2016人教版三年级数学下册第四单元第一节口算乘法课件
15×5
28×30
2. 解决问题。
（1）穿1串糖葫芦12个山 楂，穿30串这样的糖葫芦 需要多少个山楂? 12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30 串能卖多少钱? 3×30＝ 90（元）
880
60
76 100 800
20
90 660
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（1）鲸一分钟能游多少米？ （2）羚羊40秒能跑多少米？ （3）一只豹子在追赶奔跑中的羚羊，当距离羚羊150 米的时，再过20秒能追上吗？
14×3＝ 42 13×6＝ 78 24×3＝ 72
160×5＝ 800 390×2＝ 780 150×4＝ 600
24×3 160×5 先算：100 20× × 35 ＝ ＝ 60 500 再算：4 60 × × 3＝ 5＝ 12 300 60 500 ＋ ＋ 12 300 ＝72 ＝800
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
15×3＝ 45（盒）
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45 1 5
1 3
4
5
15×3＝ 45 想一想: 150×3＝ 450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。 100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
2.（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
想一想：120×20＝ 2400
还可以怎样计算呢？
这道题你还会计算吗？ 因为12×20＝240， 所以120×20＝2400。 120×2＝240 240×10＝2400
690 860 960 420 2000
4800
78
88
90
想一想：43×200＝ 8600
还可以怎样计算呢？
这道题你还会计算吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
6×10＝ 60
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
5×10＝ 50 18×10＝180 9×10＝ 90 40×10＝400 我发现一个数乘10，积就在这 计算上面各题，你发现了什么？ 个数的末尾添上1个0。
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝ 240
12×2＝24 24×10＝240
1 口算乘法
1．学会运用整十、整百数乘整十数的 口算乘法解决的实际问题。 2．体验口算方法的多样化，并能自主 优化。 3．体验成功的喜悦，体会数学在生活 中的应用价值。
5×3＝ 15 8×4＝ 32
10×5＝ 50 20×3＝ 60 40×2＝ 80
3×4＝ 12
仔细观察这两组题目， 你们是怎样计算的？
（1）买学生票花了多少钱？ （2）你能提出一个数学问题并解答吗？
40×12 ＝480（元） 答：买学生票花了480元钱。
通过这节课的学习，同学们学到 了什么？请同学们谈一谈。
（31 － 22 ）× 20 （米） ＝180（米） 11 × 60 ＝660 22 40 880 180 ＞150 答：鲸一分钟能游 答：羚羊40秒能跑660 880米。 答：再过20秒能追上羚羊。
60 × 50 ＝ 3000 （克） 3 × 24 ＝ 72 （千克） 3000克 ＝3千克 答：1天滴水72千克。 答：1小时滴水3千克。
12×30＝ 360 120×30＝ 3600 14×20＝ 280
31×30＝ 930 310×30＝ 9300
30×20＝ 600 30×200＝ 6000
14×200＝ 2800
同学们，你都做对了吗？
1. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3 36×20 24×50
42×20
240×3 30×40
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
1. 做一做。
11×5＝ 55 110×5＝ 550 15×6＝ 90 150×6＝ 900
14×4＝56
140×4＝ 560
23×4＝92
230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
2. 填一填。
27×3 20×3
60
180×5 7× 3
21
100×5
500
80×5 400
＋ 81
＋ 900
3. 解决问题。
（1）3辆车最多可坐多少人? 21×3＝ 63（人）
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?
21×4＝ 84（人） 84人＞80人 能坐下。
4、一只虎体重180千克，一只熊的体重是虎 的2倍。这只熊的体重是多少千克？ 180×2 ＝360（千克） 答：这只熊的体重是360千克。
5、
75 260
80
210
390 51
820 88
900 440
480
720
6、
（1）1串糖葫芦12个山楂， 穿30串这样的糖葫芦需要 多少个山楂? 12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30 串能卖多少钱? 3×30＝ 90（元）
7、
11 18×80 50 ＝880 900 （元） 550（千克） 答：李家村可产茧 880 千克。 答：50千克能卖900 元钱。 答：李红家的蚕子可产茧 550千克。
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三年级下册数学课件-《口算乘法 》-人教新课标 (共10张PPT)
6×40＝ 240
9×40＝ 360
100×4＝400
4×100＝400
4与1个百相乘，得4个百：400
100×12＝
比较有什么不同？
如何计算： 12×100＝
100乘几，就可以算成几乘100，它们 的计算结果是一样的；交换两个因数的位 置，积不变。
100×n＝n×100
计算下面的题目：
12×300＝ 3600 24×600＝ 14400
的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的 自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就 是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不 是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不 难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气， 有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不 到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任 何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着， 就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的 总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心 灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79.一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要 尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有 尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得 肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有 阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
人教版三年级数学下册《口算乘法》PPT课件
Байду номын сангаас
一页有23行
每行约有 22个字
一页大约有多少个字？
23 ≈ 20 22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 20 20×22＝440（个）
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一共要付多少钱？
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一共要付多少钱？
10×60＝600
要送多少封信？
30×60＝1800
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做一做
80×10＝ 800
50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200
700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
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邮递员叔叔送信
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邮递员工作10天， 要送多少份报纸？
300×10＝
工作30天，要送多 少份报纸？
300×30＝ 300×3＝900 300×30＝9000
300×10＝3000
要送多少封信？
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18 ≈ 20 22 ≈ 20 20 ×20＝400
18 ≈ 20 22 ×20＝440
22 ≈ 20 18 ×20＝360 能坐下
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20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角）
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
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算一算
9×99 ＝ 9 × （100－1） ＝ 900－9 ＝ 891
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一页大约有多少个字？
23 ≈ 20 22 ≈ 20 20×20＝400（个）
23 ≈ 20 20×22＝440（个）
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做一做
80×10＝ 800
50×40＝ 2000 90×90＝ 8100 24×10＝ 240
60×20＝ 1200
700×20＝ 14000 40×80＝ 3200 12×200＝ 2400
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300×10＝
工作30天，要送多 少份报纸？
300×30＝ 300×3＝900 300×30＝9000
300×10＝3000
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18 ≈ 20 22 ≈ 20 20 ×20＝400
18 ≈ 20 22 ×20＝440
22 ≈ 20 18 ×20＝360 能坐下
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20×8＝160（角） 30×6＝180（角） 160 + 180 ＝ 340 （角）
20×8 + 30×6 ＝ 340 （角）
＝ 34（元）
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9×99 ＝ 9 × （100－1） ＝ 900－9 ＝ 891
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人教版小学数学三年级下册精品教学课件 第4单元 两位数乘两位数 1 口算乘法(2)
(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20=240 12×2=24 2×10=240两位数乘整十、整百数（不进位）的口算 方法
先用两位数乘整十、整百数中0前面的 数，再在所得积的后面添上一个0或两 个0。
1.把得数相同的算式用线连起来。
25×3 42×20 240×3 30×40
36×20 20×60 15×5 28×30
5×160 800 ＝
24×3＝72
240×3 720 ＝ 25×4＝100
250×4 1000 ＝
(1)橙子每盒6个，10盒有多少个？
计算下面各题，你发现了什么？
5×10 50 ＝ 9×10 90
＝ 18×10 180
＝ 40×10 400
＝
一个数与10相乘，口 算时直接在这个数的 末尾添上1个0即可。
1、使学生经历探索口算方法的过程，会口算两位数乘整 十、整百数的算式。 2、通过多种活动，体验数学学习方法，培养学生探索新 知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、学习、互 动。 3、能够运用所学知识解决生活中的简单问题，感受数学 在日常生活中的作用。
算一算。
12×8＝96 120×8 960 ＝ 5×16＝80
2.
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30
串这样的糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝360（个）
答：穿30串这样的糖葫芦需要360个 山楂。 （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多
少钱? 3×30＝90（元） 答：30串能卖90 元钱。
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习 题。
第四单元 1.口算乘法-两位数、几百几十数乘一位数的进位乘法(课件)-三年级数学下册同步备课(人教版
小试牛刀
3．我会填。 (2)
360×2
300×(2) (60)×( 2)
(600) (120) ( 720)
小试牛刀
4．在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 14×6 ＝ 42×2 230×3 ＜ 430×2 45×3 ＞ 240×0 120×8 ＞ 180×2
5．列式计算。 一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？
所以150×3＝450。 这还道可题以你怎还样会计计算算呢吗？？
100×3＝300 50×3＝150 300＋150＝450
提示：积的末尾的0不能漏掉。
典题精讲
1.口算下列各题。 11×5＝ 55 15×6＝ 90 110×5＝ 550 150×6＝ 900
14×4＝ 56 23×4＝ 92 140×4＝ 560 230×4＝ 920
小试牛刀
1．直接写得数。 16×5＝80 23×4＝92 18×5＝90 47×2＝94
2． 在里填上合适的数。
31×3＝ 93 25×3＝ 75
12
36
24 32
×3＝
72 96
17
51
6
30
12 ×5＝ 19
60 95
17
85
小试牛刀
3．我会填。 (1)在口算140×4时，
可以先算(100 )×( 4 )＝( 400 )， 再算( 40 )×( 4 )＝(160 )， 最后算( 400 )＋( 160)＝( 560)。 也可以这样想：140是( 14 )个十，乘4得( 56 )个十， 也就是( 560 )。
同学们， 下节课见！
口算乘法-两位数、几百几 十数乘一位数的进位乘法
目录
01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结
人教新课标三年级下册数学优秀课件-4.1《口算乘法》 (共19张PPT)
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/13
谢谢观看
15x3=?
10 15 5 10 15 5 10 15 5
30
15
11×5＝55 150×6＝900 140×4＝560 230×4＝920
神奇的宝塔
14×4＝56 140×4＝560 1400×4＝5600
15×6＝90 150×6＝900 1500×6＝9000
人教版 三年级下册
口算乘法
看谁算得快。
4×3＝12 5×4＝ 20 10×3＝30 20×4＝80 12+30＝42 20+80＝ 100
看谁填得准。
4个十是（40 ）， 14个十是（140）。 160里有（ 16）个十， 600里有（ 60 ）个十。
我买来三盒草莓，每 盒草莓15个，一共多 少个草莓？
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021 1:06:25 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/132021/3/132021/3/13Mar-2113-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/132021/3/132021/3/13Saturday, March 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/132021/3/132021/3/132021/3/133/13/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版三年级数学下册《4.1 两位数、几百几十数乘一位数的口算乘法》课件
1．填一填。
(2)
26×3 20×3 ( 60 ) + 6×( 3 ) ( 18 )
( 78 )
2．直接写得数。 16×5＝80 18×5＝90 23×4＝92 47×2＝94 31×3＝ 93 25×3＝ 75
3．
在里填上合适的数。
12 24 32 17 36 ×3＝ 72 96 51 6 30 60 95 85
提示：积的末尾的0不能漏掉。
归纳总结：
几百几十数乘一位数的口算方法： 先用一位数乘几百几十数0前面的数，再在所 得的积的末尾添上1个0，也可以把几百几十的数分 成整百数和整十数进行口算。
小试牛刀（选题源于教材P41做一做） 110×5＝ 550 140×4＝ 560
150×6＝ 900
230×4＝ 920
4．我会填。 (2) 360×2 300×(2) ( 600 ) (60 )×( 2 ) ( 120 )
( 720 )
5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 230×3 ＜ 430×2 120×8 ＞ 180×2
14×6 ＝ 42×2 45×3 ＞ 240×0 6．列式计算。
一个乘数是240，另一个乘数是4，积是多少？
12 19 17
×5＝
4．我会填。 (1)在口算140×4时， 可以先算( 100 )×( 4 )＝( 400 )，
再算( 40 )×( 4 )＝( 160 )，
最后算( 400 )＋( 160 )＝( 560 )。 也可以这样想：140是( 14 )个十，乘4得( 56 )个十， 也就是( 560 )。
240×4＝960
作 业 请完成教材第43页练习九第1题、第2题、
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
三年级下册数学课件-第4单元第1节 口算乘法 人教新课标
整十整百数相乘： 先乘因数0前面的数，再看因 数末尾共有几个0，就在积的末 尾添写几个0。
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复习引入 探究新知 生活与数学
记
忆
十个十是（ ）
宝
库
十个一百是（ ）
十个三百是（ ）
课前热热身
口算。
3×4= 12
20×4= 80 30×6=180 40×5=200
10×3=30 5×8= 40 300×6= 180040×9= 360
8×2= 16 4×2= 33×3= 99 42×2= 84
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(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20 240（个）
方法一： =
方法二：
12×20=12×2×10=240
（个） 24
12×20=240（个）
2
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9=54（个） 54+6=60（个） 所以6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么规律？ 5×10=50 9×10= 90 15×10=150 18×10= 180
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复习引入 探究新知 生活与数学
记
忆
十个十是（ ）
宝
库
十个一百是（ ）
十个三百是（ ）
课前热热身
口算。
3×4= 12
20×4= 80 30×6=180 40×5=200
10×3=30 5×8= 40 300×6= 180040×9= 360
8×2= 16 4×2= 33×3= 99 42×2= 84
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(2)苹果每盒12个，20盒有多少个？ 12×20 240（个）
方法一： =
方法二：
12×20=12×2×10=240
（个） 24
12×20=240（个）
2
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？ 6×9=54（个） 54+6=60（个） 所以6×10=60（个）
计算下面各题，你发现了什么规律？ 5×10=50 9×10= 90 15×10=150 18×10= 180
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三年级数学下册第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法一__两位数几百几十数乘一位数课件新人教版
14×7=98(棵) 98 ＜ 100 答：三(1)班栽的树不够100棵。
当堂练习
4.(易错题)做1 个中国结要用120 厘米红丝绳，做6 个中国结需要 多少分米的红丝绳？
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要72 分米的红丝绳。
课堂总结
你学会了哪些知识？
口算两位数乘一位数时要先把两位数分成一个整十 数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两 次乘得的积相加。
算一算，填一填。 14×4= 56 10×4=_____4_0_________ _4_×__4_=_1_6______________ _4_0_+_1_6_=_5_6_____________
56
探索新知
探究点2 几百几十数乘一位数
想一想: 160×3＝ 480 这还道可题以你怎会样计计算算吗呢？？
16×3＝ 48
10 6
10×3=30 6×3=18 30+18=48
探索新知
方法三:想竖式口算法。 16×3＝ 48 16
13
48
说一说，你觉得哪种方法更简便？
探索新知
核Hale Waihona Puke 点总结：两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再
分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
探索新知
第1课时 口算乘法（一）—— 两位数、几百几十数
乘一位数
课时导入
口算下列各题。
5×3＝ 15
8×4＝ 32
10×5＝ 50 20×4＝ 80
3×4＝ 12 40×2＝ 80
15+50= 12
32+80＝ 112 12+80＝ 92
当堂练习
4.(易错题)做1 个中国结要用120 厘米红丝绳，做6 个中国结需要 多少分米的红丝绳？
120 厘米=12 分米 12×6=72(分米) 答：做6 个中国结需要72 分米的红丝绳。
课堂总结
你学会了哪些知识？
口算两位数乘一位数时要先把两位数分成一个整十 数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两 次乘得的积相加。
算一算，填一填。 14×4= 56 10×4=_____4_0_________ _4_×__4_=_1_6______________ _4_0_+_1_6_=_5_6_____________
56
探索新知
探究点2 几百几十数乘一位数
想一想: 160×3＝ 480 这还道可题以你怎会样计计算算吗呢？？
16×3＝ 48
10 6
10×3=30 6×3=18 30+18=48
探索新知
方法三:想竖式口算法。 16×3＝ 48 16
13
48
说一说，你觉得哪种方法更简便？
探索新知
核Hale Waihona Puke 点总结：两位数乘一位数的口算方法： 先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再
分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
探索新知
第1课时 口算乘法（一）—— 两位数、几百几十数
乘一位数
课时导入
口算下列各题。
5×3＝ 15
8×4＝ 32
10×5＝ 50 20×4＝ 80
3×4＝ 12 40×2＝ 80
15+50= 12
32+80＝ 112 12+80＝ 92
三年级数学下册课件-4.1 口算乘法8-人教版(共17张PPT)
同学们，你都做对了吗？
课堂检测（练习九）
完成教材43页练习九第1题。
27×3
180×5
20×3
7× 3
100×5
80×5
60
21
＋
81
500
400
＋
900
课堂检测（练习九）
完成教材43页练习九第3题。
（1）32辆1×车3最=多63可（坐人多）少。人？ （2）8答0人：乘3辆坐这车4最辆多车，可能坐坐63下人吗。？
21×4=84（人），84＞80。 答：80人乘坐这4辆车，能坐下。
课堂小结，畅谈感受
今天你有什么收获？
第四单元 两位数乘两位数
口算乘法（一）
课前三分钟（口算下列各题）
（1）5×6= 30 50×6= 300
（3）3×2= 6 40×2= 80 6+80= 68
（2）7×4= 28 70×4= 280
（4）4×6= 24 10×6= 60 24+60= 84
（1）5×6= 30
（2）7×4=28
50×6= 300
70×4=280
请你仔细观察这两组题目，你有什么发现？ 我的发现：每组的第二题都是整十数乘一位数。
（3）3×2=6
（4）4×6=24
40×2= 80
10×6=60
6+80= 86
24+60=84
请你仔细观察这两组题目，你有什么发现？
我的发现：每组的第三题都是在求前两题的计 算结果之和。
学习目标
1、会两位数乘一位数、几百几十的 数乘一位数口算乘法的方法。 2、能正确的进行口算。
3筐草莓有多少盒？ 15×3=？
方法三： 10×3=30
三年级下册数学课件-第四单元第一课时 口算乘法(1) 人教版(共10张PPT)
第1课时 口算乘法（1）
同学们，你都做对了吗？
60 想一想: 150×3＝
（2）80人乘坐这4辆车，能坐下吗?
21
500
400
＋ ＋ 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
想一想: 150×3＝
你能提出什么数学问题？
81
900
练习九 3. 解决问题。
探索新知
例1
你能提出什么数学问题？
3筐草莓有多少盒？
10×3＝30 5×3＝15 30＋15＝45
15×3＝ 45 15
13
45
探索新知
15×3＝45
想一想: 150×3＝ 450
因为15×3＝45， 所以150×3＝450。
100×3＝300 50×3＝150 00＋150＝450
做一做
11×5＝ 55 110×5＝ 550
15×6＝ 90 150×6＝ 900
14×4＝ 56 140×4＝ 560
23×4＝ 92 230×4＝ 920
同学们，你都做对了吗？
练习九
想一想: 150×3＝
1.
同学们，你都做对了吗？
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
27×3 180×5 所以150×3＝450。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
第1课时 口算乘法（1）
（1）3辆车最多可坐多少人?
20×3 7× 3 100×5 80×5 创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。
创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流等过程中，自主探究乘法口算方法，提高口算能力。