中考语文(陕西)总复习课件 第五讲 名著阅读

(1)这段文字节选自老舍的《骆驼祥子》，文段中与祥子对话的老头子是 谁？ 刘四(或：刘四爷) (2)小说中祥子想拥有一辆自己的车，但始终没有实现梦想。他的人生经 历了三起三落之后，最终哪一件事使他残存的一点点生活希望也彻底破 灭了，变成了自暴自弃的行尸走肉？ 小福子的死
4．(2013·陕西6题)阅读下面的文字，按要求填空。 有哪种胜利能与这场胜利相比？拿破仑的哪场战役，奥斯特利茨哪天的 阳光能达到这一超人努力的光荣？这种胜利是精神力量所从未取得过的 殊荣。一个穷困潦倒、残疾而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的 人，却创造了欢乐献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。他以一句充 满豪情的话概括了他的一生，这句话今天已经成了一切勇敢人的座右铭 ： “惟其痛苦，才有欢乐。” 上面的文字出自《 名人传》，文中的“他”指 贝多芬。
3．(2014·陕西6题)阅读下面的文字，完成后面的题目。 老头子笑了笑，眼珠往心里转了两转。他怕祥子的话有鬼病，万一那 三十块钱是抢来的呢，他不便代人存着赃物。他自己年轻的时候，什么 不法的事儿也干过；现在，他自居是改邪归正，不能不小心，而且知道 怎样的小心。祥子的叙述只有这么个缝子，可是祥子一点没发毛咕的解 释开，老头子放了心。“怎么办呢？”老头子指着那些钱说。“听你的 ！”“再买辆车？”老头子又落出虎牙，似乎是说：“自己买上车，还 白住我的地方？！”“不够！买就得买新的！”祥子没看他的牙，只顾 得看自己的心。“借给你？一分利，别人借是二分五！”祥子摇了摇头 。
2．了解细节、情节、典型事件 同学们在平时一定要认真阅读名著，在中考复习时，还应把作品中主 要人物的典型事件逐一梳理，把最能表现人物性格特点的细节、情节， 用凝练的语言进行概括总结，在概括时，最好把记叙的六要素考虑周全 。
3．把握主要人物性格、形象 对人物形象的把握应从两个方面进行：首先，把握人物的个性，应根据 人物的语言、行为及事件概括出人物的主要性格特点；其次，把握人物 的社会性，这就应把人物放进社会环境这个大背景中进行把握，看看他 是哪一类人的代表，他的身上有当时社会中哪些人的影子，从而了解作 者塑造这一形象的社会意义。此外，还要注意作者的情感倾向，是褒是 贬，是扬是抑，应做到心中有数。对于那些“同中有异”的人物既要把 握他们的相同点，也要区分他们的不同之处。只有做到了这些，才是对 人物有了一个全面、深刻、细致的了解。
1．读书札记 在课外阅读名著时不能只看不写，不能只读故事情节而不注重人物形 象，不能肤浅略读而不深刻分析。要有计划地写读书札记，谈故事情节 、人物形象、语言艺术、思想情感和感受启示。 2．体验感悟 对每一部名著的精彩片段都要反复阅读，同时要独立思索，对涉及作 品的传统观点提出自己的看法与疑问，这样才能有自己真正的阅读体验 与感悟。 3．作品延伸 对作品的外延也要了解，如作品中的人物所涉及的典故、歇后语、成 语的来源及涵义6·陕西6题)阅读下面的文字，完成后面的题目。 【甲】青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生 。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇 晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。 【乙】“把她泼醒！再钉！”徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从 老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产党员的身上，同样得不到 ……一根，两根……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉 满了粗长的竹签…… (1) 【 甲 】 文 选 自 《 钢 铁 是 怎 样 炼 成 的 》 ， 作 者 是 _尼__古__拉__·奥__斯__特__洛__夫__斯__基__(_或__奥__斯__特__洛__夫__斯__基__)_。 (2)【甲】【乙】两段文字可以看出，保尔面对疾病和江姐遭受酷刑时 ，都表现出 坚韧、刚强 的性格特点。
(一)名著阅读要求学生深入阅读《课程标准》推荐的名著作品，在阅 读整体感知的基础上，梳理故事情节，明确人物间的关系，从而了解主 要事件的来龙去脉，把握主要人物的性格，熟悉故事中的一些典型细节 ，熟记名著中的一些名言警句等。因此，在学习时应从以下几点做起：
1．熟记作家、作品、主人公 对名著基础知识的考查是名著阅读题型中常会涉及的一类，备考时应 将课标推荐的名著进行列表整理。可以从作家、国籍、时代、代表作、 主要人物、性格特征、主要事件等方面进行整理。外国作家要记清国籍 ，中国古代作家要牢记朝代，有绰号或谥号的要对号入座。另外，书写 要正确，不能出现错别字。有些外国作家名虽然是音译过来的，但已经 约定俗成，也应牢记。
5．(2012·陕西6题)名著阅读。 (1) 下 面 是 笛 福 《 鲁 滨 逊 漂 流 记 》 中 的 一 段 文 字 ， 其 中 “ 他 ” 指 的 是 __星__期__五___。 他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他对我的救命之 恩的感谢。我对他微笑，显出一副和颜悦色的神情，招呼他走近些。最 后，他走到我跟前，然后又跪下，吻着地面，把他的脑袋贴在地上，抓 住我一只脚，把我的脚放在他的脑袋上。 (2)请按照《鲁滨逊漂流记》的内容，排列下面情节的先后顺序(只填序号 )。 ①发现野人 ②抗争病魔 ③重返故乡 ④海上冒险 顺序：____④__②__①__③_
2．(2015·陕西6题)阅读下面的文字，完成后面的题目。 “嘿，你在说什么，格里高里·伊凡诺维奇？让我跳舞？不是开玩笑 吧？”外婆笑了起来，往众人身后躲着，大家都附和着。突然，她站了 起来，收拾一下衣裙，挺直身子，高高地仰起脑袋，像年轻的姑娘一样 迈着轻盈的步子走了过去，笑着说： “让大家开开心，来吧！雅科夫，换支曲子！” 上面的文段选自《 童年 》(作品名称)。从文段可以看出外婆的性格 特点是： 乐观开朗 。
(二)学生要坚持每学年阅读两三部名著。欣赏文学作品，能有自己的 情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益 启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作 品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的 语言；对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解、掌握。中考复习 时可集中进行比较识记，就能达到强化的目的。