，加强学校管理，创建和谐校园。
7、以人为本，加强团队凝聚力建设。
大力倡导和培育“尊重、赏识、期待”的校园人文精神和“爱生、奉献、探索、创新”的教师工作作风，使学校形成团结合作、积极向上的浓厚氛围。
8、和谐管理，加强办学资源的整合与优化。
分挖掘校内资源，大力开发校外资源，初步形成制度与人文、继承与创新、共性与特色、民主与集中、稳定与发展相匹配的和谐管理思想，以促进学校全面、可持续的发展。
9、建设学习型组织。
注重学习型学校的建设，促使教师养成读书的习惯，做学习型的教师。
建立教师学习制度，努力形成学习氛围，每学期学习一本教育方面的书籍，并做好笔记。
四、保障措施
1、签定控辍责任状。
制定包保责任制，目标具体、责任明确，把控辍目标分解量化到每一位任课教师，进一步完善控辍责任制度和奖惩制度。
2、学校要建立规范的管理档案，加强学籍管理，严格转入、转出手续，建立规范的休退学、转出、转入学生档案、辍学档案、家访档案、辍学劝返档案等。
对各班学生情况，班主任建立有辍学意向的学生档案，准确把握学生的思想动态，有具体措施，切实控制学生辍学。
3、教师要加强政治业务学习，加强教师师德修养的修炼，切实执行减负规定，关爱学生，杜绝歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，禁止使用侮辱性语言讽刺挖苦学生，避免因厌学厌师而辍学。
4、推行校务公开，全面民主管理制制，通过强化常规管理，提升各项工作的规范化程度，使学校各项管理工作做到有章可循，有法可依，真正实现依法治校，依法治教。
5、加强安全管理，确保稳定发展。
全体教职工要牢固树立安全重于泰山、稳定压倒一切的思想，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
建立健全学校安全工作责任制和责任追究制。
新房乡新联小学
2019年3月1日。